用自作自受造句

导读：　用自作自受造句篇一《安全小品《自作自受》》 ...

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用自作自受造句篇一
《安全小品《自作自受》》

安全小品《自作自受》

一、演员：（四男）

1、甲——老张（安全员）。

2、乙——李班长。

3、丙——小赵（员工）。

4、丁——小刘（员工）

二、道具：

（1）处所摆放：桌子、椅子、暖壶、水杯、记录本；

（2）演员服装：工作服4套、安全帽4个；口哨2个。

（3）使用道具：灭火器1具、抹布1块、矿泉水一瓶。烟、打火机、图钉、钳子、面粉一两。

三、梗概：

员工小刘安全意识不强，经常毛手毛脚，马马虎虎，安全员对其批评教育还不虚心接受，经现实的“报复”，终于得到教训。

四、场景地点：

1、班组休息室内。

2、班组休息室外。

（1）

五、表演场记、场白：

甲：（从舞台左侧入场）（先鸣哨）嘟嘟——（然后指前方喊：）喂！把安全帽带系上——

（然后面向观众）时间过的真快，一晃5个月过去了，六月份是全国安全月，全厂正在开展除隐患，补漏洞活动，作业区让班组更换过期灭火器，可有的班组迟迟不来，也好。今天是周五，正好趁送灭火器的机会顺便到班组检查检查，看看班组安全活动开展的怎样。 （甲乙打照面，乙手拎着安全帽。）

