形容飞雪的好比喻句

导读：　形容飞雪的好比喻句篇一《描写雪的比喻句》 ...

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形容飞雪的好比喻句篇一
《描写雪的比喻句》

描写雪的比喻句

1、美妙的小雪花呀，像只只空灵飘逸的玉蝴蝶，扇动着薄翼，初降人间。

2、雪是诗人的泪 雪是天空的白嫁衣 雪是纯洁的美

3、雪象一片片鹅毛,纷纷扬扬飘落下来。

4、那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。

5、满山遍野的雪，就像那仙女头上的白头巾，盖在了大地上。

6、雪，是掉落在人间的精灵,净化着人间的污点。

7、像水晶一样的雪飘落在冬季,像飘落的白茶花一样铺在大地.

描写雪的拟人句

1、白雪抚平了地震后大地的创伤，但是单纯的她却在不经意间，更加伤害了受难的人类。

2、美丽的雪冰凉凉的像在往我们的脸上吹气。

3、雪在叹息，留下了一片银白。

4、雪花在大地上欢快地跳着舞。

5、雪花猛烈地抽打的孤枝上的梅花，但梅花却开得更盛。

6、雪花像金莹的小精灵一样，飘飘扬扬的从天空落下来。

7、雪姑娘在空中翩翩起舞。

8、雪花在风中飞飞扬扬，像恬静的姑娘柔若无骨的纤纤玉手。

9、雪，在为人们跳舞；雪，在为人们欢笑；雪，在为人们歌唱。

形容飞雪的好比喻句篇二
《文言六篇》

一、《咏雪》 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何

所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即

公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

1、解释字词。

俄而（ ） 欣然（ ） 差可拟（ ）未若（ ）

儿女（ ） 内集（ ） 讲论文义（ ）

2、翻译句子。

（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

(2)即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

(3) 撒盐空中差可拟/未若柳絮因风起 ______________________________________________________________

3、本文题目有何特点？

4、本文事件发生的时间是___________，地点是______________，人物是______________，

召集的主讲人是_______________

5、文中的两个形容飞雪的比喻哪个更好？

____________________________________________________________________________

6、写出一个形容飞雪的比喻句。

二、《陈太丘与友期》 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人

便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则

是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。

1、 解释加横线的词语 期日中（ ） 尊君在否 （ ）相委而去（ ） 则是无信（ ）下车引之（ ）元方入门不顾（ ）

2、 翻译句子

君与家君期日中，日中不至，则是无信

友人惭，下车引之。元方入门不顾

3、 本文一共写了______个人物，他们的性格特征分别是什么？

______________________________________________________________________________

4、 文中第一句话有何作用？

______________________________________________________________________________

5、 本文刻画人物的主要手法是____________

6、 写出与“家君”意义相同的古代称呼。（两个）____________________

7、 从本文你明白了什么道理？__________________________________________________

三、《智子疑邻》

宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其

财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

1、 解释加横线的字词

天雨墙坏（ ）其邻人之父亦云( ) 大亡其财( ) 邻人之父( )

2、 翻译句子

其子曰：“不筑，必将有盗 __________________________________________________

暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父

3、这则寓言告诉我们什么道理？ _________________________________________________

四、《塞翁失马》 近塞上之人，有善术者，马无故亡入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽

不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良

马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，

丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

1、 解释加横线的字词

马无故亡（ ）人皆吊之（ ）居数月（ ）将胡骏马（ ）

马无故亡（ ）引弦而战（ ）

2、 翻译句子

此何遽不为福乎？__________________________________________________________ 近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保________________________________

3、 出自这则寓言的成语是

4、 这则寓言说明了什么道理？

______________________________________________________________________________

五、《鹬蚌相争》 赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而

鹬啄其肉，蚌合而拑喙。鹬曰：„今日不雨，明日不雨，即有死蚌。‟蚌亦谓鹬曰：„今日不出，

明日不出，即有死鹬。‟两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕、赵久相支，以

弊大众，臣恐强秦之为渔父也。故愿王之熟计之也。”惠王曰：“善。”乃止。

1、 解词

曝（ ）拑（ ）喙（ ）雨（ ）

2、 指出通假字

渔者得而并禽之（ ）以弊大众（ ）

3、源于本文的一个成语是_________________，常用来比喻____________________________

4、苏代用什么方法说服惠王的？ _______________________________________________

5、文中苏代讲故事的目的是什么？这个故事说明了什么道理？

______________________________________________________________________________

5、 翻译句子

蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而拑喙 _______________________________________________

两者不肯相舍，渔者得而并禽之 __________________________________________________

故愿王之熟计之也 __________________________________________________

六、《父善游》 有过于江上者，见人方引婴儿，而欲投之江中。婴儿啼。人问其故。曰：

“此其父善游！” 其父虽善游，其子岂遽急善游哉？以此任物，亦必悖矣。

1、 解释加横线词语

有过于江上者（ ）方引婴儿（ ）人问其故（ ）父善游（ ）

2、 翻译句子

其父虽善游，其子岂遽急善游哉？

_________________________________________________________________________

以此任物，亦必悖矣_______________________________________________________

3、写出这个故事的含义 __________________________________________________

形容飞雪的好比喻句篇三
《论语十二章知识点梳理复习练习及答案》

2013年新人教版七年级《论语十二章》复习精品练习及答案

一、文学常识填空 1．《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。 《论语》与《大学》、《中庸》、《孟子》并称“四书”。共二十篇。 2．孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟” 二、略

三、解释加点词语

1. 学而时习之（按时复习）2.有朋自远方来（从 ） 3.人不知而不愠（了解）（生气，发怒 ）

4.不亦君子乎（指道德上有修养的人） 5.吾日三省吾身（每天）（多次反省 ）

6.与朋友交而不信乎（真诚，诚实）7.传不习乎（老师传授的知识） 8.三十而立（站立，站得住，这里指独立做事情） 9.四十不惑（迷惑，疑惑）10.不逾矩（ 越过，超过）（规矩，规范）11.温故而知新（学过的知识）（得到）（新的理解与体会）12.学而不思则罔（迷惑，意思是感到迷茫而无所适从）13.思而不学则殆（有害）14.可以为师矣（可以）（凭借）（做，当作）15.人不堪其忧（忍受）16.知之者不如好之者（懂得）（代词，„„的人）（喜欢，爱好）17.好知者不如乐知者（以„„为乐趣）18.饭疏食饮水（吃饭）（粗粮）（冷水）

