八公草木什么意思呀

导读：　八公草木什么意思呀(共4篇)语文答案2010-2011学年度第二学第二次月考五年级语文试卷时间90分钟100分第一部分、基础知识。（52分）一、把下面的字组成词语誊写在田字格中，要求书写规范整洁漂亮。(3分)噩 骨 祭 雳 警 霹 奠 颧 耗 惕噩耗颧骨祭奠警惕霹雳二、读一读，写出下列的词语（5分）y...

以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的《八公草木什么意思呀》，希望大家能够喜欢！更多资源请搜索成考报名频道与你分享！

篇一:《语文答案》

2010-2011学年度第二学第二次月考

五年级语文试卷

时间90分钟100分

第一部分、基础知识。（52分）

一、把下面的字组成词语誊写在田字格中，要求书写规范整洁漂亮。(3分)

噩 骨 祭 雳 警 霹 奠 颧 耗 惕

噩耗颧骨祭奠警惕霹雳

二、读一读，写出下列的词语（5分）

yǔn nuî pǎo xiào dù jì yǒu yì gǔ sâ

允诺咆哮妒忌友谊鼓瑟

三、选择带点字正确的读音。（4分） 诡．计（wuǐ guǐ） 簌．簌（shù sù） 噎．着（yī yē） 收敛．

（jiǎn liǎn） 憧．憬（chōng zhuāng）镌．刻（juān nàn）胆怯．（qùe qiâ） 迸．出（bìng bâng） 四、下列有错别字的一组（D）。（3分）

A、面不改色 精神抖擞 美仑美奂 杯水车薪B、雪中送炭 严阵已待 神机妙算 同心胁力 C、迫不急待 完璧归赵 敛声屏气 深情厚谊D、目不暇接 手疾眼快 负荆请罪 奄奄一息 五、比一比，再组词（4分）

候（时候） 指（指示） 狞（狰狞） 搀（搀扶） 幕（开幕） 侯（诸侯） 诣（造诣） 拧（拧紧） 馋（嘴馋） 募（募捐） 六、把下面的词语补充完整（4分）

良（药）苦（口） 攻无不（克） 一目（了）然 程门立（雪） 忠（言）逆（耳） 同归于（尽） 冲锋（陷）阵 无边无（际） 七、给带点字选择正确的注释，在序号下面打“√”（4分）

1、喜不自胜．

：①胜利。②优美的。③比另一个优越。④能够承担或承受。 2、神机．妙算：①机器。②机会，时机。③迅速适应事物变化，灵活。④重要事务。 3、负．

荆请罪：①背。②失败。③小于零的。④担负。 4、聚．

精会神：①聚合。②见面，会见。③理解，懂得。④表示擅长。 八、连一连。（4分）

《将相和》 《史记》 司马迁 史家之绝唱，无韵之离骚

《草船借箭》 《三国演义》 罗贯中 三顾茅庐 桃园三结义 《景阳冈》 《水浒传》 施耐庵 及时雨宋江 智多星吴用 《猴王出世》 《西游记》 吴承恩 大闹天宫 西天取经 九、用'√'选择合适的词语。（4分）

1.每到夜晚，我和小伙伴们也都会在梦中（飞腾 飞行 ）

2.这时候我才（ 意会）到，老师（误解 误会）了我的笑声。 3.（隔绝 隔断 隔离）了空气，他就可以长期存。 4.我国是一个历史（长久 古老）文明古国。

十、下列各句用了什么修辞手法，把正确的答案写在题后的括号里。（4分）

拟人 比喻 夸张 反问

1、太阳冲破了云霞，跳出了海面。 （拟人） 2、昔日面向黄土背朝天的农民，如今似春燕在田野上飞起。（比喻） 3、这个故事怎么能不使我感动得流泪呢？ （反问） 4、雨像落叶一样轻，像针尖一样细。 （夸张） 十一、按要求写句子（9分）

1、“要是你不介意的话”，爸爸打断了妈妈的赞扬，“还是让我自己来评判吧。”

把爸爸说的话放在后边： “要是你不介意的话，还是让我自己来评判吧。”爸爸打断了妈妈的赞扬。

2、田野边，金黄的稻穗在微风中不停地摇摆。（改成拟人句） 田野边，金黄的稻穗在微风中不停地跳舞。

3、（补成比喻句）站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像

_。 4、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了_白色的云朵_； 一会儿跑来了_灰色的云朵_；一会儿__天空又变得一片蔚蓝 。（补成排比句） 5、雪山不是已经走过来了吗？草地又算得了什么！

