扑朔迷离造句

导读：　扑朔迷离造句篇一《五年级上册成语解释及造句》 ...

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扑朔迷离造句篇一
《五年级上册成语解释及造句》

五年级上册成语解释及近义词反义词和造句大全

囫囵吞枣；【解释】：囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。

【近义词】：不求甚解【反义词】融会贯通[造句];学习不能囫囵吞枣而是要精益求精

不求甚解；bù qiú shèn jiě【解释】：甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入【近义词】：囫囵吞枣【反义词】：精益求精

造句；1；在学习上，我们要理解透彻，不能不求甚解

2；学习科学文化知识要刻苦钻研，深入领会，不能粗枝大叶，不求甚解。

千篇一律；【解释】：一千篇文章都一个样。指文章公式化。也比喻办事按一个格式，非常机械。

【近义词】：千人一面、如出一辙【反义词】：千差万别、形形色色

造句；学生的作文千篇一律，很少能有篇与众不同的，这就是平时的练习太少了。 倾盆大雨；qīng pén dà yǔ【解释】：雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大势急。

【近义词】：大雨如柱、大雨滂沱【反义词】：细雨霏霏 牛毛细雨

造句；3月的天说变就变，瞬间下了一场倾盆大雨。今天下了一场倾盆大雨。

毫不犹豫；áo bù yóu yù：意思；做事果断，很快拿定了主意，一点都不迟疑，形容态度坚决 近义词；不假思索斩钉截铁 反义词；犹豫不决

造句；1看到小朋友落水，司马光毫不犹豫地搬起石头砸缸。2我毫不犹豫的答应了她的要求。 饥肠辘辘jī cháng lù lù【近义词】：饥不择食【反义词】：丰衣足食

造句；1我放学回家已是饥肠辘辘。2这个饥肠辘辘的孩子已经两天没吃饭了

滚瓜烂熟gǔn guā làn shóu（shú)【解释】：象从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟。形容读书或背书流利纯熟。

【近义词】：倒背如流【反义词】：半生半熟造句； 1、这篇课文我们早已背得滚瓜烂熟了 流光溢彩【liú guāng yì cǎi】解释；光影，满溢的色彩，形容色彩明丽

造句：国庆节，商场里装饰的流光溢彩。

津津有味；jīn jīn yǒu wèi解释：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

【近义词】：兴致勃勃有滋有味【反义词】：索然无味、枯燥无味

造句；1今天的晚餐真丰富，小明吃得津津有味。

天长日久；tiān cháng rì jiǔ【解释】：时间长，日子久。【近义词】：天长地久【反义词】：稍纵即逝 造句：小缺点如果不马上改掉, 天长日久就会变成坏习惯

如醉如痴rú zuì rú chī【解释】：形容神态失常，失去自制。【近义词】：如梦如醉【反义词】：恍然大悟

造句；这么美妙的音乐，我听得如醉如痴。

浮想联翩【fú xiǎng lián piān解释】：浮想：飘浮不定的想象；联翩：鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。【近义词】：思绪万千

造句；1他的话让人浮想联翩。 2:这幅画饱含诗情，使人浮想联翩，神游画外，得到美的享受。

悲欢离合bēi huān lí hé解释；欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情

【近义词】：酸甜苦辣、喜怒哀乐【反义词】：平淡无奇

造句；1人生即是悲欢离合,总要笑口常开,我们的生活才阳光明媚.

牵肠挂肚qiān cháng guà dù【解释】：牵：拉。形容十分惦念，放心不下 造句；儿行千里母担忧，母亲总是那个为你牵肠挂肚的人

如饥似渴rú jī sì kě：形容要求很迫切，好象饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。 造句；我如饥似渴地一口气读完这篇文章。他对知识的如饥似渴的态度造就了他今天的成功。 不言而喻bù yán ér yù【解释】：喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。

【近义词】：显而易见【反义词】：扑朔迷离造句；1 珍惜时间，好好学习，这个道理是不言而喻的 与众不同；yǔ zhòng bù tóng【解释】：跟大家不一样。

〖近义词〗别出心裁 〖反义词〗平淡无奇。造句；

1从他与众不同的解题思路中，看出他很聪明。2 他是个与众不同的孩子

大显身手【解释】：显：表露，表现；身手：指本领。充分显示出本领和才能。

【近义词】、大有作为【反义词】：无能为力造句；. 运动会时，将是我大显身手的时候。

心安理得xīn ān lǐ dé【解释】：得：适合。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。【近义词】：问心无愧【反义词】：忐忑不安造句 1小明做了坏事,自己还一副出心安理得的样子。 念念不忘niàn niàn bù wàng【解释】：念念：时刻思念着。形容牢记于心，时刻不忘。

造句；1他们念念不忘要回到祖国。

呕心沥血ǒu xīn lì xuè【解释】：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。 【近义词】：煞费苦心、挖空心思【反义词】：无所用心、粗制滥造

