用不声不响造句

导读：　用不声不响造句篇一《用“非 不可”造句的文章》 ...

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用不声不响造句篇一
《用“非 不可”造句的文章》

来看一个关于用“非 不可”造句的文章吧，保准你笑掉大牙！

小学时上语文课，老师让我们用“非„„不可”造句。从第一组开始，一个接一个来。

第一位同学挠了半天脑壳，终于憋出一句话:“我今天非造一个句不可。”老师差点笑破肚皮，也学他的样子挠了挠脑壳:“嗯，马马虎虎。”

第二位同学平时贪玩，站起来却出口成章:“今天晚上，我非看电影不可。”老师的脸色明显变得很难看:“不看电影会死人啊？”该同学赶紧坐下，大气不敢出。

第三位同学已打好草稿，拿起来就念:“最近爷爷生病了，在家老是咳嗽，妈妈又不给钱让他买药，这样下去，他非咳死不可。”老师听完，不住地点头:“这个好，不光造了个句子，堪称一篇小说。有时间、地点、人物、事件，还有人物之间的矛盾和事件经过的跌宕，好！”老师一番点评完毕，我们不约而同地鼓起了掌。不幸的是，该同学第二天来上课时鼻青脸肿的，原因是他回家后向其母炫耀得到了老师的夸奖，结果理所当然被其母以诽谤罪处以家法。

轮到班花时，她羞红着脸:“我有一个美丽的愿望，长大了嫁给

非不可。”此言一出，全班爆笑，老师捂着嘴，努力不让牙齿掉出来，末了，说了句:“高瞻远瞩，志存高远。”

长期垄断班级倒数第一名的同学站起来:“这次考试，我非考一百分不可。”老师盯了他几秒钟，拍拍他的肩膀:“革命尚未成功，同学仍需努力。”

轮到我这位班长时，场面上的话自然要说的:“在学校，非得听老师的话不可。”老师神情专注地看着我:“喂，我好像没对你怎么样吧！上次你在校门口和别人为争几块糖打架，我也没对付你呀！你这样‘非„„不可’非得让别人以为我虐待你不可。”我赶紧摆手:“不，我不是那意思，我是说如果不听老师的话，就不能考好成绩，长大了就不能当官发财。”老师笑了笑:“嗯，为了能当官发财，是要听老师的话！下一位。”

老师话音刚落，只听得一个声音响起:“我姓非，名不可。”一语既出，举座皆晕，这家伙脸皮真够厚，占班花的便宜还能如此气定神闲、泰然自若，也算是一种修为、一种极致了。只听见老师气急败坏地说:“好小子，为了媳妇改名换姓，连老子都不要了。在这里修理你会有人说是体罚学生，回家后看我怎么收拾你。”看官莫惊，那位表露心迹的同学正是老师家的少爷。