甲：大李子，你作为班长，怎么带头违规，不戴安全帽？

乙：（大大咧咧笑着说）这不天太热，刚摘下来凉快凉快吗。没事 甲：你呀——老是没事没事的，让你更换灭火器也不及时去领，我看你是不吃亏不长记性。

乙：（笑嘻嘻）这不正想去呢吗。（接过灭火器进班组休息室。乙甲二人进屋，屋内丙扶椅子，丁站在椅子上在门上方安挂钟，恰巧手中钳子掉下落在班长乙头上。）

乙：哎哟！你们干什么这是——（三人忙上前看伤势。）

甲：快看看，伤的怎样——

丙：还好，没出血，起了个包。（做鬼脸，用手比量鸡蛋大的包给丁看）

丁：对不起、对不起班长，我不是故意的——可你、你咋不待安全帽呢。

（2）

乙：去去去，少废话！

丁：还疼吗？

乙：屁话！（手捂着头瞪丁）能不疼吗？砸你脑袋上不疼？

甲：哈哈哈——疼点好！没事，离心大老远哪——（反话），怎么样，大李子——该长记性了吧？

丙：要不——上医院看看？

乙：去去去！该干啥干啥去——你俩把那个什么安全制度，还有什么规定的该上墙的上墙，记住喽！以后都得给我按规章制度去做——谁违规我就按规定考核谁。

丁：行啊！班长，长“智慧”了。

乙：你别瞎拍，这叫什么长智慧。

丁：我是说，人们常说的那句话，怎么说的来着——“吃一堑，——甲丙丁：（齐声说）“长一智”（四人笑）

乙：（苦笑）臭小子，你又开始贫嘴——（作用脚踢丁样）

甲：好了，好了。该干活干活。以后可别再马马虎虎的了。安全无小事，要记住！我得走了——

丁：再坐会儿，老张，你看，咱这安全制度挂什么位子好——小赵，把图钉拿来——（没拿住，掉落地面几个。）

甲：快找着捡起来，别扎着人！

丙：没事，没事，一会儿我再找，我出去办点事。（说完，走出场，一会儿，手拿一装水的矿泉水瓶进场。）

（3）

乙：你又鼓捣什么去了？

丙：衣服有油洗不掉，要点“辛纳水”洗洗。

甲：“辛纳水”是易燃物，这东西可不能随便乱用乱放。再说你用矿泉水瓶装，谁不知道当水喝了，可就麻烦了。

丁：老张，你有点太认真了吧！用辛纳水擦擦衣服上的油能出啥危险？再说，这东西味这么大，傻子才当水喝呢。正好，我衣服上有块油，一会儿先借用一用。

丙：就是——。有点小题大做了吧——（边说边坐在椅子上）——哎哟！——（模屁股，作被图钉扎样。）

乙：咋啦？

丙：谁把图钉放在凳子上的？快帮我拔下来，哟——，疼死我了—— 乙：准是刚才掉的图钉，刚才让你找你不找，这回让屁股找着了，活该！（说着把图钉从丙屁股上拔下来。）

甲：你们哪，就是平时要求不严，散漫惯了，你这个当班长的以后可要严加管理，不能再这样随随便便、糊里糊涂的了。

丁：没事，疼点就疼点呗，这不是长智慧吗！

丙：闭上你那臭嘴。指不定哪天让你也尝尝长智慧的滋味。 丁：得得，算我什么也没说。先把你那辛纳水借我用用。 丙：你小子，什么便宜都占，小心，占小便宜吃大亏。

丁：（用辛纳水擦胸前衣服上的的油，见班长吸烟，忙凑过去。）班长，抽什么好烟，给咱也来一根。（自己拿一根点着。刚好将刚擦在身上

（4）

的辛纳水引着，急忙大叫：）唉呀妈呀——快救火呀——（做扑打动作）

甲：（讯速将灭火器打开，喷向丁。将丁喷成白脸人。）

丁：（急了，冲甲大叫）咱们这是演戏，你咋还真喷哪！

甲：（面对观众对，手指丁。）对他们这些不长记性的就得动真格的！ 丁：（苦着脸与甲并排站好）我这是自作自受啊——

乙：（摸着头，上前站好）安全事情确实无小事呀！

丙：（捂着屁股上前站好）教训是深刻的！

六、（四人行礼后退场。）

（5）

用自作自受造句篇二
《课内阅读》

课 内 阅 读

班级： 姓名：

（一）山中访友

这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的山

泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,

是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的好嗓子,雄浑的男高音多么有气

势。你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻

满了智慧。你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满了宁静,变得更加湛蓝。

1、在这段话中，作者问候了哪些朋友？

2、文中的哪一句话能概括这一段的意思？用横线画出。

3、你能仿照画线的句子，再写一两句话吗？

4、这段文字给你印象最深的是什么？

（二）草虫的村落

我的目光顺着僻静的小路探索 我看到 村民们 的劳动生活了 它们一

队队不知道从什么地方来 一定是很远很远的地方吧 现在它们归来了 每一

个都用前肢推着大过身体两三倍的食物 行色匆匆地赶着路 是什么力量使它

们这么勤勉地奔忙呢

1、

2、

3、

4、 这一段话中哪一句是关键句？请用横线画出。 “村民们”指的是 这段话中 这个词语最能概括“村民们”的劳动状况。 给短文加上正确的标点符号。

甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 此

时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！

1、“此时”是指 的时候。

2、用“灵泉一般流了出来”形容

3、从“我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐”这句中可以体会到作者对草虫的 感情。

（三）詹天佑

一．阅读短文，完成问题。

居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，在分别向两头开凿。外满两端也同时施工，把工期缩短了一半。

1. 詹天佑在开凿隧道时采取了那两种凿井的方法？原因是什么？

第一种是 ，原因是 。 第二种是 ，原因是 。

2. 从文中划线的部分，你想到了哪些四字词语或成语？至少写两个。

3.这段话的意思可以概括为（ ）

（1）讲开凿居庸关隧道的情况。 （2）讲开凿八达岭隧道的情况。

（3）讲开凿隧道的情况。 （4）讲开凿隧道遇到的困难。

（四）穷人

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳的很厉害。她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。 回到家里，她把两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了„„是他来啦？„„不，还没来！„„为什么把他们抱过来啊？„„他会揍我的！那也活该，我自作自受„„嗯，揍我一顿也好!”

门吱嘎一声,仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。

“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？„„如今叫我怎么对他说

呢？„„”桑娜沉思着，久久地坐在床前。

1、“自作自受”的意思是

“忐忑不安”的意思是

桑娜忐忑不安的原因是：

2、文中的“她”是指 ；“他”是指 ； “他们”是指 。

3、根据原文判断下面句子的意思,正确的打勾，错误的打叉。

（1）看到邻居西蒙死了，桑娜十分害怕，所以她的心跳得厉害。（ ）

（2）桑娜“觉得非这样做不可”的意思是她“觉得不可以这样做”。（ ）

（3）桑娜“自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可”，这句话表现了桑娜宁可自己受苦，也要帮助穷人的善良心地。 （ ）

（4）从“那也活该，我自作自受„„嗯，揍我一顿也好！”这段话中可以看出，桑娜认为自己做了件蠢事。 （ ）

4、用带点的词造句。

（1）桑娜觉得非这样做不可。

非„„不可„„

（2）桑娜宁可自己受苦，也要把西蒙的两个孩子抱回自己家里。

宁可„„也„„

（五）唯一的听众

1、我停下来时，他总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。

从“总不忘”我们可以体会到 ，老人说“我的心已经感受到了”是因为 ，“从未有过的感觉”是指 。

2、很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，．．

常常传出基本练习曲的乐声。我站的很直，两臂累的又酸又痛，汗水湿透了衬衣。 ．．．．

“我又开始在家里练琴了”的原因是 ，促使“我”努力练琴的动力来自于 。

用自作自受造句篇三
《一下归类复习》

词语表一

说话 朋友 认真 父母 以后 主意 干净 蚂蚁 因为 阳光 办法 想念 快乐 老师 冷淡 热情 练习 非常 伙伴 江湖 桃树 什么 知道

词语表二

千军万马 百花齐放 丁冬 春节 高兴 你们 红花 绿叶 草原 爷爷 古诗 许多 到处 连忙 扫地 爸爸 完全 开关 书写 岁月 乡亲 飞行 叫声 洗手 看着 画画 笑脸 家长 妈妈 奶奶 中午 合唱 和气 放牛 回收 女孩 太平 早晚 亮光 语文 李树 季节 秀才 香水 词语表三

听从 高远 一定 方向 更好 先进 起来 明亮 同学 童年 做工 工作 专家 年级 队员 前后 空军 上网 来往 竹林 黄河 关闭 立正 是非 花朵 美好 我们 手机 他们 她们 送行 送别 过桥 时间 总是 让座 网吧 虫子 从前 得意 很多 借书 哪里 谁人 跟从

词语表四

凉风 最近 最多 量力而行 花园 可以 石头 右边 找到 那里 都有 吓人 再见 想象 画像 点头 照片 沙发 大海 禾苗 井水 里面 这里 王子 宝贝 原因 男生 可爱 对虾 长跑 吹动 地面 长短 拉手 把手 送给 活动 种树 吃面 苦瓜 汽车 公共 房间 分工 座位

