喜欢后弈射日的三个原因

导读：　喜欢后弈射日的三个原因(共4篇)后羿射日第一课时教学目标：1、认识生字。2、正确、流利的朗读课文。3、初读课文，整体感知，理解课文内容，了解射日的原因。教学过程：一、谈话激趣，导入新课1、教师：我们中国流传着许多美丽、动人的传说。《后羿射日》就是其中一个。2、指导学生读题。二、学生质疑，导读课文1、引导学生根据课题质疑。2、指名反...

欢迎来到中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/成考报名栏目，本文为大家带来《喜欢后弈射日的三个原因》，希望能帮助到你。

篇一:《后羿射日》

第一课时

教学目标：

1、认识生字。

2、正确、流利的朗读课文。

3、初读课文，整体感知，理解课文内容，了解射日的原因。

教学过程：

一、谈话激趣，导入新课

1、教师：我们中国流传着许多美丽、动人的传说。《后羿射日》就是其中一个。

2、指导学生读题。

二、学生质疑，导读课文

1、引导学生根据课题质疑。

2、指名反馈，教师归纳问题，并出示：

（1）后羿为什么射日？

（2）后羿怎样射日？

（3）结果怎样？

3、鼓励学生读课文解决问题。

三、学生自读，整体感知

1、听录音，学生欣赏传说。

2、学生借助拼音读课文。

3、大家一齐读一读。

四、图文结合，学习生字，了解射日的原因

1、指导反馈：后羿为什么要射日？

2、导读第2自然段。

3、齐读第2自然段。

4、学生自读，找出生字。

5、出示生字卡片，指名读一读。

6、教师谈话：孩子们，你什么地方亲眼看过这种景象？

你的心怎样？（难过、同情）带着这种感情自由的练习朗读。

7、教师小结：现在你们懂了后羿为什么要射日了吗？

五、朗读课文。

第二课时

教学目标：

1、认识9个生字，会写6个生字。

2、正确、流利的朗读课文。

3、继续学习课文，知道后羿是怎样射日的，体会人们热爱生活的美好情景。

4、拓展延伸。

教学过程：

一、复习，导入新课

1、分组分段朗读课文。

2、指名反馈：后羿为什么要射日？

二、继续学文了解后羿射日过程

1、学生自由读4、5、6自然段，找出生字新词。

2、学生借助拼音读生字。

3、学生集体反馈记住这些汉字的方法。

4、再读课文，巩固生字的认读，说说后裔是怎样射日的？

三、了解结果，体会生活的美好

1、教师导读，后羿射下了九个太阳，天空中只有一个太阳了，大地发生了什么变化？

2、学生齐读最后一个自然段。

3、对比读第2自然段，体会后羿为人类做出的贡献，感受生活的美好。

四、拓展延伸，讲故事 1、教师小结：神话传说寄托着人们对美好生活的向往，你们收集到什么神话故事了吗？ 2、指名上台讲神话传说。 3、教师小结。 五、指导书写 1、教师强调书写的注意点和要点。 2、学生练习写字，教师巡视辅导。 3、作业展示，互相评议。 一、教学目标

