大意凛然造句

导读：　大意凛然造句篇一《毕业复习题》 2011 ...

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大意凛然造句篇一
《毕业复习题》

2011—2012学年度毕业班复习专项测试

班级： 姓名：

一、词语积累 1、给下列成语填上适当的反义词。

弄（ ）成（ ） 争（ ）恐（ ） 瞻（ ）顾（ ） 转（ ）为（ ） （ ）近（ ）远 同（ ）共（ ）

大（ ）小（ ） （ ）新（ ）旧 忆（ ）思（ ） 积（ ）成（ ） 温（ ）知（ ） （ ）三（ ）四

2、选出每组中不同类的成语用“\”划去。

① 大义凛然 坚贞不屈 神采奕奕 ② 料事如神 足智多谋 出口成章 ③ 跋山涉水 日夜兼程 风雨同舟 ④ 废寝忘食 夜以继日 日新月异 ⑤ 精卫填海 八仙过海 纸上谈兵 ⑥ 呼风唤雨 丢盔弃甲 坚持不懈

3、成语填空，并按要求分类： 临（ ）不（ ） 指（ ）为（ ） 妙（ ）连（ ） （ ）而不（ ）

悲（ ）欲（ ） （ ）情（ ）谊 画（ ）添（ ） 刻（ ）求（ ）

恒心毅力： 品质精神： 心理心情： 形容口才：

成语故事： 历史故事： 繁荣景象： 表现情谊：

4、按要求写成语：

写出含比喻的成语：如 骨瘦如柴 __________ __________ ABCA的成语：如 难上加难 __________ __________

带有颜色的成语：如 姹紫嫣红 __________ __________ 十二生肖巧填空：（ ）朋狗友 叶公好（ ） 杯弓（ ）影

5、用所给的字组词并填空：

①“现”：开展“学雷锋”活动以来，校园里（ ）出许多好人好事。张华同学（ ）突出，他的事迹还（ ）在我的脑海中。 “沉”：（ ）冷静的李大钊被敌人杀害，亲人和同志们都万分（ ）。 “严”：将军（ ）地对战士们说：“时光不等人啊，你们一定要（ ）要求自己，并要能经受住（ ）的考验！” “续”：演出要开始了，观众（ ）进场，演了十个节目后休息片刻，又（ ）表演，有个演员（ ）翻了十几个跟斗，观众的掌声（ ）了好几分钟。 “烈”：战斗正在（ ）地进行着，最前面的同志（ ）牺牲了。其他战士以（ ）的炮火向敌人轰击。 “简”：周总理是多么劳苦，多么（ ）；这道题真（ ）；桑娜的小屋内十分（ ）；他学习（ ）入了迷。 “正”：（ ）错误 （ ）态度 “保”：（ ）财产 （ ）祖国

②根据要求写词语：

●含有 “看”的意思：注（ ） 左（ ）右（ ） 博（ ） 检（ ） 东（ ）西（ ）

抬头向上看。（ ） 向远处看。（ ） 向下看。（ ） 向四周看。（ ） 聚精会神地看。（ ） 快速地看。（ ） 斜着眼睛看。（ ） 偷偷地看。（ ） ●表示“跳”的意思：__________ __________ 含有“笑”的意思：__________ __________

表示“走”的意思：__________ __________ 表示“想”的意思：__________ __________

9、词语对应： ①节约对光荣正如浪费对（ ） （ ）对秋天正如温暖对春天 马对牲畜正如鸡对（ ） ②选出与每组示例关系最相似的词。（在序号上打“√”）

示例1：字典：学习工具 A．皮鞋：衣服 B．电冰箱：电器 示例2：猴子：动物 A．菊花：植物 B．西瓜：瓜地

示例3：船：运输 A．笔：写字 B．布：纺织 示例4：树枝：树 A．课本：书包 B．手臂：身体

示例5：学校：学生 A．机器：工人 B．商店：顾客 示例6：老师：学生 A．医生：病房 B．营业员：顾客

10、汉字中的“我”在不同场合，会发生称呼上的变化。请根据下面语境，分别填写上“我”所对应的称呼。在教室，我是老师的（学生）；在家，我是爸爸的（儿子）；在爷爷的眼中，我是他的（孙子）；在叔叔面前，我是他的（ ）；在舅舅的家里，我是他的（ ）；在马路上，我被称为（ ）；在影剧院里，我被称为（ ）；在商店里，我被称为（ ）；在列车上，我被称为（ ）；在公园里，我被称为（ ）；在旅馆里，我被称为（ ）；看小说时，我是（ ）；听广播时，我是（ ）。11、填三字常见词语：人们常把不会游泳的人称作“旱鸭子”，不识一字的人叫“睁眼瞎”。你知道下面的这些人，又被称作什么呢？浑身湿透的人（ ）；粗心大意的人（ ）；代人受过，替人受罪的人（ ）；外表和善，心狠手辣的人（ ）；忘恩负义恩将仇报的人（ ）；专偷东西的人（ ）；没有依靠，在外漂泊的人（ ）；毫无主见，随声附和的人（ ）；孤陋寡闻，见识不广的人（ ）；独霸一方的人（ ）；非常吝啬的人（ ）；专门指非常狡猾的人（ ）；擅长多种技能的人（ ）；比喻人人讨厌、受人谴责的人（ ）。12、根据意思写含有“手”的成语：形容极为兴奋：__________；形容情谊深如兄弟：__________；形容医术高明：__________；形容做事机警、敏捷：__________；形容心思灵敏、手艺精巧：___________形容十分喜爱：

__________ 13、根据意思写含有“言”和“语”的成语：很少的几句话：（ ）言（ ）语；随口乱说的话：（ ）言（ ）语；说了很多的话：（ ）言（ ）语；豪迈雄壮的话（ ）言（ ）语；像蜜糖似的话（ ）言（ ）语；虚假而动听的话（ ）言（ ）语。14、将画线的部分换作一个成语。 长江波涛汹涌，非常壮观，是我国的第一大河。（ ）；秦兵马俑的制作技艺精巧，胜过天然，享有盛誉。（ ）；看我们玩得这么高兴，妈妈也很有兴致地参加了进来。（ ）；他读起书来高低曲折，和谐优美，我们很爱听。（ ）；听了这个故事，他竟控制不住自己的感情地跳起舞来。（ ）；爷爷总是夜晚接着白天地干活，真让人担心他的身体。（ ）；红军在困难面前毫不屈服的斗争精神，感动了一代又一代人。（ ）；为了成功，他就像饿了渴了需要饮食那样地学习。（ ）；李华在学习上一点都不马虎，赢得了同学们的尊敬。（ ）；看到这幅色彩非常绚丽夺目的图画，我不由发出一声惊叹。（ ）。

15、根据词语不同含义造句。“滔滔不绝”①指水势： ②指说话： “结

实”：①牢固： ②身体好： “硕

果”：①果实多： ②成绩多： “温和”①

气候： ②感到亲切：

二、语句积累：

1、填俗语：①“_________，孰能无过？”人难免犯错，但要吸取教训。②“____________，除非己莫为。”经常偷偷摸摸，终究会被发现。③“千里送鹅毛，_________ 。”外地的朋友送来一张生日贺卡，真让我感动。2、歇后语：①我刚进教室，同学们都投来异样的眼光，弄得我“____________——____________”。 ②我们的生活越来越好，真是“____________——_________”！ ③这件事情经过警方调查已经是“____________——___________”了，你别想抵赖！④“六一”联欢会上，同学们各自发挥特长，表演很精彩，真是“_________——_________”。 ⑤我犯了错误，站在妈妈面前，心里真是“____________——________”。 ⑥陈军因为回家不及时写作业被妈妈批评多次，今天放学回家，他“____________——________”，还不改！3、在横线上把句子填完整。