江湖 春秋 只有 星星 雪花 帮忙 请坐 就是 玩乐 跳远 刚才 兰花 各位 没有 带动 着急 名字 发明 成都 新书 正在 苗条 东南西北 不要 选美

一、形近字组词

万（万 一） 百（百 万） 说（说 话 ） 朋（朋 友） 了（飞了） 方（方 向）

花（花 草）

化（变 化）

认（认 真）

让（让 座）

家（家 长）

象（大 象）

妈（妈 妈）

蚂（蚂 蚁）

亮（明 亮）

高（高 大）

元（元 旦）

远（远 大）

赶（赶 忙）

起（起 来）

林（竹 林）

树（树 林）白 (白 色) 草（草 地） 早（早 上） 真 ( 真 话) 直（一 直） 看（看 书） 着 ( 说 着) 午（中 午） 牛（黄 牛） 千（千 万） 干（干 净） 以（以 后） 蚁（蚂 蚁） 级（高 级） 奶（牛 奶） 童（童 年） 重（重 要） 话（听 话 ） 爷（爷 爷） 节（节 日） 父（父 亲） 爸（爸 爸） 会（开 会） 全（完 全） 放（放 心） 收（回 收） 李（李 子） 季（四 季） 己（自 己） 已（已 经） 队（队 员） 对（一 对） 过（过 桥） 时（时 间） 明（明 白） 生（生 日） 声（叫 声） 关（关 门） 送（送 别） 和 ( 和 平) 禾（禾 苗） 太（太 阳） 大（大 家） 秀（秀 才） 香（香 水） 网（网 吧） 往（往 年） 空（空 气） 工（工 人） 得（得 意） 很（很 多） 子（儿 子） 喝（喝 水） 渴（口 渴） 贝（宝 贝） 见（看 见） 字（生 字） 学（学 生） 请（请 坐） 情（心 情） 主（主 人） 王（王 子） 吹（吹 风） 听（听 话） 兴（高 兴） 头（开 头） 先（先 生） 选（选 中）

姐（姐 姐） 跟（跟 着） 最（最 后） 找（找 到） 团（团 长） 借（借 书） 很（很 多） 量（量 词） 我（自 我） 闭（关 闭） 那（那 边） 虾（鱼 虾） 在（正 在） 像（好 像） 从（从 前） 哪（哪 里） 吓（吓 人） 再（再 见） 象（象 牙） 丛（草丛） 道（知 道） 做（做 工） 忙（赶 忙） 座（座 位） 新（新 书） 到（来 到） 作（作 家） 忘（忘 记） 坐（坐 下） 亲（亲 人） 进（进 入） 快（快 乐） 汽（汽 车） 名（出 名） 什（什 么） 近（最 近） 块（石 块） 气（生 气） 各（各 位） 叶（叶 子） 问（学问） 立（立 正） 选（挑 选） 江（长 江） 苦（苦 瓜） 间（房 间） 位（座 位） 洗（洗 脸） 红（ 红 火） 古（古 诗） 秋（秋 天） 雪（雪 花） 凉（凉 水 ） 跳（跳 水） 石（石头） 种（种 花） 雨（雨 点） 就（成 就） 桃（ 桃 子） 右（左右） 二、多音字。

xínɡ( 不行)（行人) chánɡ（长江）（长短） de(好的)（是的） 行 长 的

hánɡ(银行)（行长) zhǎnɡ（长大）（成长） dí（的确）（的士）

ù(到处)(四处) àn（看书）（看见） zhe(走着)（说着） 处看着chǔ（处理）（处事） kān（看门）（看家） zháo(着急）（着火）

ìnɡ（高兴）（兴趣） kōnɡ（天空）（空气） de（跑得快） 兴空得

xīnɡ（兴奋） kînɡ（空地）（空地） dã（得到）（得失） （怎么哪）ōu （都有

）(都是â（快乐）（欢乐） 哪 都 乐

ǎ（哪里）（哪儿）ū（首都）（成都）â（音乐）（乐器）

ǒnɡ（种子）（树种）ãi（没有）（没人）ī（一只）（几只） 种 只

înɡ（种树）（种植）î（沉没）（淹没）ǐ（只好）（只有）

ā（发现）（发明） yāo（要求） jiǎ(真假)（假山） 发 要 假

fà（头发）(长发) yào（不要）（就要） jià（放假）（暑假） yīnɡ(应该)(应当) jiānɡ(将来)（将军）

应 将

Yìnɡ(答应)（应用） jiànɡ（将士）（大将）

三、反义词。

高—低（矮）冬—夏 古—今 多—少 忙—闲 真—假 关—开 笑—哭 放—收 女—男 早—晚 明—暗 香—臭（chîu）远—近 进—出 前—后 先—后 干—湿 美—丑 热—冷 重—轻 爱—恨（hân）活—死 快—慢 短—长 淡—浓 对—错 苦—甜 问—答 分—合

有—无（没）东—西 北—南 春—秋 坐—站 新—旧 胖—瘦 是—非 熟—生 虚心 —骄傲 热情—冷淡 诚实—虚伪 进步—退步 借—还(huán) 高兴—生气 快乐—悲伤 晴——阴 老——少 实——虚 赢——输（shū） 送——要 懒——勤 忘——记 吞——吐 敌——友 沉——浮

慌张——沉着 密——稀 干净——肮脏（ānɡ zānɡ） 双——单 表扬——批评 欢——悲 好——坏

四、同音字。

1、在 ：现在、正在、在哪里、在家、在意

再(表示重复，第二次)：再见、再会、再三、再次、再生、再现

2、元：几元、元月、元老、元首、元宝、元气、单元

员（与人有关）：人员、成员、员工、员外、学员、队员、会员 园（表示一个地方）：花园、果园、园地、植物园、园林、公园、园子 圆（表示形状）：圆圈、半圆、圆满、圆心、圆周、圆桌、

原：原本、原来、原始、平原、草原、原野、高原、原文、原因、

3、坐（表示一个动作）：坐下、请坐、坐好、坐船、坐车、坐井观天 座：座位、座次、座机、一座山、一座桥、座谈、一座房 做：做客、做工、做人、做主、做事、做梦、做官

作：工作、作文、作风、作家、作业、作用、作者、作品

4、完；完全、完工、完美、完成、完结

玩：玩具、玩火、玩家、游玩、玩乐、玩耍、玩弄

5、和：和好、和风、和美、和平、和气

禾（与植物有关）：禾苗、禾场

用自作自受造句篇四
《六年级语文三模答案》

六 年 级 语 文 模 拟 测 试 卷（三）

（4）我们的答案是正确的。（使感情表达后更强烈）

：号密座

封 线 内 ：不名 姓要 答 卷 ：级班 ：校学一、积累与运用（40分）

1、看拼音写词语（5分） jí qǔ kuī shì mí wǎng kuì jiù zhēng’áo ( 汲 取 ) ( 窥 视 ) （迷 惘 ) (愧 疚 ) (蒸 熬 ) 2、照例子，用一个字概括词语意思（4分）