19. 曲肱而枕之（弯曲胳膊）（承接连词）20.不义而富且贵（不正当的手段）21.于我如浮云（对于）22.三人行必有我师焉（泛指多个，几个）（于此，意思是“在其中”）23.择其善者而从之（好的方面，优点）24子在川上曰（河流上，河边）25.逝者如斯夫（流逝）（这，指河水）26.不舍昼夜（舍弃）27.三军可夺帅也（军队的通称）

28.匹夫不可夺志也（普通的人，男子汉）29.博学而笃志（忠实，坚守）30.切问而近思（恳切地提问）（多考虑当前的事） 四、通假字

1.不亦说乎 说 通 悦 ，意思是 愉快 2.吾十有五而志于学 有 通 又 ，意思是 古人在两位数的整数和零数之间常常加“有”字 五、古今异义词语

1.学而时习之 （时，古义：按一定时间；今义：时间。习，古义：复习；今义：学习） 2.吾日三省吾身（日，古义：每天；今义：一日）

3.温故而知新（古义：旧的知识；今义：过去的，老的） 4.可以为师矣（古义：可以凭借；今义：可能，许可） 5、饭疏食饮水（古义：粗劣 今义：疏通、疏散） 6、有朋自远方来（古义：志同道合的人 今义：朋友）

六、一词多义

1.为：为人谋而不忠乎（替） 可以为师矣（成为，做） 知之为知之（就是） 2.而：人不知而不愠（转折连词，却） 温故而知新（顺承连词，不译）博学而笃志（并

1

列连词）

3.知：人不知而不愠（了解） 知之者不如好之者（懂得） 温故而知新（得到）

4.乐：不亦乐乎（愉快，快乐） 好知者不如乐知者（以„„为乐）

5.其：仁在其中矣（它的） 其不善者而改之（他

七、词语活用归类1.学而时习之（名词作状语，按时） 2.吾日三省吾身（名词作状语，每天）

3.传不习乎（动词活用为名词，老师传授的知识）

4.好之者不如乐之者（好：形容词活用为动词，喜欢，爱好；乐：形容词活用为动词，以„„为乐。）

5.饭疏食饮水（名词活用为动词，吃饭）

6.择其善者而从之（形容词活用为名词，指优点长处）

7.温故而知新（故：形容词作名词，旧知识；新：形容词作名词，新的知识） 八、成语归类

1.不亦乐乎 2.温故知新 3.择善而从 4.三人行，必有我师 5.逝者如斯 6.匹夫不可夺志 7.富贵浮云 8.箪食瓢饮 九、按要求默写

1．阐述“学”和“思”辩证关系的句子是： 学而不思则罔，死而不学则殆。 2.求学应该谦虚，正如《论语》中所说: 三人行，必有我师焉。 3.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义： 温故而知新，可以为师矣。 4.当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑： 人不知而不愠，不亦君子乎？ 5.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是： 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

6.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是： 不义而富且贵，于我如浮云。 7.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：

择其善者而从之，其不善者而改之。 。 十、用现代汉语翻译下列句子 1.人不知而不愠，不亦君子乎？

译文： 别人不了解我，我却不生气，不也是君子吗？ 2.三人行，必有我师焉。

译文： 几个人在一起行走，其中一定有我的老师。 3.吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。

译文： 我十五岁就有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁能通达事理。 4.不义而富且贵，与我如浮云。

译文： 用不义的手段得到富与贵，对于我来讲就像那天上的浮云一样。 5.为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

译文： 替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是(6)未若柳絮因风起。 不如比作柳絮随风吹飞舞。 不是复习过呢？ 阅读要点 6.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 一、文学常识：

译文： 军队可以被夺去主帅，男子汉却不可被夺去志气。 《咏雪》与《陈太丘与友期》都选自《世说新语》 ，《世说新语》是由南朝宋人刘义庆组7.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 织一批文人编写的。 译文： 博览群书广泛学习而且能忠实地记住，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就二、内容及中心： 在其中了。 《咏雪》叙述了谢太傅带子侄辈咏雪的故事，表现了谢道韫儿时过人的才华。 《咏雪》《陈太丘与友期》文言要点 《陈太丘与友期》叙述了陈元方幼时批评父亲友人“无信”“无礼”的故事，表现了元方的一、 通假字： 聪敏、懂礼。告诉人们为人处事一定要忠信、有礼，只有这样才能得到别人的尊重。 尊君在不？ “不”通“否”，放在句末表疑问，相当于“吗”。 三、理解问答： 二、古今异义： （一）《咏雪》一文营造了一种怎样的家庭气氛？你对此有何感受？ （1）儿女 ： 古：子侄辈 今：子女 营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。 （2）去 古：离开 今：到什么地方去 和谐、平等、宽松的家庭气氛有利于开发孩子智力。 （3）文义 古：诗文 今：文章意思 （二）、为什么“公大笑乐”？ 、对于两个比喻，作者更欣赏哪一个？你是从哪里看出来三、一词多义 的？ “公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象，他为孩子们的聪明智慧感到欣慰、1、顾： 元方入门不顾：回头看（相顾一笑 瞻前顾后） 快乐。 2、信 则是无信信：讲信用 与朋友交而不信乎：真作者并没有直接表态，却在最后补充交代了道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他诚、诚实 赞赏道韫的才气。 四、敬辞与谦辞 （三）用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好?为什么?你还尊君：对别人父亲的尊称 家君：对自己父亲的谦称 能说出古诗中一两个形容飞雪的好比喻吗? 五、其它关键词 “撒盐”一喻好，很好地做到了形似：雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰(1)寒雪日内集 集：聚会 (2)白雪纷纷何所似 似：像 白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得(3)俄而雪骤 俄而：不久，一会儿。 骤：急速（暴风骤雨） (5)陈太丘与友期行 期：形似而后达于神似，形似是基础，据此可知，前一喻好，后一喻不好。 约定 “柳絮”一喻好，重在神似，有深刻的意蕴，它给人以春天即将到来的感觉，正如英国大(4)未若柳絮因风起 因：趁着、随着 未若：比不上。 诗人雪莱所说，“冬天到了，春天还会远吗？”而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴──“撒盐(6)相委而去（太丘舍去） 舍、 委：丢下、舍弃。去：离开 空中”，干什么呢?谁也不知道。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。“柳絮”(7)下车引之 引：拉 （8）乃至：（友人）才到。乃：才。 一喻好就好在有意象；“撒盐”一喻仅有物象而无意蕴，所以说不好。 （9）公欣然曰 欣然：高兴的样子 （10）差可拟 差：差不多 拟：相比 形容飞雪的比喻句：燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。 五、句子翻译： 旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜 。李商隐《对雪二首》 （1）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 韩愈《春雪》 陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘丢（四）元方是一个怎样的孩子？他“入门不顾”是否失礼？从本文中你在做人方面得到什下他先离开了。 么启发？ （2）君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 陈元方是一个聪敏，懂礼的孩子。 您跟家父约好正午（一同出发），您正午不到，就是不讲信用；对着人家儿子骂他的父没有失礼：客人失信、无礼在先，元方批评对方“无信”“无礼”，维护父亲尊严，令人钦亲，就是失礼。 佩，对于年仅七岁的孩子我们不能求全责备。 (3)友人惭，下车引之，元方入门不顾。 失礼：客人已有悔意，应该给对方致歉的机会，所谓“得饶人处且饶人”。若元方能更大那人感到惭愧，便从车里下来，想拉元方（表示歉意），元方连头也不回地走进了自家度些，则更令人钦佩。 的大门。 启发：做人要诚实、守信、尊重他人。 （4）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?” （5）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”