1.会认12个字，会写6个字。

2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力。

3.通过朗读课文，了解后羿射日为民除害的故事，感悟祖国民间神话的美好。

二、教学重点

1.掌握本课生字新词。会认12个字，会写6个字。

2.通过后羿射日的故事，了解后羿为民除害的美好传说。

三、教学难点

指导学生朗读课文。

四、教学准备

1.教师查找有关太阳与大自然关系的资料及与本课有关的神话故事。

2.投影用品。

3.教学用识字卡片。

五、教学时数

2课时。

六、教学过程

第一课时喜欢后弈射日的三个原因。

（一）导入课题。

1.教师提问：同学们，你们听过哪些神话故事？

2.下面我们就来听一听《后羿射日》这个故事吧！

板书课题，放配乐朗读录音。（同学边看书边听故事）

（二）初读课文，读准字音。

1.这个故事有趣吗？你们自己借助拼音读读这篇课文。

2.自己借助生字表拼读生字并和同桌的小伙伴一起互评，看谁读得好。

3.小组学习：每人拿出自己的识字卡片，组长在小组里带领大家认读这些卡片。

4.全班反馈：

教师出示不带拼音的识字卡片，进行读准字音的检查。（包括会写字）

出示词语卡片：（指名读、齐读）

大火球禾苗晒渴死拉开对准

一团团黑暗掉温暖升起

5.再读课文，把字音读正确。

（三）品读课文，了解内容。

1．学习课文一、二自然段。

（1）问：十个太阳在天上，大地是什么样的？学生找到相应的自然段读文后回答问题。

（2）追问：你知道了什么？

投影填空：

江河里的水（）了，禾苗（）了，土地（）了，牲畜（）了，连地上的沙石好像都要（）了。人类的日子非常艰难。

（3）指导朗读：

①请用重音读出（）里的词语。

②想一想，人们的日子非常艰难，是一种什么心情，将这种心情带进读中去。（意图：恰当的运用重音和感情）

2．学习课文三至七自然段。

（1）面对人类出现的灾害，后羿是怎么想的又是怎么做的？

（2）自己读三至七自然段，两个小伙伴为一组，说一说后羿是怎么射日的。

（3）可以自由结合用读书的方法汇报，也可以边说边表演。

（4）设问：后羿为什么只射了九个太阳？

（5）指导朗读：后羿在射日除害中，有他自己独特的想法，他是怎么想的呢？（读第六自然段中的二、三两句）

3．学习最后一个自然段。

（1）读一读，这唯一的太阳给我们带来了什么？

（2）结合生活实际以及课下查找的资料，说一说，太阳给我们带来了什么？

（3）朗读指导：后羿用自己的神箭制服了太阳。从此后，太阳变得服服帖帖。想想怎样读这一段。

（4）朗读全文。

（四）延续激趣，以例促学。

1．你们看，这个美丽的神话传说多么有趣。在我国民间，还有许许多多的神话故事呢！《嫦娥奔月》《哪咤闹海》《八仙过海》等等，你们想了解吗？

2．向同学们推荐《中国民间故事》之类的书。

3．布置课后作业。

把这个故事讲给爸爸、妈妈或其他人听。

第二课时

（一）检查复习。

1．正确、流利、有感情地朗读课文。

2．读准要认字的字音。

3．提出会写字的字音进行认读。

（二）写字指导。

1.自学字形，找出自己认为容易写错的字，与同桌的小朋友一起合作，想出好办法记字形。

2.教师重点提示：

（1）找一找有哪些字可以用形旁表义，声旁记字音的方法学习。

球：左边的“王”帮助记忆字形；右边的“求”帮助记字音。

（2）用渗透会意字的方法学习“苗”字。田里长的、有用的、像草的植物。

（3）猜谜法：西边的太阳，就要落山了。（晒）

（4）其他几个字：“拉”、“团”用部件法记忆。

“升”用笔画法记。要与“开”字比较异同。

3.指导书写。

（1）观察：你认为哪些字在写时容易出错或间架结构摆不好。喜欢后弈射日的三个原因。

（2）教师或学生进行范写。

（3）在写字本上练习。

（4）全班反馈：请写得好的学生拿着本到前面进行展示。

（5）同学间可以进行互换、互写。（给别人写字一定非常认真。）

（三）读“我的词语库”，自主积累词语。

（四）当堂反馈。

1.听写本课6个会写字。

2.同学互换听写本进行互判。

3.全对同学起立，获得“识字小能手”称号。小 精 灵 儿 童 网 站]

教学目标：

知识技能：

1、正确流利、有感情的朗读课文，感受神话传说中所营造出美好的情境。

2、 理解课文的主要内容，并能用自己的话讲述这个故事。

过程与方法：

1、学生通过自己提出问题解决问题的方法理解后羿一新为民除害的好品质。

2、反复诵读，在充分的朗读中感悟理解课文。

情感态度与价值观：

1、激发学生产生阅读神话故事的兴趣和愿望，亲近英雄神话人物，体会传统文化精髓。

2、培养学生助人为乐的好品质。学习后羿为民除害的大无畏的精神。

教学过程：

一、 复习旧知：喜欢后弈射日的三个原因。

上节课，我们开始学习《后羿射日》这篇课文，谁能说说这篇课文讲了一个什么故事？（生答）这节课我们继续

来学习，齐读题目。（生读）

二、 整体入手：

选择自己喜欢的方式读课文。边读边思考后羿是个怎样的人？并画出相关语句。（生读，画语句，小组讨论）

三、 精品文本：

汇报：

1、 后羿是个心地善良的人。

（1） 后羿看到人们在炎热的太阳下苦苦煎熬，非常难过。

“非常难过”可以看出后羿非常善良，他看见人们受苦心理很难过——

教师引导：把别人的痛苦放在心上的人心地就善良。你的身边有这样善良的人吗？本文谁是善良的人？他看见什

么心痛？（苦苦煎熬）

文中哪里具体写人们饱受煎熬的？读一读。（出示卡片：大地被太阳烤得发了白）谁被谁烤得发了白？（认识“被”字句）那么谁把谁烤得发了白？（认识“把”字句）还写了什么在苦苦的煎熬着？（庄稼、河水）想象还会有什么？

