用一碧千里造句

导读：　用一碧千里造句(共5篇)五年级语文(下) 造句 - 新疆广播电视大学课文形近字、多音字学习1 毯(tán)：组词：绿毯 地毯 毯子 辨字：毡（毡帽 毡毛毯 ）造句：绿油油的小草练成一片，成了无边的绿毯。2 渲(xuàn)：组词：渲染（文中词） 辨字： 宣（宣传 ）造句：在绿色墨线的渲染下，一切都显得平和。3 勒...

篇一:《五年级语文(下) 造句 - 新疆广播电视大学》

课文形近字、多音字学习

1.毯(tán)：

组词：绿毯 地毯 毯子 辨字：毡（毡帽 毡毛毯 ）

造句：绿油油的小草练成一片，成了无边的绿毯。

2. 渲(xuàn)：

组词：渲染（文中词） 辨字： 宣（宣传 ）

造句：在绿色墨线的渲染下，一切都显得平和。

3.勒(lâ)： 组词：勒索，勒令

辨字：勤 （勤奋）

造句：那是一幅不用墨线勾勒的中国画。

4.吟(yín)：

组词：低吟 吟诵，吟咏 辨字：呤（ 嘌呤 ）

造句：这种境界叫人舒服，真想坐下低吟一首奇丽的小诗。

5.迂(yū)

辨字：过（路过 过去 过来 ）

组词：迂回 迂腐，迂气

造句：远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一条河！

迂回——曲折（近义词）——径直（反义词）

6.襟(jīn):

襟飘带舞

辨字： 禁止 禁衣襟

组词：襟（胸襟 连襟）

造句：海风吹过岸边，看海的村民们襟飘带舞。

7.蹄(tí)

组词：马蹄 牛蹄，蹄印 辨字：啼( 啼叫 啼马蹄 蹄 )

造句：寂静的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

8.貌(mào)

礼貌

辨字：猎(猎豹 豹礼) 组词：貌（容貌 面貌 ）

造句：礼貌是指在言谈举止上对别人尊重与友好的体现。

9.拘(jū)：

辨字： ( 笑容可掬 掬拘谨

组词：拘拿 拘束 拘礼

造句：进了蒙古包，主客都盘腿坐下，谁都那么亲热，一点儿也不拘束。

10.羞(xiū)

辨字：差（差错 差害）

组词：羞涩，羞辱

造句：含羞草被我碰了一下，害羞地缩成一团。

11.涩(sâ)：

辨字：污（污水 污垢 ） 组词：羞涩 涩苦 涩味

造句：海水是苦涩的。

12.跤(jiāo)： 辨字：校（学校）

组词：摔跤 跌跤

造句：他走路不小心摔跤了。

13.偏(piān)：

辨字：编( 编号 编写 编导)

组词：偏心 偏旁，偏差

造句：太阳已经偏西，可欢乐的歌声依然在草原上荡漾。

14.涯(yá)

辨字：涯（天涯 山崖 ）

组词：天涯海角，一望无涯

造句：即使你在天涯海角，我也要找到你。

15.矗(chù)：

辨字：磊（光明磊落 ）用一碧千里造句。

组词： 矗立

造句：一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。

16. 凹(āo)

辨字：凸（凸面镜 凸凹面镜）

组词：高鼻凹眼凹凹陷，凹面镜

造句：那高鼻凹眼的西域商人精神饱满，栩栩如生。

17. 戎(rïng)

辨字：戒( 戒条 )

组词：戎装，戎机

造句：一位身着戎装的将军正在安息国边境守候。

18.循(xún)： 辨字：遁(遁走 )

组词：遵循，循环

造句：士兵们循着铃声望去，远处出现了一支骆驼队。

9.鸵(tuï)：

辨字：

组词：骆驼 鸵鸟

造句：骆驼是沙漠之舟。

20. 匕(bǐ):

辨字: 比(比赛 比一比 )

组词：匕首 匕套用一碧千里造句。

造句：匕首是杂技或魔术表演中常用的一种道具。

21.贸(mào)：

辨字：贺（祝贺 贺礼 贺卡） 组词：贸易 贸然

造句：一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进。

22.芝(zhī)

