秩序井然的意思

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秩序井然的意思篇一
《秩序井然求发展,简洁高效争转变》

秩序井然求发展，简洁高效争转变

——论教学管理

交通工程系：李东振

学校的中心工作是教学，老师能教好，学生能学好，学校的基本任务就完成了。倘若真能做到这一点，其他的工作比如说学生管理等就会变得简单轻松，同时也能够体现出学校的规范性，能够换来行业及社会对学校的认可。

我认为教学管理分三个层面：一、教学工作的开展应井然有序，这是对教学管理的最基本要求；二、管理体系应简洁高效，这是教学管理的核心所在；三、教学环境应积极向上，这是一所学校教学管理的精神与灵魂。我们应在第一个层面的基础上寻求发展，在第二和第三个层面的基础上争取开创新的局面，简洁高效的管理体系既是教学秩序的保障，同时也是寻求创新与发展的基础。

一、教学工作的开展应井然有序。

凡练武之人都讲究把马步扎稳，凡带兵之将都明白阵脚不能乱，我们在生活中也都摸索到了一些规律，一些事情该怎样做，不该怎样做。教学工作的开展也一样，它应该遵循一定的规律，形成稳定的秩序。这里所指的教学工作秩序，主要指以下三个方面：

1.常规教学秩序

在教学中，教师只需要明白上什么课、什么时间上、在哪儿上、怎样把课上好、需做什么准备„„在实施过程中，教师只需要把以上部分全都考虑到，也都做到了、做好了，教师的任务就完成了。 学

生只需要明白上什么课、什么时间上、在哪儿上、需准备什么、怎样学好„„做到了这些，学生的任务也完成了。

对于教学管理工作，应该清楚的让教师和学生明白，怎样去完成自己的任务。使教师和学生严格按照教学管理部门制定的制度执行，遇到问题能够立刻联络相应的负责人，协调解决，保障教学的正常进行，不允许意外的发生。对教学管理来讲，应树立一种意识——意外就是事故；应达到一种效果，那就是教师全部到位，并且上课情况完全符合要求，学生全部到位，并且做的都是学习的事情。使教学形成一定的规格，像商品一样，教学也应该是一件合格品。

2.辅导与答疑秩序

常规教学在课堂，而学生在业余时间学习，遇到了问题应能够找到一条非常轻松的解决途径，而不是硬着头皮去找老师，教学管理应解决的问题是使学生善于发现问题，使教师主动贴近学生，不能让学生在课堂之外学习时变成一个“孤儿”。这就意味着我们在教学管理中，对任课教师有一定的要求，以教师为主体，来引导这样一种辅导与答疑的秩序。

3.考试秩序

考试是教学管理中的一个重要环节，考试秩序的坚持是非常重要的，它能体现出教学的威严。教学管理中应明确考试中教师应做什么，学生应做什么。不限制考试形式，但不意味着随便考试；一提到考试，就应该让教师和学生在内心感到一种严肃的气氛、一种奋发向上的精神，要从内心打破常规的宁静。

虽然这三个方面说来很简单，但在现实中这三个方面却很脆弱，经常受到其他工作的影响。所以在教学管理中，必须拿出一种强硬的态度——教学秩序，不容侵犯。换一种思路来想，教师每天的工作都很明确，学生的时间也都用在了学习上，其他的工作会很难吗？教学工作是一颗钻石，其他的工作是一种衬托，如果钻石闪出耀眼的光芒，衬托能不被照亮吗？教学管理人员应该也有理由为自己所从事的工作而自豪。

二、简洁有效的管理体系是教学秩序的保障。

“万物皆规律，有法天下和”，但是，如果我是律师，我不会在对簿公堂之时，拿着几本法典翻看，我只会摘录其中对本场官司有用的几条记在自己的本子上，取自己想要的，只有这样才能在有效的时间里高质量的完成工作。同样，教学管里也应该有体系，但应该是简洁的有效地的体系，应该杜绝粉饰与冗余。管理体系就好像是一个行囊，没有行囊就无法远行，行囊过重也会成为负担。

