拍手叫好的近义词

导读：　拍手叫好的近义词(共4篇)为高考试题拍手叫好为高考试题拍手叫好——2005、2006年江苏高考解析几何解答题评析江苏省宜兴市汇文中学 张海强 2142062005、2006年江苏高考都以解析几何试题作为解答题的开篇,对此考生、老师褒贬不一 听着考生的反馈，同事的交流，回味着这两道试题，笔者陷入了深深的思考，思考过后，...

篇一:《为高考试题拍手叫好》

为高考试题拍手叫好

——2005、2006年江苏高考解析几何解答题评析

江苏省宜兴市汇文中学 张海强 214206

2005、2006年江苏高考都以解析几何试题作为解答题的开篇,对此考生、老师褒贬不一.听着考生的反馈，同事的交流，回味着这两道试题，笔者陷入了深深的思考，思考过后，感触颇多：惊叹于命题者对试题编排的良苦用心；惊叹于命题者对教材理解的高瞻远瞩；惊叹于命题者对试题设计的匠心独运.笔者不禁为这两道看似平淡的高考试题拍手叫好！

一、富有创意、不落俗套

从试题的位置看，它们都位于解答题的第一题.这是一个大胆的设想，极富创意，大大出乎考生和老师的意料，让考生深切地感受到高考试题无处不新（创新）.

从考查的内容看，05试题避开“深挖洞”的圆锥曲线，选择直线和圆作为载体，以课本例题为素材编拟而成，充分体现了公平、公正的原则；06试题则避开“深挖洞”的圆锥曲线的综合运用，分别选择点与椭圆、点与双曲线的简单结合关系（点在曲线上）为载体，着力考查基础知识和基本技能，起到了良好的导向作用.

从试题的难度看，两道试题就绝对难度而言充其量属中档题，在整卷难度较大的情况下，出现如此简单的解析几何试题就显得更加弥足珍贵了.

二、更加凸现学科思想

以简单的知识背景凸现解析几何的学科思想是这两道试题最出彩的地方，是这两道试题的最大亮点.

解析几何的本质是用代数的方法研究图形的几何性质，它沟通了代数与几何之间的联系，体现数形结合的重要数学思想. 解析几何的重要性在于它的方法——建立坐标系，用方程来表示曲线，通过研究方程来研究曲线.

两道试题都是根据已知条件，求出表示平面曲线的方程，这正是解析几何研究的主要问题之一.

05试题首先要求考生建立适当的坐标系，以实现几何问题代数化.然后围绕切线长展开，利用勾股定理巧妙转化，实现了代数与几何的融合，充分展示了用代数方法解决几何问题的过程.

06试题则以点与椭圆、双曲线的结合关系为背景，考查待定系数法、定义法及基本量的计算，从另一个角度展示了解析几何的学科思想.

前苏联著名几何学家格列诺夫说：“解析几何没有严格确定的内容，对它来说，决定性的因素，不是研究对象，而是方法.”，05、06江苏试题对此作了最恰当、最完美、最充分的诠释.

（三、走进新课程、紧扣《考试说明》

《新课程标准》对解析几何内容做了新的处理，强调了这些知识的发生、发展的过程和实际应用，在技巧与难度上没有作过高的要求.05试题充分体现了这一理念：淡化了技巧、降低了难度，但试题让考生经历了将几何问题代数化、处理代数问题、分析代数结果的几何含义、解决几何问题等几个过程.拍手叫好的近义词。

06年《考试说明》指出：“贴近教学实际，重视数学基础知识和基本技能，对基础知识和基本技能的考查，既注意全面又突出重点，试题中每种题型的起始部分均设置一定量的基础题，对支撑数学学科知识体系的主干知识，考查时保证较高的比例.”解析几何历来是中学数学的主干知识，理应成为高考考查的重点，将其放在解答题的第一题则更加体现了解析几何在新课程中的基础性地位.

