垫脚石反义词

导读：　垫脚石反义词篇一《2005——2006学年度小学五年级(下)语文期末试题》 ...

垫脚石反义词篇一
《2005——2006学年度小学五年级(下)语文期末试题》

2005——2006学年度小学五年级（下）语文期末试题

一、基础知识（50分）

1、读拼音，写词语。（5分）

jùn qiào duàn liàn jī fěnɡ zhì kǎo pénɡ pài

2、字

的读音。（3分）

洗漱（ sù shù ） 塑造 ( sù suò) 舒服（fú fu ） ．．．

戈壁（ ɡē ɡě ） 证券（quàn juàn） 陌生（mò mè ） ．．．

3、给多音字组词。（3分）

jǐn（ ） ó（ ）ài ( ) 尽着 载

jìn（ ） zháǎi ( )

4、比一比，组成词语。(4分)

侮（ ）忘 （ ）析（ ）监（ ）

诲（ ） 妄 （ ） 晰（ ） 临（ ）

5、按要求写词语。（4分） 给带点的选择正确

（1）把成语补充完整。

龙腾（ ）跃 （ ）烛夜游 不言而（ ） 千（ ）一发

（ ）不容缓 （ ）处逢生 心（ ）神怡 云蒸霞（ ）

6、按要求，写句子。（8分）

（1）西湖的美景吸引着我。

改成“把”字句：

（2）阳光照射着大地。

扩句（至少扩两处）： （3）这是一次难忘的经历，我不会忘记。

改写成反问句：

（4）你不能参加文艺演出。你应该向老师请假。

用关联词连成一句话。 五年级（下）语文（共4页）第1页

7、造句。（4分）

（1） 竭尽全力 ___________________________________________________

（2）只有„„才„„_______________________________________________

________________________________________________________________

8、 选择题。把正确答案的标号写在（ ）里。（5分）

（1）“幽静”的“幽”的意思是（ ）。

A、阴间 B、隐蔽 C、深远，僻静

（2）根据太阳、地球和月亮的运行规律，可以（ ）出日食和月食发生的时间。

A、推算 B、推想 C、推断

(3)《“诺曼底”号遇难记 》的作者是（ ）。

A、列夫·托尔斯泰 B、林清玄 C、雨果

(4) （ ）你是对的，（ ）不能对妈妈没有礼貌。（ ）

A、如果„„就„„ B、即使„„也„„

（5）“春来江水绿如蓝。”是（ ）句。

A、拟人 B、比喻

9、判断题。对的在（ ）里画“√”；错的画“×”，并在原文上改正。（8分）

（1）《赤壁之战》是按着事情发展的先后顺序写的。 （ ）

（2）在五岳之首泰山顶上看日出我。 （ ）

（3）《唇亡齿寒》是一个成语故事。 （ ）

（4）在这次大会上，他第一个先发言。 （ ）

（5）《月光曲》写的是人物看到的、听到的实实在在的事物。 （ ）

10、填空。（6分）

（1）（ ），白铁无辜铸佞臣。

（2）学如逆水行舟，（ ）。

（3）《晓出净慈寺送林子方》描写了（ ），抒发了作

者对（ ）之情。这首诗中描写景色的著名诗句

是“（ ）”

二、阅读（20 分 ）

（一）阅读语段，回答问题。（7分）

爸爸的微笑消失了，脸色变（的 地 得）严肃起来。他想了一会儿对儿子和

小女儿说：“白杨树从来就这么直，哪儿（ ）它，它就在哪儿很快（的 地得）生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它（ ）那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”

1、按原文填空。 （1分）

2、用“\”划掉括号里用错的字。 （1分）

3、用“—”画出描写爸爸表情变化的句子。 （1分）

4、从文中找出一对反义词，并且写在下面的括号里。 （1分）

（ ）——（ ）

5、这段话写出白杨有（ ）的特点。（2分）

6、这段话表达了爸爸（ ）的心愿。 （1分）

五年级（下）语文（共4页）第2页

（二） 阅读短文，回答问题。（13分）

桥颂

‖弯弯的拱桥如彩虹横跨江面，坚实的桥墩屹立江心，桥上是过不完的行人。过桥的人啊，成千上万，有谁注意过这普通的拱桥？然而，桥是值得赞美的。我要赞美这平凡的桥。‖

‖我赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦，也许它算不上雄伟；比起那玲珑的建筑物也许它算不上精致；然而（ér ěr），它朴素、庄重。它虽然没有华丽的外表，但它有一

．

颗（充足 充实 充满）的内心。你看，不管人们把它安置在哪里，它总是默默地在那里承担着自己的责任。它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道，当（dānɡ dànɡ）作最大的快乐。 ．

我赞美桥的辛勤 清晨 拱桥迎来了第一辆早班的汽车 深夜 桥上闪烁的灯光 送走了最后一批夜班工人 每日里，无数车辆从它身上驶过 ，成千上万的人们从它的身上走过，脚下的流水也一刻不停地（打击 冲击 攻击）着它。然而，它从未有过半点倦怠，也从未有过半句怨言，它只是埋头在自己的岗位上，履行着自己的职责。

我赞美桥的无私。桥，是通向目的的必经之路。人们在为到达终点而欢欣的时候，往往忘记了这曾经走过的桥，而桥却无私地把自己的一生贡献给人们，甘当人们的垫脚石。‖

‖老师不就像桥一样朴实，像桥一样辛勤，像桥一样无私吗？我们不正是踩着他们的身躯通往成功之路吗？‖

‖我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师！‖

1、把（ ）里用得不准确的词，用“\”在原文中划掉 （2分）

2、给带点的字选择正确的读音，用“√”在原文中标出。 （1分）

3、在第三自然段划线部分的空白处加上标点，正确的一项是（ ）（2分）

A、。，；，。 B、，。，。。 C、。，！，。

4、用“‖”线把短文分成了四段，请你写出第二段的段意。 （2分）

_________________________________________________________________

5、联系上下文解释词语。 （2分）

甘当：___________________________________________________________

6、“我们不正是踩着他们的身躯通往成功之路吗？”的含义是___________

_______________________________________________________________ (2分)

7、本文借（ ）赞美（ ）。 （2分）

三、习作（30 分）

提示：在你的生活中，爱你的人，关心你的人一定有许多许多。有你的亲人，有你的同学，

有你的老师„„请你从这些人物中选择一位写下来。

要求：1、题目自拟。通过具体事例，写出人物的特点，给人留下深刻印象。

2、要把内容写具体，语句写通顺，字迹要工整，不写错别字。

五年级（下）语文（共4页）第3页

（打400个作文个）

五年级（下）语文（共4页）第4页

垫脚石反义词篇二
《2005——2006学年度小学五年级(下)语文期末试题》

2005——2006学年度小学五年级（下）语文期末试题

一、基础知识（50分）

1、读拼音，写词语。（5分）

jùn qiào duàn liàn jī fěnɡ zhì kǎo pénɡ pài

2、字

的读音。（3分）

洗漱（ sù shù ） 塑造 ( sù suò) 舒服（fú fu ） ．．．

戈壁（ ɡē ɡě ） 证券（quàn juàn） 陌生（mò mè ） ．．．

3、给多音字组词。（3分）

jǐn（ ） ó（ ）ài ( ) 尽着 载

jìn（ ） zháǎi ( )

