造句用狼吞虎咽

导读：　造句用狼吞虎咽(共4篇)六年级、第十课 新 2讲授时间： 2014 年 月 日课题： 第十课 :维生素c的故事教学内容：生字词语，课文（一，二），练习教学目标： 一、知识与技能:1 掌握本课的词语和生字，并要掌握它们的正确读音和用法。 2 学会本课的词语，能运用常见的学习方法理解词语，并运用词语造句。 3 ...

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篇一:《六年级、第十课 新 2》

讲授时间： 2014 年 月 日

课题： 第十课 :维生素c的故事

教学内容：生字词语，课文（一，二），练习

教学目标： 一、知识与技能:

1. 掌握本课的词语和生字，并要掌握它们的正确读音和用法。 2. 学会本课的词语，能运用常见的学习方法理解词语，并运用词语造句。 3. 能正确、流利、有感情的读课文、词语及句子，并理解课文内容和意思。 4. 结合课文内容，培养学生的口语表达能力，并在课文中找到重点句型知识点，使学生进一步地理解。 二、过程与方法

1.指导学生掌握生字和词语，要达到理解课文的

基础。

2.掌握课文内容，在学习课文的过程中用带读

法，领读法，齐读法，讲解法来提高学生的读懂

能力。

3.用鼓励法，讲解法和总结法来指导学生完成课

后练习和练习册。

4.利用课文材料，联系生活实际，培养学生的听，

说与交际能力。

三、情感态度与价值观

通过本课的学习提高，培养学生的汉语理解

能 力，表达能力，做题能力， 培养学生的如

何培养对药剂地看法，维生素之类的药剂对我们

的帮助，我们该怎么吃他们？

教学重点：掌握课文内容，并了解词语的运用。造句用狼吞虎咽。

教学难点：能用本课重点词语和句型模仿造句，总结课文内容，

独立完成课后练习。

教学方法：问答法，讲解法，鼓励法。

教学具备：课本书，粉笔，黑板，课本插图，课件

课型: 新课 课时安排：4课时

第十课 :维生素c的故事

第一课时

教学内容：生字，词语

学习目标：1.学会本课生字词语的正确读音和用法。

2.观察课文里面的插图，初步理解课文内容。 教学重点：掌握生字，词语

教学难点：，理解词组，运用词组

教学过程：

一、导入方式：

老师提问的方式导入新课：

师：同学们，你们好！请看看卡片上的生字，先读会读的，不会读的跟老师认真读，告诉大家这些就是本节课要学的内容。

同学们今天我们一起学习本课的生字，你们乐意学吗？

生：自由回答………..

二、讲授新课：

1.老师提出的问题，学生回答完之后，老师把新课的题目写到黑板上。

2.老师领学生读生词并讲解词义和运用。

3.请几位学生读生词，组织分组读、齐读，读得好的同学给予表扬。

4.老师范读课文一，同学们在下面边观察插图边注意听老师的读音，认真听。

5.老师令学生齐读课文，然后组织学生分组读课文。

三、巩固练习：

请几位学生读生词并注音组词。

四、课堂小结：

做出本节课简单的总结。同学们，这节课我们学了本课 的词语部分，你们学的怎么样？有什么守收获？这节课你们的表现都

很好，我希望你们回家以后好好复习今天学过的内容。

五、板书设计：

第十课 :维生素c的故事

饮食 狼吞虎咽 上吐下泻 暴饮暴食 偏食 世界 探险 浑身 凶神 降临 航行 路程 茫茫 沉重 拖累 返航 尸体 蓬头垢面 奇迹 所谓 坏血病 不知而愈

六、布置作业：

1.书面作业：抄写本节课的生字和词语;

2.口头作业：熟记本课的生字和词语，课文。

课后反思：

讲授时间： 2014 年 月 日

课题 ： 第十课 :维生素c的故事

第二课时

教学内容：课文一造句用狼吞虎咽。

学习目标：1.能正确、流利地朗读课文，进一步地理解课文内容。

2.掌握课文里面的重点词语和句子，并要学会用它们

模仿造句。

教学重点：掌握本课的重点句型。

理解本课课文的意思

教学难点：学生们能够把学过的句子在实际生活中灵活的运用。 教学过程：。

一、 导入方式：

以提问并复习上节课的内容来引入新课；

（1） 指名学生上黑板听写词语；

（2） 请几位同学分角色读课文。

二、 讲授新课：

1. 组织学生分角色读课文，然后领学生朗读课文。

2. 给学生两分钟的时间，组织自由讨论，找出课文里面不熟悉的生词和句型，并进行详细地讲解。

3. 老师在讲解课文的同时，讲解课文里面的重点词语和生

篇二:《四年下学期词语盘点中的四字词语解释并造句》

四年下学期词语盘点中的四字词语解释并造句

1、 波澜壮阔：原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨

大。

造句：①今天我终于见到了大海那波澜壮阔的场面,实在令人震撼.