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形容飞雪的好比喻句篇四
《论语十二章知识点梳理复习练习及答案》

2013年新人教版七年级《论语十二章》复习精品练习及答案

一、文学常识填空 1．《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。 《论语》与《大学》、《中庸》、《孟子》并称“四书”。共二十篇。 2．孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟” 二、略

三、解释加点词语

1. 学而时习之（按时复习）2.有朋自远方来（从 ） 3.人不知而不愠（了解）（生气，发怒 ）

4.不亦君子乎（指道德上有修养的人） 5.吾日三省吾身（每天）（多次反省 ）

6.与朋友交而不信乎（真诚，诚实）7.传不习乎（老师传授的知识） 8.三十而立（站立，站得住，这里指独立做事情） 9.四十不惑（迷惑，疑惑）10.不逾矩（ 越过，超过）（规矩，规范）11.温故而知新（学过的知识）（得到）（新的理解与体会）12.学而不思则罔（迷惑，意思是感到迷茫而无所适从）13.思而不学则殆（有害）14.可以为师矣（可以）（凭借）（做，当作）15.人不堪其忧（忍受）16.知之者不如好之者（懂得）（代词，„„的人）（喜欢，爱好）17.好知者不如乐知者（以„„为乐趣）18.饭疏食饮水（吃饭）（粗粮）（冷水）

19. 曲肱而枕之（弯曲胳膊）（承接连词）20.不义而富且贵（不正当的手段）21.于我如浮云（对于）22.三人行必有我师焉（泛指多个，几个）（于此，意思是“在其中”）23.择其善者而从之（好的方面，优点）24子在川上曰（河流上，河边）25.逝者如斯夫（流逝）（这，指河水）26.不舍昼夜（舍弃）27.三军可夺帅也（军队的通称）

28.匹夫不可夺志也（普通的人，男子汉）29.博学而笃志（忠实，坚守）30.切问而近思（恳切地提问）（多考虑当前的事） 四、通假字

1.不亦说乎 说 通 悦 ，意思是 愉快 2.吾十有五而志于学 有 通 又 ，意思是 古人在两位数的整数和零数之间常常加“有”字 五、古今异义词语

1.学而时习之 （时，古义：按一定时间；今义：时间。习，古义：复习；今义：学习） 2.吾日三省吾身（日，古义：每天；今义：一日）

3.温故而知新（古义：旧的知识；今义：过去的，老的） 4.可以为师矣（古义：可以凭借；今义：可能，许可） 5、饭疏食饮水（古义：粗劣 今义：疏通、疏散） 6、有朋自远方来（古义：志同道合的人 今义：朋友）

六、一词多义

1.为：为人谋而不忠乎（替） 可以为师矣（成为，做） 知之为知之（就是） 2.而：人不知而不愠（转折连词，却） 温故而知新（顺承连词，不译）博学而笃志（并

1

列连词）

3.知：人不知而不愠（了解） 知之者不如好之者（懂得） 温故而知新（得到）

4.乐：不亦乐乎（愉快，快乐） 好知者不如乐知者（以„„为乐）

5.其：仁在其中矣（它的） 其不善者而改之（他 七、词语活用归类

1.传不习乎（动词活用为名词，老师传授的知识） 2.饭疏食饮水（名词活用为动词，吃饭） 八、成语归类

1.不亦乐乎 2.温故知新 3.择善而从 4.三人行，必有我师 5.逝者如斯 6.匹夫不可夺志 7.富贵浮云 8.箪食瓢饮 九、按要求默写

1．阐述“学”和“思”辩证关系的句子是： 学而不思则罔，死而不学则殆。 2.求学应该谦虚，正如《论语》中所说: 三人行，必有我师焉。 3.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义： 温故而知新，可以为师矣。 4.当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑： 人不知而不愠，不亦君子乎？ 5.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是： 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

6.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是： 不义而富且贵，于我如浮云。 7.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：

择其善者而从之，其不善者而改之。 。 十、用现代汉语翻译下列句子 1.人不知而不愠，不亦君子乎？

译文： 别人不了解我，我却不生气，不也是君子吗？ 2.三人行，必有我师焉。

译文： 几个人在一起行走，其中一定有我的老师。 3.吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。

译文： 我十五岁就有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁能通达事理。 4.不义而富且贵，与我如浮云。

译文： 用不义的手段得到富与贵，对于我来讲就像那天上的浮云一样。 5.为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 译文： 替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？ 6.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

译文： 军队可以被夺去主帅，男子汉却不可被夺去志气。 7.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

译文： 博览群书广泛学习而且能忠实地记住，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。 《咏雪》《陈太丘与友期》文言要点 一、 通假字：