聪明在于学习，_______________________。·为中华________________。·书籍是人类___________。·一日无书，_________。·读书破万卷，___________。·书犹药也，_____________。·读书有三到：_______________________。·不积跬步，_______________________。·书山有路勤为径，_______________________。·滴水能把石穿透，

_______________________。·宝剑锋从磨砺出，_______________________。·花有重开日，___________。·黑发不知勤学早，_______________。·盛年不重来，_______________________。·少年易老学难成，_______________________。·与朋友交，_________。·精诚所加，__________。·兄弟敦和睦，___________。·轻诺________。·__________不立。·__________，不能动人。·诚者，__________；诚之者，__________。·有所期诺，__________；有所期约，__________。·____________________

__________就是善待自己。·拯救地球就是__________。 ·__________，留与子孙

耕。 ·有限的资源，__________。·珍惜自然资源，__________

__________。·__________，他乡遇故知。·岁寒知松柏，__________

____________________，不要心焦，也不要烦恼，____________________，相信吧，____________________。·____________________。你尽可以消灭他，______________。·世上无难事，___________。·____________________，才能熬过黑暗，__________。·人非生而知之者，___________？·有志者_______。·在新的科学

宫里，____________________，____________________，心里燃烧着___________。·一鼓作气，____________________。·眼泪无法________

_______________，亲口尝梨知酸甜。·花盆里___________，鸟笼里___________。·日日行，

__________；____________________。·____________________，观千剑而后识器。·莫看江面_______，要看______________________________。·_____________，种德者必养其心。·______是道德之本。·莫以善小_______，______________

。·己所不欲，________。·爱人者，____________________。·生命的意义_________________，忧他人之忧，_________。·使卵石臻于完美的，____________________。·最伟大的见解是____________________________。·我是中国人民的儿子，____________________。·唯有民魂是值得宝贵的，__________________________。·我爱我的祖国，_____________，离开了她，离开了他们，_____________。

虚心万事能成，________________。·虚心使人

进步，________________。·千里之行，__________。·________，更进一步。·人无完人，________。·甘瓜苦蒂，_____________________________。·生命的意义________，________，而不是接受，也不是

________。·果实的事业是________，花的事业是________，但还是让我在________________________。日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，_____________。·___________，明天太阳红。·有雨山戴帽，_____________。·______________，久雨大雾必晴。·春明前后，__________。·朝霞不出门，____________。·________________，风雨不久到。·_____________，明日必有大雨到。·春雾___，夏雾___，秋雾___，冬雾___。·雾锁山头山锁雾________________·山山水水处处明明秀秀·________________·重重叠叠山__________·丁丁冬冬泉__________·一夜五更，_________________·三秋九月，__________·楼外______，山外______，______天外·池边_____。树边_____，雨落____。

三、古诗词积累：

1、古诗中有思乡情怀——身在他乡的游子每逢佳节，便会吟诵（ ）代诗人（ ）《九月九日忆山东兄弟 》中的“____________，____________。”来表达对家人的怀念；欲寄家信，却又“____________，____________。”；春回大地，但不能回，诗人仰问明月“____________，____________？”；虽然在外，仍以“____________，____________。”来向亲友表白坚贞纯洁之心；更忘不了离家时，老母亲为自己“____________，____________。”

是啊，“____________，____________。”母恩永远报答不完。古诗中有四季之美——春，是《村居》中 “____________，____________。”的无限春光，是《游园不值》中“____________，____________。”的一枝独秀，是白居易记忆中的“____________，____________。”的红花绿波，是唤醒孟浩然的“____________，____________。”；夏，在“____________，____________。”的西湖莲荷上，在清代袁牧笔下“____________，____________。”的儿童捕蝉图中，在杨万里笔下“____________，____________。”的小池中；提及秋天，“____________，____________。”向我们展现了九月的秋夜美景，“____________，____________。”更让我们陶醉于那山野中的片片枫林；而冬天的美尤为独特，无鸟影，无人声，是“____________，____________。”的静寂之美，是夜里雪落无声，清晨却“____________，____________。”的奇妙“春景”。古诗中充满童真童趣——“____________，____________。”表现了垂钓时的担心；“____________，____________。”再现了放风筝时的快乐；“____________，____________。”写出剥莲蓬时的可爱；“____________，____________。”让我们看到模仿大人种瓜时的勤劳；“____________，____________。”又让我们看到了与蝶嬉戏的画面；更有无雨打伞作帆“____________，____________。”的天真。古诗中激荡着爱国情——文天祥面对死亡说道：“____________，____________。”陆游临终前还告诫儿子：“____________，____________。”王昌龄发出来抵御外敌的决心：“____________，____________。”岳飞则怒发冲冠，仰天长啸：“____________，____________。”2、多角度看待问题，结论也不尽相同。正如（ ）代诗人（ ）《__________》中的“____________，____________。”3、这题真难！正当我“____________”时，老师的指点让我“____________”。

4、河边垂柳沐浴春光，显出美好的姿态，真是“____________，____________。”啊！5、火红的秋叶深情地飘进大地的怀抱，变成泥土，让我想起龚自珍的诗句“____________，____________。”6、“____________，____________。”老师啊，您在默默付出中消磨了自己！7、老师的教诲如春雨滋润心头，真是“____________，____________。”8、面对即将去外地读书的好朋友，虽不忍，但我会说：“____________，____________。”9、表妹的学习计划今天等明天，就是不去实施，浪费了时间，更一无所获。我想对她说：“____________，____________。”10、古诗中有不少表现友情的诗句，如李白的《赠汪伦》中的“____________，____________。”王维的《送元二使安西》中的“____________，____________。”高适《别董大》中的“____________，____________。”等。11、世上不是缺乏人才,而是缺乏能发现人才的人.正如韩愈在《马说》中所说的：“____________，____________。”12、社会在发展，新生事物总会替代陈旧的事物，这种新陈代谢的规律让我想起刘禹锡的两句诗“____________，____________。”13、学习还应多实践，因为“____________，____________。”14、中秋佳节，吃着香甜的月饼，我情不自禁地想起远在大连的表弟，心里默默祝愿着“____________，____________。”15、小珍所弹奏的钢琴曲让人如痴如醉，我不禁赞叹“____________，____________。”16、我们每个人都有长处和短处，就像梅花和雪花一样 “____________，____________。”

17、在西北沙漠中植树造林，再现《敕勒歌》中的“_________，_________，____________。”的景象。18、用诗句描写或赞美风景名胜。泰山：“____________，____________。”西湖：“____________，____________。”洞庭湖：“____________，____________。”敬亭山：“____________，____________。”长江：“____________，____________。”黄河：“____________，____________。”19、填颜色：①日暮（ ）山远，天寒（ ）屋贫。②千里莺啼（ ）映（ ），水村山郭酒旗风。20、填花名：①人闲（ ）落，夜静春山空。②待到重阳日，还来就（ ）。21、写出含有下列动物名的诗句。燕子：“____________”鸳鸯：“____________”鹧鸪：“____________”鸭：“____________”河豚：“____________”白鹭：“____________”鹅：“____________”乌鸦：“____________”22，唐代大诗人中，被后人尊称为“诗仙”的是；“诗圣”是；“小李”是指 ；“小杜”是指 。 、 杨炯、 卢照邻、 这四人称为“初唐四杰”。唐代诗

