我爱你什么意思

导读：　我爱你什么意思篇一《我爱你的含义》 ...

我爱你什么意思篇一
《我爱你的含义》

I-inject-投入

投入，这个投入有很多的概念，有对自己所爱的人，投入自己所有的感情，让你所爱的人感受到你真诚的爱的存在，也有对自己的投入。投入自己对爱的理念的深入，对爱的真谛的理解，对双方未来的理性思考。还有在经济方面的投入也是不可缺少的，没有面包的爱情真的很难在现实生活中存在。总之要获得爱情就要投入的很多。恋爱要学会细水长流。 L-loyal-忠诚

忠诚，对自己所爱的人的一种必备的东西，没有忠诚也就不会有爱情的存在，双方都要将自己的爱全身心的投入到对方中，对自己爱情观的一种见证。对自己爱情的负责。总之忠诚是真正爱情的必备之物。

O-observant-用心

用心，自然很容易就会想到，对自己所爱的人的用心，当然同样也不要忘记对自己用心，如果一个人都不能为自己用心，那还能对谁用心呢？所以对自己用心，善待自己，也是不可缺少的，用心是双向的，用心去理解爱情，才会让双方的爱情更加牢固。总之用心就是爱情的桥梁通往彼此心灵的深处。

V-valiant-勇敢

勇敢，也许是要获得爱情的必备武器。这个武器很容易得到，因为就在各自的身上，可是也是有些人所苦苦追寻的。爱情就是需要勇敢，勇敢的面对自己的爱情，让自己的爱情不要停留下任何遗憾，勇敢的为自己的爱情而打拼，勇敢的为自己所爱的人而努力奋斗。总之勇敢就是爱情的武器为爱情保驾护航。

E-Enjoyment-喜悦

喜悦，就是得到或经历过上面的一切后所获得的果实，虽然这还是一颗未能成熟的果实，不过当看到果实的形成，你就会知道自己以前的付出是有回报的，因为你们都沉浸在欢乐的喜悦中。这时爱情的果实已经形成，以后还需要你和对方共同去呵护这个来之不易的果实。总之，此时的喜悦就是对爱情的肯定，它为爱情而存在。

Y-Yes-愿意

愿意，当看到这个词时，想到多半是电视中的情节。牧师在新人的双方中间，问女方，你愿意嫁给他吗？男方也一样的。这样的情节已经见怪不怪了，但这个词所得到的就是一个成熟的果实。愿意，愿意将自己的一身托付给自己所爱的人，这应该是一种幸福。总之说出愿意就是得到爱情前的最后美妙的时候。

O-obligation-责任

责任，不要以为自己获得了爱情就没有什么责任了。相反你所面临的重担将会加剧，对爱情的责任，要对自己努力得到的爱情有一种延续，是对自己所爱的人的一种责任，也是对自己的责任。对家庭的责任，爱自己的亲人，不要辜负了你所爱的人对你的爱，这种爱将转换到家庭中，所以要你们都去为之努力。总之爱情的责任将会一直都存在在你的周围，为之努力奋斗将是我们所必备的。

U-unison-和谐

和谐，这个词向来都是对家庭而言的，和谐的家庭是每个人的向往，也是我们所应追求的，并为之努力创造的。和谐总能给人一种安静祥和的感觉，给人以白头携老的一种意境。总之和谐是爱情美好境界。

我爱你什么意思篇二
《520是什么意思》

520是什么意思

网络语言，谐音“我爱你”因为在网络上为了方便，所以520也就成了我爱你！如今520已成为不少恋人们的表达方式，就连结婚的日子也选在了5月20日这天。

520起源

随着信息时代的到来，互联网世界悄然兴起了一个由数以亿万计的网民自发组织的网络节日——网络情人节。这是虚拟网络世界的第一个固定节日，定在每年的5月20日和5月21日，因为“520”和“521”的谐音都是“我爱你”。

