拔苗助长的阅读答案

导读：　拔苗助长的阅读答案篇一《《揠苗助长》读写练习题》 ...

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拔苗助长的阅读答案篇一
《《揠苗助长》读写练习题》

《揠苗助长》读写练习题 姓名：

一． 读《揠苗助长》完成后面练习。

古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边（ ），（ ）地说 我得想个办法帮他们长 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。他回到家里，（ ）说 今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截 他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。

1． 根据课文填空。 2． 补上缺的标点符号。

3． 按照“事情发生、发展、结果”的顺序把课文分为三段，用“//”

标出来。

二． 写一件可笑的或有教育意义的事，事情的发生、发展、结果都要写。

学习小结：

课文

揠苗助长

古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天跑到田里去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿都没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”

一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得他筋疲力尽。

他回到里，一边喘气，一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没有白费，禾苗都长高了一大截。”

他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。 思考.练习

1 朗读课文，再用自己的话讲讲这个故事。 2 讨论：

（1） 这个成语的意思。

（2） 举例说明这个成语用在什么地方。

2 读句子，去掉带点的词语再读一读，体会句子的意思有什么不同。

力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。 ．．

△ 找一些寓言故事，读一读，和同学交流。

拔苗助长的阅读答案篇二
《文言文阅读及答案》

一、文征明习字选自《书林纪事》

【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。

【阅读训练】

1．解释下面句中加线的词

①书遂大进（ ） ②平生于书 （ ） ③或答人简札（ ）（ ）

2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。

译文

3． 用一句话来概括这段文字的中心。

答：

二、铁杵磨针

【原文】磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰："欲作针。"太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。

注：[媪]（ǎo）年老的妇人。[杵]（chǔ）棒槌。[卒业]完成学业

【阅读训练】

1、解释文中加点词的意思去：去（ ） 方（ ） 欲 （ ） 还： （ ）

2、解释下列句子中"之"字各指代什么

1)问之，曰："欲作针。"( )

2)学而时习之( )

3、翻译文中画横线的句子

答：

4．用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。答：

三、日攘一鸡

【原文】今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。” 曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。”

【注解】①攘：这里是偷窃的意思

【阅读训练】

1、解释加点字：

是非君子之道（ ）（ ）以待来年然后已（ ）

2、翻译下面句子（4分）

今有人日攘其邻之鸡者

译文：

是非君子之道

译文：

请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。

译文：

四、薛谭学讴

【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

【注解】①讴：这里是歌唱。②饯行于郊衢：饯，设宴送行。郊衢，郊外的大道边。③抚节悲歌：抚节，打着节拍。④薛谭乃谢求反：谢，道歉。

【阅读训练】

1．解释下列加点的词在文中的意思。

①未穷青之技（ ）②秦青弗止（ ）③响遏行云（ ）

2．翻译：薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之

译文：

4．这个故事给你以怎样的启示？

答：

5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？

答：

五、眉、眼、口、鼻四者，毕有神①也。一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上。”鼻为眼曰：“子有何能，而位在我上也？”眼曰：“吾能观美恶，望东西，其功不小，宜居汝上也。”鼻又曰：“若然，则眉有何能，亦居我上？”眉曰：“我也不能与诸君厮②争得，我若居眼鼻之下，不知你一个面皮安放那里？” （ 选自罗烨《醉翁谈录》） [注释] ① 神：灵性。 ② 厮：相互。

1．请用“ / ”给下面句子断句（两处）。

吾 能 别 香 臭 然 后 子 可 食 故 吾位 居 汝 上。

2．下列句子中的“为”与例句中的“为”意义相同的一项是（ ）。

例句：一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上？”

A. 此可以为援而不可图也。 B. 为之，则难者亦易矣。

C. 不足为外人道也。 D. 周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。

3．翻译。若然，则眉有何能，亦居我上？

4．通读全文后，你从眉、眼、口、鼻之争中得到什么启示？

六、愚人食盐

昔有愚人，至于他家。主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益①盐。既得盐羹，便自念言：“所以羹者，缘有盐故。况复多也?”愚人无智，便空食盐。盐已口爽②，返③为其患。（《百喻经》） [注释]①益：增加。②爽：败坏(口味)。③返：同“反”，相反。

1．解释画线词语。

（1）主人与食 （2）缘有盐故

2．愚人发现食物因盐好吃之后，做了什么事?