造句我们的老师为培养新一代而呕心沥血。

小心翼翼的xiǎo xīn yì yì【解释】：现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。 【近义词语】一丝不苟【反义词语】粗心大意【造句】1

我们做事要小心翼翼的，不要马马虎虎的 不容争辩：不允许解释【近义词】不容置疑【反义词】畅所欲言

造句；劳动人民最伟大，这是一个不容争辩的事实！

依依不舍；yī yī bù shě【解释】：依依：依恋的样子；舍：放弃。形容很留恋，十分舍不得

【近义词】：恋恋不舍【反义词】：一刀两断造句；1他有些依依不舍地离开了我们。

能书善画：意思是既擅长书法（写文章）又擅长画画，形容多才多艺。造句：小红很有才华，能书善画 顶天立地头顶云天，脚踏大地。形容形象高大，气慨豪迈。造句：爸爸说；我们应该做一个顶天立地的人 低头折节dī tóu zhé jié低下头，丧失气节，屈服于他人。

一个中国人，无论在什么时候都不要低头折节 凉飕飕 ：形容风很凉。【反义词】热腾腾，暖烘烘造句；秋冬只穿一件T恤，总是感觉凉飕飕的。 颇负盛名；pō fù shèng míng解释；相当的有名声，形容名人或名物有很大的名声。

造句；他的医术很高，在我们这里颇负盛名

香飘十里xiang piao shi li解释；香气传得很远，很香造句；小强家做的香油香飘十里,名不虚传啊 村落互相警戒，互相援助。造句；只要大楼住户能够守望相助，就不怕家里会遭窃。

大喜过望dà xǐ guò wàng 【解释】：过：超过；望：希望。结果比原来希望的还好，因而感到特别高兴。 造句；1听到他们的好消息，我们都大喜过望。

心灵手巧xīn líng shǒu qiǎo 【解释】：心思灵敏，手艺巧妙（多用在女子）。

造句；1姐姐是个心灵手巧的人,做的衣服很漂亮.

源源不断yuán yuán bù duàn:形容接连不断、连绵不绝。多用于事物，而少用于人

造句；1母爱如水，温柔且源源不断。

络绎不绝luò yì bù jué【解释】：形容行人车马来来往往，接连不断。造句。参观展览会的人络绎不绝 守望相助shǒu wàng xiāng zhù 【解释】：守望：防守了望。为了对付来犯的敌人或意外的灾祸，邻近各

受用不尽；解释；某件事、某个道理对我的益处很多、很大。爸爸的教诲，我一生受用不尽。 不动声色bù dòng shēng sè 【解释】：声：言谈；色：脸色。在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。造句：她听了这个消息后，丝毫不动声色。

安然无恙；ān rán wú yang【解释】：恙：病。原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。 我只是希望他们可以安然无恙的回来。

藕断丝连ǒu duàn sī lián【解释】：藕已折断，但还有许多丝连接着未断开。比喻没有彻底断绝关系。多指男女之间情思难断。造句；他们俩表面上不来往，但实际上是藕断丝连

古往今来gǔ wǎng jīn lái：从古到今。泛指很长一段时间造句；古往今来人们总是努力让生活更好. 庞然大物；páng rán dà wù【解释】：庞然：高大的样子。指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的人等。造句；1这家伙看上去像个庞然大物，其实一点能耐也没有 气象万千；qì xiàng wàn qiān【解释】：气象：景象。形容景象或事物壮丽而多变化。有很多景物在进行变化。造句；1这庄严秀丽气象万千、的长江真是美极了

破烂不堪；pò làn bù kān破烂不堪的意思：形容东西十分旧，或已经很破了。破破烂烂的不成样子 造句；1这个书包用了一学期，就已经破烂不堪

满怀信心mǎn huái xìn xīn解释；心中充满自信心。造句；对下学期的学习成绩我满怀信心 一如既往；yī rú jì wǎng【解释】：一：完全；既往：从前，已往。指态度没有变化，完全象从前一样 造句；小明同学的成绩一如既往的优异。

失魂落魄；shī hún luò pò：形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。

造句；你看起来失魂落魄的样子。

震耳欲聋；zhèn ěr yù long：形容声音很大，耳朵都快震聋了。

造句；同学们用震耳欲聋的掌声欢迎新同学的到来。

大吃一惊dà chī yī jīng：形容对发生的事感到十分意外造句；1毫无疑问，他们一定会大吃一惊 喋喋不休；

【解释】：喋喋：形容说话多；体：停止。唠唠叨叨，说个没完没了。

造句；1她可以喋喋不休好几个小时。

雪上加霜；xuě shàng jiā shuāng【解释】：比喻接连遭受灾难，损害愈加严重。

造句；1今年收成本来就不好，又遇到蝗灾，这无疑是雪上加霜

来日方长lái rì fāng cháng【解释】：来日：未来的日子；方：正。将来的日子还长着呢。表示事有可为或将来还有机会。造句；1爸爸摇着头说，孩子，别急，来日方长慢慢来.

