用三寸不烂之舌造句

导读：　用三寸不烂之舌造句(共5篇)怎样练好‘三寸不烂之舌’？要想练就三寸不烂之舌，必须通过道四关： 第一关：咬音准，必须要将字的音咬准了，要做到“字正腔圆”。这个阶段是以慢速准备为好。第二关：舌如簧，在第一关的基础上，要做到“快发快收，又能清晰明了”。这个阶段是讲究快速，可以用绕口令来练。第三关：识广博，必须要知识广博，方可言之有...

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篇一:《怎样练好‘三寸不烂之舌’？》

要想练就三寸不烂之舌，必须通过道四关： 第一关：咬音准，必须要将字的音咬准了，要做到“字正腔圆”。这个阶段是以慢速准备为好。

第二关：舌如簧，在第一关的基础上，要做到“快发快收，又能清晰明了”。这个阶段是讲究快速，可以用绕口令来练。

第三关：识广博，必须要知识广博，方可言之有物，才能与人交流。这个阶段是讲究广博的知识，可以多读报、多看书、多上网、了解时代潮流和问题。 第四关：思如电，必须思路如电般的迅速，能够举一反三，发现关联，讲清关系，说明道理。

通过以上四关，你将成为一个具有“三寸不烂之舌”的人

最根本的是充实自己，扩大知识面，边吸收，边消化，活学活用。在获得大量的知识后，一定要形成自己的观点，拥有一套逻辑体系，这样才能在辩论中站住脚、说出话。

你可以先尝试讲故事给大家听，然后逐渐锻炼自己的胆量和口才。 同时可以多看好书，四处旅游扩大自己的眼界和见识。

你找到的话题最好是对方喜欢的，否则你就算口才再好对方也会打呵欠。 怎么样才能源源不段的找到话题来聊,男女老少通杀的那种!

首先要咬音准。必须字正腔园。可以多练习绕口令。然后要思路清晰，快捷能收放自如。必须多读报、多看书、多上网，多和朋友交流。能够举一反三，，分清场合，看那些应该说，那些不应该说。。。。

多看看书天文地理无一不晓多练习自己说话的语速让别人没有插话的余地 口舌之功不在一朝一夕，最重要的是心理战术，有的一个字也很恐怖，有的N多

字也没有反而很啰嗦。想用口舌来成功，那首先得学会在该说话时说话，多多钻研心理学，不要争口舌，就是说尽量在人面前把音调低3分，这样增加好感，毕竟人都不喜欢比自己强的。如果是辩论类的，就多看书，增加知识面，这样才是三寸不烂之舌

1 多学习 保持头脑灵活 2 练绕口令 3 多和人对话

一个人的口才是通过说的能力\写的能力\听的能力\阅读的能力,几个方面形成的.第一要敢于说,没事时多想想,如果别人问这个我怎么说,问哪个怎么说.第二多看别人是怎么说的.第三多看一些口才方面的书.第四自己有什么想法,感想把他写下来.其次和别人说话时要大声，大胆，有勇气，有自信常看《青年成功社交》《演讲与口才》

1.要有文化与素质的底蕴。2.要有压倒一切的气势。3.最好学好中医。它也是一门哲学。4.还有学会玩。5.最好的是做事之前先学习做人。6.多学、多看、多听、多思考、久之，你就成了我们大家的偶像了。

不但要看，更重要的是说，把自己的想法说出来，你可以先尝试把简单的事情描述复杂，之后看到什么说什么（跟自己说，但要出声）最后把烦琐的东西描述简单 我看你的舌头也就够你用了

篇二:《帮助学生打造“三寸不烂之舌”》

帮助学生打造“三寸不烂之舌”

作者：张 芳 侯祥锋

来源：《职业·中旬》2010年第02期

古代有“一人之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万雄师”、“一言可以兴邦,一言可以丧邦”之说,可见一个人拥有一副好口才是多么重要。作为语文老师如何才能帮助学生拥有好口才呢?笔者认为,应加强如下几个方面的训练。

一、普通话训练用三寸不烂之舌造句。

以《汉语拼音方案》《普通话口语教程》为依据,为学生设计训练作业,重点放在读上。让2～3名学生面向全班同学逐个读自己的作业,要求声音洪亮、音准调准、不错字、不多字、不少字、不倒字。然后,让其他学生进行评议,肯定优点,纠正错误,从而使全班学生共同提高。同时还要求学生在公共场合用普通话进行交流,以提高普通话表达能力。

