爱心奉献什么意思

导读：　爱心奉献什么意思(共7篇)...

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爱心奉献什么意思(篇一)
《奉献爱心》

《奉献爱心》

剧情：某城市教会一基督徒家庭，一家三口向地震灾区奉献爱心的故事。

剧中人物：丈夫：赵福来，简称‘福’；妻子：刘美丽，简称‘美’；女儿：赵恩惠，简称‘惠’；主日学老师：简称‘师’；都市报王记者：简称‘记’。

美：（正在家忙碌）礼拜一做完，赶紧把家回，抓紧打扫卫生，接着还得做饭。我得赶紧忙，丈夫和女儿很快就回来。唉，谁让咱是个管家婆呢！

惠：（背着书包唱着歌、欢快喜悦上台，开门）妈——我回来啦！

美：（回应后说）恩惠过来，妈问你话？

惠：有什么事？

美：今天教会开展向地震灾区奉献爱心活动，你知道吗？

惠：（心不在焉）知道了。

美：哪你就把你的压岁钱奉献上十块，也算是你的一份爱心吗！

惠：我知道。（不自然的神态）妈，我回房写作业了，饭做好后叫我。

美：哎，（还想说什么，女儿已经不见了）唉，我这个女儿最近好象有点不对劲，感觉有点怪怪的。

福：（提着包唱着歌到台前）弟兄姊妹，回家的感觉真好！有人说：“家就是爱的港湾”，在大地震中那些失丧的家庭是多么的凄惨和可怜。所以，我们要加倍地珍惜上帝赐给我们的幸福，好好爱自己的家庭、爱所有的人。你看正说着话就到家了，现在妻子和女儿肯定在家等我呢！（开门进屋）美丽，我回来啦！

美：福来，你怎么才回来？（接丈夫的包放在桌子上）

福：今天教会开展向地震灾区奉献爱心活动，完了后我帮忙清点了一下奉献款，所以才回来晚了。

美：我就说吗！

福：哎，我问你，你今天向地震灾区奉献爱心了没有？

美：我当然奉献了，我一下就奉献了一张五零。那你奉献了多少？

福：（伸了五个手指）我奉献了这个！

美：你也是五十块？

福：不——是！只是比你多个零而已。

美：啊！五百啊？

福：回答正确。

美：（表情不满）哼，就你积极！

福：咱们奉献这点钱算什么！耶稣基督为拯救全人类，道成肉身降生来到世界上，为咱们的罪而受苦，这是何等大的爱呀！

美：行了、行了！咱们都是靠工资吃饭的人，奉献这些已经不少了。

福：（无奈地摇摇头、转换话题）唉，咱们家恩惠呢，怎么不见人吶？

美：她在房间里写作业呢！我发现你女儿最近几天好象有点不对劲，是不是有啥事瞒着咱们？ 福：你不说我还真没发现她有什么问题。唉，那你没问她给灾区奉献爱心了没有？（压低声）她自己不是还有压岁钱吗？

美：刚才我还对她说，让她拿出十块钱去奉献爱心呢，她有点心不在焉。你说这孩子真让人难捉摸，我听说现在的孩子最容易出现心理问题了！她会不会也是——？

福：我看不能过早地下结论，目前最要紧的是要弄清楚她到底有什么事，然后才能对症下药。 美：那你就快想个办法，看怎么办！

福：（经过沉思后，突然说）诶，我有办法了。

美：是什么办法，快说？

福：咱们给她来个双管齐下，调虎离山之计，你看怎幺样？

美：我不明白你啥意思？

福：是这样，我想办法把她叫出来，通过和她谈话拖住她。你呢，悄悄的进去，在她房间里来个全面仔细的侦察，看看能不能发现一些蛛丝马迹。

美：“高、高、实在是高”！（夫妻二人得意地击掌）

福：（前去敲门）恩惠，你干啥呢？

惠：（隔屋回答）我写作业呢。

福：来来来！出来一下，爸找你有事。（待恩惠出屋后，妻悄悄进屋）

惠：（出来后手里还拿着写作业的笔）爸，你叫我有什幺事？

福：爸问你，你刚才在做什么？哦、对了，你是在做作业。

惠：爸，你今天是怎么啦？

福：我就是想问你个事！哦，对了，你知道什么叫无私奉献吗？

惠：不知道！

福：那你去给爸倒杯水，我来告诉你！（恩惠离开后，小声对观众说）终于让我给拖住了。

惠：（端水杯上）爸，给您喝水。

福：你先坐那慢慢听我说：这个——无私奉献吗，就是指没有一点自私自利、毫无保留的、全心全意的、默默无闻的奉献！懂了吗 ？

惠：懂啦！我现在可以回屋写作业了吧！（当起身走时，被她爸拉住）

福：你先别急！我还有问题要问你？

惠：还有什么问题？

福：我问你，你昨天都上了些什么课呀？

惠：语文、数学、化学、物理。

福：哪——明天上什么课呀？

惠：爸，你问这些干什么？

福：爸这不是关心你吗，看你这孩子！哦对了，你刚才听了我对无私奉献的解释后，有什么感想吗？

惠：（有些生气的样子）没有！

福：受到什么启发吗？

惠：没有！

福；有些什么新的认识吗？

惠：没有、没有、没有！

福 难道一点点都没有吗？

美：（妻满脸怒气地出来，手里拿着恩惠的存钱盒）恩惠，我问你？你那八百块钱哪去了？

福：你有话慢慢说，不要对孩子这么厉害吗！

美：那你问她，钱哪去了？

福：恩惠，别害怕！快给妈妈说。

惠：（鼓足勇气说）我给地震灾区奉献了。

美：奉献了！全部都奉献啦？

惠：是的！

美：我的傻女儿呀！你怎么全部奉献了呢？你不是想买学习机吗？

惠：学习机我现在不买了。

美：你不是还想买双名牌运动鞋吗？

惠：鞋我也不要了。

美：你这孩子，真是拿你没办法！你一个学生，奉献个十块八块的就得了，重在参与吗！再说，全国这么大，教会那么多，也不差你小孩子的几百块钱。

惠：（很生气）这是我自己的钱，我爱怎么用由我自己，你们管不着。

美：钱虽然是你的，但那都是咱们家的亲戚长辈们过年给你的，也不是你自己赚来的。

惠：哪好，我现在就去给你要回来行了吧！

福：（赶紧向前拦阻）不行，哪有奉献了的钱再要回来的道理。

美：（生气地指着丈夫）都怪你，都是你平时给惯的！

福：怎么又是我的问题了？

美：是你、是你、就是你！

福：好好好！是我惯的行了吧！，我看连你也是我惯的，要不然能有这么大的脾气吗！既然你说是我惯的，哪我今天就好好来管教管教她。恩惠，过来！你给我好好的听着：虽然你这次奉献的动机没有错，行动也很正确，这种精神也是值得表扬的。但是，你错就错在事先没有和你妈妈商量，如果你提前告诉她的话，我想你妈妈也是会同意的，你说对不对？