忐忑不安；tǎn tè bù ān：忐忑：心神不定。心神极为不安。造句；她的表情实在让我忐忑不安。 聊胜于无 liáo shèng yú wú：聊：略微。比没有要好一点。造句：即使只拿到一块钱，都聊胜于无 举世闻名jǔ shì wén míng解释】：举世：全世界。全世界都知道。形容非常著名

【近义词】：誉满天下【反义词】：默默无闻造句；1西安是一座举世闻名的文化古城

众星拱月；zhòng xīng gǒng yuè【解释】：许多星星聚集、环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。同“众星攒月造句；1像众星拱月似的，学生们围在老师身边。

玲珑剔透líng lóng tī tòu【解释】：玲珑：精巧细致；剔透：孔穴明晰。形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。造句；玲珑剔透的水晶工艺品，令人叹为观止

诗情画意shī qing hua yi【解释】：像诗画里所描摩的能给人以美感的意境。

造句1；初春的植物园充满诗情画意。

天南海北tiān nán hǎi běi【解释】：形容距离遥远的不同地区。亦形容（谈话）漫无边际

造句；这个旅游家的足迹遍及天南海北。

奇珍异宝；qí zhēn yì bǎo【释义】奇：稀奇；珍：珍宝；异：不同；宝：宝物 。珍异难得的宝物 造句；博物馆内奇珍异宝每天吸引许多游客来此参观。

满腔怒火；mǎn qiāng nù huǒ解释：满腔：充满心中；怒火：非常生气。形容心里充满着极大的愤怒。 造句；1我们怀着满腔怒火，向残忍的敌人冲去.

造句；他斩钉截铁地拒绝参加这个节目 斩钉截铁；zhǎn dīng jié tiě【解释】：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫

金碧辉煌jīn bì huī huáng【解释】：碧：翠绿色。形容建筑物装饰华丽，光彩夺目

造句；1皇帝住的宫殿，真是金碧辉煌啊！

不可估量（bù kě gū liáng）【解释】：估量：估计，推算、计算。不可以估计。形容数量大或程度重。 造句：圆明园的毁灭是不可估量的损失

悬崖绝壁；xuán yá jue bì【解释】：悬崖：又高又陡的山崖。绝壁：陡直的山崖。形容非常险峻的山势。也作“悬崖绝壁”。

同仇敌忾；tóng chóu dí kài【解释】：同仇：共同对敌；敌：对抗，抵拒；忾：愤怒。指全体一致痛恨敌人

造句；1整个民族团结奋斗，同仇敌忾，共御外侮。

临危不惧lín wēi bù jù【释义】临：遇到；危：危险；惧：怕。面临着危险从容不迫，毫不畏惧 造句；1.方志敏烈士临危不惧、慷慨就义的英雄形象，永远留在中国人民的记忆里

勇往直前；yǒng wǎng zhí qián解 释：勇敢地一直向前进，比喻有充足的勇气

造句；1我们将不顾艰难险阻勇往直前。

前仆后继；qián pū hòu jì【解释】：仆：倒下；继：接着，跟上。前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。在抗日时期，一个个杰出的战士都前仆后继

力挽狂澜；lì wǎn kuáng lán【解释】：挽：挽回；狂澜：猛烈的大波浪。比喻尽力挽回危险的局势。 造句；关键时刻火箭还是显示出世界第一人的实力,力挽狂澜。

中流砥柱zhōng liú dǐ zhù【解释】砥：质地很细的磨刀石。比喻坚强而能起支柱作用的人或集体 造句；他的学说在当时起到中流砥柱的作用，见到他的人，无不肃然起敬

大义凌然dà yì lǐn rán【解释】：大义：正义；勇敢；凛然：严肃或敬畏的样子。由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。造句；她在敌人的严刑拷打下宁死不屈，大义凛然

豪情壮志háo qíng zhuàng zhì【解释】：豪迈的情感，远大的志向。

造句；他们舞出中国人民的豪情壮志，敲出震撼大地的强音

不屈不挠bù qū bù náo【解释】：屈：屈服；挠：弯曲。比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强 造句：他们不屈不挠地前进，终于到达了目的地

披荆斩棘pī jīng zhǎn jí

【解释】：劈开丛生多刺的野生植物。比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍，克服重重困难。 他走进一片茂密的森林，披荆斩棘，闯出一条路，来到林中深处

