变成造句

导读：　变成造句(共3篇)不是 就是 造句不是 就是 造句1 在战场上，不是你死，就是我活。2 小刚总是很粗心,不是忘记带钢笔,就是忘记戴红领巾 用只要就造句 1 只要你肯付出，就一定会收获回报。2 只要人人都献出一点爱，世界就会变得更美好。3 只要自己辛勤努力学习，就一定会取得好成绩。4 只要掌握正确的学习方法，学习就会变...

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篇一:《不是 就是 造句》

不是 就是 造句

1.在战场上，不是你死，就是我活。

2.小刚总是很粗心,不是忘记带钢笔,就是忘记戴红领巾.

用只要就造句 1.只要你肯付出，就一定会收获回报。

2.只要人人都献出一点爱，世界就会变得更美好。

3.只要自己辛勤努力学习，就一定会取得好成绩。

4.只要掌握正确的学习方法，学习就会变成得很轻松。

5.只要用心去做每一件事，就一定能有不小的收获。 用 既。。。又。。。造句

像他这样有效率地做作业，既可以节省时间，又可以促进学习。 使用电饭煲用热水煮饭既省时间又省电。

阅读名著既可以丰富情感，又能够陶冶情操。

春天既美丽又可爱，既温馨又多彩

造句：只有····才····

只有刻苦学习，才能取得好成绩 只有好好学习，长大才能成为有用之才 只有从不浪费时间的人，才没有工夫抱怨时间不够

只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文

只有认真观察身边事物；才能写出意真情切的作文

虽然…可是…的造句

虽然老师布置的作业有点难，可是我还是非常乐意尽自己最大的能力把它全部完成变成造句。

用尽管...还是造句

尽管风雨交加，但是同学们还是坚持按时到校上课。

尽管他今天没帮我忙，但他还是我朋友；

尽管爸爸今天没有接我，但我还是按时回家了；

尽管老师自习课没有来，但教室里还是很安静的。

篇二:《小学语文教学中的变式与造句》变成造句。

小学语文教学中的变式与造句变成造句。

内容摘要：变成造句。

用词造句在我国目前的小学语文教学中占有相当大的比重。然而恰恰正是这司空见惯的造句教学，实践中教师往往不得其法。笔者以心理学上的“变式”原理为指导，在实践中探索变式教学法在造句教学中的应用途径和切入点，总结出变位置、变句式、变词义和变单一训练为综合应用四种方法，用以改变目前造句教学质量低下的现状和达到课标中“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”的目标要求。

关键词：造句 变式 教学 方法

变式原为心理学范畴的概念，是指通过变更人们观察事物的角度或方法，以揭示对象的本质特征，突出那些隐蔽的本质要素。在造句教学中，教师适当引导学生进行变式练习，变换造句教学中思考问题的角度和方法，突出造句教学的本质目的，既能达到有效造句的目标，又能培养学生举一反三和灵活思考的目的，可谓是一举多得。本文就教学实践中具体的实例，谈一谈变式教学法在造句教学中的应用。

一、变位置，突出造句的根本

若仔细观察、静心沉思，我们不难发现某一类词语出现在句子中的位置是相对固定的，某一些词语组合成句时还可以在句子中的不同位置。从语言学角度上讲，前者是语言学中词的聚合规律，后者是词的组合规律。从这一点出发，教学中进行造句训练的最根本目的就是引导学生掌握词的聚合规律和组合规律。基于以上认识，我们就可以通过变换词语在句中的位置，来帮助学生尽快掌握语言的聚合和组合规律。请看苏教版国标本三年级上册《卧薪尝胆》一课中用“建议”一词造句的案例：

（1）建议同学们去花果山春游，那里的景色特别美丽。

（2）你的建议犹如二月的春风，吹散了我心中的阴霾。

（3）老师采纳了我的建议。

三个句子中的“建议”分别出现在句首、句中和句末。通过造句学生就能明白，同一个词语是可以出现在句子的不同位置的，出现在不同的位置词的性质也就可能不相同。长期坚持类似的训练，学生就能很快掌握词的聚合和组合的规律，从而尽快达到“正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感”的课标要求。