根据0和1指代的不同，520是专为女性设定的节日、而521是专为男性设定的节日。男性可以选择在5月20日对喜欢的女性表白“520”（我爱你），5月21日这一天就是确定答案的日子了，被感动的MM们记得向心仪的男士或男友回复“521”表示（我愿意、我爱你）哦。因此，每年5月20日和5月21日的“网络情人节”也成为了情侣们登记结婚的吉日。 数字电视、数字网络、数字信号„„当数字化革命来临时，爱情也受到了波及。聪明绝顶的网虫成功破译出了“520=我爱你”这个不亚于哥德巴赫猜想的世界级爱情密码后，爱情也掀起了一场“数字化”革命。歌手范晓萱唱过一首《数字恋爱》，歌词里数字“520”喻成“我爱你”，这三个数字已被赋予了爱的含义，随后，“521”也被爱情中的男女们赋予了“我愿意、我爱你”的意思。2005年，音乐人吴玉龙的一首网络歌曲又将“我爱你”与“网络情人”紧密地联系在一起。渐渐地，每年的5月20日和5月21日就成了网友们自发兴起的节日——网络情人节[2]。520、521 ，简单的网络流行语言，表达的是人们对爱情的美好向往。5201314（我爱你一生一世）、334420（生生世世爱你），“数字化”爱情在网络上迅速蔓延开来。

“520”、“521”以温馨、浪漫、时尚的形象迅速在网络上走红，他们成了网络人士的新宠，他们为爱情代言。5月20、21日，两个原本平常的日子也被赋予了特别的意义，一个以“我爱你”为主题的节日呼之欲出，爱如潮水般向我们涌来，并且大有取代西洋情人节和中国传统七夕情人节之势。5月20日和5月21日这两天，结婚要排长队、玫瑰花自然要涨价、还有无数的剩男剩女们想鼓起勇气向心中的那个他（她）表白„„那么，在这两天，让我们把爱大声喊出来：520（我爱你），521（我愿意）！恋爱中的男女希望每一天都在过节。 一般年份，5月20日当天登记结婚的人就非常多，和其谐音“我爱你”、又有“网络情人节”之称的超强魅力有很大关系。不过，部分年份的5月20日是周末，大多数婚姻登记部门都照常休息，一些新人便把目光转向了5月21日，他们觉得按照当地的方言，521听起来更像“我爱你”，更像“网络情人节”，不仅寓意好,日子也好记，于是，他们就选这一天登记结婚了。因为520、521来自网络，很多网络中的男女都成了网络情人，其中不少情侣还逐渐发展成为夫妻，甚至越来越多现实中的情侣和夫妻，也通过手机网络（微博）、微信来相互表白、打情骂俏，从而进一步加深感情。所以网友们将5月20日和5月21日这两个成双成对的日子定为网络情人节。

520个性

网络情人节以意味深长、个性张扬、独具魅力的特点博得了年轻人的推崇。与2·14相比，5·20、5·21至少具有以下特点：

年轻化

追捧网络情人节的人群年龄大多在30岁以下，他们容易接受新鲜事物，空闲时间大多泡在网上，对网络的熟悉程度相当于熟悉家门口的那条马路。而2·14情人节的追捧者老中青三代结合，受传统影响较多的30岁以上人士更倾向于西洋味浓的情人节。

含蓄化

过2·14情人节的几乎都是已确定恋爱关系或已经结婚的真正的情人们，而网络情人节则更受到暧昧男女的青睐，他们不好意思当面说出那句“我爱你”，因此，便借助网络，借助数字密码，含蓄地表达“520”、“521”。在5月20日和5月21日这两天约会地点的选择上，人们喜欢在网上传递爱意，或是图书馆、校园小径这类同样态度不够鲜明的地方。 精神化

5·20和5·21网络情人节这两天，送出的礼物更多倾向于“精神类”的，比如：通过网络或手机给他（她）发出爱的暗示，045692（你是我的最爱）、7758520（亲亲我吧我爱你），对方在正确破译密码时自然得到了你传递的爱意。网络人讲究的是新奇，因此，密码要越有创意越好，你的表白也越容易成功。

520短信

翻翻日历，掂量心意，只有今天，最合时宜；不长不短，不浓不淡，有个心事，想告诉你；不遮不掩，明明白白：520，你可知意？

5月20日13点14分是个浪漫时刻！寓意：我爱你一生一世。在这神奇的时刻，收到短信的人将一生幸福。转发的人，将幸福延绵！

520，爱深深，情浓浓；520，话甜甜，语融融；520，心痒痒，眼蒙蒙；520，思翩翩，脸红红；520，执子手，到永恒。

因为520除以2等于260，所以，爱情就是当我遇到你，我就爱了你；因为520除以3除不尽，所以，爱情里面是容不下第三者的；因为520除以4等于130，所以，爱情就是一年四季一生是你。520我爱你，此生无穷已，相伴又相依！