用不声不响造句篇二
《造句》

造句：

（1）一会儿„一会儿„一会儿——一会儿这里上来一串水泡，整整齐齐的；一会儿那儿又飞出半尺高的水柱，好像能把天穿透；一会儿又溅出无数个小圆晕，一圈圈荡漾开去„„

（2）失望——爸爸今天有事没来开家长会，我很失望。

（3）愿望——到北京去看天安门。这是奶奶的愿望。

（4）希望——小刚希望成为一名优秀学生。

（5）锋利——这把刀很锋利。

（6）锐利——翠鸟有双锐利的眼睛。

（7）仿佛——天上的星星仿佛是无数美丽的宝石。

（8）立即——一听到儿子受伤的消息，爸爸就立即赶往医院。

（9）成千上万——成千上万的观众淋着小雨听完了他的演讲，那场面感人极了！

（10）虽然„但是——虽然小河断流了，井水干涸了，但是珍珠泉还在不停地冒着水泡。

（11）如果„就——如果村民们不乱砍树木，小村庄就不会被洪水淹没。

（12）既然„就——你既然报名参加了“我爱绿色”宣传队，就应该准时参加活动。

（13）不是„而是——这人不是我的爸爸，而是我的班主任老师。

（14）如果„那么——如果人人都有保护环境的意识，那么我们的家园将变得更加美好。

（15）因为„所以——因为我是战士，所以应该坚守在自己的阵地上。

（16）不约而同——看着台上的精彩表演，观众们不约而同地鼓起掌来！

（17）机灵——尽管小鱼很机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

（18）灵活——我家小狗的嗅觉十分灵敏。

（19）灵敏——翠鸟有一双透亮灵活的眼睛。

（20）亲切——他们亲密合作，团结战斗，终于夺去了女子双打冠军。

（21）亲热——大伙儿就像久别重逢的亲人一样，亲热极了。

（22）亲密——老师的亲切教导，我永远不会忘记。

（23）安静——夜幕降临了，古老的山林一片寂静。

（24）寂静——会议室里，参加会议的人很多，但大家都十分安静。

（25）妆扮——新年到了，孩子们把教室装扮得十分漂亮。

（26）陆续——早晨，同学们陆续地走进了校园。

（27）熟悉——妈妈叫我去熟悉山村的环境。

（28）熟练——姐姐用电脑打字很熟练。

（29）教育——山村的孩子渴望受到良好的教育。

（30）教诲——虽然我离开母校多年了，可是老师们的教诲，永远留在我的心中。

（31）不要„要——我们在上课时不要开小差，要好好听讲。

（32）因此——小明随意摘花，因此受到了老师的批评。

（33）果然——气象台预报今天有雪，傍晚，天空中果然飘起了雪花。

（34）不然——今天下雨了，不然我就去游泳了。

（35）突然——突然，发令枪响了，运动员们冲出了起跑线。

（36）仍然——奶奶退休了，仍然闲不住。

（37）虽然——虽然我们生活富裕了，但是还要注意勤俭节约。

（38）与其„还不如——我与其呆在家里无所事事，还不如去外面打打羽毛球。

（39）发现——只要你仔细观察。就一定能发现这两图的不同之处。

（40）发展——近几年，这座城市的发展变化得太快了！

（41）发明——叔叔这项发明已经申请了专利。

（42）固然——这个点子固然很好，可实施起来很困难。

（43）既然——既然你做错了，就应该立刻道歉。

（44）只要„就——只要你认真听讲，用心学习，就一定能取得好成绩。

（45）安静——早晨，同学们纷纷来到学校，安静的校园顿时热闹起来。

（46）宁静——在宁静的山谷里，响起了悠扬的笛声。

（47）平静——面对敌人的恐吓，他很平静。

（48）冷静——做事必须冷静，才能做到急中生智。

（49）排除——小红排除了困难，终于完成了任务。

（50）清除——党员干部齐心协力，把道路两旁的垃圾都清除干净了。

（51）漂浮——云彩漂浮在空中。

（52）飘扬——五星红旗随风飘扬。

（53）亲密——我们是亲密无间的好朋友。

（54）亲切——太阳和我们的关系非常密切。

（55）可是——可是奇怪，他竟然冒着大雨到田野里去了。

（56）如果„那——如果你能获得跳远冠军，那可真了不起。

（57）只要„就——只要你把这个动作做标准，得奖就没问题。

（58）准确——我国发射的人造卫星，在预定的地点准确地着陆了。

（59）正确——这道数学题的答案是正确的。

（60）严肃——看到同学们都在嘲笑我，老师的神情变得严肃了。

（61）严格——对于我们的行为习惯，学校要求很严格。

（62）另外——

（63）竞相开放——春天到了，百花竞相开放，争奇斗艳。

（64）茂密——南边，有一大片枝叶茂密、鲜果累累的树林。

（65）充满——春天到了，大地上充满了生机。

（66）歌咏——大礼堂里正在进行“祖国颂”歌咏比赛。

（67）碧绿——荷叶像碧绿的大圆盘。

（68）化妆——妈妈每天早上都要精心化妆后才去上班。

（69）一„就„赶紧——我一进家门就闻到浓浓的饭菜香，我赶紧往厨房跑去。

（70）盼望——今天我终于登上了东方明珠电视塔，这一天我盼望已久了。

（71）希望——爸爸希望我像他一样，长大后当一名军人。

（72）仿佛——我考试考差了，我仿佛听到了爸妈的呵斥声。

（73）严格——妈妈对我的要求很严格，这是出于对我的爱。

（74）严肃——他是个很严肃的人，我很少看见他的笑容。

（75）相同——虽然我们的解题思路不一样，但答案完全相同。

（76）相似——那个阿姨的背影和妈妈有些相似。

（77）与其„不如——与其在这儿没有希望地等待援助，不如勇敢地冲出去自救。

（78）虽然„但是——鸵鸟虽然不能飞，但是它跑起来却非常快。

（79）有时„有时„有时——月亮有时像圆盘，有时像镰刀，有时又像个光环。

（80）假若„就——假若你奋力拼搏，就可以成功。

（81）情不自禁——看着马戏团精彩的表演，大家都情不自禁地鼓起掌来。

（82）商量——在今天的班会上，大家商量“学雷锋”活动的计划。

（83）商定——这件事究竟如何处理还没有最后商定。

（84）虽然——虽然这次考试没考好，但我会加倍努力，争取下次考出好成绩。

（85）仍然——我们的生活越来越好了，可奶奶仍然保持着勤俭节约的好习惯。

（86）只要„再„会——只要你肯认真学习，再小的进步也会让你父母感到高兴。

（87）干枯——一夜大风，地上落满了干枯的树叶。

（88）干涸——今年雨水太少了，连池塘里的水都干涸了。

（89）喜出望外——听说哥哥考上了北京大学，伯伯真是喜出望外。

（90）匆匆忙忙——叔叔每天上班都是匆匆忙忙的，想赶集似的。

（91）一丝不苟——他无论做什么事都是那么认真负责，一丝不苟。

（92）如同——书籍如同一把钥匙，帮助我们开启智慧之门。

（93）可以„可以„还可以——菊花可以观赏，可以泡茶，还可以入药。

（94）有„有„有„还有„真是应有尽有——水果店里有月牙儿似的香蕉，有紫溜溜的葡萄，有皮球似的西瓜，还有青里透红得苹果„„真是应有尽有，让人垂涎欲滴。

（95）依然——雨太大啦，就是撑着伞，依然会被淋到。

（96）为了，也为了——为了让空气更清新，也为了让蓝天更明媚，让我们一起保护环境。

（97）有的„有的„还有的——天上的云，真是姿态万千，变化无常。他们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像一大团一大团的棉花，还有像羊群奔跑着„„

（98）欢歌笑语——联欢会上，大家欢歌笑语迎六一。

（99）亡羊补牢——这次考试我太粗心了，做完后没有认真检查，所以没有没考好，我一定要吸取教训，亡羊补牢，争取下次考出好成绩。

（100）南辕北辙——想要早日康复，却又不肯吃药打针，这不是南辕北辙吗？

（101）惊弓之鸟——小狗要咬人，爸爸狠狠地打了它，现在它一见到爸爸就逃，都变成一只惊弓之鸟了。

（102）大吃一惊——我正用心做着作业，门外突然传来一声巨响，使我大吃一惊。

（103）和颜悦色——老师看着犯了错的丁丁，和颜悦色地说：“知错就改，还是好孩子！” （104）恍然大悟——这道题我苦思很久都不会做，一听老师的分析，我恍然大悟。