人中的王孟二人是指 和 ，他们是 诗派的代表诗人。唐代著名边塞诗人是 ，代表作有《 》：23、李清照的一首赞美项羽的爱国诗歌：____________，____________。____________，____________。26、古诗中的“之最”，并写出诗人和诗名。 最长的头发：“____________，____________。”（ ）《 》；最快的船：“____________，____________。”（ ）《 》；最奇特的江水：“____________，____________。”（ ）《 》；最深的情：“____________，____________。”（ ）《 》；最高的楼：“____________，____________。”（ ）《 》。27、爸爸刮了胡子，过两天又长出来，小明幽默地说：“____________，____________。”；表面写雨过天“晴”，实写人间有“情”的古诗是：“____________，____________。”；年过八旬的爷爷总感叹：“____________，____________。”28、“欲穷千里目，更上一层楼。”中的“楼”指的是（ ）；“落花时节又逢君。”是（ ）与（ ）相逢；29、根据谜底，用古诗出谜面。①公鸡：____________，____________。____________，____________。②画：____________，____________。____________，____________。30、默写三首借物寓人（理）的诗：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

31、根据提示词写诗词（诗名、作者朝代、全诗）

挑促织：万紫千红：蚕桑、插田：不拘一格： 夜晚拉弓射箭：夏天暴风雨：贴春联：悔偷灵药：

三、课文内容及其它：

1、给我一次困难，让我懂得克服； ，让我经受磨练；给我一次失败， ；给我一次耻辱，让我学会振作。我感谢每一次带我走向成功的经历。2、请你仿照下面同学的发言，也叙述一部名著中的故事。（要求：说出书名、人名和有关情节，至少运用一个成语） 同学甲：《水浒传》中，武松赤手空拳打死了老虎，真不愧是英雄。 你的叙述：

3、应记住的时间。北京奥运： 开国大典： “神五”发射： “神六”发射： “东方红一号”卫星发射： 李大钊被害： 鲁宾孙孤岛生活： 年

大意凛然造句篇二
《2012级六年级上学期语文半期考试(含答案)》

回龙九义校2012学年度上学期六年级语文半期考试试卷 (100分钟完卷,，卷面分90分 书写分10分 )

温馨提示 ：请你认真审题，细心答卷，胜利一定会属于你的！ 一、基础知识【45分】

1、 看拼音写词语（8分）

lǎn duî dào suì quán suō jiāng yìng

( ) ( ) （ ） ( )

qíng zhe qí zhì tān huàn miǎn tiǎn

( ) ( ) ( ) ( ) 2、用查字典的知识填空。（4分）

用音序查字法查“谋”字，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法查“谋”字，应先查部首（ ），再查（ ）画。“谋”字在字典中的意思有：①计划，计策，主意；②设法寻求；③商议。在下列各词中，“御”字应选哪种解释？把解释序号填在括号里。

谋略（ ） 不谋而合（ ） 谋生（ ） 有勇无谋（ ） 3、给加点字选择正确的解释。（8分）

A、望：a、看，往远处看；b、拜访；c、希望，盼；d、名望，声誉。 ①她是音乐学院一位德高望重的教授。（ ）

③这是一个非常（ ）的问题，请你不要嘻皮笑脸的。④老师对我们的要求很（ ）。

5、给下面句子加上合适的关联词（5分）

A、（ ）你对别人没礼貌，（ ）别想让别人尊敬你。 B、我们（ ）面临多大的困难，（ ）不能退缩， C、（ ）对别人有所承诺，（ ）应该尽力做到。 D、小明（ ）体育能够达标，（ ）她能坚持锻炼。 E、这里的花（ ）很多，（ ）都不是什么奇花异草。 6、你知道下列句中破折号的作用吗？（4分）

A、他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿B 早上，小鸟在枝头上欢快地叫着。（改写成拟人句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

C、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）

D、在我们的心目中，国旗是母亲最俊美的脸庞。(改为反问句)

E、五岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。（缩句）

②公主听说国王回来了，喜出望外地跑过来迎接他。（ ） ③我们几个人代表全班同学看望了生病住院的老师。（ ） ④直到主人的背影都望不见了，他才知道这警告无效了。（ ） B、 临：a靠近；b来，到；c对着；d将要，快要 ①五壮士居高临下地打击敌人。（ ） ．

②面对敌人，李大钊临危不惧，大义凛然。（ ） ．③今天，我们身临其境才知道当年红军过雪山的艰难。（ ） ．④临考前几天，小明突然发高烧住院了。（ ） ．

4、补充词语并 选择其中两个词语造句（8分）

自相（ ）（ ） （ ）（ ）充数 （ ）（ ）学步 画蛇（ ）（ ） （ ）（ ）吞枣 ( )山（ ）海 造句：

5、选词填空。（4分）

严肃 严厉 严峻 严格

①为了社会安定，必须（ ）打击刑事犯罪分子。

②两个小红军战士，经受了（ ）的考验，终于走出了草地。

住扇柄，挂在手上罢了。（ ）

B、乌鸦站在篱笆上，冻得 呱——呱”地叫。（ ） C、我们殷切地希望——希望你们胜利归来（ ）

D、第二天寒冷的早晨，这个穷苦的女孩子坐在墙角里，两腮通红，嘴角带着微笑——她死了，在旧年的大年夜里冻死了。（ ） 二、语言与运用

1、按要求改写句子。（4分）

A 这些设想即使能够实现，又有多少人能够到火星上去居住呢？(改为陈述句)＿＿＿

F、我为他骄傲，（双重否定句）

2、请用修改符号修改下面一段话。（5分）

雅典奥运会110米栏决赛开始了，刘翔风一样挎过横栏，超越对手，飞向那道在熟悉不过的白线。12分91，刘翔在短短的一瞬间成了第一个最先冲过那道白线的人。那一刻，数亿中国人骄傲都为他。这一年的年末，在《2004年度感动中国十大人物》评选活动中，刘翔光荣当选。 3、把下列词语按表达要求组成句子。（3分）