4、比一比，组成词语。(4分)

侮（ ）忘 （ ）析（ ）监（ ）

诲（ ） 妄 （ ） 晰（ ） 临（ ）

5、按要求写词语。（4分） 给带点的选择正确

（1）把成语补充完整。

龙腾（ ）跃 （ ）烛夜游 不言而（ ） 千（ ）一发

（ ）不容缓 （ ）处逢生 心（ ）神怡 云蒸霞（ ）

6、按要求，写句子。（8分）

（1）西湖的美景吸引着我。

改成“把”字句：

（2）阳光照射着大地。

扩句（至少扩两处）： （3）这是一次难忘的经历，我不会忘记。

改写成反问句：

（4）你不能参加文艺演出。你应该向老师请假。

用关联词连成一句话。 五年级（下）语文（共4页）第1页

7、造句。（4分）

（1） 竭尽全力 ___________________________________________________

（2）只有„„才„„_______________________________________________

________________________________________________________________

8、 选择题。把正确答案的标号写在（ ）里。（5分）

（1）“幽静”的“幽”的意思是（ ）。

A、阴间 B、隐蔽 C、深远，僻静

（2）根据太阳、地球和月亮的运行规律，可以（ ）出日食和月食发生的时间。

A、推算 B、推想 C、推断

(3)《“诺曼底”号遇难记 》的作者是（ ）。

A、列夫·托尔斯泰 B、林清玄 C、雨果

(4) （ ）你是对的，（ ）不能对妈妈没有礼貌。（ ）

A、如果„„就„„ B、即使„„也„„

（5）“春来江水绿如蓝。”是（ ）句。

A、拟人 B、比喻

9、判断题。对的在（ ）里画“√”；错的画“×”，并在原文上改正。（8分）

（1）《赤壁之战》是按着事情发展的先后顺序写的。 （ ）

（2）在五岳之首泰山顶上看日出我。 （ ）

（3）《唇亡齿寒》是一个成语故事。 （ ）

（4）在这次大会上，他第一个先发言。 （ ）

（5）《月光曲》写的是人物看到的、听到的实实在在的事物。 （ ）

10、填空。（6分）

（1）（ ），白铁无辜铸佞臣。

（2）学如逆水行舟，（ ）。

（3）《晓出净慈寺送林子方》描写了（ ），抒发了作

者对（ ）之情。这首诗中描写景色的著名诗句

是“（ ）”

二、阅读（20 分 ）

（一）阅读语段，回答问题。（7分）

爸爸的微笑消失了，脸色变（的 地 得）严肃起来。他想了一会儿对儿子和

小女儿说：“白杨树从来就这么直，哪儿（ ）它，它就在哪儿很快（的 地得）生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它（ ）那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”

1、按原文填空。 （1分）

2、用“\”划掉括号里用错的字。 （1分）

3、用“—”画出描写爸爸表情变化的句子。 （1分）

4、从文中找出一对反义词，并且写在下面的括号里。 （1分）

（ ）——（ ）

5、这段话写出白杨有（ ）的特点。（2分）

6、这段话表达了爸爸（ ）的心愿。 （1分）

五年级（下）语文（共4页）第2页

（二） 阅读短文，回答问题。（13分）

桥颂

‖弯弯的拱桥如彩虹横跨江面，坚实的桥墩屹立江心，桥上是过不完的行人。过桥的人啊，成千上万，有谁注意过这普通的拱桥？然而，桥是值得赞美的。我要赞美这平凡的桥。‖

‖我赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦，也许它算不上雄伟；比起那玲珑的建筑物也许它算不上精致；然而（ér ěr），它朴素、庄重。它虽然没有华丽的外表，但它有一

．

颗（充足 充实 充满）的内心。你看，不管人们把它安置在哪里，它总是默默地在那里承担着自己的责任。它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道，当（dānɡ dànɡ）作最大的快乐。 ．

我赞美桥的辛勤 清晨 拱桥迎来了第一辆早班的汽车 深夜 桥上闪烁的灯光 送走了最后一批夜班工人 每日里，无数车辆从它身上驶过 ，成千上万的人们从它的身上走过，脚下的流水也一刻不停地（打击 冲击 攻击）着它。然而，它从未有过半点倦怠，也从未有过半句怨言，它只是埋头在自己的岗位上，履行着自己的职责。

我赞美桥的无私。桥，是通向目的的必经之路。人们在为到达终点而欢欣的时候，往往忘记了这曾经走过的桥，而桥却无私地把自己的一生贡献给人们，甘当人们的垫脚石。‖

‖老师不就像桥一样朴实，像桥一样辛勤，像桥一样无私吗？我们不正是踩着他们的身躯通往成功之路吗？‖

‖我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师！‖

1、把（ ）里用得不准确的词，用“\”在原文中划掉 （2分）

2、给带点的字选择正确的读音，用“√”在原文中标出。 （1分）

3、在第三自然段划线部分的空白处加上标点，正确的一项是（ ）（2分）

A、。，；，。 B、，。，。。 C、。，！，。

4、用“‖”线把短文分成了四段，请你写出第二段的段意。 （2分）

_________________________________________________________________

5、联系上下文解释词语。 （2分）

甘当：___________________________________________________________

6、“我们不正是踩着他们的身躯通往成功之路吗？”的含义是___________

_______________________________________________________________ (2分)

7、本文借（ ）赞美（ ）。 （2分）

三、习作（30 分）

提示：在你的生活中，爱你的人，关心你的人一定有许多许多。有你的亲人，有你的同学，

有你的老师„„请你从这些人物中选择一位写下来。

要求：1、题目自拟。通过具体事例，写出人物的特点，给人留下深刻印象。

2、要把内容写具体，语句写通顺，字迹要工整，不写错别字。

五年级（下）语文（共4页）第3页

（打400个作文个）

五年级（下）语文（共4页）第4页

垫脚石反义词篇三
《2005——2006学年度小学五年级(下)语文期末试题》

2005——2006学年度小学五年级（下）语文期末试题

一、基础知识（50分）

1、读拼音，写词语。ùn qiào du（à5n li分）à

jn jī fěnɡ zhì kǎo pénɡ pài

2、给带确的读 洗漱．（ sù shù ） 塑．造 ( sù suò) 舒服．（fú fu ）

戈．壁（ ɡē ɡě ） 证券．（quàn juàn） 陌．生（mò mè ）

3、给多音字组词。（3分）

尽

ǐn（ ） 着 ó（ ） 载 ài ( )

jìn（ ） áǎi ( )

4、比一比，组成词语。(4分)