（105）买椟还珠——妹妹丢下这上好的茶叶，却捧着包装盒爱不释手，这不是买椟还珠嘛！ （106）若隐若现——远处的山峰，在薄雾中若隐若现。

（107）连绵起伏——山岭连绵起伏，多像一条卧着的巨龙啊！

（108）连绵不断——那里高山连绵不断，森林郁郁葱葱，景色非常美丽。

（109）与其„还不如——我懂得与其将来后悔莫及，还不如现在抓紧分分秒秒学习。 （110）连续——大家连续工作了一天一夜，才把这件事完成了。

（111）排除——他排除了千难万险，终于到达了目的地。

（112）去除——妈妈想尽了办法，还是没能去除衣服上的污迹。

（113）宝贵——你提的宝贵意见，对我们公司的帮助很大。

（114）珍贵——我把老师的这一条意见当作最珍贵的礼物。

（115）因为„所以——因为妈妈不让妹妹看电视，所以妹妹就哭了。

（116）爱不释手——看到这么精美的手工艺品，我爱不释手。

（117）历历在目——几年前的往事还历历在目。

（118）源源不断——救灾物资源源不断地送往灾区。

（119）蒸蒸日上——我们的生活蒸蒸日上。

（120）滔滔不绝——他讲得滔滔不绝。

（121）津津有味——面对一桌的饭菜，他吃得津津有味极了。

（122）游人如织——春天到了，西湖边桃红柳绿，游人如织。

（123）既然„就——既然你选择了这条路，就应该义无反顾地走下去。

（124）到处„到处——春天到了，到处生机勃勃，到处鸟语花香。

（125）吹拂——春风吹拂着柳枝，柳枝随风轻轻摆动。

（126）俊俏——这小姑娘长得真是俊俏极了。

（127）翩翩起舞——我梦想着自己会变成一只翩翩起舞的蝴蝶。

（128）小巧玲珑——博览馆里陈列着小巧玲珑的玉雕。

（129）一眨眼——一眨眼，他就跑得不见人影了。

（130）锐利——猫头鹰有一双锐利的爪子

（131）饥寒交迫——正是饥寒交迫的生活，锻炼了他坚强不屈的性格。

（132）疲劳——妈妈忙了一天，坐在沙发上睡着了，她太疲劳了。

（133）麻烦——老师总是耐心地为我们解答各种疑难问题，从不嫌麻烦。

（134）舒适——我有一个温暖舒适的家。

（135）郁郁葱葱——走在郁郁葱葱的树林里，我的心情是那样舒畅。

（136）裸露——暴雨把草皮冲走了，沙丘就裸露出来了。

（137）湛蓝——拉萨的天空总是那样湛蓝深远。

（138）黎明——黑暗过去了，黎明即将到来。

（139）咆哮——大坝决口了，咆哮的洪水汹涌而来。

（140）锋利——这把刀真锋利，切菜特别快。

（141）沉默不语——这个人犯了罪，警察怎么问他，他都沉默不语。

（142）不约而同——星期日的下午，我和明明不约而同地来到爷爷家帮忙做家务。 （143）平坦——这条路坑坑洼洼的，很不平坦。

（144）责备——妈妈才责备了她几句，她就哭个没完。

（145）街坊——街坊邻居之间要和睦相处。

（146）悲惨——卖火柴的小女孩冻死在大年夜的风雪里，她的命运真悲惨。

（147）孤单——老奶奶一个人生活，十分孤单。

（148）叮嘱——妈妈叮嘱我放学后要按时回家。

（149）连绵不断——这连绵不断的春雨真是令人心烦。

（150）哀痛——老人失去了最小的儿子，心中无比哀痛。

（151）受益无穷——一个好习惯，会令一个人受益无穷。

（152）持续——这场大雨持续下了三天，地上水流成河。

（153）鸦雀无声——考场上鸦雀无声，同学们都在聚精会神地答题。 （154）羡慕——我非常羡慕他的才华。

（155）纠正——教练纠正了我们游泳时的错误姿势。

（156）嫉妒——看到比你优秀的人，你不要嫉妒，要学会取人之长，补己之短。 （157）唯独——别的事可以放一放，唯独看病这事缓不得。

（158）脱口而出——他很聪明，老师的提问，他常常脱口而出。

（159）异口同声——听到明天可以春游的消息后，大伙儿异口同声地欢呼叫好。 （160）神气十足——我一见他那神气十足的模样，就觉得讨厌。

（161）左顾右盼——考试时不予许左顾右盼。

（162）寂然无声——整座小楼里寂然无声。

（163）稚拙——无论我们表现得怎样稚拙，爸爸妈妈依然爱我们。

（164）继而——听了他的话，大家先是一惊，继而哄堂大笑。

（165）竭力——我竭力想使自己做到最好。

（166）迫在眉睫——治理水污染已经是迫在眉睫的事情了。

（167）轻柔——微风轻柔地吹拂着柳枝。

（168）啜泣——他在低声啜泣，好像发生了什么不幸的事。

（169）焦渴——天气炎热，大家都感到焦渴难耐。

（170）喜出望外——见到了我久违的朋友，我喜出望外。

（171）匆匆忙忙——因为时间紧，所以他匆匆忙忙上了火车。

（172）端端正正——老师教育我，字要写得端端正正的。

（173）如愿以偿——高中毕业后，他如愿以偿地考入了重点大学。

（174）小心翼翼——小河结冰了，小山羊小心翼翼地从河面走过。

（175）蹑手蹑脚——为了不影响别人，同学们在阅览室里走路都是蹑手蹑脚的。 （176）羞愧——对于这次的考试成绩，我感到很羞愧。

（177）寸草不生——这片荒滩寸草不生。

（178）遐想——这满天的繁星，引发了我无边的遐想。

（179）夜幕降临——每当夜幕降临，家家户户的灯都亮了。

（180）探索——茫茫宇宙中不为人知的奥秘还有很多很多，等待人们去探索。 （181）费解——这道题太难了，真令人费解。