尊君在不？ “不”通“否”，放在句末表疑问，相当于“吗”。 二、古今异义：

（1）儿女 ： 古：子侄辈 今：子女 （2）去 古：离开 今：到什么地方去 （3）文义 古：诗文 今：文章意思 三、一词多义

1、顾： 元方入门不顾：回头看（相顾一笑 瞻前顾后）

2、信 则是无信信：讲信用 与朋友交而不信乎：真诚、诚实

四、敬辞与谦辞

尊君：对别人父亲的尊称 家君：对自己父亲的谦称 五、其它关键词

(1)寒雪日内集 集：聚会 (2)白雪纷纷何所似 似：像

(3)俄而雪骤 俄而：不久，一会儿。 骤：急速（暴风骤雨） (5)陈太丘与友期行 期：约定

(4)未若柳絮因风起 因：趁着、随着 未若：比不上。

(6)相委而去（太丘舍去） 舍、 委：丢下、舍弃。去：离开 (7)下车引之 引：拉 （8）乃至：（友人）才到。乃：才。

（9）公欣然曰 欣然：高兴的样子 （10）差可拟 差：差不多 拟：相比 五、句子翻译：

（1）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。

陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘丢下他先离开了。

（2）君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 您跟家父约好正午（一同出发），您正午不到，就是不讲信用；对着人家儿子骂他的父亲，就是失礼。

(3)友人惭，下车引之，元方入门不顾。

那人感到惭愧，便从车里下来，想拉元方（表示歉意），元方连头也不回地走进了自家的大门。

（4）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?” （5）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。” (6)未若柳絮因风起。 不如比作柳絮随风吹飞舞。 阅读要点

一、文学常识：

《咏雪》与《陈太丘与友期》都选自《世说新语》，《世说新语》是由南朝宋人刘义庆组织一批文人编写的。

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二、内容及中心：

《咏雪》叙述了谢太傅带子侄辈咏雪的故事，表现了谢道韫儿时过人的才华。

《陈太丘与友期》叙述了陈元方幼时批评父亲友人“无信”“无礼”的故事，表现了元方的聪敏、懂礼。告诉人们为人处事一定要忠信、有礼，只有这样才能得到别人的尊重。 三、理解问答： （一）《咏雪》一文营造了一种怎样的家庭气氛？你对此有何感受？ 营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。

和谐、平等、宽松的家庭气氛有利于开发孩子智力。 （二）、为什么“公大笑乐”？ 、对于两个比喻，作者更欣赏哪一个？你是从哪里看出来的？ “公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象，他为孩子们的聪明智慧感到欣慰、快乐。

作者并没有直接表态，却在最后补充交代了道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。

（三）用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好?为什么?你还能说出古诗中一两个形容飞雪的好比喻吗?

“撒盐”一喻好，很好地做到了形似：雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础，据此可知，前一喻好，后一喻不好。

“柳絮”一喻好，重在神似，有深刻的意蕴，它给人以春天即将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱所说，“冬天到了，春天还会远吗？”而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴──“撒盐空中”，干什么呢?谁也不知道。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。“柳絮”一喻好就好在有意象；“撒盐”一喻仅有物象而无意蕴，所以说不好。 形容飞雪的比喻句：燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。 旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜 。李商隐《对雪二首》 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 韩愈《春雪》 （四）元方是一个怎样的孩子？他“入门不顾”是否失礼？从本文中你在做人方面得到什么启发？

陈元方是一个聪敏，懂礼的孩子。

没有失礼：客人失信、无礼在先，元方批评对方“无信”“无礼”，维护父亲尊严，令人钦佩，对于年仅七岁的孩子我们不能求全责备。

失礼：客人已有悔意，应该给对方致歉的机会，所谓“得饶人处且饶人”。若元方能更大度些，则更令人钦佩。

启发：做人要诚实、守信、尊重他人。

形容飞雪的好比喻句篇五
《论语十二章知识点梳理复习练习及答案》

2014年新人教版七年级《论语十二章》复习精品练习及答案

一、文学常识填空 1．《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。 《论语》与《大学》、《中庸》、《孟子》并称“四书”。共二十篇。 2．孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟” 二、略

三、解释加点词语

1. 学而时习之（按时复习）2.有朋自远方来（从 ） 3.人不知而不愠（了解）（生气，发怒 ）

4.不亦君子乎（指道德上有修养的人） 5.吾日三省吾身（每天）（多次反省 ）

6.与朋友交而不信乎（真诚，诚实）7.传不习乎（老师传授的知识） 8.三十而立（站立，站得住，这里指独立做事情） 9.四十不惑（迷惑，疑惑）10.不逾矩（ 越过，超过）（规矩，规范）11.温故而知新（学过的知识）（得到）（新的理解与体会）12.学而不思则罔（迷惑，意思是感到迷茫而无所适从）13.思而不学则殆（有害）14.可以为师矣（可以）（凭借）（做，当作）15.人不堪其忧（忍受）16.知之者不如好之者（懂得）（代词，„„的人）（喜欢，爱好）17.好知者不如乐知者（以„„为乐趣）18.饭疏食饮水（吃饭）（粗粮）（冷水）

19. 曲肱而枕之（弯曲胳膊）（承接连词）20.不义而富且贵（不正当的手段）21.于我如浮云（对于）22.三人行必有我师焉（泛指多个，几个）（于此，意思是“在其中”）23.择其善者而从之（好的方面，优点）24子在川上曰（河流上，河边）25.逝者如斯夫（流逝）（这，指河水）26.不舍昼夜（舍弃）27.三军可夺帅也（军队的通称）

28.匹夫不可夺志也（普通的人，男子汉）29.博学而笃志（忠实，坚守）30.切问而近思（恳切地提问）（多考虑当前的事） 四、通假字

1.不亦说乎 说 通 悦 ，意思是 愉快 2.吾十有五而志于学 有 通 又 ，意思是 古人在两位数的整数和零数之间常常加“有”字 五、古今异义词语

1.学而时习之 （时，古义：按一定时间；今义：时间。习，古义：复习；今义：学习） 2.吾日三省吾身（日，古义：每天；今义：一日）

3.温故而知新（古义：旧的知识；今义：过去的，老的） 4.可以为师矣（古义：可以凭借；今义：可能，许可） 5、饭疏食饮水（古义：粗劣 今义：疏通、疏散） 6、有朋自远方来（古义：志同道合的人 今义：朋友）