改成另一种说法，意思不变： 雪山已经走过来了，草地算不了什么！

6、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。 （改成陈述句） 7、一个浪头吞没了老人。（改为反问句）

8、修改病句。通过技术革新，我们厂产品的数量与质量都显著增加了。 通过技术革新，我们厂产品的数量显著增加了，质量提高了。 9、仿写句子：没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。 没有平时刻苦学习的聚积，就没有 考试时的辉煌成绩 。 十二、填空。（4分）

本学期我们围绕《走进信息世界》开展了一次语文综合性学习。通过活动，我了解到了古人传递信息的方式有 烽火、驿差，现在我们传递信息的方式多种多样，且更加方便快捷，有 电

话、 互联网 。在第二板块中，我还学会了写简单的研究报告。我研究主题是 写出一个研究主题就行 。

第二部分 阅读积累与运用（26分）

（一）、课内阅读：《将相和》选段，读后回答问题。（12分）

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说∶“当然秦王厉害！”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。（如果）我们俩闹不和，（就）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”八公草木什么意思呀。

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国 1、“诸”字用音序查字法应查，“荆”用部首查字法应查。（2分） 2、在括号里填上恰当的关联词，并用这个关联词写一句话。（2分） ___如果不努力学习，就不能取得好成绩_______。 3、写出下列词语的近义词。 （1分）

削弱——（减弱） 进攻——（攻击） 同心协力——（齐心合力） 4、不改变句子的意思，请将文中画横线的句子换一种说法。（1分） 秦王我都不怕，我更不会怕廉将军。

5、从文中选项一个词语作为这个小故事的标题：（1分） 6、你认为蔺相如处处避让廉颇，做法对吗？（3分） 7、结合本文段，说说你喜欢哪个人物，为什么？（3分） 说出喜欢的人物并能说出理由即可。 （二）秘 密（14分）

①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。八公草木什么意思呀。

②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。

③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄．．（fěi bό）的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”

④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（niè）嚅（rú）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”

⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种

天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。

⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。

1、联系上下文给加点词语选择恰当的解释。（在序号前面画“√” ）（2分） 菲薄： （1）微薄（指数量少、质量次） （2）瞧不起 2、对文中画横线的句子理解正确的一项是（B）。（2分） A、全体同学对这件事都有疑义 B、全体同学对这件事都没有疑义

C、只有一个同学对这件事有疑义

3、短文第（4）和第（ 5）自然段围绕“秘密”具体写了一件事。（2分） 4、短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？（3分）

作业。

5、短文主要描写了小男孩的语言、动作_和_外貌_，表现了他是一个__聪明可爱的____________________的孩子。（2分）

6、想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（写几句连贯的话）（3分） 至少三句以上，不少于25个字。

第三部习作。（20分）请你缩写《草船借箭》的故事，要求保留原故事的主要内容，意思准确、完整，语句通顺连贯。字数不少于500字。

要求：能叙述故事梗概，保留原故事的主要内容，意思准确、完整，语句通顺连贯。 习作评分标准(供参考)

1、表达的意思清楚，内容具体，描写准确生动，语句通顺，条理清楚，基本没有错别字，正确使用标点符号。（17-20分）

2、表达的意思清楚，内容较具体，描写准确，语句通顺，条理清楚，错别字少，能正确使用标点符号。（14-16分）

3、表达的意思较清楚，内容还具体，描写基本准确，语句较通顺，条理也比较清楚，在字词、标点符号使用方面基本正确。（11-13分）

4、表达的意思基本清楚，内容不够具体，描写基本准确，语句基本通顺，条理也比较清楚，字词、标点符号错误比较多。（8-10分）

5、内容欠具体，用词不准确，条理性不强，有的语句不通顺，错别字及标点的应用错误多。（8分以下） 注意：习作中的错别字按每3个扣1分计算，重现不重扣，扣满3分为止。

2010-2011学年度第二学第二次月考

四年级语文试卷答案

时间90分钟100分

第一部分、基础知识。（52分）

一、把下面的字组成词语誊写在田字格中，要求书写规范整洁漂亮。(3分)

揭 腐 絮 震 糟 柳 撼 蹋 烂 露

揭露腐败柳絮震撼糟蹋

二、看拼音，写词语。(5分)

tǐng bá kǎi gē kē bàn fēi xiáng jiàn kānɡ

挺拔凯歌磕绊飞翔健康

三、给带点的字注音。（4分）

妨碍．（ài） 呻吟．（shēn） 弥．漫（mí） 劈．开（pī） 木屑．（xiâ） 挪．动（nuï） 频．频（píng） 屡．次（lǚ） 四、选出书写全部正确的一组（B）。（4分）