侮（ ）忘 （ ）析（ ）监（ ）

诲（ ） 妄 （ ） 晰（ ） 临（ ）

5、按要求写词语。（4分）

（1）把成语补充完整。

龙腾（ ）跃 （ ）烛夜游 不言而（ ） 千（ ）一发

（ ）不容缓 （ ）处逢生 心（ ）神怡 云蒸霞（ ）

6、按要求，写句子。（8分）

（1）西湖的美景吸引着我。

改成“把”字句：

（2）阳光照射着大地。

扩句（至少扩两处）：点的字选择正音。（3分）

（3）这是一次难忘的经历，我不会忘记。

改写成反问句：

（4）你不能参加文艺演出。你应该向老师请假。

用关联词连成一句话。 五年级（下）语文（共4页）第1页

7、造句。（4分）

（1） 竭尽全力 ___________________________________________________

（2）只有„„才„„_______________________________________________

________________________________________________________________

8、 选择题。把正确答案的标号写在（ ）里。（5分）

（1）“幽静”的“幽”的意思是（ ）。

A、阴间 B、隐蔽 C、深远，僻静

（2）根据太阳、地球和月亮的运行规律，可以（ ）出日食和月食发生的时间。

A、推算 B、推想 C、推断

(3)《“诺曼底”号遇难记 》的作者是（ ）。

A、列夫·托尔斯泰 B、林清玄 C、雨果

(4) （ ）你是对的，（ ）不能对妈妈没有礼貌。（ ）

A、如果„„就„„ B、即使„„也„„

（5）“春来江水绿如蓝。”是（ ）句。

A、拟人 B、比喻

9、判断题。对的在（ ）里画“√”；错的画“×”，并在原文上改正。（8分）

（1）《赤壁之战》是按着事情发展的先后顺序写的。 （ ）

（2）在五岳之首泰山顶上看日出我。 （ ）

（3）《唇亡齿寒》是一个成语故事。 （ ）

（4）在这次大会上，他第一个先发言。 （ ）

（5）《月光曲》写的是人物看到的、听到的实实在在的事物。 （ ）

10、填空。（6分）

（1）（ ），白铁无辜铸佞臣。

（2）学如逆水行舟，（ ）。

（3）《晓出净慈寺送林子方》描写了（ ），抒发了作

者对（ ）之情。这首诗中描写景色的著名诗句

是“（ ）”

（一）阅读语段，回答问题。（7分）

爸爸的微笑消失了，脸色变（的 地 得）严肃起来。他想了一会儿对儿子和

小女儿说：“白杨树从来就这么直，哪儿（ ）它，它就在哪儿很快（的 地得）生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它（ ）那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”

1、按原文填空。 （1分）

2、用“\”划掉括号里用错的字。 （1分）

3、用“—”画出描写爸爸表情变化的句子。 （1分）

4、从文中找出一对反义词，并且写在下面的括号里。 （1分）

（ ）——（ ）

5、这段话写出白杨有（ ）的特点。（2分）

6、这段话表达了爸爸（ ）的心愿。 （1分）

五年级（下）语文（共4页）第2页

（二） 阅读短文，回答问题。（13分）

桥颂

‖弯弯的拱桥如彩虹横跨江面，坚实的桥墩屹立江心，桥上是过不完的行人。过桥的人啊，成千上万，有谁注意过这普通的拱桥？然而，桥是值得赞美的。我要赞美这平凡的桥。‖

‖我赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦，也许它算不上雄伟；比起那玲珑的建筑物也许它算不上精致；然而（ér ěr），它朴素、庄重。它虽然没有华丽的外表，但它有一颗（充足 充实 充．

满）的内心。你看，不管人们把它安置在哪里，它总是默默地在那里承担着自己的责任。它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道，当（dānɡ dànɡ）作最大的快乐。 ．

我赞美桥的辛勤 清晨 拱桥迎来了第一辆早班的汽车 深夜 桥上闪烁的灯光 送走了最后一批夜班工人 每日里，无数车辆从它身上驶过 ，成千上万的人们从它的身上走过，脚下的流水也一刻不停地（打击 冲击 攻击）着它。然而，它从未有过半点倦怠，也从未有过半句怨言，它只是埋头在自己的岗位上，履行着自己的职责。

我赞美桥的无私。桥，是通向目的的必经之路。人们在为到达终点而欢欣的时候，往往忘记了这曾经走过的桥，而桥却无私地把自己的一生贡献给人们，甘当人们的垫脚石。‖

‖老师不就像桥一样朴实，像桥一样辛勤，像桥一样无私吗？我们不正是踩着他们的身躯通往成功之路吗？‖

‖我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师！‖

1、把（ ）里用得不准确的词，用“\”在原文中划掉 （2分）

2、给带点的字选择正确的读音，用“√”在原文中标出。 （1分）

二、阅读（20 分 ）

3、在第三自然段划线部分的空白处加上标点，正确的一项是（ ）（2分）

A、。，；，。 B、，。，。。 C、。，！，。

4、用“‖”线把短文分成了四段，请你写出第二段的段意。 （2分）

_________________________________________________________________

5、联系上下文解释词语。 （2分）

甘当：___________________________________________________________

6、“我们不正是踩着他们的身躯通往成功之路吗？”的含义是___________

_______________________________________________________________ (2分)

7、本文借（ ）赞美（ ）。 （2分）

三、习作（30 分）

提示：在你的生活中，爱你的人，关心你的人一定有许多许多。有你的亲人，有你的同学，有你的老

师„„请你从这些人物中选择一位写下来。

要求：1、题目自拟。通过具体事例，写出人物的特点，给人留下深刻印象。

2、要把内容写具体，语句写通顺，字迹要工整，不写错别字。

五年级（下）语文（共4页）第3页

（打400个作文个）

五年级（下）语文（共4页）第4页

垫脚石反义词篇四
《2005——2006学年度小学五年级(下)语文期末试题》

2005——2006学年度小学五年级（下）语文期末试题

一、基础知识（50分）

1、读拼音，写词语。jùn qiào du（à5n li分）à

n jī fěnɡ zhì kǎo pénɡ pài

2、给字选的读音。（3分）

洗漱．（ sù shù ） 塑．造 ( sù suò) 舒服．（fú fu ）

戈．壁（ ɡē ɡě ） 证券．（quàn juàn） 陌．生（mò mè ）

3、给多音字组词。（3分）

尽

ǐn（ ） 着 ó（ ） 载 ài ( )

jìn（ ） áǎi ( )

4、比一比，组成词语。(4分)

