取胜造句

导读：　取胜造句(共5篇)成语解释及造句成语解释及造句A哀兵必胜：原意是力量相当的两军对阵，悲愤的一方获得胜利。后指因受欺侮而奋起抵抗的军队，必定能取胜。例句：我们让人欺负够了，全国百姓谁不愿打！岂不闻哀兵必胜啊！ 哀而不伤：哀：悲哀；伤：伤害。忧愁而不悲伤，形容感情或行为有节制，不太过分，也无不及；另形容诗歌、音乐优美雅致...

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取胜造句 篇一:《成语解释及造句》

成语解释及造句

A

哀兵必胜：原意是力量相当的两军对阵，悲愤的一方获得胜利。后指因受欺侮而奋起抵抗的军队，

必定能取胜。例句：我们让人欺负够了，全国百姓谁不愿打！岂不闻哀兵必胜啊！ 哀而不伤：哀：悲哀；伤：伤害。忧愁而不悲伤，形容感情或行为有节制，不太过分，也无不及；

另形容诗歌、音乐优美雅致，感情适度。还形容装出悲哀的样子，但并不真正伤心。例句：《梁山伯与祝英台》协奏曲优美动听，哀而不伤，十分感人。

哀鸿遍野：哀鸿：哀鸣的鸿雁。比喻到处都是在痛苦中呻吟的无家可归的灾民。例句：我记得历

史上的罗马何等殷阗（tián）繁盛，怎么今日却是哀鸿遍野，春燕无归，满眼凄惶。 哀毁骨立：哀：悲哀；毁：损坏身体；骨立：形容极瘦，只剩下骨架。旧时在父母丧（süng）中

因过度悲伤而瘦得只剩一把骨头。形容孝子在守孝期间由于过分悲哀而损伤了身体。例句：众亲戚已到，商量在本族亲房立了一个儿子过来，然后大殓[liàn] 治丧。蘧[qú] 公子哀毁骨立，极尽半子之谊。

哀莫大于心死：心死：指心像死灰的灰烬[jìn] ，思想顽钝，麻木不仁。指最悲哀的事没有比心

死更严重的了。例句：人说：“哀莫大于心死。”我的心已经死了。我不该再到你们公馆里来，打扰你们。

矮子观（看）场/矮子看戏：比喻只知道附和（hâ）别人，自己没有主见。也比喻见识不广。例

句：矮子看戏何曾见，都是随人说短长。

安步当（dàng）车：安：安详，不慌忙；安步：缓缓步行。以从容的步行代替乘车。例句：每日

到局只要把照例的公事办完，立刻回公馆吃饭，一到下午，便一个人安步当车，出门逍遥自在去了。

安贫乐道：道：主张，思想。安于贫穷，以坚持自己的信念为乐。旧时士大夫所主张的为人处世

之道。今指安于贫困生活，以学习和掌握圣人之道为乐。例句：劝人安贫乐道是古今治国平天下的大经络[luî]，开过的方子也很多，但都没有十全大补的功效。

安如磐(pán)石：磐石：大石头。如同磐石一般安然不动。形容非常稳固，不可动摇。例句：为

名者否，为利者否，为忿者否，则国安如磐石。

安身立命：安身：指得以在世上存身；立命：保存生命。指在世上求得容身而保存生命，又指生

活有着落，精神有所寄托。例句：那里是镇守边庭，用人之地，足可以安身立命。 安土重(zhîng)迁：土：乡土；重：看得重，不轻易。安于本乡本土，不愿轻易迁移。例句：中

国传统的经济方式是农业，农民安土重迁，不肯轻易背井离乡。

安之若素：安：安然，坦然；之：代词，指人或物；素：平常。指身处逆境、遇到困难或遭受挫

折时能泰然处之，跟平常一样。例句：第二天宝小姐酒醒，很觉得过意不去。后来彼此熟了，见瞿[qú]太太常常如此，也就安之若素了。

鞍前马后：在别人的马前马后奔忙。形容在主人或上司左右殷[yÿn]勤侍候。例句：鞍前马后跟

你跑，出生入死为你干。

鞍马劳顿：顿：困顿。骑马赶路过久，劳累疲困。形容旅途劳累。例句：恐王侄一路远来，鞍马

劳顿，故令王侄回营安歇。

按部就班：部：类别。班：次序。就：归于。原指写文章按类别安排文义，按顺序组织文辞。后

指按照一定的次序或部置进行。例句：但黄公俊的祖父，他开始读了书，象一般读书人似的，他按部就班的要将八股型的才学，“货与帝王家”。

按图索骥[jì] ：索：找；骥：良马。按照画像去寻求好马。比喻墨守成规办事，不懂得变通；也

比喻按照线索去寻找事物。例句：我们要学习外国的先进经验，但不可按图索骥地搬用，那样自然会得不偿失。

暗渡陈仓：渡：越过。陈仓：古县名。指正面迷惑敌人，偷偷从侧面迂回袭击。也指暗中进行某

种活动。例：孤家用韩信之计，明修栈[zhàn]道，暗渡陈仓，攻定三秦，动取五国。

暗送秋波：旧时比喻美女的眼睛象秋天明净的水波一样。原指暗中眉目传情。后引申为暗中献媚

[mâi] 取宠，暗中勾结。例句：对张作霖则暗送秋波，对曹锟尤密切勾结。(取胜造句)