A、沉寂 盘问 凝神 永住人间 B、贡献 圣坛 脊背 不速之客 C、悄然 瞬间 概念 多资多彩 D、酷爱 泛味 清析 热泪映眶 五、比一比，再组词（5分）

防（预防） 剂（调剂） 贡（贡献） 茵（绿草如茵） 暂（暂时） 仿（仿照） 济（经济） 硕（硕士） 恩（报恩） 渐（逐渐） 六、给下列加点字选择正确解释，将序号填在括号内。（4分） 1、疾．恶如仇（C） 疾．驰（B） 疾．

病（A） A、病 B、 快，飞速 C、痛恨 2、 临．摹（A） 临．别（C） 夜幕降临．

（B） A、照着字画摹仿 B、来到 C、将要，快要

七、根据典故写成语。（4分） 1、《汉书·高祖记》“上（刘邦）曰：夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房（张良）。”后称在后方决定作战策略是： （运筹帷幄）

2、公元前353年，魏国围攻赵国都城邯郸。齐国派田忌率军救赵。田忌用军师孙膑的计策，乘魏国内部空虚而引兵攻魏，魏军回救本国，齐军乘其疲惫，在桂陵（信山东菏泽）大败魏军，赵国因而解围：是（围魏救赵）

3、《史记·项羽本纪》记载，楚霸王项羽被刘邦围困在垓下，“夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大

惊，曰：‘汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！’”后来用以比喻孤立无援、四面受敌的处境：是（ 四

面楚歌）

4、一草一木都像是兵一样。《晋书·苻坚载记》记载，公元383年，苻坚率军南下，攻打东晋，

看见东晋军队布阵整齐，“望八公山，草木皆人形”，非常惧怕。形容人在极度惊恐时，神经过敏，发生错觉，稍有一点动静，就非常紧张：是（草木皆兵）

八、选词填空（3分）

亮堂堂 苍茫 灿烂 绿茵茵 火红 明媚

（苍茫）的暮色 （火红）的蜡烛 （明媚）的春光 （亮堂堂）的房间 （绿茵茵）的草地 （灿烂）的阳光

九、用“ ”画出带点字的正确读音，并选择恰当的解释，将序号填在括号里。（4分）

传：A、传布 B、传授 C、传导 D、解释经文的传记 E、传记 1、读了伟大的传．（chuán zhuàn）记，我受益匪浅。 （E） 2、木雕艺术经历代传．

（chuán zhuàn）承，至今已有千年的历史。 （B） 载：A、记载 B、年 C、又，且 D、装载 E、充满 3、中国申奥代表团体从莫斯科载．

（zǎi zài）誉归来。 （E） 4、《青年文摘》上刊载．（zǎi zài）的《世界杯，我们来了》这篇文章很有可读性。（A） 十、选词填空。（4分）

盼望 祈盼 沉寂 寂静 赞许 赞扬

1、孩子们爱护公物的事迹受到了人们的（赞扬）。

2、黑色的猪群，不停地呼唤着，像是对什么表示（赞许）。

3、夜莺的歌声打破了夏日的（沉寂）。 4、清晨，森林里十分（寂静）。 十一、按要求写句子。（8分）

1、用带点字写句子。谁都．．有生活的权利，谁都．．可以创造一个属于自己的缤纷世界。 2、她似乎感到德军那双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。（缩句） 3、闪烁着光芒。（扩句，扩三处）

4、我们怎么不会像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平呢？（改为陈述句）

5、生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（改为反问句） 生命的意义不是在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐吗？

6、修改病句：我们要不断地改进学习方法，增加学习效率。，高学习效率。

7、生命短暂，（填上关联词） 8、我站在窗前。我出神地望着天空飘浮的朵朵白云。（合并成一句话） 我站在窗前出神地望着天空飘浮的朵朵白云。

十二、交际应用。（4分） 在公共场所，时有吸烟、吐痰、乱扔果皮纸屑、乱吐口香糖等不良现象发生。如果你看见上述某种不良现象，会怎样进行劝阻？ 当我看见有人 吸烟时，会这样劝阻： ；