②我看见过波澜壮阔的大海，玩赏水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

2、 水平如镜：形容水面平静,没有一丝波浪,就象一面镜子。 造句：①姥姥家旁边的小河沟水平如镜,小鱼儿在水中游来游去。

②湖面水平如镜，倒映着岸边杨柳的影子。

3、 峰峦雄伟：指山峰或山峦雄壮而伟大。

造句：①远处的山高大挺拔，峰峦雄伟。

②五岳之首的泰山以其峰峦雄伟的气势扬名天下。

4、 红叶似火：描写秋季红叶的颜色像火一样的红 造句：①秋天到了，香山上的红叶似火一样的美丽。

②秋天不经意的到了，红叶似火。

5、 拔地而起：形容山峰，建筑物等陡然矗立在地面上。 造句：①城市里一座座高楼拔地而起，足见科技的进步。 ②这座山峰拔地而起，就像一把利剑似的直插云天。

6、 奇峰罗列：各种各样的奇特山峰散开地排列着。 造句：①华山奇峰罗列,异常危险。

②各种各样的山奇峰罗列。

7、形态万千：有各种形态的。

造句：①天空的云朵形态万千，有的像小狗，有的像大象，真是美不胜收。

②花园里的荷花形态万千，美极了！

8、色彩明丽：形容色彩明快悦目，美丽迷人。

造句：①这些泡泡色彩明丽，十分美丽。

②色彩明丽的风景倒映在水中。

9、危峰兀立：就是高高的山峰直直地耸立着 山峰笔直地挺立，感觉很危险的样子，形容山势险峻。

造句：①这里的山峰真高啊，真是危峰兀倒啊！

②还有一些我叫不出名字的山，特别单驼峰，危峰兀立 。

10、连绵不断：形容连续不止，从不中断。

造句：①远处的山峰连绵不断，好似一条蜿蜒的巨龙。 ②山峰一个连着一个，连绵不断。

11、突兀森郁：形容山势险峻，树木繁茂。

造句：①山相当高，突兀森郁，很有气势。

②我们在石林中缓缓行进，阳光被茂密的灌木所遮挡，周围的怪石也显得突兀森郁。

12、重重叠叠：形容一层又一层地摞(luò)在一起的样子 重重

叠叠的山峦。

造句：①远处的山，重重叠叠地连在了一起。

②重重叠叠的山，真美啊！造句用狼吞虎咽。

13、斑斑点点：物体的表面颜色不纯净，颜色杂乱或凹凸不平。

造句：①小红新买的裙子上有许多斑斑点点的花儿，漂亮极了！造句用狼吞虎咽。

②小红看着新买的裙子上斑斑点点的污渍，伤心地哭了。

14、缓缓驶过：慢慢的开车 开过人群

造句：①一辆缓缓驶过的马车引起了我的注意。

②马路上缓缓驶过的车辆极多。

15、闷闷不乐：心情不舒畅，心烦。形容心事放不下，心里不快活。

造句：①又下雨了，无法出去玩，我闷闷不乐地窝在家里。 ②自从他的宠物狗不见以后，他就一直闷闷不乐的。

16、面呈菜色：脸面呈现出像蔬菜一样的颜色；指因某事或营养不良而脸色变得很难看。

造句：①他面呈菜色，好像很不舒服的样子。

②他面呈菜色，疲惫不堪的样子。

17、疲惫不堪：疲惫:极度疲乏；不堪:不能忍受。形容非常疲乏。

造句：①这麽长的路走得我们疲惫不堪。

②最近我真的很忙，整的我整个人都是疲惫不堪的。

18、狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。

造句：①待我狼吞虎咽地吃完饭后,外婆和外公就拉起我的小手向游乐场的方向走去。

②爸爸妈妈答应带我出去玩，所以我狼吞虎咽的把饭吃完了，赶紧和爸爸妈妈去玩

19、骨瘦如柴：形容消瘦到极点。

造句：①小华生了许久的病现在变得骨瘦如柴

②骨瘦如柴的他，怎么能挑得动这桶水？

20、梦寐以求：寐:睡着。做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。

造句：①坐飞机是我一直梦寐以求的事情。

②我终于得到了我梦寐以求的汽车模型。

21、走街串巷：走遍城市的大街小巷或各个角落。 造句：①卖东西的小贩成天走街串巷不停的吆喝。 ②从小就外婆带大，还带我走街串巷玩好玩的。

22、将心比心：作为成语指的是拿自己的心去衡量别人的心，形容做事应该替别人设想。

造句：①如果我们在生活中能够将心比心，就可以构建出一个和谐、美好的家园。

②在生活中，我们要学会将心比心，这样才能理解别人、宽

容别人，与他人和睦相处。

23、争先恐后：抢着向前，唯恐落后。

造句：①下课了，同学们争先恐后的向操场跑去。

②“开饭喽！”随着一声叫喊，人们争先恐后的朝食堂冲去。

24、若无其事：像没有那回事一样。形容遇事沉着镇定或不把事情放在心上。

造句：①感冒很严重，他居然一副若无其事的样子。

②大家看到了一只凶狠的狼狗向她扑过去，他却装着若无其事的样子，不想让大家担心。

25、见死不救：看见人家有急难而不去救援。

造句：①我们看到了受伤的人们，应该帮助他们，不能见死不救。

②医生是不能见死不救的。

26、鱼贯而出：像游鱼那样连贯着出现。

造句：①放学了，同学们从教室里鱼贯而出。

②他们从屋里鱼贯而出。

27、愚不可及：愚：傻，笨，及：比得上。愚蠢得别人比不上。形容极其愚笨。

造句：①他是我见过最愚不可及的人了。

②他太笨了，这道题教他了好几遍，他都不会解答。真是愚不可及!