例：饥肠辘辘（饿） 兴高采烈（喜） 迫不及待（ 急 ） 暴跳如雷（怒）3、下列词语加点字读音完全相同的一组是（C）(2分) A.侠．义 惬．意 汗流浃．背 B .善．良 擅．长 丧．失 C.污秽． 忌讳． 描绘． D .褪．色 兑．现 脱．口而出 4、下列各组成语中，没有错别字的一组是(A )(2分) A.恍然大悟 德高望重 可见一斑 B.囫囵吞枣 流连忘反 张冠李戴 C.排山倒海 无影无踪 滔滔不决 D.窃窃私语 自做自受 兴高采烈

5、下面一组句子中，没有语病的一句是(C)(2分) A.在老师的帮助下，他的作文水平进步了。 B.只要你为大家做好事，才会得到大家的信任。 C.我们认真听取并讨论了校长的报告。 D.通过这次活动，我们增加了友谊。

6、下面句子朗读停顿正确的一句是（ A ）(2分)

A.此不为/近者热/而/远者凉乎？ B.此不为/近者热/而远者凉/乎？ C.此/不为近者热/而/远者凉乎？ D.此不为/近者/热而远者凉/乎？ 7、把成语补充完整并解释填上的字（4分）

汗流（浃）背 积劳成（疾） 拾金不（昧） （冥）思苦想 8、判断对错(对的打 √ 错的打 × ）（4分） （1）“这屋子真大啊！”中的“啊”的正确读音是yɑ。(√ ) （2）刚正廉明、执法不阿的狄仁杰是宋代杰出的政治家。( × )

（3）鲧是大禹之父，他治理洪水时主要用天帝的宝物息壤赶退洪水。(√ （4）“熟为汝多知乎？”中的“知”是知识的意思。( × ) 9、根据要求写句子（11分）

(1)喜欢 芒草 摇曳 秋风里 看 我 的 （1分） （2）你总是考前“抱佛脚”。你平时多用功。（用关联词合成一句话） （3）漓江的水静得让你感觉不到它在流动。（缩句）

泣不成声（哀） ) （5）他对李红说：“我生病了，请你代我向老师请假。”（改为转述句） 他对李红说他生病了，请李红代他向老师请假。 （6）仿照例句造句，表达自己对老师的赞美和敬意。

例句--写给音乐老师：你美妙的歌声，动人的舞姿，给我们以美的熏陶。 10、按要求填上合适的古诗文。（4分）

⑴现在是新时代，社会需要各种人才，三百六十行，行行出状元，请你用一句诗来表达怎样选人才最好：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”（2分） ⑵小红学习超棒！老师让她为大家介绍学习经验，可她说：“我的经验就是复习、复习、再复习”，我是用论语的“温故而知新，可以为师矣”成功的。（2分）

二、阅读平台(35分)

1 根据对课文内容的理解填空（16分）

（1）人是万物之灵，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。(2分) （2）《商鞅南门立木》让我感受到诚信的重要，《出色的老师》让我理解了公德的重要，而《美丽的规则》一文则提醒我们要遵守交通规则 。 （3分） （3）“西出阳关无故人”和“故人西辞黄鹤楼”中的“故人”分别指王维 、孟浩然 。(2分) （4)故宫中最大的殿堂是太和殿， 科举制度最高一级考试---殿试的地方是保和殿。(2分) （5）陆羽 编撰了世界上第一部关于茶的专著《 茶经 》，被后人尊称为“ 茶圣 ”。（3分） （6）《两小儿辩日》选自《列子。汤问》。文中两个小孩围绕太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题展开辩斗，两个小儿“辩日”对你的启发是要善于观察，说话要有力依据。“孔子不能决”说明学无止境。（4分） 2、 研读课文片段，完成练习。（7分）

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了„„是他来啦？„„不，还没来！„„为什么把他们抱过来啊？„„他会揍我的！那也活该，我自作自受。„„嗯，揍我一顿也好！”

（1）短文中“忐忑不安”的意思是 心神不宁 ；桑娜忐忑不安的原因是她抱回了邻居的两个孩子，担心丈夫回来生气。（2分）

（2）“揍我一顿也好”中的“也”能否去掉？为什么？

不能。因为 去掉“也”就不能表达出桑娜那种决心已定的心情。（共2分） （3）短文中省略号的意思是（B）（1分）

A、话语未说完。 B、人物在思索，表示矛盾不安的心情。 C、表示人物惊慌失措，语无伦次。

（4）桑娜清楚地知道自己也只能勉强度日，但他觉得“非这样做不可”。请你推测桑娜当时的内心活动：这两个孩子太可怜了。虽然抱回他们，家里的生活会更艰难，丈夫可能会生气，但我也要这样做。 （2分）

3、阅读短文，完成练习（12分）

悠悠童心在我的心中

当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说一声 “再见”。它

不知不觉地离开了我——五年！记不清，算不准。

但每当我看见儿童——捉迷藏、跳房子、办家家酒„„，我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。每当我和儿童一起玩的时候——唱歌、踢踺子、跳绳„„，我就忘记了我已是20多岁的人。

我 盼望成天和他们在一起。终于和他们在一起了！

(难忘啊，——我们一起在湛蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空遨游太空的故事。

我们一起在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶、采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌；

我们在 充满神秘、哲理的松坡林里捉迷藏，你找，我躲；这儿一角衣襟，那儿又冒出半截脑袋，林里充满了朗朗的笑声；„„) 这些声音常常掀开我童年的窗帘—— 那时，我是一个充满饥饿的孩子。 饥饿，可畏！法国的雨果说过：“好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。”那么我的饥饿可算是“好奇症”吧。