当我看见有人吐痰时，会这样劝阻： 。 劝阻的话语委婉得体即可。

第二部分 阅读积累与运用（26分） （一）、阅读《生命 生命》，完成下面练习（14分）

夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹．（tán dàn）了。但它挣．

（zhēnɡ zhânɡ ）扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈（!）那样鲜明（!）飞蛾那种求生的欲望令我震惊（,）我忍不住放了它（!）

„„

有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。

1、“骚扰”的“扰”字用音序查字法应先查_R_，再查音节__；按部首查字法应查部首 。“扰”字在字典中有两种意思：A、扰乱B、套语，因受人款待而表示客气。文中 “骚扰”的“扰”应选_A_。（4分）

2、请用“√”选出文中加点字的正确读音。（2分） 3、请在文中的括号里填上合适的标点。（2分）! ! , ! 4、请在文中找出下列词语的近义词：（2分）

浪费——（糟蹋） 震撼——（震惊）

5、本文作者是台湾作家，请用横线从文中画出体现她对待生命的句子。（2分）

我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 6、在你的学习或生活中，一定有让你敬佩的具有顽强生命力的人，如：_____________，因为他 (她)___________________________________________________________（2分）

能举出例子，说出原因就行。

（二）、阅读短文，回答问题。（12分）船过三峡

从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江山峡。

山峡的山好奇啊。夔（kuí）门像刀砍剑劈，笔直陡峭，群山起伏高耸，云雾缭绕，有

的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！

山峡的水好急啊。长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它

撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。

三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随

着浪花飘荡。有时像要碰着壁，有时山岩又好像要掉下来„„ 啊，百里山峡，好一幅百里山水画！ 我更喜欢三峡中的神女峰。

那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极

了！这一带，还流传着一个神奇的故事：

从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波

涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。 多美的神女峰，多善良的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们

指引航向哩！ 1、“山巅”的“巅”是（上下）结构，用部首查字法应查（山）部，除部首外还有（16）画。

（2分）

2、你能猜出小叶子的秘密，再照样子写两个吗？（2分）

七上八 下 五颜六色

3、文中的过渡句是 ，它所起的作用是

引出对神女峰的描写。（2分）

4、“是文中的一个比喻句，这个比喻是把比作长江比做奔腾的野马。（2分）

5、

的结构方式，写出了三个方面的内容：一是 山奇 ，二是 水急 ，

三是 船险（用两个字概括）。全文通过对三峡 景色 的描绘，反映了作者

的思想感情。（4分）

第三部分、习作（20分） 以“一张旧照片”为题，写写你的或你看过的一张照片，把看到的和

想到的写下来。

略

习作评分标准(供参考)

1、表达的意思清楚，内容具体，描写准确生动，语句通顺，条理清楚，基本没有错别字，正确使用标点符号。（17-20分）

2、表达的意思清楚，内容较具体，描写准确，语句通顺，条理清楚，错别字少，能正确使用标点符号。（14-16分）

3、表达的意思较清楚，内容还具体，描写基本准确，语句较通顺，条理也比较清楚，在字词、标点符号使用方面基本正确。（11-13分）

4、表达的意思基本清楚，内容不够具体，描写基本准确，语句基本通顺，条理也比较清楚，字词、标点符号错误比较多。（8-10分）

5、内容欠具体，用词不准确，条理性不强，有的语句不通顺，错别字及标点的应用错误多。（8分以下）

注意：习作中的错别字按每3个扣1分计算，重现不重扣，扣满3分为止。

2010-2011学年度第二学第二次月考

三年级语文试卷答案

时间90分钟100分

一、基础知识。（57分）

1、把下面的字组成词语誊写在田字格中，要求书写规范整洁漂亮。(3分)

羡 迅 缘 罐 殖 陶 慕 速 故 繁

2、看拼音，写词语。(5分)

yōu shāng zhù hâ xuán guà wǎng luî yǎn gài 忧伤 祝贺 悬挂 网络 掩盖

3、给加点的字读音正确的打“√”（4分）

服侍． (shì dài) 霎．时（shà chà）肘．子（zhǒu cǔn） 恰．好（qià hâ） 瞬．间（sùn shùn） 巧拙．（chū zhuō）花椒．（shū jiāo） 敞．开（shǎng chǎng） 4、写出下面的同音字（5分）、

shū suō zhì mî jù （舒）服 （缩）小 （ 稚）嫩 沉（默） 团（聚） 特（殊） 穿（梭） （制）造 淹（没） （俱）乐部 5、给下列各字加上不同的偏旁，变成新字，再组词。（4分） 良 粮 （粮食）狼（狼狈） 方 访（访问） 防 （预防） 平 评 （批评）苹（苹果） 宾 滨（海滨）鬓（两鬓） 6、比一比，再组词。（4分）

