用响遏行云造句

导读：　用响遏行云造句篇一《第三册语文复习题》 ...

欢迎来到中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/成考报名栏目，本文为大家带来《用响遏行云造句》，希望能帮助到你。

用响遏行云造句篇一
《第三册语文复习题》

第一周星期天作业

1 按提示写字（从本单元学过的字中找）

提手旁的字：（ ）（ ）；草字头的字：（ ）（ ）

单人旁的字：（ ）（ ）；左中右结构的字：（ ）（ ）

半包围结构的字：（ ）（ ）；上下结构的字：（ ）（ ）

2 看拼音，写汉字。

Píng bà tiě liàn dǎi zú hé lǒng diào yú Pǔgōng yīng

（ ） （ ） ( ) ( ) ( ) ( )

Hua ban bian zi feng wei zhu rong mao yang wang xuan li duo cai

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

bai fa cang cang

( )

3 比一比，组词语

昌( ) 戴( ) 较( ) 耍( ) 冒( ) 带( ) 跤( ) 要( ) 4 为带点的字选择正确的读音

（1）石级边上的铁链，似（ ）乎从天上挂下来。（2） 爸爸给我和老爷爷照了一张相（ ）。

（3）它和我们一起睡（ ）觉。

（4）朝( )霞映红了东边的天空。

些( )

此( )

（5）他假（ ）装什么也听不见。 （6）太阳晃（ ）得人睁不开眼。 2 用横线标出括号里运用合适的字。 （1）结果一个个先后斗（撤 散）了气，（唯 惟）独他还鼓着腮帮子。 （2）三胖立（既 即）找了（根 跟）木（混 棍），在地上盐酸一（便 遍）。（3）这些山林里的朋友，是那样好（奇 其）地听着同学们（读 续）课文。3 选择合适的词语写在括号里 （1）下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、做游戏，（ ）来许多小鸟。（招引 吸引） （2） 凤尾竹的影子，在（ ）的粉墙上（ ）。 （洁白 雪白） （晃动 摇晃）

（3）再看看（ ）的石级，真叫人（ ）。

（陡直 笔陡）（发颤 发展）

三 我会填

1 在括号里填写画线词语的反义词

（1）蒲公英的花瓣是合拢（ ）的。

（2）古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上.( )

（３）他俩表演完，都把目光投向瘦小的小柱子。（ ）

（4）蒲公英成了我们最喜爱的一种花。 （ ）

2 想一想，下面画线的词语能换成什么词，写在括号里。

（1）他学会了从别人身上汲取力量。（ ） （2）蒲公英成了我们最喜爱的一种花。 （ ） （3（ ） 3 、在括号里填写合适的词语 （1）那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加（ ）。 （2）这些并不( )的蒲公英，给我们带来了不少快乐。 （3）我回头一看，是一位（ ）的老爷爷。 （4）小柱子（ ）：“得7524！” 4 为下面的句子加上标点符号。 我们的生活像器材的图画 在教室里读书 在操场上游戏 去科技馆参

观 去少年宫演出 到小河边摸鱼虾 到树林里采集标本

5 把下列句子补充完整

（1）老爷爷和我

（2） 粗壮的枝干上。

（3） 怕得鱼惊不应人。

四 我会做

1 用画线的词语造句

（1）这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。

好奇地 （2）我像小猴子一样向天都峰爬去。

像 一样

（3）当蒲公英盛开的时候，这草地就变成金色的了。 变成 2 把下面的句子另换一种说法。 （1）我把蒲公英的绒毛吹到弟弟脸上。 （2）要不是你的勇气鼓舞我，我怎么能爬上来呢？ （3）大家一起读课文，那声音很好听。 （4）同学们读课文的声音，引来了几只猴子。

高中语文第一、二、三册内容梳理

现代文词语网络

一、常见常用字的分辨

1. 多音字的分辨

攒 攒射（cuán） 沓 拖沓（tà）

积攒（zǎn） 一沓（dá）

难以数计（shǔ） 便 便宜（pián）

数 数见不鲜（shuò） 方便（biàn）

数量（shù） 芳 菲薄（fěi） 弄 弄堂（lòng） 芳菲（fēi） 弄潮（nòng） 给 给予（jǐ） 脉 脉搏（mài） 给以（gěi） 脉脉含情（mò） 孱 孱头（càn） 豁 豁然开朗（huò）孱弱（chán） 豁出去（huō） 颤 颤抖（chàn） 参加（cān） 颤栗（zhàn） 参 人参（shēn） 参差（cēn） 抹杀（mǒ） 抹 抹布（mā） 倔 倔强（jué）

拐弯抹角（mò） 倔头倔脑（juè）

擂 大吹大擂（léi） 栅 栅极（shān）

擂台（lèi） 栅栏（zhà）

俩 俩人（liǎ） 期 不期而遇（qī）

伎俩（liǎng） 期年期月（jī）

没 没齿难忘（mò） 塞 款塞入朝（sài）

没有（méi） 塞住（sāi）

不塞不流（sè） 屏 屏风（píng）

屏息（bǐng） 单 单于（chán） 姓单（shàn）

用响遏行云造句篇二
《潭口镇小学2012年下学期期末抽考六年级语文试卷》

一、读音节，找词语朋友。（6分）

Zī rǜn kuí wú zhēn zhì miǎn lì xuán yá qiàp bì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、请用“ “画出句子中带点字的正确读音。（2分）

一辆货车严重超载（zǎi zài）而失事，导致交通堵塞（sâ sāi）,旅客们不得不在路边农户家里借宿（xiǔ sù）一宿（xiǔ sù）.