二、朗读训练

朗读是练习口语的有效形式,既可以练习说普通话。同时,还可以增加词汇和句式的储备,培养语感。叶圣陶先生说过:“至于文学语言的训练,最要紧的是训练语感。”可见朗读的重要作用。在训练过程中,教师要多范读、多评读,将朗读作为课堂教学的必备环节。同时,可开展课外朗读活动,如举行诗歌朗诵比赛等,以激发学生的兴趣,培养学生的能力,扩大训练的范围。

三、对话训练

对话是直接进行说话练习的方法之一,不仅有利于锻炼学生的口才,而且有利于锻炼学生的思维。它要求快速分析理解问题,快速提取和组织材料,准确地解决问题。在教学中,可通过教材进行训练,要求学生掌握多种对话技巧,同时要求学生在选择语气时必须顾及语境和谈话对象。

四、倾听训练

倾听也是口语交际中的一项必要活动。只有学会倾听,才能打开一扇扇心灵的窗户,走进一座座知识的殿堂。倾听要注意掌握以下方法:(1)精神专注。一要听,即从说话人话语中掌握关键信息;二要看,察言观色,捕捉有用的非语言信息。(2)勤于思考。不断分析说话人的观点和意图,调整自己的预测,善于听出说话人通过话语、表情等暗示的隐性信息。(3)积极反馈。对说话人的讲话做出适当的反应,要和说话人交流目光,恰当地调动相关的背景知识,在头脑中形成判断、认识与评价。

五、演讲训练

演讲最能反映人口语表达能力,它要求在运用口语的同时辅以适当的情感、动作,以表达比较系统的看法和认识。在讲课的过程中,教师要让学生体会到演讲的主要特点,掌握演讲的基本要求。学生有了一定的演讲知识储备后,教师可以在语文课上让学生作5分钟演讲。演讲要求可由易到难。第一步,允许学生预先写出演讲搞,上台后照本宣科,但要求发音准确,声音洪亮,表达清楚。第二步,学生可预先准备好稿子,但必须脱稿讲述,力求做到声音和姿态相结合。第三步,即兴演讲,这要求就比较高了,演讲者必须具备随机应变的能力和扎实的语文基本功。音调既要抑扬顿挫,内容又要有真实感,题材更要符合当时的要求。在这三步中,第一步、第二步容易做到,而要做到第三步,则需要平时不断积累知识和锻炼口才。在学生演讲的过程中,教师可作些适当的辅导,还可以结合学校的文艺汇演举行演讲比赛,使学生之间相互学习、相互促进、共同提高。

六、辩论训练

辩论集道德涵养、文化积累、知识结构、逻辑思辨、心理素质、语言艺术、整体协作、仪表仪态为一体,是高水平、综合性的口语交际活动,极富魅力和欣赏价值。辩论是检验人的口才、思维能力的一项实践活动。它是站在对立的立场就同一问题阐述自己的看法、批驳对方观点的一种论争。它既要有立论,又要有驳论,比一般的演讲要求更高。教师在指导辩论训练时要做到以下几点:(1)结合课文向学生讲解辩论的有关知识,如辩论的特点是立场尖锐对立、思维活跃敏捷、用语严谨激烈,辩论的基本要求是论点鲜明、论据真实、听辩认真、应对灵活、逻辑严密,辩论的准备和辩论的技巧等,以便让学生深入领会。(2)让学生分别扮演正反两方,对课文内容进行论辩演示,以活跃课堂气氛,加深学生的印象,使理论知识转化为技能。教师在辩论后对学生的优缺点进行对比分析,这样往往能起到立竿见影的作用。(3)以课后思考练习的形式布置学生准备辩词。辩论的题目可选择如“青春需要偶像/青春不需要偶像”、“挫折有利于成才/挫折不利于成才”等有意义的题目,可以安排八人一组,正反方各四人,进行辩论练习。通过这种练习,可达到促使学生自觉丰富知识、拓宽视野、提高口语表达能力的目的。

在信息时代,无论是谁,如果没有较强的口语交际能力,就不可能有全面的发展。因此,作为语文老师不仅要锻炼学生的书面表达能力,更要帮助学生打造“三寸不烂之舌”。

(作者单位:张芳,山东邹城高级职业技术学校;

侯祥锋,山东邹城市第五中学)