侮（ ）忘 （ ）析（ ）监（ ）

诲（ ） 妄 （ ） 晰（ ） 临（ ）

5、按要求写词语。（4分）

（1）把成语补充完整。

龙腾（ ）跃 （ ）烛夜游 不言而（ ） 千（ ）一发

带点的择正确

（ ）不容缓 （ ）处逢生 心（ ）神怡 云蒸霞（ ）

6、按要求，写句子。（8分）

（1）西湖的美景吸引着我。

改成“把”字句：

（2）阳光照射着大地。

扩句（至少扩两处）： （3）这是一次难忘的经历，我不会忘记。

改写成反问句：

（4）你不能参加文艺演出。你应该向老师请假。

用关联词连成一句话。 五年级（下）语文（共4页）第1页

7、造句。（4分）

（1） 竭尽全力 ___________________________________________________

（2）只有„„才„„_______________________________________________

________________________________________________________________

8、 选择题。把正确答案的标号写在（ ）里。（5分）

（1）“幽静”的“幽”的意思是（ ）。

A、阴间 B、隐蔽 C、深远，僻静

（2）根据太阳、地球和月亮的运行规律，可以（ ）出日食和月食发生的时间。

A、推算 B、推想 C、推断

(3)《“诺曼底”号遇难记 》的作者是（ ）。

A、列夫·托尔斯泰 B、林清玄 C、雨果

(4) （ ）你是对的，（ ）不能对妈妈没有礼貌。（ ）

A、如果„„就„„ B、即使„„也„„

（5）“春来江水绿如蓝。”是（ ）句。

A、拟人 B、比喻

9、判断题。对的在（ ）里画“√”；错的画“×”，并在原文上改正。（8分）

（1）《赤壁之战》是按着事情发展的先后顺序写的。 （ ）

（2）在五岳之首泰山顶上看日出我。 （ ）

（3）《唇亡齿寒》是一个成语故事。 （ ）

（4）在这次大会上，他第一个先发言。 （ ）

（5）《月光曲》写的是人物看到的、听到的实实在在的事物。 （ ）

10、填空。（6分）

（1）（ ），白铁无辜铸佞臣。

（2）学如逆水行舟，（ ）。

（3）《晓出净慈寺送林子方》描写了（ ），抒发了作

者对（ ）之情。这首诗中描写景色的著名诗句

是“（ ）”

二、阅读（20 分 ）

（一）阅读语段，回答问题。（7分）

爸爸的微笑消失了，脸色变（的 地 得）严肃起来。他想了一会儿对儿子和

小女儿说：“白杨树从来就这么直，哪儿（ ）它，它就在哪儿很快（的 地得）生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它（ ）那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”

1、按原文填空。 （1分）

2、用“\”划掉括号里用错的字。 （1分）

3、用“—”画出描写爸爸表情变化的句子。 （1分）

4、从文中找出一对反义词，并且写在下面的括号里。 （1分）

（ ）——（ ）

5、这段话写出白杨有（ ）的特点。（2分）

6、这段话表达了爸爸（ ）的心愿。 （1分）

五年级（下）语文（共4页）第2页

（二） 阅读短文，回答问题。（13分）

桥颂

‖弯弯的拱桥如彩虹横跨江面，坚实的桥墩屹立江心，桥上是过不完的行人。过桥的人

啊，成千上万，有谁注意过这普通的拱桥？然而，桥是值得赞美的。我要赞美这平凡的桥。‖

‖我赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦，也许它算不上雄伟；比起那玲珑的建筑物也许它算不上精致；然而（ér ěr），它朴素、庄重。它虽然没有华丽的外表，但它有一颗．

（充足 充实 充满）的内心。你看，不管人们把它安置在哪里，它总是默默地在那里承担着自己的责任。它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道，当（dānɡ dànɡ）作最大的快乐。 ．

我赞美桥的辛勤 清晨 拱桥迎来了第一辆早班的汽车 深夜 桥上闪烁的灯光 送走了最后一批夜班工人 每日里，无数车辆从它身上驶过 ，成千上万的人们从它的身上走过，脚下的流水也一刻不停地（打击 冲击 攻击）着它。然而，它从未有过半点倦怠，也从未有过半句怨言，它只是埋头在自己的岗位上，履行着自己的职责。

我赞美桥的无私。桥，是通向目的的必经之路。人们在为到达终点而欢欣的时候，往往忘记了这曾经走过的桥，而桥却无私地把自己的一生贡献给人们，甘当人们的垫脚石。‖

‖老师不就像桥一样朴实，像桥一样辛勤，像桥一样无私吗？我们不正是踩着他们的身躯通往成功之路吗？‖

‖我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师！‖

1、把（ ）里用得不准确的词，用“\”在原文中划掉 （2分）

2、给带点的字选择正确的读音，用“√”在原文中标出。 （1分）

3、在第三自然段划线部分的空白处加上标点，正确的一项是（ ）（2分）

A、。，；，。 B、，。，。。 C、。，！，。

4、用“‖”线把短文分成了四段，请你写出第二段的段意。 （2分）

_________________________________________________________________

5、联系上下文解释词语。 （2分）

甘当：___________________________________________________________

6、“我们不正是踩着他们的身躯通往成功之路吗？”的含义是___________

_______________________________________________________________ (2分)

7、本文借（ ）赞美（ ）。 （2分）

三、习作（30 分）

提示：在你的生活中，爱你的人，关心你的人一定有许多许多。有你的亲人，有你的同学，

有你的老师„„请你从这些人物中选择一位写下来。

要求：1、题目自拟。通过具体事例，写出人物的特点，给人留下深刻印象。

2、要把内容写具体，语句写通顺，字迹要工整，不写错别字。

五年级（下）语文（共4页）第3页

（打400个作文个）

垫脚石反义词篇五
《贵州省贵阳市2014届九年级中考适应性考试语文试题(WORD版,无答案)》

贵阳市2014年初中毕业生学业适应性考试试题卷

语 文

重要说明：考生在答题时，应将所有答题内容都写在答题卡上。凡写在试卷上的一律不计分。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

一、书写水平考查（共5分）

1．根据作文的书写质量酌情计分。（5分）

二、积累与运用考查(共30分)

2．下列加点字读音完全正确的一项是： （2分） ．．

A．慰藉（jiè） 佝偻(loú) 周道如砥（chí） ．．．

B．荫庇（yìn） 玉帛（bó） 心无旁骛（wù） ．．．

C. 倒坍（tān） 拮据（jǜ） 顶礼膜拜（muó） ．．．

D．荣膺（yīng） 潮汛（xìn） 一抔黄土（bēi） ．．．

3．下列词语书写正确的一项是： （2分） ．．

A.为民请命 掩掩一息 B.前扑后继 山绷地裂

C.越俎代庖 持之以恒 D.启承转合 莫明其妙

4．下列词语解释错误的一项是： （2分） ．．

A.沉湎：沉浸在对先人的缅怀之中不能自拔。

B.敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。

C.中流砥柱：比喻坚强的，能起支柱作用的人或集体。

D.君子固穷：君子能够安于贫困。

5．下列文学常识表述正确的一项是： （2分） ．．

A. 《中国人失掉自信力了吗》和《故乡》均选自鲁迅先生的杂文集《呐喊》。

B．《变色龙》作者契诃夫，《我的叔叔于勒》作者莫泊桑，《威尼斯商人》作者莎士比亚并称“世界短篇小说三大巨匠”。

C. 描写三国时期历史故事的《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说。

D．《墨子》的作者是墨子。墨子，名翟，是西汉时期墨家学派的创始人。

6．结合语境选词填空，最恰当的一项是： （2分） ．．．

一个人的精神发育史，应该是一个人的阅读史。所谓“读书改变人生，知识改变命运”。

读书 影响到个人，还影响到整个民族 、整个社会。有人把宝贵的时间 在休闲娱乐中，却不愿花时间 地读几本好书。阅读始终是知识的源泉， 少一些休闲娱乐，多读几本好书吧。