六、一词多义

1.为：为人谋而不忠乎（替） 可以为师矣（成为，做） 知之为知之（就是） 2.而：人不知而不愠（转折连词，却） 温故而知新（顺承连词，不译）博学而笃志（并

1

列连词）

3.知：人不知而不愠（了解） 知之者不如好之者（懂得） 温故而知新（得到）

4.乐：不亦乐乎（愉快，快乐） 好知者不如乐知者（以„„为乐）

5.其：仁在其中矣（它的） 其不善者而改之（他

七、词语活用归类1.学而时习之（名词作状语，按时） 2.吾日三省吾身（名词作状语，每天）

3.传不习乎（动词活用为名词，老师传授的知识）

4.好之者不如乐之者（好：形容词活用为动词，喜欢，爱好；乐：形容词活用为动词，以„„为乐。）

5.饭疏食饮水（名词活用为动词，吃饭）

6.择其善者而从之（形容词活用为名词，指优点长处）

7.温故而知新（故：形容词作名词，旧知识；新：形容词作名词，新的知识） 八、成语归类

1.不亦乐乎 2.温故知新 3.择善而从 4.三人行，必有我师 5.逝者如斯 6.匹夫不可夺志 7.富贵浮云 8.箪食瓢饮 九、按要求默写

1．阐述“学”和“思”辩证关系的句子是： 学而不思则罔，死而不学则殆。 2.求学应该谦虚，正如《论语》中所说: 三人行，必有我师焉。 3.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义： 温故而知新，可以为师矣。 4.当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑： 人不知而不愠，不亦君子乎？ 5.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是： 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

6.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是： 不义而富且贵，于我如浮云。 7.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：

择其善者而从之，其不善者而改之。 。 十、用现代汉语翻译下列句子 1.人不知而不愠，不亦君子乎？

译文： 别人不了解我，我却不生气，不也是君子吗？ 2.三人行，必有我师焉。

译文： 几个人在一起行走，其中一定有我的老师。 3.吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。

译文： 我十五岁就有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁能通达事理。 4.不义而富且贵，与我如浮云。

译文： 用不义的手段得到富与贵，对于我来讲就像那天上的浮云一样。 5.为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

译文： 替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是(6)未若柳絮因风起。 不如比作柳絮随风吹飞舞。 不是复习过呢？ 阅读要点 6.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 一、文学常识：

译文： 军队可以被夺去主帅，男子汉却不可被夺去志气。 《咏雪》与《陈太丘与友期》都选自《世说新语》 ，《世说新语》是由南朝宋人刘义庆组7.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 织一批文人编写的。 译文： 博览群书广泛学习而且能忠实地记住，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就二、内容及中心： 在其中了。 《咏雪》叙述了谢太傅带子侄辈咏雪的故事，表现了谢道韫儿时过人的才华。 《咏雪》《陈太丘与友期》文言要点 《陈太丘与友期》叙述了陈元方幼时批评父亲友人“无信”“无礼”的故事，表现了元方的一、 通假字： 聪敏、懂礼。告诉人们为人处事一定要忠信、有礼，只有这样才能得到别人的尊重。 尊君在不？ “不”通“否”，放在句末表疑问，相当于“吗”。 三、理解问答： 二、古今异义： （一）《咏雪》一文营造了一种怎样的家庭气氛？你对此有何感受？ （1）儿女 ： 古：子侄辈 今：子女 营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。 （2）去 古：离开 今：到什么地方去 和谐、平等、宽松的家庭气氛有利于开发孩子智力。 （3）文义 古：诗文 今：文章意思 （二）、为什么“公大笑乐”？ 、对于两个比喻，作者更欣赏哪一个？你是从哪里看出来三、一词多义 的？ “公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象，他为孩子们的聪明智慧感到欣慰、1、顾： 元方入门不顾：回头看（相顾一笑 瞻前顾后） 快乐。 2、信 则是无信信：讲信用 与朋友交而不信乎：真作者并没有直接表态，却在最后补充交代了道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他诚、诚实 赞赏道韫的才气。 四、敬辞与谦辞 （三）用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好?为什么?你还尊君：对别人父亲的尊称 家君：对自己父亲的谦称 能说出古诗中一两个形容飞雪的好比喻吗? 五、其它关键词 “撒盐”一喻好，很好地做到了形似：雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰(1)寒雪日内集 集：聚会 (2)白雪纷纷何所似 似：像 白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得(3)俄而雪骤 俄而：不久，一会儿。 骤：急速（暴风骤雨） (5)陈太丘与友期行 期：形似而后达于神似，形似是基础，据此可知，前一喻好，后一喻不好。 约定 “柳絮”一喻好，重在神似，有深刻的意蕴，它给人以春天即将到来的感觉，正如英国大(4)未若柳絮因风起 因：趁着、随着 未若：比不上。 诗人雪莱所说，“冬天到了，春天还会远吗？”而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴──“撒盐(6)相委而去（太丘舍去） 舍、 委：丢下、舍弃。去：离开 空中”，干什么呢?谁也不知道。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。“柳絮”(7)下车引之 引：拉 （8）乃至：（友人）才到。乃：才。 一喻好就好在有意象；“撒盐”一喻仅有物象而无意蕴，所以说不好。 （9）公欣然曰 欣然：高兴的样子 （10）差可拟 差：差不多 拟：相比 形容飞雪的比喻句：燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。 五、句子翻译： 旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜 。李商隐《对雪二首》 （1）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 韩愈《春雪》 陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘丢（四）元方是一个怎样的孩子？他“入门不顾”是否失礼？从本文中你在做人方面得到什下他先离开了。 么启发？ （2）君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 陈元方是一个聪敏，懂礼的孩子。 您跟家父约好正午（一同出发），您正午不到，就是不讲信用；对着人家儿子骂他的父没有失礼：客人失信、无礼在先，元方批评对方“无信”“无礼”，维护父亲尊严，令人钦亲，就是失礼。 佩，对于年仅七岁的孩子我们不能求全责备。 (3)友人惭，下车引之，元方入门不顾。 失礼：客人已有悔意，应该给对方致歉的机会，所谓“得饶人处且饶人”。若元方能更大那人感到惭愧，便从车里下来，想拉元方（表示歉意），元方连头也不回地走进了自家度些，则更令人钦佩。 的大门。 启发：做人要诚实、守信、尊重他人。 （4）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?” （5）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”