三、将下列字按音序排列。（1分）

表 满 下 圣 如 累

四、成语中的“三“有的表示多，有的表示少。下面词语请按”多”与“少”分类（填写序号（2分）

1三杯两盏 ○2三番五次 ○3三思而行 ○4三言两语 ○

表示多 表示少

五、改写句子（6分） 1、树叶飘荡。（把句子写具体，写生动）

2、这地方很小。改成夸张句：3、重读他的文章，使我又一次得到很大的启发、教育。（用修改符号修改病句）

六、请根据语境填空。（8分） 1、“，风细雨，“ ， ”是多么富有诗情画意啊！ 2、凡事都要多实践才能熟练掌握，即所谓“熟能生巧”，正如古人所说的：“ ，

” 3、“腊七腊八，冻死寒鸦”是一句。 七、仿写句子。（4分）

1、朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云；朋友是 ， （2分）

2、读书是一种乐趣，知识是它的果实；运动是一种乐趣，健康是它的果实；， 。（2分） 八、选择题。（5分） （1）、龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”中的“红”指的是（ ）。 A、红色 B、花 C、树叶 （2）、“她激动得说不出话来。”缩句正确的一句是（ ） A、她激动。 B她说不出话来。 C、她说。 （3）、下面不是句子的一项是（ ）。

A、瑞雪兆丰年 B 、为人民服务 C、她是好样的 D、她哭了 （4）、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描写的是（ ）

A、洞庭湖的美丽景象 B、太湖的美丽景象 C、西湖的美丽景象 D、镜湖的美丽景象

（5）、假如让你和工商局长对话，你准备选择哪个话题？（ ）

A 如何破除封建迷信活动， B 如何开展学校安全教育 C 如何有效地打击盗版D如何创建卫生城市 九、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”，（共5分）。 1．《最后一头战象》的作者是沈石溪，他被誉为“中国动物小说大王”。 （ ）

2．“马对牲口”正如“西瓜对瓜地”。 （ ） 3．《怀念母亲》的作者是季羡林写的。 （ ）

4．“响遏行云”这个成语指高亢的歌声使天空中的流云都停了下来，多用以形容声音嘹亮。 （ ） 5．“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”这句话告诉我们：要善于接受别人的正确的批评和忠告。（ ）

口语交际（4分）

电视是人们了解世界的一个窗口，也是人们休闲娱乐的媒介。当你每天打开电视机时，总会被缤纷的电视栏目、多彩的内容所吸引。大家都来说说，你最喜欢的电视栏目是什么？为什么喜欢？这个栏目中你印象最深的是什么？

阅读题（27分）

（一） 课内阅读（10分）

回顾我们学过的课文，回答下面的问题。要细心哟！

1、“如果我们放弃这片土地，转让给我们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。”这句话在文章中一共出现了生了 的效果，深深地表达了印第安人对这片土地的 和 ，表达了人们对土地的 。 （1）《我的伯父鲁迅先生》写了四个小故事，可用四个小标题表示： 12○3○4○

（2）伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为：

（二）课外阅读（17分）

哦！冬夜的灯光

记得一个冬日之夜，有个农民打电话到我的诊所，他说只有他一个人在家，而婴儿正在发高烧。

（ ）汽车里有暖气，他也不敢冒险带婴儿上路。他听说我不管多么晚也肯出诊，因此请我上门去给他的婴儿治病。 “我这里很容易找到，出镇向西走六公里半，向北走一公里半，向西走三公里，再„„”他的农场在十五公里外，我给他搞的糊里糊涂。他不厌其烦，又把他家的路线说了一遍，我还是弄不清楚。

“我知道该怎么办了，医生。我会打电话给沿途农家，叫他开亮电灯。你看着灯光开车到我这里来，我会把开着车头灯的卡车放在在大门口，那样你就找得到了，”我觉得这个方法不错。

启程前，我出去观察了一下阿尔伯达上空广阔无边的苍穹。在冬季，我们随时都要提防风暴，而天上堆积的乌云，可能就是寒天下雪的征兆。每一年，都有人猝不及防地在车里冻僵。没有经历过荒原风雪的凶猛袭击的人，是不知道它的危险性的。

1一路的灯光指引着我，我开着车上路，车窗外寒风怒号着。（ ），正如那位农民所说的，沿途农家全部把灯开亮了。○

2我急忙给婴儿检查病情，这婴儿烧得大厉害，不过没有生命危险。○3平时，一入荒野总是我终于找到了那个求医的人家。○

4当我收拾药箱的时候，我心里在想；那么复杂的乡村夜路，我怎能认漆黑一片，因为那时候的农家夜里用灯是很节约的。○

5我给婴儿打了针，再配了一些药，然后向那个农民交代怎样护理，怎样给孩子服药。 得回去的路呢？○

这时候，外面已经下大雪了。我还得赶回去，说不定深夜还会有病家来求诊。我壮着胆子启动引擎，把汽车徐徐地驶离这户

人家的门口，说实话，我的心里满怀着恐惧。但是，车子在路上开了一会儿，我发觉我的恐惧和忧虑（ ）是多余的。沿途农户的灯（ ）开着，通明闪亮的灯光仿佛在朝我致意，人们在用灯光送我前行。我的汽车每驶过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还闪亮着，在等待着我„„我沿途听到的，只有汽车发动机发出的隆隆声，可是我不感到孤独，那种感觉就像在黑暗中经过灯塔一样。

这时，我开始领悟到了 1、 用“燃”组词并填入文中的括号里。（4分） 2、 用下列词语造句。（2分）

不厌其烦： 3、 文章第五自然段已被打乱了顺序，请将正确的顺序写在下面。（3分）

（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）

4、“我”冬夜出诊，有哪些困难？请写出两个。（2分） 1 ○2 ○

5、 短文写了一件什么事？（2分）

6、 补充文章的结尾。（2分）

7、 “那种感觉就像黑暗中经过灯塔一样。”联系上下文，写出你对这句话的理解。（2分）

习作展示台（30分） 题目：为自己竖起大拇指 提示：“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪：也可以用来表示有决心、有信心、有志气。要求：写一篇500字左右的文章。题目自拟，语言表达要准确，情感流露要自然。