（182）皎洁——今晚的月光皎洁如雪。

（183）五湖四海——会展中心聚集了来自五湖四海的游人。

（184）目不转睛——上课时，他目不转睛地盯着黑板。

（185）迫不及待——他饿极了，一听说开饭了，就迫不及待地吃起来。 （186）恋恋不舍——孩子们恋恋不舍地离开了电影院。

（187）红彤彤——红彤彤的太阳从东方升起来了。

（188）晚霞——这晚霞真是太美了！

（189）无影无踪——断了线的风筝在空中消失得无影无踪。

（190）荒无人烟——沙漠里荒无人烟。

（191）犹豫——这件事她还没做出决定，她还在犹豫。

（192）凝视——小花猫趴在墙角，屏息凝视，等着老鼠出洞。

（193）趔趔趄趄——那个人从地上爬起来，趔趔趄趄地走了。

（194）游人如织——长城举世闻名，每到节日，游人如织。

（195）名不虚传——桂林山水甲天下，今日一见，果然名不虚传。

（196）栩栩如生——她把鱼画得栩栩如生。

（197）语无伦次——他语无伦次地向周围的人诉说着自己的遭遇。

（198）遗憾——星期天，我们全家准备去郊游，不料下起了小雨，真遗憾。

（199）壮观——傍晚，天边的晚霞十分壮观。

（200）田地荒芜——持续的高温干旱，到处可见田地荒芜的景象。 （201）人烟稀少——这是一个人烟稀少的荒岛。

（202）眼睁睁——她眼睁睁地看着女儿被歹徒带走，却无能为力。 （203）提心吊胆——打碎花瓶后，他一直提心吊胆，生怕被妈妈发现。 （204）面如土色——这个恐怖的画面，把他吓得面如土色。 （205）围困——洪水把我们围困在了小山头。

（206）欢歌笑语——远处传来了大家的欢歌笑语。

（207）沸腾——十分钟后，壶里的水就沸腾了。

（208）挣扎——我在水里拼命针扎，终于爬上了岸。

（209）漫长——时间太漫长了，他觉得无聊极了。

（210）固定——这是老师固定的位子。

（211）颓然——在比赛中，他输了，他一脸颓然的表情。

（212）一眨眼——一眨眼的工夫，小鸟就飞得无影无踪了。

三下多音字一览表

kàn(看书) diào(调动) gān(干净) 看 调 干 kān(看门) tiáo(调皮) gàn(干活)

jiǎ(假装) zhǒng(种子) sì(似乎) 假 种 似 jià(放假) zhòng(种地) shì(似的)

fā(发现) xiāng(相信) zuō(作坊) 发 相 作 fà(头发) xiàng(相片) zuò(作业)

cáng(迷藏) zhǎng(长大) liàng(重量) 藏 长 量 zàng(西藏) cháng(长度) liáng(打量)

dāng(当然) yīng(应该) chù(到处) 当 应 处 dàng(上当) yìng(答应) chǔ(处理)

sàng(丧失) mò(淹没) shàn(扇子) 丧 没 扇 sāng(奔丧) mãi(没有) shān(扇风)

yào(要命) gěi(给你) xīng(兴奋) 要 给 兴 yāo(要求) jǐ(给予) xìng(高兴)

jiào(教育) xiào(学校) xì(关系) 教 校 系 jiāo(教书) jiào(校对) jì(系鞋带)

chóng(重来) mân(闷闷不乐) zhǎo(前爪) zhāo(朝阳) 朝 cháo(朝代) chãng(盛饭) 盛 shâng(茂盛) hǎo(好人) 好 hào(好动) fāng(酒坊) 坊 fáng(街坊) mò(磨房) 磨 mó(磨刀) kōng(空气) 空 kòng(空地) shě (取舍) 舍 shâ(宿舍) chãng(乘法) 乘 shâng(一乘)sā(撒娇)

用不声不响造句篇三
《二年级造句》

1、用“连……都……”造句。


例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。


2、用“好像……就像……”造句。


例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。 
3、用“虽然……但是”造句。

例：A、虽然父母非常疼爱他，但是他还是经常做错事来伤害父母的心！
B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。


4、用“疑问”造句。


例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。 
B、老师走到我身边，亲切地问：“你对这件事还有什么疑问吗？” 
5、用“渐渐地”造句。


例：A、一个小时后，雨渐渐地停了。
B、在妈妈的无微不至地照顾下，我渐渐地长大了。


6、用“静静地”造句。


例：A、王强静静地躺在床上养病。
B、我静静地坐在沙发上听音乐。 
7、用“惋惜地”造句。


例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试没考好，你要是再细心点就好了。”
B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”


8、用“……像……，像……”造句。


例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。
B、天上的云变幻莫测，像漫步的羊群，像追逐的小狗，像端坐的石狮……