2

形容飞雪的好比喻句篇六
《论语十二章测试题》

2013年新人教版七年级期中考试文言文复习题

一、文学常识填空

1．《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。

它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。

《论语》与《大学》、《中庸》、《孟子》并称“四书”。共二十篇。

2．孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，

春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。相传他有弟

子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒

家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”

二、略

三、解释加点词语

1. 学而时习之（按时复习）2.有朋自远方来（从 ） 3.人不知而不愠（了

解）（生气，发怒 ）

4.不亦君子乎（指道德上有修养的人） 5.吾日三省吾身（每天）（多

次反省 ）

6.与朋友交而不信乎（真诚，诚实）7.传不习乎（老师传授的

知识） 8.三十而立（站立，站得住，这里指独立做事情） 9.

四十不惑（迷惑，疑惑）10.不逾矩（ 越过，超过）（规矩，

规范）11.温故而知新（学过的知识）（得到）（新的理解与体

会）12.学而不思则罔（迷惑，意思是感到迷茫而无所适从）

13.思而不学则殆（有害）14.可以为师矣（可以）（凭借）（做，

当作）15.人不堪其忧（忍受）16.知之者不如好之者（懂得）

（代词，„„的人）（喜欢，爱好）17.好知者不如乐知者（以„„

为乐趣）18.饭疏食饮水（吃饭）（粗粮）（冷水）

19. 曲肱而枕之（弯曲胳膊）（承接连词）20.不义而富且贵（不

正当的手段）21.于我如浮云（对于）22.三人行必有我师焉（泛

指多个，几个）（于此，意思是“在其中”）23.择其善者而从

之（好的方面，优点）24子在川上曰（河流上，河边）25.逝

者如斯夫（流逝）（这，指河水）26.不舍昼夜（舍弃）27.三

军可夺帅也（军队的通称）

28.匹夫不可夺志也（普通的人，男子汉）29.博学而笃志（忠

实，坚守）30.切问而近思（恳切地提问）（多考虑当前的事）

四、通假字

1.不亦说乎 说 通 悦 ，意思是 愉快

2.吾十有五而志于学 有 通 又 ，意思是 古人在两

位数的整数和零数之间常常加“有”字

五、古今异义词语

1.学而时习之 （时，古义：按一定时间；今义：时间。习，古义：复

习；今义：学习）

2.吾日三省吾身（日，古义：每天；今义：一日）

3.温故而知新（古义：旧的知识；今义：过去的，老的）

4.可以为师矣（古义：可以凭借；今义：可能，许可）

5、饭疏食饮水（古义：粗劣 今义：疏通、疏散）

6、有朋自远方来（古义：志同道合的人 今义：朋友）

六、一词多义

1.为：为人谋而不忠乎（替） 可以为师矣（成为，做） 知之为知

之（就是）

2.而：人不知而不愠（转折连词，却） 温故而知新（顺承连词，不译）

博学而笃志（并列连词）

3.知：人不知而不愠（了解）

知之者不如好之者（懂得）

温故而知新（得到）

4.乐：不亦乐乎（愉快，快乐）

好知者不如乐知者（以„„为乐）

5.其：仁在其中矣（它的）

其不善者而改之（他

七、词语活用归类1.学而时习之（名词作状语，按时）

2.吾日三省吾身（名词作状语，每天）

3.传不习乎（动词活用为名词，老师传授的知识）

4.好之者不如乐之者（好：形容词活用为动词，喜欢，爱好；乐：形容

词活用为动词，以„„为乐。）

5.饭疏食饮水（名词活用为动词，吃饭）

6.择其善者而从之（形容词活用为名词，指优点长处）

7.温故而知新（故：形容词作名词，旧知识；新：形容词作名词，新的

知识）

八、成语归类

1.不亦乐乎 2.温故知新 3.择善而从 4.三人行，必有我师

5.逝者如斯 6.匹夫不可夺志 7.富贵浮云 8.箪食瓢饮

九、按要求默写

1．阐述“学”和“思”辩证关系的句子是： 学而不思则罔，死而不

学则殆。

2.求学应该谦虚，正如《论语》中所说: 三人行，必有我师焉。

3.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义： 温故而知新，

可以为师矣。

4.当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑： 人不知而不愠，

不亦君子乎？

5.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是： 一箪食，一瓢饮，在

陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

6.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是： 不义而富且贵，

于我如浮云。

7.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论

语》中孔子的话：

择其善者而从之，其不善者而改

之。 。

十、用现代汉语翻译下列句子

1.人不知而不愠，不亦君子乎？

译文： 别人不了解我，我却不生气，不也是君子吗？

2.三人行，必有我师焉。

译文： 几个人在一起行走，其中一定有我的老师。

3.吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。

译文： 我十五岁就有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁能通

达事理。

4.不义而富且贵，与我如浮云。

译文： 用不义的手段得到富与贵，对于我来讲就像那天上的浮云一样。

5.为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

译文： 替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是诚实呢？老

师传授的知识是不是复习过呢？

6.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

译文： 军队可以被夺去主帅，男子汉却不可被夺去志气。

7.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

译文： 博览群书广泛学习而且能忠实地记住，恳切地提问，多考虑当

前的事，仁德就在其中了。 《咏雪》《陈太丘与友期》文言要点

一、 通假字：

尊君在不？ “不”通“否”，放在句末表疑问，相当于“吗”。

二、古今异义：

（1）儿女 ： 古：子侄辈 今：子女

（2）去 古：离开 今：到什么地方去

（3）文义 古：诗文 今：文章意思

三、一词多义

1、顾： 元方入门不顾：回头看（相顾一笑 瞻前顾后）

2、信 则是无信信：讲信用 与朋友

交而不信乎：真诚、诚实

四、敬辞与谦辞

尊君：对别人父亲的尊称 家君：对自己父亲的谦称

五、其它关键词

(1)寒雪日内集 集：聚会 (2)白雪纷纷何所似 似：像

(3)俄而雪骤 俄而：不久，一会儿。 骤：急速（暴风骤雨） (5)陈太丘

与友期行 期：约定

(4)未若柳絮因风起 因：趁着、随着 未若：比不上。

(6)相委而去（太丘舍去） 舍、 委：丢下、舍弃。去：离开

(7)下车引之 引：拉 （8）乃至：（友人）才到。乃：才。

（9）公欣然曰 欣然：高兴的样子 （10）差可拟 差：差不多 拟：相

比

五、句子翻译：

（1）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。

陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那

朋友来，太丘丢下他先离开了。

（2）君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

您跟家父约好正午（一同出发），您正午不到，就是不讲信用；对着人

家儿子骂他的父亲，就是失礼。

(3)友人惭，下车引之，元方入门不顾。

那人感到惭愧，便从车里下来，想拉元方（表示歉意），元方连头也不

回地走进了自家的大门。

（4）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”