06年《考试说明》还指出:“加强对中学数学知识中所蕴涵的数学思想方法的考查，具体要求体现在通性通法的运用上.”06试题集中体现了待定系数法、定义法、方程思想、数形结合思想等多种数学方法和数学思想，令人感到意蕴隽永、回味悠长.）——已删！！！

笔者真诚的希望高考中能再多一些象这样表面平淡而意境深远的试题、多一些象这样令人回味无穷的试题. 附录：

2005年试题：如图,圆O1与圆O2的半径都是1,O1O2＝4,过动点P拍手叫好的近义词。

分别作圆O1、圆O2的切线PM、PN（M、N分别为切点）， M N拍手叫好的近义词。

使得PM试建立适当的坐标系，并求动点P的轨迹方程.

2006年试题：已知三点P(5,2)、F1(6,0)、F2(6,0).

（Ⅰ）求以F1、F2为焦点且过点P的椭圆的标准方程；

（Ⅱ）设点P、F1、F2关于直线yx的对称点分别为P'、F1'、F2'，求以F1'、F2'为焦点且过点P'的双曲线的标准方程.

参考文献：

1.中华人民共和国教育部.普通高中数学课程标准（实验）.人民教育出版社.2004.05.

2.江苏省教育考试院.普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）考试说明.2006.03.

篇二:《为高考试题拍手叫好》

为高考试题拍手叫好

——2005、2006年江苏高考解析几何解答题评析

江苏省宜兴市汇文中学 张海强 214206

2005、2006年江苏高考都以解析几何试题作为解答题的开篇,对此考生、老师褒贬不一.听着考生的反馈，同事的交流，回味着这两道试题，笔者陷入了深深的思考，思考过后，感触颇多：惊叹于命题者对试题编排的良苦用心；惊叹于命题者对教材理解的高瞻远瞩；惊叹于命题者对试题设计的匠心独运.笔者不禁为这两道看似平淡的高考试题拍手叫好！

一、富有创意、不落俗套

从试题的位置看，它们都位于解答题的第一题.这是一个大胆的设想，极富创意，大大出乎考生和老师的意料，让考生深切地感受到高考试题无处不新（创新）.

从考查的内容看，05试题避开“深挖洞”的圆锥曲线，选择直线和圆作为载体，以课本例题为素材编拟而成，充分体现了公平、公正的原则；06试题则避开“深挖洞”的圆锥曲线的综合运用，分别选择点与椭圆、点与双曲线的简单结合关系（点在曲线上）为载体，着力考查基础知识和基本技能，起到了良好的导向作用.

从试题的难度看，两道试题就绝对难度而言充其量属中档题，在整卷难度较大的情况下，出现如此简单的解析几何试题就显得更加弥足珍贵了.

二、更加凸现学科思想

以简单的知识背景凸现解析几何的学科思想是这两道试题最出彩的地方，是这两道试题的最大亮点. 解析几何的本质是用代数的方法研究图形的几何性质，它沟通了代数与几何之间的联系，体现数形结合的重要数学思想. 解析几何的重要性在于它的方法——建立坐标系，用方程来表示曲线，通过研究方程来研究曲线.

两道试题都是根据已知条件，求出表示平面曲线的方程，这正是解析几何研究的主要问题之一.

05试题首先要求考生建立适当的坐标系，以实现几何问题代数化.然后围绕切线长展开，利用勾股定理巧妙转化，实现了代数与几何的融合，充分展示了用代数方法解决几何问题的过程.

06试题则以点与椭圆、双曲线的结合关系为背景，考查待定系数法、定义法及基本量的计算，从另一个角度展示了解析几何的学科思想.

前苏联著名几何学家格列诺夫说：“解析几何没有严格确定的内容，对它来说，决定性的因素，不是研究对象，而是方法.”，05、06江苏试题对此作了最恰当、最完美、最充分的诠释.

（三、走进新课程、紧扣《考试说明》

《新课程标准》对解析几何内容做了新的处理，强调了这些知识的发生、发展的过程和实际应用，在技巧与难度上没有作过高的要求.05试题充分体现了这一理念：淡化了技巧、降低了难度，但试题让考生经历了将几何问题代数化、处理代数问题、分析代数结果的几何含义、解决几何问题等几个过程.

06年《考试说明》指出：“贴近教学实际，重视数学基础知识和基本技能，对基础知识和基本技能的考查，既注意全面又突出重点，试题中每种题型的起始部分均设置一定量的基础题，对支撑数学学科知识体系的主干知识，考查时保证较高的比例.”解析几何历来是中学数学的主干知识，理应成为高考考查的重点，将其放在解答题的第一题则更加体现了解析几何在新课程中的基础性地位.