美：（听见有门铃声问）谁呀！（同时开门）

师：请问，恩惠在家吗？

美：在、在！请问你们是——？

师：我是教会主日学的老师，这位是都市报的王记者，他来主要是想采访恩惠给地震灾区奉献八百块压岁钱的事。

美，好好好！请进、请进。

福：（迎向前说）欢迎、欢迎！（在与记者握手的同时说）我来介绍一下，这就是我们的女儿——恩惠。

惠：叔叔、老师好！

记：恩惠同学，请你来谈谈这次给灾区奉献爱心的想法好吗？

美：（推女儿向前）恩惠，快给记者叔叔说。

惠：我也没有什么想法，只是觉得地震死了那么多的人，而我们还活着的人应该为他们做点什么？至于奉献压岁钱的事，圣经上说：“要爱人如己”我就当是我自己花了。叔叔，你还是让我妈说吧！

记：好，那就请你妈妈来谈谈！

美：（十分尴尬的样子）我——当然了，我——实在谈不出来什么，还是先让她爸来谈吧！

福：（走到记者面前咳两声）哪我来谈谈！

记：好，那你来说吧。

福：这次地震后全国的老百姓都在积极行动，我们基督徒更不能落后。因为我们是上帝的儿女，要把上帝的爱彰显出来。圣经上说：“爱是从上帝而来，上帝就是爱”。至于我女儿这次的奉献行为，我认为她是应该的，她虽然是个孩子，但她也是个基督徒，既然是基督徒，就不光要听道，还必须要行道

。恩惠，你说对不对？

惠：爸爸你说的对！

记：真是令人感动啊！恩惠同学，哪你再来谈谈好吗？

惠：我爸我妈，经常教育我要乐于助人、无私奉献，要活出基督的形象，并行出基督的爱来。本来我这八百块钱是想买学习机的，但在地震后，我想起了爸妈说过的话：“人不能光顾自己，还要为国家、社会做贡献”。妈，你说我说的对吗？

美：（一脸的难看）哎，对对对！

记：恩惠同学能有这样的好行为，看来与你们家长的教育和引导是分不开的！谢谢你们配合采访！咱们今天就先到这里吧！

师：那咱们就走吧，再见！

福：请您们慢走，以后常来。

惠：叔叔、老师再见！

美，福：（气氛变的凝重，三人慢慢回坐在椅子上，静默数秒后，夫妻二人同时张口说话）我说恩惠呀！

福：还是你来说吧！

美：那好！福：（对台下观众说）感谢神对她的改变！

我先说。恩惠呀！妈妈错怪你了，妈妈对不起你！

美：妈妈不象个基督徒，没有为你做好榜样。

惠：妈，这么说！您是支持我的奉献啰？

美：是的，我们全都支持你！（三人同时起立鼓掌欢迎）

爱心奉献什么意思(篇二)
《奉献爱心演讲稿》

“奉献爱心，铸就梦想”主题演讲稿

尊敬的各位领导、评委老师：

大家好!

我来自城关一小，是一名六年级的学生。今天，很高兴能在台上参加这次演讲。也许你很想知道我在这里要为大家讲些什么。是的，我站在这里，就想跟大家分享爱的力量。好吧，不再跟大家绕圈子了，我为大家演讲的题目是《爱，能创造精彩的世界》。

爱能让人心生暖意，恨能让人心胸狭窄；献爱之人高兴快乐，怀恨的人闷闷不乐。聪明的你，你会选择爱还是恨呢？

有位教育专家讲过这样一个故事。说给你两个一样的香蕉，你每天对一个香蕉微笑，以爱心去对待它，而对另一个香蕉大加责骂，恨它。几天后，意想不到的事情就会发生了，给爱的那个香蕉越来越好看了，给恨的那个香蕉却满身变黑。爱和恨真有这样的魔力吗？各位如果觉得奇怪，就回去试试吧。

在2008年5月12日，这个刻骨铭心的日子，汶川发生了八级大地震，使当地人民的生命和财产受到巨大损失。我们全校师生纷纷献出自己的一份爱心，让受灾的人们早日从地震的阴影中走出来；有了爱，使我们祖国大家庭变得如此温暖。当得知我校六年级的一个大姐姐患了一种难治的疾病时，我们也为大姐姐献出爱心，希望大姐姐尽快从病魔中走出来。是啊，爱，能创造精彩的世界。 就算你家财万贯，事业有成，却不愿为一些需要帮助的人送去关爱，这样的人活着有什么意思。那你拥有这世上最美好的东西----爱吗？帮助别人是快乐的，我们的世界需要爱，有爱这世界不再冷漠，人们不再孤单。

每个人心中都有爱的种子，每个人都可以将它们播撒出去，不需要惊天动地。帮助父母做做家务，给同学一点点帮助，拾起身边的一片纸屑，向身边有困难的人伸出援手，这些我们力所能及的事情，就能将爱撒播出去。

在我们身边，爱常常存在于一点一滴的小事中，父母的一句叮咛，同学的一个问候，都是爱的体现;朋友的一点帮助，老师的一些指引，都是爱的光华。 有一首歌大家一定不会陌生吧，歌名叫《爱的奉献》，不介意的话就让我们来欣赏一下。（播放《爱的奉献》1分13秒）。是啊，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！

让充满爱心的我们去分享友爱的世界吧!因为有了我们的爱，世界才变得如此精彩!

