孜孜不倦怎么造句

导读：　孜孜不倦怎么造句篇一《成语解释及造句》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《孜孜不倦怎么造句》，供大家学习参考。

孜孜不倦怎么造句篇一
《成语解释及造句》

1.孜孜不倦→勤勉不知疲倦。

他孜孜不倦的钻研学问。

2.坚持不懈→坚持到底不松懈。

他努力工作，坚持不懈，深受老板器重

3.变本加厉→变得比原来更加严重，

事隔二年，他的坏习惯不但没有改，反而 变本加厉。

4.饱读诗书→读了很多诗书。

王老师饱读诗书，知识渊博，同学们都很尊重他。

5.反败为胜→从失败转为胜利。

下午的篮球赛，有了亮亮的上场，才反败为胜。

6.响彻云霄→声响透过云层，形容声音非常响亮。

我们的歌声响彻云霄。

7.汗流浃背→形容出汗多，背上的衣服都湿透了。

哥哥打完篮球，回家时总是汗流浃背的。

8.锦上添花→比喻美上加美，好上加好。

家里已经有了电视机，现在又买了电脑，真是锦上添花。

9.气喘如牛→比喻气喘得很厉害。

他刚跑完400米，就气喘如牛的问：「我是第一名吧？」

10.能跑善钻→形容动作灵活。

小强的动作很敏捷，能跑善钻，这次比赛应该是稳操胜券。

11.狂吠不已→狗不停地叫。

狗见到陌生人时，往往会狂吠不已。

12.提高警觉→要有敏锐的感觉。

在陌生的地方，夜间外出要提高警觉，尽量结伴而行。以策安全，

13.呼朋引伴→招呼朋友 ，吸引伙伴。

鸟儿们在和煦的春风中呼朋引伴，唱出宛转的曲子。

14.大打出手→比喻逞凶打人或殴斗。

他们原本是好朋友，想不到竟为了一件小事而大打出手。

15.千变万化→形容变化极多。

天上的云，会随着气候的改变而千变万化，人们看云往往可以识天气。

16.五花八门：比喻变化多端或花样繁多。

这次趣味运动会的项目五花八门，妙趣横生 ，太棒了。

17.风吹草动→比喻轻微的动荡或变动。

敌人吃了败仗后，成了惊弓之鸟，一有风吹草动就惊惶逃窜。

18.生生不息→不停地繁衍生息。

我们伟大的中华民族就在中国这片神奇的土地上生生不息、代代相传。

19.欣欣向荣→草木生机旺盛的样子，比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。

我们的祖国到处是一派欣欣向荣、生机勃勃的新气象。

20.寸草不生→连小草也不能生长的地方，比喻 荒凉贫瘠之地。

我们要把寸草不生的大沙漠改造成造福人民的绿洲

首尾乖互：相互违背，前后自相矛盾。

你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。

引颈受戮：戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。

犯人知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。

衣不曳地：曳，拖动。衣服不沾地，比喻非常忙碌。

这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。

水洁冰清：像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。

她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。

如鲠在喉：鱼骨头卡在喉咙里。比喻心理有话没有说出来，非常难受。

我知道真象，但又不能说出来，真是如鲠在喉呀。

仰事俯畜：上要侍奉父母，下要养活妻儿。泛指维持一家生活。

爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，非常辛苦。

为恶不悛：坚持作恶，不肯悔改。

这个人为恶不悛，终究要受到法律的制裁。

无补于时：对事情没有什么益处。

现在不努力学习，等将来后悔了也无补于时了。

有脚书厨：戏称记闻精确、知识渊博的人。

他勤学善思、知识广博，真是个有脚书厨呀

一字一珠：一个字就像一颗珍珠。形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美、辞藻华丽。 这样的文章真是一字一珠，看上几遍，还是回味无穷。

怒气冲冲：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。

《不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。》

聚精会神：聚、会：聚集。形容注意力非常集中。

《教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。》

自言自语：自己和自己说话。

《在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。》

千钧一发：形容情况十分危急。

《就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。》

精兵简政：简：使简化。

《有些单位必须精兵简政，不断提高工作效率。》

五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。

《一到夜晚，五光十色的灯把厦门装扮得更加美丽。》

雨后春笋：形容新生事物大量涌现。

《改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现 。》

琳琅满目：比喻眼前出现了许多精美的事物。

《那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。》

1顶天立地：形容形象非常高大，气概豪迈。

《他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。》

千方百计：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。

《老师千方百计调动我们的学习积极性。》

津津有味：

他正在津津有味地看着一本漫画书。

争先恐后：

发令枪一响，运动员们争先恐后地在跑道上飞奔起来。

如饥似渴：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。

《同学们如饥似渴地努力学习。》

兴高采烈：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。

《庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。》

小心翼翼：翼翼：严肃，谨慎的样子。

《他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。》

焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。 《看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。》

沁人心脾：沁：渗入。原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。

《花儿开了，飘来了一阵阵沁人心脾的香味。》

赞叹不已：已：止，完。连声赞赏不止。

看到他写了漂亮的毛笔字，大家赞叹不已。

波澜壮阔：

面对波澜壮阔的大海，他十分激动。

闻鸡起舞：听见鸡鸣就起身，比喻人发奋学习，励精图治。

老爷爷在乡下修养，每天闻鸡起舞，打太极拳健身。

白手起家：一切靠自己艰苦奋斗，创立了一番事业。

王董事长白手起家，如今是王氏集团的总裁。

卷土重来：卷土，人马奔跑时卷起的尘土。形容失败后组织力量，重图恢复。 这次比赛虽然表现不佳，但我决定明天卷土重来。

晨钟暮鼓：古代佛寺中晨敲钟，暮击鼓以报时，用以使人惊悟的言论。

每当我想坏事时，就会想起妈妈对我的晨钟暮鼓的叮咛。

力争上游：努力争取上进

求学做人都要力争上游，不要自满於现状

破釜沉舟 ：比喻行事果决，抱持著只往前看而不回头的决心。

既然来了，就要有破釜沈舟的决心，不得冠军绝不回去。

投笔从戎： 一个人抛弃文职而加入卫国的行列。

大伯父高中毕业后投笔从戎，进入军校就读，负起保家卫国的责任。

前车之鉴：比喻前人的失败，可以作为后人的借镜。

有了这个前车之鉴，我下次出门一定会带雨具。

金石为开：至诚可感动任何事物。

表哥相信精诚所至，金石为高，他的成意一定可以感动王小姐的。

勤能补拙：指勤勉努力能弥补天资上的不足。

勤能补拙，只要你多付出心力，一定有成功的机会。

藏龙卧虎:指潜藏着未被发现的人才或不同寻常的人。

上海是一个～的地方。

调虎离山:比喻用计使敌方离开有利的地方，以便乘机行事。

我使个调虎离山计，哄你出来。

虎背熊腰:形容人身材魁梧健壮。

小伙子年虽十七，却是～，身体很魁梧。

虎口拔牙:比喻做十分危险的事情。

我在准备对付对手的办法，我要～！

虎头虎脑:形容长得壮健憨厚的样子。

小男孩长得～，非常结实。

狼吞虎咽:形容吃东西又猛又急的样子。

每个人都～地吃了几大碗，气氛马上活跃起来。

龙腾虎跃:形容非常活跃的姿态。

坚信只要克服这个困难，一切都会好转，任自己～。

马马虎虎:形容做事不认真，不仔细。

他做什么事都～的。

降龙伏虎:比喻有极大能力，能够战胜很强的对手或克服很大的困难。我老孙，颇有～的手段，翻江搅海的神通。

虎视耽耽:如老虎般贪狠的注视，比喻心怀不轨,伺机掠夺。

窗檐上的花猫,～地盯著餐桌上那盘香喷喷的糖醋鱼。

成语:草木皆兵

发音:cǎomùjiēbīng

释义:把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。

造句:这一天大家都是惊疑不定，～，迨及到了晚上，仍然毫无动静。

成语:赤膊上阵

发音:chìbóshàngzhèn

释义:光着膀子上阵。比喻亲身上场，不加掩饰地进行活动。

造句:他终于～，亲自出马了。

成语:乌合之众

发音:wūhézhīzhòng

释义:象暂时聚合的一群乌鸦。比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。 造句:外边虽有些人，也是～，不相统摄。