（5）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”

(6)未若柳絮因风起。 不如比作柳絮随风吹飞舞。 阅读要点

一、文学常识：

《咏雪》与《陈太丘与友期》都选自《世说新语》，《世说新语》是由南朝宋人刘义庆组织一批文人编写的。

二、内容及中心：

《咏雪》叙述了谢太傅带子侄辈咏雪的故事，表现了谢道韫儿时过人的才华。

《陈太丘与友期》叙述了陈元方幼时批评父亲友人“无信”“无礼”的故事，表现了元方的聪敏、懂礼。告诉人们为人处事一定要忠信、有礼，只有这样才能得到别人的尊重。

三、理解问答：

（一）《咏雪》一文营造了一种怎样的家庭气氛？你对此有何感受？ 营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。

和谐、平等、宽松的家庭气氛有利于开发孩子智力。

（二）、为什么“公大笑乐”？ 、对于两个比喻，作者更欣赏哪一个？你是从哪里看出来的？ “公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象，他为孩子们的聪明智慧感到欣慰、快乐。

作者并没有直接表态，却在最后补充交代了道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。

（三）用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好?为什么?你还能说出古诗中一两个形容飞雪的好比喻吗?

“撒盐”一喻好，很好地做到了形似：雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础，据此可知，前一喻好，后一喻不好。

“柳絮”一喻好，重在神似，有深刻的意蕴，它给人以春天即将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱所说，“冬天到了，春天还

形容飞雪的好比喻句篇七
《一中语文期末》

重庆一中初2007级语文期末试题

（满分150分 时间120分钟）

命题老师寄语：亲爱的同学，你们已经度过了5个月快乐而又充实的初中学习

生活，求知的热情、谦恭的态度一定让你在语文天地里拥有了

不少收获。那么，坚毅而自信的你，请挥毫而行！将你的收获

写进这份试卷，发挥出你最佳的水平！

一、语言的应用和表达 （29分）

（一）语言应用（20分）

1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ） （2分）

A、卖弄( lòng ) 洗濯（ yào ） 厄运（ â ） 发酵（ xiào ） ．．．．．

B、啜泣（ cuò ） 小憩（ qì ） 竦峙（ shì ） 飞跃（ yuâ ） ．．．．

C、铁锹（ qiāo ） 海域（ yù ） 迸溅（ bìng ） 潜行（ qián ） ．．．．

D、干涸（ hã ） 梦寐（ mâi ） 畅谈（ chàng ） 轨道（ guǐ） ．．．．

2、下列词语中错别字最多的一项是（ ） （2分）

A、雏形 缭亮 沾污 直接宵汉

B、报酬 奥恼 蹂躏 惊慌失措

C、点辍 宽怒 骇骨 苦心孤旨

D、慷慨 推祟 禀告 随声附合

3、下列加点词语运用恰当的一项是（ ） （2分）

A．班长李杰学习好，人品好，在同学中德高望重。 ．．．．

B．今天因为要出去游玩，奶奶特意梳洗了一下，打扮得花枝招展，煞是好看。 ．．．．

C．他画的这幅漫画夸张而传神，连老师看了都忍俊不禁地笑了。 ．．．．

D．说起老师今天讲的有关曹操的故事，小强津津乐道。 ．．．．

4、下列各句中没有采用比喻的修辞方法的一项是( ) （2分）

A、而我的心也仿佛同时变成了铅块，很重很重地堕下去。

B、他们长大一些之后，陪同我去挖荠菜，似乎就变成了对我的一种迁就了。

C、这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。

D、还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马„„它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。

5、请给下列成语各配上另一个成语，结成对子。（填序号）（4分）

守株待兔 狗仗人势 雪中送炭 愚公移山

A、精卫填海 B、锦上添花 C、狐假虎威 D、缘木求鱼

6、指出下列各句运用的描写方法。（填序号） （4分）

A、语言描写 B、动作描写 C、心理描写 D、景物描写

（1）我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。（ ）

（2）我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。（ ）

（3）奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。” （ ）

（4）月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。

（ ）

7、下列句子没有语病的一项是（ ） （2分）

A、国务院“5·7”空难处理小组负责人5月16日在大连说，打捞上来的机头残骸为揭示事故原因提供了重要的参考价值。

B、校门口有一个专卖饮料和汽水的小摊。

C、秋天的北京是一个美丽的季节。

D、我们的学习成绩一天比一天地不断地继续提高。

8、下列说法有错的一项是（ ） （2分）

A、《紫藤萝瀑布》是以描写景物为主的文章，本文主题是宗璞对藤萝的喜爱之情。

B、《风筝》一文可以看出鲁迅是严于解剖自己、严于自省的。

C、《化石吟》通过问句的形式，引发读者想像，使读者和作者一起去想象亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述奇幻的神话。

D、《皇帝的新装》从人物性格的刻画到整个情节的安排，从开头到结尾，全面而成功地运用了夸张和想像。

（二）语言表达（9分）

9、教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：

你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史老师） 请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。 （3分）

