火眼金睛的意思

导读：　火眼金睛的意思篇一《我的“火眼金睛”》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《火眼金睛的意思》，供大家学习参考。

火眼金睛的意思篇一
《我的“火眼金睛”》

我的“火眼金睛”

嘿嘿！看了这个题目你一定会捧腹大笑：人家大名鼎鼎的的孙悟空才有火眼金睛，你这个无名小卒也有火眼金睛？恐怕是八字没一撇，牛皮也吹得太大了吧？谁说的？噢，我们在上语文课呢！

就在这时，老师说了几个难题，又说：“每4个人一组，一起商量。”我一看书的意思就马上知道了答案，但我没举手。应为我倒想看看别的组怎么答题。但是，出乎意料，别的组竟然答对了！我火冒三分，可是，可这都怪我太轻敌了。我心想：这一次我不会轻敌了。我一边看书，一边把小手高高举起。老师就把机会让给了我，我回答对了。别的小组也答了一次，和我答的意思相同。然后，我大声叫到；“老师，他看了书后的答案！”那人马上脸红了。老师走过来，没说什么，只是摸摸我的头。也许是让我虚心一点吧！然后，老师又说了一个个知识„„

下课后，老师说了作业。我听了，马上写。可是，我写到写反义词就不知道了，就有礼貌我问同桌。同桌回答道：“这边的短文就有。”我恍然大悟。 看来，我的“火眼金睛”还不够亮，我一定要多看书，多读词语，拥有一副真正的“火眼金睛”！

沱江镇2小四年级：谢林院

火眼金睛的意思篇二
《火眼金睛》

火眼金睛的意思篇三
《火眼金睛识骗局》

火眼金睛识骗局

2013-06-03 21:23:57| 分类： 社会乱像|字号 订阅

本文转载自酒鬼鼠《火眼金睛识骗局》

好心不一定有好报，在帮助别人的同时，务必注意到自身的安全。

检察官提醒您：非常重要！一定要看别上当掉入陷阱！请仔细阅读以下五则故事：

■ 办理登记手续时，不要帮陌生人托运行李，小心被拘捕。

今年的 2月24日早上六点多，我在小港机场要搭机前往越南试车，当我在排队办理登记手续时，有一位年约60岁头发斑白的老妇人，带着一位20多岁手提两箱行李的年轻人，非常亲切且用恳求的语气向我说：“这位先生，不好

意思！我儿子要到越南工作，因为要带的工具和行李太多了，重量超重，看你托运的行李很少，能不能一箱行李托你一起秤？”

她看我还在犹豫，马上接着说：“我们没有携带违禁品啦！不信我可以打开给你看看！”

我打量了一下这位“所谓她儿子的年轻人”，虽然外表不像坏人，但在小港机场身上就穿上包商的黄背心（未免太早了），出差还要老妈妈陪至机场，显然有违常理？

我为避免不必要的麻烦，只好坚决地向她说：“NO！” 那位妈妈随即又寻找另一个目标，因为是早上7:30的飞机，我在6:45就进入候机室等待，但是直到登机时，我都没看见“她儿子”到候机室，甚至在登机后，我还来回从飞机头“搜查”到飞机尾好几次，都找不到“她儿子”。

这证明了“他妈妈”说谎了!各位可能有个疑问：“他们都没上飞机，那拖运行李(纵使有夹带违禁品)有什么用？”我想有几种可能：

1、在出境登机安检时就被查获了，所以“她儿子”被逮了(可能性小)。

2、我见过面的“她儿子”本来就不打算登机的，他手上虚晃的机票是真正要登机及出关取行李同党的机票。若我帮他携带行李夹带过关了，这位藏镜人会自动来取走行李，

若不幸被入境的海关查获了，这位藏镜人就悄悄地逍遥法外，我却成了代罪羔羊。

因为我会在越南找不到托我带行李的“她儿子”，在百口莫辨下进入了牢笼(这是事后我在网路看到的真实案例，结果案例里的好心人被马来西亚政府枪决了)

■ 海关检查前，别乱帮陌生人提行李，小心被栽赃。 某人单独旅行，在飞机上遇到一位投缘的乘客，两个人一起下机提取行李，在通过海关之前，那新认识的朋友说：“我的行李真是太多了，能不能麻烦您帮我带一小件。”