1.人才培养有计划，并且严格执行

计划就好比是铁路，老师与学生就好比是火车，铁路修好了，火车就能顺着铁路到达终点。人才培养计划是教学秩序的重要保障，所以，计划的内容应细致明确。学生未入校，教学管理者就已经为他们在校的每一周做好了安排，老师怎样教，学生怎样学，计划中应明确要求，要有切实可行的保障，如若意外，应有可操作的补救的措施。计划是用来实施的，所以它必须是可行的，不可行的计划不如没有计划。所以教学管理的重中之重是制定并严格执行人才培养相关的计

划。

2.专业与课程的建设应有规划

教学管理中应明确专业与课程建设的规划要点，综合考虑师资硬件和各方面的因素，计算成本、杜绝浪费。目前学院400名教师，8000名学生，1：20的师生比却给我们一种教师急缺表象，跟专业的规划不能说没有关系。倘若说一个专业的存在时间很短，还没有来得及准备就已经结束了，又何必去涉及呢？也只有规划了长线专业，才能完善起专业群与课程的建设，而这一切都是需要在教学管理工作中加以引导的。在目前的人事体制下，师资管理依然缺乏灵活性，尤其对于新疆职业院校来讲，在师资方面社会资源有限，校内专职教师依然是主体。科学合理的专业规划是学院师资队伍建设、实践教学条件建设的基本依据，而课程建设是专业建设的重要内涵之一。有科学合理的专业和课程建设规划，才能使师资队伍建设和教学条件建设有效的为教学服务，为开展教学活动提供保障，使简洁高效的教学管理体系有效运行。

3.建立教学资源的共享机制

两农民是邻居，因耕作都需要买拖拉机，可谁都买不起，两户把钱放到一块就可以把拖拉机买回来用了。学校之内都是一家人，为什么不能把有的东西一起用呢？只用实现了共享，才能实现资源利用率的最大化，才能以最小的成本，体现出最大的价值。下面仅仅是举一个例子：四个院系都开制图课，如果有共同点，是否可以考虑把教师放到一块成立制图教研室呢，既能保障教师专业性，又能大大减轻教

师负担。换一种思路来讲，如果不共享资源，有一天如果要建设制图实验室，那么要建几个？建在那个系部？教学管理对资源共享的把握直接关系的教学成本高低。

教学管理的重点我认为有两个方面，一个是对人——也就是师资的管理，一个是对教学资源的管理。无论是师资还是教学资源，都应该建立可行的共享机制，使教学管理工作能合理配置各类资源，实现资源利用效率最大化。

4.重视团队的建设

团队就像是一列高速行驶的列车，一个成员的思想不统一就会影响到整列火车的前行。也可以把团队比喻成一个木桶，一块板子的高低决定了整个木桶的容量。教学管理中一定要加强团队的建设，只有形成了团队，教师与领导的思想高度统一，教学管理的开展才会富有成效，才能在前进的道路上披荆斩棘。

5.教学管理体系的建立应把眼光放长远，应可行，易操作，能够自我完善

如果教学管理体系的建设只着眼于现在，随着学院的发展，这种体系肯定会出局又意味着前期工作的作废。“人无远虑，必有近忧”，在教学管理中必须学会面对近忧的同时，能够有远虑。任何一种体系都是一个牢笼，太松了，鸟会飞走。太紧了，就会变成铁桶，扼杀生命。管理体系建设必须体现出简洁高效和不断完善。让牢笼中的鸟有自由的空间，却又无法飞走。同时也要有教学管理体系的自我完善机制，无论通过监控体系、反馈机制等那种形式，最终目的是要保证教

秩序井然的意思篇二
《秩序井然 有条不紊 有条理 有规律》

汉字最符合创造性思维习惯，贴近实际、符合理性，思维的源头，

秩序井然 有条不紊 有条理 有规律 连续性、反复性和可预测性

杂乱无章 混乱 拥挤， 争夺

在我们的头脑里，每一个文字都秩序井然的组成一个整体，形成渐变的、有节奏和有韵律感的整体，有条理地、有组织地安排各构成部分以求达到正常的运转或良好的外观的状态，秩序美的特点是重复、渐变、有规律。这些特点构成了很强的秩序美感。