520音乐

大陆女歌手迷子有首歌叫《520》

晴朗的昨天 今天的瞬间

我们已经走得太过遥远

你是我的天 不要说抱歉

还记得那天我们相拥无眠

忘记你的脸 只因为昨天

那是平安夜的凌晨零点

好久没见面 你是否一样

也怀念那是忽变的天

我抽过的烟是520

你说过的话是我喜欢你

对你还是有放不下的心

若你听见有人为爱哭泣

爱上你是我对不起你

我又伤害了自己

我想找到那时的你

有爱的理由就不要说放弃

水涟涟 春雨绵绵 情怨怨无眠

风萧萧 情丝了了 字草草微妙

我抽过的烟是520

你说过的话是我喜欢你

对你还是有放不下的心

若你听见有人为爱哭泣

爱上你是我对不起你

如果是我太痴迷

我想找到那时的你

让故事继续它的结局

爱上你是我对不起你

我又伤害了自己

我想找到那时的你

有爱的理由就不要说放弃

飞飞飞相追 追追追相随

蝶儿皆与香飞散 顾影人自怜

520浪漫攻略

浪漫攻略一：乐维斯，一生一世不离不弃

乐维斯的每一枚钻戒都是恋人实名制定制的，寓意一生一世不离不弃！它是恋人们承诺的见证者，是彼此一生独爱的代言人，是恋人们追求真爱的印记！它还给予每一位恋人DIY的真诚求婚专属页，既可播放求婚表白，也可展示手写誓言，它还给予每一位恋人DIY的真诚求婚专属页，既可播放求婚表白，也可展示手写誓言，在这样一个特别的日子里，送给恋人一枚这样寓意深刻的求婚戒指，是浪漫的最佳表现！

浪漫攻略二：鲜花+朱古力，甜蜜腻死人

想要过一个浪漫的情520，那么鲜花和朱古力一定是必不可少的浪漫元素。虽然说玫瑰花会凋谢，但是能够收到一大束玫瑰花还是能瞬间融化女孩子的心！所以这一天男生就请“浪费”一下吧，给她买上一大束火红的玫瑰花，铺点浪漫的气氛。再献上一盒精致可口的朱古力，让甜蜜永驻心里。

浪漫攻略三：对她（他）说：我爱你

爱要大声说出来，不要吝啬你的表达哦

方式1

如果你实在是不好意思说出口，那么就唱一首歌吧，可以对着心爱的人唱一首情歌，要是你会弹吉他，在她家楼下弹，她回甜死的。

方式2

还可以在街上走着走着突然亲她一口,轻轻地碰一下就好，再说我爱你。

方式3

在海边写下我爱你，然后发彩信给他（她）。

方式4

如果你们住在一起，早上要赶在对方起床之前在浴室的镜子贴着"I LOVE U XX"的字样。用卫生纸揉成一小缕的，再用水贴上镜子的。

方式5

在水果上刻上我爱你，然后再让他（她）吃掉。

520延伸

5201314即5月20日13时14分，为“我爱你一生一世”之意。

我爱你什么意思篇三
《我爱你的真正含义》

知道＂Ｉlove you＂是什么意思吗？　　　　肯定会有人说：＂这个啊，地球人都是知道！＂我爱你＂呗．＂　　　是的，我们知道这是一句告白的话，是我们表达爱的方式，它是一句放之四海皆准的宣言，既是世界最美的语言，也是情人之间表达情感最直接的语言．但是，你知道吗，这８个字母其实是有特殊意义的．当你听到或当你说出这句话的时候，是否知道它还有更深一层的涵义呢？　　　＂I＂－inject　投入＂L＂－loyal　忠诚＂O＂－observant　用心＂V＂－valiant　勇敢＂E＂－enjoyment　喜悦＂Y＂－yes　愿意＂O＂－obligation　责任