竟(究竟) 竭(竭力) 酒(酒精) 幕（落幕） 竞(竞赛) 渴(口渴) 洒(洒水) 暮（日暮）

7、想一想，填一填。（4分）

光彩夺目的（鲜花）弯弯曲曲地（向上长） 时间过得（好快） （美丽）的遐想 清澈见底的（湖水）和颜悦色地（说着话） 鲜花开得（非常美丽） （遥远）的夜空 8、把下列词语补充完整。（4分）

锲而（不）（舍） （手）忙（脚）乱 五（湖）四（海） （目）不转（睛） （ 废）寝（忘）食 博览（群）（书） 推（心）置（腹） （时）不（我）待 9、选出与每组示例关系最相似的词。（在序号上打“√”）（4分） （1）．向日葵：葵花子

A．稻谷：麦子B．西瓜：瓜地C．棉花：皮棉D．学校：操场

（2）．猴子：动物

A．上衣：袜子 B．菊花：植物C．西瓜：瓜地D．树枝：树

（3）．药物：治病

A．枪：武器 B．报刊：画报C．大脑：思考D．纸：簿本

（4）．船：运输

A．笔：写字 B．布：纺织 C．棉花：染料D．飞机：降落

10、选词填空。（3分）

精美 精致 精彩

（1）赵州桥的石栏上刻着（精美）的图案。 （2）这件小礼物实在太（精致）了，我很喜欢它。 （3）香江野生动物园的白虎表演实在是太（精彩）。

果然 突然 居然

（1）这道题这么难，他（居然）做出来了。 （2）大家正在认真地听讲，（突然）下课铃声响了。 （3）王海（果然）按照约定的时间来到公园。 11、按要求写句子。（7分）