小学2012级六年级上学期语文半期考试试题 第 1 页（ 共 4 页）

他 去 十月 是不是 北京1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（侧重“十月”）2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（侧重“他”）3、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（侧重“北京”）4、按原文填空 答： （1）为人子， 。 ，习礼仪。 ，小黄香。爱父母， 。 3、这段文字中 等动作词语具体写出了我抓鱼，小孔融。 ，记心中。 ，须继承。长与幼， 。 和穿鱼的动作，这些 描写，充分表达了这群孩子对老师的 之（2）《永远的歌声》表达的是孩子们对老师的 之情；《秋天的怀情。（2分） 念》既表现了母亲对子女 ，也表达的是子女对母亲的 4、我们抓鱼是因为 。(用之情。《“精彩极了”和“糟糕透了”》通过父母对“我”习作的 及原文句子回答) （1分） 所产生的影响，表达出“我”从中感悟到的爱。 5、文段中省略号表示（ ）。（1分） （3）以子之矛， ， ？ 。《自相A、引文或引述的话有所省略 B、重复词语的省略 C、说话断断续续 D、话矛盾》 未说完，语意未尽 （4）蛇故无足， ？《画蛇添足》 ㈡阅读下面语段，回答问题。（9分） 三、阅读理解 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花（ ），白色的花（ ），㈠阅读下面语段，回答问题。（8分） 紫红色的花（ ），泼泼洒洒，在秋风中正开得（ ）。我懂得第二天，我们背着书包在东河边聚齐了，除了我和二牛，还有二兰和石花。我母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 们沿着曲曲折折的小路往山里走。在山阴处溪边一块潮湿的地上，我们挖到了1、在括号里填上适当的词语，把原文补充完整。（2分） 好几棵烟袋锅花；眼尖的二兰忽然发现溪里有小鱼，她说老师是南方城里人，2、“烂漫”的意思是 。（1分） 爱吃鱼，让我们抓。我和二牛干脆下了水□摸呀□捉呀□追呀□堵呀□一条条3、文中景物描写的作用是什么？（1分） 小鱼被甩上岸□二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来…… 4、理解文中划线语句的意思。（3分） 1、在文中方框里填上适当的标点符号。（2分） 5、联系上下文，写出母亲没有说完的话。2、用自己的话说说这段文字所写的主要内容。（2分） 探望

我们班里的男同学很封建，一向认为“男女奶别”，老不愿意搭理我们女生，得真有意义，你们说对不对？” 连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远。我常想找个机会让我们的思想 同学们的眼光向我射来，这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞赏和来个chèdǐ（）的转变。|| 钦佩。|| 机会终于来了，有位“封建”的小队长生病了。这回我可要去破破他的规矩。 1、在文中拼音后面的括号里写上词语。 那天下午，我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。可到病房前我yóuyù（）了， 2、写出加点字（词）的同义字： 一个女同学去探望男同学，真有些不好意呀！但是“要下决心改变男同学的思想” 搭理（）半晌（）挺（）末了（）包含（） 这个念头使我zēngtiān（）了力量，我迈上一大步，推开了房门。 3、按分好的段落，写出段落大意。 他的神情真使我好笑：只见他抬起头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛 4、文中画“”的句子，在全文中的作用是。 瞪得滚圆滚圆的。我笑着上前，说：“怎么？为欢迎我来吗？”他半晌才醒悟过 5、联系上下文体会表现“封建”小队长神情语句的含义。 来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。” (l)只见他抬头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。 我笑着问了他的病情，告诉他学校里的一些情况，谈得还挺投机呢。最后对 他说：“你一定感到奇怪，我怎么会来看你呢？我就是想破破你们不理女同学的 (2)他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢迎欢迎，规矩，今天我们的谈话不是很好吗？” 请坐请坐。” 他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。|| 6、改变句子： 第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：“沈敏这件事做 （1）今天我们的谈话不是很好吗？（不带问号的句子）。 （2）沈敏这

小学2012级六年级上学期语文半期考试试题 第 2 页（ 共 4 页）

件事做得真有意义。（有问句的句子）。

三、习作【30分】

在你的身边，有许多让你敬佩或是感动的人，你能把他（她）写下来吗？要通

动表现人物的特点。题目自拟，写出真情实感，字数在500字左右。

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大意凛然造句篇三
《语文基础知识》

如何理解句子意思含义

1、抓住句中关键词理解全句。2、结合全文内容理解句意。3从比喻、象征意义中理解全句。

4、了解时代背景理解全句。5、联系文章中心理解全句。6、抓住句式特点，由表及里，挖掘句子言外之意。

含近反义词的成语

表里如一 博古通今 承前启后 承上启下 惩前毖后 尺长寸短

出生入死 大材小用 大公无私 大惊小怪 大同小异 调兵遣将

顶天立地 东倒西歪 东张西望 翻天覆地 粉身碎骨 丰功伟绩丰衣足食 改朝换代 改头换面 改邪归正 高瞻远瞩 孤男寡女古往今来 顾此失彼 鬼哭狼嚎 鬼使神差 好逸恶劳 呼风唤雨

虎头蛇尾 化难为易 化险为夷 欢天喜地 患得患失 积少成多 假公济私 见多识广 筋疲力尽 惊涛骇浪 惊天动地 居安思危 口是心非 苦尽甘来 郎才女貌 里应外合 里应外合 良师益友 伶牙俐齿 漫山遍野 貌合神离 眉开眼笑 明争暗斗 明珠暗投 男女老少 男左女右 南来北往 南辕北辙 弄假成真 弄巧成拙 旁敲侧击 七上八下 弃暗投明 弃旧图新 千辛万苦 前俯后仰 前赴后继 前因后果 轻重倒置 轻重缓急 取长补短 去粗取精 惹是生非 人来人往 若明若暗 若隐若现 善始善终 舍本逐末 舍近求远 深入浅出 神出鬼没 生离死别 声东击西 思前想后 天长地久 天昏地暗 同甘共苦 头昏脑胀 头重脚轻 推陈出新 温故知新 无穷无尽 喜新厌旧 兴国安邦 嘘寒问暖 眼高手低 眼疾手快 扬长避短 阳奉阴违 腰酸背痛 一来二去 一无所有 以逸待劳 异口同声 优胜劣汰 有始有终 远近闻名 瞻前顾后 斩钉截铁 争分夺秒 争先恐后 重男轻女 转危为安 走南闯北 尊古卑今 左顾右盼 左邻右舍 表里如一 东张西望 半信半疑 悲欢离合 避重就轻 惩前毖后 出生入死 此起彼伏 东游西荡 高瞻远瞩 寡不敌众 横七竖八 呼朋引伴 忽左忽右 街头巷尾惊天动地 南辕北辙 铺天盖地 弃暗投明 千方百计 忍饥挨饿 若隐若现 三年五载 深入浅出 省吃俭用 是非不分 天长地久 无穷无尽 无忧无虑 先礼后兵 严寒酷暑 眼高手低 异口同声

写人际交往的成语

敞开心扉 促膝谈心 大义凛然 毫不示弱 互不相让 诲人不倦 见义勇为 将遇良才 廉洁奉公 两军对垒 你追我赶 棋逢对手 倾诉心曲 倾心深谈 任劳任怨 势均力敌 谈天说地 智勇双全 自强不息

形容人多的成语 比肩继踵 车水马龙 挥汗如雨 济济一堂 门庭若市 摩肩接踵 人来人往 人山人海 万人空巷 熙熙攘攘 项背相望 座无虚席

含心写想的成语 百思不解 不假思索 朝思暮想 成竹在胸 痴心妄想 独具匠心

浮想联翩 孤枕难眠 诡计多端 胡乱猜疑 胡思乱想 恍然大悟 豁然开朗 计上心来 绞尽脑汁 困惑不解 略施小计 冥思苦想 杞人忧天 千方百计 煞费苦心 日有所思 夜有所梦 深思熟虑 神机妙算 收肠刮肚 想方设法 想入非非 心安理得 心不在焉 心驰神往 心烦意乱 心腹之患 心花怒放 心灰意冷 心急如焚 心惊肉