单独旅行的人，心想自己的东西反正不多，就一手接了过来。跟着，他被海关的人员，以携带毒品走私的罪名逮捕了。他大声对着还在另一个关口接受检查的朋友喊，那人却说不认识他。

他被架出了海关大厅，悲愤的呼喊声仍然从长廊尽头传来，大厅里的人都摇头说：“罪有应得的贩毒者，过去不知道已经带进多少毒品了！”

那飞机上认识的朋友也叹气：“好险哪！我差点被栽了赃！”

■ 百货公司别乱帮陌生人拿东西。

一个学生去逛百货公司，临出门，突然有个女人，匆匆忙忙地跑来对她说：“我的肚子痛，必须上厕所，可是我跟我先生约好，他就在门口的一辆白色的车子上等我，能不能麻烦您，告诉我先生一声。”

说完并塞了两包东西给她：“这也麻烦您交给他。”

火眼金睛的意思篇四
《解释意思》

解释意思

挺拔俊秀： 玉屑银末： 悄然无声 前赴后继： 锲而不舍： 水平如镜： 突兀森郁： 变化多端： 颜色各异： 漫天飞舞： 风卷残云： 万籁俱寂： 蓄谋已久： 团结一致： 乘虚而入： 回眸一笑： 错失良机： 匪夷所思： 迫不及待 孜孜不倦： 翩翩起舞： 温文尔雅： 五彩斑斓： 不偏不倚： 逝者如斯：

众寡悬殊： 夜以继日： 家喻户晓： 望洋兴叹： 感激涕零： 白驹过隙： 美不胜收： 一无所获： 奔流不息： 深思熟虑： 苦心孤诣： 诲人不倦：

同仇敌忾： 如火如荼： 火眼金睛： 卓有成效： 时光荏苒： 莫衷一是： 五彩缤纷： 滔滔不绝： 司空见惯： 从容不迫： 见贤思齐： 乐此不疲： 猝不及防： 至仁至义： 明察秋毫： 望而却步： 鉴往知来： 恍如隔世： 应有尽有： 全神贯注： 绿草如茵： 情不自禁： 有教无类： 喻之以理：

补充：熟记人物形象

1.伯诺德夫人一家：机智勇敢，从容镇定，临危不惧。 2.聂荣臻：恩怨分明，宽仁大义，慈善心肠。 3.侍奉吴王的少年：智慧过人，少年老成。

4.孙悟空：顽皮机智，聪明勇敢，不畏任何艰难险阻。 5.猪八戒：功利憨厚，憨厚老实富有人情味。

6.唐僧：严格执著，坚韧不拔，执著追求，以慈悲为怀。 7.沙和尚：忠心耿耿

8.斯帕拉捷：勤于观察，善于思考，坚持不懈。

9.天游峰的扫路人：朴实，健康，慈善，有精气神，热情好客，自在悠闲，热爱自然，热爱生活，充满自信，豁达开朗。 10.于谦：坚强不屈，堂堂正正。 11.王冕：不媚世俗，贞洁自守。 12.福楼拜：循循善诱，直言不讳。 13.莫泊桑：虚心好学，勤学苦练。

14.刘老师：身残志坚，乐观开朗，执著追求，自强不息。 15.孔子：充满智慧，和蔼可亲，对弟子循循善诱。 16、颜回：谦逊、沉稳。 17、子路：豪爽、乐善。 补充：部分重要词语解释 美妙绝伦：美好到了极点。

硕大无朋：朋，比。大得无与伦比。

赤朱丹彤：赤，红色；朱，大红色；丹，一般红色；彤，红色。本课指程度不同的红色。

前赴后继：前面的人冲上去了，后面的人紧跟上来。形容奋勇向前，连续不断。 锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。