A. 既 消费 全神贯注 只有 B. 既 消耗 孜孜不倦 只有

C. 不仅 消费 孜孜不倦 因此 D. 不仅 消耗 全神贯注 因此

7．汉语基础知识考查。(4分)

(1)下列知识判断错误的一项是： （2分） ．．

A. “音乐诠释人生的酸甜苦辣，表达生活的喜怒哀乐。”一句中加点的词依次是动词、助词、名．．．．．

词。

B. “时下，贵阳街头的花草树木都吐露新芽，处处春意盎然的景象美不胜收。”句中加点的词都．．．．．．．．

是褒义词。

C. “在人的一生中，遇到挫折打击是不可避免的，关键在于把失败变成成功的垫脚石”。句中“成功”与“失败”是反义词。

D. 对“断章取义”“天伦之乐”“恪尽职守”三个短语类型的判定依次为：并列短语、主谓短语、后补短语。

(2)下列知识判断错误的一项是： （2分） ．．

A. “伏尔泰具有伟大的头脑和浩瀚无际的心胸。”句中“具有”是谓语，“浩瀚无际”是定语。

B. “2014年4月初，贵阳孔学堂启动‘清明文化周’活动。”这个句子是单句。

C. “孔子、孟子离我们时代已十分久远，然而他们那杰出的智慧、伟大的人格仍然会给我们有益的启迪。”一句属于递进复句。

D. “夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱”一句使用了拟人的修辞手法。

8．名著阅读考查。（4分）

古人云：“万美之中秋为最。”年少而著美名，率由宽假，盖鉴其年事之少，而补其形体之不足也。美者犹如夏日蔬果，易腐难存；要之，年少而美者常无行，年长而美者不免面有惭色。虽然，但须托体得人，则德行因美而益彰，恶行见美而益愧。

文段选自《谈美》，其作者是 （人名），这篇随笔开篇将德行比喻为 ，以朴素为最美，文章阐明了 比美貌更重要的道理。人们对这部随笔的评价是“ ，隽永的警句。”

9．诗文默写填空。（8分，凡错字、多字、少字，该句不得分）

（1）请将下列诗文的句子默写完整。

①在那上面，我用残损的手掌轻抚， ，婴孩手中乳。

② ，受中赏。

（2）根据提示，写出相应的句子。

①《商山早行》中，寂静的环境勾起游子思乡梦境的诗句是 , 。

②李清照在《武陵春》中通过“破、家亡、夫死，万事皆休的悲哀心情。

（3）选择性默写。（在下面四句中任选两句默写）

①老骥伏枥， 。（曹操《龟虽寿》）

② ，对影成三人。（李白《月下独酌》）

③ ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）

④蔌蔌衣巾落枣花， 。（苏轼《浣溪沙》）

10．语文活动。（4分)

在下面两幅图中，请任意选择一幅，仔细观察并认真思考后，说说自己从图中读出了什么。（读出的内容要求具体、准确）

图一：上学路上 图二：家庭聚餐

三、阅读能力考查(共43分)

文段(一)（14分）

致大雁 赵丽宏

（1）在澄澈如洗的晴空里，你们骄傲地飞翔；在乌云密布的天幕上，你们无畏地向前；在风雨交加的征途中，你们欢乐地歌唱……

（2）秋天──向南；春天──向北……

（3）仰起头，凝视你神奇的雁阵，我总会有一阵微微的激动。有许多奇妙的联想，有一些难以得到解答的疑问……大雁啊，南来北去的大雁，你们愿意在我的窗前小作停留，和我谈谈么？

（4）有人说你们怯懦──

（5）是为了逃避严寒，你们才赶在第一片雪花飘落之前，迎着深秋的风，匆匆地离开北国，飞向南方;是为了躲开酷暑，你们才赶在夏日的炎阳烤焦大地之前，浴着暮春的雨，急急地离开南方，飞向北国……

（6）是怯懦么？

（7）为了这一份“怯懦”，你们将飞入漫长而又曲折的征途，等待你们的是峻峭的高山，是茫茫的森林，是湍急的江河，是暴风骤雨，是惊雷闪电，是无数难以预料的艰难和险阻……然而你们起程了，没有半点迟疑，没有一丝畏缩，昂起头颅，展开翅膀，高高地飞上天空，满怀信心地遥望着前方……

（8）是什么力量，驱使你们顽强地做着这样长途的飞行？是什么原因，使你们年年南来北往，从不误期？是曾经有过山盟海誓的约会么？是为了寻找稀世的珍宝么？告诉我，大雁，告诉我……

（9）如果可能，我真想变成一片长满芦苇的湖泊，铺展在你们的征途中，让你们在我宽广的怀抱里停留，如果可能，我也想变成一棵枝叶蓊郁的大树，屹立在你们的宿营地，让你们在我丛生的臂膀上栖息。

（10）当然，我更想变成你们中间的一员，变成一只大雁。我要紧跟着你们勇敢的头雁，看它是如何率领着雁阵远走高飞的。我要看看──

（11）在扑面而来的狂风之中，你们是如何尖厉地呼号着，用小小的翅膀，搏击强大的风魔；在

倾盆而下的急雨之后，你们是如何微笑着抖落满身水珠，重新窜入云空；在突然出现的秃鹫袭来之时，你们是如何严阵以待，殊死相搏……

（12）猛烈凶暴的飓风和雷电，曾经使你们的伙伴全军覆没。

（13） 我知道你们曾悲哀，你们曾流泪，然而你们会后悔么？你们会因此而取消来年的旅程，因此而中断你们的追求吗？

（14）不会的！不会的！

（15） 当春风再度吹绿江南柳丝的时候，你们威严的阵容，便又会出现在辽阔的天幕上，向北，向北……当秋风再度熏红塞外柿林的时候，你们欢乐的歌声，便又会飘漾在湛蓝的晴空里，向南，向南……

（16）你们怎么会后悔呢？你们的追求，千年万载地延续着，从未有过中断！

（17） 我想像你们──刚刚啄破蛋壳的雏雁，当你们大张着小嘴嗷嗷待哺的时候，也许就开始聆听父母叙述那遥远的思念，解释那永无休止的迁徙的意义了。而当你们第一次展开腾飞的翅膀，父母们便要带着你们去长途跋涉了……

（18）我想像你们──耗尽了精力的老雁，当秋风最后一次抚摩你们衰弱的翅膀，当大地最后一次向你们展示亲切的面容，当后辈们诀别你们列队重上征程，你们大概会平静地贴紧了泥土，安心地闭上眼睛的，你们是在追求中走完了生命之路啊！

（19）大雁，渺小而又不凡的候鸟家族啊，请接受我的敬意与赞美！

（20） 。然而我觉得离你们很近。我的思绪，常常会跟着你们远走高飞……真的，我真想像你们一样，为了心中的信念，毕生飞翔，毕生拼搏。

（文章有删改）

11．填空：这是一篇以写大雁为题的 性散文，作者以第一人称的口吻，表达了自己对大雁 、 的思想感情。这篇散文与我们初中阶段学过的高尔基的《 》这篇文章写法相似，神韵暗合。（4分）