9、用“犹如”造句。


例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。
B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。


10、用“有的……有的……还有的”造句。


例：A、下课了，同学们在操场有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！


B、动物园里，小猴们有的在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！


11、用“一手……一手”造句。


例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。


12、用“一边……一边”造句。


例：A、在舞台上，我一边唱歌一边跳舞。
B、上课时，我一边读书一边思考。


13、用“五光十色”造句。


例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
 B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！


14、用“显得”造句。


例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。
B、早上，空气显得格外新鲜。
C、病了一场，李老师显得更瘦了。


15、用“……也……”造句。


例：A、一会儿，雷声小了，雨声也小了。
B、雨停了，池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。


16、用“川流不息”造句。


例：马路上的汽车来来往往，川流不息。


17、用“越……越……越……越……”造句。


例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。
B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！


18、用“一会儿……一会儿”造句。


例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！


19、用“只有……才”造句。


例：A、只有刻苦学习 ，才能取得好成绩 。
 B、只有讲卫生，才能不生病。 
C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。 
20、用“一……就……”造句。


例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。 
B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。
C、天一黑，街上的路灯就亮了。


21、用“既……又……”造句。


例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
 B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。


22、用“只要……就”造句。


例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。 
B、只要你多看书，知识就会丰富起来。


23、用“终于”造句。


例：A、经过一小时的奋战，我终于把作业做完了。
B、经过八年抗战，八路军终于把日本鬼子赶出了中国。


24、用“如果……就”造句。


例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去杭州玩。


25、用“多么……多么”造句。


例：A、我们的校园多么美丽，多么充满朝气呀！
B、我们的老师多么认真，多么和善呀！


26、用“可爱的”造句。


例：A、她心地善良，是一个可爱的小姑娘。
B、我有一个可爱的小妹妹，处处想着别人。


27、用“高兴地”造句。


例：A、听到姐姐考上大学，他高兴地叫了起来。
 B、想到马上要去金钱豹吃自助餐了，我高兴地走在回家的路上。


28、用“假如”造句。


例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。


29、用“已经”造句。
例：A、林志杰已经把作业做好了，可以去外面放松一下了。
B、雨已经停了，出门就不要带雨伞了。


30、用“一件件”造句。


例：A、爷爷把他多年的收藏一件件宝贝拿来出给我看！ 
B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。
C、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。

用不声不响造句篇四
《造句指导》

七册语文造句指导 (2011-08-30 19:16:55)

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杂谈

1、敏捷

别看奶奶上了岁数，可跳起舞来步伐轻盈，敏捷极了。

眼看篮球就要砸在他的头上了，谁知他敏捷地一闪身居然躲了过去。 奥运会的赛场上，我国的花样滑冰运动员舞步轻盈，展现了敏捷的身姿。

2、小心翼翼

河上刚结了冰，踏上去要小心翼翼，以免掉下去。

路边有一只小鸟在吃食，我小心翼翼地走过，生怕打扰了它吃早餐。

我小心翼翼的把鸡宝宝抱回了家，并好好照顾它。 我小心翼翼将玻璃杯放置在桌子上。

我小心翼翼的看着他，生怕自己惹他生气。

女儿总是小心翼翼地帮妈妈把菜端到餐桌上。

我站在悬崖上头晕目眩，小心翼翼地向前走。

我小心翼翼地推开门，看到房间里一切井然有序。

我小心翼翼的打开信封，生怕被别人看见。

3、寂静

夜晚,我独自走在寂静的小路上.

我独自一人寂寞坐在沙滩上，看着美丽的风景。

随着一阵下课铃声的响起,原来还是一片寂静的校园顿时热闹了起来。 第7册语文遣词造句练习指导

1、敏捷：（2课：《我爱家乡的柿子》第5页 倒数第1行）

⑴体会句意：原句为：他犹如一只敏捷的小猴子，一会儿就坐到高高的树杈上。（他象猴子吗？不是！是比喻他的行为动作象猴子。）如：思维敏捷、行动敏捷、

动作敏捷。

⑵理解词意：迅速而灵敏。用于动作、思维、行动等。

⑶比较辨析 ：

①同义词比较：如：敏捷——灵敏——灵活

②近义词比较：如：敏捷——敏锐

③反义词比较：如：敏捷——笨拙

⑷遣词环境：“敏捷 ”用于描写动作、行动、思维反映的迅速而灵敏的语言环境。

如：动作敏捷：

球 类：乒乓球、篮球、足球、排球、羽毛球等

攀爬、登：爬树、爬杆、爬升、登山、单杠、双杠等

手工制作：折纸、叠纸、剪纸等

运动项目：跑步、跳高、跳绳、踢毽子

行动敏捷：侦察行动，集合站队行动，做游戏时行动。

思维敏捷：回答问题，知识竞赛、数学智力竞赛、智力测验、作文竞赛、读书看书提出问题。

⑸示范例句：打乒乓球时，谢馨怡一板接一板的扣杀，动作非常敏捷。 ⑹遣词造句：（学生相互交流）

2、小心翼翼（2课：《我爱家乡的柿子》第6页 倒数第9行）体会句意：原句为：“然后小心翼翼地往回一拉，柿子便乖乖地落到柿子兜里面。” ⑵理解词意：小 心：注意；留神；谨慎；

小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子。现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 ⑶比较辨析：