我的演讲到此结束，谢谢大家！

爱心奉献什么意思(篇三)
《奉献》

爱心奉献什么意思(篇四)
《奉献与爱心》

奉献、爱心

论点：

1 奉献让人生更有价值，奉献者是幸福的人

邓稼先、罗阳（为国防）、邓小平（为国家）、居里夫人（为科学）莫里哀（为艺术）

布鲁诺（为真理）何玥（捐献器官）许张氏（为家庭）、王有顺（奉献平凡工作）

2爱是人世间最美的语言，爱温暖人间

丛飞、郭明义、阿里木、特蕾莎修女、刘丽、刘盛兰（拾荒助学）

名言

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

我好像一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶、血。——鲁迅

一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

古今诗句

鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——-李商隐

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

粉身碎骨魂不怕,要留清白在人间。——于谦

落红不是无情物,化作春泥更护花。——龚自珍

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅

只要人人献出一点爱，世界将变成美好的明天。——歌曲《爱的奉献》

素材:

两弹元勋邓稼先(对祖国的奉献)

1950年， 邓稼先在美国获得博士学位后，放弃在美国的优厚的工作条件和待遇，回到祖国，投身新中国的国防事业，从此，他从物理学界的讲台上消失了。他离别妻儿，隐姓埋名，走向大戈壁，为中国的两弹研制呕心沥血，为祖国的核工业贡献了青春， 20多个春秋过后 “两弹元勋”的美名才开始传扬。此时，他已年过花甲，而癌魔却早注入他的肌体，他光辉的生命已燃烧到了尽头。他临终前对妻子说的最后一句话是：“我死而无憾！”

莫里哀(为艺术而奉献生命)

法国著名喜剧大师莫里哀一生热爱戏剧艺术，为之付出了毕生精力，直至为艺术献身。他的最后一

部作品《心病者》在巴黎皇家大剧院上演。他本人亲自扮演该剧的主角。此时，他的肺病已非常严重，加之受了风寒，他觉得头晕目眩，浑身无力。演出当天他的病情更重了，但他以坚强的毅力，克服病痛，坚持演出，并且一丝不苟地进行角色创造，把阿尔贡的性格刻画得入木三分，赢得了观众的喝彩。但大幕刚

落下，莫里哀就昏倒在舞台上。演出结束后仅4个小时，莫里就永远离开了他所爱的戏剧艺术。

居里夫人（把一生奉献给科学）

镭的发明者、两次诺贝尔奖的获得者居里夫人一生忠于科学，厌恶金钱和荣誉，她把所得的奖金绝大部分用于科学实验及赠送给贫穷的学生和需要帮助的朋友。她把研究的结果毫无保留地公之于众，而不接受当时可谋取巨富的专利权。在社会授予她的荣誉面前，居里夫人只有一句话：“在科学上我们应该注意事，而不应该注意人。”

居里夫人长期接触镭，健康受到严重的损害，两手被镭射线烧得伤痕累累，并得了致命的血液病。众人劝她休息治疗，她谢绝了，她说：“我的生活是离不开实验室的。”在晚年10多年里，她带病写出30种科学报告，好几种高深的科学理论书籍，每天仍然工作14小时，直到1934年闭上了她那双智慧的眼睛。

布鲁诺（为真理献身）

16世纪，崇尚真理的布鲁诺大胆地批判《圣经》，积极宣传和发展哥白尼的日心说，把人类对天体的认识提高到一个新水平。罗马宗教裁判所对他恨之入骨， 罗马教廷采用欺骗手段把他骗回意大利并逮捕。刽子手们使尽了种种威胁利诱手段，想让布鲁诺屈服，但他坚贞不屈地说：“我半步也不退让。”经过八年的折磨，他被处以火刑。1600年2月17日，布鲁诺被烧死在罗马的鲜花广场上。在生命的最后时刻，布鲁诺面对行刑的刽子手，庄严宣布：“你们对我宣读判词，比我听到判词还要恐惧！”布鲁诺被处死了，他的科学精神永存！1889年，人们在布鲁诺殉难的鲜花广场上竖立起他的铜像，永远纪念这位为科学献身的勇士。

个体对群体的奉献

蚂蚁面临灭顶之灾时的非凡表现，尤其令震惊。在野火烧起的时候，为了逃生，众多蚂蚁迅速聚拢，抱成一团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。那噼哩啪啦的烧焦声，是最外层的蚂蚁用自己的躯体开拓求生之路时呐喊，是奋不顾身、无怨无悔的呐喊。我们从没放在眼里、放在心头的小小生灵，竟有为了集体而敢于献身的英勇无畏的精神。作为人类的我们，在集体面前还有必要斤斤计较个人得失吗？

王友顺（奉献于平凡工作，铸就伟大）

王顺友从事的马班邮路投递工作，一趟往返360公里，每月投递两班，一个班期为14天。在马班邮路，山高路险，气候恶劣，一天要经过几个气候带。他露宿荒山岩洞、乱石丛林，经历了被野兽袭击、意外受伤乃至肠子被骡马踢破等艰难困苦。

在漫漫邮路上，他无法照顾多病的妻子和年幼的儿女，他视邮件为生命，从未丢失过一个邮件。为保护邮件，他曾勇斗歹徒，不顾个人安危跳入冰冷河水中抢捞邮件。他吃苦不言苦，饿了就吃几口糌粑面，

渴了就喝几口山泉水，自编自唱山歌，独自走在艰苦寂寞的崎岖邮路上。22年来，他送邮行程达26万多公里，他从未延误过一个班期，准确率达到100%。

【素材点拨】人活一生，并不是非要做出惊天动地的大事才有意义，我们不能使自己伟大，但可以让自己崇高！平凡的工作岗位同样能够体现一个人的价值，忠于自己的本职，做好自己的工作就是对社会的奉献，就是一个了不起的人。

【适用话题】

平凡与伟大、尽职与奉献

雷锋传人郭明义：30年的爱心之旅

（奉献让人生有意义、有价值）

郭明义是辽宁鞍钢集团的一位普通工人，他15年里每天提前2小时上班，16年间为失学儿童、受灾群众捐款12万元，20年来55次无偿献血，挽救数十人的生命，为了帮助别人，全家人过着清贫的生活。在他不到40平方米的家中，没有一件像样的家具，就连上大学放假回家的女儿也只能住在临时搭的床上。他常对妻子说，同那些特困家庭相比我们还算富裕，尽我们所能去帮助他们，会活得充实而快乐！帮助别人，快乐自己！