因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机、安装小汽船；知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫、怎样使一块铁皮不沉水；懂得了野鸭为什么叫候鸟、而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王；因为这“病”的缘故，妈妈说我是淘气的野孩子；叔叔因我拆收音机打了我两巴掌；隔壁李奶奶说这孩子长大了要翻天的。

啊，我希望我的“好奇症” 继续 发作下去，永远保持童心，永远在好奇中生活。永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。童心，童心把我带回到五十个小朋友的欢快笑声之中。

童心在跳动！在歌唱！在舞蹈！它在我的心中„„ ⑴、在文中找出下列词语的近义词。（2分）

神奇（ 神秘） 原因（缘故 ） 调皮（ 淘气 ） 探究（探索 ） ⑵、选择填空。文中用“（ ）”括住的内容写的是 A 的事。（1分） A、现在 B、童年 C、将来

⑶、文章中的“饥饿”指的是 好奇心 。(1分) ⑷、仔细读文章，，回答问题。（4分）

读了全文，你认为作者的职业是 教 师，他最突出的个性是永远保持一颗童心 ，

他没有和童年说“再见”的原因是一直保留童心 ，他觉得留住童年就可以留住探究心、好奇心 。

⑸、从文中找一句话，作为文章的题目，写在文章上面的横线上。(2分) ⑹、文中划线句子在文起过渡作用。(1分)

⑺、你也像作者一样有“好奇症”吗？把你的“奇思妙想”说一说。(1分)

________________________________________________________ 三、习作（25分） 题目：《在规则面前，我》

提示： 在现实生活中，每个人都会面对一些很大的诱惑，但有些事情是不能做的，不管有没有人看见，这就是规则的魅力。请根据自己在生活中的经历，把题目补充完整（如感到内疚，感到自豪，看到了美丽，看到了自私，犹豫了„„) ，再写一篇作文 要求：内容具体，重点突出，不少于400字。

用自作自受造句篇五
《解词造句】》

解词造

句】

[火炉] 一种用来做饭、烧水、取暖的器具。

[破帆] 帆：挂在桅杆上的布篷，可以利用风力使船前进。破帆指有了破洞的船帆。

[拍击] 本课指海浪冲击、拍打着海岸。

[搁板] 放置东西用的木板。这种板一般是搁在靠墙壁的地方，两头用东西搁垫着。

[心惊肉跳] 心里惊怕，肌肉跳动。形容十分恐惧不安。本课是指预感有灾祸临头的恐惧心情。例：冲锋号响了，我军的喊杀声吓得敌人心惊肉跳。

[顾惜] 顾全爱借。例：每一个有爱国思想和集体荣誉感的人，都会自觉地顾惜国家和集体的荣誉。

[抱怨] 心中不满，埋怨。

[开恩] 旧社会请求人宽恕或给予恩惠的用语。本课是指向上帝请求施恩。

[划着十字] 基督教徒的一种宗教礼仪，用手指在胸前按十字形划动。

[马灯] 一种手提的能防风雨的煤油灯，骑马夜行时能挂在马背上。

[眼帘] 指眼皮或眼内。一般用于文学作品的描写中。本课指眼睛、眼内。例：她安详地闭上了眼帘。

[灯塔] 装有强光灯的高塔，设在海岸或岛上，夜间用来指引船只航行。

[寡妇] 死去了丈夫的妇女。

[张罗] 本课指料理。例：顾客太多了，一个营业员恐怕张罗不过来。

[苍白] 灰白。本课指没有血色。

[宁静] 安静。

[忐忑不安] 忐忑：心神不定。形容心神很不安定。

[湿淋淋] 形容物体湿得往下滴水。

[喃喃] 象声词，连续不断地小声说话。

[活见鬼] 形容事情很离奇或无中生有。本课是指天气变化很反常。

[好惨] 很凄惨。

[忧虑] 忧愁担心。

[搔] 用指甲轻抓。

[魁梧] 形容身体强壮高大。

[后脑勺] 头的后半部分。

[倒霉] 遇事不利或遭遇不好。例：碰到倒霉的事情，要认真对待，千万不能泄气。

[黧黑] 脸色黑。

[蜷缩] 身体弯曲地缩着。例：那些无家可归的人，只能蜷缩在街头过夜。

[舒适] 舒服、安适。例：在舒适的学习环境里，孩子们的学习积极性更高了。

[自作自受] 自己做错了事，自己承受恶果。例：小偷被愤怒的人们打得鼻青眼肿，可怜兮兮的。真是自作自受，不值得同情！

【近义词】

拍击（拍打） 舒适（舒服、安适） 抱怨（埋怨）

张罗（料理） 宁静（安静） 探望（看望）

【反义词】

僵硬<柔软> 蜷缩<舒展> 宁静<喧闹>

黧黑<白皙> 舒适<艰苦>

【难句讲解】

1.她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。

西蒙死了，孩子总不能和死人呆在一起，如果没有人管他们，他们以后怎么办？所以说“她觉得非这样做不可”。但她做这件事情的时候，并没有多考虑，只是良心驱遣她本能地这样做了，所以说，“她自己也不知道为什么要这样做”。从这句朴实的话中，可以看出桑娜的心地多么善良！

2.他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

这是讲渔夫考虑怎样对待西蒙的孩子的过程。“他搔搔后脑勺”说明他在考虑问题。“嗯，你看怎么办？”这是在和桑娜商量。“得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！”这是从简单的做人道理出发来考虑，孩子同死人在一起是不行的。“哦，我们，我们总能熬过去的！”考虑自己的生活虽然会更苦一些，但“总能熬过去的”。“快去！别等他们醒来、”怕孩子醒来知道妈妈死了，心灵受创伤。这样的考虑过程合乎情理，说明渔夫的心灵和桑娜一样地善良。

【佳句赏析】

1.海上正起着风暴，外面又黑又冷，在这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。在挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。