成语:四面楚歌

发音:sìmiànchǔgē

释义:比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。

造句:在这～里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。

成语:用兵如神

发音:yòngbīngrúshén

释义:调兵遣将如同神人。形容善于指挥作战。

造句:三国时期的诸葛亮神机妙算，～。

成语:有勇无谋

发音:yǒuyǒngwúmóu

释义:只有勇气，没有计谋。指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。 造句:毕丰～，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。

成语:坚壁清野

发音:jiānbìqīngyiě

释义:对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。 造句:不许出战，只是～，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他

孜孜不倦怎么造句篇二
《200个成语解释及造句经典法则》

200个成语解释及造句

参差不齐：参差：长短、高低不齐。形容水平不一或很不整齐。

这些树很久没有修剪了，长得高高低低，参差不齐。

变幻多姿：指没有规律地不断改变成各种姿态或形式。

九华山云海不但壮观,而且变幻多姿。

本色当行：本色：物品原来的颜色； 当：【助动词】应当；行：háng【动】连续贯穿 形容应当保持原来的本色，现在也用来指做本行的事，成绩十分显著。

关汉卿是一位杰出的语言艺术大师，他汲取大量民间生动的语言，熔铸精美的古典诗词，创造出一种生动流畅、本色当行的语言风格。

离合悲欢：泛指别离、团聚、悲哀、喜悦的种种遭遇和心态。

正因为有许多牵扯不完的离合悲欢、生死爱恨,人生才多彩多姿。

低回婉转：低回是指曲子回旋起伏，也作“低徊”。婉转也作“宛转”，这里用来形容歌声等抑扬动听。低回婉转就是形容乐曲这种回环变化之美妙。

马头琴是天底下最美的乐器，它有着低回婉转的旋律。

叱咤风云：叱咤:怒喝声。一声呼喊、怒喝,可以使风云翻腾起来。形容威力极大。 人们都称项羽是叱咤风云的西楚霸王。

浑身解数：浑身：全身，指所有的；解数：那套数，指武艺。所有的本领，全部的权术手腕。 我使出浑身解数，才把这道题做出来。

高视阔步：眼睛向上看，迈大步走路。形容气概不凡或态度傲慢。

有些人错误地认为言语尖刻、态度孤傲,高视阔步,就是自己的“个性”。

尽态极妍：1.容貌姿态美丽娇艳到极点。 2.使仪态和丽质最充分地显示出来。

古代诗歌用很少的字就将音乐歌舞之美妙写得尽态极妍。

息息相通：呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。

古代文学和现代文学是息息相通的。

下面的只有造句

1.孜孜不倦→他孜孜不倦的追求名利。

2.努力不懈→他努力不懈的工作，使老板对他更加器重

3.变本加厉→事隔二年，志强的坏习惯不但没有戒掉，反而

变本加厉，伤透了妈妈的心 。

4.饱读诗书→王老师饱读诗书，同学最喜欢听他上课。

5.反败为胜→因为志刚的下场，让比赛反败为胜。

6.响彻云霄→总统直选的呼声响彻云霄。

7.汗流浃背→哥哥非常喜欢打篮球，每次都弄得汗流浃背才

肯休息。

8.锦上添花→君实锦上添花的投进最后一球，结束了这一场

比赛。

9.气喘如牛→小英气喘如牛的说：「好累唷！」

10.能跑善钻→小强的动作很敏捷，能跑善钻，对这次的比

赛很有利。

11.狂吠不已→狗看到陌生人时，会狂吠不已。

12.提高警觉→做什麼事都要提高警觉，结伴而行。

13.呼朋引伴→乌鸦用沙哑的叫声，呼朋引伴，请大家共进

晚餐

14.大打出手→原本两位好朋友，竟为了一件小小的事情大

打出手。

15.千变万化→千变万化的云彩，令人目不暇给。

16.五花八门→选举的花招五花八门，令人目不暇给。

17.风吹草动→放心，不会有风吹草动的。

18.生生不息→我们要学习野草生生不息的精神。

19.欣欣向荣→春雨过后，草木欣欣向荣，大地呈现蓬勃的

气候。

20.寸草不生→沙漠是个寸草不生的地方。

21.崎岖不平→那段路崎岖不平，很不好走

22.奇形怪状→我们坐在奇形怪状的石头上。

23.怵目惊心→目睹那场怵目惊心的车祸后，我一夜不能成

眠。

24.断垣残壁→地震之后，灾区到处都是断垣残壁，惨不忍

睹。

25.谈笑风生→他看起来非常严肃，实际上很随和，聊起天

来谈笑风生，令人如沐春风。

26.活力十足→看小明嘻嘻哈哈、活力十足的样子，我心中

的不快立刻一扫而空。

27.一扫而空→知道了我的数学考100分，我的烦恼立刻一扫

而空。

28.众说纷纭→这件事听起来的确是令人难以置信，特别是

众说纷纭，就更令人更不知所云了

29.绿意盎然→经过阿姨整理的花园一片绿意盎然。

30.生气洋溢→春天到了，大地显得生气洋溢。

31.按部就班→他做事总是按部就班，一丝不苟。

32.形同陌路→他们曾经是最好的朋友，却因为一个小小的

误会，变如形同陌路。

33.兵戎相见→两国为了宗教的事，经常兵戎相见。

34.蓬勃兴旺→我们要为这个世界创造出一片蓬勃兴旺的气

象。

35.贫富贵贱→无论贫富贵贱，每个人都是平等的。

36.连根拔起→爸爸在花园把杂草连根拔起。

37.信心满满→小美信心满满的说：「我一定会成功」。

38.多采多姿→我要让我的生活多采多姿。

39.出人头地→只要努力不懈，总有一天会出人头地。

40.开花结果→我种的玫瑰花终於顺利的开花结果。

41.灵魂人物→赵强是飞龙队的灵魂人物。

42.迫不及待→我迫不及待得找老师商量对策。

43.荒郊野外→不知不觉我来到了一个荒郊野外的地方。

44.意犹未尽→阿姨做得点心每次都让我意犹未尽。

45.栩栩如生→朱铭的木雕作品栩栩如生。

46.比手画脚→他在对面比手画脚了半天，我仍不知道他的

意思是什麼。

47.移山填谷→移山填谷的景象历历在目。

48.沧海桑田→爷爷常常慨叹沧海桑田，世事无常。

49.历历在目→童年往事历历在目，令人回味无穷。

50.感慨万千→目睹沧海桑田，令人感慨万千。

51.真知灼见→他的真知灼见，很快就被大家接受。

52.有目共睹→台北交通之乱，有目共睹。

53.开卷有益→俗话说：「开卷有益」有空时，多到图书馆

走走。

54.胡作非为→做人不可以胡作非为。

55.面目可憎→三日不读书，便觉面目可憎。

56.志在四方→他是一位志在四方的大地游狭。

57.锲而不舍→不管从事哪一种研究，都要有锲而不舍的精

神。

58.盗匪横行→社会混乱、盗匪横行，令人感到不安。

59.不符事实→这一篇报导不符事实，你可不要相信。

60.终其一生→他终其一生游历探险。

61.三江五岳→徐霞客一生不避艰险，走遍三江五岳。

62.潇洒不俗→徐霞客潇洒不俗，醉心於地理和历史书籍的

研究。

63.七嘴八舌→他们七嘴八舌的说著，根本没有别人插嘴的

余地。

64.隐隐作痛→上次的比赛没得奖，到现在我都还在心底隐

隐作痛呢。

65.失望透顶→一听到比赛输了，全班的人都失望透顶。

66.蹑手蹑脚→他蹑手蹑脚的走进房间，怕吵醒了婴儿。

67.自言自语→英英常自己一个自言自语的。

68.喃喃自语→哥哥边看信边喃喃自语，样子真好笑。

孜孜不倦怎么造句篇三
《一划到底孜孜不倦攻略 孜孜不倦怎么过》

一划到底孜孜不倦攻略 孜孜不倦怎么过

一划到底孜孜不倦攻略孜孜不倦怎么过由百度攻略&魔方网小編为你们带来,大家是不是感到很困扰?那么大家就和小编一起来看看一划到底孜孜不倦的攻略吧。

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孜孜不倦怎么造句篇四
《七年级下册成语解释和造句》

七年级下册成语解释和造句

1、人迹罕至：罕：少。人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。 造句：南城县东百余里龙门山，山巅有寺，幽僻孤寂，～。