12．段（20）写道“我站在地上，离你们那么遥远。然而我觉得离你们很近。”句中“遥远”．．．．

与“很近”是一组反义词，作者这样写前后矛盾吗？说说你的理解。（3分）

13．简析：作者在段（7）中写“峻峭的高山，茫茫的森林，湍急的江河，暴风骤雨，惊雷闪电和艰难和险阻”的目的是什么？（3分）

14．假设你校正在开展“我心中最美的动物”的评奖活动，请结合自己阅读本文的感受，为大雁向组委会写一段贴切而精美的“推荐语”。（4分）（60字左右）

文段(二) （12分）

PM2.5城市漫游记

（1）公路上，汽车队伍被堵成一只长长的豆虫，偶尔扭几下腰，蠕动一下身子，其余大部分时间都处在休眠状态。为了不错过每一厘米的移动，所有的汽车都不熄火，排气筒嘟嘟地冒着黑烟。各大工厂里，高高的烟囱像一个个怪兽，不知疲倦地喷吐着黑烟。

（2）我是一个PM2.5 颗粒，这些尾气和浓烟就是我出生的温床。我的中文名字叫颗粒物，科学家曾经这样给我的家族命名：当空气中的悬浮颗粒直径大于2.5微米，等于或小于10微米时，名字叫做可吸入颗粒物，又称为PM10，它们是可以进入人的呼吸系统的颗粒物；直径小于和等于100

微米的颗粒物，被命名为总悬浮颗粒物，也称为PM100。与PM10、PM100两位大哥比起来，我在家族中个头最小，直径还不超过2.5微米呢！

（3）2.5微米有多大呢？举个例子来说，我的个头大约相当于人类一根头发粗细的1/20，所以人类的眼睛平时根本就看不到我。

（4）我们乘坐免费的交通工具——风，在各个城市漫游。旅行途中，分散在各地的家族成员也加入进来，我们的队伍不断壮大。各种化学物质也学会了搭顺风车，这主要归功于我“出色”的表现，即我会吸附各种各样的毒性化学物质，是各种有毒物质极好的载体，因此，我比PM10含有更多的致癌物。

（5）留下我们足迹的城市，能见度超低，接连的雾霾天气造成航班延误，道路拥堵，人类把这些罪过都归结到我们头上。

（6）旅行中有些兄弟姐妹累了，降落到街道和楼层间，人类一不小心就把小小的我们吸了进去。PM100会被人类的鼻毛挡在外面；PM10虽可进入人类的呼吸道，但随着吐痰、打喷嚏被部分排出体外；唯有我，却能穿过人类用于防护的口罩，通过鼻腔，进入下呼吸道，侵入肺泡，潜入人体的各个血管，这可能导致人类罹患心血管疾病及中风。

（7）人类在努力寻找适合自己的防护措施，但大多专家表示，个人能做的最多就是在灰霾天气关紧门窗或少出门而已。

（8）在人类与我的持久战中，谁将是最后的获胜者呢？等着瞧！

15．请认真阅读上面的文段，整理有关信息，在下表○A○B○C○D处填写恰当的内容。（7分）

16．段（6）重点是介绍PM2.5，为什么又写到PM10和PM100，这是运用了哪一种说明方法？这样写有什么作用？（3分）

17．文段运用了拟人化的写法来介绍说明对象，请说说这样写的好处。（3分）

垫脚石反义词篇六
《2005——2006学年度小学五年级(下)语文期末试题》

2005——2006学年度小学五年级（下）语文期末试题

一、基础知识（50分）

1、读拼音，写词语。n qiào du（à5n li分）à

jùn jī fěnɡ zhì kǎo pénɡ pài

2、给带点音。（3分） 洗漱．（ sù shù ） 塑．造 ( sù suò) 舒服．（fú fu ）

戈．壁（ ɡē ɡě ） 证券．（quàn juàn） 陌．生（mò mè ）

3、给多音字组词。（3分）

尽

ǐn（ ） 着 ó（ ） 载 ài ( )

jìn（ ） áǎi ( )

4、比一比，组成词语。(4分)

侮（ ）忘 （ ）析（ ）监（ ）

诲（ ） 妄 （ ） 晰（ ） 临（ ）

5、按要求写词语。（4分）

（1）把成语补充完整。

龙腾（ ）跃 （ ）烛夜游 不言而（ ） 千（ ）一发

（ ）不容缓 （ ）处逢生 心（ ）神怡 云蒸霞（ ）

6、按要求，写句子。（8分）

（1）西湖的美景吸引着我。

改成“把”字句：

（2）阳光照射着大地。 的字选择正确的读

扩句（至少扩两处）：

（3）这是一次难忘的经历，我不会忘记。

改写成反问句：

（4）你不能参加文艺演出。你应该向老师请假。

用关联词连成一句话。

五年级（下）语文（共4页）第1页

7、造句。（4分）

（1） 竭尽全力 ___________________________________________________

（2）只有„„才„„_______________________________________________

________________________________________________________________

8、 选择题。把正确答案的标号写在（ ）里。（5分）

（1）“幽静”的“幽”的意思是（ ）。

A、阴间 B、隐蔽 C、深远，僻静

（2）根据太阳、地球和月亮的运行规律，可以（ ）出日食和月食发生的时间。

A、推算 B、推想 C、推断

(3)《“诺曼底”号遇难记 》的作者是（ ）。

A、列夫·托尔斯泰 B、林清玄 C、雨果

(4) （ ）你是对的，（ ）不能对妈妈没有礼貌。（ ）

A、如果„„就„„ B、即使„„也„„

（5）“春来江水绿如蓝。”是（ ）句。

A、拟人 B、比喻

9、判断题。对的在（ ）里画“√”；错的画“×”，并在原文上改正。（8分）

（1）《赤壁之战》是按着事情发展的先后顺序写的。 （ ）

（2）在五岳之首泰山顶上看日出我。 （ ）

（3）《唇亡齿寒》是一个成语故事。 （ ）

（4）在这次大会上，他第一个先发言。 （ ）

（5）《月光曲》写的是人物看到的、听到的实实在在的事物。 （ ）

10、填空。（6分）

（1）（ ），白铁无辜铸佞臣。

（2）学如逆水行舟，（ ）。

（3）《晓出净慈寺送林子方》描写了（ ），抒发了作

者对（ ）之情。这首诗中描写景色的著名诗句

是“（ ）”

二、阅读（20 分 ）

（一）阅读语段，回答问题。（7分）

爸爸的微笑消失了，脸色变（的 地 得）严肃起来。他想了一会儿对儿子和

小女儿说：“白杨树从来就这么直，哪儿（ ）它，它就在哪儿很快（的 地得）生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它（ ）那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”