我爱你什么意思篇四
《520是什么意思》

520是什么意思——520不说我爱你，只说我愿意

随着信息时代的热潮不断冲击，表达爱的方式也更加多种多样，在互联网的世界里，悄然兴起了一个由数以亿万计的网民自发组织的网络节日——“网络情人节”。这是在虚拟网络世界中的第一个固定节日，定在每年的5月20日，因为“520”谐音是“我爱你”。可是在这样的一天，我们究竟能做些什么呢？如何让520（我爱你）变成（我愿意）呢？

（—）520星座

5月20日出生的人星座是金牛座，金牛座：金牛座的人性格温厚，待人真诚，相对于充满挑战的冒险，更适合选择阳光大道安稳度过一生。不喜对普通事物进行深入的思考，通常会随波逐流，与周围融合在一起，所以不会树敌。只要能保证友善的环境，就可以与周围的人们和睦相处，安定地生活。

（三）520心形钻戒

在Darry Ring的定义里，每一枚戒指都讲诉着情侣之间浪漫爱情故事。爱是一生永恒不变的话题，我们追随着爱的脚步，创造了一个又一个感动奇迹，一枚意义非凡的求婚戒指更是记录着永恒爱情里最动人的瞬间。在520这天，用Darry Ring心形钻戒将你的心交给她，站在她面前自豪的对她说：“这是男人凭身份证购买，一生仅能定制唯一一枚，我送了你”这种为爱承诺终身的勇气，代表的就是相信爱情隽永的心！520这天让她不说我爱你，只说我愿意！

（二）520送什么

520谐音是我爱你，送礼自然也要围绕着“我爱你”这个主题，才能一举俘获对方的心。

1)学习用不同语言或者不同方言说“我爱你”，我们习惯了用普通话或者家乡话对她说出我爱你，可是在5月20日这天，你可以用不同国家的语言，或者不同地区的方言对她说我爱你哦，语调虽然没当地人那么纯正，但也正因为这种不纯正，会逗得对方哈哈大笑！

2)为她唱一首《我爱你》，如果平常不长唱歌的你，在5月20日那天愿意为她大展歌喉，来一首《我爱你》相信她也会非常感动。

3)为她发一条长长的短信：因为520除以2等于260，所以，爱情就是当我遇到你，我就爱了你；因为520除以3除不尽，所以，爱情里面是容不下第三者的；因为520除以4等于130，所以，爱情就是一年四季一生是你。520我爱你，此生无穷已，相伴又相依。

我爱你什么意思篇五
《吻各个部位的不同含义我爱你的含义》

男生吻女生的方法：

吻唇＝只爱你一人

吻手＝崇拜你

吻耳朵＝玩你

吻脖子＝要你一人

吻鼻子＝希望再见你

吻眼睛＝想你吻他

吻脸＝想和你做朋友

吻额头＝疼爱你

玩你的头发＝想和你在外面一起生活

手放在你的腰＝爱你又不想失去你，只想跟随你

随便吻＝不想你离开

知道＂Ｉlove you＂是什么意思吗？

肯定会有人说：＂这个啊，地球人都是知道！＂我爱你＂呗．＂

是的，我们知道这是一句告白的话，是我们表达爱的方式，它是一句放之四海皆准的宣言，既是世界最美的语言，也是情人之间表达情感最直接的语言．但是，你知道吗，这８个字母其实是有特殊意义的．当你听到或当你说出这句话的时候，是否知道它还有更深一层的涵义呢？

＂I＂－inject 投入

＂L＂－loyal 忠诚

＂O＂－observant 用心

＂V＂－valiant 勇敢

＂E＂－enjoyment 喜悦

＂Y＂－yes 愿意

＂O＂－obligation 责任

＂U＂－unison 和谐

所以，爱就是全心投入，彼此忠诚，用心付出，有一颗勇敢的心，俩人在一起时常喜悦，并且愿意（主动地）承担责任，最后俩个人和谐的相处在一起．这三个这字是一辈子的“承诺”’一生的“责任”’做不到的’请不要轻易说出口…