（1）、把陈述句改为把字句和被字句。 一年四季景色诱人的小兴安岭吸引了我。

① 我被一年四季景色诱人的小兴安岭吸引了。② 一年四季景色诱人的小兴安岭把我吸引了。（2）、他难道不是你的朋友吗？（改为陈述句） 他是你的朋友。

（3）、这件事能说明小红是个孝顺的好孩子。（改为双重否定句）

篇二:《语文园地四 习题2》

人教版小学语文第八册第四单元测试卷二

班级 姓名 等级

一、根据拼音写词语。（10分）

níng shén xī shēng ā yí zá cǎo cóng shēng （ ） （ ） （ ） （ ）

kǎi xuán gòng xiàn wēi xié jù jīng huì shén （ ） （ ） （ ） （ ）

二、多音字组词。（4分）

bà（ ） xiāo（ ）

把削bǎ（ ）ē（ ）

mēn（ ） nán（ ）

闷难

Mèn（ ）àn（ ）

三、选择正确的读音打上√。（4分）

侵(qīn qìn)蚀 侦(zēn zhēn)察 蝙(biān biǎn)蝠 ．．．

气喘吁(xū yū)吁 遮拦(lán nán) 呻吟(yín yínɡ) ．．．

四、下来把下列词语找到它们的反义词朋友。（4分）

黝黑 —— 卓越 ——

寂静 —— 光荣 ——八公草木什么意思呀。

五、根据典故写成语。（4分）

1、《汉书〃高祖记》‚上（刘邦）曰：夫运筹帷幄之中，决胜于

千里之外，吾不如子房（张良）。‛后称在后方决定作战策略。

2、公元前353年，魏国围攻赵国都城邯郸。齐国派田忌率军救

赵。田忌用军师孙膑的计策，乘魏国内部空虚而引兵攻魏，魏军回救

本国，齐军乘其疲惫，在桂陵（信山东菏泽）大败魏军，赵国因而解

围。

3、《史记〃项羽本纪》记载，楚霸王项羽被刘邦围困在垓下，‚夜

闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：‘汉皆已得楚乎？是何楚人之

多也！’‛后来用以比喻孤立无援、四面受敌的处境。

4、一草一木都像是兵一样。《晋书〃苻坚载记》记载，公元383

年，苻坚率军南下，攻打东晋，看见东晋军队布阵整齐，‚望八公山，

草木皆人形‛，非常惧怕。形容人在极度惊恐时，神经过敏，发生错

觉，稍有一点动静，就非常紧张。

六、加偏旁组词。（8分）

黾 （ ） 甫 （ ） 肖 （ ） 廷 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

七、选择合适的词语填空。（4分）

盼望 祈盼

1、我日夜（ ）的‚六一‛儿童节来到了。

2、我们希望，我们（ ）——让战火中的孩子都能上学。

沉寂 寂静

3、夜莺的歌声打破了夏日的（ ）。

4、清晨，森林里十分（ ）。

八、选择正确的破折号的作用填在（ ）中。（4分）

A、表示下面是解释或说明部分。 B、表示意思递进或转折。C 、

表示声音的延续。

1、我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享。（ ）

2、‚野兽来了，野兽来了‛——就都跑了。（ ）

3、我们——是——中国人。（ ）

4、我们希望，我们企盼——让战火中的孩子有一张课桌，平稳

的课桌，不被导弹的气浪掀翻！（ ）

九、句子练习。（7分）

1、用比喻句表达不同的情感。

敌人的双手像 ，扭住了雨来的耳朵。（表现出敌人的

凶恶）

母亲的双手像 ，呵护着我幼小的生命。（表现出母亲

的慈爱）

雨来浑身光溜溜的像 ，怎么也抓不住。（表现出雨来

的调皮、可爱）

2、按要求改写句子。

像这们一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的‚摇篮‛呢？

（改成陈述句）

生物真是人类的好教师啊！（改成反问句）

十、修改病句。（6分）

1、今天是开学第一天，他穿戴的都是新衣服。

2、不一会儿，乌云和大雨从空中倾泻下来。

3、我的作业都做完了，只剩下数学作业还没做完。

十一、按课文内容填空。（5分）

现在这顶蓝盔回来了，但它是（ ）回来

的。我们如约捧着鲜花，接到的却是（ ）。鲜血染红了他的征衣，腕上的（ ）。爸爸的嘴张着( )。啊！我听到了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是

( )。

我的爸爸( )，是一名( )，

本来他应该为人类做出( )，却被战争夺去了宝贵的生命。他的死是光荣的他是为和平而倒下的，他倒在了

( )。今天我要向爸爸献上一束最美的鲜花，为他是( )。

十二、读读下面的选文，完成后面的练习。（15分）

学会做加法

同学们！你们会做加法吗？1＋1 = 2；100＋35 = 135……100＋250＋50 = 400……这是数学上的加法。两个数相加，三个数相加，多个数相加……

1支钢笔＋1支圆珠笔 = 两用笔，1副眼镜＋1根金属链 = 防摔眼镜，1枝铅笔＋1个橡皮 = 带橡皮的铅笔……这是发明中的加法，加法构成的发明。两件东西或者多件东西相加，会得到一件新东西——这就是发明。

加法来自于生活中、学习中、生产中、游戏中的某种需要。当你需要雨伞而身边只有书包，你会想到‚把书包变成雨伞该多好‛——书包＋雨伞，这就是根据需要而萌发的一个发明想法。

加法的发明技巧，在发明技巧中叫做组合法。将几种东西的用途或特点巧妙地组合起来，‚加‛到一起，就会创造出一件东西。

皮箱的用途是装衣物，车轮的用途是滚动式移动。皮箱＋轮子 = 旅行箱，这正是加法的妙用——可以推着走的箱子，推比搬要省劲多了。为了更方便些，你还可以再做一次加法——加一个拉手，拉比推更方便。皮箱＋轮子＋可折叠拉手，这就是市场上出售的旅行箱。

厨房里有许多发明都是巧妙地运用了加法。比方说，多功能锅。它是把烙饼锅、涮羊肉锅、煮饺子锅三种锅的功能组合到一起构成的。又如：油炸铲，它是把普通铲和漏勺的用途加起来构成的。

春节放鞭炮时，也许你也会发现‚加法‛构成的发明。放炮可以听到‚砰‛‚叭‛声响，放花，可以看到五彩缤纷的景象。二者相加，就发明出一种新型花炮——响声和色彩一起呈现出来。

篇三:《人教版小学语文四年级下册第四单元试卷》

人教版小学语文四年级下册第四单元试卷

一、看拼音，写词语。八公草木什么意思呀。

二、你能分清下列双胞胎，并用它们组词吗？

济 （ ） 住 （ ） 枪 （ ） 防 （ ） 挤 （ ） 驻 （ ） 抢 （ ） 仿 （ ）

三、根据典故写成语。

1、《汉书·高祖记》“上（刘邦）曰：夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房（张良）。”后称在后方决定作战策略。