跳 心领神会 心满意足 心平气和 心想事成 心心相印 心血来潮 心悦诚服 心照不宣 心直口快 一计不成 又生一计 疑神疑鬼 异想天开 阴谋诡计 运思良

苦 左思右想 心有灵犀一点通 心有余而力不足 苦苦地想—冥思苦想 想了又想—左思又想 想得厉害—朝思暮想 想得很多—浮想联翩 想得离奇—异想天开 想得没理—胡思乱想 想得周到—深思熟虑 想得荒唐—痴心妄想

关于学习的成语 笨鸟先飞 博大精深 博古通今 博览群书 博学多才 博学强记 不耻下问 才高八斗 持之以恒 出口成章 触类旁通 滴水穿石 独具匠心 对答如流 多才多艺 废寝忘食 分秒必争 奋笔疾书 奋发图强 各抒己见 滚瓜烂熟 画龙点睛 豁然开朗 积少成多 集思广益 坚持不懈 精益求精 举一反三 聚精会神 开卷有益 锲而不舍 勤学苦练 取长补短 全神贯注 融会贯通 如饥似

渴 十年寒窗 手不释卷 温故知新 闻鸡起舞 学而不厌 学富五车 学无止境 循序渐进 一目十行 一丝不苟 迎刃而解 运用自如 质疑问难 专心致志 孜孜不倦 描写心理情绪的成语 昂首挺胸 百感交集 暴跳如雷 不动声色 不慌不忙 不可一世 不屑一顾 惆怅满怀 愁眉不展 愁眉苦脸 愁容满面 垂头丧气 从容不迫 从容镇定 大发雷霆 点头哈腰 多愁善感 横眉怒目 欢呼雀跃 活蹦乱跳 火冒三丈 挤眉弄眼 健步如飞 筋疲力尽 惊慌失措 精神抖擞 慷慨陈词 乐不可支 连蹦带跳 满面春风 没精打采 眉飞色舞 眉开眼笑 闷闷不乐 面不改色 目不转睛 目瞪口呆 怒发冲冠 怒气冲天 捧腹大笑 疲惫不堪 气急败坏 情不自禁 忍俊不

禁 神采奕奕 手疾眼快 手舞足蹈 思绪万千 忐忑不安 莞尔一笑 妄自尊大 喜不自胜 喜出望外 喜上眉梢 喜形于色 笑逐颜开 心花怒放 心惊肉跳 心旷神

怡 心平气和 心神不定 欣喜若狂 兴高采烈 兴趣盎然 兴致勃勃 凶神恶煞 摇头摆尾 忧心忡忡 张口结舌 张牙舞爪 镇定自若 转悲为喜 惴惴不安 吹胡子瞪眼 趣味词语A志同道合

冰冻 晨曦 出现 分散 购买 豪杰 呼叫 互相 回复 缄默

江河 聚集 率领 美丽 渺小 恼怒 攀爬 朋友 燃烧 商贾

书写 停止 玩耍 摇摆 忧虑 站立 支付

B冤家路窄 长短 出入 东西 动静 反正 黑白 呼吸 开关 老少 轻重 取舍 去留 伸缩 深浅 生死 是否 天地 兄弟 有无

C同父异母 他们 僧侣 俊俏 做作 伙伴 徘徊 彷徨 峻峭 山崖 崎岖 波浪 涟漪 淹没 汹涌 江河 火焰 焚烧 灿烂 炙烤 吩咐

蜿蜒 蜻蜓 蜈蚣 蚂蚁 蝗虫 树林 梧桐 柏树 杨槐 杠杆 磅礴 硫磺 砝码 砌砖 石碑 祈祷 福祉 祝福 祀祖 慌忙 衬衫 裤裆 被褥 衣襟 疾病 缠绕 纺织 经纬 思想 忐忑 辩论 说话 拖拉 挣扎 搅拌 脂肪 肥胖 D争先恐后 悲伤——伤悲 代替——替代 斗争——争斗 滑润——润滑

欢喜——喜欢 寂静——静寂 开展——展开 热闹——闹热 上海——海上 湿润——润湿 相互——互相 修整——整修 踪影——影踪

以动物喻人 粗心大意的人叫马大哈 思想陈旧的人叫老古董 目不识丁的人叫睁眼瞎

没有原则的人叫墙头草 大懒虫——懒惰的人 可怜虫——喻受人鄙视的可怜的人。

磕头虫——喻低声下气的人 糊涂虫——喻不明事理的人 蠹书虫——喻埋头死啃书本的人 害人虫——喻危害百姓的人或集团 应声虫——喻随声附和、没有主见的人 小爬虫——喻为主子效劳的小丑人物

寄生虫——喻能劳动而不愿劳动、依靠剥削为生的人 跟屁虫——喻跟在他人后头亦步亦趋、毫无主见的人 没头苍蝇——喻行动忙乱、目的不明的人 泥鳅——喻油滑不老实的人 井底蛙——喻见识浅陋的人 癞蛤蟆——喻肮脏丑陋的人 老蟹——喻奸诈狡猾或不够正派的老妇人 没脚蟹——喻没有帮手、无依无靠、孤独无助的人 独脚蟹——喻孤立无援、形单势薄的人 软脚蟹——喻没能力、胆小怕事的人或没有骨气的人 地头蛇——喻横行当地、欺压人民的坏人 美女蛇——喻外貌美好而内心凶狠奸诈的女子 乌龟——喻落伍的人或妻子有外遇的人 缩头乌龟——喻胆小怕事的人 冷血动物——喻毫无感情、没有血性的人 两栖动物——喻耍两面手法的人 铁公鸡——喻一毛不拔的吝啬鬼 乌眼鸡——喻稍不如意便怒目相视的好勇斗狠的人 落汤鸡——喻浑身湿透的很狼狈的人

旱鸭子——喻不会游泳的人 丑小鸭——喻外表丑陋而实际有内秀的人 空肚鸭——喻新上任、想要大捞钱财的贪官 没头鹅——喻懦弱无能、不敢张扬的人 笼中鸟——喻身受束缚、失去自由的人或蛰伏于狭小屋中的人 夜老鼠——喻窃贼 地老鼠——喻善于钻营的人 过街老鼠——喻人人切齿痛恨的坏人 五技鼠——喻虽有多种技能而不精于任何一种技能的 夜猫子——喻喜欢在夜间活动的人 野猫——喻举止粗野、不守规矩、纵情放肆的人 煨灶猫——喻无精打采、萎靡不振的人 狐狸精——喻专事迷惑人的女人

老狐狸——喻非常狡猾、诡计多端的人 小绵羊——喻老实听话、性格驯服的人

领头羊——喻带领众人前进的人 替罪羊——喻代人受过的人

笔称种种 刚开始学写或画叫“学笔”，有感而写的短文叫“随笔”；无拘无束地写来叫“信笔”， 旧时诉讼的状文叫“刀笔”；对下写信的谦称叫“草笔”，对上写信的谦称叫“谨笔”；