3．请你用简洁的语言总结出这则笑话蕴含的道理。

七、处之不易①

殷仲堪②既为荆州，值水俭③。食常五碗，盘外无余肴。饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之。虽欲率物④，亦缘其性真素⑤。每语子弟云：“勿以我受任方州⑥，云我豁⑦平昔时意，今吾处之不易。贫者士之常，焉得登枝而捐其本?尔曹⑧其存⑨之!” (选自刘义庆《世说新语》)

[注解] ①处：居于高位；易：改变。②殷仲堪：人名。③俭：荒年。④率物：为人表率。⑤素：朴素。⑥受任方州：受命担任大州刺史。⑦豁：抛弃。⑧尔曹：你们。⑨存：谨记。

1．解释画线的词。

（1）辄拾以啖之 （ ） （2）盘外无余肴 （ ）

（3）亦缘其性真素 （ ） （4）勿以我受任方州（ ）

2．翻译。殷仲堪既为荆州，值水俭。 

3．文中“贫者士之常，焉得登枝而捐其本”，可解释为：安于清贫是读书人的本份，哪能攀上高枝，就把树干抛弃了呢?这句话给你怎样的启示?

八、 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则羡其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。

1．选出下列加点的词语解释不正确的一项是（ ）

A. 邴原少孤：失去父亲 B. 一则羡其不孤：羡慕

C. 二则羡其得学：代词，自己 D．师恻然曰：悲伤或同情的样子。

2．翻译。童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

3．短文写了两个人物，邴原和老师，请任选其中的一个人物，说说你对他的看法。

九、东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公①为终日喜，前后类如此。一日与棐②论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我③也!”崇宁、大观④间，海外诗⑤盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索⑥，而人或谓之不韵⑦。(选自《江西古文精华丛书 笔记卷》

[注释：①欧阳公：指欧阳修。②棐(fěi)：欧阳修的儿子欧阳棐。③更不道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了。④崇宁、大观：宋徽宗年号。⑤海外诗：指苏轼被贬海南时所作的诗。⑥气索：气短。⑦不韵：不雅。

1．用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。

落 笔 辄 为 人 所 传 诵

2．解释加点词。

(1) 前后类如此( ) (2)是时 ( ) (3)往往以多相夸( )

3．翻译。

士大夫不能诵坡诗，便自觉气索。

4．你怎样理解“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也!”这句话的含义。

5．文段表现苏轼诗文的成就，在写法上有怎样的特点？

6．从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此”这句话中你感受到欧阳修怎样的品格？

六一居士传 （节选） 欧阳修

六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水①之上，则又更号六一居士。 客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名②者乎？而屡易其号。……”居士曰：“吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志吾之乐尔。”

[注释]①颍水：地名。②逃名：不求名声，避名而不居。

1、“屡易其号”中“屡”的意思是：

2、“六一居士”中“六一”具体指什么？

3、欧阳修为什么在“既老而衰且病”的境况下将自己的号更为“六一居士”？

宋人有闵其苗之不长而揠之者①，芒芒然归②，谓其人曰：“今日病矣③！予助苗长矣④！”其子趋而往视之⑤，苗则槁矣⑥.天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。

[注释]

①闵（mǐn）同“悯”，担心，忧虑。长（zhǎng）生长，成长，揠（yà）——拔。 ②芒芒然——疲倦的样子。 ③病——精疲力尽，是引申义。 ④予——我，第一人称代词。 ⑤趋——快走。往——去，到..去。⑥槁（gǎo）——草木干枯。

1.解释:揠( ) 归( ) 谓( ) 益( )

2.这个故事告诉我们一个怎样的寓意?