二、变句式，拓展思维的广度

造句是阅读教学中语言训练最常见和最常用的教学方法之一。因为造句的过程不仅是语言训练的过程，同时还是发展学生思维的过程。研究表明，思维的发展，特别是发散思维的发展与创造能力直接相关，是衡量创造性思维的重要指标。因此，教学时教师就可以指导学生从一个问题出发，寻找尽可能多的答案或从一个问题出发，变换思考问题的角度多角度解答问题，从而拓展学生思维的广度，培养创造性思维能力。在造句教学中，我们就可以通过变换句式造句或者是变换修辞手法造句，达到这一目的。例如，同样是用“建议”造句，可进行如下训练：

（1）陈述句：老师采纳了我的建议。

（2）祈使句：你必须采纳我的建议！

（3）感叹句：这个建议真是太好了！

（4）疑问句：你采纳我的建议了吗？

（5）把字句：老师把我的建议采纳了。

（6）被字句：我的建议被老师采纳了。

（7）双重否定：我不得不采纳他的建议。

（8）比喻句：你的建议犹如二月的春风，吹散了我心中的阴霾。

上述案例，教师通过改变不同的句式和修辞的手法引导学生用“建议”一词造句，既培养了学生的语感和驾驭文字的能力，同时也培养了学生多角度思考问题的能力，拓展了思维的广度。在此过程中，回答问题的角度不断变换，学生也必将兴趣盎然，还有效避免了造句教学的枯燥乏味、造句质量不高的尴尬局面。

三、变词义，感受汉语的魅力

一词多义是语言中的普遍现象。除了少数的名词术语是单义词外，大多数都是多义词。这是因为语言用的语音形式是有限的，而词义的区分却越来越细，人们又习惯于用原来的语音形式表示相近、相关、相似的事物现象，因此一词多义就成了普遍现象了。在教学中，让学生用一词的多义造句，不仅能使学生透彻地理解词语的意思，还能有效地培养学生驾驭文字的能力，同时感受祖国语言文字的博大精深的无穷魅力。例如，在《现代汉语词典》中“究竟”一词有三种解释：

（1）结果，原委；（2）用在问句里，表示追究；（3）毕竟、到底。据此，我们可以引导学生造句如下：（1）前面发生了什么事，我想去看个究竟。（2）这究竟是什么意思？（3）这件事究竟该怎么办，你给我个说法。

四、变单一为综合，彰显词语的应用

“指导学生正确地理解和运用祖国语言文字”是课程标准对语文教学的一项基本要求，也是我们语文教学的根本出发点。因此，在造句教学中，我们不能仅仅局限于用词造句的单一练习，还应该创设具体的情境，引导学生从单一的造句练习走向语言的综合应用。于永正老师在《水上飞机》一课中，引导学生用“究竟”一词的造句指导就是最好的诠释：