奋发图强fèn fā tú qiáng【解释】：图：谋求。振作精神，以求强盛。也是努力谋求富强之意 造句；我们要奋发图强,为建设国家而努力。从此以后,皇帝发奋图强,立志要做一个励精图治的好皇帝 励精图治lì jīng tú zhì【解释】：励：奋勉；图：设法；治：治理好国家。振奋精神，想办法治理好国家 众志成城zhòng zhì chéng chéng【解释】：万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大。造句；党中央号召全国人民万众一心众志成城，与冰雪灾害展开斗争

舍生取义shě shēng qǔ yì舍弃生命以正义。指为正义而牺牲生命

任重道远rèn zhòng dào yuǎn【解释】：任：负担；道：路途。担子很重，路很远。比喻责任重大，要经历长期的奋斗。为了让我国的体育能扬威世界,选手们可说是任重道远

再接再厉rèn zhòng dào yuǎn【解释】：一次又一次的继续努力，小明考试进步了，老师让他再接再厉

扑朔迷离造句篇二
《期末检测试题答案》

期末测试题参考答案

一、积累与运用

1．迄 yǎo lüè

2．① 成语： 得天独厚

②造句：扑朔迷离：这部电影人物性格鲜明，情节扑朔迷离，非常吸引观众

眼球。

3．第②句有语病，修改方法：将“舞姿”改为“舞步”。

4．阿廖沙 （人名）， 性格： 坚强、勇敢、正直、充满爱心

5．《 聊斋志异》；蒲松龄

6．关于“马”的成语： 一马当先 关于“马”的俗语： 风马牛不相及

7． ①明月来相照

②何人不起故园情

3峨眉山月半轮秋 ○

4正是江南好风景 ○

5马上相逢无纸笔 ○

6野渡无人舟自横 ○

⑦江山代有才人出

⑧“ 万里赴戎机 ，关山度若飞 ”

二、古诗文阅读

8. A：化为邓林 B：禽兽之变诈几何哉

9．①于 到 ②乃 才③暴 突然 ④隧 从柴草堆中打洞

10．①其中另一只狼像狗一样蹲坐在屠户面前。 ②眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。

11．① 反映了古代人民探索自然、征服自然的强烈愿望与坚强意志。 ② 对待像狼一样的恶势力，不要妥协，不要幻想，要敢于斗争、善于斗争。

12．①之 他们 ②走 逃跑

13．老虎认为（狐狸的话）是有道理的，所以就和它（一起）走。

14．狐假虎威

三、现代文阅读

15．①进入中学，成为大人。 ②能够承担责任（或“懂得什么叫责任”。意思对即可。）

16．详写的事情概括为：详写邻家孩子用自行车捎“我”时撞倒一位老太太的前后经过。作者的用意是：，突出“我”对“长大”的认识由幼稚到成熟的过程，从而揭示“长大”的含义，突出文章的中心。（意思对即可）

17．因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之。

18．（事例）①当“我”对“长大”的含义有曲解时（认为“进中学”和“有青春痘”就是“长大”），父母能够一脸笑意地纠正和教育“我”。 ②当“我”送被撞的老太太回家并决定要常常去看望她时，父母赞赏和鼓励我。（说明）要点提示：引导“我”明白了“长大”的真正含义。（能举一事例并稍加说明，意思对即可）

19．示例：我感觉到自己在长大。长大意味着独立。以前在生活上，我总是一味地依赖父母，什么事情都需要父母帮忙拿主意；而现在，我能够做一些力所能及的事了，遇事能够独立思考，生活能力明显增强了，活动范围明显扩大了。我认为，独立让我真正长大了。

1我读小学时写了一篇很得意的作文，老师说我是抄的，我委屈地哭了。 20．○

2大三时老师要求用微积分的方法解决物理学问题，○我却用几何学的方法解决了，被老师认为是不懂微积分而几何方法是抄来的。

3我做教授时通过查资料和请教同事，○最终肯定了一个学生完美得令人惊讶的论文。

21．老师怀疑学生的创新能力(或答：老师怀疑学生的作业。可答：怀疑学生)

22．再受、重复

23．翻来覆去地看学生的论文，到图书馆去查资料；向同事请教处理办法。

24．从罗马法精神的高度(或答：从文明与野蛮的分际的高度。或答：从法律的高度。)