这段话围绕“温暖而舒适”作了具体描写。“温暖”，是因为“炉子里的火还没有熄”；“舒适”，是因为地“干干净净”，食具“闪闪发亮”，五个孩子“安静地睡着”。这些，都表明了这家并不富有，是个极普通的渔民家庭，也暗示了主妇桑娜的勤快能干。作者并没有为了要写“温暖而舒适”就夸张其辞，而是写得恰如其分，使我们读了感到真实可信。

2.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了„„是他来啦？„„不，还没来！„„为什么把他们抱回来啊？„„他会揍我的！那也活该，我自作自受。„„嗯，揍我一顿也好！”

这一段是对桑娜心理活动的描写，用了五个省略号。第一个省略号表示桑娜的思绪被突然打断，可能是屋外有什么响动，使她误以为是丈夫回来了，心里一惊，思绪被打断了。第二个省略号表示她定下神来，知道刚才只是因为心绪不宁产生了错觉，丈夫并没回来。第三个省略号表示桑娜又回到原来的思绪上往下想——想到丈夫冒险出海、自家生活艰难、今后七个孩子怎么养得活„„于是，她在内心问自己：“为什么把他们抱回来啊？”这时，她的思绪发生了跳跃性的变化。第四个省略号便表示桑娜她从责问自己一下跳到丈夫的角度上，推测丈夫回来后将怎样责备她。第五个省略号表示了桑娜准备挨丈夫打的一系列心理变化的发展过程：由于无可奈何地等着挨揍，为了救邻居的孩子，她什么也不顾了。这五个省略号真实、准确地表现了桑娜当时极度矛盾的心态。

内容提要】

本文写的是沙俄时代发生在穷苦渔民家中的事情。主要讲渔民的妻子桑娜发现邻居西蒙死了后，就把西蒙的两个孩子抱回家抚养的前后经过。

【章法结构】

【分段段意】

第一段（第1、2节）：讲桑娜在海上起风暴的夜晚，焦急等待着出海捕鱼的丈夫归来。

第二段（第3—11节）：讲桑娜看望生病的邻居西蒙，发现西蒙病死，便把她的两个孩子抱回自己家里。

第三段（第12—27节）：讲渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出把西蒙的孩子抱过来抚养。

【中心思想】

本文写的是沙俄时代发生在穷苦渔民家中的事情。主要讲渔夫的妻子桑娜发现邻居西蒙死了后，就把西蒙的两个孩子抱回家抚养的前后经过，表现了渔夫和桑娜不顾自己家的困难而帮助别人的高尚品质。

【写作特点】

本文没有华丽的词藻，用朴实的语言来表达人物的真情实感，从而感染了读者。

学习要点提示

1．学习本课生字新词，理解重点词句。

2．续编《穷人》的故事，展开合理的想象。

3．有感情地朗读课文。

知识扩展

列夫·托尔斯泰（1828—1910）：俄国作家。出身贵族。幼年父母双亡，由姑母抚养成人，曾就读于喀山大学东方语文系。1851年去高加索从军，曾参加克里米亚的塞瓦斯托波尔战役，并在这里开始文学创作生涯。他擅长细腻的心理描写，善于表现人物心理，形象生动逼真，对欧洲和世界文学产生过巨大影响。他的代表作有：《安娜·卡列尼娜》、《复活》等。小说《穷人》选入小学语文课本。

用自作自受造句篇六
《成语造句22》

请用修辞手法造句，并判别成语褒贬性质

1． 一拥而入：一下子全都拥了进去，挤了进去。（ ）

2． 怒气冲冲：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。（ ）

3． 聚精会神：聚、会：聚集。形容注意力非常集中。（

4． 自言自语：自己和自己说话。（ ）

5． 千钧一发：形容情况十分危急。（ ）

6． 精兵简政：简：使简化。（ ）

7． 五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。（ ）

8． 雨后春笋：形容新生事物大量涌现。（ ）

9． 琳琅满目：比喻眼前出现了许多精美的事物。（

10． 顶天立地：形容形象非常高大，气概豪迈。（

） ） ）

11． 千方百计：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。（ ）

12． 津津有味：他正在津津有味地看着一本漫画书。 （ ）

13． 争先恐后：抢着向前，唯恐落后。（ ）

14． 如饥似渴：比喻要求很迫切。（ ）

15． 兴高采烈：形容非常高兴的神情。（ ）

16． 小心翼翼：翼翼：严肃，谨慎的样子。（ ）

17． 焕然一新：形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。（

18． 沁人心脾：形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。（

19． 赞叹不已：已：止，完。连声赞赏不止。（ ）

20． 波澜壮阔：原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。（

21． 初出茅庐：比喻刚离开家庭或学校出来工作。缺乏经验。（

22． 举世闻名：举世：全世界。全世界都知道。形容非常著名。（ 23． 攻无不克：克：攻下。没有攻占不下来的。形容力量无比强大。（

）） ） ） ））

24． 胸有成竹：成：完成，现成。（ ）

25． 迫不及待：迫：紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。（ ）

26． 别具一格：别：别处的，独特的。（ ） 27． 不假思索：假：依靠。形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。（