2、人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮 开了锅一样。

造句：广场这时已是一片锣鼓喧天，～。

3、骇人听闻：骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。

造句：美国发生了骇人听闻的9.11恐怖袭击。

4、来势汹汹：动作或事物到来的气势很厉害。

造句：洪水虽然来势汹汹，但我们的抗洪工程安然无恙。

5、荒草萋萋：形容杂草丛生的样子。荒草，名词，杂草。萋萋，形容词， 形容草长得茂盛的样子。

造句：这里荒草萋萋渺无人烟，是动物和昆虫的乐园！

6、可歌可泣：泣：不出声地流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇 悲壮的感人事迹。

造句：《长恨歌》一篇，有声有色，“可歌可泣”。

7、鲜为人知：鲜：很少；为：被。 很少有人知道。

造句：每个名人的背后都有一个鲜为人知的故事。

8、锋芒毕露：比喻锐气和才华等全都显露在外面，多指不成熟，骄傲， 甚至盛气凌人。或形容人傲气逼人，逞强好胜。

造句：他颇有才华，可惜锋芒毕露，别人很难和他合作。

9、家喻户晓：喻：明白；晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。

造句：《西游记》是本家喻户晓的名著。

10、鞠躬尽瘁：指勤勤恳恳，竭尽心力，为革命，为人民奋斗终身。

造句：诸葛亮为蜀国鞠躬尽瘁,成就了一番丰功伟绩。

11、妇孺皆知：孺：小孩。皆：都。妇女和小孩都知道。表示某事物广泛 为人所知晓。

造句：我认识奥本海默时他已经四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了。

12、锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止；不：表示否定。镂刻不停，比喻坚 持到底，不放弃。

造句：不管你的先天条件多么不好,但只要锲而不舍,就能取得成功。

13、沥尽心血：沥：滴。比喻付出了全部精力。多形容为事业、工作、文 艺创作等尽心竭力，或耗尽心思和精力。

造句：为了完成这部作品，他沥尽心血。

14、心会神凝：指精神高度集中,用心专而深。

造句：他心会神凝地盯着学校的大门，眼睛一动不动。

15、义愤填膺：义愤：对违反正义的事情所产生的愤怒；膺：胸。胸中充 满了正义的愤恨。发于正义的愤懑充满胸中。

造句：当他在电视上看到歹徒残忍的杀死了那么多无辜的生命的时候，顿 时义愤填膺。

16、参差不齐：参差：长短、大小不一致。又引申为有差别，不一致。形 容水平不一或很不整齐。不能用于时间等。

造句：我班50人；英语水平参差不齐。

17、叱咤风云：叱咤：怒喝声。一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。 形容威力极大。

造句：人们都称项羽是叱咤风云的西楚霸王。

18、戛然而止：声音突然终止。 （戛：拟声词。戛然：突然停止的样子。） 造句：这支乐曲；旋律急促；气势宏伟；当推向高潮时；又戛然而止；让人回味无穷。

19、叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。

造句：每个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

20、毛骨悚然：恐惧的样子。身上毛发竖起，脊梁骨发冷，形容十分恐惧。 造句：这阴冷的气氛令人毛骨悚然。

21、怏怏不乐：怏怏：形容不满意的神情。心中郁闷，很不快活。

造句：我因为生病没能和同学去看电影，而怏怏不乐。

22、语无伦次：话讲得很乱，没有条理。

造句：他喝得这样醉,说起话来语无伦次。

23、姗姗来迟：比喻走得缓慢从容。姗姗：原形容女子走路缓慢从容的姿 态，现指走路迟缓的样子。迟：晚。现在形容慢腾腾地很晚才到来。 造句：小唐做事拖拖拉拉,每次聚会总是姗姗来迟

24、忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁。忡忡：忧虑不安的样子。

造句：快要考试了，不爱上课的同学们每天都是忧心忡忡的。

25、迫不及待： 迫：急迫。待：等待。及：到。急得不能再等待了，形 容心情急切。 造句：①我迫不及待地想把这个好消息告诉大家。

②我生日那天,母亲送了我一个小礼物,我 迫不及待地打开了礼品盒。

26、孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。孜孜：勤奋。 造句：指工作或学习勤奋不知疲倦。孜孜：勤奋。不倦：不知疲倦。

造句：他孜孜不倦的钻研学问。

27、略胜一筹：比较起来，略微好一些。筹：筹码，古代用以计数的工具， 多用竹子制成。 常褒义。

造句：这时，只要不是下等签，他就会感到一些满足，何况这比“中下”还略胜一筹。

28、相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，使双方的能力、作用和好 处能得到充分展示。益，更加；彰，显著。

造句：新茶配上清纯的山泉；果然相得益彰；不同凡响。

29、面面相觑：你看我，我看你，谁也不出声。形容大家惊异、恐惧或束 手无策的样子。

造句：我们看着老师，面面相觑，惊慌失措，可又想不出什么办法，只好看着老师责骂我们的样子。

30、坚持不懈→坚持到底不松懈。

造句： 他努力工作，坚持不懈，深受老板器重

31、变本加厉→变得比原来更加严重、厉害。

造句：事隔二年，他的坏习惯不但没有改，反而变本加厉。

32.饱读诗书→读了很多诗书。

造句：王老师饱读诗书，知识渊博，同学们都很尊重他。

33、反败为胜→从失败转为胜利。

造句：下午的篮球赛，有了亮亮的上场，才反败为胜。

34、响彻云霄→声响透过云层，形容声音非常响亮。

造句：我们的歌声响彻云霄。

35、汗流浃背→形容出汗多，背上的衣服都湿透了。

造句：哥哥打完篮球，回家时总是汗流浃背的。

36、锦上添花→比喻美上加美，好上加好。

造句：家里已经有了电视机，现在又买了电脑，真是锦上添花。

37、气喘如牛→比喻气喘得很厉害。

造句：他刚跑完400米，就气喘如牛地问：“我是第一名吧？”