用响遏行云造句篇三
《语文复习》

六年级上册语文期末复习 一、四字词集锦

山清水秀 鸟语花香 互诉心声 岁月悠悠 德高望重 俯身凝望 波光明灭 依然如旧 津津乐道 纹理精致 别有深意 飘飘洒洒 右冲右撞 熙熙攘攘 意味深长 大街小巷 驻足痴望 庞然大物 行色匆匆 悠悠忽忽 望而生畏 绵亘蜿蜒 随心所欲 不拘一格 旁逸斜出 婷婷玉立 窈窕淑女 怦怦直跳 难以言状 年过花甲 奇妙无比 返璞归真 沆瀣一气 高山深涧 悬崖峭壁 勘测线路 狂风怒号 惹人讥笑 开凿隧道 全线竣工 寢不安席 终天之恨 食不下咽 频来入梦 思潮起伏 可见一斑 心潮腾涌 怅望灰天 魂牵梦萦 碧空如洗 波涛起伏 气氛沉闷 碧波环抱 苍苍茫茫 七沟八梁 刚劲端庄 牙牙学语 萦绕耳畔 长风破浪 竞相开放 寒风呼啸 自作自受 魁梧黧黑 缝缝补补 刻骨铭心 十指连心 怒目圆睁 尽心尽力 荒唐可笑 无法割舍 和蔼可亲 群星璀璨 慷慨激昂 面目全非 罪魁祸首 嗡嗡鸣叫 风雨同舟 三番五次 绿风荡漾 失声痛哭 囫囵吞枣 张冠李戴 牛毛细雨 赫赫有名 大病新愈 杨柳依依 青山绿水 姗姗来迟 融为一体 身世际遇 应声而来 肃立不动 不甘落后 千方百计 优哉游哉 焦躁不安 漫不经心 英武豪迈 横遭不幸 暴毙荒野 炯炯有神 激越悲壮 浴血博杀 毛色黯淡 踱来踱去 不甘落后 绿草如茵 水天相接 微波粼粼 转瞬即逝 空旷深远 永不磨灭 为所欲为 哭哭啼啼 暑去寒来 高不可攀 孤峰突起 盛气凌人 兴国安邦 郁郁葱葱 心旷神怡 青筋暴起 汗如雨下 肃然起敬 一笑一颦 鸦雀无声 不约而同 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏 阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 二、按要求填写词语 1、在括号里填上一对反义词

出（ ）入（ ） （ （ ）始（ ）终 眼（ 水落石出 百折不回 蹒跚学步 汹涌澎湃 流连忘返 泰然自若 无所不知 熟视无睹 流水潺潺 日月同辉 恍然大悟 结结巴巴 白雪皑皑 抑扬顿挫 贮存冬粮 泪光闪闪 泣不成声 长途跋涉 同归于尽 道路坎坷 不解之缘 不在话下 目之所及 未老先衰 无动于衷 雕梁画栋 美不胜收 别具一格 ）入（ ）手（ 分享果实 安居乐业 巍峨峻拔 莽莽昆仑 顶天立地 锦绣山川 欢歌劲舞 千灾百难 大江南北 心惊肉跳 投入眼帘 忐忑不安 身无分文 溜之大吉 羞愧不已 一如既往 枯蔫焦黄 蹑手蹑脚 兴高采烈 从未谋面 映入眼帘 一命呜呼 难逃厄运 苟延残喘 永流不息 狂风肆虐 环境险恶 竭泽而渔 焚林而猎 聪明伶俐 北风怒号 饱经风霜 恭恭敬敬 历尽艰苦 受尽虐待 匆匆忙忙 汹涌澎湃 逸闻趣事 略胜一筹 驻足观看 高空盘旋 瞻仰遗容 哭笑不得 排山倒海 势不可当 久别重逢 血迹斑斑 凝重华贵 天色苍茫 清波荡漾 震耳欲聋 大摇大摆 哆哆嗦嗦 无影无踪 引人入胜 享有盛誉 高山流水 耳闻目睹 有朝一日 大洋彼岸 暗无天日 眼冒金星 兴味盎然 窃窃私语 无言以对 响遏行云 千山一碧 万古长青 综合利用 一针见血 绿树成阴 从容镇定 热泪滂沱 虎视眈眈 威风凛凛 巧夺天工 独具匠心 古色古香 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花 奄奄一息 反躬自省 ）出 口（ ）心（ ） ） （ ）奉（ ）违

头（ ）脚（ ） （ ）南（ ）北 2、在括号里填上表示颜色的词并组成词语

桃（ ）柳（ ） 唇（ ）齿（ ） （ ）天（ ）日 （ ）（ ）不接 姹（ ）嫣（ ） （ ）纸（ ）字 3、填充下面带“食”字的成语。

布衣（ ）食 发愤（ ）食 废（ ）忘食 丰衣（ ）食 咽（ ）（ ）食 自食（ ）（ ） 自食（ ）（ ） 食不（ ）（ ） 4、把“龙”、“虎”分别放在成语的第一、二、三、四个位置，各写出一个成语。 龙( )( )( ) ( )龙( )( ) ( )( )龙( ) ( )( )( )龙 虎( )( )( ) ( )虎( )( ) ( )( )虎( ) ( )( )( )虎