师：投影词语：究竟

生：找出课文中带“究竟”的句子。

师：“究竟”在这儿可以换成什么？

生：想问个明白

师：会动脑筋，“究竟”在这就是想问个结果的意思。

师板书：问个究竟

师：在你们的生活中有没有想问个明白、想问个究竟的事情？

生：猿猴到底是什么，我想到老师那儿问个究竟。

师：生活中有没有想看个究竟的事情？

生：爸爸给我买了几只小鸡，我想看个究竟。

生：爸爸把一本书藏在衣柜里，我想看个究竟。

师：看到了这个字就要说了，板书：探

生：这个山洞里到底住着谁，我想探个究竟。

生：听说常州有个恐龙园，科学家的这些东西怎么发明出来的，我想探个究竟。

师：课件出示：每年春天，究竟有多少人来到扬州旅游，我也说不清。表示疑问，谁能根据表示疑问的“究竟”来说句子？

生：宇宙上究竟有多少颗星星，谁也说不清。

师：出个难题，你们听说过外星人吗？听说过恐龙吗？以外星人为话题，或者以恐龙为话题，用上两个“究竟”说一段话。

生：宇宙中究竟有没有外星人，我长大后要探个究竟。

生：我想知道，外星球上究竟有没有外星人。

生：我想知道，恐龙究竟是怎么灭亡的。

在这个教学片断，于永正老师首先引导学生理解文本中“究竟”的意思，然后指导学生用“究竟”说一句话；接着于老师又引导学生全方位理解“究竟”的

意思并造句。至此，学生已经完全会用“究竟”造句了，但于老师没有就此打住，又引导学生用上两个“究竟”写一段话。从单一的造句训练到词语的综合应用，于老师造句教学设计，可谓环环相扣，引人入胜，值得我们咀嚼、回味和借鉴。

在教学中，运用变式教学法引导学生全方位、多角度地进行造句，不仅能达到“固本强基”的效果，还能在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能，收到“一举多得”之效。

参考文献：

［1］林祥楣.现代汉语［M］.北京：语文 出版社，1999.143-148.

［2］刘洁.小学语文教学策略［M］.长春：东北师范大学出版社，2007.150-216.

［3］陆志平.小学语文新课程教师研修教材［M］.北京：北京大学出版社，2007.109-111.

［4］名师教学.于永正教学实录《水上飞机》［EB/O］./ArticleDetail.aspx?DetailID=176401，2006-03-20/2010-09-26

篇三:《变本加厉造句》

1、欧洲最近已经收紧了列车排放标准，未来还会变本加厉。

2、沙夏长大后也像他一样，或者更加变本加厉，他从来不戴领带或穿翻领衫，在买鞋子的时候也常会挑选大半码的。

3、几年来他通过勒索钱财、原油以及其他好处以换得暂时的事态平息，但是下一次却会变本加厉。

4、师长的训诫显然没有发生作用，他不但继续跷课，而且还变本加厉，沦落为黑道小奋。变本加厉造句。

5、精神上重演你所受到的伤害只会让那个伤害你的人更加变本加厉。

6、不过，随着中国变本加厉，不仅热衷于在互联网上窃取机密，还利用网络发起攻击，这种局面开始发生转变。

7、中国一直希望能让外企用技术换取市场准入，但一些跨国公司认为，中国在过去六个月变得更加变本加厉了。

8、首先，9、在耐心这方面，停止正常关系不应当过火，不应使俄罗斯由于愤怒而变本加厉。

10、此外，收入和财富不平等也再度扩大:贫困家庭面临更大的风险，失业、工资下降、工时削减都会造成劳动收入缩水；()而华尔街那骇人听闻的奖金不但卷土重来，而且变本加厉。

11、他当初只是骗吃骗喝，现在变本加厉，竟然干起骗财骗色的勾当来了。变本加厉造句。

12、这种感受还将变本加厉。

13、然而，他们很快就变得执迷于自己的逻辑与想法，并像上了瘾，变本加厉。

14、施虐者经常会在受虐者选择离开的时候变本加厉其威胁和控制行为。

15、后来则更加变本加厉，他们组建了若干子公司，专门用于“容纳”不良贷款。

16、现在对他们的迫害突然变本加厉了起来。

17、服过刑后，这些歹徒不仅不知收敛，反而变本加厉，益形猖狂。

18、据说，过去的几年里，俄罗斯的腐败变本加厉，经济更加依赖石油产业，而苏联时期的基础建设也正在出现裂痕。

19、这群不良少年的恶行逐渐变本加厉，终於使警方下定决心予以严格取忿。

20、由于持续7周的抗议和政府愈发变本加厉的镇压活动，使得这次动乱出现了两种新的特征。

21、但发表谈话后，对异见人士的压制便变本加厉。

22、接着他又变本加厉，未经国王许可就娶一个英国平民为妻，英国于是少了一个外交联姻的机会。

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