25．无固定答案。（合情合理即可；谈感受要真切）

四、作文

扑朔迷离造句篇三
《7我不是最弱小的》

扑朔迷离造句篇四
《木兰诗 课件》

扑朔迷离造句篇五
《初中语文七年级第二单元(坤)》

初中语文七年级（下）第二单元测试 坤

学校： 班级： 姓名：

（本试卷共70分，含卷面分2分）

一、基础知识及应用（10分）

1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。（2分）

哽咽（ ） 金柝（ ） qí dǎo ( ) 斑lán( ) ．．

2、找出并改正下列句中的错别字。（2分）

（1）韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下夹着那怕人的铁械尺。

（2）扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一

泄万里的气势。

改 改

3、解释并造句。（2分）

扑朔迷离：

造句：

4、修改病句。（2分）

因为我从小生活在壮乡，所以刘三姐的传说对我一点儿也不陌生。

5、仿写句子。（2分）

走在新世纪的征途上，沐浴着金色的阳光，唱着春天的故事，我们迎来了祖国六十华诞。六

十年像一条波澜壮阔的长河，六十年像一幅绚丽多彩的画卷，六十年像_____________ ___ ，六十年像_____________ ___ 。

二、积累（10分）

6、（1——4必答，5——6选一作答）

（1）峨眉山月半轮秋， 。

（2）山际见来烟， 。

（3）深林人不知， 。

（4）木兰代父从军的原因的诗句： ， 。

（5）《木兰诗》中描写边塞夜景的诗句： ， 。

（6）任写一句有关黄河的古诗： ， 。

三、阅读理解（38分）

（一）阅读下面文言文，完成8—11题。（14分）

①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不

闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕

山胡骑鸣啾啾。

②万里赴戎机，关山度若飞。 ， 。将军百战死，

壮士十年归。

③归来见天子，天子坐明堂，策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；

愿驰千里足，送儿还故乡。

④爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火

伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

⑤雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?

7、断句（2分）用“/”

但闻黄河流水鸣溅溅

8.解释下列加点的文言词语。（4分）

（1）旦辞爷娘去： （2）策勋十二转： ．．．

（3）赏赐百千强： （4）双兔傍地走．．：

9.翻译。（4分）

①万里赴戎机，关山度若飞。

②将军百战死，壮士十年归。

10.“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮

至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。”句式上有何特点？这样写的目的是什

么？（2分）

11.本诗是写木兰替父从军的故事，但为什么对十年的征战生活写得比较简略呢？请你探究

一下其中的原因。（2分）

15．木兰的形象是中国文学史中不朽的巾帼英雄形象。这个形象集中了中华民族哪些优秀品

质？（2分）

<二>阅读下面文字，回答12-16题。(14分)