1、按原文填空。 （1分）

2、用“\”划掉括号里用错的字。 （1分）

3、用“—”画出描写爸爸表情变化的句子。 （1分）

4、从文中找出一对反义词，并且写在下面的括号里。 （1分）

（ ）——（ ）

5、这段话写出白杨有（ ）的特点。（2分）

6、这段话表达了爸爸（ ）的心愿。 （1分）

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（二） 阅读短文，回答问题。（13分）

桥颂

‖弯弯的拱桥如彩虹横跨江面，坚实的桥墩屹立江心，桥上是过不完的行人。过桥的人啊，成千上万，有谁注意过这普通的拱桥？然而，桥是值得赞美的。我要赞美这平凡的桥。‖

‖我赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦，也许它算不上雄伟；比起那玲珑的建筑物也许它算不上精致；然而（ér ěr），它朴素、庄重。它虽然没有华丽的外表，但它有一颗（充足 充实 充满）的内心。．

你看，不管人们把它安置在哪里，它总是默默地在那里承担着自己的责任。它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道，当（dānɡ dànɡ）作最大的快乐。 ．

我赞美桥的辛勤 清晨 拱桥迎来了第一辆早班的汽车 深夜 桥上闪烁的灯光 送走了最后一批夜班工人 每日里，无数车辆从它身上驶过 ，成千上万的人们从它的身上走过，脚下的流水也一刻不停地（打击 冲击 攻击）着它。然而，它从未有过半点倦怠，也从未有过半句怨言，它只是埋头在自己的岗位上，履行着自己的职责。

我赞美桥的无私。桥，是通向目的的必经之路。人们在为到达终点而欢欣的时候，往往忘记了这曾经走过的桥，而桥却无私地把自己的一生贡献给人们，甘当人们的垫脚石。‖

‖老师不就像桥一样朴实，像桥一样辛勤，像桥一样无私吗？我们不正是踩着他们的身躯通往成功之路吗？‖

‖我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师！‖

1、把（ ）里用得不准确的词，用“\”在原文中划掉 （2分）

2、给带点的字选择正确的读音，用“√”在原文中标出。 （1分）

3、在第三自然段划线部分的空白处加上标点，正确的一项是（ ）（2分）

A、。，；，。 B、，。，。。 C、。，！，。

4、用“‖”线把短文分成了四段，请你写出第二段的段意。 （2分）

_________________________________________________________________

5、联系上下文解释词语。 （2分）

甘当：___________________________________________________________

6、“我们不正是踩着他们的身躯通往成功之路吗？”的含义是___________

_______________________________________________________________ (2分)

7、本文借（ ）赞美（ ）。 （2分）

三、习作（30 分）

提示：在你的生活中，爱你的人，关心你的人一定有许多许多。有你的亲人，有你的同学，有你的老师„„

请你从这些人物中选择一位写下来。

要求：1、题目自拟。通过具体事例，写出人物的特点，给人留下深刻印象。

2、要把内容写具体，语句写通顺，字迹要工整，不写错别字。

五年级（下）语文（共4页）第3页

（打400个作文个）

五年级（下）语文（共4页）第4页

垫脚石反义词篇七
《五年级阅读第10讲》

垫脚石反义词篇八
《仿句》

【2007?福建】16.根据下面的示例，请另选一组事物，运用联想和对比，表达自己对生活的某种认识（不拘泥于句式，40字以内）。（3分）示例：鲜花虽然娇艳，但经不起风吹雨打；小草看似寻常，却更能承受酷暑严寒。答：【答案】 略【点拨】此题考查考生的语言表达能力。注意审清题意，符合要求。【2007?海南宁夏】22、仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子运用比拟的修辞方法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。（6分）没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；______________，______________；______________，______________。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。【答案】 没有蓝天的深邃博大，可以有白云的飘逸悠然；没有牡丹的富丽典雅，可以有小草的清秀刚毅。【解析】要求所仿句形神兼备。仿写的两个句子，既要运用比拟的修辞方法与开头一句话句式一致，构成排比句式，又要使文段语意完整，也就是都能表现一种坦然积极的生活态度：如果我们无法伟大辉煌，也不惧怕平凡普通，热爱生活，实现自己的人生价值。【2007?湖北】22.为迎接2008年北京奥运会，请以“这是一个欢乐的世界”开头，续写一段歌词。要求每行语句不与第一段完全重复，句式基本对应，大体押韵（4分）这是一个欢乐的世界。 这是一个欢乐的世界，沐浴奥运风，我们青春豪迈 __________________________心连着心，手拉着手， __________________________朋友走到一起来， __________________________共着一个梦想， __________________________友谊的圣火传递千秋万代。 __________________________【答案示例】 （这是一个欢乐的世界，）高擎五环旗，我们激情满怀。山连着山，水连着水，大家走到一起来。同在一个地球，文明的种子撒遍五洲四海。【2007?辽宁】24．仿照下面的句式和辞格，另写一句话。(3分)假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒，我一定认清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬……【答案】暗喻、拟人、反复三种辞格模仿正确给2分；句子通顺，结构完整，无错别字给1分。【解析】仿写要注意形似和神似。暗喻、拟人、反复等修辞手法的运用是“形”；句子的内容、表达的思想是“神”，“神”自然要积极向上，有意蕴。[答案示例]假如我是一尾鲤鱼，悠悠地在清水里游荡，我一定要看准我的目标，冲刺，冲刺，冲刺……【2007?全国Ⅰ】20．请以“梦想与现实”为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比拟的修辞方法，两个句子之间构成对偶。（6

分）太阳热烈、奔放，带着万丈光芒，给生灵以活力;月亮温馨、宽容，带着无际清辉，给万物以安宁。20 【答案】梦想轻盈，绮丽，就如一颗流星，划亮整个夜空；现实真切，朴实，仿佛步步足迹，踏遍人生旅程。【解析】本题是开放题，根据要求写句子，语言要通顺，比拟要恰当。【2007?天津】23.在下面横线处，续写两句话。（4分）兰因春而存在，而春也因有了兰的幽美，才多了些温煦，少了些清寒；荷因夏而存在，而夏也因有了何的淡雅，才多了些凉爽，少了些燥热；【答案】菊因秋而存在，而秋也因有了菊的冷艳，才多了些成熟，少了些青涩；梅因冬而存在，而冬也因有了梅的坚韧，才多了些静谧，少了些喧嚣。【解析】 本题考查的是学生的“仿写”能力。给出的两句，划线部分是考生在答题时需要替换的。这两句修辞上有对偶，语义上有（植物与对应季节的）因果关系，对植物特点的描绘（如兰的“幽美”）以及“多”与“少”后的词为形容词，而且“多”与“少”后的词是反义词，构成对比。【2007?重庆】19.在下面横线处各补上一句话。要求：每句话不少于7个字，两句字数相等，结构大体一致，整个句子意思连贯。(4分)快乐似花，______ ；痛苦如草，______ 。你要享受快乐，更要准备迎接痛苦，医治痛苦，转化痛苦，让痛苦成为你坚强生命的一部分。【答案】示例：花开花落几时有 草舒草卷遍地生【解析】此题考查语言运用能力，能力层级为C。答题时一要审准题干要求，二要理解所给文段的中心意思。【2008年高考四川卷】在下面横线处，仿照前面画浪线的句子，各补写两个例子。（6分）人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，_________________________，________________________：从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气，____________________，____________________。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。【答案】从老子学得无欲的品行，从巴金学得博爱的胸怀；王维《观猎》的意气风发，陆游《书愤》的壮志未酬。【考点】考查仿写句子的能力【解析】这道题考查的是考生对课文和课外阅读知识积累，主要考查仿写句子的内容。还要注意句式的一致。四个例子分为前后两组，每组3分。每组中，写出一个内容和句式都符合要求的句子，给1分；写出两个，给3分。【2008年高考重庆卷】据媒体报道，2008年5月8日9点18分，奥运祥云火炬成功登顶珠穆朗玛峰。冲顶过程中

