用高瞻远瞩造句

导读：　用高瞻远瞩造句(共3篇)最新苏教版小学语文五年级下册《谈礼貌》精选习题2(精品)《谈礼貌》习题一、基础过关1、读拼音、写汉字yuè fēi jiū fēn ān wèi qīng cāo tǎo rén xiàn( ) ( ) ( ) (...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《用高瞻远瞩造句》，供大家学习参考。

篇一:《最新苏教版小学语文五年级下册《谈礼貌》精选习题2(精品)》

《谈礼貌》习题

一、基础过关

1、读拼音、写汉字

yuè fēi jiū fēn ān wèi qīng cāo tǎo rén xiàn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jiǎn shǎo shī fù hé xié xiū yǎn mào shī guǐ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、 成语积累

（1） 用两个成语来赞美“荷花”：____________、____________;

（2） 用两个成语来赞美“梅花”：____________、____________;

（3） 写两个含有“月”字的成语：____________、____________;

（4） 面对高大漂亮建筑物，我用 _______ ___ ______ ___来描述它们；

（5） 欣赏生动逼真的艺术珍品，我不由自主地用 __ _______ 、 _____ ___来赞叹；

（6） 写两个含有一组反义词的成语__________ 、 ______ ____

二、综合训练

1．先解释成语，再用这个成语造句。

彬彬有礼： 造句：

出言不逊： 造句：

2．在括号里填上合适的词语。

减少（ ） 深感（ ） 待人（ ）

避免（ ） 沟通（ ） 耐心（ ）

3、根据课文内容填空

(1）礼貌用语有哪些？请写下来。

(2)“君子不失色于人，不知于人”。这句话的意思是

(3)课文用古人、今人、普通人、伟人的事例告诉我们：

三、拓展应用

1．搜集一下岳飞、周恩来的资料，增进对他们的了解。用高瞻远瞩造句。

2．选择一个能说明礼貌待人好处的事例写下来。

篇二:《语文S版四年级下册课课练题》

1 种子

一、比较字形，进行组词。

掺（ ） 差（ ） 虚（ ） 渗（ ） 羞（ ）

虔（ ） 泽（ ） 撩（ ） 川（ ） 择（ ）

燎（ ） 州（ ）

二、写出下列词语的近义词。用高瞻远瞩造句。

素雅（ ） 光泽（ ） 虔诚（ ） 俊秀（ ）

专注（ ） 茁壮（ ） 唯恐（ ） 生涯（ ）

三、读句子，选词填空。

1． 注视 扫视

①老师走进教室，（ ）了全班同学一眼，然后宣布“上课！”

②课堂上，几十双眼睛（ ）着老师。

2． 专注 凝注

①看他那（ ）的样子，我知道他被手中的书迷住了。

②我（ ）的目光落在小娟画的《荷花》上。

四、查字（词）典，说说带点词语在句中表示的意思

1.她穿一身素雅的秋装，显得落落大方而又略带羞涩。

“落落大方”表示的意思是：

3．我小心翼翼地把这些槐树籽包起来，唯恐丢失一颗。

“小心翼翼”表示的意思是：

“唯恐”表示的意思是：

五、读读课文，简要回答下列问题

1．“我”为什么要小心翼翼地把她交的并不多的槐树籽包好呢？这说明了什么呢？

____________________________________________________________

____________________________________________________________

补充作业

一、听写

二、解释词语

小心翼翼： 羞涩：

三、概括课文主要内容。

四、作者是抓住哪些方面描写小女孩交树种的过程？从中你体会到她是个怎样的小姑娘？

五、为什么那位小女孩儿交的树种很少， “我”却很感动，心中充满了温暖？

六、想象小女孩捡洋槐树籽的情景，写下来。

2 只拣儿童多处行

一、看拼音，写词语。

mï shù huān chàng qī xì yuàn luî

( ) ( ) ( ) ( )用高瞻远瞩造句。

kîng xì shì fàng wãi jù shī fãi

( ) ( ) ( ) ( )

wàng shâng shū zhǎn làn màn yùn cáng

( ) ( ) ( ) ( )

二、照样子写词语。

闹嚷嚷：___________、___________、___________、___________、___________

叽叽呱呱：___________、___________、___________、___________、___________

三、根据课文内容填空 。

1．作者路过颐和园，看见__________的孩子，于是想起了两句诗：“________________ 。”

2．春光，竟会这样地___________，这样地___________！它把一冬天蕴藏的____________、____________________，都___________地释放出来了！