辨字：芸（芸芸众生 ） 组词：芝（芝麻 灵芝 ）

造句：芝麻是从外国传进我们国家的。

23.奂(huàn)： 辨字：央 ( 中央 )

组词：奂（美轮美奂）

造句：我国的各方面艺术，由于吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、

24.伞(sǎn)：

辨字：余( 余下 余数 余额)

伞 组词：花伞，跳伞

造句：那高大挺拔的白杨树像一把大伞一样。

25.抚(fǔ)：

辨字：扶( 扶手 扶 抚 组词：抚养，抚恤 抚摸

造句：爸爸抚摸着妹妹的头。

26.绍(shào)

介绍 辨字：招（招收 招呼 招待） 组词：介绍 绍酒 绍兴

造句：爸爸向孩子们介绍了白杨树的生长特点。

27.疆(jiāng)：

辨字：僵( 僵硬 ) 疆 组词：边疆，新疆 疆土

造句：新疆是个美丽的地方。用一碧千里造句。

28.陷(xiàn)

辨字：馅 ( 馅饼 肉馅 ) 组词：陷害 陷阱 陷入

造句：听了爸爸的话，哥哥陷入了沉思。

28.妖(yāo) 辨字：袄( 棉袄 )

组词：妖艳，妖娆

造句：蓝天白云下的风火山，银装素裹，分外妖娆。

30. 娆(ráo)

辨字：挠 ( 挠痒痒 挠妖娆 )

娆 组词：妖娆，娇娆

造句：蓝天白云下的风火山，银装素裹，分外妖娆。

31.械(xiâ)

辨字：诫( 训诫 诫器械) 械 组词：机械，枪械

造句：工地上，数十台的工程机械严阵以待。

32.凿(záo)：

辨字：牙齿 齿凿开

凿组词：开凿，凿井

造句：风火山隧道开凿了。

33. 巍(wēi)

辨字：魏( 魏国 可用在姓名)

巍组词：巍然，巍峨

造句：一条长长的“铁龙”跨过巍峨的昆仑山。

34.峨(ã)

辨字：饿( 饥饿 饿死鬼 饿了 饿着 )

峨组词：巍峨，峨冠博带

造句：同上。

25.媒(mãi)

辨字：煤( 煤火 煤炭 煤气 )

媒组词：媒体 传媒，媒介

造句：这个消息各家媒体都在报道。

36.效(xiào)：

率 辨字：郊( 郊外 郊游 郊区 郊外) 效组词：功效，效果 效率 效力

造句：我们要保持良好的学习效率。

37.牧(mù)：

辨字：牡( 牡丹 牡牧 )

牧组词：牧民，放牧、牧童 、牧羊

造句：森林里传来了牧童清脆的笛声。

38.漠(mî)：

辨字：摸( 摸索 摸着 )

漠组词：沙漠 漠视，广漠，漠不关心

造句：骆驼是沙漠之舟。

39.袍(páo)

辨字： ( 泡沫 泡长袍

袍组词：旗袍，皮袍 袍子

造句：她穿旗袍的样子真美！

40.傻(shǎ)

辨字：僧（僧人）

傻组词：傻瓜，疯傻

造句：一想起小时候做过的傻事，我就觉得好笑！

41.妨(fáng)：

辨字：防( 防护 预防 防止) 组词：妨害 妨碍 不妨

造句：你不要妨碍我学习。

42.亏(kuū)：

幸亏 辨字：专 ( 专心 专一 专注) 亏组词：理亏 亏本 亏损 亏了 辛亏

造句：今天下雨，幸亏我带了雨伞。

43.梁(liáng)：

辨字：染 ( 染坊 传染 染衣服 )

梁组词：桥梁，山梁 墩梁 梁木

造句：梁国是春秋战国时期的其中一个诸侯国。

44.囚(qiú)：

辨字：因 ( 因果 原因 因素 因为)

组词：囚禁，死囚 囚房用一碧千里造句。

造句：两个公干干警押着一个囚犯从他身边走过。

45.臣(chãn)：

辨字：巨( 巨大 巨人 巨高)

臣组词：臣民 臣服 忠臣

造句：大臣是古代的一种官职。

46.淮(huái)：

辨字：准( 准备 准确 准时)

淮组词：淮河 江淮

造句：我家在淮南。

47.谎(huǎng)：

辨字：慌( 慌忙 慌张 )