38、能跑善钻→形容动作灵活。

造句：小强的动作很敏捷，能跑善钻，这次比赛应该是稳操胜券。

39、狂吠不已→狗不停地叫。

造句：狗见到陌生人时，往往会狂吠不已。

40、提高警觉→要有敏锐的感觉。

造句：在陌生的地方，夜间外出要提高警觉，尽量结伴而行。

41、呼朋引伴→招呼朋友 ，吸引伙伴。

造句：鸟儿们在和煦的春风中呼朋引伴，唱出宛转的曲子。

42、大打出手→比喻逞凶打人或殴斗。

造句：他们原本是好朋友，想不到竟为了一件小事而大打出手。

43、.千变万化→形容变化极多。

造句：天上的云，会随着气候的改变而千变万化，人们看云往往可以识天气。

44、.五花八门：比喻变化多端或花样繁多。

造句：这次趣味运动会的项目五花八门，妙趣横生 ，太棒了。

45、.风吹草动→比喻轻微的动荡或变动。

造句：敌人吃了败仗后，成了惊弓之鸟，一有风吹草动就惊惶逃窜。

46、.生生不息→不停地繁衍生息。

造句：我们伟大的中华民族就在中国这片神奇的土地上生生不息、代代相传。

47、欣欣向荣→草木生机旺盛的样子，比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。

造句：我们的祖国到处是一派欣欣向荣、生机勃勃的新气象。

48、寸草不生→连小草也不能生长的地方，比喻 荒凉贫瘠之地。

造句：我们要把寸草不生的大沙漠改造成造福人民的绿洲。

49、水洁冰清：像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。

造句：她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。

50、于事无补：对事情没有什么益处。

造句：现在不努力学习，等将来后悔了也于事无补了。

51、怒气冲冲：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。

造句：不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。

52、聚精会神：聚、会：聚集。形容注意力非常集中。

造句：教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。

53、自言自语：自己和自己说话。

造句：在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。

54、千钧一发：形容情况十分危急。

造句：就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。

55、五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。

造句：一到夜晚，五光十色的灯把厦门装扮得更加美丽。

56、雨后春笋：形容新生事物大量涌现。

造句：改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现 。

57、琳琅满目：比喻眼前出现了许多精美的事物。

造句：那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。

58、顶天立地：形容形象非常高大，气概豪迈。

造句：他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。

59、千方百计：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。

造句：老师千方百计调动我们的学习积极性。

60、津津有味：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

造句：他正在津津有味地看着一本漫画书。

61、争先恐后：抢着向前，唯恐落后。

造句：发令枪一响，运动员们争先恐后地在跑道上飞奔起来。

62、如饥似渴：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。 造句：同学们如饥似渴地努力学习。

63、兴高采烈：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。

造句：庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。

64、小心翼翼：翼翼：严肃，谨慎的样子。

造句：他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。

65、焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。形容旧的面貌改变了呈现出崭新的面貌。 造句：看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。

66、沁人心脾：沁：渗入。原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗 歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。

造句：花儿开了，飘来了一阵阵沁人心脾的香味。

造句：歌和文章优美动人，给人清新爽朗、沁人心脾的感觉。

67、赞叹不已：已：止，完。连声赞赏不止。

造句：看到他写了漂亮的毛笔字，大家赞叹不已。

68、波澜壮阔：原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。

造句：面对波澜壮阔的大海，他十分激动。

69、闻鸡起舞：听见鸡鸣就起身，比喻人发奋学习，励精图治。

造句：老爷爷在乡下修养，每天闻鸡起舞，打太极拳健身。

70、白手起家：一切靠自己艰苦奋斗，创立了一番事业。

造句：王董事长白手起家，如今是王氏集团的总裁。

71、卷土重来：卷土，人马奔跑时卷起的尘土。形容失败后组织力量，重图恢复。 造句：这次比赛虽然表现不佳，但我决定明天卷土重来。

71、力争上游：努力争取上进。

造句：求学做人都要力争上游，不要自满於现状。

72、破釜沉舟 ：比喻行事果决，抱持著只往前看而不回头的决心。

造句：既然来了，就要有破釜沈舟的决心，不得冠军绝不回去。

73、前车之鉴：比喻前人的失败，可以作为后人的借镜。

造句：有了这个前车之鉴，我下次出门一定会带雨具。

74、金石为开：至诚可感动任何事物。

造句：表哥相信精诚所至，金石为高，他的成意一定可以感动王小姐的。

75、勤能补拙：指勤勉努力能弥补天资上的不足。

造句：勤能补拙，只要你多付出心力，一定有成功的机会。

76、藏龙卧虎:指潜藏着未被发现的人才或不同寻常的人。

造句：上海是一个～的地方。

77、调虎离山:比喻用计使敌方离开有利的地方，以便乘机行事。

造句：我使个调虎离山计，哄你出来。

78、虎背熊腰:形容人身材魁梧健壮。

造句：小伙子年虽十七，却是～，身体很魁梧。

79、虎头虎脑:形容长得壮健憨厚的样子。

造句：小男孩长得～，非常结实。

80、狼吞虎咽:形容吃东西又猛又急的样子。

造句：每个人都～地吃了几大碗，气氛马上活跃起来。

81、龙腾虎跃:形容非常活跃的姿态。

造句：坚信只要克服这个困难，一切都会好转，任自己～。

82、马马虎虎:形容做事不认真，不仔细。

造句：他做什么事都～的。

83、虎视耽耽:如老虎般贪狠的注视，比喻心怀不轨,伺机掠夺。

造句：窗檐上的花猫,～地盯著餐桌上那盘香喷喷的糖醋鱼。

84、有勇无谋:只有勇气，没有计谋。指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划， 不讲策略。

造句:毕丰～，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。

85、变幻多姿：指没有规律地不断改变成各种姿态或形式。

造句：九华山云海不但壮观,而且变幻多姿。

86、离合悲欢：泛指别离、团聚、悲哀、喜悦的种种遭遇和心态。

造句：正因为有许多牵扯不完的离合悲欢、生死爱恨,人生才多彩多姿。

87、低回婉转：低回是指曲子回旋起伏，也作“低徊”。婉转也作“宛转”，这里 用来形容歌声等抑扬动听或形容乐曲回环变化之美妙。

造句：马头琴是天底下最美的乐器，它有着低回婉转的旋律。

88、浑身解数：浑身：全身，指所有的；解数：套数，指武艺。所有的本领， 全部的权术手腕。

造句：我使出浑身解数，才把这道题做出来。

89、息息相通：呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。 造句：古代文学和现代文学是息息相通的。

90、怵目惊心：看见某种严重情况，心里感到震惊。

造句：目睹那场怵目惊心的车祸后，我一夜不能成眠。

91、谈笑风生：有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。

造句：他看起来非常严肃，实际上很随和，聊起天来谈笑风生，令人如沐春风。

孜孜不倦怎么造句篇五
《孜孜不倦求索 兢兢业业育人新版》

孜孜不倦求索 兢兢业业育人

____记哈尔滨市南岗区桥南小学赵家财的成长

哈尔滨市南岗区教师进修学校 刘颖姣

赵家财老师1992年毕业于哈尔滨师范学校高中班。十三年的教学实践，他“孜孜不倦求索 ， 兢兢业业育人”，在南岗区这片教育沃土上耕耘着，成长着，收获着。由一名普通的小学老师成长为一名中共党员，小学高级教师，黑龙江省优秀教师，黑龙江省小学语文最佳教师，南岗区名优教师，形成了自己独具特色的“情趣识写，笔画传情”的识字教学风格。

执教的人教版九年义务教育教材第三册《初冬》一课，获“全国第四界计算机辅助教学大赛”二等奖；执教的课标版实验教材北师大二年级下册《丁丁冬冬学识字》一课被收录到中央电教馆资源中心，作为录像资料在中央教育台播放；执教的课标版实验教材北师大二年级下册《汉字》一课，在“全国小学语文实验教材课堂教学观摩研讨会”上获一等奖；执教的《数星星的孩子》、《骆驼和羊》、《我有一盒彩笔》、《王二小》、《瀑布》等课，分别在省教学工作会议、省计算机教学工作会、省“十五”重点课题识字教学实验结题会、哈尔滨市“翱翔”杯大赛、哈尔滨市识字教学研究会、区教学工作会上做教学观摩，受到专家、领导和教师的广泛赞誉。2001年应邀参加国家级骨干教师培训活动，并为国家级骨干教师上观摩课，应牡丹江教育学院之邀为牡丹江市教师上观摩课；2003年在黑龙江省新课程小学语文课堂教学整体改革会议上做教学观摩。

不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。十三年的教学生涯，让赵老师体验了初为人师的迷惘，实践探索的艰辛，收获成功的喜悦。他走过的是一条学习研究，实践探索，不断反思之路。