是你让这种秩序的美感呈现，成为可能，

不要说学，他看看就喜欢的了不得！想想都激动。

906351569@qq.com

钦佩！正本清源，好！越看越喜欢。没有文字原始的根源，哪能明白！

一种并没有内在关系的排列，混乱，杂乱，凌乱，孤零零的一个个文字，

-------------------------------- 早期的象形文字是“寂静”的，没有读音，估计造字时代的晚期汉字才出现相对成熟的读音，在会义字中以部分元件的读音作为整个字的读音，形成“会义形声”字。即使这样，“会义法”是古人的基本造字法，先秦时代没有汉字注音体系，可以间接证明这一点。把大部分汉字归为“形声”字，显然牵强。汉字中极少量的纯粹“形声”字，应该是在唐宋之间才出现的。

没有纯粹的“形声”字，只有尚未得到合理解释的“会义”字。

六大象形文字中唯一存活至今的汉字，是中国人民的财富，也是世界人民的财富 理性解说，形象呈现

忠于汉字原始、客观的字形，

“象形”特征被奉为汉字解说的根本依据；意味着汉字本义解析的第一出发点，不再是古籍经典的权威论述，而是汉字原始的感性面貌本身。

每一个汉字在其造字时代都是实词

前有古人，后有来者。

前有车后有辙 前有因后有果

前仆后继

前有狼后有虎

昔有古人仰观天象，俯察万物，仰观奎星环曲走势，俯看龟背纹理、鸟兽爪痕、山川形貌和手掌指纹，参天察地，识象辨形。远取诸物近取诸身。

今有我们

秩序井然的意思篇三
《管子8强军者纪律严明秩序井然》

强军者纪律严明秩序井然

——《管子〃幼官第八节选》新读

陈敏昭

（三门峡行政学院社会管理教研部 472000）

[题之意] 《管子〃幼官第八》在每一小段中都包含了两层内容：一是月令与方物；二是政论与兵法。前者主要讲述君主在不同时节的衣着、饮食、修养以及不同时节所用的旗帜、兵器、刑器等内容，反映出效法自然、按自然规范人事的思想。后者论述严明统治秩序、休养生息、防止君骄民疲等治国、治军之道。

[原文]中方本图

若因：夜虚守静，人物则皇。五和（有三意：一指气候暖和；二指社会和谐的五种表现：一有天无恶，二有人无郄、三同好相同，四同恶相助，五远宅不薄；三指五味调和。这里当指暖和）时节，君服黄色。味甘味，听宫声，治和器，用五数，饮于黄后之井，以倮兽之火爨（cuan，灶，烧火做饭）。藏温濡，行驱养，坦气修通；凡物开静，形生理。常至命，尊贤授德，则帝。身仁行义，服忠用信，则王。审谋章礼，选士利械，则霸。定生处死，谨贤修伍，则众。信赏审罚，爵材禄能，则强。计凡付终，务本饬末，则富。明法审数，立常备能，

则治。同异分官，则安。

[今译]遵守虚静（清静无为）的原则，让人、物各得其所、自得其适，这样，就可以可成就皇业。天气暖和时，衣着应该是黄色。食用甜味食品，听宫声音乐，使用平和的器皿，遵循五行阴阳变化之数，饮用取自黄后之井的水，用装饰着兽纹的炊具做饭。尊循一般的道理，听从天命，尊重贤士，授官于有德之人，如此，可成帝业。以身作则，实行仁义忠信，如此，可成王业。审虑战争谋略，彰明攻伐之理，精选兵士，修利武器，如此，可成霸业。安定民生，礼葬民死，敬重贤者，修睦百姓，可以赢得群众。赏功有信，罚过审明，把爵禄授给良材与能者，可以带来国强。注重筹算，致力于农业并管好工商末业，可以带来国富。修明法度，详审政策，建立日常规章制度，配备能臣，可以带来国治。按照不同职务，实行分官而治，可以带来国安。