谎组词：谎话，说谎 谎言 撒个谎

造句：小明刚才对老师撒个谎。

48.患(huàn)

祸患 辨字：忠 ( 忠告 忠实 忠诚)

患组词：患难，患病 祸患 后患无穷

造句：祸患的发生常常是由于一些小的失误积累而成的。

49.臂(bì)： 文 辨字：壁( 墙壁 壁挂炉 壁纸 壁画)

臂组词：双臂 臂膀，臂助 造句：他的双臂很有力量。 赋(fù)：

50.啃(kěn)

辨字：肯 ( 肯定 肯学 肯干 肯吃)

啃组词：啃食，啃骨头 啃一啃

篇二:《三年级语文上第六单元复习及练习》

三年级语文上第六单元复习及练习

一、字词句积累。

（一）重点词语。

中断duàn 清楚chǔ 孤gū帆 富fù饶ráo 五光十色 瑰guī丽 懒lǎn洋洋

威wēi武wǔ 圆溜溜liū 飘飘摇摇yáo 蓝lán色 披甲jiǎ 划huà船 挑拣jiǎn

颜yán色 形状zhuàng 渔yú民 祖祖辈辈bèi 肥féi料 汇huì成 欣xīn赏shǎn

倒映yìng 挡dǎn住 视shì线 浸jìn泡 贡gòng献xiàn 药yào材

又松又软 刮guā风 舌shé头 琳lín琅lǎng满目 应有尽有 一应俱jù全 物美价廉lián

（二）词语解释。

1、五光十色：颜色和光泽耀眼。

2、各种各样：具有多种多样的特征或具有各不相同的种类。

3、成群结队：一群群，一队队的，形容数量多。

4、飘飘摇摇：物体在空中随风漂浮摇动。

5、千奇百怪：十分的奇怪。形容各种各样奇怪的事物。

6、四脚朝天：四脚：指四肢。形容仰面跌倒。也形容人死去。

7、琳琅满目：比喻各种美好的东西很多。

8、应有尽有：应该有的都有了，表示齐备。

9、物美价廉：形容东西好又不贵。

10、一应俱全：所有一切都齐备了。

（三）词语分类。

1、ABB：懒洋洋、绿油油、白茫茫、黑乎乎、圆溜溜

2、AABB：祖祖辈辈、葱葱茏茏、密密层层、严严实实、飘飘摇摇

3、ABAC：各种各样、一模一样、一五一十、又松又软、又肥又厚

（四）比喻句：

比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物喻另一事物。比喻的结构，一般应由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）。

构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则不能成立。

比喻的种类: ①明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。 ②暗喻。典型的形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”“成了”“变成”等联结。

1、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（把西湖比作美女西施）

2、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（把珊瑚比作了花朵和鹿角）

3、有的鱼周身像插满着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇。（把鱼鳍比作了扇子）

4、有的鱼眼睛圆溜溜的，向上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。（把鼓了气的鱼比作了皮球）

5、我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。（把小兴安岭比作了绿色的海洋）

6、太阳出来了,千万缕像利剑一样的的金光,穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。（把太阳光比作了利剑）

7、草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。（把草地比作了大花坛）

8、小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。（把小兴安岭比作了大花园和巨大的宝库）

9、每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。（把香港的夜景比作了灯的海洋）

港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的烟火。（把灯光比作了烟火）

9、马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。（把一串串的车灯比作了闪光的长河）

10、香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。（把香港比作明珠）

（五）拟人句。

拟人是指把物（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人，使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。拟人就是把事物人格化。即把事物当做人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。

1、海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。

2、大龙吓全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

3、密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。

4、秋风吹来，落叶在林间飞舞。冬天，雪花在空中飞舞。

5、森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的梆子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵的药材。

（六）有关祖国风光的谚语：

1、上有天堂，下有苏杭。

2、峨眉天下秀，三峡天下雄。

3、五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

4、桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

二、课文理解。

（一） 古诗两首。

《望天门山》

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

译文：长江浩浩荡荡地冲过天门山，江水在这里打着回旋，急转而去。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

译文：一片小船迎着阳光，顺流而下，感觉两岸的青山相对而来。

1、李白：李白（701年2月28日－762），字太白，号青莲居士，唐朝诗人，有“诗仙”之称，最伟大的浪漫主义诗人。

2、词语注释：

天门山：位于安徽省和县与芜湖市长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。两山隔江对峙，形同天设的门户，所以叫“天门”。

中断：指东西两山之间被水隔开。 天门山

楚江：即长江。古代长江中游地带属楚国，所以叫楚江。

开：开掘；开通。

至此：意为东流的江水在这转向北流。

回：转变方向，改变方向。

两岸青山：指博望山和梁山。

日边来：指孤舟从天水相接处的远方驶来，好像来自天边。

出：突出，出现.