四、读句子，完成填空，并用加点的词语造句。

1．成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。

这句话把“颐和园”比作__________________，用“小天使”比喻________。从这句话中，

2．这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉。

这句话用“喷花的飞泉”比喻______________。这样比喻的好处是

造句。 „„像„„

五、联系课文内容回答，为什么“只拣儿童多处行”，就能够找到春天。

六、成语游艺宫。

有些成语两两相对，浑然天成，将它们摆在一起，恰成一副副对仗极妙的对联，给人以启迪和陶冶。例如：千山万水——五湖四海 看菜吃饭——量体裁衣

请你尝试着将下列成语两两相对起来。

愚公移山 狗仗人势 望梅止渴 良药苦口 忠言逆耳 狐假虎威 精卫填海 画饼充饥

补充作业

一、听写。

二、给加点的字选择正确读音。

jiě xiâ用高瞻远瞩造句。

这道题太难解（ ）了我使出了浑身的解（ ）数，仍然不知怎么才能做出来。 ．．

三、解释词语。

座无隙地： 忸怩：

四、概括课文主要内容。

五、冰心奶奶为什么说“‘只拣儿童多处行’是永远不会找不到春天的”？

六、课文中对儿童的描写表达了冰心怎样的思想感情？

3 钓鱼

一、选字组词。

姿（式 势） （钓 钩）鱼 争（辩 辨） （印 映）象 （竞 竟）然 （剧 据）烈

二、写近义词。

抵制——（ ） 抉择——（ ） 争辩——（ ）

急切——（ ） 乞求——（ ） 启示——（ ）

三、请你联系上下文展开想象，“我”在说下面每句话前心里是怎么想的。

1.“爸爸！为什么？”我急切地问道。

2.“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。

四、读下面的句子，然后用带下划线的关联词语造句。 尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的语气中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。

五、读了这篇课文后你有什么感想？请你把想说的话写下来。

补充作业

一、听写。

二、给加点的字选择正确读音。

zhe zháo

她穿着（ ）一件蓝色上衣着（ ）急地走来。 ．．

三、解释词语。

沮丧： 抉择：

四、概括课文主要内容。

五、为什么父亲坚持让我放掉大鱼？

六、钓鱼这件事给了“我”怎样的启示？

4 爷爷的芦笛

一、 比一比组词。

闸（ ） 睬（ ） 婉（ ） 碗（ ） 粘（ ） 间（ ） 踩（ ）

腕（ ） 惋（ ） 沾（ ） 宛（ ） 颠（ ） 哗（ ） 胧（ ）

笼（ ） 蜿（ ） 巅（ ） 桦（ ） 眬（ ） 拢（ ）

二、 在括号里填上合适的词。

（ ）的小船 悠扬的（ ） （ ）的笛声 奇特的（ ）

（ ）的海水 柔嫩的（ ） （ ）的海风 柔和的（ ）

三、按一定的顺序把下列每组词语排列起来。

（1） 工具书 书 字典 小学生字典

（2） 杭州 中国 世界 湖南 湖南大学

（3） 动物 苍蝇 生物 昆虫

（4） 汽车 红旗牌轿车 车 轿车

四 、选词填空。

充足的 清澈的 充沛的 清脆的 充裕的 清幽的

（ ）精力 （ ） 环境 （ ）时间

（ ）泉水 （ ） 理由 （ ） 歌声

五、句子画线部分换成哪个成语合适，在括号里选一个打上“√”。

1．河那边是一眼望不到边的非常辽阔的稻田。 （无边无际 一望无际 一碧千里）

2．做事情要从实际出发，不能不切实际地追求过高的目标。 （高瞻远瞩 好高骛远 高不可攀）

3．他一贯借别人的势力吓唬人，真令人讨厌。 （横行无忌 盛气凌人 狐假虎威）

4．你不能把这件事看得无关紧要，不值得重视，要认真把它做好。

（无足轻重 漫不经心 三心二意）

六、在括号里填上合适的关联词。

1. （ ）同学们信任你，你（ ）应该勇敢地接受这份工作。

2. （ ）你这次数学考试得了满分，（ ）不能骄傲自满。

3. 这个星期天，我（ ）去图书馆看书，（ ）去电影院看电影。

4. 这件好事（ ）李晓华做的，（ ）我的同学张晔做的。

5. （ ）风大雨大，河水暴涨，解放军战士（ ）不顾一切地抢救人民的生命财产。”