2、公元前353年，魏国围攻赵国都城邯郸。齐国派田忌率军救赵。田忌用军师孙膑的计策，乘魏国内部空虚而引兵攻魏，魏军回救本国，齐军乘其疲惫，在桂陵（信山东菏泽）大败魏军，赵国因而解围。

3、《史记·项羽本纪》记载，楚霸王项羽被刘邦围困在垓下，“夜闻汉军四面皆楚

歌，项王乃大惊，曰：‘汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！’”后来用以比喻孤立无援、四面受敌的处境。

4、一草一木都像是兵一样。《晋书·苻坚载记》记载，公元383年，苻坚率军南下，攻打东晋，看见东晋军队布阵整齐，“望八公山，草木皆人形”，非常惧怕。形容人在极度惊恐时，神经过敏，发生错觉，稍有一点动静，就非常紧张。

四、帮下列词语找到它们的反义词朋友。

黝黑 —— 卓越 —— 寂静 —— 光荣 ——

五、给加点的字选择正确的意思。

1、出其不意 （ ） ． A、意思 B、意见 C、意料 2、声东击西 （ ） ． A、声音 B、发出声音 C、声明 3、风声鹤唳 （ ） ． A、鹤叫 B、哭泣 C、憎恨 4、攻其不备 （ ） ． A、准备 B、防备 C、设备

六、把词语朋友送回家。

盼望 祈盼

1、我日夜（ ）的“六一”儿童节来到了。

2、我们希望，我们（ ）——让战火中的孩子都能上学。 沉寂 寂静

3、夜莺的歌声打破了夏日的（ ）。 4、清晨，森林里十分（ ）。

七、修改病句。

1、今天是开学第一天，他穿戴的都是新衣服。

2、不一会儿，乌云和大雨从空中倾泻下来。

3、我的作业都做完了，只剩下数学作业还没做完。

八、照样子写句子。

例：您不要随地扔纸。 请您不要随地扔纸。 您不要随地扔纸，好吗？ 你陪我去公园。

九、给下面的一段话加标点。

这学期 我们班的同学经常阅读的杂志有 小学生语文学习 少年文艺

和 故事大王 大量的课外阅读 使我们增长了知识 提高了写作水平 因为这 我们班还被评为课外阅读先进班集体 呢

十、快乐读短文，轻松做练习。

可爱的小鸟

没有（ ）绿叶，没有（ ）炊烟，没有（ ）泥土，没有（ ）花

香，只有水的世界，云的海洋。

一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到海洋里的木板上，乘流

而下，姍姍而来，近了，近了！„„

忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗啦”一声落到了船上。也

许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵（niǎn）它，它不走，抓它，它乖乖地落在掌心，可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多么美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出青草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃（dǔ）厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭（qiān）吝（lìn）地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。

小鸟给远航生活带来了乐趣，返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到

异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！ 慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别

前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面„„ 1、选择恰当的数量词填在第一自然段的括号里。

A、一枝 B、一堆 C、一片 D、一丝 E、一阵 F、一缕 G、一朵 H、一粒

2、读下面的两个句子，你认为哪句写得好？请说明理由。

A、清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，

宛如春水淙淙。

B、清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它不停地叫着，叫声时长时短，时高时低，

很好听。

3、你认为小鸟哪些方面可爱？

4、“可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。”小鸟为

什么憔悴？

5、谈谈你读了这篇短文后有什么感觉？

十一、交际应用。

放学回家，劳累了一天的妈妈已经烧好了几盘可口的菜。我会这样赞美妈妈：

十二、习作。

请你给老师或同学写一封信，说说你最想说的话。注意书信格式。

第四单元测试卷的部分答案：

三、1、运筹帷幄 2、围魏救赵 3、四面楚歌 4、草木皆兵 四、雪白 无能 吵闹 可耻 五、1、C 2、B 3、A 4、B

六、1、盼望 2、祈盼 3、沉寂 4、寂静 七、1、去掉“戴”。

2、去掉“乌云和”。

3、将“，只剩下数学作业没做完”去掉，或者将“都”改为“差不多”。 九、依次为：， ： 《》《》《》。 ， ， 。 ， “ ” ！ 十、1、依次：一片 一缕 一粒 一丝