假如你也在十个太阳下，看到大地被烤得发了白你会说些什么？读出自己的感受。

那么，原来的世界是什么样子的？（读）省略号表示什么？想象还有什么？读出自己的感受。

这么美的世界被十个太阳烤成了大火炉，人们真是苦不堪言，人们的躲避，首领的恳求，太阳们都不理睬。心地

善良的后羿知道了，非常难过，来到人间，决定射太阳。

好，还可以从哪里看出后羿是个心地善良的人？

（2）“立刻”搭上了一支箭中的“立刻”一词。

立刻什么意思？什么情况下用这个词？本文中你能体会到后羿的什么心情？可见它心地善良。

（3）人们都躲进了山洞，一步也不敢出来。后羿出来射日，他不怕热，可见它心地善良。

教师：同学们说得真好，从以上语句我们能深深的体会到后羿是个心地善良的人。那么，除心地善良外，你觉得

后羿还是个什么样的人？

2、 后羿是个武艺高强的人。

（1）“搭上”“拉满”

篇二:《后羿射日》

后羿射日

教学目标

1、初读课文，整体感知，理解课文内容，了解后羿射日的原因，过程和结果

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、掌握抓动作描写人物的写作方法。

教学重难点：

1、 正确、流利的朗读课文。

2、了解后羿是怎样射日的。

教学过程：

一、激趣导入

1、同学们，上周我们一同学习了一篇神话故事——哪吒闹海。知道了这篇神话故事改编自——《封神演义》。你还记得课文的主要内容吗？（请学生回顾课文主要内容）同学们记得真牢，看来大家对这一类故事很感兴趣，今天，咱们再来学一篇神话故事——《后羿射日》（只读题目，读准“羿”（，齐读课题，板书）