，一朵白云始终停留在珠峰上空。火炬点燃不久，一道彩虹在珠峰上空出现。请以此为内容，展开想象，运用拟人的修辞手法做一副对联。（4分）【答案】珠峰白云含情迎圣火吉祥；碧空彩虹有心祝奥运成功。【解析】考查压缩语段和语言的鲜明、生动，修辞。其中，语言的“准确、鲜明、生动”是今年新增加的考点，以与新课程标准衔接。对联是我国传统文化的精髓，中学生要求做到对联的前两个要求即可（属宽对）：字数相等、意义相关、平仄相谐。材料为北京奥运，意在引导学生关心生活。【2008年高考全国卷Ⅱ】请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比，语意逐步加强。（6分）一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。【参考答案】示例：一片树叶，是一颗生命的水滴；一颗树木，是一条生命的长河；一片森林，是一汪生命勃发的大海。【考点】本题重点考查考生选用、仿用句式和语言表达连贯，以及正确运用常见的修辞方法的能力【解析】解答时要严格按题目“语意逐步加强”的要求进行，要注意使用排比、比喻两种修辞手法。【2008年高考试题辽宁卷】请从“知识”、“兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法。两个句子之间在语意上形成对比。时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。【答案】知识是河沙里的金，只要你勤奋的淘漉，总会有收获；知识是沙漏中的沙，只要你不予以补充，就会全漏光。【评分要点】内容贴切给2分，比喻恰当给2分，两句之间形成对比给1分。【2008年高考湖北卷】学校筹办2008年奥运火炬传递的宣传专刊，请为此专刊拟写一个通栏标题。要求：①采用对偶句式，且上下句分别含有“点燃激情”和“传递梦想”的字样；②每句字数在15-25字之间。（4分）上句： 下句： 【答案】例：点燃激情看激情的火焰驾祥云登珠峰照耀千山万水传递梦想愿梦想的金凤载和谐伴嫦娥飞越四海五洲【2008年高考试题四川卷?延考区】从“微笑”、“诚实”中任选一个为内容，仿照下面的示例写一句话。要求使用拟人修辞方法，并在语意上形成递进关系。（5分）阳光是一位热情的向导，不仅指引我们前进的方向，也给我们温暖与

力量。答： 【答案】19，（5分）【考点】考查仿用句式和修辞手法。【采分点】句式一致（递进关系）1分，恰当地使用了修辞手法2分；内容2分。【解析】形式上一致并不难，关键是内容上高雅、有档次。【2008年高考试题海南卷】仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。（6分）例句：苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。【答案】机遇对于天才是一双翅膀，对于强者是一把火种，对于弱者是一堆灰烬。【2009?辽宁卷】17.仿照下面的示例，自拟两个对象，另写三个句子，要求使用比喻和比拟来表现。（6分）我的祖国和我，像海和浪花一朵；浪是海的赤子，海是浪的依托；每当大海在微笑，我就是笑的漩涡。【答案】示例：年轻的母亲和幼小的孩子，就像蓝天的白云一片；白云是蓝天身边的柔弱，蓝天是白云的依靠的坚强；蓝天展开广阔的襟怀，孩子就找到了幸福的天堂。【考点】仿写【解析】题干中提示“两个对象” “三个句子”“ 比喻和比拟”两种修辞，还有“两个对象之间的关系”这个主题，这是仿写时要注意的内容。【思路分析】 仿写题解答的难度在于正确运用修辞和句式来表达预设的主题，着需要考生有很活跃的思维，还要有开阔的视野，能够在短时间内打开思路，发现灵感，写出优美的句子。【2009?四川卷】20、仿照下面这句话，另选一种景物进行描写。要求句式基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。（5分）层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。答：______________________________________________________________【答案示例】悠悠白云中，隐约地横亘着一座座青山，有腼腆地躲进雾霭的，有大方地露出真容的；正如一把把直指苍穹的利剑，又如碧空中腾飞的巨龙，又如绵延不断的绿色屏障。【考点】考查句式的仿写【解析】仿修辞，仿句式,仿内容。特别要题中照应和暗示性词语【思路分析】注意题干要求;回应题中照应和暗示性词语;修辞手法要符合事理和情理;其中尤其要注意比喻的恰当性以及它与后面派生句子的搭配【2009?广东卷】22．下面的图表一和图表二，是有关机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况调查。请根据图表反映的情况，补充下面文段中A、B、C处空缺的内容（不出现数字），使上下文语文语意连贯。【

2009?全国卷Ⅰ】20．仿照下面的实例，自选话题，另写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。（6分）工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是要不来的，有无成效，看你怎么努力；前途是盼不来的，有无出路，看你怎么奋斗。答： 【答案示例】技艺是捡不来的，有无水平，看你怎么锻炼；成就是抢不来的，有无功业，看你怎么勤奋；荣耀是是哭不来的，有无地位，看你怎么拼搏。爱情是买不来的，有无真心，看你怎么灌溉；幸福是购不到的，可否如意，看你怎么呵护；永恒是唤不出的，能否长久，看你如何浇铸【考点】主要考查仿写的能力，能力层级为D级。【思路分析】仿写的三个句子，男人要前后相联，共同表达一个完整的意思，内容积极健康。注意例句形式“…是…，有无…，看你…”，要形成排比；内容上有选择的表达意味，“工作”“ 业绩”“ 前途”有递进。【2009?山东卷】17．请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、第四节。（4分）我是雪我被太阳翻译成水我是水我把种子翻译成植物【答案】示例一：我是植物我被春天翻译成花朵我是花朵我把秋天翻译成果实示例二：我是雨我把大地翻译成新绿我是新绿我被春天翻译生机【考点】本题考查考生仿写句子以及正确运用常见的修辞方法的能力【解析】要注意分析题干要求和隐含的信息，写出符合要求的句子。所仿写的句子要求内容和结构和例句相似，结构特点是：我是……我被……翻译成……；我是……我吧……翻译成……。内容上三个事物要有一定的联系，修辞是暗喻。【2009?重庆卷】19.在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。(4分)　　人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人， ， ；人要懂得尊重自然， ， 。答案：尊重别人所以不狂妄，不狂妄所以有修养；尊重自然所以不胡为，不胡为所以有理性。

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