篇四:《游山西村的诗意_游山西村原文及翻译_作者陆游》

<游山西村>作者是宋代文学家陆游。其全诗如下:
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。游山西村的诗意_游山西村原文及翻译_作者陆游。
从今若许闲乘月，拄仗无时夜扣门。
[前言]
<游山西村>是宋代诗人陆游的作品。这是一首纪游抒情诗，抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。全诗首写诗人出游到农家，次写村外之景物，复写村中之情事，末写频来夜游。所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，[注释]
⑴腊酒:腊月里酿造的酒。游山西村的诗意_游山西村原文及翻译_作者陆游。
⑵足鸡豚(tún):意思是准备了丰盛的菜肴。足:足够，丰盛。豚，小猪，诗中代指猪肉。
⑶山重水复:一座座山、一道道水重重叠叠。
⑷柳暗花明:柳色深绿，花色红艳。
⑸箫鼓:吹箫打鼓。春社:古代把立春后第五个戊日做为春社日，拜祭社公(土地神)和五谷神，祈求丰收。
⑹古风存:保留着淳朴古代风俗。
⑺若许:如果这样。闲乘月:有空闲时趁着月光前来。
⑻无时:没有一定的时间，即随时。叩(kòu)门:敲门。
[译文]
不要笑话农家腊月做的酒浑浊，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。一重重山，一道道水，怀疑会有无路可行的时候，忽然看见柳色暗绿，花色明丽，又一个村庄出现在眼前。你吹着箫，我击着鼓，结队喜庆，春社祭日已经临近，布做成的衣衫，最普通的帽，简朴的古风仍然存在。从今日起，如果可以乘着月光闲游，我这白发老翁也要随夜乘兴，拄着拐杖，敲开农家朋友的柴门。
[鉴赏]
这首一首纪游抒情诗，是陆游的名篇之一。上海古籍出版社原副编审邓韶玉对此诗作如下赏析:
首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。腊酒:指上年腊月酿制的米酒。豚:是小猪。足鸡豚:意谓鸡豚足。说农家酒味虽薄，待客情意却十分深厚。一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。“莫笑”二字，道出诗人对农村淳朴民风的赞赏。
次联写山间水畔的景色，写景中寓含哲理，千百年来广泛被人引用。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”如此流畅绚丽、开朗明快的诗句，仿佛可以看到诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。其喜形于色的兴奋之状，可以想见。当然这种境界前人也有描摹，这两句却格外委婉别致。人们在探讨学问、研究问题时，往往会有这样的情况:山回路转、扑朔迷离，出路难寻。于是顿生茫茫之感。但是，如果锲而不舍，继续前行，忽然间眼前出现一线亮光，再往前行，便豁然开朗，发现了一个前所未见的新天地。这就是此联给人们的启发，也是宋诗特有的理趣。人们读后会感到，在人生某种境遇中，与诗句所写有着惊人的契合之处，因而更觉亲切。这里描写的是诗人置身山阴道上，信步而行，疑若无路，忽又开朗的情景，不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。于是这两句诗就越出了自然景色描写的范围，而具有很强的艺术生命力。
此联展示了一幅春光明媚的山水图；下一联则由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。读者不难体味出诗人所要表达的热爱传统文化的深情。“社”为土地神。春社，在立春后第五个戊日。农家祭社祈年，满着丰收的期待。节日来源与<周礼>。苏轼<蝶恋花·密州上元>也说:“击鼓吹箫，却入农桑社。”可见到宋代还很盛行。陆游在这里更以“衣冠简朴古风存”，赞美着这个古老的乡土风俗，显示出他对吾土吾民之爱。
前三联写了外界情景，并和自己的情感相融。然而诗人似乎意犹未足，故而笔锋一转:“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”无时，随时。诗人已“游”了一整天，此时明月高悬，整个大地笼罩在一片淡淡的清光中，给春社过后的村庄也染上了一层静谧的色彩，别有一番情趣。于是这两句从胸中自然流出:但愿而今而后，能不时拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农亲切絮语，此情此景，不亦乐乎。一个热爱家乡与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。
诗人被投降派弹劾罢归故里，心中当然愤愤不平。对照诈伪的官场，于家乡纯朴的生活自然会产生无限的欣慰之情。此外，诗人虽貌似闲适，却未能忘情国事。秉国者目光短浅，无深谋长策，然而诗人并未丧失信心，深信总有一天否极泰来。这种心境和所游之境恰相吻合，于是两相交涉，产生了传诵千古的“山重”“柳暗”一联。
陆游七律最工。这首七律结构严谨，主线突出，全诗八句无一“游”字，而处处切“游”字，游兴十足，游意不尽。又层次分明。尤其中间两联，对仗工整，善写难状之景，如珠落玉盘，圆润流转，达到了很高的艺术水平。

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家的精彩成考报名资源。想要了解更多《八公草木什么意思呀》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：八公草木 八公草木打一生肖