[原文]通之以道，畜之以惠，亲之以仁，养之以义，报之以德，结之以信，接之以礼，和之以乐，期之以事，攻之以言，发之以力，威之以诚。一举而上下得终，再举而民无不从，三举而地辟散成，四举而农佚粟十，五举而务轻金九，六举而絜（jie，明了）知事变，七举而外内为用，八举而胜行威立，九举而帝事成形。

[今译]用道理开导人们，用恩惠笼络人们，用仁爱团结人们，用道义培养人们，用恩德报答人们，用信用交结人们，按礼节接待人们，用音乐和悦人们，从工作上考核人们，从言论上考察人们，用强力推动人们，用戒律威服人们，这样，第一年施政的结果，上下都取得好的政绩；第二年施政的结果，人民没有不服从的；第三年施政的结果，

土地开发，五谷有了收成；第四年施政的结果，农民安乐而粮食富裕；第五年施政的结果，徭役减轻而国币充足；第六年施政的结果，作到了先知国事的变化；第七年施政的结果，作到了内外都为我所用；第八年施政的结果，胜局实现，国威确立；第九年施政的结果，帝业就算是初具规模了。

[原文]九本博大，人主之守也；八分有职，卿相之守也；七官饰胜备威，将军之守也；六纪审密，贤人之守也；五纪不解，庶人之守也。动而无不从，静而无不同。治乱之本三，卑尊之交四，富贫之终五，盛衰之纪六，安危之机七，强弱之应八，存亡之数九。练之以散群傰（peng，同“朋”，朋党）署，凡数材署。杀戮以聚财，劝勉以选众。使二分具本，发善必审于密，执威必明于中。

[今译]有九项根本原则，内容宏博广大，是人君必须遵守的；使八个方面，各尽常规，是卿相必须做到的；有七条制胜之道，足以立威，是将军必须遵守的；有六条纲纪，详审严密，是贤人必须遵守的；有五条总则，不可懈怠，是百姓必须遵守的。决定国家治乱有三个根本，决定国家安危有四个关键，决定国家贫富有五条总则，决定国家盛衰有六条纲纪，决定国家地位高低的有七项有效因素，检查国家强弱的有八条验证，决定国家存亡的有九条规律。统用这些，使国人不立朋党而协力同心，风教也就显著了。杀戮罪人以聚集财物，奖励好人以移风易俗。要使两方面都有所本。行赏一定要细密地审查，行刑一定要申明于国内。

[原文]中方副图

必得文威武官习，胜之。务时因，胜之。终无方，胜之。几行义，胜之。理名实，胜之。急时分，胜之。事察伐，胜之。行备具，胜之，原无象，胜之。本定独威，胜。定计财，胜。定知闻，胜。定选士，胜。定制禄，胜。定方用，胜。定纶理，胜。定死生，胜。定成败，胜。定依奇，胜。定实虚，胜。定盛衰，胜。举机诚要，则敌不量。用利至诚，则敌不校。明名章实，则士死节。奇举发不意，则士欢用。交物因方，则械器备。因能利备，则求必得。执务明本，则士不偷（偷懒，敷衍）。备具无常，无方应也。

听于钞，故能闻无极。视于新，故能见未形。思于浚（jun，深远），故能知未始。发于惊，故能至无量。动于昌，故能得其宝。立于谋，故能实不可故也。器成教守，则不远道里。号审教施，则不险山河。博一纯固，则独行而无敌。慎号审章，则其攻不待。权与明必胜，则慈者勇。器无方，则愚者智。攻不守，则拙者巧。数也。动慎十号。明审九章。饰习十器。善习五官。谨修三官。必设常主。计必先定，求天下之精材。论百工之锐器。器成，角试否臧。收天下之豪杰，有天下之称材。说行若风雨，发如雷电，此居于图方中。

[今译]一定要文官有德，武官有威；做官者熟习制敌取胜的事务。因时而动，是制胜的总则；敌方没有防范，是制胜的时机；兵行正义，是制胜的正理；表彰将士名实相符，是胜敌的急务；确立等级名分，是制胜的大事；战前研讨演练征伐过程，是制胜的行动；战具完备就能够制胜；行军隐蔽制胜。确定权威、号令统一的，可以制胜；战前合理计算费用的，可以制胜；及时获得敌军情报的，可以制胜；能确