阿里木江・哈力克—烤羊肉串慈善家

（爱心助学、民族团结）：

阿里木，新疆维吾尔人。以烤羊肉串为生。阿里木深知缺乏教育给人生带来的晦暗。“没读书缺文化，我只会烤羊肉串，绝不能让那些贫困孩子和我一样。”从2006年起，阿里木决定用烤羊肉串挣来的钱设立"阿里木奖学金"，专门资助贫困学生。8年来，阿里木卖出30多万串羊肉串攒下的10多万元，全部捐献出来资助了上百名贫困学生。很多网友被他的故事所感动，亲切地称他为：烤羊肉串的"慈善家"。

爱心歌手丛飞

歌手丛飞拥有一颗爱心，在他短暂的生命中，却有着长达11年的慈善生涯，他立下誓言：要尽自己所能扶危济困，向社会奉献爱心！ 他进行公益演出活动，为失学儿童筹集学费。认领众多贫困学生，他资助的孩子已经有178名。2005年5月，丛飞被诊断为胃癌晚期，就在这生死攸关的半年里，丛飞坚持参加各类慈善义演65场，捐款数万元。去世前丛飞立下遗嘱捐献眼角膜，他把一生奉献给慈善事业。

40年照顾瘫儿—许张氏

（家庭成员之间的奉献，母爱）

许张氏，一位普通到连自己的名字都没有的97岁老人，但是他的爱子之情却感天动地。她四十年如一日照顾患有精神病瘫痪在床的儿子，为儿子喂饭、喂药、洗澡、端便盆，她不放心把儿子送到福利院，虽然已是白发苍苍，腰背累得深深地弯了下去，但她依然坚持亲自照顾儿子，她说：“为了孩子，我要好好活着，活着一天就要照顾孩子一天。”她家庭贫困，却回绝了10万元的爱心捐款。许张氏，一位连名字都没有的97岁老人，用自己的坚持和无私奉献书写着人世间最伟大的母爱。

最美洗脚妹——刘丽

刘丽，来自安徽的农村姑娘。因家境贫寒，初中就辍学外出打工，贴补家用。刘丽一直在厦门一家足浴城当"洗脚妹"，曾被老家的人误会。然而，让身边所有人意想不到的是，为了"生计"打拼的刘丽，把辛辛苦苦攒下来的大部分积蓄都捐助给了那些贫困学生，她自己却仍然过着艰苦朴素的生活。她还号召数百位好心人加入她的爱心团队。虽然有人说她"傻"，但更多人认为---她是中国最美的洗脚妹。

《何玥：捐献肝肾的12岁女孩》

2012年4月，何玥即将小学毕业，却被查出患有高度恶性小脑胶质瘤，当听说自己的生命只剩三个月时，她决定将自己的器官捐献给需要的人。11月17日，小何玥脑死亡，父亲根据她的遗愿将她的两个肾和一个肝捐给了三个人。何玥因捐献器官被称为“最美女孩”，她死前的这个愿望被称为“最美遗愿”。

特蕾莎修女:向穷人传播爱

她创建的组织有四亿多的资产，世界上最有钱的公司都乐意捐款给她；她的手下有七千多名正式成员，还有数不清的追随者和义务工作者分布在一百多个国家；她认识众多的总统、国王、传媒巨头和企业巨子，并受到他们的仰慕和爱戴……

可是，她住的地方，惟一的电器是一部电话；她穿的衣服，一共只有三套，而且自己洗换；她只穿凉鞋没有袜子。她把一切都献给了穷人、病人、孤儿、孤独者、无家可归者和垂死临终者；她从12岁起，直到87岁去世，从来不为自己、而只为受苦受难的人活着。她，被称为“贫民窟的圣人”的特蕾莎(亦译德肋撒或特雷莎修女)，也被世人亲切地称为“特蕾莎嬷嬷”。

她有自己独特的看法，她认为人类的不幸并不存在于贫困、生病或饥饿，真正的不幸是当人们生病或贫困时没有人伸出援手，即使死去，临终前也应有个归宿，这就是德蕾莎向垂死者传播的爱。

刘盛兰：拾荒助学的可敬老人（2014感动中国人物）

刘盛兰，山东省烟台市一位普通的孤寡老人，1996年就开始拾荒助学。18年来，他总计捐资助学10万多元，资助了100多个学生。老人接近20年几乎未尝肉味，没添过一件新衣，“吝啬”的连一个馒头都舍不得买，却在贫苦交加的17年里，慷慨地将靠拾荒的所有钱财捐给了全国各地的贫困学子。

邓小平（为祖国奉献一生）

“我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。”他对祖国和人民怀着一颗忠诚的赤子之心。为人民谋福利，为国家求发展，这时邓小平心中的理想，为了拯救苦难的祖国，年轻的他远渡重洋寻求救国的真理，为了新中国的建立，他戎马半生，文革中，他坚持真理三落三起。凭着坚定理想、凛然正气、乐观性格、，他一次次奋力站起，在国家危难之际，力挽狂澜。他探索国家富强的之路，改革开放，迎来祖国富强的春天。

罗阳：用生命托起战机的航空英模（奉献国防）

罗阳毕业于北京航天航空大学。他立志报国，投身国防，他担任中国第一艘航空母舰舰载机歼-15研制现场总指挥。没有现成的经验，也没有现成的关键技术可以借鉴，世界航空制造大国对中国技术的封锁，逼着航空人只有自主创新一条路可以走，为了祖国的国防事业，他有这么一股不服输、不懈怠的劲头。他坚信，外国人能干成的事情，中国人同样能干成，而且还能干得更好。在航母上，罗阳坚持亲力亲为，夜以继日地与科研人员一起整理试验数据，观看每次起降过程，记录和分析飞机状态，他不知疲倦，废寝忘食，没有一刻休息，直至生命的最后一刻。是他是用生命擎起了舰载机起飞。

爱心奉献什么意思(篇五)
《爱心与奉献》

爱 心 与 奉 献

——师德体会

昌乐县营丘镇中学 刘国安

“依法执教”、“爱岗敬业”、“热爱学生”、“严谨治学”、“团结协作”、“尊重家长”、“廉洁从教”、“为人师表”。是《中小学教师职业道德规范》里提到的八方面的要求。其实我们今天所提倡的，这个《规范》基本上都谈到了，但长期以来，一说到师德，我们往往强调好多方面，但我认为只要做到两点——爱心和奉献，就足够了。但如何理解“爱心”和“奉献”就看对师德如何诠释了。