1992年-1993年是他刚入行时的蒙昧时期，这时的赵家财，上课不知所云，教学处于无序状态。但他不灰心，不气馁，而是虚心向老教师求教。逐渐适应了教学环境。1993年-1994年是墨守成规时期。这时的赵家财，循规蹈矩，亦步亦趋地重复着学来的别人的教学模式，教学方法。按照别人的指点依葫芦画瓢，可也画得有模有样，画着画着逐渐有所感有所悟，开始尝试着融进自己的理解，到了1995年赵家财识字教学思路日渐明晰，形成了“初读课文知大意，结合语境巧识字，识写结合重巩固”的教学思路。1992年-1995年其间他阅读了各类教育专著，订阅了各种教学杂志，积极寻找新的方法和策略，努力扩展自己的教学技巧，提高自己的教学能力。逐步体验了成功的赵家财开始大踏步地前进了。

1996年-2001年是赵家财教学快速成长时期。这一时期，他不断学习，不断创新，在识字教学研究上有了新的突破。1996年他参加了哈尔滨市“雏鹰杯”教学大赛，获一等奖；在“哈尔滨市落实新大纲教学工作会议”上做观摩课。1997年在“全国小学语文‘四结合’教学改革试验研究经验交流会”上做观摩课；在“省小语‘四结合’教改试验经验交流会”上上了一节题为《黄山奇石》的汇报课。这时的赵家财，教学技能逐渐形成，教学方法日趋成熟。

1998年，计算机多媒体教学对于大多数教师还是一个相当陌生的名词，赵老师在南岗区教学工作会议上，执教的《瀑布》一课，运用了生动的多媒体课件，用课件演示生字的书写，演示生字的构成；用课件展示各种画面，出示各种练习……赵老师可以在语文课堂上操作计算机演示多媒体课件，让听课的中小学校长耳目一新。可以说，赵老师

使用计算机多媒体课件辅助教学上语文课是南岗区第一人。当时的课堂还只是一支粉笔，一张挂图一统天下。赵老师将新的教学理念带进语文课堂，使他成了一段时期内校长们议论的话题，关注的焦点。赵家财引起人们关注，不仅仅是他在识字教学中使用了现代信息技术辅助教学，更重要的是他写着一手漂亮的粉笔字，熟练的毛笔字，还有那一群训练有素，乐学、会学的孩子们给大家留下了深刻的印象。这时赵家财的识字教学已经是初具特色，晓露锋芒。现在回响起来，眼前还能浮现出赵老师挥洒着在黑板上板书生字，在投影片上用毛笔范字指导的情形，耳边还会回响起他范读时浑厚、铿镪的声音，学生唱书的抑扬顿挫，还不绝于耳。整个课堂情景交融，学生在乐学、会学的氛围中不知不觉地上完了一节课。这样一堂精美的教学从选课、备课、编写多媒体课件脚本、制作课件，到试教，到最后上课只有一周的时间，说明赵家财老师的识字教学已经较为熟练。这一年他还代表南岗区参加了哈尔滨市“翱翔杯”大赛。1999年在黑龙江省教学工作会议上做了一节题为《数星星的孩子》的教学观摩课。2000年经过笔试、答辩、上课，几经考核，被评为黑龙江省最佳教师。

2001年，当许多老师刚刚弄明白多媒体是怎么回事，也试着在自己的教学中使用时，赵老师又将识字教学内容，学习资料制作成虚拟的网页，让学生借助微机在网上自主学习。网页中的学习资料相当丰富，有生字的笔画、笔顺，汉字的部件组成，间架结构，有标准的生字读音，课文朗读，有生词的注释，汉字的字理分析，字谜，顺口溜，有课文的彩色插图，还有相关知识的介绍等等，图文并茂，知识包罗万象，形式生动活泼。他代表黑龙江省参加了“全国第四届计算机辅助教学大赛”，执教的《初冬》一课，虽然只获得二等奖，但他运用虚拟网页进行识字教学的创举在评委与听课教师中掀起了不小的波澜。这次教学活动是赵家财自我提高、自我完善的过程，是超越自我的过程。他对识字教学已经驾轻就熟。

1996年-2001年他参加了全国小学语文“四结合”教学改革实验研究。这次试验是国家基础教育司的重点科研项目，该项目是以计算机技术为手段，运用现代教育理论和认知学习理论，探讨深化基础教育改革的途径，把小学语文教育与计算机教育融为一体，识字教学中做到“识字、写字、编码、打字”四者结合。

应该说是“四结合”试验宛如一股春风 ，为赵老师的识字教学增添了无限生机与活力。他开始学习研究新的识字教学模式，学生利用计算机在识字过程中人人参与，个个动手、动口、动脑，通过人机交互，进行自主学习，自我检查，自我提高，学得既轻松又自如，摆脱了以教师为中心的教学模式和教学方法，学生在主动、兴趣盎然的状态下自主学习，在不断的听打、想打中学习并巩固生字，识字的效率大大提高，识字的回生率明显降低。“看—听—说—想—打—写”的识字教学模式让赵老师的识字教学再上新台阶。这期间，他先后被评为全国小语“四结合”课改先进个人，黑龙江省小语“四结合”课改先进个人。

2002年-2005年是赵家财识字教学风格形成阶段。新一轮课程改革带来的新理念再一次使酷爱学习、善于研究的赵老师茅塞顿开，豁然开朗，他再一次以新的视角，新的思考，来重新审视自己的识字教学。新的课程标准明确指出：“识字与写字的要求应有所不同，1-2年级要多认少写。”课程标准从三个维度提出教学目标，在识字方面提出了“对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。”课程改革中的识字教学如何落实上述目标，是赵老师进入新课改后思考、研究的新课题。

识字教学要两条腿走路——一条腿是在老师指导下认识教科书中要求认识的字；一

条腿是学生自己利用各种资源，在生活中自主识字。这样可以实现多认的目标。教学中赵老师采取创设情境在游戏中识字；搭建平台，在展示中拓展识字的方法，调动学生识字的积极性，收到了良好的识字效果。这时，以自主识字为教学目标的较为稳定的教学模式已经形成：创设情境，激趣导入；粗知文意，自主识字；汇报交流，识写结合；巩固练习，拓展延伸。

在新的课程理念引领下，赵老师静心反思，继续实践，认真总结自己的识字教学，总结出了“四重识字教学法”，即：重情趣促学，重方法导学，重习惯利学，重熏陶润学。

赵老师借鉴成功的识字经验，总结出的识记字形的方法有：猜字谜记、编歌谣记、做动作记、借规律记（象形字，借形象记；形声字，巧用形旁和声旁记；会意字，明字理记；复杂字，拆合记）、变熟字记（加一加、减一减、换一换）等等。

理解字义的窍门有：直观演示法、联系实际法、联系上下文法、利用造字规律法、词语替换法、组词造句法等。

指导书写总结了写字十二法：首笔定位、借笔定位、主笔突出、字无双捺、笔画串门、疏密匀称、向上看齐、品头论足、上盖下出、比较两边、外伸内缩、上紧下松。

学生在识字写字的过程中有法可依，有章可循，独立识字的能力大大提高。写好字的水平也大大提高。同时在学写字的过程中审美情趣得到了陶冶，提高了审美能力，为学生的终身发展奠定了扎实的基础。

2004年，赵老师在南岗区第二十届教学“百花奖”教学风格研讨活动中上了一节归类识字课。赵老师将学生熟悉的学习伙伴丁丁冬冬引入课堂，创设了贯穿教学始终的教学情境，巧妙地设计了各种识字游戏。丁丁冬冬不断地与学生对话，提醒学生总结识字方法，注意写字姿势，组织学生参与各种识字活动。如，将表示身体部位名称的词语与身体部位图连线的比赛；一名学生读词语，一名学生做动作的游戏；比赛读贺卡的游戏……学生在这些有趣的游戏中识记、巩固汉字。教师幽默、风趣的教学语言，紧张有趣的教学活动，贴近学生生活的教学情境，让学生学得轻松，愉快。