定选择将士的，可以制胜；明确公开爵禄奖赏制度的，可以制胜；战前制定军器制造、补充方案的，可以制胜；能审定事物伦理次序的，可以制胜；能审定死生的，可以制胜；能审定成败的，可以制胜；能审定正兵与奇兵的，可以制胜；能审定虚实的，可以制胜；明确战场盛衰形势的，可以制胜。掌握战机非常紧要，使敌人便无法估量；所运用的有利条件，完全是真实的，敌人便无法抗拒。显耀名声，表彰战绩，将士就死心塌地的用命；运用奇兵，出敌不意，将士就乐于为用。考核军备，研讨其制造方案，兵器就能完备；根据才能，用人在胜任之处，人材就有求必得。掌握将士职务，明定本分，将士就不会苟且敷衍；军备和战具无尚优越，敌人就无法应付了。

听得细致，所以能听到还没有到来的声音；看在极早，所以能观察还没有形成的事物；想得深远，所以能想到还没有开始的事情；行动迅速，所以能出乎敌人的意料；干得冒险，所以能夺得敌国的宝器；立足于运筹谋划，所以能兵力坚实而不被敌国攻破了。武器完好又严守教令，就不怕远道行军；号令严明又经过训练，就不怕山河险阻。意志专一而纯实坚定，就可以所向无敌；徽号严谨而旗帜分明，就可以破敌而不靠援军了。权衡利弊、指明必胜的道理，心慈手软的人也会变得勇猛；握有无法防御的攻坚武器，愚蠢的人也会变得精明；攻打没有守备的敌军，笨拙的人也会变得巧妙。这都是必然的道理。要勤慎对待十种号令，明确分辨九种旗章，监督操练十种兵器，充分演习“五教”，严格训练“三官”。兵中主帅一定要常设不缺，作战计划必须事前定好。要征集天下的精良器材，评审各种工匠的精锐武器；

秩序井然的意思篇四
《沉没日本-秩序井然》

导语: “千年一遇”的九级强震突袭日本，熟悉的惨烈之外，日本普通民众面对大灾时的冷静从容对我们而言略显陌生。处“震”不惊，秩序井然甚至比地震本身更令人震撼。其实，日本人表现出来的“国民秩序”，都可以从日本民族的性格、从公共教育、从内心深处找到原因。[

“也许除了犹太民族，世界上再也没有第二个民族像日本人那样有着强烈的生存危机感和家园情结。” ——

李兆忠，《暧昧的日本人》

凡事想最坏的方面，凡事想最坏的方面，“末日情结”雕塑日本人气质

上个世纪70年代，日本作家小松左京的小说《日本沉没》曾引起巨大轰动，这部预言日本末日到来的作品持续再版和改编，被认为是揭示日本人内心深处危机意识的最好范例。在日本书店里，《日本危机》、《日本即将崩溃》、《日本的悲剧》等拥有惊心动魄书名的图书常年热销。习惯了总有人喊“狼来了”，日本人凡事都从最坏的方面去考虑，从不敢掉以轻心。

与世隔绝的地理环境，自然资源的匮乏，加上频繁的灾害，在漫长的时间里雕塑着日本人的气质。整个日本民族都在用一种小跑的姿态工作着、活动着。无论你是在政府部门办事，到银行取款，到邮局寄东西，还是到餐馆吃饭，到商店购物，接待你的人一个个都全神贯注，手、脚、眼、嘴并用，走起路来都是一律的“小碎步”。这种快节奏的生活并非完全出于现代社会生活的压力，也与日本人敏感迅捷、内心总不踏实的国民性格有关。