①同义比较：

②近义比较：

③反义比较：

⑷遣词环境：用于描写行动、举动及动作小心、谨慎不敢疏忽的样子。 行动：侦察行动，解放军战士到敌人阵地去侦察行动小心翼翼。

科学家到南极考察，小心翼翼地在冰上行走。

登山队员攀登珠穆朗玛峰，„„

登冶仙塔下山时„„

雪天走路，„„

雪天汽车行驶，„„

雪天骑自行车，

举动、动作：医生给病人做外科手术

扶着盲人过马路

一个人说话、办事

营救地震灾区被埋在废墟的人

解答数学应用题

用针拨手上扎的刺

擦洗伤口

缝补衣服

⑸示范例句：医生小心翼翼地为小华擦洗伤口。

⑹遣词造句：（学生相互交流：）

3、寂静。（3课：《可贵的沉默》第4页 倒数第1行）

(1)体会句意：原句为：“教室里一片寂静，没有人举手，没有人说话。”

(2)理解词意：没有声音；很静：寂静无声。

(3)比较辨析：寂静：没有声音很静。

宁静：指环境或心情。

平静：心情环境没有不安或动荡。

安静：没有声音没有吵闹和喧哗；安慰、平静。

静悄悄：形容非常安静，没有声音。

如：寂静：屋子里非常寂静。 山洞里这么寂静。

宁静：游人散后，湖边十分宁静。

公园里十分宁静。

心理渐渐宁静下来。

平静：激动的心情久久不能平静下来。

风浪已经平静下去了。听他说话的声音，他很平静。

安静：病人需要安静。 教室里同学们做作业时很安静。

孩子睡得很安静。 过了几年安静的日子。

(4)遣词环境：“寂静”用于没有声音，很静的环境。

如：教室、操场、校园、公园、湖边、山野、村庄、会场、礼堂、

教堂、院子、大街、街道、胡同、医院、工厂、公路、

公路上车来车往，从没有过寂静。

(5) 示范例句：夜深了，村子里一片寂静。

游人散后，公园里一片寂静。

(6)遣词造句：（学生相互交流）

４、异口同声：（３课：《可贵的沉默》第８页 正数第４行）

⑴体会句意：原句为：“知道！”“知道！”孩子们异口同声的回答。 ⑵理解词义：形容很多人说同样的话。

⑶比较辨析：（词义、近义、反义等）、

①同义比较：异口同声——众口同声

②近义比较：

③反义比较：异口同声——众口纷云

⑷遣词环境：用于多人在一起说话、讨论、交流的语言环境。

⑸示范例句：大家异口同声的回答：“天道酬勤，厚德载物。”

老师问“扫干净了？”我们异口同声的说“扫干净了。”

“知道明天是什么节日吗？”大家异口同声地说“知道。”

⑹遣词造句：（学生相互交流）

５、朴实：（７课：《尊严》第２９页 正数第３行）

⑴体会句意：原句为：善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。 ⑵理解词义：朴 素：他穿得很朴素。客厅布置得朴素而雅致。

质朴诚实：言行朴实。性格朴实。

踏 实：不浮夸；演唱风格朴实；

作品朴实地描写了山区人民的生活。

⑶比较辨析：（同义、近义、反义）

①同义比较：朴实―朴素

②近义比较：朴质—俭朴。

③反以比较：

⑷遣词环境：用于描写衣着、言行、作品、表演、演唱、言谈举止的语言环境。有的句式可以与大方并用：朴实大方。引申：朴实美观，朴实可爱，善良朴实。 ⑸示范例句：他言谈举止，即朴实又大方。

这位同学真朴实可爱。

他们家的条件很好，但他却穿得很朴实。

这位演员的表演风格多朴实。

这位歌手演唱风格很朴实。

⑹遣词造句：（学生相互交流）

６、款待：（７课：《尊严》第２９页 正数第４行）

⑴体会句意：原句为：善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。 ⑵理解词义：亲切优厚地招待：款待客人。盛情款待。