28． 神机妙算：形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。（

29． 理直气壮：形容理由充分，说话气势就壮。（ ）

30． 完璧归赵：比喻把原物完好地归还本人。（ ）

31． 同心协力：心：思想；协：合。团结一致，共同努力。（

32． 开卷有益：指读书；益：好处。读书总有好处。（ ）

33． 各抒己见：抒：抒发，发表。各人充分发表自己的意见。（

34． 忐忑不安：忐忑：心神不定。心神极为不安。（ ）

35． 心惊肉跳：形容担心灾祸临头，恐慌不安。（ ）

36． 自作自受：自己做了蠢事坏事，自己倒霉。（ ）

37． 大名鼎鼎：鼎鼎：盛大的样子。形容名气很大。（ ）

）） ） ）

38． 人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷。（ ）

39． 车水马龙：形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。（ ）

40． 摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。（ ）

41． 熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹拥挤。（ ）

42． 一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。（ ）

43． 惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。（ ）

44． 郑人买履：用来讽刺只信教条，不顾实际的人。（ ）

45． 自相矛盾：比喻自己说话做事前后抵触。（ ）

46． 了如指掌：形容对事物了解得非常清楚。（ ）

47． 不动声色：说话、神态仍跟平时一样很镇定。（ ）

48． 若无其事：形容遇事沉着镇定或不把事情放在心上。（ ）

49． 无与伦比：指事物非常完美，没有能跟它相比的。（ ）

50． 星罗棋布：形容数量很多，分布很广。（ ）

用自作自受造句篇七
《试卷》

一、拼音、字词。（25分）

（一）看拼音，写词语。（8分）

kuí wǔ tān lán ji hui líng lïng jī chǔ

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

tián jìng fù shuì zhāng guān lǐ dài qiâ ãr bù shě

( ) ( ) ( ) ( )

kuì jiù dào niàn mí wǎng rú huǒ rú tú

( ) ( ) ( ) ( )

（二）、用“√”选择下列词语的正确读音。（3分）

茅塞顿开（sāi sâ ） 供不应求（yīng yìng） 揣测（chuǎi chuāi ）

千载难逢（zǎi zài） 辩斗（dîu dǒu） 囫囵吞枣（wú hú）

（三）在下列的（ ）里填上恰当的不重复的词。（3分）

精致的（ ） 珍惜（ ） 优良的（ ）

精美的（ ） 爱惜（ ） 优秀的（ ）

（四）根据自己的积累，尽量（至少8个）把词语补充完整，并选择其中两个造句。（8分）

（ ）思苦想 （ ）然大怒 和（ ）可亲 积劳成（ ）

（ ）然屹立 烟雾（ ）绕 迫不（ ）待 如火如（ ）

拾金不（ ） 自（ ）自受

1、

2、

（五）、给句中带点的字选择恰当的意思，把序号填在括号里。（3分）

易： 1、好办，不难 2、改变 3、交换 4、和气

（1）、叶先生虽然是大作家，却平易近人（ ）

（2）、这件事办的很容易（ ）

（3）、他把这件物品拿到书场上去交易（ ）

危： （1）、不安全 （2）、高 （3）、端正 （4）、损害

（1）、长江三峡，危峰兀立。（ ）

（2）、上车不能带危险物品。（ ）

（3）、他正襟危坐，在那里一动不动。（ ）

二：句子，片段（28分）

（一）、按原文内容填空（选做5题）（5分）

1、孤帆远影碧空尽，

2、青春是有限的， ， ， 。

3、粉骨碎身浑不怕， 。

4、两小儿笑曰、 。

5、先天下之忧而忧， 。

6、写一句描写春天的古诗、 。

（二）、选词填空、（4分）

不仅„„而且„„ 如果„„就„„

既然„„也„„ 即使„„也„„

1:( )这座山再高再陡，我们（ ）要爬上山顶。

2:( )来到山脚下，山再高再陡，我们（ ）要爬上山顶。

3:( )你不明白其中的道理，（ ）要虚心向别人请教。

4:音乐( )能丰富人的生活，（ ）能陶冶人的情操。

（三）按要求改写句子.(4分

1:一个孩子说：“我认为太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。”（改为转述句）

2:故宫丰富多彩的建筑艺术和陈列于室内的珍贵文物，构成了一座永恒的文化殿堂。（改为

反问句）

3:我被这位拾金不昧的黑大哥感动了。（改为把字句）

4:扩句。 哈尔威 屹立在 舰桥上。

（四）、在原句上修改病句：（4分）（至少修改四句）

1、我们要继续艰苦奋斗的光荣传统。

2、参加开国大典的有工人、农民、校师生、小学生等。

3、他穿上雨衣和自行车向学校飞驰而去。

4、每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。

5、红军长征时期的生活是非常艰巨的。

（五）、用“清”组成恰当的词语填入括号内。（4分）

走进森林，空气格外 。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条 的小溪，我们喝着 的泉水，听着 的鸟叫声，真是心旷神怡。

（六）、研读课文片段，完成练习。（7分）

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里，她的心跳得很厉害，她自己也不知道为什么

要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子

睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动，她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五

个孩子已经够他受的了„„是他来啦？„„不，还没来„„为什么把他们抱过来啊？„„他

会揍我的，那也活该，我自作自受„„恩，揍我一顿也好！”

1、联系上下文，解释词语。（2分）

（1）忐忑不安：

（2）自作自受：

2：文中的“自作自受”“作”是指 “受”是指 ，

“这是闹着玩的吗？”这个句子中“这”是指 。（2分）

3、桑娜忐忑不安的原因是 。（1分）

4、这个片段细致地描写了 。从这个片段里，我们可以看出桑娜

的品质。（2分）

三、阅读（15分）

（一）、阅读短文，完成作业。

有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（ ）地走回家。

妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。

但是 我那带着眼泪的脸 使妈妈很好奇 她连忙拉着我的手 一边走进去 一边问

我说 为什么这般伤心

我一边抹（mā mǒ）着眼泪，一边呜呜咽咽的说：“妈妈，我想要做的事，老师总不

让我做。”“呀！到底是什么事？”妈妈（ ）地问我。

“学校要开家长会，„„要演节目„„但是老师不让我当主角（jiǎo juã），却只要我在

后台工„„工作！那小龙平时又很不爱文艺，这次反做了主角了！”我呜呜咽咽地，连话也

说不清楚。

妈妈伸出手来，要我看看她带着的手表

“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面（ ）地问。 “那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。

妈妈把弟弟放在一旁，脱下手表，把表壳打开，又问我说：“你看，里面是些什么？” “是小齿轮和螺丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。

妈妈继续说：“当表的针不走，或走的不准的时候，别人就会说 这表是虚有外表。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就是靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”