影片名：《日本沉没》Life Boat

娱乐 > 电影 > 《日本沉没》Life Boat2006年07

月19

日

17:05:19

导演/编剧：樋口真嗣/加藤正人

丰川悦司——饰田所雄介

及川光博——饰结城慎司

地区：日本 类型：剧情 片长：145分钟

上映：2006年7月15日

官网：

剧情介绍 剧情介绍

文/甘若蘅

仅仅一息之间，仅仅一息之间，日本列岛将荡然无存——日本列岛将荡然无存——可能就发生在明天——可能就发生在明天 可能就发生在明天

在地球科学博士田所雄介（丰川悦司饰）的指挥下，海神6500号的小野寺俊夫(草剪刚饰）与同僚结城慎司（及川光博饰）一起参加了深海调查。该调查的结果让小野寺大吃一惊——由于海底板块的急速下降，日本列岛将会在仅仅一年后沉没。田所将这个全日本的危机告诉了其他的科学家，却被视为“不值得一听的妄言”。但是，内阁总理大臣山本尚之（石坂浩二饰）却认识到了事态的严重性，任命田所的前妻鹰神沙织（大地真央饰）为危机管理 大臣。山本总理也为了申请海外接纳日本难民进行避难而开始了他的说客之旅。

可是，时间不等人，以北海道的地壳变动为开端，从九州深入至内陆的地壳变动浪潮席卷日本列岛。政府发布了紧急事态宣言，人们为了寻求逃亡的路而仓皇逃窜。鹰神紧急展开避难计划，但她的努力却显得苍白而无力，牺牲者的数目仍然是不停上升。

另一方面，小野寺与危机救援队队员阿部玲子（柴崎幸饰）一起，救出了失去了亲人的少女仓木美笑（福田麻由子饰）。在阪神大地震中失去亲人的玲子领养了美笑。为了鼓励美笑，小野寺前往玲子的住处探望她们。这三个在灾难中碰见、结识的人之间产生了一种强烈的难以断绝的关系，玲子和小野寺各自的心也都被对方所吸引了。

时间一刻一刻地逼近，在日本列岛即将分崩离析前、在这史上最严重的国难前、一亿二千万的日本

人到底该何去何从？现在，与全体日本人的存亡息息相关的壮烈的挑战拉开帷幕……

导演：导演：不单纯的灾难片 不单纯的灾难片

虽然本片是一部以灾难为主题的电影，但导演的拍摄意图并没有停留在单纯的制造恐慌紧张气氛上面。相反的，导演以“国土的消灭”为重点，希望正享受着和平幸福生活的日本人不要放松警惕，然要保持危难意识。在日本中央防灾会议的专家研究会上，东京大学地震研究所的山冈耕春教授更将这部“最有危难意识的影片”介绍给与会者。另外，对于在大灾难发生之时人们该如何面对，导演希望能透过本片，可以传达一种勇敢站出来一起直面灾难而非各自逃难的精神；同时也希望在暑假中前往欣赏的学生们可以

借本片找到未来个人努力的方向。

观众：观众：新不如旧？新不如旧？

改编漫画或者小说、翻拍旧作这两种电影题材最近似乎充斥日本荧屏。这部《日本沉没》也没有跳出这个框框——改编自小松左京1973年3月出版的同名小说，翻拍自1973年12月上映的同名电影。旧作创造了当时日本电影史上投资最庞大——制作费高达5亿日元、动员人数最多——多达650万人（其中还不乏东京大学教授以及地震研究所所长等专家的特别出演）、最后狂收40亿日元等多项纪录，引发了巨大的轰动。因此，这次樋口真嗣翻拍的新作难免会被拿来与经典旧作作对比。新旧作时隔30多年，新作的制作技术当然占优——运用了最新的几可乱真的CG技术、各省厅的全力协助、豪华的演员阵容等等成为这部戏的一大看点。提早试看过该片的观众对其的评价也是好坏参半。有的认为影片中日本人十分熟悉的风景名胜慢慢崩塌的场景十分有冲击力；看着仓皇奔逃的难民们仿佛就像看到自己的家人深陷其中一样难受；与旧作相比，新的时代背景下官僚们自私的出逃、遭受美国的抛弃、驱逐日本的难民等均让人觉得更有真实感。但是也有人认为，故事的展开太快，有个别地方欠缺说服力，不能让人有身历其景之感；有地壳变动所引起的日本各地出现崩塌等场景处理得不好，令到整部电影都处于不咸不淡的氛围之中，白白浪费了出色的CG技术；草剪刚与柴崎幸演绎的灾难中的恋爱也被认为有故意煽情催泪之嫌。