爱心必须注重两个方面的延伸，即“提升”和“落实”。

所谓“提升”，就是提升到民主的高度，或者说教育之爱必须注入民主精神。应该说绝大多数老师都是爱学生的，但有的老师真诚的爱心却往往充满专制的色彩，我就听过一位打学生的老师说：“我正是因爱学生才恨铁不成钢，所以打了他。”当然，侵占学生自习课、罚学生抄作业等现象也是爱学生。就以不按时下课为例，这样的教师肯定是爱学生的，巴不得多给学生讲点知识，但这种爱，确实是对学生课间休息权利的侵犯。因此，师爱必须注入民主的内容。换句话说，真正爱学生的教师应该努力使自己成为一个具有民主情怀的人。爱不等于民主，但民主一定要包含着爱，因为民主就意味着对人性的尊重。所以，谈教育的爱心，一定要强调，爱应该是民主的爱，而不是专制的爱。

所谓“落实”，就是爱心必须落实到具体的教育技巧，也可以说叫教育智慧。如果爱心不体现于日常教育中面对一个个具体难题所表现出来的智慧，这样的爱心是空洞的。人们常说，没有爱就没有教育，这当然是对的，因为真正的教育总是从爱出发，或者说爱是教育的起点和条件；但有了爱也不等于有了教育，因为表达这种爱需要智慧。面对具体的学生，没有哪个教师敢说他会比这孩子的父母更爱这个孩子，也就是说最爱这个孩子的人应该是他的父母而不是教师，可是爱孩子的父母却不见得就懂得教育，他们还得把孩子送到学校。因为教育的爱必须通过教育的智慧表达出来。如果抛开了教育智慧而空谈爱，是没有效果的。 爱是一种情感，而情感是不能规定和强迫的。一个老师如果爱学生，当然会令他的教育效果达到比较理想的程度，但我们不能强迫每一个老师一开始就发自内心地爱每一个学生。比如，新学期担任班主任之初，对刚刚接触的学生，就很难有那种发自肺腑的爱，因为爱的建立需要时间。同样，对于个别屡教不改的调皮生，有些老师无论如何都爱不起来，这也不能勉强。但是，我想说，作为教师，可以允许你不爱学生，但你必须尊重学生。这是底线。爱是内在情感，尊重则是外在的行为。

提到爱，我还想到有的人老把爱同严格要求对立起来，这是误解。爱，必然包括严格要求，甚至包括必要的惩罚。有人老是讳言教育惩罚，可我就想不通，离开了惩罚的教育还是完整的教育吗?教育，无非就是人格熏染和行为养成，而行为的养成必须靠训练，训练就是强迫，所谓强迫就是学生没有做到就必须惩罚。为什么有人怕说惩罚呢?因为他把惩罚和体罚混为一谈了。我坚决反对体罚，但同样坚决反对取消教育惩罚!我们查一查顾明远主编的《教育大辞典》，在谈到“惩罚”时，该书把“批评”都作为最轻微的惩罚方式。这说明教育惩罚是不可缺少的。应该说，表扬和批评，奖励和惩罚都是教育的方式，更是教师的权利!有学者谈到教育公正问题，我很赞同这个观点：“教育公正更多的是实质公正。”学校教育不是没有程序公正，比如考试的公正，那绝对应该一视同仁。

但教育之爱或者说教育的尊重，多半是表现于实质的公正。学校纪律和班级规章制度都很重要，也应该严格执行，但有时候对不同的学生的一视同仁恰恰是不公正的。对一名后进生和一名优秀学生，我们需要因材施教，需要根据其个性和具体的情景采用不同的处理方

式，举个很简单的例子，对于班上的“弱势学生”我们给予更多的关爱，倾注更多的心血，这决不是不公正，而是对他们的一种关爱缺失的补偿。正如教师节的设立，并不意味着对其他没有设立节日的行业的不公平。因此，我一方面强调纪律面前人人平等，但同样注重具体问题具体分析具体处理，有时候还得因人而异。

还有“奉献”。教师职业的奉献特点是不容否定的，比如我们这个职业不像机关干部，也不像商店营业员，下班之后便可以与职业脱钩，我们下班回家不也可能在做上班的某些工作：备课呀，批改作业呀，家访呀，等等。这不是“奉献”是什么?但是，我依然认为，教师职业不应该仅仅是“奉献”，或者说，这个“奉献”本身也是收获。收获什么呢?收获成长!也就是说，教师在教育过程中，应该追求一种成功感，但这里的成功绝不仅仅是学生的升学率——这当然也很重要，我强调的是，教师的成功不应该仅仅建立在学生的成功之上，而应该有自己的成功：对教育的认识更加深刻，拥有的教育智慧更加丰富。

一个仅仅凭使命感工作的教师，是很难感受到教育的幸福的。许多人以为我是因为奉献精神才从事教育的，一个人有权选择自己喜欢的生活和职业。我现在之所以选择教育，不是因为一般人认为的“奉献”，而是我想从教育中“获取”，因为教育，能够给我更多的乐趣和诗意。如果我们从这个角度来看待“奉献”，它就不是“牺牲“的代名词，而是成长和成功的必需。但我们现在许多人不这样看“奉献”，他们把“奉献”理解成不要命地为学生献出一切，包括生命。陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”每次读到这句话，我都非常感动。陶行知本人就是这句话的实践者。

为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生，让我们把真诚与智慧奉献给学生。” 这是平凡而又不平凡的人民教师的肺腑之言。作为教师，这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多。这一工作跨越了时空的界限，无法用时间和金钱来衡量教师的价值，教师以其博大的心胸接纳、热爱每一位学生，使我深深地领悟理解到教师的一生是奉献博爱一生的真正意义。

所以，今天我们学习师德，依然要学习爱心和奉献，但爱心和奉献必须同教师的生活质量、生命的意义相联系，只有当我们教师感受到了教育的成就感和诗意时，这师德才能真正成为教师的自觉行为。

爱心奉献什么意思(篇六)
《爱与奉献》

爱与奉献

一、活动目的：

通过活动，让学生懂得爱的魅力，体会到爱的真谛，激发他们的爱心，进而关爱身边每一个人，把自己无私的爱奉献给需要关爱的人，进一步培养少先队员关心他人、关注社会的良好品质。

二、、活动准备：

1、提前一周安排全体队员寻找贫困家庭和贫困人员，并了解他们的详细情况。

2、准备电脑、投影仪、捐款箱等。

三、活动过程

1、各小队报告人数；

2、出旗，奏乐，敬礼；

3、唱队歌；

4、主题活动：

序 曲

甲：在我们祖国历史的长河中，有许许多多胸中装着别人，一心为着人民的光辉典范。

乙：从古代的孔融让梨，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，到为人民呕心沥血的周总理，到全心全意为人民服务的雷锋叔叔，无一不是我们学习的榜样。