参考答案：

一、文征明习字选自《书林纪事》

①书遂大进（终于 ） ②平生于书 （ 对于） ③或答人简札（有时 ）（书信 ）

2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。

译文 稍微有些不满意，一定再三修改，不满足。

3． 用一句话来概括这段文字的中心。答： 文征明勤奋习字，获得很大的进步。

二、铁杵磨针

1、解释文中加点词的意思去：（离开 ） 方：（正 ） 欲 （ 想要） 还： （ 回去）

2、解释下列句子中"之"字各指代什么

1)问之，曰："欲作针。"( 老妪) 2)学而时习之(以前的知识 )

3、翻译文中画横线的句子 答： 李白被老妇人感动了，回去完成了学业。4略

三 日攘一鸡一、解释加点字： 1、（这 ）（ 做法）2、已（ 停止）

翻译下面句子（4分）译文：现在有个人每天偷邻居家的鸡 。2：这不是君子的行为 。

3、译文：请让我减少偷鸡的数量，每月偷一只鸡，来等待第二年再停止 。

（四）薛谭学讴

1．①未穷青之技（学尽 ）②秦青弗止（不 ）③响遏行云（遏止 ）

2．译文：薛谭向秦青学习演唱的本领，他没有学尽秦青的技艺，自认为把师傅的本领完全学尽了 。

4．答：学习没有止境，要谦虚好学，不能够浅尝辄止 。

5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？

有，薛谭知错就改，马上向师傅道歉，并且留下来继续学习，这些都值得我们学习。

五、 《眉、眼、口、鼻》1．吾能别香臭/然后子可食/故吾位居汝上。2． C 3．如果这样，那么眉毛有什么本领，也在我上面呢？ 4．示例：在现实生活中，不要过分强调自己的能力，只有把自己置于群体之中，在团结和谐的集体中才能发挥应有的作用。

六、《愚人食盐》1．(1)给 (2)原因2．愚人发现食物因盐好吃之后就空口吃盐。3．做事要把握尺度，不能走极端；认识事物不能一知半解。（答出其中任意一点即可）

七、《处之不易》1．啖：吃。肴：莱。其：他。以：因为。2．殷仲堪刚任(做)荆州刺史，正赶(遇或碰)上水灾荒年3．人不能因为身份地位的变化而改变原来的品行、志向

八、《邴原少孤》1．C．2．略3．言之有理即可

九、《东坡诗文》1．落笔/辄为人所传诵 2．(1)像 (2)这 (3)夸耀(炫耀) 3．士大夫没(熟)读过苏东坡诗文的，便觉得没面子(气短)。4．表现欧阳修对苏东坡的赏识，认为苏东坡的文学成就和名声将超过自己。

5．文段主要从侧面来表现苏东坡的成就。6．开阔的胸襟。

十、《六一居士传》1、多次2、藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，琴一张，棋一局，酒一壶，一翁。（可以用自己的语言归纳）3、聊以志吾之乐尔。（可以用自己的语言归纳）

译文 古时候宋国有个人，嫌禾苗长得太慢，就一棵棵的往上拔起一点，回家还夸口说：“今天我帮助苗长了！”他儿子听说后，到地里一看，苗都死了。天下不助苗生长的人实在很少啊。以为没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。妄自帮助它生长的，就像拔苗助长的人，非但没有好处，反而危害了它。

拔 归家，回家 ，对……说 益处，好处【寓意】客观事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。这一寓言还告知一具体道理："欲速则不达"。

拔苗助长的阅读答案篇三
《二年级语文下册—拔苗助长》

拔苗助长的阅读答案篇四
《拔苗助长 详案》

寓言故事《拔苗助长》教学设计

一、 谈话激趣，引入课题

同学们，在这之前你们有听过寓言故事吗？这些故事很有趣，也很有意义，对吗？那我们先来看看这些是什么寓言故事？（出示ppt）生答（画蛇添足、刻舟求剑、守株待兔）嗯，同学们回答得真棒。今天老师带着大家来学习另一则寓言故事，好吗？故事的名字就叫做《拔苗助长》。出示课题