28、气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。

篇三:《用“迫不及待”造句》

用“迫不及待”造句

【解释】：迫：紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。①急切地或不能自制地要采取行动，急迫得不能等待。②忍耐不住地渴望的。③未经慎重考虑急忙而猛烈的一时冲动或急躁情绪。

1我迫不及待地问了一连串的问题。 2他迫不及待地推开门，走进屋去。 3放学后，我迫不及待的打开电视机，看新闻，观天下。 4我生日那天，母亲送了我一个小礼物，我迫不及待地打开了礼品盒。 5小猴子看见架上一串串紫红紫红的,水灵灵的大葡萄,它迫不及待地爬上了葡萄架。

6神算子确定继续执教热火,莱利称对新赛季已迫不及待.。

7看着桌上那香喷喷的饭菜，我迫不及待地飞奔过去，狼吞虎咽的吃起来。

8回到家里，一想起那新奇的网络世界，就马上做完作业，迫不及待的打开电脑来。 9植树节到了，我迫不及待地拿着树苗，叫上家人一起去公园种树。

10今天考试得了100分，我迫不及待地把这个好消息告诉了家人。

11小猴子看见架上一串串紫红紫红的,水灵灵的大葡萄,他迫不及待地爬上了葡萄架。 12放学了，我迫不及待的跑回家。 13写完作业，我迫不及待的打开电视机找到我最喜欢的少儿频道。

14我饿坏了，迫不及待的狼吞虎咽起来！ 15我迫不及待的跑出了教室去操场玩。 16小明迫不及待的想知道答案。

17老师拿着改好的试卷,我迫不及待的想知道这次考了多少分!

篇四:《用狼吞虎咽造句》

1、孩子们争先恐后地抢到食物，狼吞虎咽地吃起来。

2、劳作的一天的民工们回到家，狼吞虎咽的吃起并不丰盛的晚饭，仿佛那是世上最美味的食物了!

3、菜终于上来了，我连忙拿起筷子狼吞虎咽似的大吃起来。

4、看他狼吞虎咽的样子，一定是几天没吃饭了。

5、饲养员给动物园里的老虎喂食，老虎猛吃，真是狼吞虎咽。用狼吞虎咽造句。

6、它吃食物的时候总是狼吞虎咽，它先瞄准一个食物，然后猛地扑上去，一下咬住食物，咽了下去，一口恨不得能吞下一整条泥鳅呢!它生病纺时候很让我头疼。

7、看他狼吞虎咽的样子，一定是几天没吃饭了。

8、劳作的一天的民工们回到家，狼吞虎咽的吃起并不丰盛的晚饭，9、我一屁股坐到椅子上，就一把抢过水果，狼吞虎咽的吃起来，连水果皮都没剥就吞下去了。

10、一唱起来就投入了，沉醉了，燃烧了，一吃起来就不停了，发狂了，狼吞虎咽了差不多撑死了。

11、看着桌上那香喷喷的饭菜，我迫不及待地飞奔过去，狼吞虎咽的吃起来。

12、我拿起汉堡狼吞虎咽地吃了起来，三口两口就吃完了一个。用狼吞虎咽造句。于是又抓起第二个汉堡，这一个也很快被我消灭了。

13、两个人吃饭，一个人狼吞虎咽，另一个人津津有味。

14、今天，妈妈烧了一个新菜，叫我品尝一下，我吃了一口，觉得非常好吃，()于是我就津津有味的吃了起来，但怕爸爸回来和我抢，我便狼吞虎咽的吃，不一会这菜都进我的、在肚子里了，妈妈看我这样子，笑了起来。

15、拿起食物狼吞虎咽地吃了起来，那天正是一个好天气，可又有点热，我一边吃食物，汗水一边从我头上流下来，“看你热的，快和我一起泡泡脚吧!”姐姐说。

16、待我狼吞虎咽地吃完饭后，外婆和外公就拉起我的小手向幼儿园的方向走去。

17、他已经饿了整整一天，看到桌上丰盛的饭菜，不由得笑逐颜开，狼吞虎咽起来。

18、我把清洁卫生的清规戒律抛之脑后，一番狼吞虎咽之后，一抹油嘴，一头钻进“体育新闻”、“电视连续剧”的漩涡中，老婆则在一旁默默的收拾残局。

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