万籁俱寂：籁，从孔穴里发出的声音。形容四周非常寂静，没有一点声音。 挑衅： 借端生事，企图引起冲突或战争。

众寡悬殊：众，多。寡，少。悬殊，相差很远。双方人力多少相差很大。 出乎意料，来不及防备。抱头鼠窜：形容急忙逃走的狼狈相。 震耳欲聋：欲，快要。耳朵都快震聋了，形容声音很大。 同仇敌忾：忾，愤恨。全体一致痛恨敌人。 夜以继日：日夜不停。多用以形容人勤奋。 猝不及防：猝，突然，出乎意料。 恼羞成怒：由于羞愧怨恨出发怒。

如火如荼：荼，茅草的白花。像火那样红，像荼那样白。原来比喻军容之盛，现在用来形容旺盛、热烈或激烈。

乘（chéng）虚而入：趁着空虚进入。 毫不介意：一点也不在意。

不堪设想：堪，能。事情的结果无法想象，会向更坏、更危险的方向发展。

气喘吁吁：吁吁，象声词，形容出气的声音。形容呼吸急促，大声喘气的样子。 望而却步：看到了危险或力不能及的事而入后退缩。课文形容山势险峻，让人害怕。

炯炯有神：炯炯，形容眼睛明亮（多用于目光）。形容眼睛明亮，精神饱满。 玉琢冰雕：形容花瓣像玉石一样细腻万里有光泽，像冰一样透明。 迫不及待：急迫得不能再等待。 惹人喜爱：惹，招引。讨人喜欢。 参差（cēncī）不齐：参差，长短、高低、大小不齐，不一致。 孜孜不倦：孜孜，努力不懈的样子。形容勤奋得不知疲倦。

滔滔不绝：滔滔，波浪滚滚流动，连续不断的样子。比喻话很多，连续不断。 直截了当：形容说话、办事、写文章干脆爽快，不绕弯子。 无辜： 辜，罪。没罪的意思。 至仁至义：至，最。最仁爱，最讲正义。

无可厚非：厚，深重。非，反对，责备。没有可过分责难的。



第二十四课〈明天，我们毕业〉讲义

1、《明天，我们毕业》本文作者通过对六年学习生活及成长历程的回顾，抒发了对母校，老师和同学的眷恋之情。

2、《明天，我们毕业》通过回忆小学六年精彩纷呈的学习生活、感恩教育自己多年的老师、憧憬未来报答母校三个方面表达对小学生活的眷恋。 3、“6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！”表达了作者对6年小学生活的眷恋，对母校的感谢、热爱、赞美。

4、“在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。”表达了 对老师的眷恋、敬爱、赞美 。“天使”赞美了老师美好的心灵、高尚的品质，“大树”是说 老师授予知识，给予庇荫，给学生以关怀、呵护 。“海洋”是说 老师心胸宽广 ，包容我们的无知、任性。

5、“我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。”表达了 学生对老师的热爱和敬

意 。

6、“等到这些小树„„道一声：‘老师，我们没有辜负您的希望！’表达了 学生对母校对老师的深深眷恋 ，反映了 同学们立志成才回报老师的心情 。 7、选择正确的拼音。 眷（Juàn quàn）恋 炽（zhì chì）热 雏（chú cú）鹰 诱（yòu xiù）人 吮（shǔn yǔn）吸 画卷（juǎn juàn） 窗明几（jī jǐ）净

朝（zhāo cháo）夕相处 参（cēn cān）天大树

8、老师的美誉：人类灵魂的工程师 辛勤的园丁 春蚕 人类智慧的天使燃烧的蜡烛„„

9、赞美老师的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

随风潜入夜，润物细无声。 山高水长有时尽，唯我师恩日月长。

10、赞美老师的成语：诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 一丝不苟 春风化雨

润物无声 循循善诱 教导有方

第二十三课《孔子游春》讲义

1、《孔子游春》本文通过描写孔子带领弟子们到四水河畔赏春，巧借河水诱导弟子的故事，表现了孔子对弟子的关爱及师生间真挚的情谊。

2、《孔子游春》孔子带学生到泗水欣赏春天美景以此来教导学生做人。因为水有德行，有情义，有志向，善施教化，所以孔子称水是真君子。学了课文，我们认识了博学多才、循循善诱、有教无类、因材施教、教导有方的大教育家孔子，认识了爽朗大方、心地善良、乐善好施的子路，温文尔雅、谦虚沉稳的颜回。