二、 初读课文，识记生字词。

1、 看到题目，同学们是怎样理解的呢？并齐读课题

（拔高禾苗，帮助禾苗长高）

2、 自由读课文，自学生字词

师：请同学们打开书91页，用你喜欢的方式读课文(快速默读、两两对读等)，然后圈出不认识的生字词，读准字音，把句子读通顺。）

3、 检查自学情况

1）生字

师：同学们，都读完了吗？好。课文里的生字词都会读吗？那谁愿意来读一读呢？嗯，（指名一横排，一人一个）

师：同学们读得非常好！老师就奖励这一排的同学一个Suprise，找到自己的好伙伴抱一抱吧！

师：这些生字都会写吗？哦？那我们一起来写一写，并找到与他相似的字，并组上词。请两个同学上黑板上来展示如何？ 上来的同学表现都不错，大家来表扬一个！！！！

2）多音字

师：读完课文后我们在文中有没有发现多音字呢？有几个？分别是什么呢？找找吧！！

出示ppt，两个多音字（转、累），一起在课本上抄录好。

三、 精读课文，理解课文内容

师：接下来请观看视频，并再次感知课文，看看故事是按照什么顺序来写的？（事情发展）

师：那么你能把

拔苗助长的阅读答案篇五
《2014年6月二年级阅读考级检测题答案》

《小猪唏哩呼噜和他的弟弟》阅读测试题

一、判断题，在正确说法前面的括号里打“√”，错的打“×”。（18分）

1.【 × 】《小猪唏哩呼噜和他的弟弟》的故事中，哈巴老板开的是“金流星皮鞋店”。

2.【 √ 】猩猩经理想把小不点留在饭店里，当他的“摇钱树”。

3.【 × 】猩猩经理的高招儿全都用上了，但是也没能让小不点留下来。

4.【 × 】“拔苗助长”后，庄稼长得很好，农夫得到了大丰收。

5．【 √ 】画画、说话、做事，都要恰当、合理，不要“画蛇添足”。

6.【 √ 】小不点长得和哥哥、姐姐们不一样，耳朵比他们小，胳膊、腿比他们粗，最喜欢吃竹子。

三、选择题，选择合适的答案，将相应的序号填在括号里。（21分）

1.马太太取名“唏哩呼噜”是由于小猪【 B 】比谁都响。

A打呼噜的声音 B吃东西的声音 C跑步后喘气的声音

2.猪妈妈给孩子们吃的是【 C 】。

A红薯稀饭 B芋头稀饭 C白薯稀饭

3.猪崽子们的“游泳池”其实是【 A 】。

A泥 塘 B水 库 C小 河

4.“三角眼”是一只【 C 】的名字。

A狐 狸 B鼹 鼠 C老 狼

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拔苗助长的阅读答案篇六
《2014年6月二年级阅读考级检测题答案》

2013～2014学年度第二学期如东县小学课外阅读

三级(二年级)考级试题

学校 班级 姓名 学号 成绩

一、古诗诵读。（39分）

1.将下列相应的诗句连线。（15分）

hã yâ yǐ wú qínɡ yǔ ɡài yí shì yín hã luî jiǔ tiān 荷 叶 已 无 擎 雨 盖 是 银 河 落 九 天 fēi liú zhí xià sān qiān chǐ jú cán yïu yǒu àoshuānɡ zhī 飞 流 直 下 三 千 尺 菊 残 犹 有 傲 霜 枝 ãr tïnɡxiānɡjiàn bù xiānɡshí shuānɡyâ hïnɡ yú âr yuâ huā 儿 童 相 见 不 相 识 霜 叶 红 于 二 月 花 liǎnɡ àn yuánshēnɡ tí bú zhùàowân kâ cïnɡ hã chù lái 两 岸 猿 声 啼 不 住 笑 问 客 从 何 处 来 tínɡchē zuî ài fēnɡlín wǎīnɡzhōu yǐ ɡuî wànchïnɡshān 停 车 坐 爱 枫 林 晚 轻 舟 已 过 万 重 山