06年《考试说明》还指出:“加强对中学数学知识中所蕴涵的数学思想方法的考查，具体要求体现在通性通法的运用上.”06试题集中体现了待定系数法、定义法、方程思想、数形结合思想等多种数学方法和数学思想，令人感到意蕴隽永、回味悠长.）——已删！！！

笔者真诚的希望高考中能再多一些象这样表面平淡而意境深远的试题、多一些象这样令人回味无穷的试题. 附录：

2005年试题：如图,圆O1与圆O2的半径都是1,O1O2＝4,过动点P

分别作圆O1、圆O2的切线PM、PN（M、N分别为切点）， M N

使得PM试建立适当的坐标系，并求动点P的轨迹方程.

2006年试题：已知三点P(5,2)、F1(6,0)、F2(6,0).

（Ⅰ）求以F1、F2为焦点且过点P的椭圆的标准方程；

（Ⅱ）设点P、F1、F2关于直线yx的对称点分别为P'、F1'、F2'，求以F1'、F2'为焦点且过点P'的双曲线的标准方程.

参考文献：拍手叫好的近义词。

1.中华人民共和国教育部.普通高中数学课程标准（实验）.人民教育出版社.2004.05.

2.江苏省教育考试院.普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）考试说明.2006.03.

篇三:《近义词或同义词》

近义词或同义词

2009-03-26 15:44:45| 分类： 语文 | 标签： |字号大中小 订阅

一、注意：基本上为成语类。

本表示另一成语出自于此成语。如：鞭辟近里本====＞鞭辟入里。表示“鞭辟入里”本作“鞭辟近里”。

挨门挨户＜====＞挨家挨户＜====＞挨家按户。

爱不释手＜====＞爱不忍释。 爱屋及乌＜====＞屋乌推爱。 碍手碍脚＜====＞绊手绊脚。 安然无恙＜====＞安然无事。 黯然销魂＜====＞黯然魂消。 白手起家＜====＞白手成家。 白首穷经＜====＞皓首穷经。 白头偕老＜====＞白首偕老。 白云苍狗＜====＞白衣苍狗。 百无一失＜====＞百不失一。 百废待兴＜====＞百废待举。 百感交集＜====＞万感交集。 百口莫辩＜====＞百喙(huì)莫辩。 百思不解＜====＞百思莫解。

百折不挠＜====＞百折不回。 百花争艳＜====＞ 百花争妍(yán)。

百孔千疮＜====＞千疮百孔＜====＞百孔千创。

百依百顺＜====＞百顺百依＜====＞百依百随。

百闻不如一见＜——＞ 耳闻不如目见。

搬弄是非＜====＞搬唇递舌＜====＞搬口弄舌。

半途而废＜====＞中途而废。 半新半旧＜====＞半新不旧。

饱经风霜＜====＞饱经霜雪。 报仇雪恨＜====＞报仇雪耻。 抱头痛哭＜====＞抱头大哭。 卑躬屈膝＜====＞卑躬屈节。 悲喜交加＜====＞悲喜交集。

笨嘴笨舌＜====＞笨嘴拙舌＜====＞拙嘴笨舌＜====＞拙嘴钝舌＜====＞笨嘴笨腮

＜====＞笨嘴拙腮＜====＞拙口钝腮。

比手画脚＜====＞指手画脚。 闭阁思过＜====＞闭门思过。 必恭必敬＜====＞毕恭毕敬。 必经之路＜====＞必由之路。 变化无常＜====＞变幻无常。 变化莫测＜====＞变幻莫测。 变化无穷＜====＞变幻无穷。 便宜行事＜====＞便宜从事。 彪炳千秋＜====＞彪炳千古＜====＞彪炳日月。

别出心裁＜====＞独出心裁。 别具匠心＜====＞独具匠心。 别树一帜＜====＞独树一帜。 别开生面＜====＞另开生面。 别有用心＜====＞别有肺肠。 别具风味＜====＞别有风味。 别具只眼＜====＞独具只眼＜====＞独具慧眼。 兵不血刃＜====＞兵无血刃。