你对后羿有了解吗？说说你所了解的后羿。

出示：那时候，有一个天神名叫后羿，他有一张弓，许多箭。他射起箭来，又远有准。 从这段话中，我们可以看出后羿射箭技艺高超。

那么，后羿为什么要射日呢？他又是怎样射日的？下面，就让我们一起走进文章，读一读这个神话故事。

二、初读感知

1、下面就请同学们认真读书，读准字音，读通句子，边读边思考这两个问题。

学生采用自己喜欢的方式读书，边读边思考。

2、正音

扶桑树 叽叽喳喳 挨着个儿 喘不了气 黑咕隆咚

3、分段朗读课文

4、自读课文想一想：课文讲了一个什么故事？在找一找，看看你对那儿最感兴趣，哪儿深入打动了你？试着给同桌说一说，然后指名说一说。

四、朗读课文，了解射日的原因

1、朗读课文，以自己喜欢的方式自由读课文（思考：后羿为什么要射日？）

2、指导反馈：后羿为什么要射日？

出示：天上亮得叫人睁不开眼睛，地上热得叫人喘不了气。

亮得„„ 热得„„ 你还能说出一些类似的短语吗？

跳得高 跑得快 唱得好 „„

不一会儿，河里的水全给烤干了，地里的庄家全给烤焦了，还有许多人热得受不了，死了。

设想一下，还会出现什么样的情况？

(花草枯萎，动物死亡，土地干裂„„„„„„）

是啊，所以说„„要是太阳是兄弟在天上玩一整天，那么整个世界都要毁了。

3、教师小结：现在你们懂后羿为什么要射日了吗？从中看出后羿是个怎样的人？

五、朗读课文、了解怎样射日？

1、后羿又是怎样射日的？自读相关段落，抓住关键词句体会体会。

学生回答，相机出示：

他爸弓拉得满满的，对准一个太阳，“嗖”的射了一箭，射到海里去了。喜欢后弈射日的三个原因。

突出动词：拉 对准 射

从这些动词中可以看出什么？（后羿的射箭水平非常高）

简单的三个字，让我们体会到了后羿射箭的技艺高超。读好这句话。

2、后羿一共像这样射了几个太阳？（9个）每一次射日都是这样写的吗？

出示“嗖”“嗖”„„后羿一连射了五箭，就射下了五个太阳，地上就不像先前那么热了，可是老百姓还是受不了啊！后羿又”嗖“”嗖“„„射了四箭，又射中了四个太阳。

4、学生交流，师小结：第一次详写动作，之后的几次，都用“嗖”“嗖”一笔带过。有详有略，层次分明。

5、当射到第十个太阳的时候，老百姓说„„引读“不能再射了！要是把太阳全射下来，大家也没法活了。”

后羿一想„„引读：对呀！要是把太阳全射下来，整个世界都黑咕隆咚了，庄稼张不成，人也没法活了！

后羿射日的传说就这样流传了下来。

6、小结：故事到这儿，已经讲完了。从中，你觉得后羿怎么样？（为民造福、技艺高超）

六、写作练习

同学们，文章通过对后羿动作的描写，以“拉，对准，射”三个简练的动词，突出了后羿射箭技艺高超。又通过对射日动作有详有略的描写，使文章内容不重复，更精彩。其实我们在写作的时候，遇到重复的动作，也可以使用这样的写法。你们动动笔，试一试吗？ 来到橘子园，开始采橘子啦！我„„，„„，„„，不一会儿，就采到了第一个橘子。 随后，„„„„，就这样，篮子里的橘子越来越多，到后来，都快装不下了。 学生练说，师点评，相机板书好词。

七、拓展延伸

同学们，你们知道吗？其实这个故事还有后续，自从后羿射下九个太阳，为人们造福，他的名气越来越大，后来，娶了一位美丽的女子，她的名字叫嫦娥。于是就有了后来的“嫦娥奔月”这个神话故事。

篇三:《后羿射日等四个典故》

后羿射日 后羿射日是我国古代的故事，内容大致为古时候天上有十个太阳，人们难耐高温。后羿力大无比，射掉了九个太阳，剩下现在的一个太阳，使温度适宜人们居住。

精卫填海

神话传说，上古时期炎帝最疼爱的小女儿女娃在东海游泳被水淹死，她的灵魂于是化成一只作精卫鸟，经常飞到西山去叼小石头和小树枝扔进东海，发誓要填平东海为自己报仇，她就这样一直飞来飞去，但最终也没有将东海填平。

嫦娥奔月

古代天空中有10个太阳同时出来，大地被烤成焦土，后羿为民除害射掉了9个太阳，西天的王母娘娘奖赏他长生不老的仙药。他的妻子嫦娥趁后羿不注意时偷吃了这些药，突然她就成仙飞向天宫，王母娘娘惩罚她，让她在广寒宫里度过。嫦娥向丈夫倾诉懊悔后，又说：“明天乃月圆之候，你用面粉作丸，团团如圆月形状，放在屋子的西北方向，然后再连续呼唤我的名字。三更时分，我就可以回家来了。”翌日，照妻子的吩咐去做，届时嫦娥果由月中飞来，夫妻重圆的风俗，也是由此形成。表现这一情节的嫦娥图，当是世人渴望美好团圆，渴望幸福生活的情感写照。另外“嫦娥奔月”还是中国航天探月工程的名称。

女蜗补天 古代的时候，支撑苍天的四根柱子断了，天下的土地出现了裂缝，天象异常，地震频繁，火焰燃烧，无法熄灭，水灾浩荡，无法止住。凶猛的野兽和禽鸟以人为食。于是女娲烧炼了五色彩石修补苍天，割下一只大鳌的脚作为四根柱子来支撑天地，杀死黑色的龙来安抚北边的土地，烧出芦灰来堵住肆意的洪水。……，苍天被补上了，四根天柱也得以安放，肆意的洪水被止住了，北边的土地平定了，凶猛的野兽死了，平民百姓得以安生。

篇四:《小学教师述职报告范文》

[篇一:小学教师个人述职报告]

花开花谢，春夏秋冬，时光如水一天天地流，岁月如歌悄然地走，工作至今不觉已经十几个年头了。本人，xxx，女，34岁，教育学本科学历，现担任六年级语文教学工作，班主任及六年级年级组长工作。河东区语文中心组成员。校骨干教师。小学教师述职报告范文。国家级、市级、区级规划课题的校课题组成员。