看完了，麻烦转一下…转了你会一辈子幸福的！！！

我爱你什么意思篇六
《世界各国“我爱你”怎么说的》

世界各国“我爱你”怎么说的！

如果突然对你的女（男）朋友说句：Je t'aime,Je t'adore 也带嘛（法国话我爱你），但却不告诉他（她）是什么意思？是不是很有趣呢？相信用汉语说“我爱你”大家都会，但要是用其他国家的语言呢？由于地域不同，国家文化不同，造就世界上各国语言都不同样。大家一起来学学其他国家的特色话吧！

菲律宾：Mahal Kita 玛哈吉他

北印度语：main tumse pyar karta hoon 慢瑟爹革了地后

印度尼西亚：Saja kasih saudari 萨家卡寺和萨德瑞

日本：爱している 阿一西丹露

马来语：saya Cinta Mu 洒呀新塔木

蒙古语：bi chamd hairtai 比掐木弹还日抬

波斯语：Tora dost daram 土司特大轮

阿拉伯语：Ana Ahebak(女生对男生) 不黑不开

Arabic Ana ahebek (男生对女生) 无黑不可

南亚泰米尔语：Tamil n'an unnaik kathalikkinren 踏觅2男有耐克卡后理容

泰国：Ch'an Rak Khun 千阮昆

乌尔都语：Mein tumhay pyar karti hun(女生对男生) 没吞黑婆泪卡踢昏

Mein tumhay pyar karta hun(男生对女生) 没吞黑婆泪卡它昏

越南：Em ye'u anh(女生对男生) 爱也有阿禾

Anh ye'u em(男生对女生) 爱也有爱恩

新西兰毛里语：kia hoahai 七呀后阿海

爱斯基摩：Nagligivaget 那个立即围鸡特

冰岛：e'g elska tig 爱个爱二四卡题

阿尔巴尼亚：T Dua Shume 得蛙问寻

俄罗斯：Ya vas Iyublyu,Ya Tibia Lyublyu 鸭鸡不鸭留不留

塞尔维亚：Volim Te 佛灵特

斯洛文尼亚语：Ljubim te 求比恩特

西班牙：Te amo,Tequiero 得阿摸

瑞典：Jag lskar dig 道理4卡体格

土耳其：Seni seviyorum 腮内腮围有润

乌克兰：ja vas kokhaju 家白4哈

汉语：我爱你

英语：I love you

法语：Je t'aime,Je t'adore 也带嘛

德语：Ich liebe Dich 衣西里拨弟兮

希腊语：S'agapo 萨哈泼

犹太语：Ani ohev otach 啊你 偶和夫 偶踏西

匈牙利：Szeretlek 赛来特可来

爱沙尼亚：Mina armastan sind 米那阿马斯叹赛

芬兰：Minarakastan sinua 明那拉卡司谈洗奴娃

比利时佛兰芒语：IK zie u graag 一客也有郎基

意大利语：ti amo,ti vogliobene 提啊磨

拉托维亚：Es tevi Milu 一司特喂米卢

立陶宛：Tave Myliu 踏副米卢

马其顿：Te sakam 特撒侃

马耳他：Inhobbok 音红博客

波兰语：Kocham Cie 烤蛤蟆怯

葡萄牙：Eu amo-te 哎呜啊木腿

罗马尼亚：Te iu besc,Te Ador 有背4克

荷兰：IK hou van jou 阿荣吼范九

捷克：Miluji te 米卢急特

丹麦：Jeg elsker dig 接个爱死替个

亚美尼亚：Yes Kezi Seeroom yem 也可思西容颜 保加利亚：ahs te obicham 阿斯得袄比樵木

孟加拉：Ami tomay bhalobashi 阿米动嘛改挖哈喽瓦寺

缅甸：chit pa de 起拍得

柬埔寨：Bong salang oun 波斯狼酒

我爱你什么意思篇七
《我爱你》

《我爱你，中国的汉字》教学设计

舒兰市二道中心校 李伟

一、教材说明：

《我爱你，中国的汉字》是长春版小学语文三年级上册第八版块的一篇课文。课文讲述了世界上独一无二的方块字——汉字的奇特魅力，借以表现中华民族的伟大智慧和丰富的想象力、创造力，引导学生热爱祖国的语言文字，传承祖国的文化。这篇课文通过写自己对汉字的感受，抒发了作者的爱国之情。全文共三个自然段，第一自然段写“我”写字时常常动情。第二自然段写不同的汉字带给“我”不同的感受，它们是一群可爱的精灵。第三自然段抒发自己的情感，认为汉字将会被世界珍爱。