2005年，赵家财代表黑龙江省参加了“全国小学语文实验教材课堂教学研讨”活动。他上的《汉字》一课，设计了一条主线，三个板块的教学过程。一条主线，即参观汉字博物馆的主题情境贯穿教学全过程；三个板块，即设计了三个闯关游戏：读好课文关，快乐识字关，轻松写字关。这时，学生的学习伙伴丁丁冬冬又成了汉字博物馆的馆长，他们带领学生连闯三关，来到了汉字博物馆。学生欣赏到了祖国博大精深的书法艺术，欣赏到了各种字体的书法。可以说，赵家财的教学技惊四座，台下听课的老师三次报以热烈的掌声。教学结束时，台下长时间的掌声，为他娴熟的教学技能，精湛的书法技艺，精美的教学设计喝彩。

他曾谦逊地说自己天资并不聪慧，学习工作常常是“取法乎上，却仅得其下”，可赵老师十三年磨一剑，取得的识字教学成就令专家们、同仁们刮目相看。正如 爱因斯坦所说，成功等于百分之九十九的努力，加上百分之一的聪明。正是他耐得住灯火斓栅与孤灯为伴，与书为友，临池不辍；耐得住两袖清风，却清贫乐道，不被花花世界侵扰，才换来了今天的可喜成就。形成了“情趣识写，笔画传情”的识字教学风格。

孜孜不倦怎么造句篇六
《苏教版小学语文六年级上册课内阅读题》

小学语文六年级上册课内阅读题（一）

阅读《我们爱你啊，中国》，完成下列练习。 1．《我们爱你啊，中国》按 的结构来写的。第一自然段写出祖国的 。 的思想感情。

2．我们，我们，我们 ，我们爱你啊，中国。读这段时应该用的语气。 短文中形容十分惊慌的成语： 短文中带有褒义的词语（1个）

短文中带有贬义的词语（1个）

3．这一段具体描写了（军官兵的（ ）。

４．请你用“首先……然后……最后”的句式，写出郑军作战的过程。

3．这首诗从壮丽的山河.（ ）.（ ）.（ ）.（ ）等方面抒发了对祖国的无比热爱之情。 4．请你仿照诗的第二至第三节的写法，写两节赞美家乡海南的诗。

（一）

我们爱你——

（ ）的清香，（ ）的醇美，

江南丝绸的（ ），景德镇陶瓷的（ ）。 1、根据课文内容在括号里填上恰当的词语。

2、这段话赞美了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、写出3个赞美祖国的4字词语。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、淮安有哪些值得我们骄傲的地方？（ ）（ ）（ ） （二）

我们骄傲，我们自豪， 我们奋发，我们开拓， 你是世界民族之林的强者， 我们爱你啊，中国！

1.找出其中的一对近义词：＿＿＿＿ ＿＿＿＿

2.“你”指谁？“你是世界民族之林的强者”这句话有哪两层含义？（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．“我们骄傲，自豪”是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“我们奋发，我们开拓”表达了我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的坚定决心。 4．这首诗表达了诗人的思想感情是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 a．我们的祖国真伟大。 b．我们热爱祖国。

c．赞美可爱的祖国，表达了真挚而热烈的爱国之情。 （二）

阅读《郑成功》第五自然段，完成下列练习。 1．用“ ”给横线的字音选择正确的读音。 打中（zhòng zhōng） 乘势（chéng chèng） 2．按要求写词语。

（三）

阅读《把我的心脏带回祖国》第二自然段，完成下列习题。 １． 用“√”给横线的字选择正确的读音。 郑重（zhòng chóng ） 盛满（shēng chéng）

2.这一段主要写了告别亲友离华沙.（ ）.（ ）.肖邦接杯登车去等两个场景。

３.埃斯内尔为什么把泥土当作特殊的礼物送给肖邦？肖邦收到这份特殊的礼物时心情如何？

４．“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国啊！”请你用带横线的字仿写一个句子

５.你读过的古诗中，哪一首短文表达的情感类似，请你写下来。

（四）

肖邦在法国巴黎一住就是１８年，为了祖国，也为了生计，肖邦四处奔波。疲劳加上忧愤，肖邦的肺结核复发了。1849年10月，他终于躺倒在床上。弥留之际，肖邦紧紧的握住姐姐路德维卡的手，喃喃的说：“我死后把我心脏回去，我要长眠在祖国的地下。” 1.“弥留之际”的意思是；肖邦临死之前嘱托姐姐的事是从此处可以体会到。 2.把肖邦的这句话改成第三者转述的话。

3.有“弥留之际”造句。4.“弥”用音序查字法大写字母部，请你用“弥”组两个词 . 。

5.肖邦为什么疲劳，又为什么悲愤？（五）

船长哈尔威（屹立 站立）在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，（注视 凝视）着这尊黑色的雕像徐徐沉入

大海。

哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。

1. 用“／”划去短文中的不恰当的词语。

2. 文中为什么把船长比做一尊黑色的雕像？

3. 联系课文内容，说一说短文中划横线句子的意思。

4.面对哈尔威这样的船长，我们可以用等词语来形容。 5.这段文字，你觉得应该用什么样的语速、语调来朗读，为什么?

6.请你用排比句的形式写一段话，表达你对哈尔威船长的敬佩之情。

（六）

阅读《小草和大树》第三自然段，完成下列练习。 1.结合上下文理解“惴惴不安、大名鼎鼎”的意思。

2.在诗人骚塞傲慢的训诫中你感受到什么？

3.用“—”标出描写夏洛蒂阅读诗人骚塞回信时的感受和举动。假如你是夏落蒂，读到诗人回信后会怎么想的呢？请把你想像到的夏洛蒂的内心活动写下来。

4.这一段主要写（ ）请你针对短文内容提出一个有价值的问题。

5.读了这段短文，你想到了哪句名言？ （七）

阅读《小草和大树》第六、七自然段，完成下列问题。 1. 解释成语的意思，再选择其中一个成语造句。

孜孜不倦（ ） 脱颖而出（ ） 2. 摘抄文中具体描写她们争分夺秒写作的句子，请结合你的生活经历想象她们还会怎样去争分夺秒？把你想象到的写下来。

3.从“她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把„小草‟浇灌成„大树‟。”这一句中，你感受到了什么？结合这句话谈谈作者为什么要用“小草和大树”作为题目？

3. 勃郎特姐妹成功的经历给予你那些启示？

（八）

阅读《轮椅上的霍金》第三自然段，完成下列练习。

1.“症”用音序查字法先查大写字母（ ），再查读音（ ）；用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。 ２.比一比，再组词。

摊（ ） 滩（ ） 瘫（ ） 锢（ ） 涸（ ） 固（ ） 3.文中是从那些方面写命运对霍金十分残酷的?

4. 作者将“命运对霍金十分残酷”写得这样具体的作用是什么?

5. 读了这段文字,你想对霍金说什么?

（九）

阅读《姥姥的剪纸》第四至六自然段，完成下列练习。

1.“岂”是（ ）结构的字，在文中的意思是（ ），如果要记住它的字形你会采用的方法是（ ）。 2.请你用“—”标出文中“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”相照应的句子，再写出与这句话意义类似的一句格言。

3.“我”服了，为什么还要耍赖？

4. 用“﹏”标出文中的比喻句，并说说从比喻句中体会到了什么？

（十）

牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛，他总是挑最好的草地，让它又肥又嫩的青草。老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水。夏天天气热，他把老牛牵到树木里休息。冬天天气冷，他就让老牛在山坡上晒太阳。平时，他总是把老牛的身子刷得干干净净，牛棚里也拾掇得清清爽爽。那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。 1. 联系上下文解释词语。

周到： 拾掇： 2. 用“‖”给这段划分层次，并写出层意。

3. 照样子写词语。

又肥又嫩： 、 （4个） 干干净净： 、 （4个） 4.《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写到 ， 。