3、“泗水河畔春意更浓了”是因为（1）春天来了，泗水河畔本来就洋溢着浓浓的春意 ;(2)孔子与弟子一番论水促进了师生之间的情谊，这句话有着 深化中心 的作用。

4、孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，是我国古代的大教育家和思想家，儒家学派的创始人。他在政治思想上主张“仁者爱人”、“克己复礼”，在教育方面提出“有教无类”、“因材施教”等主张，相传有弟子三千，贤弟子72人，曾整理过《诗》《书》《易》《礼》，编写过《春秋》。贤弟子有：颜回、子路。

5、《论语》记录了孔子的言行。《论语》里有不少精辟的语句： ①敏而好学，不耻下问。 ②默而识之，学而不言，诲人不倦。 ③人无远虑，必有近忧。 ④已所不欲，勿施于人。

6、来自《论语》的成语：文质彬彬 敬而远之 当仁不让

7、学习本文我们懂得了做人就应该做像水一样有德行，有情义、有志向、善施教化的真君子。 8、课后习题4：水有德行，它孕育生命，滋润万物，像君子一样无私仁厚；水有情谊，它和善温柔像君子一样温文尔雅；水有志向，它穿山岩凿石壁像君子一样百折不挠的情操；水善施教化，它荡涤污垢，归还万物清净的本质，像一个教人求真，求善，求美的君子。

9、课文第2节运用了比喻、排比的修辞手法，写出了泗水河边美丽的景色。地上从写到空中，把大地比作伟大母亲的胸怀，用森林比作她的长发，以太阳比作母亲明亮的眼睛，微微的春风就像母亲的甜蜜絮语。这些比喻尽情抒发着作者对大自然的赞美和喜爱。 仿写：薄薄的雾霭是她神秘的面纱；洁白的云朵是她美丽的舞裙„„ 10．“奔流不息”的“息”可以解释为 停止 ；“或方或长”的“或”可以解释为 有时 。 “善施教化”中的“施”可以解释为 施行 ，“善”可以解释为在某方面做得较好； ③、写出下列词语的近义词。

意味深长——情意深长 荡涤——洗涤 凝望——注视 哺育——养育 11、课文第8自然段是围绕水是真君子啊！这句话来写的。

12、孔子给弟子们讲水的特点，实际上是给弟子们将做人的道理。这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位善施教化的老师（从文中找一个词填在横线上）。

13、孔子讲到水有志向，你联想的成语是：滴水穿石 ，讲到水“流必向下”，你又会自然联想到一句谚语：人往高处走，水往低处流联想到的古诗是：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 14、第二段运用了比喻和拟人 的修辞手法，这样写的好处是：生动形象地写出了水的品行，让弟子们真正感受到“水是真君子”。

仿写：水或清或明，它好象很纯洁；水满则溢，它好象知道足常乐；水或大或小，它好象能屈能伸„„

火眼金睛的意思篇五
《学阅读——火眼金睛,概括人物品格》

以，把握人物的思想品质，了解人物的性格特点就显得非常重要了，因此，概括人物的性格特点在阅读类题目中是非常常见的同时也是比较有难度的题目。这类题目实际上是考查学生阅读写人记叙文时对刻画人物的各种方式的掌握及其作用的理解。

一、人物的性格品质主要表现在哪些方面？

人物的个性特点有外在的体现，也有内在的体现。外在主要表现在人物的外貌、动作、语言、神态等方面；内在的主要表现在人的心理、品质、气质、修养等方面。常用的写人方法有肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写。

二、抓住人物外貌特点，感知人物。

外貌描写主要包括对人物形体、面貌、表情、服饰等的描写。单纯对表情进行的描写也叫神态描写。这种描写方法可以告诉读者作品中人物的外在形象，使我们如见其人，更重要的是，外貌描写同样可以反映人物的性格特征、品质，表达作者的爱憎。在阅读的时候，抓住描绘人物外貌及神态描写的句子，先分析外在特点，然后在特定的环境中思考分析体会人物情感。