5、照例子，在横线上填相同的字，各组一个不同意思的词。 例：门前-----前门 风 风 泪 泪 树 树 锅 锅 算 算 菜 菜 办 办 6、描写人物神态的词语：

7、描写人物动作的词语：

8、描写声音的词语：

三、创意练习 1、学写广告

①关心残疾人 ②公共草坪广告 ③旅游风景区广告 ④保护动物广告 ⑤交通安全广告 ⑥希望工程 ⑦禁止吸烟

⑧环境保护 2、照样子把下面的句子补充完整，使它读起来更生动。 例：风在花园里（捉迷藏）

鱼儿在小河里（ ）。 鸟儿在细雨中（ ）。 雪花在天空中（ ）。 树叶在枝头上（ ）。 彩虹在山谷里（ ）。 小草在阳光下（ ）。 3、根据提示写成语。

最大的嘴（ ） 最长的腿（ ） 最难做的饭（ ） 最小的针（ ） 最大的容量（ ）

体现人间美德的： 描写人物内心的： 含有“草”或“木”字的： 四、指出下列句子使用的修辞手法：

1、那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠；炸蕾吐絮的棉花，像一厢厢雪白的珍珠；婆娑起舞的莲蓬，却又像一盘盘碧绿的珍珠。 （ ）（ ） 2、霎时间，四面八方，电灯明亮，就像万千颗珍珠飞上了天！ （ ） 3、无边的田野，一片蛙声，如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风迸涌。（ ）（ ） 4、蟋蟀在平台上弹琴。 （ ） 5、危楼高百尺，手可摘星辰。 （ ） 6、青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。 （ ）

7、雨声里，山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。 （ ）

五、猜中外城市名，并自编一条地名谜语。

1、金银铜铁----（ ） 2、倾盆大雨----（ ） 3、四季温暖----（ ） 4、双喜临门----（ ） 5、风平浪静----（ ） 6、盼天明----（ ）

六、按要求完成句子练习：

1、海面上溅起白色的浪花。（改为比喻句）

2、草地上点缀着野花。（扩句）

3、李辉指着新鞋对我说：“这双鞋子是我叔叔给我买的。”（改为转述句） 4、《只有一个地球》这篇课文对我很感兴趣。（修改病句）

5、嘎羧要走的消息传遍全寨。（改为比喻句）

6、照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句）

7、过去的日子不会再重现。（改为比喻句）

8、我在她面前只停留了短短的几分钟。她已经成了我灵魂的一部分。（用关联词组成一句话）

9、人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。（改为反问句） 10、老人叫住了我，说：“是我打扰你了吗？”(改成间接引语)

11、仿写句子：

我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。 我们热爱河流， 。

我们热爱 ， 。

12、鲁迅先生走了，他给后人留下了深深的怀念和思考。(改为反问句)

13、鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”(改为转述句)

14、雨从四面八方飘然而起。(改成拟人句)

15、雨悄悄地来了。(改成比喻句)

16、我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意。(缩句)

17、黄继光对指导员说：“请你把任务交给我。”(改为转述句)

18、照样子写句子。

例：时间好比清风，它能帮我们驱散心头的愁云。 时间好比 ， 。 书籍好比 ， 。 19、按要求写诗句。(名言警句)

(1)歌颂朋友深情厚谊的诗句： (2)含有哲理的诗句： (3)反映边疆战士生活的诗句： (4)表现思乡之情的诗句：

用响遏行云造句篇四
《语文六年级(上)四字词语造句》

哈佛大学六年级语文四字词语造句

第一单元：

德高望重：1、周总理德高望重，深受人民群众的尊敬和爱戴。

2、张大爷在这一带德高望重，是个很有威信的长者。

津津乐道：1、北京奥运会开幕式的盛大场面，至今仍为人民所津津乐道。

2、这场精彩的木偶剧演出让大家津津乐道，回味无穷。

别有深意：1、老师别有深意地为我们讲述了一个故事，让我们都明白了做人要

宽容啊！

2、我的爸爸说的话总是那么别有深意，让我受益匪浅。

左冲右撞：1、李大叔左冲右撞地跑到电话机前，马上拨打了110。

2、李大哥因为喝醉了,开着车左冲右撞，才导致了这场悲剧。

意味深长：1、面对熙熙攘攘的人群，爷爷意味深长地对我说：“少壮不努力，老

大徒伤悲啊!”

2、老师意味深长地对我说：“孩子，努力必会成功的。”

庞然大物：1、航空母舰那么大，真算得上是海上的庞然大物了。

2、这位巨人就像一个能给太阳带来阴影的庞然大物。

行色匆匆：1、春运时火车站里总是人头涌动，旅客们都行色匆匆。

2、外面雪花飞舞，狂风肆意，路人行色匆匆，疾步而走。

奇妙无比：1、天上的云彩变幻莫测，真是奇妙无比啊！

2、“变脸”这门独家绝技真是精彩绝伦，奇妙无比啊！

不拘一格：1、张晓明写的文章取材新颖、不拘一格。

2、这位作家大胆打破规矩，不拘一格地创作新体裁小说。

年过花甲：1、我爷爷虽然年过花甲，但是很爱爬山。

2、阳光明媚,年过花甲的老爷爷牵着小狗在街心花园里散步。

第二单元:

悬崖峭壁:：1、连绵不断的悬崖峭壁，映掩在茂密的树木之中。

2.、我们攀上这悬崖峭壁，需要勇气和力量。

狂风怒号：1. 狂风怒号，雷声轰鸣，闪电在黑暗的天空掠过，大雨倾盆而下。

2. 忽然间阴云密布，狂风怒号，大雨倾注。

思潮起伏：1. 听了爷爷的话，我思潮起伏。

2、站在烈士塑像前，我思潮起伏，陷入了对往事的回忆。

可见一斑：1、小明连课间的时候都在看书，其刻苦程度可见一斑。

2、张叔叔不惜一切代价也要完成任务，其魄力可见一斑。

寝不安席：1、.巨大的债务使黄经理寝不安席，这几天他的头发都白了。

2、等候测试结果的这几个星期里，我们都寝不安席。

惹人讥笑：1、我们做什么事都要认真，即使做不好也不会惹人讥笑。

2、小明犯了错误不勇于承认而是百般狡辩，只会更加惹人讥笑。

碧空如洗：1、今天的天气，万里无云，碧空如洗，好一个大晴天。

2、一场秋雨过后，天空碧空如洗。

波涛起伏：1、群山重重叠叠，像波涛起伏的大海一样，雄伟壮观。

2、一阵风吹过，金黄的稻浪就像波涛起伏！

水落石出：1. 经过警察深入调查，事情终于水落石出。

2. 经过大家的努力，这件事情终于被查个水落石出。

百折不回：1. 挖隧道的工人们百折不回，迎难而上，终于让工程提前竣工。

2. 大家完成这项工作是需要百折不回的毅力的啊！。

牙牙学语：1. 邻居家的小妹妹只有一岁，正在牙牙学语，蹒跚学步呢。

2. 刚刚满周岁的小孩牙牙学语，那个样子，可爱极了。

第三单元：

心惊肉跳：1、蹦极是一项让人心惊肉跳的刺激运动，即使是年轻人也要极大有

勇气。

2、我在登山的时候，不经意向下看了一眼，哪知道吓得我心惊肉跳，

因为下面就是万丈深渊。

自言自语：1、小芳不喜欢跟人说话，非常害羞，只敢自言自语。

2、爷爷年纪大了，总是自言自语，看上去很孤单。

自作自受：1、小明该努力的时候不努力，整天玩电脑，考试不及格，这是自作

自受。

2、那些不遵守法律、胡作非为的人迟早会自作自受，得到制裁。

缝缝补补：1、夜晚，母亲在微弱的灯光下缝缝补补。

2、小红是个节俭的女孩，她的衣服都是经过缝缝补补的。

大吃一惊：1、他别具一格的着衣风格总是令人们大吃一惊。

2、小明这次考试的成绩非常好，令我大吃一惊。

流连忘返：1、迪斯尼乐园的游艺项目真是令人眼花缭乱，让我们玩得流连忘返。

2、我去了峨眉山，那儿的风景让我流连忘返。

身无分文：1、我在街上看见身无分文的乞丐，总是很同情他们的遭遇。

2、大明毕业后半年都没找到工作，现在已经身无分文。

溜之大吉：1、闯祸之后溜之大吉，是一种十分不负责任的行为！

2、那真是个坏小子，做完坏事后就溜之大吉。

十指连心：1、妈妈切菜不小心把手切了一下，痛得她直叫唤，因为这是十指连

心啊。

怒目圆睁：1、这次，我错得很厉害，妈妈怒目圆睁地看着我。

2、爸爸生气时怒目圆睁，让我感到十分害怕。

兴高采烈：1、今天我和爸爸兴高采烈地去大夫山骑自行车，我们玩得很开心。

2、 寒假，我兴高采烈地随父母去香港迪士尼游玩。

第四单元

和蔼可亲：1.老教授和蔼可亲，同学们都喜欢跟他交流，向他请教问题。

2.我的爷爷脸上总是挂着和蔼可亲的笑容，我很喜欢他。

闪闪发光：1.如果说世界文化是座金字塔的话，那么中国的古老文化就是嵌镶在

塔顶的一颗闪闪发光的明珠。

2.妈妈买了一条金项链，在阳光下闪闪发光。

一命呜呼：1.历史上有多少人想长生不老、青春永驻，可又有谁能摆脱得了一命

呜呼的最终结局？

2.蔡桓公早期的病并不危急，但因迟迟没有听取扁鹊的劝告而及时医

治，最终病入膏肓，一命呜呼。

苟延残喘：1.我家的小狗非常老了，每天无力地叫着，苟延残喘地活着，让我不

忍心看。

2.狡猾的狐狸受了伤，在猎人的追赶下只能苟延残喘。

罪魁祸首：1.这场空难事故的罪魁祸首，竟然是一只在机场上空飞翔的鸽子。

2.恐怖分子是这次爆炸事件的罪魁祸首，让不少平民百姓遭了殃。

风雨同舟：1.在抗洪战斗中，全国人民风雨同舟，创造了一个又一个奇迹。

2.无论遇到什么困难，我们都将风雨同舟，共渡难关！

第五单元:

失声痛哭：1.见到失散多年的亲人，老人不禁失声痛哭。

2. 看见满目都是战争留下的疮痍，她不禁失声痛哭。

囫囵吞枣：1.读书不能马马虎虎，囫囵吞枣，而是要认认真真的啊。

2. 我们读书不要囫囵吞枣，要细细品味其中的好词好句。

张冠李戴：1.小红常常张冠李戴，记错课文的内容。

恍然大悟：1.得到老师的指点，我才恍然大悟。

北风怒号：1. 窗外北风怒吼，屋里却是一片温暖祥和

。

匆匆忙忙：1. 妈妈匆匆忙忙吃了几口东西, 就上班去了。

饱经风霜：1. 他那饱经风霜的脸上写满了痛苦。

2. 饱经风霜的他站在我们家的门前。

牛毛细雨：1. 这两天广州下着牛毛细雨，不见一丝阳光，到处是一片迷迷蒙蒙。

结结巴巴：1. 他说话总是结结巴巴的。

大病新愈：1. 医生说奶奶大病新愈，要好好休息。

第六单元：

抑扬顿挫：1、语文老师抑扬顿挫而又意味深长的话语不时在我耳畔萦绕，令我

警醒，催我奋进。

2、读文章时，要声情并茂，抑扬顿挫，才能把文章读得更生动。

3、小明朗读课文抑扬顿挫，十分有韵味。

相依相随：1、李大伯和他的老伴相依相随过了一生。

2、书是我们的朋友，我们应该与它相依相随。

3、父母恩爱，相依相随，是每个子女最大的幸福。

漫不经心：1、他表面上干什么事都漫不经心，但内心深处却有炽热的追求。

2、小明漫不经心地走在幽静的小路上。

久别重逢：1、他们俩一边走，一边谈笑风生，好像久别重逢的老朋友。

2、久别重逢的感觉就像是吃了蜜一样，甜丝丝的。

3、我面对久别重逢的小伙伴，是该欣喜，还是该淡然，我已经摸不

着头脑了。

横遭不幸：1、小明的爸爸横遭不幸，在去香港的路上出车祸了。

震耳欲聋：1、昨夜天气突变，雷声震耳欲聋。

2、江水像瀑布一样，从长江上游山峡里倾泻出来，冲到岩石上，飞

溅起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。

浴血搏杀：1、他经过长途跋涉，到达了阻击的位置。在震耳欲聋的枪炮声中，

与敌人展开了浴血搏杀。

2、狼与狮子浴血搏杀了几个小时后，狼终于胜利了。

不甘落后：1、在一次数学的测验中，我考了85分，而他却考了100分，我不甘

落后，下定决心，下次一定要考100分！

2、大家都不甘落后，各自找了一件工具，紧张地干了起来。

千方百计：1、自从他生病之后，家里人千方百计为他求医问药。

2、他又是哄我，又是给我讲笑话，千方百计地逗我开心。

哭笑不得：1、他带着精心准备的演讲稿走上台去，却发现听众竟是一群小学，

这不免令他哭笑不得。

2、这一段时间的天气老是一会儿晴，一会儿雨，让人哭笑不得。

长途跋涉：1、红军经过长途跋涉后，终于走过了长征到达了陕北。

2、经过几个小时的长途跋涉后，他们终于来到了梅州。

大摇大摆：1、我军侦察员换上敌军士兵的衣服，大摇大摆地走进敌军的兵营。

无影无踪：1、“神州七号”在五秒后发射了，速度很快，一下子就无影无踪了。

2、一眨眼的功夫，它便消失得无影无踪。

3、大雨后天空挂上了一道彩虹，等我拿着相机从楼上跑下去时，彩

虹早已消失得无影无踪。

4、一声巨响，地上的大红炮仗无影无踪，只在空中留下一股刺鼻的

硝烟。

第八单元

微波粼粼：1、我望着那微波粼粼的海面，心中就禁不住涌起思念之情：啊！故

乡！我何时才能回到你的怀抱！

2、我家乡公园里的花草十分美丽，湖面微波粼粼。

用响遏行云造句篇五
《《李凭箜篌引》授课用》

用响遏行云造句篇六
《韶关市始兴中学2011-2012学年高二下学期期中考试(语文)》

始兴中学2011-2012学年高二下学期期中考试

语文试题

本试卷共 8页，21小题，满分150分。考试用时150分钟。

注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将班别、姓名和学号填写在答

题卡或答题卷相应位置上。用2B铅笔将试卷类型（A）和学号填涂在答题卡相应位置上。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂满涂黑，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应位置上；不准使用铅笔、圆珠笔、透明胶和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

一、本大题4题，每题3分，共12分

1.下列加点字读音正确的一项是（ ）

A.睥睨（pìnì） 筋骸(haí) 桑梓(zhǐ) 英姿飒爽(sà) ．．．．．

B.偃仰(yán) 冈陵（lǐng） 簪笏 (hù) 开门揖盗(yī) ．．．．

C.琼筵（yán） 收讫(qì) 瓮牖(wâng yǒu) 响遏行云(â) ．．．．．

D.夙愿(sù) 棨戟(qíjǐ) 潦水(liǎo) 命运多舛(chuǎn) ．．．．．

2.下列成语使用正确的一项是（ ）

A．有不少人总是喜欢“以耳代目”，这些人最大的弱点是盲目轻信，往往把道听途说的东西，．．．．

当成千真万确的事实，甚至充当义务宣传员，到处推销、贩卖。

B.法庭认为，张晓华因正当防卫而致歹徒丧命，实属情有可原，罪不容诛。 ．．．．

C.今年第一个销售周期，地处内陆的泰安市的房屋均价已突破5000元大关，而市府附近的“国山墅”更达到每平方米14000元的高价，令工薪阶层望尘莫及。 ．．．．

D．如今的国考——公务员招考如火如荼，各级政府通过这个机制，把全社会的人才一网打．．．尽，既造成人才的极大浪费，也抑制了教科研发展。 ．

3.下列句子没有语病的一项是（ ）

A.在清明节，一群网络组织起来的年轻人，身着中国传统服装“汉服”，来到民族英雄袁崇焕墓前深深下拜，告慰英雄在天之灵。

B.住房保障是中央高度重视的一项民生工程，是由政府提供的一项基本公共服务，其对象主要是面向中低收入及住房困难家庭。

C.黄梅戏是安徽的一张重要的名片，加大对它的宣传力度，才能让更多的人喜欢黄梅戏、知道黄梅戏、了解黄梅戏，不然黄梅戏会走下坡路。

D．运用联词造句法来积累词汇，不仅能使学生在兴味盎然中复习词语的音形义，正确掌握词语，而且能让他们充分发挥自己的想象和创新能力。

4.填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）

曾宪梓先生对中国内地的总捐资额超过4亿元人民币。有人这样问他：有钱快乐，还是没有钱快乐？曾宪梓先生这样回答：“ 。不要成为钱财的奴隶，要做钱财的主人。” ①我不算有钱 ②穷人有穷人的快乐，有钱人有有钱人的苦恼