字句笔画不好的叫“败笔”，多余无用的文字叫“赘笔”；与题意不紧的话叫“闲笔”，

轻松自如的文字叫“逸笔”；意在言外的文字叫“曲笔”，精雕细刻的文字叫“工笔”；

为后段埋伏线索叫“伏笔”，引人入胜的文字叫“妙笔”；特别精彩的文字叫“神笔”，

谴词造句的风格叫“文笔”；集体拟定一人写叫“执笔”，写字时笔刚挨纸叫“落笔”；写文章的开头时叫“起笔”，文章最后写完时叫“收笔”；临摹名人的字帖叫“摹笔”，

用笔飞快地书写叫“走笔”；拿起笔作文或画画叫“命笔”，古代称稿费叫“润笔”；

谦称自己的文章叫“拙笔”，写作能力不高明的叫“秃笔”；受人之托的文字叫“嘱笔”，

练习性的写或画叫“练笔”；写作中断或停止叫“搁笔”，敬称别人手迹叫“手笔”；与世决别的文字叫“绝笔”，生前的文字叫“遗笔”。

生死的说法 来到这个美丽可爱的世界 出生 出世 呱呱坠地 祭日: 祭祀死亡满一周年的日子 遇难 就义 捐躯 驾鹤 死亡 牺牲 去世 逝世 过世 西去 老了 安息 走了 去了 无常 永别 病故 洗白 完蛋 蒸发 消失 圆寂 升天 殉职 殉情 夭折 赴国难 名垂千古 永垂不朽 寿终正寝 不吃饭了 与世长辞撒手人寰 献出了宝贵的生命 永远地停止了呼吸 走完了一生的旅程 结束了短暂的一生

古今词义 妻子：妻子和孩子 青春：美好的春光 待：等 或：有的 乃翁：你的父亲 犹：还 固：本来 何以：拿什么 鸣：叫 身：自己 放歌：放声高歌

更：再 缘：因为 四海：指全国 釜：锅 应：大概 欲：将要，想

扉：门 值：遇到 闻：听说，听到 复：再 布：施舍 王孙：指朋友

但：只 泊：停靠 可怜：可爱 却：再 暇：空闲 入海流：流入海

言：说 恐：担心 坐：原因是 尔：你 穷：穷尽 怜：爱惜

于：比 缘：因为 别样：特别 初：开始 瑕：斑点

纵酒：随心所欲的饮酒 故人：老朋友 离离：草长得茂盛的样子 然：同“燃”

曛：日色昏暗 桑梓：家乡 巾帼：妇女 须眉：男子

鸿雁：书信 社稷：国家 汗青：史册 轩辕：祖国

人称代词

1第一人称：吾 余 我 2 鄙人、小人（自己的谦称）3臣（ 官员面对皇帝的谦称） 4奴才（清朝人对自己的谦称）5奴家（ 女人对自己的谦称）

6谦称：①自称：愚、鄙、敞、卑、窃、臣、仆 ②帝王自称：孤、寡、不谷

③读书人自称：小生、晚生、晚学 ④其它：在下、小可、老朽、妾、老纳等

7 第二人称：汝 尔 你 您 你们 8阁下（对别人的尊称）9先生（对男性的尊称） 10卿（对别人的尊称）11敬称：称帝王：万岁、圣上、圣驾、天子、陛下 称天子：殿下 称将军：麾下 称对方或对方亲属：有令、尊、贤、仁。

①令，意思是美好，用于称呼对方的亲属。如令尊（对方的父亲），令堂（对方的母亲），令阃（kǔn）（对方的妻子），令兄（对方的哥哥），令郎（对方的儿子），令爱（对方的女儿）；

②尊，用来称对方有关的人或物。如尊上（称对方的父母），尊公、尊君、尊府（皆称对方父亲），尊堂（对方的母亲），尊亲（对方亲戚），尊驾（称对方），尊命（对方的嘱咐），尊意（对方的意见）；③贤，用于称平辈或晚辈。如贤家（称对方），贤郎（称对方的儿子），

贤弟（称对方的弟弟）。④仁，表示爱重，应用范围较广。如称用辈友人中长于自已的人为仁兄，称地位高的人为仁公等。

l 称年老的为：丈、丈人（后来指妻父）又称“泰山”，妻母称丈母，“泰水”。 l 称谓前加“先”，表示已死。

l 对尊长者和同于朋辈间的称谓有：君、子、公、足下、先生、大人等。

12、第三人称：之 他 她 它 他们 她们 它们

《学生快速学习口诀》——作文修辞

l.作文歌

审定题目不要慌，围绕主题拟提纲，事实说话很重要，有根有据有份量。

选择材料要典型，切莫写成流水帐，开门见山和紧题，直接了当最理想。

层次分明段落清，详写略写须得当，首尾呼应要牢记，过渡句段莫牵强。

用词造句应确切，语句连贯便通畅．修饰词语有讲究，生动活泼感人强。

防止错字不涂改,书写工整又清爽，句、逗、分、冒、引、问、叹，标点正确不能忘。 用心琢磨细推敲，认真检查方为艰。多读多写多修改，定能作出好文章。

2.标点符号歌

标点符号很重要，组成文章不可少，该用哪种小符号，都要认真来思考。

意思说完用逗号，话说完了用句号，喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号，

并列词语用顿号，并列分句用分号，提示下文用冒号，对话引用加引号，

注释进层破折号，书文名称书名号，意思省略省略号，表示停顿用顿号。

3．修辞

（1）比喻歌

比喻打比方，生动又形象，明喻甲象乙，暗喻甲是乙，见乙不见甲，借喻略本体， 说乙再说甲，人们叫引喻。

（3）比拟歌

拟人拟物叫比拟，似物把人拟成物，拟人把物拟成人，物物比拟叫拟物。描写文章忌呆板，比拟生动形象化，人物相拟文活泼，强烈感情来抒发。

（4）夸张歌

“言过其实”叫夸张，表达感情非寻常，夸张词句表事物，突出特征更加强．

“夸而有节”正刚好，增添文彩助想象．“夸而无节”成狂言，信手败笔损文章。

（5）象征歌

托义于物叫象征，事物形象表特征，形象特征细品味，以物思义含意中。

托义于物是象征，以此喻彼叫借喻，“雪压冬云白絮飞”，“冬云”借喻象征“絮”。

（6）对偶、对仗歌

对偶对仗，结构一样，词性相同，字数相当。字句对称，节奏铿锵，

朗朗上口，易记心上。

正确成语使用的“五关注”

一、关注大小轻重

例：前几年，他们家还是我们这儿出了名的困难户；但他爸爸最近几年励精图治，带领一家人很快就摘掉了贫困的帽子。

【解析】“励精图治”为努力振

奋精神，力求治理好国家。显然，该词在句中大词小用。

【小贴士】使用中易犯此类错误的成语还有日理万机、永垂不朽、贻笑大方等；另外，易致轻重失当、常与语境不符的成语有养虎遗患、三长两短、十室九空、休养生息等。

大意凛然造句篇四
《六年级语文试卷》

2011—2012学年度第一学期六年级语文月考试卷（一）

了 ，回首 ，然后登上马一、读拼音写词语。（16分）

nóng zhuāng dàn mǒ yín zhuāng sù guǒ cán kù róng qià （ ）（ ） （ ） （ ） yǔ shì cháng cí jiē tóu xiàng wěi là zhú tān tā （ ） （ ） （ ） （ ） yōu guān quán shì āo xiàn fù yú wán kàng shēng sǐ （ ） （ ） （ ） （ ） tiān jīng dì yì hūn yōng diān bǒ zīshì fâi xū （ ） （ ） （ ）（ ）（ ） 二、根据课文内容填空。（23分）

1、《闻官军收河南河北》的作者是 朝 ，他被称为诗圣 ，这一首诗是他“生平 ”。《示儿》的作者 代 。虽然这两首诗一“ ”一“ ”，但从诗句“ 、 ”“ 、 ”中能感受两位诗 人都具有 。请你也写两句课外积累的爱国诗