篇三:《三寸不烂之舌 胜于百万之师》用三寸不烂之舌造句。

三寸不烂之舌 胜于百万之师

先给大家讲个故事，说有一个人请客，看看时间过了，一大半的

人还没来。主人心里很焦急，便说：“怎麽搞的，该来的客人还没

来？”一些敏感的客人听了心想：该来的没来，那我们是不该来的

了？于是便悄悄地走了。主人一看，又走了几位好友，便越发急了，

便说：“怎麽这些不该走的客人走了呢？”剩下的人一想：走的是

不该走的，那我们剩下的便是该走的了。于是又都走了。最后只剩

下一个跟主人比较亲近的朋友，看了这种局面，就劝他说：“你说

话前应考虑再三，否则说错了，就不容易收回来。”主人大叫冤枉，

急忙解释说：“我并不是叫他们走啊！”朋友一听，心想：不是叫他

们走，就是叫我走了。于是也走了。可见，说话是一种技巧，也是

一门艺术，有人因为会说话而受欢迎，有人则因为说话方式不当而

在人际交往中吃亏。

“说话”在现代汉语中的意思是用语言表达意思，然而说话能力

对秘书来说非常重要。秘书的上传下达、接待来客、陪客参观、洽

谈工作都离不开说话，会说话是办事成功的一个基本条件，也是处

理好各种关系的一个基本条件。会说话有利于协调关系，有利于快

速传递信息，有利于树立企业和单位的良好形象。因此，秘书说话

讲究艺术在接待工作中就更为重要了。俗话说，“会说话的令人笑，

不会说话的令人跳”。秘书人员在接待工作如果说话不讲究艺术，

有时会带来不良或严重后果。

1 一字不当，险失合作良机

一外地客商到某地某公司商谈投资合作事宜，公司上下非常重视，

早早做出了各种安排。公司经理拿出专门的时间，在会客室专候，

并准备了烟茶水果，还派自己的秘书提前在公司门口等候。客商进

公司大门后，迎候在门厅的公司经理秘书马上上去和客商握手，可

能是知道事情的重要性，反倒有些紧张，竟然对客商说：“我们经

理在那边(指会客室)，他叫你过去。”客商一听，当即非常生气，

心想：他叫我去?我又不是他的下属，凭什么叫我过去?你们现在就

是这样对待合作者的?那以后还了得?合作双方应当是关系平等的。

于是这位客商回答说：“贵公司如有合作诚意，叫你们经理到我住

的宾馆去谈吧。”说完拂袖而去。

2 一语不慎，加深领导缝隙

某公司两位领导a和b本来关系就有些紧张，因为工作上的不同

意见，也因为涉及自己领导前途的一些斗争。但是这种矛盾还是很

隐蔽的，表面上两个领导的关系也还过得去。但是不久，正巧上级

来了一个工作检查组，在陪同问题上，a领导认为两个领导中有一

人陪同就行了，不必两人都去。于是让秘书去传达一下自己的看法，

不料秘书在向领导b转达领导a的意思时，却把话说成：“a领导说

啦，你去他就不去了。”b听了，心里思忖：我去他就不去，这是什

么意思?虽然勉强去了，但是心理越发不是个滋味。后来在一次会

议上，这种长久潜伏下来的不快终于爆发了，弄得会议不欢而散，用三寸不烂之舌造句。

两个领导的矛盾一下子成了公司人尽皆知的秘密。事情越闹越大，

还是上级领导出面才解决了。

3 一言不当，令其他部门不悦

“喂，财会室吗?我是总经理办公室。今年全年的工资统计表你们

做出来了吗?”这是某公司总经理办公室的秘书在给公司的财会室

打龟话。财会室回答说：“统计出来了。”这位秘书又说：“我正在

给领导写年终总结，急等着要这个表，你给送来吧。”财会室的人

听了这话，有些不高兴了，说：“我们也正忙着，你自己来抄好了。”

“叭”，电话断了。

秘书人员在接待工作不会说话会带来严重后果，那么秘书在接待用三寸不烂之舌造句。

工作中应如何做才能避免出错，可以从以下几方面来做。

3.1 秘书说话标准规范：秘书说话要用普通话，不用方言；说话

口齿要清楚，不要吞吞吐吐。

3.2 秘书说话在态度方面：秘书在接待工作中应该认识到，所有

的客人都会认为自己是最重要的，秘书对待来访的客人都要诚恳热

情，不能怠慢。

3.3 秘书积极应对不同的情况：秘书人员在接待工作中，常常会

遇到以下各种情况。对于各种情况，秘书人员要本着不违背原则、

不怠慢来访者的宗旨，机智灵活地妥善处理。

比如下面的情况秘书初萌该怎样挡驾？初萌正在前台接电话，忽

然看见两位客人直接往办公室走去。初萌赶快叫住她们。客人有些

不耐烦地说：“我们昨天刚来过，是找销售部的钱经理的，昨天有

点事没办完。”初萌说：“对不起，请你们稍等一下。我马上通知钱

经理。”电话接通后，钱经理说：“我不想见那两个人，请你帮我挡

一下。”

对于钱经理暂时不想见的客人，秘书初萌要想方设法加以挡驾。

比如用以下一些方式应付：

“很抱歉，钱经理正在主持一个重要会议，您能否改日再来?”