③有钱不一定快乐 ④看你怎么用 ⑤但是我把钱用在有益的事业上

A. ①③②④⑤ B. ①⑤②③④ C. ②③④①⑤ D. ③②④①⑤

二、本大题7小题，共35分。

超然台记

〔宋〕苏轼

凡物皆有可观。苟有可观皆有可乐，非必怪奇伟丽者也。餔糟啜醨皆可以醉，果蔬草木皆可以饱。推此类也，吾安往而不乐？

夫所谓求福而辞祸者，以福可喜而祸可悲也。人之所欲无穷，而物之可以足吾欲者有尽。美恶之辨战乎中，而去取之择交乎前，则可乐者常少，而可悲者常多，是谓求祸而辞福。夫求祸而辞福，岂人之情也哉！物有以盖之矣。彼游于物之内，而不游于物之外。物非有大小也，自其内而观之，未有不高且大者也。彼挟其高大以临我，则我常眩乱反复，如隙中之观斗，又乌知胜负之所在？是以美恶横生，而忧乐出焉，可不大哀乎！

余自钱塘移守胶西，释舟楫之安，而服车马之劳；去雕墙之美，而蔽采椽之居；背湖山之观，而适桑麻之野。始至之日，岁比不登，盗贼满野，狱讼充斥；而斋厨索然，日食杞菊，人固疑余之不乐也。处之期年，而貌加丰，发之白者，日以反黑。余既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也，于是治其园圃，洁其庭宇，伐安丘、高密之木，以修补破败，为苟完之计。而园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之，时相与登览，放意肆志焉。南望马耳、常山，出没隐见，若近若远，庶几有隐君子乎？而其东则卢山，秦人卢敖之所从遁也。西望穆陵，隐然如城郭，师尚父、齐桓公之遗烈，犹有存者。北俯潍水慨然太息思淮阴之功而吊其不终台高而安深而明夏凉而冬温雨雪之朝风月之夕余未尝不在客未尝不从。撷园蔬，取池鱼，酿秫酒，瀹脱粟而食之，曰：乐哉游乎！

方是时，余弟子由适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。

【注】①糟：酒渣 ②醨：薄酒 ③岁比不登：连年没有收成 ④瀹：煮

5.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）

A．而去取之择交乎前 离开 B.而列是夷狄 陈列

C. 而适桑麻之野 到„„去 D.而人有遇、不遇之变 差异

6.下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是（ ）

A．以福可喜而祸可悲也 以修补破败

B．美恶之辨战乎中 庶几有隐君子乎

C．人固疑余之不乐也 为苟完之计

D. 秦人卢敖之所从遁也 以见余之无所往而不乐者

7. 下列六个句子编为四组，全是直接表现作者“无往而不乐”的一组是（ ）

①凡物皆有可观 ②果蔬草木皆可以饱 ③而物之可以足吾欲者有尽

④自其内而观之，未有不高且大者也

⑤去雕墙之美 ⑥余既乐其风俗之淳

A．①④⑤ B，③④⑥ C. ①②⑥ D，②③⑤

8.下列对原文的分析和概括，不正确的一项是（ ）

A． 作者认为，所有事物都有值得观赏的方面，也正因为如此，即使很普通的东西，也都可

以使人感到快乐。

B． 因为欲望太多，而当物类不能满足人们的欲望时，忧伤的情感的自然产生。作者认为这

是值得的悲哀的事情。

C． 作者虽调任胶西知州，生活简陋，但由于有自己喜欢吃的枸杞和菊花，使自己的白发变

黑，所以由衷地感到快乐。

D． 作者在政治上虽失意，但文本在一定程度上反映了他超然物外，随遇而安，无往而不乐

的人生态度。

9.断句与翻译。（9分）

（1）用“/”为文中加下划线的文字断句。（3分）

北 俯 潍 水 慨 然 太 息 思 淮 阴 之 功 而 吊 其 不 终 台 高 而 安 深

而 明 夏 凉 而 冬 温 雨 雪 之 朝 风 月 之 夕 余 未 尝 不 在

（2）用现代汉语翻译下面的句子。（每句2分，共6分）

①吾为此名，聊以志吾之乐耳。

②推此类也，吾安往而不乐？

③因城以为台者旧矣，稍葺而新之。

10.阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）

春 残

（唐五代）翁宏

又是春残也，如何出翠帏。落花人独立，微雨燕双飞。

寓目魂将断，经年梦亦非。那堪向愁夕，萧飒暮蝉辉。

（1）这首诗为什么以“春残”为标题，改为“残春”行不行?为什么?(3分)

（2）有人说，这首诗第三句中的“落花”，第四句中的“双燕”，是写景，更是写情，请结合全诗简要赏析。（3分）

11.补写出下列名句名篇的空缺部分（任选4题，多选则按前4题计分）（8分）

（1） ，彩彻区明。 ，秋水共长天一色。

（2）况阳春召我以烟景， 。会桃花之芳园， 。

（3）六国破灭， ，战不善， 。

（4）三顾频繁天下计， 。 ，长使英雄泪满襟。

（5）须行即骑访名山。 ， ！

（6）春江潮水连海平， 。 ，何处春江无月明。

三、本大题4小题，共16分。

阅读下面的文字，完成12—15题。

重申清明的三种价值与理想

清明节，人们以各自不同的方式缅怀逝者，追思先人：在北川老县城，万人公祭遇难者；在北京，45万市民祭奠亲人。和以往不同的是，伴随着时代的发展，传统的习俗如烧纸钱等也有了变化。诸如用鲜花代替纸钱、天堂信箱寄哀思、网上祭奠先烈等新的祭祀方式，在一些地方悄然兴起。在以《清明上河图》闻名的开封，昨天举行的2009清明文化节，诸如蹴鞠、马球、斗鸡、抖空竹等具有民俗特色的表演活动，为前来祭祖、踏青的人们带来别样的乐趣。

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”谈到清明文化，人们首先想到的总是这幅行人悲伤、春雨缠绵的场景。从扫墓的习俗看，清明无疑是令人伤感的节日。又因为，寂静的春天，万物吐旧纳新，满地都是生命的芬芳，都是刚刚苏醒的泥土的气息，在这样美好的季节，人们怎能不去怀念那些不能与之分享良辰美景的逝者？而且，于国于家，总有一些生离死别的人和事，值得铭记。