2.将成语和故事中的人物连线。（12分）

曹 植卧薪尝胆

勾 践完璧归赵

蔺相如磨杵成针

李 白七步之才

3.选择合适的答案，将相应的序号填在括号里。（12分）

①“江清月近人”这句诗出自【 C 】。

A《回乡偶书》 B《赠刘景文》 C《宿建德江》

②“独在异乡为异客”的下一句是【 A 】。

A每逢佳节倍思亲 B忽闻岸上踏歌声 C乡音无改鬓毛衰

③“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”的作者是【 B 】。

A贺知章 B胡令能 C杨万里

④《宿新市徐公店》一诗中的第三句是【 B 】。

A树头花落未成阴 B儿童急走追黄蝶 C飞入菜花无处寻

二、判断题，在正确说法前面的括号里打“√”，错的打“×”。（18分）

1.【 × 】《小猪唏哩呼噜和他的弟弟》的故事中，哈巴老板开的是“金流星皮鞋店”。

2.【 √ 】猩猩经理想把小不点留在饭店里，当他的“摇钱树”。

3.【 × 】猩猩经理的高招儿全都用上了，但是也没能让小不点留下来。

4.【 × 】“拔苗助长”后，庄稼长得很好，农夫得到了大丰收。

5．【 √ 】画画、说话、做事，都要恰当、合理，不要“画蛇添足”。

6.【 √ 】小不点长得和哥哥、姐姐们不一样，耳朵比他们小，胳膊、腿比他们粗，最喜欢吃竹子。

三、选择题，选择合适的答案，将相应的序号填在括号里。（21分）

1.马太太取名“唏哩呼噜”是由于小猪【 B 】比谁都响。

A打呼噜的声音 B吃东西的声音 C跑步后喘气的声音

2.猪妈妈给孩子们吃的是【 C 】。

A红薯稀饭 B芋头稀饭 C白薯稀饭

3.猪崽子们的“游泳池”其实是【 A 】。

A泥 塘 B水 库 C小 河

4.“三角眼”是一只【 C 】的名字。

A狐 狸 B鼹 鼠 C老 狼

5.成语【 A 】比喻模仿不成，反而失去自己原有的长处。

A邯郸学步 B井底之蛙 C掩耳盗铃

6.成语“呕心沥血”与唐代诗人【 B 】有关。

A韩 愈 B李 贺 C杜 牧

7.牛郎织女的故事【 B 】，广为流传。

A争先恐后 B家喻户晓 C捕风捉影

四、填空题，根据阅读积累填空。（22分）

1.在《小猪唏哩呼噜》一书中，我最喜欢 ，因为 。

2.读了《成语故事》一书，我积累了 、 、 、 等成语。

3.在本学期，我还阅读了《 》等书，从中知道了 。

拔苗助长的阅读答案篇七
《《朝花夕拾》阅读检测题及答案》

《朝花夕拾》阅读检测题及答案

一、单选题：

1、下列人物不是《朝花夕拾》作者的是（D）

A、周树人B、鲁迅C、周豫才D、周作人

2、《朝花夕拾》是一本（ A ）A、 散文集B、论文集C、文学评论集D、杂文集

3、鲁迅先生的籍贯是（C）

A、浙江杭州B、浙江温州C、浙江绍兴D浙江嘉兴

4、《从百草园到三味书屋》中的“百草园”在（A）

A、“我家的”后面B、“我家的”前面C、“我家的”左面D、“我家的”右面

5、《从百草园到三味书屋》中的“三味书屋”是作者何时求学的地方（A）

A、 少年B、青年C、壮年D老年

6、《从百草园到三味书屋》中的“三味书屋”是（D）

A、 学堂名B、书房名C、书院名D、私塾名

7、寿镜吾先生是鲁迅在何处求学时的老师（A）

A、 本城书塾B、南京水师学堂C、东京“清国留学生速成班”D、仙台医专

8、藤野先生是鲁迅在何处求学时的老师（D）

A、本城书塾B、南京水师学堂C、东京“清国留学生速成班”D、仙台医专