“您是否可以留个条，由我转交钱经理。”

为了能够更好的做好接待工作，秘书需要提升语言艺术，加强说

话的技巧。秘书的说话技巧主要包括以下四个方面：

3.3.1 把握分寸，谨言慎行.。秘书是一种特殊的职业，因而其特

殊的工作性质和工作环境，要求秘书说话要慎。秘书说话一定要看

对象，掌握好分寸，避免简单、片面、主观和武断。如当有客人想

要见领导时，秘书不能直接让他人进入领导的办公室，而是要征求

领导的同意。如果秘书经常出现武断的行为，不但给领导带来困扰，

也给自己带来麻烦。

说话有分寸，实际上是讲究表达艺术。秘书要时刻认清自己的身

份，说话时注意切合身份，注意场合和环境，该说的说，不该说的

不说。在有些情况下，不合时宜的话语会造成不佳的后果，而有时，

不要别人问一句答一句，保持沉默也会给人不好的印象。当他人在

参观公司时，秘书对参观者的问题始终保持沉默，这样的秘书是不

称职的，而且也使得客户对公司留下不好的印象；而且说话时要让

人乐于接受，听得顺耳；特别是对重要问题的说明，需要格外注意

措辞。说话还得看准时机，该早讲的不能晚讲，该晚说的不能先捅

出去。如果交谈中发生争执，秘书不可“火上浇油”，应抑制感情，

“冷却降温”。同时，秘书不应将个人情绪带入工作中。说话的语

调往往会泄露个人的情绪，因而秘书不能把生活中的不满表现在接

待工作的言语中。

为了使话说得有分寸，秘书有时还得借助委婉含蓄的表现手法。

特别是对一些重大、敏感、不便直说但又不得不说的事情，采用商

量询问的语气，能够避免被动。例如当接待来访的群众时，对于有

些过于不便回答或无法回答的提问时，秘书应委婉地拒绝或者提出

建议，而不能表现出不耐烦的说话语调。

3.3.2 长话短说，讲求效率.。现代社会生活的快节奏，更加注重

秘书的概括能力，秘书要顺应时代潮流讲“短话”，对所说的内容

要分清主次，确定详略，有点有面，努力提高说短话的能力。在工

作中，秘书要确保自己讲出的话一语中的、逻辑严密，要学会用最

少量的词语传递尽可能多有用的信息，使说话耗费的时间与说话效

果成正比，提高效率。

秘书向领导汇报接待工作时，语言要简明扼要，思路要清晰，概

念要准确，层次要分明，逻辑要严谨，主题要集中，重点要突出，

不能浪费领导时间。秘书汇报接待工作前，应提前打好腹稿，以最

篇四:《三寸不烂之舌造句》

1、对方那么难缠，你都能说服，你真具有三寸不烂之舌。

2、如果你想凭三寸不烂之舌来赢得对方的好感，很有可能会落得孤单的下场。

3、汤姆会用他三寸不烂之舌说服约翰放弃他的疯狂计划。

4、他上了演讲台，便凭着三寸不烂之舌，说得听众频频点头。三寸不烂之舌造句。

5、他有三寸不烂之舌，几乎没人能把他驳倒。

6、一个有着三寸不烂之舌和飞毛腿的普通人。

7、她凭着三寸不烂之舌，到处向厂商募捐，终于办成此次义卖活动。

8、他是天生的情场高手，凭着三寸不烂之舌，总能找出理由把自己说成是个女士杀手。

9、小王凭着三寸不烂之舌，终于说服老板举办员工出国旅游。

10、你放心!凭我三寸不烂之舌，一定说服他来帮忙!

11、凭借三寸不烂之舌，很容易就能虏走芳心。

12、他想凭他三寸不烂之舌，应当可以说服对方接受所开出来的条件。三寸不烂之舌造句。

篇五:《形容口才好的句子 听君一席话》

1、听君一席话，胜读十年书。
2、讲起话来滔滔不绝，象瀑布不停地奔流倾泻。
3、三寸不烂之舌。
4、这个商人巧舌如簧 ，把次品说成是优等品，欺骗消费者。形容口才好的句子 听君一席话。
5、天天打扮的象个西施样子，在人跟前能说惯道，抓尖要强。
6、小央的语言描绘十分恰当，无论在什么情况下都能随机应变。
7、他口才好又幽默，他说的话总能让所有人都高兴。
8、他口若悬河，一字不顿地发表了演讲。
9、我很喜欢听他们妙语连珠的对答。
10、我的父亲是个敢作敢为，口齿伶俐的精明人。

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