⑶比较辨析：（同义、近义、反义）

①同义比较：款待——招待 ②反义比较： ③反义比较：

⑷遣词环境：用于接待客人的语言环境。

⑸示范例句：妈妈特别好客，每次家里来了客人，妈妈都热情款待。 我几个同学到王雪纯家去学习，他妈妈热情的款待我们。

那天，学校来了不少客人，校长热情地款待他们。

国家领导人盛情款待外国朋友。

⑹遣词造句：（学生相互交流）

7、„„不但„„还„„（语文实践活动②第38页）

①体会句意：原句：刘叔叔不但驾驶汽车的本领高还有修理汽车的本领。 我们的小队长不但自己刻苦学习，还热心帮助学习有困难的同学。

②理解词意：不但：连词，用在表示递进的复句的上半句里，下半句里通常有连词“而且”或副词“也、还”等相呼应。

如：不但以身作则，而且乐于助人。

这条生产线不但在国内，即使在国际上也是一流的。

这样做不但解决不了问题，还（反而）会增加新的困难。

③比较辨析：不但„„还„„

不但„„也„„

不但„„而且„„

不但„„并且„„ 不但„„反而„„

④遣词环境：用于描写人、事物、植物、动物、景物等语言环境中。 ⑤示范例句： 人：这个人不但„„还„„。（坚强、勇敢）

事物：这件事不但„„还„„。（难办、麻烦）

动物：这种动物不但„„还„„。

植物：这种植物不但„„还„„。

物品：这种物品不但„„还„„。

人：李老师教我们做操，不但细心还很注意方法。

X X同学写字不但清楚整齐，还很漂亮。

X X同学读书不但流利，还有感情。

X X同学不但图画画得好，还有体育特长。

事物：做这件事不但要人多，还要快干。

现作业要求，（生产这个零件）不但要质量，还要数量。

我们班跑步不但跑得整齐，还跑得快。

我们班集合站队不但整齐，还很快。

景物：校园的垂柳不但高大，还很美观。

月季花开了，不但漂亮，还开得很多。

动物：这只小狗不但好看，还很懂事。

蚊子不但吸人血，还会给人们带来疾病。

物品：这个水杯不但漂亮，还很实用。

这支钢笔不但精巧，还很好用。

⑥遣词造句：（学生相互交流）

8、奇异：（11课《五彩池》第47页第2行）

①体会句意：原句：一下子被五彩池奇异的景象迷住了。

②理解词意：奇：▲罕见的；特殊的；非常的。

▲出人意料的；令人难测的。

▲惊异。

奇异：●奇怪：海底是一个奇异的世界。

●惊异：路上的人都用惊异的眼光看着这些人。

③比较辨析： 奇异——奇怪——奇特

④遣词环境： 用于描写人、事物、动物、植物、景物的语言环境。

⑤示范例句：人：这个人有奇异的功能。

这个人有奇异的本领。

这个的身体，长像很奇异。

事物：自从他来到这里，奇异的事情发生了。

动物：海底有很多奇异的动物。

骆驼在沙漠里行走有奇异的本领。

植物：含羞草有奇异的功能。

这个植物的形状很奇异。

景物：这是一个景色奇异的地方。

⑥遣词造句：（学生相互交流）

9、闪耀：（11课《五彩池》第47页倒数第7行）

①体会句意：原句：满山遍野的水池在阳光下闪耀着红、黄、白绿、紫、兰等各种光彩。

②理解词意：光彩耀眼。光亮动摇不定，忽明忽暗。

③比较辨析：（同义、近义、反义等）

同义比较：闪耀——闪烁

近义比较：闪耀——闪光

④遣词环境：用于有光亮的语言环境中（电、太阳、星星、灯光、霓虹灯、电焊、汽焊、湖面、水面等）

如：●繁星闪耀

●塔顶闪耀着金光

●电光闪耀

●江面上闪耀着夜航船的灯光

⑤示范例句：●金色的太阳闪耀着万道光芒。

●夜晚，鼓楼大街两侧的霓虹灯闪耀着迷人的光彩。

用不声不响造句篇五
《二年级造句练习》

二年级造句练习（一）

1、用“连„„都„„”造句。

例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

2、用“好像„„就像„„”造句。

例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

3、用“虽然„„但是”造句。

例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

4、用“疑问”造句。

例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

B、你对这件事还有什么疑问吗？

5、用“渐渐地”造句。

例：A、雨渐渐地停了。

B、我渐渐地长大了。

6、用“静静地”造句。

例：A、王强静静地躺在床上养病。

B、我静静地坐在沙发上听音乐。

7、用“惋惜地”造句。

例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”

B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

8、用“„„像„„，像„„”造句。

例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）

B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。

9、用“犹如”造句。

例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。

B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

10、用“有的„„有的„„还有的”造句。

例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

11、用“一手„„一手”造句。

例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

12、用“一边„„一边”造句。

例：A、我一边唱歌一边跳舞。

B、我一边读书一边思考。

13、用“五光十色”造句。

例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

14、用“显得”造句。

例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。

B、早上，空气显得格外新鲜。

C、病了一场，李老师显得更瘦了。15、用“„„也„„”造句。

例：A、雷声小了，雨声也小了。

B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

16、用“川流不息”造句。

例：马路上的汽车来来往往，川流不息。

17、用“越„„越„„越„„越„„”造句。

例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。

B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

18、用“一会儿„„一会儿”造句。

例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

19、用“只有„„才”造句。

例：A、只有刻苦学习 ，才能取得好成绩 。

B、只有讲卫生，才能不生病。 C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

20、用“一„„就„„”造句。

例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。

21、用“既„„又„„”造句。

例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

22、用“只要„„就”造句。

例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。 B、只要你多看书，知识就会丰富起来。

23、用“终于”造句。

例：A、我终于把作业做完了。B、春笋终于上市了。

24、用“如果„„就”造句。

例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。25、用“多么„„多么”造句。 例：A、我们的校园多么美丽呀！B、我们的老师多么认真呀！

26、用“可爱的”造句。

例：A、她是一个可爱的小姑娘。B、我有一个可爱的小妹妹。

27、用“高兴地”造句。

例：A、他高兴地叫了起来。 B、我高兴地走在回家的路上。

28、用“假如”造句。

例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

29、用“已经”造句。

例：A、林志杰己经把作业做好了。B、雨已经停了。

30、用“一件件”造句。

例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！

B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。

C、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。

多音字与四字词

一、四字词语

1、金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡

2、大雁南飞 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香

3、春华秋实 秋收冬藏 闻名中外 秀丽神奇 金光闪闪

4、奇形怪状 四海为家 和蔼可亲 绿树成阴 鲜花盛开

5、川流不息 名胜古迹 高楼大厦 来来往往 风景优美

6、不约而同 尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰

7、管中窥豹 坐井观天 一叶障目 不见泰山 拔苗助长

8、徒劳无功 瓜熟蒂落 水到渠成 无边无际 自言自语

9、无影无踪 一本正经 二话不说 三心二意 四面八方

10、五颜六色 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛

11、十全十美 吞吞吐吐 议论纷纷 叫苦连天 雪中送炭

12、助人为乐 迫不及待 展翅欲飞 四处张望 成百上千

13、后羿射日 精卫填海 嫦娥奔月 女娲补天 人造卫星

14、航空母舰 宇宙飞船 运载火箭 兴致勃勃 引人注目

15、百花盛开 科学技术 十分茁壮 各种各样 指手画脚

二、多音字组词

1、都:① dōu（都是） ② dū (首都) 2、为:① wãi (为人)