然而，清明带给中国人的意象与价值，远不应止于此。虽然今天，它在名义上只是一个

祭奠逝者、表达哀伤的节日。

从时间上看，作为传统节日，清明节最早可以追溯到周代，距今已有2500多年的历史。最初只是一个节气，只是到了唐玄宗年间才与寒食合并，渐渐演变成怀念祭祀家族先人的节日。伴随着时间的流逝，清明也渐渐被赋予了更多意义与内涵。

如有文史者指出，清明除了让活着的人向逝者遥寄来自尘世的哀思与温暖，同样负载着尘世间最高贵的价值与理想，暗合了“天地清明”、“人心清明”与“政治清明”等三重境界：

其一是来自天地自然的“清明”。按“岁时百问”的说法：“万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。”人是社会存在，同时又是自然存在。回想人世间的万般美景，还有什么比得上那树底清风、明月万里，更让人心旷神怡？

其二是来自心灵境界的“清明”。哲家说，真正的哲问题只有一个，那就是生命本身。清明是关乎生命的节日，它让人从纷纷扰扰的空间之维回到时间之维，追思过往，省思现在，念想未来。每一次扫墓都是生者与死者的对话，它不仅扫去逝者碑上尘埃，更扫去活人心里的尘埃，让生活回到生命本身，重归内心世界的宁净与“清明”。

其三则是“政治清明”，这也是人们最易忘却的一种“清明”。“清”就是法制与规章明晰，就是清廉无贪腐；“明”则是光明正大，是阳光政治。君不见，在古代中国，为官者的大堂之内都会以“明镜高悬”标榜。虽然腐败并不因此销声匿迹，但它至少表明了吏治清明是中国人自古以来的政治理想———虽未能至，心向往之。

从自然、人心到制度，由“清明”勾勒出的三重境界，同样是三重理想。其包括的意义，既有人与自然的和谐相处，又包括寻回人心的价值与内在的安宁，以及为此必须寻求的制度上的保障。

清明时节，哀思寂寂。面对那些已然逝去的生命，或淡或浓，伤感总难免。然而，如上所述，哀伤不是我们生活的目的，清明更是可以省思的日子，清明还有更广阔的自然诉求、精神理想与政治内涵。清明连接生者与死者，连接生态、生命和生活。在此意义上，以营造和谐、自由而美好的世界的名义，有必要重申“清明”所负载的三重理想。

（选自2009年4月5日《新京报》）

12．下列对文章的理解与概括不准确的两项是（ ）（ ）（5分）

A．随着时代的发展，人们在清明节的祭祀方式也发生了变化，用鲜花代替纸钱、天堂信箱寄哀思、网上祭奠先烈等新的祭祀方式已很普及。

B．虽然清明时节万物复苏，但是谈到清明，人们总会先想到行人悲伤、春雨缠绵的场景，以致于不能在这美好的季节体会到些许的快乐。

C．作者认为，清明节虽然到今天在名义上还只是一个祭奠逝者、表达哀伤的节日，但是，它应该带给中国人以更加丰富的意象和价值。

D．清明能让人从空间之维回到时间之维，追思过往，省思现在，念想未来；而扫墓能使生者实现与死者的对话，内心变得宁净而“清明”。

E．“政治清明”是中国人自古以来一直追求的政治理想，它是人与自然和谐相处、寻回人心的价值和内在安宁都需要的政治制度的保障。

13．以下各项中，不能表现“清明负载着尘世间最高贵的价值与理想”的一项是（ ）（3分）

A．清明时节，万物的生长，都清洁而明净

B．清明是关乎生命的节日，让生活回到生命本身

C．吏治清明是中国人自古以来的政治理想

D．清明让人们向逝者遥寄来自尘世的哀思与温暖

14．从全文看，清明节的意义和内涵经历了怎样的演变过程？（4分）

答： 。

15．作者为什么要“重申清明的三种价值与理想”？（4分）

答： 。

四、文学类文本阅读（15分）

阅读下面的文字，完成16-18题。

梧桐树

丰子恺

①寓楼的窗前有几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚；但是对于它们的全体容貌恐怕始终没看清楚呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云“山远始为客”，我以为树亦如此。自初夏至今，这几株梧桐在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。

②当春尽夏初，我眼看见新桐初生的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧。有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。

③在夏天我又看出绿树成阴的光景。那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，好像一个大绿幛，又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香则要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目很多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝树上挂到树顶。窗前摆了几株梧桐，我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，只是街前窗下的所见而已。若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿上窗纱”了。

④一个月以来，我又眼看见梧桐叶落的光景，样子真凄惨呢！最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一起，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶子便开始辞枝——起初突然地落脱一两张来，后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西，枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来，终于只剩几根枝头，回复了初春的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡的光棍，样子怪可怜的！我想起了古人的诗：“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处。”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，回复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了。回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。落花也曾令人悲哀。但花的寿命短促，犹如婴儿出生即死，我们虽也怜惜它，但因对它关系未久，回忆不多，因之悲哀也不深。叶的寿命比花长得多，尤其是梧桐叶，自初生至落尽，占有大半年之久，况且这般繁茂，这般盛大！眼前高厚浓重的几堆大绿，一朝化为乌有！“无常”的象征，莫大于此了！

⑤但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们，拥有了它们，但都没有看见上述种种的光景。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的树干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而已，何从看它们的容貌呢？何从感到它们的象征呢？可知自然是不能被占有的，可知艺术也是不能被占有的。

（略有改动）

16．文章的第二、三两段极力写了梧桐树的什么特点？这样写有什么作用？（4分）

用响遏行云造句篇七
《李凭箜篌引》

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家不一样的精彩成考报名。想要了解更多《用响遏行云造句》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：响遏行云造句 响遏行云的造句 响遏行云