例一：面如锅底，眼似铜铃，眉似扫把，络腮胡须象钢针。身高一丈，手如蒲扇，头戴黑色英雄巾，身着

皂袍，下穿大红灯笼裤，足蹬牛皮快靴，手使一对板斧。

例二：《金色的鱼钩》

第一次：炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驮，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。 第二次：他那十分严峻的布满红丝的眼睛。

第三次：⑴眉头拧成了疙瘩⑵脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。

第四次：瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去。

三、抓住人物言语内容，领悟其心。

语言描写包括人物的对话和独白，通过只言片语可以揭示出人物的心理及性格，能够让我们如闻其声、如见其人。

例一：《孔乙己》

孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白„„”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辨道，“窃书不能算偷„„窃书！„„读书人的事，能算偷么？”

例二：《西游记》

他三人将三个果各各受用。那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你两个吃的是甚么？”沙僧道：“人参果。”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒先吃了，又来问谁？”八戒道：“哥哥，我吃的忙了些，不象你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知有核无核，就吞下去了。哥阿，为人为彻。已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。”行者道：“兄弟，你好不知足。这个东西，比不得那米食面食，撞着尽饱。象这一万年只结得三十个，我们吃他这一个，也是大有缘法，不等小可。罢罢罢！够了！”那呆子八戒只管絮絮叨叨的唧哝：“人参果吃得不快活，再得一个儿吃吃才好。”

四、抓住人物行为特点，品析其神。

动作描写，是指通过人物动作行为的描写，展示人物的性格。人物的行动是他的思想性格的具体表现，描写人物富有典型意义的动作，可以使人物形象更加鲜明生动，给读者留下深刻的印象。

例一：林海音《迟到》

(下雨天，我起床晚了，就想不去上学，赖在床上不起。)爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流

出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。

例二：《儒林外传》

自此严监生的病，一日重似一日，毫无起色。诸亲六眷，都来问候，五个侄子，穿梭地过来陪郎中弄药。到中秋以后，医生都不下药了；把管庄的家人，都从乡里叫了来，病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯；严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气。还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子上前问道：“二叔！你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔！莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠地摇了几摇，越发指得紧了。奶妇抱着儿子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此惦念？”他听了这话，两眼闭着摇头。那手只是指着不动。赵氏慌忙揩(kāi)揩眼泪，走近上前道：“老爷！别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。合家大小号哭起来，准备入殓(liàn)，将灵柩(jiù)停在第三层中堂内。次早打发几个家人、小厮，满城去报丧。族长严振先，领着合族一班人来吊孝；都留着吃酒饭，领了孝布回去。

五、通过人物心理，感受人物形象。

心理描写有助于揭示人物思想性格、烘托气氛、突出人物的精神世界等。人物的心理描写一般与语言、动作描写融合在一起，用同样的方法来感知和理解。

例一：《骆驼祥子》

他忽然想起来，今年是二十二岁。由于父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今日买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，并且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。

怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得面子的人，绝对不能是个女的。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完，有好买卖呢就再拉一两个；没有呢，就收车；这是生日！ 10里以外的小镇邮

局。邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹。进屋时，他们一家正在吃饭。父亲说明来意，姨爹“嗯”了一声，没动。我和父亲站在靠门边的地方，一直等姨爹吃完了饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着。”5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，电话费九毛五。”父亲赶紧从裤兜里掏钱，又让我赶快拿从乡下带来的绵梨。不料，姨爹抬头瞥了一眼，大手一摆，大声说：“不，不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！”

1在这个片段中，一共出现了几个人物，他们分别都是谁？

2．你认为在这个小片段中，哪个人物描写得最详细？又是从哪几个方面对其进行描述的呢？

3．读完这则材料，谈谈姨爹给你留下了怎样的印象？

拍卖会上的小男孩

①美国海关。一批被没收的脚踏车在发布公告后决定拍卖。拍卖会上，每次叫价的时候，总有一个10岁出头的男孩子叫价，他总是以5块出价，然而，眼睁睁地看着别人以30元或40元把脚踏车买去。拍卖会中间休息时，拍卖员好奇地问那个小男孩为什么不出较高的价格来买，男孩说，他手里只有5块钱。