3、降:①jiànɡ (降落) ② xiánɡ (投降)

4、背:① bēi(背包) ② bâi(背景)

5、兴:① xìnɡ(高兴) ② xīnɡ(兴奋)

6、长:① zhǎnɡ (长大) ② chánɡ (长江) ② wâi (因为)

7、乐:① lâ (快乐) ② yuâ (音乐)

8、曲:① qū ( 弯曲) ② qǔ (曲子)

9、相:① xiānɡ (相信) ② xiànɡ(相片)

10、难:① nán(困难) ② nàn(难民)

11、还:① hái (还有) ② huán(还书)

12、种:① zhînɡ(种田)

13、发:① fā (发现)

14、转:① zhuàn(转动)

15、干:① ɡān (干净)

16、教:① jiāo(教书)

17、漂:① piào(漂亮)

18、扎:① zā （一扎）

19、当:① dānɡ(当时)

20、传:① chuán(传达)

21、角:① jiǎo(角落)

22、假:① jiǎ (假如)

23、好:① hǎo (好人)

24、少:① shǎo(多少)

25、行:① xínɡ(行动)

26、处:① chù（到处）

27、朝:① cháo(朝向)

28、中:① zhōnɡ(中间)

29、重:① zhînɡ(重要)

30、奔:① bēn (奔跑) ② zhǒnɡ(种子) ② fà (头发) ② zhuǎn(转身) ② ɡàn（干活） ② jiào(教学) ② piāo（漂流） ② zhā（扎花） ② dànɡ(上当) ② zhuàn(传记) ② juã (主角) ② jià (放假) ② hào (好学) ② shào(少年) ② hánɡ(一行) ② chǔ (处方) ② zhāo(朝阳) ② zhînɡ(打中) ② chïnɡ(重做) ② bân (投奔)

31、空:① kōnɡ(天空) ② kînɡ(空白)

32、觉:① jiào(睡觉) ② juã (自觉)

33、倒:① dǎo(倒下) ② dào(倒水)

34、喷:① pân (香喷喷) ② pēn (喷火)

35、分:① fēn (分开) ② fân (水分)

36、没:① mãi(没有)

37、卷:① juàn(卷子)

38、禁:① jìn (禁止)

39、弹:① tán (弹琴)

40、模:① mï (模型)

41、了:① le (走了)

42、着:① zhe (看着)

43、只:① zhǐ（只要）

44、结:① jiē（结巴）

45、曾:① cãng（曾经）

46、应:① yīng（应该）

47、间:① jiān（中间）

48、撒:① sā（撒娇）

49、见:① jiàn（看见）

50、藏:① zàng（宝藏）

51、称:① chēng（称呼）

分享 ② mî (埋没) ② Juǎn(卷尺) ② jīn (不禁) ② dàn (子弹) ② mú (模样) ② liǎo (了解) ② zháo(着火) ② zhī(一只小鸟) ② jiã(结束) ② zēng(姓曾) ② yìng(报应) ② jiàn(黑白相间) ② sǎ(撒下) ② xiàn(见牛羊) ② cáng(捉迷藏) ② châng(称心)

4

用不声不响造句篇六
《不懂就问导学案》

不懂就问

学习目标：

1、会认13个生字，会写8个生字。正确读写“主动、糊里糊涂、鸦雀无声”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，了解孙中山对待学问的态度，养成“不懂就问”的好习惯。 预练题：

1、认读词语，再听写。

意思 照例 教室 顿时 戒尺 道理 养成 良好 主动 厉声 糊里糊涂 摇头晃脑 鸦雀无声

——————————————————————————————————————————————————

2、理解下列词语意思。

戒尺：旧时师塾里的老师对学生施行体罚所用的板尺。 摇头晃脑：脑袋摇来晃去，形容旧时学生读书吟诵的姿态。 鸦雀无声：形容非常安静，这里形容同学们都被孙中山问问题的行为震住、吓住了。 厉声：（说话）声音严厉。先生从来没有见过像孙中山这样的学生，不肯随便打破一贯只让学生背、自己不讲解的教学方法，所以说话声音很严厉。

3、写出下列词语的近义词反义词：

近义词：照例---（ ） 认真---（ ）

糊里糊涂---（ ）

反义词：主动---（ ） 仔细---（ ）

糊里糊涂---（ ）

填一填，选一个词语造句。

一 声 不 响 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） ————————————————————————————————

5、照样子说一说。

认真地背诵 （ ）地说 （ ）地背诵

（ ）地听 （ ）地读书 （ ）地（ ）

6、比一比，组成词语。

思（ ） 鸭（ ） 刚（ ） 利（ ）

备（ ） 鸦（ ） 钢（ ） 梨（ ）

7、这篇课文一共有（ ）个自然段，讲了（ ）小时候学习时（ ）的故事。

8、当你遇到不懂的问题时，你会怎么做呢？

相关资料：

孙中山（1866—1925）：中国近代伟大的革命先行者。名文，字逸仙，广东香山（今中山市）翠亨村人。早年在香港学医时，开始革命活动。1894年在檀香山建立兴中会。次年广州起义失败后，到欧、美各地宣传革命。1905年在日本组成中国同盟会，被推为总理，提出民族主义、民权主义、民生主义，即三民主义学说。

用不声不响造句篇七
《选词造句》

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