（十一）

阅读《青海高原一株柳》第三、五自然段，完成下列练习。 1.“目力所及”中“及”的意思是（ ）

（1）从后面赶上；（2）到；（3）和、跟；（4）比得上、赶得上；（5）推广到、照顾到。

2.从短文中找出下列词的近义词：伫立（ ） 锻造（ ） 3.青海高原上的这株柳树神奇在哪里？

4.“我一眼就瞅见了这株大柳树，不由得„哦‟了一声。”这句中的„哦‟一词，你觉得应该读什么语气？为什么？

4. 我们学过不少古典边塞诗词，请写出一首能让我们感受它的悲壮和苍凉的诗。 （十二）

阅读《青海高原一株柳》第八、九自然段，完成下列练习。 1.在作者的比笔下，家乡灞河边的柳树名贯古今、婀娜多姿、风情万种，那么青海高原的这株柳树又怎样呢？请你也用三个词语形容它： 2.课题是《青海高原一株柳》，作者为什么用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳树？

3.“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话仅仅在写柳树吗？你从中得到了什么启示？

4.你知道哪些关于柳树的诗句，请选一首或一句写在下面。

5.照短文中的列句，用“没有……也没有……而是”写一句话。

（十三）

阅读《草原》第一自然段，完成下列练习。

1. 用“√”给画横线的字选择正确的读音。勾勒（lè lēi）

2. 读到“翠色欲流，轻轻流入云际”这句话时，你脑海里会出现什么样的画面？把画面用 文字描述出来。

3.摘抄描写羊群的句子，体会这样写的好处。

4.仿写句子。

“这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”

（十四）

不要把我看作什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作（ ）我有才华，（ ）

是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中：“我愿意在活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思，我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中添上一点光彩。这个我们办得到，（ ）我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。” 1. 在括号内填上适当的关联词语。

2.“它们”是指： 3.上文是著名作家在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。在这段话中，作者多次表达了他对人生的态度。请把你感受最深的一处抄下来 ： 读了这段话，我们能充分感受到作者的高尚品德；感悟到比生存更有价值的是 4.为了明确地表达自己的想法，作者多次运用了反义词。认真默读，至少把其中的两组摘录下来 。 5.巴金爷爷讲的“生命开花结果”的意思是悉的人物中，可以称得上“生命开花结果”的有 、 等。 6.用“~~~~~”画出文中排比句。并仿写一个排比句：

7.用“”画出与“白吃干饭”相呼应的句字。

8.将文中最后一句话改写成反问句：（十五）

阅读《钱学森》第三、四自然段，完成下列问题。 1.用“√”给画横线的字的读音选择正确的读音。 张正同学埋藏（cáng zhàng）心底很久的愿望就是去西藏（cáng zhàng）看一看。 2.写近义词。袒露（ ） 诚恳（ ） 3.“每逢佳节倍思亲”是哪一位诗人的诗？请你将这首诗完整地写下来。如果你记不住这首诗，也可用其他的抒发思情思乡之情的诗代替。

4.用“—”标出钱学森说的话，体会这些话表达了他怎样的思想感情？

（十六）

这条路不满四年就全线竣工了，比原来的计划提早年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车去八达岭，过青龙车站，可以看到一座铜像，就是詹天佑。许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。

1.写出与下面词意思相近的词：竣工（ ） 藐视（ ） ２“赞叹不已”的“已”字的意思是（ ）。

３.这段话写 ４.“这件事给了藐视中国帝国主义者一个有力的回击”。“这件事”指的是 ５.如果要在这座“铜像”下边一段不超过５０字的文字，你觉得应该是写什么？

（十七）

阅读《鞋匠的儿子》第三、四、五自然段，完成下列练习。 1. 林肯在演讲中饱含深情的讲了三段话，第一段用了三个“永远”，表达了（（ ）；第三段话是针对（ ）讲的，意思是（ ）。从林肯总统的三段话中，你感受到林肯总统是一个（ ）的人。 2. 在林肯演讲的过程中，参议员的态度有什么变化？ （ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ） 3. 你觉得是什么力量让参议员的嘲笑声变成赞叹的掌声的？

4. 听了林肯总统的演讲后，你有什么感受？

（十八）

阅读《学与问》第五自然段，完成下列练习。 1. 写出下列词的近意词。

翱翔（ ） 探求（ ）

2. 文中“两只强健有力的翅膀”分别指的是3. 怎样才能成为学习的主人？请你结合短文中的观点谈一谈。

4. 写两条关于勤学好问的名言。

（十九）

阅读《大自然的文字》第六自然段，完成下列练习。 1. 文中的“爬”为什么要加引号？

2.这一段中大自然的文字指什么？

孜孜不倦怎么造句篇七
《选词造句》

孜孜不倦怎么造句篇八
《成语解释及造句》

1一夫当关，万夫莫开:意思是山势又高又险，一个人把着关口，一万个人也打不进来。形容地势十分险要。示例:剑阁峥嵘而崔嵬，～。

2草木皆兵:把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。

示例:这一天大家都是惊疑不定，～，迨及到了晚上，仍然毫无动静。 3赤膊上阵

光着膀子上阵。比喻亲身上场，不加掩饰地进行活动。

示例:他终于～，亲自出马了。

4乌合之众

释义:象暂时聚合的一群乌鸦。比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。 示例:外边虽有些人，也是～，不相统摄。

:5打草惊蛇

释义:原比喻惩甲菟乙。后多比喻做法不谨慎，反使对方有所戒备。

示例:空自去“～”，倒吃他做了手脚，却是不好。

6四面楚歌

释义:比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。

示例:在这～里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了

:7用兵如神

释义:调兵遣将如同神人。形容善于指挥作战。

示例:三国时期的诸葛亮神机妙算，～。

:8有勇无谋

释义:只有勇气，没有计谋。指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。 示例:毕丰～，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。

9声东击西

释义:声：声张。指造成要攻打东边的声势，实际上却攻打西边。是使对方产生错觉以出奇制胜的一种战术。

示例:蜀人或～，指南攻北，吾兵必须分头守把。

10:坚壁清野

释义:对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。 示例:不许出战，只是～，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。

11揭竿而起

释义:砍了树干当武器，举起竹竿当旗帜，进行反抗。指人民起义。

示例:一时各路人马，～，不分昼夜，兼水路纷纷入鄂。

12豁然开朗

豁然：开阔敞亮的样子；开朗：地方开阔，光线充足、明亮。指顿时现出宽敞明亮的境界

听了他的话,我的心中豁然开朗,所有的忧愁都烟消云散了

13怡然自乐

怡然：安闲、愉快的样子。形容高兴而满足的样子

伸出双手，感受着花瓣飘落在手心的感觉，怡然自乐。

14鸡犬相闻

指人烟稠密

两个村子离得很近,简直是鸡犬相闻

15世外桃源

指不受外界影响或理想中的美好世界

这里美丽极了,真是一个世外桃源啊！

16落英缤纷

落：凋落；英：花；缤纷：繁多杂乱。花瓣凋落，纷纷飞扬的样子

傍晚的梅花伴着西斜的夕阳，落英缤纷，景致非常迷人

1． 一拥而入：体育场的大门刚一打开，球迷们就一拥而入。

2． 怒气冲冲：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。《不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。》

3． 聚精会神：聚、会：聚集。形容注意力非常集中。《教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。》

4． 自言自语：自己和自己说话。《在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。》

5． 千钧一发：形容情况十分危急。《就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。》

6． 精兵简政：简：使简化。《有些单位必须精兵简政，不断提高工作效率。》

7． 五光十色：《一到夜晚，五光十色的灯把厦门装扮得更加美丽。》

8． 雨后春笋：形容新生事物大量涌现。《改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现 。》

9． 琳琅满目：比喻眼前出现了许多精美的事物。《那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。》

10． 顶天立地：形容形象非常高大，气概豪迈。《他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。》

11． 千方百计：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。《老师千方百计调动我们的学习积极性。》

12． 津津有味：他正在津津有味地看着一本漫画书。

13． 争先恐后：发令枪一响，运动员们争先恐后地在跑道上飞奔起来。

14． 如饥似渴：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。《同学们如饥似渴地努力学习。》

15． 兴高采烈：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。《庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。》