②拍卖会又开始了，那男孩还是给每辆脚踏车相同的价钱，依然怅然若失地看着别人把一辆辆漂亮的脚踏车用较高的价格买了去。

③后来，聚集的观众开始注意到那个总是出价的男孩，他们在思考自己可以为这位可爱的男孩做点什么。 ④拍卖会要结束了，这时只剩下一辆最棒的脚踏车，车身亮晶晶的，有多种排档、10段杆式变速器、双向手刹车、速度显示器和一套夜间电动灯光装置。拍卖员问：“谁出价？”

⑤这次，站在最前面、几乎已经绝望的小男孩鼓起了最后一丝勇气，他轻轻地说了一声：“5块钱。” ⑥拍卖员停止唱价，默默地站在那里。

⑦这时所有在场的人都看着这个小男孩，没有人出声，没有人举手，更没有人喊价。拍卖员唱了三次价，

大声说：“这辆脚踏车卖给这位穿短裤白球鞋的小伙子!”此语一出，全场响起了潮水般的掌声，那位小男孩脸上绽出了灿烂的笑容。

1．请你在文中找出3个表现小孩表情变化的词语，抄写到下面的横线上。

2．一个10岁的小男孩，怀揣5元钱，竟敢去参加拍卖会，由此，你可以看出这是个怎样的小男孩。

3．整个故事。几乎都是概述，然而，作者却细致地描述了最后一辆脚踏车的装备，你知道作者这样写的目的

是什么吗？

4．拍卖员停止唱价，所有的人没有举手，没有喊价，直至唱价三次，以5元卖出，全场响起了潮水般的掌声，

说明了什么？

成全善良

那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。

因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，女儿是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。

女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”女儿也说父亲身体硬朗着呢，站站就到了！

那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。

公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。

医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：

“爸，伤口痛了吧？”

“一点点吧！”

“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！”

“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了„„”

我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。

成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！

1．写出下列词语的近义词。

看望——( ) 痛楚——( ) 避免——( )

2．“车上早就人满为患”的意思是( )

A．车上的人刚好坐满。

B．车上的人特别多。

C．因为上来这些人而使车上人特别多。

3．“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而言，前一个善良指的是( ) 的善良，后一个善良指的是( )的善良。

4．文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦，用横线画出来。想一想你从中感受到什么？

5．文中画线句子是一处什么描写？你能知道这其中包含着女儿什么样的情感吗？

杜绝 这道题属于语基类题目，难度不大，可以让学生独立完成，而且，除上面答案以外，

还可以有其他答案。

2．这道题应该选B。这道题目是考查学生联系上下文理解句子的能力，就本题来讲，难度不大，完成时，可以强调一定要先找到句子在文章中的位置，然后再联系上下文理解句子的意思即可。

3．前一个“善良”指的是让座的女孩；后一个“善良”指的是那位老人。这道题是考查学生理解文章意思的能力。要正确解答这道题目并不难，只要认真读懂文章即可，所以，教学中可以相机告诉学生一定要注重读文，切不可走马观花。

4．那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。要找到这句话是不难的，关键要让学生正确回答第2个问题，也就是本讲的重点所在。要想正确完成这道题，需要教师与学生一起分析，结合题目我们就能得出：为了成全那位姑娘的善良，老人忍受了多么大的痛苦，从中我们可以知道：老人是一个多么善良的人。这道题要想答得准确也并不难，因为文中就有答案，同时要请学生注意：一定要注意答案的准确。

5．这是一处动作描写，从中可以看出女儿对父亲的照顾，对父亲的爱。

关于父母与子女之爱的文章学生见得比较多，也比较容易理解，因此，在此处提示学生准确概括人物的感情还是比较容易的。

火眼金睛的意思篇六
《练就看穿长难句的“火眼金睛”》

bailiedu.com 托福阅读备考必备——练就看穿长难句的“火眼金睛”

备考托福的小伙伴们深有体会：做托福阅读的时候，绊住我们斗志的不仅仅是晦涩的单词，还有那些句子。而这些令人“纠结”的句子往往第一遍看它不懂，越看越迷惑。更有意思的是，句子里可能没有不认识的单词，或者句子并不是特别长。