二、教学目标：

1、会认“僵、触、辉”等12个字，会读“肃然起敬、横竖勾勒”等8个词语，会写“触、竖、组、啊、族、富”。掌握一个多音字“勒”。

2、理解“我真的是无限钟情我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的生命力和奇特魅力”，体会作者对汉字和祖国的喜爱之情，发挥想像，积累文中好词佳句。

3、继续增进对汉字的了解，感受汉字的美，增强对汉字的热爱之情，激发爱国情感。学会尊重汉字，在今后的生活中用好汉字。

4、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点：有感情地朗读课文、积累语言、学会生字和新词。

教学难点：通过学习理解课文内容，体会作者的感情。

三、教学过程：

第二课时

（一）、激趣引入

师：亲爱的同学们，请拿出虚宫本，用最正确的姿势写出你此时此刻最想写的字、词或者一句话，并说说你为什么写它？

生：我写的是“关爱”，因为我觉得不管是在学校，在家还是在其他地方，人和人之间，人和动物之间都需要要关爱。

生：我写的是“花”，因为我喜欢花，什么样的花我都喜欢。

生：我写的是“我要考大学”，因为爸爸妈妈最希望我考上大学，我不想辜负他们的期望。

生：……

师：看！一个简单的句子、一个词甚至一个字，都包含着一种情感，一个汉字就是一幅画、一首诗，一个汉字就能带给我们无尽的遐想。让我们带着对汉字的热爱之情，把心中的感受说出来吧：我爱你，中国的汉字（生齐读课题）。

（二）、理解课文，激发对汉字的热爱和自豪之情。

1、感受作者对汉字的喜爱之情。

师：整篇课文围绕一个字来表达作者的情感，你们知道是什么字吗？ 生：是“爱”字，因为题目中就有：我爱你，中国的汉字

师：真是个细心的孩子！请默读课文，把表现作者对汉字的喜爱的词语或句子画下来。

生：我画的内容是：我写着写着，常常为我面前的一个个方块而动情。我是从“动情”一词知道的。

师：“动情”是什么意思？为谁而动情？

生：“动情”就是产生爱慕的感情，作者为方块字动情，就是为汉字而动情。 师：是啊，可是作者为什么要为汉字而动情呢？

生：因为“它们像一群活泼可爱的孩子在纸上嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛”。

师：这是两个比喻句，谁知道把什么比作了什么？

生：第一个比喻句把汉字比作了可爱的孩子，第二个比喻句把汉字比作了美丽多姿的鲜花。

师：说得真完整！你们能像这样完成这个填空吗？

它们像一群活泼可爱的孩子在纸上嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛，

生：像（一群肥壮的牛群、羊群在山坡上吃草),

生：像 (一个个听话的士兵排着整齐的队伍在接受教官的训练)

生：……

师：你们的想象力可以和幻想家媲美！于是“这时我真不忍（生接读）将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。此时此刻，你体会到了什么？

生：我体会到了作者因为喜欢这些汉字，而想给它们自由。

生：我体会到了作者因为喜爱这些汉字，想让它们自由自在地享受自己的欢乐！

2、感受汉字之美，激发喜爱汉字和爱国情怀。

师：你还在哪些地方找到了表现作者喜欢汉字的词语或句子？

生：我觉得“这是一些多么可爱的小精灵啊！”能表现作者对汉字的喜爱。 师：想一想，作者为什么要把汉字比作“小精灵”？

生：我认为精灵有很多种，比如火精灵，水精灵，风精灵等，每个精灵都有自己的特点，汉字也是一样，每个汉字都有自己不同的含义，所以作者把汉字比作了小精灵。

师：看得出你的课外知识非常丰厚，这一定是读书带给你的好处，所以同学们一定要多读课外书哦！谁来读一读第二自然段，看看哪句话和这名同学说的意思一样？

生：我觉得第一句话和他说的意思一样。

师：读一读！

生：它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵，你看吧，每个字都有不同的风韵。

师：找得真准！这句话是第二自然段的中心句，作者举了哪些例子来说明每一个汉字都是可爱的小精灵？说说你的理解。（用做动作、换个词、找反义词等方法理解“清丽的光辉、漂浮感、一望而沉坠、肃然起敬）