9、藤野先生的全称是（D）

A、 藤野B藤野严C藤野严久D藤野严久郎

10、《藤野先生》回忆作者早年学医时的生活经历，地点不是在（ C ）

A、日本B、仙台C、北京D、仙台医专

11、《朝花夕拾》结集出版前，曾在何处连载（A）

A、《莽原》B、《申报》C、《奔流》D《晨报副刊》

12、《朝花夕拾》在报上连载时的栏目叫（A）

A、《朝花夕拾》B、《花边文学》C、《旧事重提》D、《伪自由谈》

13、除“小引”和“后记”外，《朝花夕拾》正文共有多少篇（B）

A、12 B、10 C、14 D、8

14、《朝花夕拾》正文前的“小引”讲的是《朝花夕拾》的（B）

A、 写作过程B、编纂过程C、修改过程D、构思过程

15、《朝花夕拾》正文后的“后记”讲的是（D）

A、 本书的写作过程B、本书的编纂过程C、本书的修改过程D、与《二十四孝图》相关的 内容

16、《狗•猫•鼠》是一篇（B）

A叙事散文B议论散文C抒情散文D杂文

17、《狗•猫•鼠》写到了作者何种生活经历（C）

A、 养狗B、养猫C、养隐鼠D、都不是

18、《狗•猫•鼠》开头提到的“名人”“教授”“大脚色”“负有指导青年责任的前辈”是（A）

A、 一种人B、两种人C三种人D四种人

19、《阿长与<山海经>》中提到的“阿长”是作者家的（A）

A、 长工B、短工C日工D钟点工

20、《阿长与<山海经>》中提到的“阿长”是作者家的（D）

A、 打工仔B、打工妹C、小保姆D、老妈子

21、《阿长与<山海经>》中的“阿长”是对本人的（A）

A、 尊称B蔑称C昵称D一般称呼

22、《阿长与<山海经>》中提到，“我的母亲和许多别的人”称“阿长”为

（A）

A、 长妈妈B、阿长C、阿妈D、长妈

23、《阿长与<山海经>》中提到，“我的祖母”称“阿长”为（B）

A、 长妈妈B、阿长C、阿妈D、长妈

24、《阿长与<山海经>》中提到，“我”一般情况下称“阿长”为（C）

A、 长妈妈B、阿长C、阿妈D、长妈

25、《阿长与<山海经>》中提到，“我憎恶她的时候”称“阿长”为（B）

A、长妈妈B、阿长C、阿妈D、长妈

26、《阿长与<山海经>》中提到，“阿长”这个称呼体现其人的特点是（D）

A、 她的姓氏B、她的身材C、她的名字D、沿用其前对一个女工的称呼

27、《山海经》是我国的一部（）

A、 地理著作B、天文著作C、神话（文学）著作D、历史著作

28、《阿长与<山海经>》中，长妈妈管《山海经》叫（C）

A、“山海经”B、“画儿书”C、“三哼经”D、都不是

29、《二十四孝图》是一部宣扬何种思想的著作（A）

A、 封建孝道B、封建迷信C、因果报应D、都不是

30、下列神话出自《山海经》的是（C）

A、 精卫填海B、夸父追日C、大禹治水D、愚公移山

31、下列神话不出自《山海经》的是（D）

A、 黄帝战蚩尤B、夸父追日C、大禹治水D、愚公移山

32、出自《二十四孝图》的故事有（A）

A、 子路负米B、刻舟求剑C、拔苗助长D、智子疑邻

33、不出自《二十四孝图》的故事有（A）

A、 郑人买履B、黄香扇枕C、陆绩怀橘D、哭竹生笋

34、出自《二十四孝图》的故事有（C）

A、 破釜沉舟B、卧薪尝胆C、卧冰求鲤D、中流击楫

35、不出自《二十四孝图》的故事有（）

A、 老莱娱亲B、郭巨埋儿C、黄香扇枕D、闻鸡起舞

36、《五猖会》写的是一种（A）

A、 迎神赛会B、祭祀活动C、民间艺术D杂技表演