小编整理了几句这样的长难句，其实一步一步地分析，就没有所谓的“长难句”了。

1. Most crystalline rocks are much more solid; a common exception is basalt,（ a form of

solidified volcanic lava）, which is sometimes full of tiny bubbles that make it very porous. 纠结原因：which，that傻傻搞不清楚

解析：

难词：

crystalline结晶的

basalt 玄武岩

solidified 使凝固；固化的

porous多孔的

句子类型：同位语+定语从句+that引导的主语从句

句子拆分：

主干: rocks are…; a common exception is…

同位语：a form of solidified volcanic lava== basalt

定语从句： is sometimes full of tiny bubbles，which引导的非限制性定语从句，先行词是basalt 主语从句：that make it very porous，that引导，先行句which is sometimes full of tiny bubbles 地址：北京市海淀区海淀北二街8号 中关村SOHO A区 2层

bailiedu.com 翻译：绝大多数结晶厌食都更加坚固，但玄武岩是个例外，它是一种固化的火山熔浆，有时会遍布小气泡，使其结构呈现多孔状。

2. Saline soils, which have high concentrations of sodium chloride and other salts, limit plant

growth, and research continues to focus on developing salt-tolerant varieties of agricultural crops.

纠结原因：小片段太多，成分划分难

解析：

难词：

saline盐的，含盐的

concentrations集中；浓度

句子类型：定语从句

句子拆分：

主干：Saline soils limit plant growth and research continues to focus on…

Which引导的非限制性定语从句：which have high concentrations of sodium chloride and other salts

翻译：有着高浓度氯化钠和其他盐类的含盐土限制了植物生长，同时有研究继续不断开发耐盐农作物。

3. At one time, the animals（ present in these fossil beds） were assigned to various

modern animal groups, but most paleontologists now agree that all Tommotian fossils represent unique body forms （that arose in the early Cambrian period and disappeared before the end of the period）, leaving no descendants in modern animal groups

纠结原因：太长，that多

解析：

难词：

paleontologists古生物学者

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bailiedu.com descendant后裔，子孙；下降的

句子类型：宾语从句+定语从句+结果状语

句子拆分:

主干：the animals were assigned to…,but most paleontologists now agree that… 宾语从句：that all Tommotian fossils represent unique body forms，agree的宾语 定语从句：present in these fossil beds，先行词是 animals

that arose in the early Cambrian period and disappeared before the end of the period，先行词是body forms

结果状语：leaving no descendants in modern animal groups

翻译：与此同时,这些化石层中的动物曾被归类到各种现代动物群组中，但是大多数古生物学者现在认为所有Tommotian化石都表现出独特的体型，这些体型产生于寒武纪早期并在后期消失，使得在现代动物群组中没有其后代。

4. The better able the person is to reconstruct the perspective from which the material was

encoded, the more likely that recall will be successful.

纠结原因：句子短，但就是读不懂

解析：

难词：

reconstruct重造；修复

perspective观点；远景

encode编码

句子类型：定语从句

句子拆分：

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bailiedu.com 主干：The better …the more…

Which引导的定语从句：which the material was encoded，先行词perspective，介词from来自动词encoded

翻译：在资料编码的角度上人们做的越好，对人们回忆起之前的事情越有利。

5. As a result of crustal adjustments and faulting, the Strait of Gibraltar, where the

Mediterranean now connects to the Atlantic, opened, and water cascaded spectacularly back into the Mediterranean.

纠结原因：逗号太多

解析：

难词：

crustal地壳的

faulting断层作用；指责

cascade似瀑布落下；小瀑布

spectacular壮观的

句子类型：定语从句

句子拆分:

主干：the Strait of Gibraltar opened and water cascaded

定语从句：where the Mediterranean now connects to the Atlantic

翻译：由于地壳运动和断层作用，在地中海与大西洋连接处的直布罗陀布海峡打开了，水流瀑布般地涌回到地中海。

好了，看了这些长难句和解析，有没有在练习长难句的路上学到些什么呢？小编觉得，在没有坐在考场中之前，还是静下心来试着攻克一个个长难句吧！因为考试时，可没有足够的时间让你一步步解析哦！提前练就看穿长难句的“火眼金晶”才是王道。

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火眼金睛的意思篇七
《4.10《火眼金睛》单建平》

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