16． 小心翼翼：翼翼：严肃，谨慎的样子。《他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。》

17． 焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。《看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。》

18． 沁透心脾：《花儿开了，飘来了一阵阵沁透心脾的香味。》

19． 赞叹不已：看到他写了漂亮的毛笔字，大家赞叹不已。

20． 波澜壮阔：面对波澜壮阔的大海，他十分激动。

21． 初出茅庐：他虽然初出茅庐，工作起来却是有条有理。

22． 举世闻名：中国的万里长城是举世闻名的伟大建筑。

23． 攻无不克：他领导的科研小组，十几年来以攻无不克的气势，解决了一个又一个难题。

24． 胸有成竹：成：完成，现成。《这次考试，我胸有成竹，一定能取得好成绩。》

25． 迫不及待：他那迫不及待的样子，引起了一阵哄堂大笑。

26． 别具一格：别：别处的，独特的。《他写的这本书构思巧妙，别具一格。》

27． 不假思索：他复习得很全面，对于老师提的问题，他都能不假思索就回答出来。

28． 神机妙算：诸葛亮草船借箭，真是神机妙算啊！

29． 理直气壮：他的话理直气壮，说得大家不知如何回答。

30． 完璧归赵：现在我把这本书完璧归赵，请你查收。

31． 同心协力：只要我们同心协力，就一定能战胜困难。

32． 开卷有益：要做到开卷有益，首先就要选择读好的书。

33． 各抒己见：在班级会议上，大家各抒己见，气氛热烈。

34． 忐忑不安：昨天晚上我忘了背课文，今天上语文课时，我忐忑不安，生怕被老师叫到。

35． 心惊肉跳：惊：惊慌。做了坏事的人，一遇到警察就会吓得心惊肉跳。

36． 自作自受：他今天落到这样的下场，完全是自作自受。

37． 大名鼎鼎：他现在已是一个大名鼎鼎的歌手了。

38． 人声鼎沸：工地上，人声鼎沸，一派繁忙紧张的景象。

39． 车水马龙：节日里，大街上车水马龙，热闹极了。

40． 摩肩接踵：春节前几天的菜市场上，人们摩肩接踵，忙着买东西。

41． 熙熙攘攘：节日期间，公园里熙熙攘攘，人们笑逐颜开，真热闹啊呀！

42． 一丝不苟：陈老师无论做什么事情都是那么认真负责，一丝不苟。

43． 惟妙惟肖：妙：好。肖：想像。《这幅画上的几只小猫画得惟妙惟肖，好像一叫这会跑出来似的。》

44． 郑人买履：我们做任何事情时都要根据实际情况，灵活处理，否则就会闹郑人买履的笑话。

45． 自相矛盾：说话做事不能前后抵触，要不就会自相矛盾。

46． 了如指掌：陈教师教了我们班四年了，他对每一个同学的情况真是了如指掌啊！

47． 不动声色：接完电话，他不动声色地走了出去。

48． 若无其事：我们都在紧张地复习准备考试，他却若无其事地看漫画书。

49． 无与伦比：

50． 星罗棋布：大大小小的商店星罗棋布，热闹非凡。

1不堪回首：堪：可以忍受；回首：回顾，回忆。指对过去的事情想起来就会感到痛苦，因而不忍去回忆。

造句：祖国在那过去的岁月里所遭受的无数的屈辱,令我们不堪回首

2程门立雪：旧指学生恭敬受教。现比喻尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。

造句：他/她看到老师在工作，也来了个程门立雪，在办公室门外等候。

3三令五申 ：令：命令；申：说明。再三命令和告诫。

造句：市政府早已三令五申，不准请客送礼，但有的人仍然我行我素。 4名落孙山：

指考试或选拔没有录取。

造句：《儒林外史》里的那个范进，所以一直名落孙山，被那杀猪的老丈人耻笑，就是主考大人嫌他文字悖谬的缘故，从二十多岁，考到五十多岁，总是铩羽而归。

5聚精会神：聚、会：聚集。形容注意力非常集中。

造句：教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。

6自言自语：自己和自己说话。

造句：在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。

7千钧一发：形容情况十分危急。

造句：就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。

8 五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。

造句：一到夜晚，五光十色的灯把厦门装扮得更加美丽。

9雨后春笋：形容新生事物大量涌现。

造句：改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现 。

10琳琅满目：比喻眼前出现了许多精美的事物。

造句：那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。

11顶天立地：形容形象非常高大，气概豪迈。

造句：他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。

12千方百计：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。

造句：老师千方百计调动我们的学习积极性。

13津津有味：津：口液，唾液；津津：兴趣浓厚。形容兴味浓厚。

造句：他正在津津有味地看着一本漫画书。

14争先恐后：抢着向前，唯恐落后

造句：发令枪一响，运动员们争先恐后地在跑道上飞奔起来

15如饥似渴：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。 造句：同学们如饥似渴地努力学习。

16兴高采烈：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。 造句：庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。

17小心翼翼：翼翼：严肃，谨慎的样子。

造句：他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。

18焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。

造句：看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。

19闻鸡起舞 听见鸡鸣就起身，比喻人发奋学习，励精图治。 老爷爷在乡下修养，每天闻鸡起舞，打太极拳健身。

20白手起家 一切靠自己艰苦奋斗，创立了一番事业。 王董事长白手起家，如今是王氏集团的总裁。

21卷土重来 卷土：人马奔跑时卷起的尘土。形容失败后组织力量，重图恢复。 这次比赛虽然表现不佳，但我决定明天卷土重来。

22晨钟暮鼓 古代佛寺中晨敲钟，暮击鼓以报时，用以使人惊悟的言论。 每当我想坏事时，就会想起妈妈对我的晨钟暮鼓的叮咛。

23力争上游 努力争取上进 求学做人都要力争上游，不要自满於现状

24 破釜沉舟 比喻行事果决，抱持著只往前看而不回头的决心。 既然来了，就要有破釜沈舟的决心，不得冠军绝不回去。

25投笔从戎 一个人抛弃文职而加入卫国的行列。 大伯父高中毕业后投笔从戎，进入军校就读，负起保家卫国的责任。

26前车之鉴 比喻前人的失败，可以作为后人的借镜。 有了这个前车之鉴，我下次出门一定会带雨具。

27金石为开 至诚可感动任何事物。 表哥相信精诚所至，金石为高，他的成意一定可以感动王小姐的。

28勤能补拙 指勤勉努力能弥补天资上的不足。 勤能补拙，只要你多付出心力，一定有成功的机会。

29人定胜天 比喻人力可以战胜自然。 妈妈告诉我「人定胜天」的道理，叫我别害怕失败。

30有志竟成 有坚定的志向，只要努力从事，一定可以成功的意思。 哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的学校。

31良药苦口

能治病的好药，味苦难吃。比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。 奶奶说药虽然很苦，但良药苦口，为了病能快好，还是要喝下去。 32 悬梁刺股 形容人勤奋苦学。 月考就要到了，我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。

33问心无愧

反省自问，心里没有丝毫惭愧。 作人不求荣华富贵，只求问心无愧。 34首尾乖互：相互违背，前后自相矛盾。

你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。

35引颈受戮：戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。

犯人知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。

36衣不曳地：曳，拖动。衣服不沾地，比喻非常忙碌。

这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。

37水洁冰清：像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。

她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。

38如鲠在喉：鱼骨头卡在喉咙里。比喻心理有话没有说出来，非常难受。 我知道真象，但又不能说出来，真是如鲠在喉呀。

39仰事俯畜：上要侍奉父母，下要养活妻儿。泛指维持一家生活。

爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，非常辛苦。

40为恶不悛：坚持作恶，不肯悔改。

这个人为恶不悛，终究要受到法律的制裁。

41无补于时：对事情没有什么益处。

现在不努力学习，等将来后悔了也无补于时了。

42有脚书厨：戏称记闻精确、知识渊博的人。

他勤学善思、知识广博，真是个有脚书厨呀

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