3、诗歌理解：这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画面。但这画面不是静止的，而是流动的。随着诗人行舟，山断江开，东流水回，青山相对迎出，孤帆日边驶来。景色由远及近再及远地展开。诗中用了六个动词“断、开、流、回、出、来”，山水景物呈现出跃跃欲出的动态，描绘了天门山一带的雄奇阔远。

诗歌描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色，表达了诗人李白的豪放不羁的精神和不愿意把自己限在小天地里的广阔胸怀。

《饮湖上初晴后雨》

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇

译文：晴天的水光：在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽。 雨天的山色：在雨幕笼罩下，西湖周围的群山，迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

译文：如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如浓妆的西施，

而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同样的美丽无比。

1、苏轼：1037～1101），字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。是著名的文学家，

唐宋八大家之一。他学识渊博，多才多艺，在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。他的词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约，与南宋辛弃疾并称“苏辛”，共为豪放派词人。

2、注释：

潋滟(liàn yàn) ：水面波光闪动的样子。

方好：正显得美。

空蒙：细雨迷茫的样子。

西子：西施，春秋时代越国有名的美女，原名施夷光，或称 先施 ，居古代四大美女（西施、王昭君、貂婵、杨玉环）之首。家住浣纱溪村（在今浙江诸暨市）西，所以称为西施。

相宜：也显得十分美丽。

3、诗歌理解：苏轼和朋友在西湖边上饮美酒。开始天气晴朗，不大工夫竟然阴了天，下起雨来。这样，饮酒未尽，诗人便饱览了西湖上晴和雨两种截然不同的风光。于是诗人赞叹说：晴天的西湖，水上波光荡漾，闪烁耀眼，正好展示着那美丽的风貌；雨天的西湖，山中云雾朦胧，缥缥渺渺，又显出别一番奇妙景致。西湖无论是晴是雨无时不美。我想，最好把西湖比作西子，空蒙山色是她淡雅的妆饰，潋滟水光是她浓艳的粉脂，不管她怎样打扮，总能很好地烘托出天生丽质和迷人的神韵。

这首小诗前两句是描写：写晴天的水、雨天的山，从两种地貌、两种天气表现西湖山水风光之美和晴雨多变的特征，写得具体、传神，具有高度的艺术概括性，以致有人评论说，古来多少西湖诗全被这两句扫尽了。后两句是比喻：天地之间，人类最灵；人类之中，西子最美。在前两句描写的基础上，把西湖比做美女西施，说它和西施一样同为天下灵与美的极至，何况又经过淡妆或浓抹的精心打扮呢！这首诗概括性很强，它不是描写西湖的一处之景、一时之景，而是对西湖美景的全面评价。通过描绘西湖在不同气候下呈现的不同风姿，表达了作者对西湖的喜爱之情。

《富饶的西沙群岛》

1、主要内容：围绕“这里风景优美，特产丰富”这句话来写，作者是按照海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。运用“总分”