多年来，在校领导帮助下，在老师们支持下，几番耕耘、几番努力，我在工作中取得了一定的成绩，，学生对这类活动乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去

(二)、培养良好的班级体

1、班级体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花齐放。集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生参加各种学校组织的活动如革命故事大赛、歌曲大赛、中华古诗词朗诵、一二。九长跑还有板报等的评比活动都取得了好成绩，本学期班级板报的设计连续三次被评为优秀奖。树立了孩子的自信心。另外我更珍惜每次的家长会、家长开放周活动以及每次的与家长的不同形式的沟通宣传班级特色、学生个性协调班级工作的顺利进行。利用元旦会让学生能够在活动中感受到“我爱我家”的乐趣学校生活丰富多彩。

2、加强心理健康教育，在这一方面，我尽自己最大的力量做好学生心理沟通工作，在学生心中我已成为他们的知心姐姐，学生有什么不愉快或是高兴的事都愿意与我一同分享，我也愿意为他们保密。健全他们的人格促进师生关系和谐发展。

3、上学期末家长会上我聘请两位有经验的家长做报告。而我又精心组织了一次<怎样培养孩子的注意力>的讲座，另外在开学初我又对家长进行了一次<哈佛女孩>的知识讲座，收获很大，促进家校同行，让家长更多的关注学校、关注班级、关注孩子。更加充分的支持我的工作。为了能让孩子在跨越中尽快的成长，我利用优先的条件让家长帮着复印阅读材料，找人装订成书，达到了让每个孩子都能在不同的程度上阅读新书的目的，当孩子们捧起这本来之不易的新书的时候都高兴的不得了，当家长知道我为了孩子而作出的努力都说于老师真行，你对孩子够意思以后有什么事就直说吧，能帮的一定帮。

三、教学工作

本学年我担任学校一年级的语文、数学、思品、写字等工作同时又接受了跨越式课题的研究课题任务很重，但通过自己的努力与同仁的帮助都能顺利解决。作为年轻教师我始终注意提高自己的教学能力，为此，我多读书，多参阅资料，接受新思想，学习新理论，体会新精神，经常写体会，决不放过每次看课机会，课后认真总结，珍惜每次外出的机会我认为这都将为我的教学成长奠定基础。

1、积极主动去同年级组看课，学习经验，利用闲课时间去听大众课取长补短，丰富知识充实自己。参加政治、业务学习积极撰写论文。

2、努力做到认真备课，上课，钻研教材，注重视听、课外资源的利用、开发。尽最大能力的提高教育质量，努力学习课件制作、网页制作。专心研究微机化系统知识向有经验的老师请教，目前也已能跟上大队伍相信明年的今天自己一定能再上新台阶。

3、本学期我利用班会、班级特殊事件、秋游、参观等活动让孩子门在实践中学习，写好片断，感想，强化小练笔的质量，培养学生综合素质，人文素养，学期末验收班内三分之二的孩子合格，我不气馁，只要坚持下学期就会出现另一个三分之一。

4、强抓素质与质量。我始终认为一个孩子素质提高不是一朝一夕的事情。他需要长时间的耐力培养，经常性的阳光滋润。因此，学期过程中我注重孩子能力的培训，能力有了那就是财富。我很欣赏日本教育家铃木教育其子的方法。工厂里产品合格了就可以安全出厂，那我们的孩子为什么得了一次一百分还要得第二次的一百分呢?如果把这些时间省下用来看书，积累渊博的知识难道不也是一种学习途径吗?而且我认为这更适合当今社会的发展。我们决不需要那么多的高分低能儿。学期末我走的是与大家同一条轨道，狠抓学习成绩，抓基础带能力，不做“空中楼阁”之事。今年的末考虽没达到我理想的境界，但我很知足。“知足者常乐之”孩子们尽力了，就是进步。当然不足是有的也值得我认真反思。

教学中我很注重面向全体学生，挖掘每名学生的闪光点，因材施教，充分发挥评价、赏识作用，利用评价优势促进学生学习意识，增请学习兴趣。在课堂上让学生成为真正会思考、会学习的小主人。每一个孩子都能体会成功的喜悦。王林的另外，学习生活中，我还注意点面结合。例如利用黑板一角给学生创造在生活中学习积累的好习惯，每天一句名言、成语、古诗等都进行积累。一学期班内三分之一的孩子已能背很多成语诵读十五六首古诗，很欣赏孩子的一句“花有重开日，人无再少时”。我认为自己尊重了时间，找到了方法，就是给孩子们提供了学习的机会与舞台，突出了自己的教学风格。2004年教师节我被评为大连市优秀教师。但我依然没有忘记自己的责任学习、学习、再学习，我知道自己在某些方面还有一定的差距但我更相信只要自己不段的努力、学习就一定会有更大的进步!