甲：是他们告诉我们，爱是永恒。

乙：是他们告诉我们，爱能创造奇迹。

主持甲：现在我宣布：四（5）中队“爱与奉献”主题队会现在开始！

主持乙：大家都知道，在我们的国家，在我们的周围，由于种种原因，一部分小伙伴无法上学，读书成了他们的梦想；

主持甲：同时，由于某些特殊的原因，有一部分人生活在与我们不同的世界里。比如：聋哑人生活在无声的世界；盲人生活在黑暗的世界；残肢断臂的人生活在无助的世界。

主持乙：他们多么希望得到大家的理解、支持和帮助啊！但是，我们就是想帮他们也极为不便，怎么办呢？ 主持甲：别担心，我们中队已经开始行动啦！经过中队委会议研究决定，我们也要成立“班级爱心协会”，积极参与到工作中去。

主持乙：现在我宣布：我中队正式命名为“爱心中队”。爱心传递小队、爱心放送小队、爱心奉献小队正式成立。请各小队小队长领旗。第一小队……

主持甲：爱心传递小队，你们的宣言是什么？

（第一小队长）：一、二、三（齐）请让我来帮助你，就像帮助我自己。

主持乙：爱心放送小队

（第二小队长）：一、二、三（齐）给你帮助我快乐。

主持甲：爱心奉献小队

（第三小队长）：一、二、三（齐）我爱人人，人人爱我。

爱的渴求

主持乙：上一周，我们布置各位队员寻找需要帮助的人。你们找到了吗？（找到了）请每个小队推荐一名队员来汇报你们小队收集到的情况，并举出一个最典型的事例。

主持甲：首先请爱心传递小队

（爱心传递小队两名队员上台，拿出制作好的含有图片、文字资料的小报，在实物展示台上进行展示，另一名队员上台，用简短的语言总结收集数据，再讲出一个最典型的事例）

事例：幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各有不同。在我开讲之前，我想请两位同学协助我一下，哪两位同学？（队员举手，由讲故事者随意选两位上台。给一位队员把眼睛蒙上，然后请他倒一杯水给讲故事者喝。完成后，请该队员讲出体会：我觉得太恐怖了，周围一片漆黑，什么也看不见，不知道在哪儿会碰翻

东西或撞伤自己。）同学们，这就是黑暗的世界。（然后，给另一位队员把脚绑上，请他搬一把较重的椅子给讲故事者坐，并说出体会：我觉得这样做事根本就是一种折磨，得想很多办法，还不一定能做好，觉得很无助。）同学们，这就是无助的世界。在我们了解的一个家庭中，就有这样两位。这件事的主人公是我老家的一个小伙伴，她叫朱广铃，11岁。她家的房子在去年的一场大火中被烧毁，因为是半夜，发现时火势已很大，没能抢出任何东西。她的爸爸为抢救体弱的爷爷，失去了右腿，爷爷也在大火中失去了双眼，过后不久，爷爷就去世了。家里一无所有，他们把猪圈修整了一下，搭了一个草顶，用谷草和包谷杆围成了墙，然而仍是四面透风。她的奶奶因承受不了巨大的物质和精神压力，又不堪病痛的折磨，今年年初吃农药身亡。母亲离家出走，至今杳无音讯。留下了残疾的爸爸和她相依为命。父亲沉浸在极度的悲痛中，任何人都不想见，更无力供她上学。上次我见到她时，我问她：你想读书吗？她没有回答我，低下头，眼泪刷刷的往下流。我分明听见她在呐喊：我要读书！

主持乙：有请爱心放送小队

（爱心放送小队两名队员上台，拿出制作好的含有图片、文字资料的小报，在实物展示台上进行展示，另一名队员上台，用简短的语言总结收集数据，再以朗诵的形式讲述一个最典型的事例）

（朗诵：让英雄安息）

对8岁的小杨丽来说，1998年4月11日，是一个黑暗的日子。这一天，在外地打工的父亲为救工友，永远地离开了她。

父亲在外地一处小煤窑打工。那天，突然发生了可怕的一幕——瓦斯爆炸，整个世界在瞬间发生陷入了死寂，黑暗、沙石、死亡包裹着被困的工友……。杨丽的父亲闻讯赶来，义无返顾的选择了往前冲，主动进入煤洞抢救被困人员。可是，这一去，他就再也没有回来。

当时，杨丽只有一岁，在她踏入人生的第一个年头，就遭到如此厄运。两年后，母亲离家出走，丢下这个一岁多的孩子与爷爷、奶奶相依为命。爷爷奶奶体弱多病，人生道路上所受打击巨大，尽管他们尽了全力，仍然不能糊口。但两位老人意志坚定，没有让不幸的孙女失学，节衣缩食，坚持送她上学，小杨丽也特别珍惜学习机会，刻苦学习，成绩优异。

可敬的英雄用他的实际行动，诠释了什么叫无私，什么叫英勇，也让我们明白了什么叫舍生取义。我想，难道我们就这样让英雄躺在冰冷的地下吗？就这样让英雄的亲人熬着人生吗？不！不能！我们应该向他们献出无私的爱，让英雄安息！！

主持甲：请爱心奉献小队汇报情况

（爱心奉献小队一名队员上台，用简短的语言总结收集的形式、情况及数据）

（爱心奉献小队）：我们小队不仅仅收集了身边的事例，还通过英特网收集了一些事例。一共收集到贫困家庭30例，残疾人3例，失学儿童4例，在我们看来，他们都是那样典型。所以，今天我不打算讲某一个事例，我们把收集的所有资料制作成了一个短片，让我们一起来看一看他们的真实情况。（播放短片） 爱的奉献

主持甲：爱是心灵的呼唤，

主持乙：爱是纯真的情感，

主持甲：爱是人间的春风，

主持乙：爱是生命的源泉。

主持甲：当我们享用着美味佳肴……

或是和同学一起逛街买玩具，买漂亮衣服的时候……

主持乙：就在同样的年代，就在同一片蓝天下

主持甲：贫穷人家的孩子那小小的身影正忙碌在田间地头

主持乙：割猪草、打柴，辛勤的汗水只为了能来换回一两百元

主持甲：那可是一年的学费

主持乙：那可是通往校园的路

主持甲：请伸出你我的手

主持乙：帮助他们实现那简单的梦想

主持甲：同学们，你们都听到了、看到了，那些失学的小伙伴多么无助，那些残疾人生活是多么的艰辛。 主持乙：让我们都来献出自己的爱心，用自己的实际行动表达对他们的关爱！为他们送去一份温暖！同学们，行动吧！