生：太阳、月亮、轻、重、笑、哭、冷霜、幽深和人。

师：你觉得哪些字或词也让你有这样的感受？

生：“春”这个字能让你想象到繁花似锦的美丽景色；“秋”字一望似乎得到丰富的果实。

生：“阳光”两字让人感到温暖，而“雨天”却十分凄凉。

生：“蓝天”让你感觉到天空的魅力，神清气爽，“白云”使你的心像吃了棉花糖一样甜。

生：“花草”二字一定会让你心旷神怡。“小鸟”将带你走进动听的歌唱王国。 生：……

师：是啊！汉字之美，美在形体。你看吧，每个字都有不同的神韵：“明”是由两个象形字“日”和“月”组成的会意字，“是太阳公公和月亮公公在一起”。“雷”“雪”“霜”三个字都是形声字，同样富有形象性，在辞义上都与“雨”有关。这四个字真富有典型性和趣味性。“太阳”这个词，使你感觉到了热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉；“轻”字给人飘浮感…….这是一些多么可爱的小精灵啊！你们喜欢它们吗？

生：喜欢！

师：这些有影无形的图画，这些横竖勾勒的奇妙组合，在记忆中留下无穷的回味。于是作者在心底发出了由衷的赞叹：我爱你，（生接）中国的汉字！

师：汉字又是世界上最漂亮的文字。没有人不知道汉字书法有其他文字书法不能比拟的魅力。（课件出示书法作品）行如流水的草书，秀丽的楷书，端庄的大篆小篆，或（生接）挺拔如峰，或（生接）清亮如溪，或（生接）浩瀚如海…… 师：于是作者自豪地说：“在人类古老的长河中，有哪一个民族像中华民族有这么丰富的书法瑰宝？”谁愿意带着自己的感受再来读一读这句话。（教师相机指导朗读）。

能不改变的意思，给这个句子换个说法吗？

生：在人类古老的长河中，没有一个民族像中华民族有这么丰富的书法瑰宝。 师：作为一个中华儿女，此时此刻你有什么感受？

生：此时此刻我觉得很骄傲，很自豪！

生：我觉得我更喜欢中国的汉字了！

生：我觉得中国的汉字真有趣！

生：我很佩服造汉字的人，我觉得他们很聪明！

生：……

（三）、理解最后一句话，升华情感。

师：汉字之美，美在精髓，美在真情。请同学们带着自己的情感齐读最后一段话。 读这段话时有什么感觉？

生：有点上不来气儿！

师：像这样的长句子要在句子中间适当地停顿（教师示范）：我真的是无限钟情/我赖以思维和交往的/中国汉字，并震惊于它的生命力和奇特魅力。” 生：谁来试着读一读？

师：请默读最后一段谈谈你的理解。

生：“钟情”这个词让我感受到作者很爱中国汉字。

生：“赖以思维和交往”让我觉得作者可能是个作家，经常用到汉字。 生：老师，我不太明白汉字为什么会有生命力？奇特魅力又指什么呢？

师：这个问题问得好！老师带来了一份资料，请大家在阅读的同时讨论一下汉字为什么会有生命力？奇特魅力又指什么？

（课件出示资料）汉字是中华民族优秀文化的重要组成部分。最近，来自中国和美国的一个研究小组提出，中国文字的历史可以追溯到８０００年前。他们认为，在河南省一个新石器洞穴中发现的刻在龟壳上的记号是后来发展成为汉字的最早雏形，这些符号可能用于宗教目的。

汉语还是当前世界上使用人口最多的语言文字。目前地球上使用汉字的人口大约有14亿，占世界人口的26%，几乎相等于合用英语的15亿人口（以英语为母语的书面语的只有3亿人）。据联合国教科文组织提供的数据，它也是因特网上的第二大语言文字。随着我国加入WTO以及申奥成功和国民经济持续高速发展，世