10、请仿照例句，根据提示，写出成语。（2分）

例句：

最遥远的地方－－－－天涯海角 最荒凉的地方－－－－荒无人烟

①最悬殊的区别－－－－ ②最难做的饭－－－－

11、古人描写景物，由于观察入微，写了许多佳句。有的一字传神，生动表达

了某种感受。试指出下列写春的诗句中，加点字是从人体感觉的哪个角度写的。

（4分）

①、春风又绿江南岸（ ） ②、两个黄鹂鸣翠柳（ ） ．．

③、踏花归来马蹄香（ ） ④、天街小雨润如酥（ ） ．．

二、古诗文积累与文学常识（20分）

12、古诗文默写（10分）

①孔子在《论语》中说学习与思考要紧密结合起来的句子是：（2分） ， 。

②李煜的《虞美人》里，用江水抒写愁思的句子是：（2分） ？ 。

③乱花渐欲迷人眼， 。（1分）

， 。烈士暮年，壮心不已。（2分） ，为有源头活水来。（1分）

④写出两句带有“月”字的诗句。（2分）

a、__________

b、___________

13、文学常识填空。（10分，每空1分）

a、《春》是一篇精美的散文，拨动了很多人的心弦。它的作者是 b、《风筝》选自散文诗集，作者原名他写了中国现代文学史上第一篇白话文小说是 。

c、在一定的历史时期常常衍生一种占据主导地位的文学体裁，请根据朝代提示写出该朝代占主导地位的文学体裁。

汉代： 唐代： 宋代： 元代： 明清：

三、文言文阅读（14分）

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何

所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

15、解释加点的词语。（4分）

①谢太傅寒雪日内集（ ） ②与儿女讲论文义（ ） ．．．．

③俄而雪骤 （ ） ④撒盐空中差可拟（ ） ．．．．．

16、在这篇小短文里，作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛？找出两个文中的词语来支撑这一观点。（3分）

17、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”你认为哪个更好？为什么？请说明你的理由。（3分）

18、请你再写出两个形容飞雪的比喻句。（4分）

① ②

四、现代文阅读（32分）

（一）春（16分）

①a桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。b红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。

②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻

的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引＿＿＿＿（A、绊 B、伴 C、拌）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的．．．．

短笛，这时候也成天＿＿＿＿（A、嘹 B、缭 C、燎）亮地响着。

19、请给①段文字拟一个小标题 （2分）

20、解释②段中加点的词。（4分）

（l）卖弄：

（2）宛转：

21、在②段括号里选择恰当的词填在方格内，它们分别是（ ）（ ）（填序号）（2分）

22、第①段划线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？（4分）

a句： b句：

23、“吹面不寒杨柳风”诗句中的“杨柳风”指的是什么？ （1分）

24、②段用诗句开头在文段中有什么作用？从那个角度写出了风的什么特点？（3分）

答：

（二）（16分）

（1）我的家乡有一种说法,凡是在子夜零点降生的女孩都是十分幸运的,将来一定会出人头地,业有所成。村子里就有一个零点降生的女孩,她家境优裕,工作顺利,婚恋幸福,是全村女孩子羡慕的对象。人们一说起她,就要谈到她的零点降生之兆。她成了大家心目中零点降生幸运儿的有力例证。

（2）你知道,我的客观条件和主观条件都不怎么好,所以我从懂事起对自己就没有信心。村里那个幸福女孩更让我相信：生死由命,成败在天。上天既然已经安排好了你的命运,你再努力也没有用。我变得对一切都无所谓,在天然惰性的驱使下,整日无所事事,随波逐流,任凭母亲怎么劝说也不回头。一次,母亲被我气极了,忍不住狠狠责骂了我一顿,我居然蛮不讲理地顶撞她："你怎么不把我生到零点?那样我就有福气了,还用你操这么多心!"

（3）母亲怔住了。

（4）晚上睡觉的时候,母亲坐到我的床边,温柔地掖着我的被角,轻轻地告诉我："妞妞,其实你也是零点生的。这些年妈一直没有说出来,是因为你太浮气,怕别人的好话捧坏了你。不过,你要知道,即使你是零点出生的,也并不是生下来什么都有的。天上掉不下白面馍,咱村的那个女孩要是不学好,现在也不会是这样子。你要是不努力,将来照样没出息。"

（5）我哭了。我开始后悔自己以前的自暴自弃。那一夜,我没有睡。我在心里暗暗发誓：今后决不吝惜自己的心血和汗水,决不辜负自己零点降生的这份幸运。

（6） 8年之后,我考上了大学。我是村里第一个正式大学生－－这时我已经完全相信自己是命运的宠儿了。临走的那一天,恰好是我二十岁生日,母亲给我做了一顿丰盛的午餐,郑重地告诉我："妞妞,其实你不是零点生的。"

（7）我吃惊地看着她,好一会儿才明白她在说什么。我早已不在乎零点不零

点的事了,可她却还一直放在心上－－也许只有母亲才会把这样的事情放在心上。

（8）"我不过是为了给你鼓鼓劲儿才那样说的。"母亲解释的神态像一个犯了错误的小孩子,愧疚而不安。我的眼前忽然浮现出8年前的那个夜晚,耳边也一字字地响起了母亲当初的话语。我忍不住泪如泉涌。其实愧疚不安的应当是我,不是吗？

（9）从那一刻起,我彻底觉悟了：如果一个人只惰于听从上天的安排而忽略了自身的力量,是多么愚蠢。无论什么时候,一个人都没有理由听天由命。其实每个人的生命中都潜藏着许多好机会,但你只能靠自己的双手去挖掘。天会刮风天会下雨但是永远也不会掉下白面馍。你只能用自己的双手,自己为自己创造出一眼源源不绝的幸福之泉。

25、文中加点的“无所事事”一词是什么意思？请加以解释并写出两个同义词语。（3分）

①意思：

②同义成语：

26、从文中看,“母亲”有两个方面的特点，请用自己的话加以概括。（4分） 答：①

②

27、作者写本文的用意是什么？请根据原文词句作答。（不超过规定的空格）（2分）

答：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

28、为什么说愧疚不安的是我？（2分）

答：

29、“母亲怔住了”,为什么怔住了？（2分）

答：

30、试着根据故事的主旨写出有关的名句和警句（自己编写的也行）。（3分） 答：

五、作文（55分）

有人说，“由于理解的存在，水与岸拉近了距离。”理解很重要，无论在何

时何地。父母与子女之间，同学与同学之间，老师与学生之间，都需要理解。缺少理解，人与人之间将会变得冷漠而无情；有了理解，生活会幻化出美丽的彩虹。请以“理解”为话题，写一篇文章。

要求：文体不限，字数不少于600字，字迹清楚工整。

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