有人说:“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。

日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙的高兴，忙的开心，我将更加无悔。努力工作，不断完善自己，提高自己。

[篇四:小学语文教师述职报告]

踏上工作岗位以来，我一直勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。在学校中，我一直担任的是语文、英语教学和班主任的工作。下面从几个方面来总结一年多来的工作情况。

一、思想方面:

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学方面

1、备课。我积极参加教研室组织的教研活动，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。

2、上课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。3、作业。根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。决不布置重复的、无意义的机械作业。作业能做到及时批改、认真纠错，发挥查漏补缺的作用。

三、班主任工作:

德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱。多年来，我带过许多班级。每届都认真地进行常规的教育，使他们了解一日常规。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如:班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到红旗都要进行教育。这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地看。下课时，我先走到教室门口，站在那儿，然后目送他们一个一个走出去，还要不时地提醒，某某站好，某某把手放下。这样的话不知说了多少。然后走出去，和他们一起玩，或看着他们玩，指导他们游戏的方法。上课时光站队就得训练好几次。就这样，渐渐地下课我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。孩子们不会做值日，我就每天下午放学后，教他们干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。渐渐地，学生就能井井有条地做值日了。

四、其他工作:

从20xx年上半学年，我仍担任着村小大队辅导员的职务。在大队辅导员的工作上，我虚心向老教师和书本学习，努力使学校的大队工作走上正轨。工作已取得明显的效果，获得了领导和老师的好评和肯定。

五、个人学习:

我积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极进行学历进修学习，目前自考汉语言文学本科即将毕业。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文，有多篇论文获奖和发表。

六、努力方向:

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

[篇五:小学教师述职报告]

蓦然回首，执教已经一年。这一年，我担任六年级的数学教学老师兼班主任。作为一名年轻的教师，我在付出的同时，收获更多的是快乐。现将我自任教以来的各方面情况做以下述职。

一、爱岗敬业，乐于无私贡献。

自任教以来思想上积级政治上立场坚定得到了学校老师和校长的好评。能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓-小-平理论，坚持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，注意加强师德修养，事事处处为人师表。做学生的表率，有强烈的事业心和高度的工作责任感，爱岗敬业，乐于为山区教育事业做出自己无私的奉献。

二、加强学习，提高业务水平。

为了更快的提高自己教育教学工作的能力水平，以适应于当前教育形式飞速发展的要求，自己不满足于现状，坚持不懈的加强专业知识技能的学习。2012年9月又参加了西南大学本科函授的学习。自己还积极参加各级各类的继续教育，以不断的充实自己的知识。在积极参加各项继续教育学习的同时，我还以勇于开拓、大胆进取的精神，积极潜心钻研教学业务。长期订阅和购买了<小学数学教学参考>等有关教育教学的报刊书籍，了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息，精心研读<新课程标准>，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。正是通过潜心钻研教学业务及积极参加继续教育“充电”，使自己的工作能力和业务水平得以不断提高，因此自己不但能完全胜任小学数学科的教学工作，而且在工作中能做到得心应手、应付自如，成为我校数学科教学骨干之一，同时也使自己的教学工作能有从量到质的飞跃。

三、勤奋工作，夺取双丰收。

我自参加教育工作以来，至今一直担任班主任工作，并且一直担任毕业班数学科教学工作任务。当班主任时，自己积极抓好班风建设，努力地教育转变后进生，牢记“教书育人”之宗旨。作为一名班主任，我深深懂得:班主任是一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，影响着他们一生的道路。记得刚接上毕业班时内心有过太多的困惑，为了了解每一位学生，我坚持走访了每一位学生家。自己还坚持“勤”字开头，做到早操勤跟班，早读勤巡班，平时勤下班，使班风建设得到加强。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班风建设外，还十分注意加强后进生的教育转化工作，对那些思想纪律、学习较差的后进生从不歧视，而更加关心爱护他们，积极想方设法转变他们，经常找他们拉家常，谈人生、叙理想、讲前途，和风细雨地动之以情、晓之以理，以满腔热情去温暖他们的心田。因此，一个月下来自己所带的班班风正、学风浓，良好的班风形成，并不断的得到巩固和发展，一年来，自己不但努力做好班主任工作，而且还努力搞好教学工作，积极实施素质教育，重视培养学生创新意识和动手能力。在学校里对于教学工作，自己总是愉快地服从学校领导的工作安排，从不讲半点价钱，而是一心扑在教学工作上。在教学中，我潜心研究教材教法，虚心学习，取长补短，精心备课、上课，向四十分钟要质量。勤下班辅导学生，细心批改作业，发现问题及时解决。同时充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，减轻学生过重的课业负担。