句： ， ； ， 。

2、我们爱你—— 的清奇俊秀，杭州西湖的 ，黄山、庐山的 ， 长江、黄河的 。这部分从 方面来赞美祖国。

3、著名钢琴练习曲《革命进行曲》是著名的音乐家肖邦的作品。他的祖国是 ，当时他的祖国正被德国法西斯侵占着。《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲述了肖邦被迫离开自己的祖国，但从未忘记祖国的故事，在他临行之际，他的老师特地为肖邦谱写了一首 的曲子。并紧紧地握住了他的手， 对他说：“孩子， ， ” 肖邦 。老师又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“ ，请收下吧！” 肖邦再也忍不住了， 。他 地从老师手里接过

车， 。

4、《负荆请罪》这篇课文是个两幕的 ，剧本开头先写明了故事发生的 ， 和 。这篇课文改写自司马迁写的 中的《廉颇蔺相如列传》。通过课外阅读你还知道和蔺相如有关的历史故事有。 ， 。

5、哈尔威巍然屹立在 ，沉着镇定地 ， ， 。他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛 ，一切似乎都在听从他的调遣。哈尔威船长一生都要求 , 。

三、按要求完成下列各题（14分）

1、用“望”字扩词，并填空（不重复）。（4分）

（1）．郑成功在一群将领的簇拥下，站在船楼上四处（ ）。

（2）．每当你忧愁烦恼的时间，来到大自然，（ ）蓝天白云，俯看花草树木，你就会明白生活依然十分美好。

（3）．一天，他登上军营附近的一座山头，临风（ ）。

（4）．他（ ）着有一天能和失散多年的亲人们团聚。 2、根据不同的读音给“大意”造句。（4分）

dà yi:

dà yì:

4、综合改错（6分）（1处错别字，1处标点，4处语病）

丁大爷今年70多岁了，他身穿一件蓝棉袄，一顶灰色的旧棉帽，仍然保持着

坚苦朴素。在解放战争中，他经常推着小车为前方送小米、玉米、面粉和粮食。他曾多次被评为《支前模范》的光荣称号。他常常教育我们：“我经历过新旧两个社会，深知幸福生活来之不易。你们可要珍惜它呀！”

四、阅读下面短文，回答问题。（17分）

中国魂

①精卫填海，何等的[ ]；愚公移山，何等的[ ]；后羿射日，何等的[ ]；大禹治水，又是何等的[ ]！中华民族的这些远古神话比古希腊的神话更充满着创业的悲壮和人间的真情，蕴含着人定胜天的哲理。

②一代又一代，有浪淘不尽的风流人物，有黄河冲不垮的丰功伟绩。不必惊讶屈原那“虽九死犹未悔”的忠贞与坚忍，不必钦佩（ ）那“王师北定中原日， ”的胸怀与悲怆，不必喟叹（ ）那“飞流直下三千尺， ”的豪放与洒脱。这处处表现出中国人的灵魂。

③自古以来，中国人有天下为公的理想，有舍生取义的凛然正气，有穷且益坚、不坠青云之志的高风亮节；中国人有“ 不能淫， 不能移， 不能屈”的处世哲学；中国人有乘风破浪的豪情，有不到长城非好汉的气魄；中国人更有重整江山再造日月的雄心。

④这一切，在中华民族这片神圣的土地上，表现得淋漓尽致。鲁迅先生就说过 自古以来 我们就有埋头苦干的人 有拼命苦干的人 有舍身求法的人 有为民请命的人 这就是中国人的脊梁 是的，中国人的脊梁虽然表现得那样的平凡，那样的朴实，但却不乏精神的充实、思想的崇高。载人航天飞船的发射成功，举世瞩目；奥运赛场上嘹亮的国歌一次次响起，又令世人刮目相看„„这些都说明了中国发展速度之快，说明了奋发图强的激流永不停息。它正折射出所有中国脊梁的光彩！

⑤这就是我们的国魂，这就是我们不屈的国魂，我们千年不衰的国魂！ 1、在第②节的括号里填相应的人名，在横线上补充相应的诗句。(4分) 2、把下列词语分别填在短文第①节的[ ]里。（2分） 执著 勇敢 坚毅 睿智

3、为短文第④节画横线的句子加上适当的标点符号。（3分）

4、补全短文第③节的名言，这是[孔子 孟子](用√选择)的名句，说的正是中国人的“骨气”。（4分）

5、 这些诗句都是英雄们留下的，请补充完整：（2分） 人生自古谁无死，_______________________。 先天下之忧而忧，_______________________。

6、“载人航天飞船的发射成功，举世瞩目；奥运赛场上嘹亮的国歌一次次响起，又令世人刮目相看„„”省略号中省略了什么呢？请你再写出一个。（2分）

。

五：作文（30分）

_________,感觉真好！

感觉就是简单的心理过程.平时,当你帮助别人的时候,得到别人理解的时候,孝敬父母的时候,取得成功的时候„„你的感觉往往是非常好的.请以"帮助别人(或得到理解„„),感觉真好"为题,写一篇作文.

要求:选好你要写的那一方面内容,填在题目的横线上.要写出亲身经历,写出自己真实的心理感受.以记叙为主,恰当运用议论,抒情等表达方式.（不少于300字）

大意凛然造句篇五
《六年级语文 张玉川》

六 年 级 语 文 调 研 试 卷

时间：90分钟 分值：100分

卷首寄语：在最近这段时间，我们曾付出了辛勤的汗水，今天就让我们尽情采摘成功的果实吧！ 一、拼得准，填得好。（10*1分）

chéng kěn xiū rū xuàn rǎn xiàn mù lí míng

pái huái zhuàn xiě

jìng mî bǔ rǔ

bēi wēi

二、用“√”画出划线字的正确读音和字形（8*1分）

当

作（dāng dàng）

兴 奋（xìng xīng

） 藐 视（miǎo mǎ

o） 外 宾（bīng bīn）

稳 （键 键） （勘 堪） 测 （峻 竣）工 诚 （恳 垦） 三、找出下列词语中的错别字，把正确的写在括号里。（10*1分）

五采斑斓（ ） 礼直气壮（ ） 无敌放矢（ ） 谈笑风声（ ） 豪不介意（ ） 振耳欲聋（ ） 迫不急待（ ） 浮想联篇（ ） 大意凛然（ ） 坚真不屈（ ） 四、根据要求写成语（4*1分）

1、形容场面热闹的成语： 、 。 2、描写注意力集中的成语： 、 。 3、反映秋季特点的成语： 、 。 4、带有贬义的成语： 、 。 五、知识延展（ 5分）（创新题）

欲知天下事，须读古今书。学了就用处处行，光学不用等于零。不能则学，不知则问；读书全在

自用心，老师不过引路人。好曲不厌百回唱，好书不厌百回读。在你的读书生涯中，一定有使你百读不厌的好书吧，能不能和大家分享一下：你最喜欢读的是哪一本书？为什么喜欢读这本书?请你把它推荐给大家。