37、举办“五猖会”的地点是在（B）

A、 绍兴城西关B、绍兴城东关C、绍兴城南关D、绍兴城北关

38、“五猖会”中的“五猖”指的是（A）

A、 五通神B、五种人C、五种动物D、都不是

39、下列项目中属于“五猖会”表演节目的是（A）

A、 高跷B、旱船C、秧歌D、舞狮

40、下列项目中不属于“五猖会”表演节目的是（D）

A、 高跷B、抬阁C、马头D、舞狮

41、《五猖会》中作者写急于去看五猖会的情景类似于（A）

A、 去看社戏B、去百草园玩C、去三味书屋读书D、去仙台医专求学

42、《五猖会》对急于去看的东关五猖会的盛况（B）

A、 具体描绘了B、没有具体描绘C、形象描绘了 D、详细描绘了

43、《五猖会》对父亲让我背《鉴略》的情景（A）

A、 具体描绘了B、没有具体描绘C、一笔带过D、都不是

44、《五猖会》中作者对东关五猖会的盛况（D）

A、 印象深刻B、印象一般C、印象模糊D、完全忘却

45、《五猖会》中作者对父亲让我背《鉴略》的情景（B）

B、 印象深刻B、印象一般C、印象模糊D、完全忘却

46、《无常》中写到的“无常”是（B）

A、 一个人B、一种鬼神C、一个形容词D、一种动物

46、下列各项中不属于迎神赛会上所扮鬼物的是（D）

A、 鬼王B、鬼卒C、活无常D、红脸关公

47、下列各项中属于迎神赛会上所扮鬼物的是（A）

A、 鬼王B、黑旋风李逵C、阎王爷D、红脸关公

48、《从百草园到三味书屋》中写到的百草园里的昆虫有（C）

A、 蜘蛛B、蜜蜂C、蟋蟀D、蝎子

49、《从百草园到三味书屋》中未写到的百草园里的昆虫有（D）

A、 鸣蝉B、黄蜂C、斑蝥D、蚂蜂

50、《从百草园到三味书屋》中写到的百草园里的植物有（B）

A、 蔷薇B、何首乌C、月季D、玫瑰

二、 多选题：

1、《从百草园到三味书屋》中写到的百草园里的植物有（ABCD）

A、覆盆子B、何首乌C、木莲D、皂荚树

2、《从百草园到三味书屋》中写到的百草园里的动物有（ABCD）

A、云雀B、蜈蚣C、鸣蝉D、蟋蟀

3、《从百草园到三味书屋》中写到的百草园里的景物有（ABC）

A、菜畦B、石井栏C、皂荚树D、花园

4、鲁迅在三味书屋学习时从事的学习活动有（ABC）

A、读书B、习字C、对课D、学算术

5、鲁迅上课时常趁先生不注意用荆川纸绣像，绣得最多的是（AB）

A、《荡寇志》B、《西游记》C、《三国演义》D、《红楼梦》

6、《从百草园到三味书屋》中与“怪哉” 这个典故无关的人物是（ACD）

A、汉武帝B、东方朔C、魏征D、刘伯温

7、《父亲的病》一文的体裁不是（ABD）

A、小说B、诗歌C、散文D、戏剧

8、《父亲的病》一文中的“父亲”不是（ACD）

A、小说中虚构的B、生活中真实的C、诗歌中的抒情主人公D、戏剧中的主角

9、《父亲的病》中给父亲看过病的医生有（AB）

A、一位不知名的“名医”B、陈莲河C、张仲景D华佗

10、《父亲的病》中父亲得的病不是（BCD）

A、水肿B、肺结核C、流行性感冒D、急性肠胃炎

11、给父亲看过病的那位不知名的“名医”常用的“药引子”有（ABCD）

A、冬天的芦根B、经霜三年的甘蔗C、原对的蟋蟀D、结子的平地木

12、《朝花夕拾》中提到“百草园”的作品有（AB）

A、《从百草园到三味书屋》B、《父亲的病》C、《五猖会》D、《琐记》

13、鲁迅作品中提到给父亲治病的那位 “名医”常用的“药引子”的作品有（AB）