轻轻地抱住母亲

①母亲已经70多岁了。70多岁的母亲在胆囊切除手术中受尽了磨难，本已衰老的母亲

更加虚弱了。母亲在病床上躺着，想动一下都非常困难。那天晚上，母亲下床小解后怎么也

上不了床，当时，我就那么轻轻地一抱，就把母亲抱到了床上。也就是这轻轻的一抱，竟使

我的心灵受到了强烈的震动。

②上了床，母亲不愿躺下，就那么实实在在地靠在我的怀里。那时我感到了我胸脯的宽

厚，也感到了母亲的瘦小。我搂着母亲，并且轻轻地晃着，母亲那一头苍白的头发，散乱在

我的眼前。我低头给母亲梳理头发时，母亲的双眼闭着，眼角却溢出了几滴泪水。我给母亲

擦泪时母亲说：“你小时候，我就是这样抱着你，你不老实，老是乱蹦乱跳。”我说：“妈，

你想我抱着吗？”母亲说：“想，抱着我，我心里就踏实。”我的眼睛湿润了„„母亲说着就

紧紧地握住了我的手。于是，我就那么一边轻轻地抱着母亲，一边微微地晃着。我感到有一

股爱的暖流在冲撞着我的心扉，我感到我强壮的身子就是母亲的靠山，就是母亲的胆量，就

是母亲的渴望„„我的泪，竟忍不住掉到了母亲的脖子上。

③把一个人抱在怀里是因为心中有爱，那是一种深沉的爱，一种无法描述的爱，一种比

任何语言的表述都要博大凝重的爱。小时候母亲经常抱我，抱着我下地，抱着我拾柴„„我

要是乖巧，母亲还会亲我的脸蛋儿，我这时就会搂住母亲的脖子，那是一种渴望，一种依赖，

一种让我终身难忘的幸福。但是，随着年龄的增长，我就不愿再让母亲抱了，最多会让母亲

扳着脸看看我胖了还是瘦了,却不再愿接受母亲的双臂和胸怀了。这时的母亲，就只能用慈

祥的目光，或是我喜欢的食物来表达她深深的母爱了，而我也再没有搂住母亲脖子的渴望了。

但就在那个晚上，我抱着母亲时忽然感到，我就像重新又回到了母亲的怀抱里一样，那么甜

蜜，那么幸福。

④又一个晚上，母亲坐在沙发上看电视，到夜里10点钟时，母亲说：“我想睡了。”我

说：“妈，我把你抱到床上吧。”母亲说：“中。”于是，母亲就搂住了我的脖子。母亲比过去

明显胖了。我抱着渐渐康复的母亲向床边走去的时候，母亲满脸的笑容。我知道母亲在我的

轻轻一抱中感到了甜蜜和满足。我感到我幼小时的形象和母亲叠在了一起，那是人生漫长的

旅程，也是母子亲情的融合，更是母子之爱的结晶和升华。我把母亲放在床上时，母亲竟然

出乎我预料地说了一句：“好幸福啊。”继而就是响亮的笑声了。

⑤我在这笑声里充满惭愧。我们会激情满怀地抱住亲爱的妻子去倾吐炽热的情恋，我们

会喜不自禁地抱着儿女去倾吐脉脉的爱意。可是，我们是否想过去抱一抱年迈的母亲，去倾诉那份

人间的挚爱和亲情呢？„„

12、从全文看，题目“轻轻地抱住母亲”中的“轻轻”一词用得很形象，请分析“轻轻”一词的含义。

(3分) ______________________________________________________________________

13、第一段中“也就是这轻轻的一抱，竟使我的心灵受到了强烈的震动”，使“我”的心灵

受到强烈震动的原因是什么? (3分) ____________________________________________________________________

14、请根据文章提供的信息，用文字将病中母亲的肖像描绘出来。 (4分) _____________________________________________________________________ _

15、你喜欢文中的“我”吗？请谈谈你的看法和理由。 (4分) ________________________________________________________________________

（三）名著（10分）

有的时候，她祈祷的时间很长，我也就真的睡着了，不知道她是怎么躺下的了。

哪一天有了吵架斗殴之类的事，哪一天的祈祷就会长一些。

她会把家务事儿一点不漏地告诉上帝，很有意思。

她跪在地上，像一座小山，开始还比较含混，后来干脆就成了家常话：

“主啊，您知道，每个人都想过上好日子！

“米哈伊尔是老大，他应该住在城里，让他搬到河对岸去住，他认为不公平，说那是没

有住过的新地方。

“可他父亲比较喜欢雅可夫，有点偏心眼儿！

“主啊，请您开导这个拗老头子吧！

“主啊，您托个梦给他，让他明白该怎么给孩子们分家！”

她望那发暗的圣像，画十字儿、磕头，大脑袋敲得地板直响，然后她又开了口：

“也给瓦尔瓦拉一点快乐吧！

“她什么地方惹您生了气？她有什么罪过？为什么她落到了这步田地：每天都浸泡在悲

哀之中。

“主啊，您可能忘了格里高里！如果瞎了，他就只好去讨饭了！他可是为我们老头子耗

尽了心血啊！

“您可能认为我们老头子会帮助他吧！唉，主啊！不可能啊！”

她陷入了沉思，低头垂手，好像睡着了。

“还有些什么？ “噢，对了，救救所有的正教徒，施之以怜悯吧！ “原谅我，我的过错不是出于本心，只是因为我的无知啊！” 她叹息一声，满足地说：

“万能的主啊，您无所不知，无所不能！”

我对于外祖母的这个上帝非常喜欢，他跟外祖母是那么亲近，我央求外祖母：

“给我讲一讲上帝的故事吧！”

16.以上文段选自《 》，作者是 。

17.这是外祖母祷告的过程，从她祷告的内容看，外祖母的内心是什么样的世界？

18.格里戈里是什么人？为什么外祖母为他祈祷？

附加题：请阅读文言文《攘鸡 》，回答问题。（10分）

今有人日攘(rǎng) ①其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道②。”曰：“请损之，月攘

一鸡以待来年然后已。”如知其非义，斯速已矣，何待来年！ (选自《孟子》)

注释：①攘：窃取，偷。 ②君子：这里指行为端正的人。道：此处指行为道德。

19、断句（2分）

月攘一鸡以待来年然后已。

20、解释下列加点字。(4分)

(1)是非君子之道( ) (2)请损之 ( ) ．．

(3)以待来年，然后已 ( ) (4)或告之曰( ) ．．

21、翻译：(2分)

如知其非义，斯速已矣，何待来年！

译：

22、这个故事启示我们(2分)

第二单元参考答案

（二）、此题可畅所欲言，发表自己的观点，结合课文内容和判断主人公的原则方法。12、“轻轻”写出了儿子抱着母亲时动作的轻柔以及那种生怕有所闪失的心理，表现出对母亲的敬重、体贴„„( 符合题意即可 )

13、原因是① 没有想到母亲是这样瘦小、虚弱； ②成人后“我”从来没有这样亲近过母亲，这一抱，我重新感到了一种幸福，一种甜蜜。

14、抓住“衰老”“虚弱”“瘦小”“散乱苍白的头发”等来描写。有“衰老”，“瘦小”“头发苍白”即可。

15、 C

16、从“我”对母亲的孝顺、对母亲的真挚情感等方面来组织文字，言之成理即可。我喜欢文中的“我”，因为“我”很孝顺，在知道母亲喜欢我的拥抱时，我及时意识到了母亲也需要我的关爱，并给予了母亲我的肩膀，我对母亲真挚的爱值得学习敬仰。