六、比一比，再组词（8*1分 ）

眺 （ ） 欲 （ ） 塞 （ ） 羞 （ ） 跳 （ ） 裕 （ ） 赛 （ ） 差 （ ） 七、按要求写句子。（5*1分）

1、这么可爱的一只小鸟，难到我们不应该放了它吗？（改为陈述句）

2、蝉儿很爱鸣叫。（改为拟人句）

3、小军应该去看望生病的同学。（改为双重否定句）

4、采茶姑娘摘下嫩芽。（扩句）

5、如果你有了心的书房，你会用哪些名言警句或诗词来布置？写两句看看。

八、阅读短文，完成练习（20分 ）

(一)给家乡孩子的信

不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作（ ）我有才华，（ ）我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，

说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡的走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开发结果。”有人问我生命开发结果是什么意思，我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，给你更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。” 1、在括号内填上适当的关联词。

2、“它们”是指 。 3、上文是著名作家 在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。在这段话中，作者多次表达了他对人生的态度。请把你感触最深的一处抄写下来 。 读了这段话，我们能充分感受到作者 的高尚品格；感悟到比生命更有价值的是 。

4、巴金爷爷讲的“生命开花结果”的意思是 。在我们熟悉的人物中，可以称得上“生命开花结果”的有 、 等。

5、用波浪线画出文中的排比句。并仿写一个排比句。

（二）

宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得特别快。一目十行，囫囵吞枣。他读过的书一本又一本，花费了很多时间和精力，可是没留下什么印象，这使他十分苦恼，疑心自己是不是记忆力不好。

有一次他向著名的学者朱熹请教，朱熹询问他的读书过程后，给了他一番忠告，说：“以后读书不要只图块，哪怕一句话，也要重复多遍，总比一味往前赶效果好。读书一定要用脑记，用心想。”

听了朱熹的忠告，陈正之才明白，他读过的书之所以记不住，不是因为他的记忆力不好，而是读书的目的不明确，方法不对头。他把读书当成了目的，忽视了对书籍内容的理解和记忆，这样匆忙而草率的读书，既不能消化书中的内容，又不能重点的进行记忆，因此读书的效果很差。

从此，他每读完一段书，就想这段书讲了什么，有几个要点，且留心把重要内容记住。经过日积月累，他终于成为一个有学识的人。

1、给短文加个题目，写在文前横线上。 2、联系上下文，解释下列词语。

（1）囫囵吞枣： （2）日积月累： 3、（1）陈正之以前是怎样读书的？

（2）听了朱熹的忠告后，他又是怎么读书的？

4、读了本文，你受到了什么启发？

九、作文（ 30分 ）

人间的真情无处不在。你在生活中肯定也感受过来自朋友、老师、同学、家人等的情谊，也许短短一瞬，却让你久久难忘。请你选择一件事情写下来，题目自拟。要求事情具体，感情真实，语句通顺，450字左右。

标题：

同学们：本次试题都做完了吗？请再耐心检查一遍吧，要仔细呦！另外，把字写得漂亮些呦！

大意凛然造句篇六
《六语》

六 年 级 语 文 调 研 试 卷

时间：90分钟 分值：100分

卷首寄语：在最近这段时间，我们曾付出了辛勤的汗水，今天就让我们尽情采摘成功的果实吧！

一、拼得准，填得好。（10×1=10分）

chéng kěn xiū rū xuàn rǎn xiàn mù lí míng

pái huái zhuàn xiě

jìng mî bǔ rǔ

bēi wēi

二、用“√”画出划线字的正确读音和字形（8×1=8分）

当 作（dāng dàng

） 兴 奋（xìng xī

ng） 藐 视（miǎo m

ǎo） 外 宾（bīng bīn） ．．．．

稳 （键 键） （勘 堪） 测 （峻 竣）工 诚 （恳 垦） 三、找出下列词语中的错别字，把正确的写在括号里。（10×1=10分）

五采斑斓（ ） 礼直气壮（ ） 无敌放矢（ ） 谈笑风声（ ） 豪不介意（ ） 振耳欲聋（ ） 迫不急待（ ） 浮想联篇（ ） 大意凛然（ ） 坚真不屈（ ） 四、根据要求写成语（4×1=4分）

1、形容场面热闹的成语： 、 。 2、描写注意力集中的成语： 、 。 3、反映秋季特点的成语： 、 。 4、带有贬义的成语： 、 。 五、知识延展（ 5分）（创新题）

欲知天下事，须读古今书。学了就用处处行，光学不用等于零。不能则学，不知则问；读书全在自用心，老师不过引路人。好曲不厌百回唱，好书不厌百回读。在你的读书生涯中，一定有使你百读不厌的好书吧，能不能和大家分享一下：你最喜欢读的是哪一本书？为什么喜欢读这本书?请你把它推荐给大家。

六、比一比，再组词（8×1=8分 ）

眺 （ ） 欲 （ ） 塞 （ ） 羞 （ ） 跳 （ ） 裕 （ ） 赛 （ ） 差 （ ） 七、按要求写句子。（5×1=5分）

1、这么可爱的一只小鸟，难到我们不应该放了它吗？（改为陈述句）

2、蝉儿很爱鸣叫。（改为拟人句）

3、小军应该去看望生病的同学。（改为双重否定句）

4、采茶姑娘摘下嫩芽。（扩句）

5、如果你有了心的书房，你会用哪些名言警句或诗词来布置？写两句看看。

八、阅读短文，完成练习（20分 ）

(一)给家乡孩子的信

不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作（ ）我有才华，（ ）我

有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡的走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开发结果。”有人问我生命开发结果是什么意思，我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，给你更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。” 1、在括号内填上适当的关联词。

2、“它们”是指 。 3、上文是著名作家 在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。在这段话中，作者多次表达了他对人生的态度。请把你感触最深的一处抄写下来 。 读了这段话，我们能充分感受到作者 的高尚品格；感悟到比生命更有价值的是 。

4、巴金爷爷讲的“生命开花结果”的意思是 。在我们熟悉的人物中，可以称得上“生命开花结果”的有 、 等。

5、用波浪线画出文中的排比句。并仿写一个排比句。

（二）

宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得特别快。一目十行，囫囵吞枣。他读过的书一本又一本，花费了很多时间和精力，可是没留下什么印象，这使他十分苦恼，疑心自己是不是记忆力不好。

有一次他向著名的学者朱熹请教，朱熹询问他的读书过程后，给了他一番忠告，说：“以后读书不要只图块，哪怕一句话，也要重复多遍，总比一味往前赶效果好。读书一定要用脑记，用心想。”

听了朱熹的忠告，陈正之才明白，他读过的书之所以记不住，不是因为他的记忆力不好，而是读书的目的不明确，方法不对头。他把读书当成了目的，忽视了对书籍内容的理解和记忆，这样匆忙而草率

的读书，既不能消化书中的内容，又不能重点的进行记忆，因此读书的效果很差。

从此，他每读完一段书，就想这段书讲了什么，有几个要点，且留心把重要内容记住。经过日积月累，他终于成为一个有学识的人。

1、给短文加个题目，写在文前横线上。 2、联系上下文，解释下列词语。

（1）囫囵吞枣： （2）日积月累： 3、（1）陈正之以前是怎样读书的？

（2）听了朱熹的忠告后，他又是怎么读书的？

4、读了本文，你受到了什么启发？

九、作文（ 30分 ）

人间的真情无处不在。你在生活中肯定也感受过来自朋友、老师、同学、家人等的情谊，也许短短一瞬，却让你久久难忘。请你选择一件事情写下来，题目自拟。要求事情具体，感情真实，语句通顺，450字左右。

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