A、《<呐喊>自序》B、《父亲的病》C、《藤野先生》D、《范爱农》

14、《琐记》中提到的人物有（ABC）

A、衍太太B、沈四太太C、母亲D祥林嫂

15、鲁迅在南京雷电学堂学习时所做的功课有（ABC）

A、读英文B、读汉文C、做汉文D、做数学

16、鲁迅在南京矿路学堂学习时所学的功课有（ABCD）

A、格致B、地学C、金石学D、小学集法

17、鲁迅在南京矿路学堂学习时阅读到的新书报有（ABC）

A、《天演论》B、《时务报》C、《译学汇编》D、《新青年》

18、藤野先生不是（BCD）

A、日本人B、中国人C、韩国人D、泰国人

19、鲁迅先生到日本留学前不在以下这些地方读书（ACD）

A、北京B、南京C、东京D、西京

20、鲁迅一生思想发生巨大转折的地方不是在（ABC）

A、中国北京B、中国南京C、日本东京D、日本仙台

21、鲁迅变化了的思想不是（ACD）

A、学医救国B、弃医从文C、投笔从戎D、弃文从医

22、导致先生思想发生巨大转折的原因是（CD）

A、赏樱花事件B、学跳舞事件C、匿名信事件D、看电影事件

23、下列各项属于藤野先生相貌特征的是（ABC）

A、黑瘦B、八字须C、戴着眼镜D、穿一件旧外套

24、为说明“物以稀为贵”，作者举的例子有（AB）

A、北京的白菜B、福建的芦荟C、广东的荔枝D、新疆的哈密瓜

25、“匿名信事件”中引用《新约》上的句子不是（ABD）

A、阿弥陀佛！B、阿门！C、你改悔罢！D、我的上帝！

三、 判断题：

1、 《藤野先生》写于作者在厦门大学任教时。（∨）

2、 《范爱农》是一篇小说。（×）

3、 藤野先生的全称是藤野严九郎。（∨）

4、 《藤野先生》中“匿名信事件”里引用《新约》上的句子是“你改悔罢！” （∨）

5、 “黑瘦”、“浓墨的隶体‘一’字须”都是藤野先生的相貌特征。（×）

6、 导致鲁迅先生思想发生巨大转折的原因是“看电影事件”。（∨）

7、 鲁迅先生到日本留学前在北京读书。（×）

8、 《父亲的病》中给父亲看过病的第二位医生叫陈莲河。（∨）

9、 《父亲的病》中也提到过“百草园”。（∨）

10、《父亲的病》一文中的“父亲”是虚构的人物。（×）

11、《从百草园到三味书屋》中与“怪哉” 这个典故有关的人物是东方朔。（∨）

12、鲁迅上课时常趁先生不注意用宣纸绣像。（×）

13、《从百草园到三味书屋》中写到的百草园里的景物有菜畦、石井栏、皂荚树。（∨）

14、红脸关公属于《五猖会》中所写的迎神赛会上装扮的鬼物。（×）

15、《无常》中写到的“无常”是一种鬼神。（∨）

16、《五猖会》中作者对父亲让我背《鉴略》的情景印象深刻。（∨）

17、《五猖会》中作者对急于去看的东关五猖会的盛况没有具体描绘。（∨）

18、《父亲的病》中父亲得的病不是水肿。（×）

19、《父亲的病》一文的体裁是小说。（×）

20、“五猖会”上表演的节目有高跷、抬阁、马头。（∨）

21、出自《二十四孝图》的故事有子路负米、黄香扇枕、陆绩怀橘和哭竹生笋。（∨）

22、《二十四孝图》是一部宣扬封建孝道思想的著作。（∨）

23、《阿长与<山海经>》中，长妈妈管《山海经》叫“画儿书”。（×）

24、《狗•猫•鼠》写到了作者养隐鼠的经历。（∨）

25、除“小引”和“后记”外，《朝花夕拾》正文共有10篇。（∨）

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