四、扬长避短，更上一层楼。

回顾自己担任小学数学教师以来的工作，为教书育人所付出的心血和汗水得到了党和人民的丰厚回报。比如家长总是把村里的特产拿给我，在各种水果收获的季节学生总是把最好的给我悄悄的放讲台上。展望未来，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信心努力克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。

“一分耕耘，一分收获”，经过我不懈地努力，我在课堂教学和班级管理方面都学到了不少的知识与技能。但对于我来说还是远远不够的，教育是一项长期的工作，更需要长久的投入，才能看到硕果。本人还有很多不足之处，今后的工作中，我将继续努力，刻苦钻研教育教学工作，以更饱满的热情投入其中，让教育的光芒更灿烂，为教育事业奉献自己的力量。

[篇六:小学数学教师述职报告]

我在本任职期内，负责xxx镇xx小学五年级数学科教学工作。任现职以来，我热爱祖国，拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，认真贯彻党的教育方针、政策，遵纪守法、关心集体，团结同事，工作勤恳、踏实，尽职尽责，努力提高科学文化知识和教育理论水平，出色地完成了本岗位任务。

在教育教学过程中我认真钻研教材，学习<小学数学教学大纲>，全面了解每个学生的实际情况，精心设计符合学生实际的教学方法。并根据学生的思维发展特点，多采用直观教学，引导学生对事物进行仔细地观察分析，使他们从直观中获得事物抽象的本质特征。我还注重培养学生多动口、动手、动脑的良好习惯，激发学生的学习兴趣，发展学生的思维能力，抓好“双基”教学，并让学生把所学知识运用到生活中去，提高解决实际问题的能力。由于在教学中我严肃认真并结合实际情况选择灵活的教学方法，不断更新教学手段，所以每次在全镇统一考试中都取得优异的成绩，受到了上级领导的表扬，得到群众的好评。我努力做好培优转差工作。

在教学过程中我根据学生的差异性，因材施教。对于“尖子生”，我教给方法让他们自学，严格要求他们，加大学习量，防止骄傲自满情绪，多让他们做一些智力题、思考题，这样，学习优良的学生就取得了更好的成绩。如上学期参加镇举行的五年级数学竞赛，我班的陈彬同学获得全镇第二名，陈z鹏同学获得全镇第五名。在教育过程中，对于班上的“差生”，我没有把他们拒之门外，指责和鄙视他们，而是用一颗真诚的爱心去教育、感化他们，关心他们的身心健康，询问学习情况，家里情况，有目的地和他们一起搞一些活动，了解出“差”的原因，坚持正面教育，挖掘“闪光点”及时表扬，使之树立学习的自信心，克服自卑心理，让差生在班里也有表现自己的机会，并且在班级中成立学习小组，实行“一帮一”活动，让成绩好的学生带动成绩较差的学生，使差生能扬起学习风帆奋力追赶。一分汗水一分收获，经过我的耐心辅导，我所教的班级在每次全镇统考中都取得了优异的成绩，差生转化率达到98%。努力做好学校数学科组工作。

身为学校数学科组长，我认真配合教导处组织各项数学教学活动。团结同事，组织数学科教师一起下班听课，相互交换意见，一起学习<小学数学教学大纲>，并热情帮助年轻教师把握课堂教学环节，贯彻“双基”教学，提高教学效果。每个学期组织数学竞赛活动，如:口算竞赛，应用题比赛等活动，并奖励优秀学生，以此提高学生学习兴趣，使我校数学教学质量显著提高了。

通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家不一样的精彩成考报名。想要了解更多《喜欢后弈射日的三个原因》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：后弈射日 喜欢后羿射日的原因