无论如何，到底是新不如旧还是超越前人之作，这部又一次刷新了日本电影史投资额纪录——高达20亿日元制作费的电影仍然值得我们期待。

3月12日，被困在一所小学里的人们组织起来出发到仙台避难。

土地随时可能震裂或陷落，土地随时可能震裂或陷落，地震列“四大最害怕”之首

在有关危机发生的持续的、复杂的社会报警系统中，对于地震的恐惧被列在国民“最害怕的四个东西”之首。日本位于环太平洋地震带边缘，板块移动剧烈，地震频发、台风频袭，火山活跃。仅在20世纪，日本就遭遇过10次死亡人数超1千人的大地震，关东大地震更加曾夺走了10万人的生命。BBC的出镜记者曾在大阪地震的废墟上说：“对于日本人来说，再发生这样的地震不是会不会，而是何时与何地的问题。而如果震中是在东京，那么，全世界都会强烈感受到它的烈度。”[详细]

日本为何地震频发?

2011-03-11 16:55:17 来源: 新华网(广州) 跟贴 2 条 手机看新闻

新华网北京３月１１日电 日本东北地区１１日下午发生里氏８.８级强烈地震，地震引发海啸。而就在２天前，日本东北地区近海刚刚发生过一次里氏７.３级的地震。为何日本地震如此频发呢？

日本位于环太平洋地震带边缘，这一全长４万公里的地震带像一个巨大的环，围绕着太平洋分布。环太平洋地震带是地球上最主要的地震带，板块移动剧烈。它集中了全世界８０％以上的浅源地震、几乎全部的中源和深源地震。

从板块构造来看，日本正好处在太平洋板块和亚欧板块的交界处，太平洋板块俯冲到亚欧板块下方，这种地质剧烈变动的地区极易发生地震。

２００９年８月１１日，日本东海地区位于静冈县附近的骏河湾发生里氏６．６级地震，引发微弱海啸。２００８年６月１４日，东北地区发生里氏７．２级地震，造成１７人死亡，６人失踪。２００７年３月２５日，石川县能登半岛附近海域发生里氏７．１级地震，造成１人死亡，３００多人受伤，同年７月１６日，新潟中越海域发生里氏６．９级地震，造成１５人死亡。

(本文来源：新华网 )

秩序井然的意思篇五
《二单元》

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秩序井然的意思篇六
《带点字意思》

小学语文第八册归类复习（二）

班级姓名一、解释带点的字

胆战心惊 鲜为人知 恍然大悟 士卒 ．．．．二、对号入座

一（ ）树 一（ ）新绿 一（ ）公路 一（ ）宝库 一（ ）羽毛 一（ ）翅膀 一（ ）圆晕 几（ ）细线 万（ ）柔柳 一（ ）磁力 一（ ）浪头 一（ ）墙 束．手待．毙 慕．名而来 毫无．．节制 微．不足道 三顾．茅庐茅塞顿．开 大雨如注肝胆俱．裂 不辞．而别．棋布 循规蹈矩不毛．．之地 惊涛骇．浪 谈笑风生 浊浪排．空 一泻．千里 秀丽宜．人 日夜操．劳 无可奈何蜿蜒．．起伏 青翠欲．滴 如履．平地 深．有感触 轻而易举．争 出以公．心 心甘．情愿 年复．一年 雷声大作．感亲切 秩序井然目瞪．口呆 滔滔不绝．．忘返 纵横交错 漫．天飞舞 乱砍滥．伐 鼓．浪前进 提心吊．胆 专心致．志 绿树成阴．夜搏斗 聚．精会．神 真情无悔外举．不避仇 无拘．无束．含深情 奄奄一息．叶 生命垂．危 眼花缭．乱 一无所获碧空如洗 斩钉截铁

一（ ）乘客 一（ 一（ ）疼痛 一（ 一（ ）骏马 一（ 一（ ）裤子 一（

）竹篙 一（）经历 一（ ）树林一（ ）硬币 ）武艺 一（ ）旗帜 ）野蔷薇 一（ ）白云 一（ ）笑脸 ）山峰

秩序井然的意思篇七
《秩序井然属上海》

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