薄情无义＜====＞薄情寡义。 博学多闻＜====＞博学恰闻。 捕风捉影＜====＞望风捕影。 不分青红皂白＜====＞不分皂白。

草木丛生＜====＞草木怒生。 茶饭不思＜====＞不茶不饭。 层见迭出＜====＞层见叠出＜====＞层出叠见(xiàn)。

插翅难飞＜====＞插翅难逃。 成年累月＜====＞积年累月。 差以毫厘，失之千里＜====＞差之毫厘，谬以千里。

乘胜追击＜——＞乘势追击(势：属于政治、军事或其他方面所表现出来的情况)。

从南到北＜====＞起南到北。 崇山峻岭＜====＞ 高山峻岭。 触景生情＜====＞即景生情。 打抱不平＜====＞抱打不平。

打破沙锅璺(wèn)到底＜====＞打破沙锅问到底＜====＞打破沙锅纹(wèn)到底。

道貌岸然＜====＞岸然道貌。 喋喋不休＜====＞刺刺不休。 东借西借＜====＞ 东摘西借。 断发(fà)文身＜====＞断发(fà)纹身。

阿谀奉承＜====＞阿谀逢迎。 放虎归山＜====＞纵虎归山。 飞蛾扑火＜====＞飞蛾投火。 奋起直追＜====＞急起直追。 忿忿不平＜====＞愤愤不平。 风和日丽＜====＞风和日暖。 风餐露宿＜====＞餐风宿露。 刚柔并济＜====＞刚柔相济。 根深蒂固＜====＞根深柢(dǐ )固。 骇人听闻＜====＞耸人听闻。 鼾声如雷＜====＞鼻息如雷。 含苞未放＜====＞含苞待放。 汗流浃背＜====＞汗出沾背。 毫无头绪＜====＞茫无头绪。 好高务远＜====＞好高骛远。 和蔼可亲＜====＞蔼然可亲。 合情合理＜====＞入情入理。 忽冷忽热＜====＞乍冷乍热。 胡说八道＜====＞瞎说八道。 绘声绘色＜====＞绘声绘形。 祸国殃民＜====＞祸国病民(病：损害，祸害)。 获益匪浅＜====＞获益甚夥(huǒ)。疾言厉色＜====＞ 正言厉色。

嫉贤妒能＜====＞妒贤疾能＜====＞妒贤嫉能。 见棱见角＜====＞见楞见角。

将功赎罪＜====＞将功补过＜====＞立功赎罪＜====＞将功折罪＜====＞将功折过 ＜====＞将功抵罪。

既往不咎＜====＞不咎既往。 脚踏两只船＜====＞脚跐(cǐ )两条船。

敬候光临＜====＞祗(zhī )候光临。 敬老爱幼＜====＞爱老慈幼。

金镶玉嵌＜====＞金瓖玉嵌。 夸大其词＜====＞张大其词。 宽垄密植＜====＞宽垅密植。 刻骨铭心＜====＞镂(lòu)骨铭心。

烂醉如泥＜====＞酩(mǐng)酊(dǐng)烂醉＜====＞酩酊大醉。

冷嘲热讽＜====＞冷讥热讽。 愣头愣脑＜====＞ 戆(gàng)头戆脑。

立竿见影＜====＞ 立奏奇效。 略胜一筹＜====＞ 聊胜一筹。 屡见不鲜＜====＞数(shuò)见不鲜。 墨守成规＜——＞因循守旧。

拍手叫好＜====＞拍手称快。 品行端正＜====＞品行方正。 颇具成效＜====＞颇著成效。 铺天盖天＜====＞漫天卷地。 匍匐前进＜====＞匍伏前进。 歧路亡羊＜====＞岐路亡羊。 窃窃私语＜====＞喁喁(yú)私语。