篇三:《盘点一造句》

盘点一

1、一碧千里：站在茫茫的大草原上，往天边望去，一碧千里。

2、翠色欲流：大雨过后，街道两旁的柳树翠色欲流。

3、襟飘带舞：蒙古族少女骑在飞驰的骏马上，襟飘带舞，美丽极了。

4、浑黄一体：沙尘暴来了，整个天空浑黄一体。

5、精神饱满：老师今天精神饱满地给我们上课。

6、美轮美奂：新落成的教学楼装修得美轮美奂。

7、银装素裹：大雪过后，整个城市银装素裹，美极了。

篇四:《五彩缤纷造句》

1、元旦那天，我们把教室妆扮成了一个五彩缤纷的世界。

2、五彩缤纷的灯挂满树梢，充满了节日的气息。

3、洛阳牡丹盛开了，五彩缤纷的花朵千姿百态，美不胜收，令人流连忘反。

4、孔雀的羽毛像一把五彩缤纷的大扇子。五彩缤纷造句。

5、公园里的花儿五彩缤纷，使人流连忘返。

6、夜空中五彩缤纷的烟花格外耀眼，城市里热闹非凡。

7、翠色欲流的草原一碧千里，缀满了五彩缤纷的野花。

8、她家的花园里的花真是五彩缤纷。

9、游览在这五彩缤纷的花海中，我情不自禁地拍手叫好。

10、奥运闭幕式尾声时鸟巢的上空绽放出了五彩缤纷的礼花。

11、我只用一天时间就做出了一个五彩缤纷的圣诞树。五彩缤纷造句。

12、有时，他瞪大了眼望着火，木块上的沙粒和盐粒，在火焰中逆发出五彩缤纷的光圈。

13、河岸上仿佛有一支五彩缤纷的队伍在徐徐前进，整个队伍似乎置身于舞台布景之中，人们一个接一个行进在这雄伟壮丽的行列里。

14、日是五彩缤纷的气泡，15、多种口味，五彩缤纷的手工小馒头，阳明山吃得到。

16、小女孩沿着街道漫步，五彩缤纷的广告使她感到新奇。

17、他全部的作品已经五彩缤纷地席卷了读者，狂热似乎便由此形成。

18、彩虹说:人生就像一座五彩缤纷的桥，让我结识善良而又友好的朋友。

19、车身的外表使得汽车具有吸引人的，五彩缤纷的和现代的外表。

20、我注意到，当我花时间去欣赏日落时，那是多么的五彩缤纷和宁静。

篇五:《用豁然开朗造句》

1、一语点醒梦中人，我豁然开朗。

2、这雨有“空山新雨后，天气晚来秋”的豁然开朗；这雨有“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的坚持不懈；这雨有“夜来风雨声，高兴知多少”的乐不可支。

3、忘不了你一次次的耐心讲解，让迷惑的我豁然开朗。

4、走在河边，吹着凄惨的晚风，嗅出了一股从河里传来的芳香，心情顿时豁然开朗。用豁然开朗造句。

5、绿色的希望之光已踊跃出现，那绿是一抹淡淡的绿，一抹清新的绿，一抹摄人心魄的绿，拨开云雾，豁然开朗，6、在漫漫人路上，我们遇挫时，有些话会鼓舞我们的斗志，让我们扬帆起航；我们迷茫时，有些话可以启迪我们的心灵，让我们豁然开朗；我们思考时，有些话可以陶冶我们的性情，让我们受益终生。

7、我仔细地揣摩着这句话，突然眼前一亮，豁然开朗。

8、随着不断的前进，我们豁然开朗，在前面有出现了一碧千倾的昆明湖。

9、顿时，一缕阳光直射入我阴暗的心房，那里明亮而豁然开朗。

10、这时候，就会觉得胸襟豁然开朗，大有包容整个世界的宽广。

11、忽然我哼起<稻香>那熟悉的旋律，唱着唱着我的心境豁然开朗。

12、冯夫子不愧号称“最明白、最系统、最精当”，读了冯夫子，以往读梁漱溟不懂的地方都豁然开朗了。用豁然开朗造句。还有其他地方，也多是豁然开朗了。

13、走出回忆，再次面对眼前的困境，我不再困惑，迷茫的心也豁然开朗。()

14、看待问题不妨从多角度去想，一切便会豁然开朗，存在是有其合理性的。

15、那天，谭老师给我讲了好多好多，使得我的心情豁然开朗。

16、这时心中一片开朗，没有烦恼也没有忧伤，有的只是一片静谧，突然觉得眼前豁然开朗。

17、老人豁然开朗，从此便摆脱了烦恼。

18、自从经历了一件事，我豁然开朗，不再整天闷闷不乐，反而更加热爱生活了。

19、我在这次谈话中豁然开朗，就好像原先我的面前是一层又一层厚厚的云雾，他引领着我慢慢拨开云雾，看到了久违的阳光。

20、于是，倦怠的内心随之一震，一切豁然开朗。愁云惨淡的内心，真正的晴空万里了，我也真正的清醒了。

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