停了一会儿，妈妈又望着我（ ）地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”

我恍然大悟，心里顿时很轻松，很快活了。

1、给第三自然段加上标点符号。（2分）

2、从下列词语中选恰当的填在短文的括号里。（2分）

温和 意味深长 和蔼 伤心

3、给文中带点的字选择正确的读音打“√”。（1分）

4、文中的省略号表示的意思是： （1分）

5、用“ ”划出本文前后照应的句子。（2分）

6、联系短文内容，说说你对画“ ”句子的理解。（2分）

7、读了这篇短文，你认为哪些是“没有人喝彩的工作”？试举两例，并说说对这些工作的看法。（3分）

8、在横线上给短文加一个合适的题目。 （2分）

四：作文（30分）

题目：我品尝到了成功的喜悦

提示与要求：六年小学生活中，我们独立攻克难题，搞过特色活动„„每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事活参加学校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来，要有条理，语句通顺连贯，写出自己真实感受，不少于450字。

S版小学语文六年级毕业复习练习题（四）

第一部分:基础知识的积累与运用

一、汉语拼音。（12分）

1、在带点字的正确读音下面下画“ ”（2分）

哺育（bǔ pǔ fǔ） 女佣（yōng yîng）

胸脯（pǔ pú ） 勉强（qiáng jiàng qiǎng）

2、看拼音写词语，字要写得正确、规范。（10分）

fù shuì jī chǔ kuí wú gěng yâ qiâ ãr bù shě

tān lán tuò mò méi gui hú lu fēn zhì tà lái

二、字词。（23分）

1、请将下面广告语中的错别字改正过来，写在（ ）里。（6分）

烧鸡店广告──鸡不可失（ ） 蚊香广告──默默无蚊 （ ） 眼病治疗仪广告──一明惊人（ ） 摩托车广告──骑乐无穷（ ） 白酒厂广告──地酒天尝（ ）（ ）

2、将带点字与合适的解释用线连起来。（4分）

兴国安邦 身体健康 白费力气 空的，什么都没有

安 康 安 置 表 白 没有效果

安 全 稳 定 明 白 陈述、说明

安营扎寨 没有危险 空 白 清 楚

3、比一比，组词。（4分）

揭（ ） 遗（ ） 泽（ ） 竣（ ）

竭（ ） 遣（ ） 绎（ ） 峻（ ）

4、照样子填上反义词，组成成语。（6分）

例：瞻（前）顾（后）

弄（ ）成（ ） 由（ ）及（ ） 喜（ ）厌（ ）

化（ ）为（ ） 大（ ）小（ ） 扬（ ）避（ ）

5、给下面句子中的带点记号换一个意思相同的词，写在（ ）里。（3分）

⑴汽车出毛病（ ）了，发动不起为。

⑵医生一时还诊断不出他是啥毛病。（ ）

⑶他老毛病（ ）犯了，又开始逃课。

三、句子。（18分）

1、不改变句子意思，把下面句子换个说法。

⑴一片白杨树挡住了风沙。

⑵这潮湿冰冷的地面不能睡。

⑶老师对我说：“你去关窗，我来关灯。”

2、用修改符号修改病句。

（1）保护南极的生态环境人们已成为自觉行为。

（2）气象台发布了台风即将在我省沿海登陆。

（3）我国乒乓球队总教练是蔡振华先生教的。

3、看到“○”，你会联想到什么？（请至少写出3句话来。多写一句，增加0.5分） 看到“○”，我仿佛 看到“○”，我仿佛 看到“○”，我仿佛 第二部分 阅读的积累的运用（37分）

一、阅读积累。（17分）

1、按原文填空。（6分）

⑴一儿曰：“ ，及日中则如盘盂， 一儿曰：“ ，及日中如探汤，

⑵有令即行， 。修身治国生死无惧， ？。 ？

⑶默写古诗《送元二使安西》。（4分）

送元二使安西（唐 王维）

2、在课外读过的古诗中，选一首你最喜欢的写下来。（5分）

3、请在下面横线上写出你最喜欢的一句名言。（2分）

二、阅读下面的文章片断，然后回答文后问题。（20分）

（一）穷人（节选）（6分）

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。

1、这段话主要写什么：（2分）

2、用“ ”勾划出描写桑娜家“温暖而舒适”的句子。（2分）

3、有人认为“温暖”、“舒适”用得不恰当，请你联系上下文认真读一读，想一想，把你的看法写下来。（2分）

（二）99分的苦恼（14分）

⑴女儿一年年长大了。她妈妈认为孩子比我漂亮，比我聪明，将来会比我更有出息；院里的孩子没有一个能与女儿相比。

⑵在这种情感氛围中，我们对女儿寄予了很高的期望。女儿进入了小学，虽然每次考试都在90分以上，但总不能使她妈妈满意。在她看来，女儿应该门门都100分才合适。女儿每次拿了94分、95分回来，她脸上都没有笑容。有时候孩子失误，只拿八十分，于是就有引发一场暴风骤雨的可能。

⑶每当这时，首当其冲的是孩子，平时各式各样的小毛病，甚至不是毛病的小事都被她妈妈拿出来数落一顿。这时，孩子默默垂泪，可怜巴巴地看着我，那眼神显然是希望我马上相救，可是妻子也在看我，那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。夹在两种目光中的我只好装傻。

⑷怎么办好呢？我想最关键的还是要帮助孩子提高成绩，于是，我开始亲自辅导女儿功课。不久后的一天，孩子放学回家，老远就喊着冲进门来：“爸──爸！”我知道肯定是好消息了。 ⑸女儿果然带回来了一个99分。我大喜，暗示女儿把考卷给妈妈。我看到妻子脸上一丝微笑还没来得及闪烁就消失了，她往椅子上一瘫：“我就是弄不明白，你为什么拿不下那最后1分！”

⑹我震惊了„„

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