七、把说法正确的句子序号填在括号里。

1．“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”这句话含义是（ ）

（1）海边的孩子只有经常在海中游泳，身体才会长得健壮。

（2）海边的孩子只有在大风大浪中锻炼，才会健康、茁壮地成长。

（3）海边的孩子因为经常沾水，所以肌肉特别发达。

补充作业

一、听写。

二、给带点的字选择正确读音。

mî mãi

淹没（ ） 没（ ）有 没（ ）过 吞没（ ） ．．．．

三、解释词语。

摇撼： 情不自禁：

四、概括课文主要内容。

五、 爷爷说“海边的孩子，不沾点海水就长不结实” 你是怎样理解这句话的。

六、爷爷的芦笛带给强强的是什么？

百花园一

一、除课本上的外，写三个表示“说”的意思的词语。 、 、

二、填空补充词语，再照样子写三个词语。

（ ）（ ）大方 滔滔（ ）（ ） 、 、

三、用不同的说法表达“这儿真静”的意思。

这儿真静， 。

这儿真静， 。

这儿真静， 。

四、补充古诗。

昼出耘田夜绩麻， ， ，也傍桑阴学种瓜。

五、回忆诗歌，说说葡萄叶的梦是什么？

5 古诗三首

一、比一比，再组词。

畔（ ） 隔（ ） 幕（ ） 蹄（ ）

伴（ ） 融（ ） 暮（ ） 啼（ ）

二、先解释带下划线的字，再写出诗句的意思。

1.黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

蹊：_________________

诗句意思：

2.春风又绿江南岸，明月何时照我还。

还：_______________

诗句意思：

三、默写。

寒 食

________________________________________________________________________

泊船瓜洲

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 江畔独步寻花

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

补充作业

一、听写。

二、选择加点字正确的读音序号填空。

① huán ② hái

借了别人的东西要及时还。（ ） ．

上课了，他还没有走进教室。（ ） ．

三、解释词语。

花满蹊： 照我还：

四、用自己的话说说下面诗句的意思。

篇三:《用“非 不可”造句的文章》

来看一个关于用“非 不可”造句的文章吧，保准你笑掉大牙！

小学时上语文课，老师让我们用“非„„不可”造句。从第一组开始，一个接一个来。

第一位同学挠了半天脑壳，终于憋出一句话:“我今天非造一个句不可。”老师差点笑破肚皮，也学他的样子挠了挠脑壳:“嗯，马马虎虎。”

第二位同学平时贪玩，站起来却出口成章:“今天晚上，我非看电影不可。”老师的脸色明显变得很难看:“不看电影会死人啊？”该同学赶紧坐下，大气不敢出。

第三位同学已打好草稿，拿起来就念:“最近爷爷生病了，在家老是咳嗽，妈妈又不给钱让他买药，这样下去，他非咳死不可。”老师听完，不住地点头:“这个好，不光造了个句子，堪称一篇小说。有时间、地点、人物、事件，还有人物之间的矛盾和事件经过的跌宕，好！”老师一番点评完毕，我们不约而同地鼓起了掌。不幸的是，该同学第二天来上课时鼻青脸肿的，原因是他回家后向其母炫耀得到了老师的夸奖，结果理所当然被其母以诽谤罪处以家法。

轮到班花时，她羞红着脸:“我有一个美丽的愿望，长大了嫁给

非不可。”此言一出，全班爆笑，老师捂着嘴，努力不让牙齿掉出来，末了，说了句:“高瞻远瞩，志存高远。”

长期垄断班级倒数第一名的同学站起来:“这次考试，我非考一百分不可。”老师盯了他几秒钟，拍拍他的肩膀:“革命尚未成功，同学仍需努力。”

轮到我这位班长时，场面上的话自然要说的:“在学校，非得听老师的话不可。”老师神情专注地看着我:“喂，我好像没对你怎么样吧！上次你在校门口和别人为争几块糖打架，我也没对付你呀！你这样‘非„„不可’非得让别人以为我虐待你不可。”我赶紧摆手:“不，我不是那意思，我是说如果不听老师的话，就不能考好成绩，长大了就不能当官发财。”老师笑了笑:“嗯，为了能当官发财，是要听老师的话！下一位。”

老师话音刚落，只听得一个声音响起:“我姓非，名不可。”一语既出，举座皆晕，这家伙脸皮真够厚，占班花的便宜还能如此气定神闲、泰然自若，也算是一种修为、一种极致了。只听见老师气急败坏地说:“好小子，为了媳妇改名换姓，连老子都不要了。在这里修理你会有人说是体罚学生，回家后看我怎么收拾你。”看官莫惊，那位表露心迹的同学正是老师家的少爷。

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