（捐赠仪式。各小队排队依次捐出自己的零花钱、书本、文具以及带来的衣物、干面、肉等。播放乐曲《爱的奉献》）（标语：爱心直通车）

爱的放送

主持甲：大家的行动真让人感动，我代表那些需要帮助的人衷心的感谢大家！（行一个庄严的队礼，全体队员鼓掌）但是，我们现在遇到一个问题，需要大家一起来解决。我们怎样才能很好、很方便地把我们的关爱送到他们身边呢？

主持乙：请大家一起思考，分队讨论。讨论后，请各小队长汇报情况。

（讨论后）

主持甲：讨论好了吗？

主持乙：现在我们请爱心传递小队汇报情况。

（爱心传递小队长）我们认为：完全可以通过“班级爱心协会”把我们的爱送到他们身边去。主持甲：我想这个过程一时半会儿说不清楚。你们可以模拟表演一下吗？（可以）好，请你们准备一下。

主持乙：请爱心放送小队汇报情况。

（爱心放送小队长）我们小队认为：既然成立了“爱心协会”，我们就可以亲自参与到爱心放送的过程中去。 主持甲：好，谢谢你们。有请爱心奉献小队。

（爱心奉献小队长）我们认为：爱心传递小队、爱心放送小队的方案都可行，但也存在一定的局限性。因此，我们建议：第一，在能力能够承受的情况下，我们还可以通过因特网或共青团、少工委组织，具体救助几位失学伙伴或残疾人；第二，对他们的关爱不能仅仅是捐助，还可以成立“爱心假日小队”，利用假期，有组织、有计划地关爱身边的弱势群体，比如：陪孤寡老人聊天、给残疾人打扫卫生、帮助困难伙伴学习、到敬老院表演节目等等；第三，在日常生活中，我们应该时刻留意，给予他们关爱，例如：在公共汽车上给残疾人让座、帮助困难人员过马路等等。

主持乙：说得真好！希望大家能说道做到，从现在做起，从身边做起。

主持甲：爱心传递小队，你们准备好了吗？

（爱心传递小队表演小品《爱心超市》）

（场景：一张桌子，旁边放着捐赠物品，一位工作人员在整理衣物。）

生甲：（敲门）阿姨您好！我是东安小学的一名学生。今天我们中队捐了一些钱物，希望能通过“爱心超市”送给那些需要的人。

工作人员：真是太好了！我们正要发愁呢。别看这些东西，他们可需要了。

生甲：这些他们都能得到吗？

工作人员：（开玩笑状）哟，不放心呀！你不用担心，来，我给你说说。我呢，在街道办事处工作，来这儿是义务兼职的。这里，到目前为止，已经接受各界人士捐款近10万元，已救助贫困居民200余户630余人，发放了价值8万余元的米、面、油、小型家具、家电等生活用品，而且，每一次捐赠都有严格的手续。我们还有52人的义工队伍，重点为困难群众提供无偿服务。这些义工一般都是现在一时无法就业的困难居民，他们在社区参加公益活动达50小时以上，就可以到爱心超市支取价值100元的生活必需品。这下你明白了吗？

生甲：明白了。

义工：*主任，你好！我把王大妈的肉给她送过去好吗？

工作人员：同学，你看吧，刘叔叔就是义工之一，他每天都过来无偿服务。

义工：对！我靠自己储存的参加公益劳动的时间来这里支取物资，不再是单向接受捐助，没啥不好意思的。*主任，我先送过去了，王大妈还等着呢。（拿上肉下场）

工作人员：同学，你叫什么名字？（生答）在日常工作中，街道办事处主要起协调作用，一方面号召大家多献爱心，一方面号召贫困人员尽量付出劳动。这样，让捐赠者捐得高兴，受赠者受得安心。

小朋友：*阿姨你好！隔壁刘奶奶病了，想吃点儿面，今天有吗？

工作人员：当然有！“爱心捐助证”带来了吗？（带来了）

***同学，你看，这就是“爱心捐助证”，每次发放了什么东西，我们都要在上面记录清楚，发放人和领取人都要签字。（记录，然后签字）

小朋友：（签字，接过面）阿姨再见！（拿面下场）

生甲：我知道了，*阿姨，原来你们也都是在献爱心。我一定转告我的同学，让他们放心。有时间我们也过来帮忙好吗？

工作人员：当然好呢！我相信，如果我们一起努力，这项工作一定会做得更好！也会有更多的人感受到党和政府对他们的关爱，感受到社会和人民给他们的温暖。再次谢谢你们。

生甲：我们一定努力。阿姨再见！

（工作人员、生甲到前台敬礼谢台）

主持甲：谢谢你们的精彩表演。

主持乙：我们一定把大家的意见和建议上报大队部。我们相信，大队部一定会形成一套完善的操作方案，把我们的关爱很好地送到他们身边。

爱的扩展

主持甲：同学们，关爱社会弱势群体是我们义不容辞的义务，也是一种真情流露。

主持乙：但是，我们应该明白，“爱”不仅仅表现为关爱弱势群体，其实，它无处不在。

主持甲：我想，我们很多同学都曾得到过别人的关爱，也关心帮助过其他人。

主持乙：有谁能告诉大家，你曾得到的帮助的经过。（全体队员抢着说）

生甲：我们的邻居里有一位好阿姨。去年冬天的一个晚上，我爸爸出差去了，妈妈上夜班，我忘了带钥匙，只好站在楼道里等。等了半个多小时，脚都冻僵了。王阿姨看见了，就把我带到她家里，写作业，还吃了饭。我心里暖洋洋的。

生乙：三年级的时候，一次在常州阿姨家玩，我因为慌忙坐错了公共汽车，来到一个不认识的地方。很多人都告诉我打车走，可是我身上一分钱都没有。后来，一位出租车司机听到了我的哭声，把我送到了阿姨家门口，没有留下姓名就走了。一直到现在，我仍然很感激他。