界各地学习汉语的兴趣日益升温。汉字不仅使中国人、海外华人着迷，而且有的洋人也慕名来中国学习说汉语，写汉字。目前全世界已有60多个国家的学校开设了华文课程，美国有200多所大学设有中文课程，许多人已看到华文中还蕴藏着无限商机。

生：中国汉字已经有8000年的历史，到现在还一直在使用，所以说它有生命力。 生：不仅中国人喜欢汉字，连外国人也喜欢汉字，而且我觉得全世界会有越来越多的人喜欢汉字，当然就说它有魅力了！

生：……

师：同学们，作者用一篇充满着深情的文章来表达对汉字的喜爱，你想用什么方式来表达对汉字的热爱之情呢？

生：我要认真写字，不写错别字。

生：我看到别人写错字要纠正。

师：是呀，在我们的作业中，也有不少的错字，希望学过这篇课文，大家能规范书写汉字，让我们也为纯洁祖国文字作一些力所能及的事情，让汉字更美，好吗？现在就让我们付诸行动吧！把上节课剩下的三个字规范地写在虚宫格本上。 第二课时

教学过程：

一、回忆上节课内容。

二、读中感悟，品赏课文。

1．默读课文，说说作者对中国汉字还有哪些独到的感触？

2．学生理解，老师点拨。

学生自由的朗读课文第3--4自然段，说说这两段主要讲什么？

3．什么叫“异乎寻常”？文中还有哪些词句让你感受到中国汉字的异乎寻常？

有色彩、有声音、有气味的词是哪些呢？你能举出例子来吗？什么叫“总指挥”？（紧扣这个比喻来体会）

4． 感情朗读课文3—4自然段。体会设问手法构段，

5．小结：

汉字之美，真的是美在风骨。在世界文字之林中，中国的汉字用一个个方块字培育了五千年古老的文化，维系了一个统一的大国的存在，而且是强有力的，自成系统的。它的创造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方式。不管这块东方的土地上有多少种不同的语言讲着多少互相听不懂的方言，但

这汉字的魅力却成了交响乐队的总指挥。

汉字之美，也同时美在精髓。面对科学的飞跃，人们在慨叹中国技术的落后，想在困惑中寻求摆脱这种象形文字带来的同世界的阻隔，因而发出了实行汉字拼音化的震撼灵魂的呐喊。是的，这种呼唤曾经搅得热血沸腾，中国的汉字何去何从？

指名读第5自然段，你体会出什么来了？“轻而易举”是什么意思？说明什么？

请大家齐读课文第5自然段要读出气势，读出自豪感。说说你对“中国的方块字……单字的海洋”的体会。

6．师述：

中国的汉字以其瑰丽雄健的生命力证明了自己的存在价值。是电脑接受了汉字，而不是电脑改变了汉字。在科学攀向高峰所出现的复杂思维状态中，倒是那种拼音文字需要不断再创造，以至到了不堪忍受的繁琐程度；惟中国的汉字却反而焕发出青春，轻而易举地用原有词汇构成了新的概念和术语。真的，中国的方块字能消化各种外来的新创造，因为它拥有一个单字的海洋，让人们熟悉这种文字后，可寻求的新的组合和创造的天地是那样的宽广而简便。

面对震惊于它的再生活力和奇特魅力的中国汉字，你还体会出作者的什么感受来？

7．学生自由读第1自然段和第6自然段。

（1）作者为这一个个方块字而动情，在他的眼里，汉字是什么？表达上用了什么修辞手法？

（2）说说你对“我真的无限…….奇特魅力。”的感受。理解“驰骋”、“风韵”、“徜徉”等词语的含义。

（3）领读，齐读最后一自然段。

8．小结：

汉字是中华民族优秀文化的重要组成部剂。汉语还是当前世界上使用人口最多的语言文字。目前地球上使用汉字的人口大约有14亿，占世界人口的 26%，几乎相等于合用英语的15亿人口（以英语为母语的书面语的只有3亿人）。据联合国教科文组织提供的数据，它也是因特网上的第二大语言文字。随着我国加入WTO以及申奥成功和国民经济持续高速发展，世界各地学习汉语的兴趣日益升温。目前全世界已有60多个国家的学校开设了华文课程，美国有200多所大学设有中文课程，许多人已看到华文中还蕴藏着无限商机。

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