附加23、(1)这 (2)减少 (3)停止 (4)有人

24、如果知道那样做不应当，就应该赶快停止，为什么要等到明年呢？

25、对于错误，要痛下决心立即改正，决不能因故拖延，更不能明知故犯。

（三）1. 《童年》； 高尔基

2.外祖母的心里只想着别人，而唯独没有自己。

3．格里戈里是外祖父家的一个老雇工，为外祖父家劳累了一生，立下了汗马功劳。 格里戈里年事已高，而且视力日趋下降，将要双目失明。

扑朔迷离造句篇六
《《木兰诗》》

扑朔迷离造句篇七
《花木兰导学单》

学习目标：

1、赏析木兰这一古代巾帼英雄形象，体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。

2、详略得当的写作特点。

3、体会本文排比、对偶、比喻等修辞手法的表达效果。

4、重要文言词语的积累，并背诵全诗。

知识链接

《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌，北朝民歌以《乐府诗集》所载“梁鼓角横吹曲” 为主，是当时北方民歌一种在马上演奏的军乐，因为乐器有鼓角，所以也叫“鼓角横吹曲”。 《木兰诗》则是北朝民歌的代表作。它和《孔雀东南飞》被誉为“乐府双璧”。

预习导学：

一、积累与整合

1.给下列加粗字注音。

可汗（ ）（ ）机杼（ ）军贴（ ）燕山（ ）

朔气（ ）金柝（ ）红妆（ ）胡骑（ ）傍地走（ ）

补充难写易错的字词，每个写两遍。

2.根据课文内容填空。

1）、写木兰深明大义，代父从军的句子是：_________________________

2)、写木兰出征前紧张周密准备的句子是：_________________________

3)、写战争激烈紧张的句子是：______________________________________

4)、诗中描写边塞战地夜景的两句是：_____________________________

5、)突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是：______________________________

6)、赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊男子的议论句是：_______________________

7)、解释“扑朔迷离”并造句。

3、本文是必背篇目，说说你的背诵思路。（课堂交流）

二、交流探究并展示

（一）、说说“花木兰”

1、花木兰，已经成为中国文化的重要元素，根据《木兰辞》创编的戏曲、电影、动画都着力塑造花木兰的光辉形象，电影《花木兰传奇》将在2013上演，假如你是导演，你会借花木兰表现中华民族的哪些优秀品质？（3分） 并说说你的理由。

2、感动历史，感动你我，花木兰的形象感动教育者一代又一代的人，假如她入选感动中国历史人物，请为其写一段推荐词或颁奖词。

附2004年感动中国人物任长霞的颁奖词：她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！

（二）、谈谈《木兰诗》的写作艺术

4、.诗中哪些地方写得详细？哪些地方写得简略？（画出内容详略结构图）

5、《》

四、达标检测

1.选择对字词理解正确的项。

①策勋十二转（ ）A．次 B．回 C．转动

②赏赐百千强（ ）A．多 B．大 C．有余

③愿为市鞍马（ ）A．市场 B．买 C．集市

④愿驰千里足（ ）A．希望 B．愿意 C．能够

2.选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（ ）

A．将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。

B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。

C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。

D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。

3.对第3段中的“不闻„„但闻„„”分析正确的一项是（ ）

A．采用对比手法，反映战争紧迫。

B．采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。

C．采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。

D．采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。

4.对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（ ）

A．表明了可汗的积极性很高。

B．“大”就是大规模的意思。

C．显现战争紧张、频繁、涉及范围广。

D．意思是非常、十分。

5.对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（ ）

①不闻机杼声，惟闻女叹息。

②阿爷无大儿，木兰无长兄。

③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。

A．比喻 对偶 反复 夸张 B．对偶 对偶 排比 对偶

C．借代 反复 排比 对偶 D．对偶 反复 对偶 比喻

6.对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（ ）

A．写征程的遥远和军情的急迫。

B．写战争到来的悲凉气氛。

C．以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。

D．写行军旅途的欢快。

7.朗读下列语句停顿恰当的一项是（ ）

A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。

B．双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。

C．万里赴/戎机，关山度/若飞。

D．爷娘闻/女来，出郭相/扶将。

8.阅读思考

木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。

1．下列各句中加点的字解释错误的一项是（ ）

A．少习射（少年时） B．市鞍马（买）

C．长而益精（更加） D．易男装（穿）

2．给下列加点字注音。

皆次当行（ ） 数（ ）建奇功

3．区别一词多义

因其父以老病不能行（因： ）

余观夫木兰从军之事因益信（因： ）

4．用现代汉语翻译下列句子。

①．木兰者，古时一民间女子也： ②．男子可为之事女子未必不可

为：

5．“转战驱驰凡十有二年，数建奇功。”一句在文中的正确意思是（ ）

A．骑马转战共十二年，建立的功勋数不清。

B．骑马转战共十二年，屡次建立功勋。

C．骑马转战了十余年，屡次建立功勋。

D．骑马转战了十余年，建立的功勋数不清。

6．文中“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨，在《木兰诗》中相类的句子是：

四、体验反思， 互动释疑

1、体验反思：

试想你就是木兰姑娘，请你说说替父从军的前前后后的心理活动。（用自己的话归纳） 假如“我”就是木兰姑娘（请发挥合理的想像），说说自己的战斗生活。

假如你是木兰的亲人，十几年没见面了，见到木兰会做些什么？会说些什么呢？

课堂学习：

一、创设情景，影片引读

同学们，你们有谁知道我国历史上有哪些著名的巾帼英雄呢？

（放映影片《花木兰》片段三~四分钟）。

二、诗歌诵读，整体感悟

1、诗歌诵读:

①教师有感情地诵读，学生点评。

②学生自由朗读，读准字音，疏通文义，把握情感。

③学生比读，互评互读。

2、整体感悟：

①在朗读课文的基础上，学生概述故事情节。

②在概述情节的基础上，学生整体把握诗歌内容与结构。

引导：这是一首叙事诗，依据故事的发生、发展和结束，这首诗可以分为几个部分？各写出了什么？请用四个字来简单概括每一部分内容。

明确：第一部分（1—3段）

第二部分（第4段）

第三部分（5—6段）

第四部分（第7段） 结尾附文

三、人物赏析，品读探究

1、人物赏析：

你觉得花木兰是一个怎样的女子，你从课文中的哪些语句可以看出？

2、品读探究：（小组合作探究）

①第三段用排比的句子把东西南北市都写到了。为什么不在一个地方买齐东西？这样写繁琐吗？

②第5段写木兰辞官还家，运用哪些修辞手法，表现木兰的什么情操？

③第6段写木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手法？表现了她怎样的心情？

④结尾附文在文中起什么作用？

⑤这首诗的中心思想是什么呢？

3、详略分析：

这首诗在叙事的详略上有什么特点？为什么要这样安排？

学生四人一小组讨论明确：

从军缘由 ——（ ）写

出征前的准备 ——（ ）写

出征中的思亲心理 ——（ ）写 写女儿情态

关山飞度，征战沙场——（ ）写 写英雄气慨

凯旋辞官 ——（ ）写

家人迎接 ——（ ）写

木兰改装 ——（ ）写

作用：

（在内容上）

（在结构上）

这样安排是因为诗歌紧扣“木兰是女郎”的性格特征来进行详略安排的，对能表现中心思想的材料详写，一般的就略写。

4、语言品味：

请同学们试着找出诗中语言精炼的句子，并感受其特点。

例：“万里赴戎机，关山度若飞”。 “朔气传金柝，寒光照铁衣。” “将军百战死，壮士十年归。”

——（仅仅三十个字就写出了征途之遥，生活之苦，战斗之多，时间之长，战况之烈，从而表现了木兰十年艰苦的战斗生涯，可见语言精炼，字字千金。）

四、体验反思， 互动释疑

1、体验反思：

试想你就是木兰姑娘，请你说说替父从军的前前后后的心理活动。（用自己的话归纳） 假如“我”就是木兰姑娘（请发挥合理的想像），说说自己的战斗生活。

假如你是木兰的亲人，十几年没见面了，见到木兰会做些什么？会说些什么呢？

2、互动释疑：四人小组提问释疑，组内交流解决。

五、复述表演，走近木兰

学生复述这首诗的故事情节（可片段），并结合教师提供的图片，试着表演，进一步理解课文内容。

复述故事指导：复述故事情节不必像翻译那样，要求字字落实，复述可以用自己的语言来叙述，必要时还可以增加一些细节描写，人称上可用第三人称。

六、总结存储，拓展延伸

1、总结存储：

《木兰诗》这首叙事诗塑造了花木兰这个不朽的女英雄形象。她既是一个云鬓花黄的少女，又是一个金戈铁马的战士。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任融合在一起。木兰的形象，集中体现出中华民族的勤劳、善良机智、勇敢、刚毅、敦朴的优秀品质。

2、课外探究：（这些难度较大，可随学生兴趣进行。）

①南朝民歌的修辞运用（或特点）

②从《木兰诗》中看中国古代女子的服饰

③从《木兰诗》中“爷”的称呼看中国古代的称呼与地位

④我对木兰的新看法

⑤诗歌的凝练的语言分析

⑥木兰为什么不当官？（古代女子的三从四德）

答案： 5.勤劳、善良、机智、勇敢、淳朴等优秀品质。

有那么一个人，她忍受了铁衣的寒；有那么一个人，她无惧于百战的恶。壮士十年归。离开家的时候，不过一个闺中女儿，可为了父亲，她却毅然踏上从军之程。思乡中，她听过了黄河流水鸣溅溅，闻惯了燕山胡骑鸣啾啾，惟独没听到父母的呼唤，她没回头。战争中，她曾

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