主持甲：有哪位同学能告诉我们，你做过的一件好事的经过和体会呢？（全体队员相互张望，过了一会儿……）

生丙：我知道，其实我们班好多同学都做过好事，只是他们不愿意说。比如：**同学……；**同学…… 主持甲：说说你自己。

生丙：（挠头，不好意思）好吧，说一件小事。就在上周，我扶过一位农村老奶奶过马路，她好像身体很不好，眼睛也不好。就这样。

主持甲：你有什么感受吗？

生丙：当时，那位老奶奶一再的向我道谢，我心里美滋滋的，真的。

主持甲：说得真好。所以说，奉献也是一种快乐，一种幸福。

主持乙：是啊，我们不是生活在真空中，我们每个人也不是万能的。

主持甲：生活中，我们也需要别人的帮助。

主持乙：当然，也应该奉献出自己无私的爱。

主持甲：只有爱学校，才会好好学习，天天向上；

主持乙：只有爱班级，才会齐心协力，共创辉煌；

主持甲：只有爱老师，才会认真听课，刻苦学习；

主持乙：只有爱同学，才会友好相处，互相帮助；

主持甲：只有爱家庭，才会温馨和睦，事事顺心；

主持乙：只有爱亲人，才会幸福美满，共享天伦；

主持甲：只有爱家乡，才会保护环境，文明做人，

主持乙：只有爱祖国，才会发奋图强，实现理想。

主持甲：所以，我们“爱心中队”的宣言是：“孝心献给父母，忠心献给祖国，诚心献给朋友，爱心献给社会。”大家记住了吗？（记住了）

主持乙：让我们一起宣言：

（齐）“孝心献给父母，忠心献给祖国，诚心献给朋友，爱心献给社会。”

五、中队辅导员讲话

主持甲：我们的活动马上就要结束了。现在请中队辅导员肖老师讲话。

队员们，今天的活动开展得非常成功。通过活动，我们亲身去听、去看、去想、去感受了贫困儿童及残疾人生活的困难和艰辛。老师希望队员们把这次活动当成自己成长的一个台阶，珍惜我们现在拥有的幸福生活，好好学习；同时，在以后的学习生活中，互相关爱，正如我们的宣言一样：孝心献给父母，忠心献给祖国，诚心献给朋友，爱心献给社会。让我们都成为一个关爱别人的人，让世界充满爱！

六、呼号。（举起右手，握紧拳头）

七、退旗，奏乐，敬礼。

主持甲：退旗，奏乐，敬礼。

八、宣布队会结束。

爱心奉献什么意思(篇七)
《奉献爱心,收获幸福》

奉献爱心，收获幸福

乐至实验中学 杨琼瑶

幸福的含义是很宽泛的，而作为教师，我以为我们更比别人幸福的多。因为我们还有另外的收获，那就是：与学生相互关爱的幸福。提到爱，我们常说：我们要给学生爱，用爱去感染每个学生。真的，因为有爱，我们的学生即使不完美，他也可爱，即使不聪明，他也纯洁。因此，我们就会在爱的氛围中感动，走出我们人生独特的蓝天。事实让我明白，这，确实是一个真理。

假如我问：你因为被爱而幸福过吗？可能有人会笑：谁没有啊！！可如果你不是老师，我可以说，你的幸福的含义就不完整。 工作累了，生活有波折了，家人来电话，朋友来短信，如果不是做老师，这也许就是全部。可教师这份职业，却会让我们获得额外的关爱。

静下心来的时候，我们更明白，其实，我们平时的所作所为更多的是来自一种良心。有人说，教师的职业就是一种良心的职业。是的，只有我们真正做教师的人才能体会到，教师的工作不能用简单的时间和量来衡量，学生占据你的不只是时间，还有你的思想和灵魂。只有做了教师我们才可以体会到什么是魂牵梦绕，想必大家都有这样的体会：多少次半夜醒来，梦境中全是学生„„因为我们更清楚：你面对不只是一名学生，而是他的整个家庭，他的家庭背景，他的成长环境，你要操心的不只是他们的学习，还有他们的精神。

于是，我们就在这样一种平凡与平淡中用自己的良心去付出，就这样实实在在，默默无闻，不求索取。少有惊天动地之举，每天只从繁杂琐碎的工作中理出自己明确的思路；少有哀婉动听的故事，只需看校园里垂杨柳一绿再绿的新意；少有沸腾的飞跃，只是岁岁年年、朝朝暮暮与学生的风雨共度，„„。但这，有谁说不是一种更高尚的奉献呢？没有奉献，何来爱的回报？就是这种平静的奉献，这种源自良心的付出让我们活得更充实，更幸福了！

我们总会向往辉煌灿烂的明天，但明天是由每一个今天垒成，有向往有行动有坚持，方会使刹那变成永恒，使梦想变成现实。我还要说，明天的辉煌还要有今天的默默无语，相互关爱做基础。就因为这个，我们便在默默中从青年走过中年，走近老年！昨夜微霜初渡河，今晨秋风凋青发。这个过程中，我们不是做得很好吗？不以物喜，不以己悲，时刻牢记那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己，在这种充实中完善自我，在宁静中储积生命的动力，奉献爱心，去收获一种人生额外的幸福！人们常说，教师是蜡烛，照亮别人；我们更承认，教师更象火炬，熊熊燃烧中有学生给予的光焰，当我们辛勤的工作日见成效，当我们发现孩子们一个小小的进步时，无不为之欣慰舒心，这样巨大的幸福感难道还不够吗？还是魏书生说得好：把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣。

我不是诗人，能够用诗的语言描绘师生关系的微妙，我也不是画家，能够泼墨丹青，全神地勾勒师生相处时的容貌，我更不是个作家，能够以华丽的词藻形容师生相互关爱的一夕一朝，但我可以说，只要有一颗至真至诚的心，就可以把我们的工作做的问心无愧。有一句话非常中听：工作着的人是美丽的，工作着的女人尤其美丽。我要说，工作者的教师不仅是美丽的，更富有魅力。因为虽然我

们平凡，我们却用平凡来铸就辉煌，虽然我们清贫，我们却用清贫造就富有。由此，我们就在无言中附丽了一种别样的魅力。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”在我看来，这绿荫的付出却能够收获额外的幸福，我还说，这不是任何别的职业可以轻易拥有的。

老师们，同事们，为我们自己能够有幸从事这份光荣的工作，能够有为别人默默付出的机会，能够在不经意中收获幸福而满足和自豪吧！

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