前不着村，后不着店＜====＞前不巴村，后不巴店。

前后矛盾＜====＞前后抵触。 前仆后继＜====＞前赴后继。 寝不安席，(食不甘味)＜====＞寝食难安＜====＞寝食不安。

求才若渴＜====＞爱才若渴。 人人皆知＜====＞任人皆知。 日以继夜＜====＞夜以继日。 荣辱不惊＜====＞宠辱不惊。

伤风败俗＜====＞ 颓风败俗。 师出无名＜====＞兵出无名。 稍安勿躁＜====＞少(shǎo)安毋(wú)躁＜====＞少(shǎo)安勿躁。

身负重任＜====＞身肩重任。 时间充裕＜====＞时间从容。 手头充裕＜====＞手头从容。 顺其自然＜====＞听其自然。 硕大无比＜====＞硕大无朋。

伺时而动＜——＞待时而动＜——＞伺机而动。

束身自爱＜====＞束身自修。

他山之石，可以攻玉＜====＞他山之石，可以为错。错：磨玉的石头。 亭亭玉立＜====＞婷婷玉立。 投其所好＜====＞阿(ē)其所好。

忘恩负义＜====＞忘恩背义＜====＞背义忘恩＜====＞背恩忘义＜====＞孤恩负义。（孤：辜，亏负、违背。）

蔚为壮观→蔚为大观。 未尝不可＜====＞未始不可。

万丈深渊＜——＞万丈深谷。 万事俱备＜====＞万事胥(xū)备。

文质彬彬＜====＞文质斌斌。 稳如泰山＜====＞安如泰山。

无关痛痒＜====＞不关痛痒。

五湖四海＜====＞五洲四海。 物以稀为贵＜====＞物以希为贵。

无以复加＜====＞蔑以复加。 误入歧途＜====＞误入岐途。

篇四:《形容声音好听的句子》

1、雨雾纷纷，洒在竹叶上，沙沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。

2、听，那是黄莺在歌唱，它像一位熟练的女高音，唱出婉转柔和的曲子，令人不能不拍手叫好。那雄壮的声音是谁哼唱的?哦，原来是一只老鹰，它的声音使人充满了力量。“吱吱”，这只小虫的声音如音乐家拉的小提琴，虽然我不知道它的名字，但我肯定它是一位优秀的音乐家。形容声音好听的句子。“知了!”一听这句话，就知道它是谁了，3、那飞泻下来的银链，在阳光下闪烁，使银链更明亮。而银链的宏伟，大于任何一个饰物；而银链的庞大，又大于任何一个无形的气墙。

4、转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。形容声音好听的句子。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

5、把每天当成是末日来相爱，一分一秒都美到泪水掉下来，不理会别人是看好或看坏，只要你勇敢跟我来，爱不用刻意安排，凭感觉去亲吻相拥就会很愉快，享受现在别一开怀就怕受伤害，许多奇迹我们相信才会存在。

6、丁丁冬冬的一夜雨声，敲起了春耕的锣，擂响了播种的鼓。

7、走到瀑布跟前，只见银白色的水流像老爷爷的白胡子，一缕一缕地倾泻下来。风吹过来，把水吹成轻雾洒在我脸上，凉丝丝的。有几道水流好像有急事，匆匆地往下冲，一不小心，撞在岩石上，水花四溅，如飞珠碎玉般晶莹可爱。

8、空中飘雪花，一朵一朵优雅的落下，绽放出那绝世的美与温柔。那是上帝忘了洗头，落下的头屑，亲爱的我也忘了洗头，可为何落下满地的忧伤白色的屋顶白色的房，白色的飞鸟飞过我的年华不留声响，站在雪中接一片雪花，看它一点一点变为透明的水珠，折射出一片惨烈的白，整个世界宛如一场奢华的礼拜。

9、雨声中，他长大了，成家了，做父亲了……小巷、老屋和雨，成了他生命最奇诡的底色。()下雨的日子，他也向他的儿子讲那些古人关于雨的诗句，他的画室也总会有好友联袂而至。

10、三月的雨像无数只小手，打在林叶的琴键上，奏出了一曲春天的赞歌。

13、突然，一阵弦音腾空而起，飘忽不定，蜿蜒曲折，婉转流连。冲上屋顶，飘向脚下，忽而高亢急促，余音绕梁。那是熟悉的古筝音。它优柔飘渺，欲发欲收，回转之际却突然变得铿锵有力，抑扬顿挫。它能渗透每一个毛孔，流到人的心里。

14、在爱情的码头，我燃烧我的船，怕夜黑时候，你疏忽错过，我焚心等候。

15、有一种声音，让中年画家越来越怀念了。这种声音非常奇妙，有颜色，有形状，有温度，还有杂含此中的情感故事。但现在再也听不到了。

16、余音绕梁，三日不绝，三月不知肉味。此曲只应天上有，人间难得几回闻。

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