昂首望天：仰起头，望着天。喻指眼光向上，作风浮泛，不肯放下架子、深入基层。例句：要做

这件事，第一是眼睛向下，不要只是昂首望天。

嗷嗷待哺(bŭ)：嗷嗷[áo]：哀鸣声；待：等待；哺：喂养。形容饥饿时急于求食的样子。多用于

形容由于天灾人祸人民群众受饿的掺状。例句：面对嗷嗷待哺的孩子和大病初愈的丈

夫，董某表示她将在今后的日子里将挑起养家的重担。

B

八拜之交：八拜：原指古代世交子弟谒[yâ] 见长辈的礼节；交：友谊。旧时朋友结为兄弟的关

系。现指结拜为异姓兄弟姐妹关系。例句：今日在圣贤炉前成了八拜之交，有福同享，有马同骑。

八面玲珑：玲珑：通彻明亮的样子。原指四面八方通明敞亮。也形容物体外观挺拔秀丽。后多用

来形容人处世圆滑或办事细致周到。例句：逢人说好，是一种是非不明，好坏不分，

八面玲珑，到处讨好的处世哲学。

拔山扛[güng] 鼎：扛：双手举起。拔起大山，举起重鼎。形容力气很大。例句：项王有拔山扛

鼎之力，汉兵最终寡不敌众，弱不敌强。

白璧微瑕(xiá)：洁白的玉上有些小斑点。比喻很好的人或物有些小缺点，美中不足。例句：智者

千虑，必有一失，然而这小毛病只是白璧微瑕而已。

白驹(jū)过隙：白驹：白色骏马，比喻日影；隙：缝隙。象小白马在细小的缝隙前跑过一样。形

容时间过得极快。例句：人生一世间，如白驹过隙，何至自苦如此乎！

白头偕老：白头：头发白；偕：共同。夫妻相亲相爱，一直到老。例句：婚礼上，来宾们由衷地

祝愿一对新人白头偕老。

白云（衣）苍狗：苍：青色，泛指青黑色。浮云象白衣裳，顷刻又变得象苍狗。比喻事物变化不(取胜造句)

定。例句：清末民初，国内局势动荡多变，真如白云苍狗，常常一天一个样。

百尺竿[gün]头，更进一步： 佛家语，比喻道行[háng]、造诣[yì] 虽深，仍需修炼提高。比喻虽

已达到很高的境地，但不能满足，还要进一步努力。例句：我希望我国的体育事业，

百尺竿头，更进一步，日新月异。”

百川归海：川：江河。许多江河流入大海。比喻大势所趋或众望所归。也比喻许多分散的事物集

到一个地方。例句：全国人民之盼望中华民族的振兴，就像百川归海，殷殷[yÿn]心切。 百年好合：夫妻永远和好之意。例句:今日你们缔[dì] 结了良缘，祝福你们百年好合，万事如意。 百年之后：死的讳称。例句：您百年之后，安葬何处？

百足之虫，死而不僵：百足：虫名，又名马陆或马蚿[xián] ，有十二环节，切断后仍能蠕[rú] 动。

百足之虫虽然死了仍然有足支撑着不倒下。比喻某些旧势力或旧事物虽然衰亡或消失，但其影响仍然存在。例句：古人有言：“百足之虫，死而不僵”，如今虽说不似先前那

样兴盛，较之平常仕宦人家，到底气象不同。

稗(bài )官野史：稗官：古代的一种小官，专给帝王搜集街谈巷语，道听途说，以供省览，后称

小说或小说家为稗官。指旧时的小说和私人编撰[zhuàn] 的史书。例句：如今我要将(取胜造句)

这碑记付给文人墨士，作为稗官野史，流传海内。

斑驳陆离：斑驳：色彩杂乱；陆离：参差【cýn cÿ 】 不一。形容色彩纷杂。例句：一铜器，大

可合抱，重数十斤，侧有双环，不知何用，斑驳陆离，瓶亦古。

阪（băn ）上走丸：阪：斜坡；丸：弹丸。象在斜坡上滚弹丸。比喻形势发展迅速或工作进行顺

利。例句：这家企业原来是街道办的一家20多人的小厂，在总经理的带领下，经营上规模，产品上档次，打开市场，发展犹如阪上走丸，现在成为拥有万人职工的全国百

强企业之一。(取胜造句)

半瓶醋：比喻对某种知识或某种技术只略知一二的人。说自己表示谦虚，说别人表示看不起别人。

也说半瓶子醋。例句：不要说请教，一块商量吧，在这方面我也是个半瓶醋。（王伟在这方面也是个半瓶醋，能教得了什么？）(取胜造句)

棒打鸳鸯：用木棒打散一双鸳鸯。比喻拆散恩爱的夫妻或情侣。例句：啼痕界破残妆面，德言分(取胜造句)

镜几时圆？远水高山，眼睁睁棒打鸳鸯散。

包罗万象：包罗：包括；万象：宇宙间的一切景象，指各种事物。形容内容丰富，应有尽有。

例句：这本百科全书内容丰富，可谓包罗万象。

宝刀未老：比喻虽然年龄已大或脱离本行已久，但功夫技术并没减退。例句：爷爷虽然年纪很大

了，但宝刀未老，依然每天出去晨练。

抱薪救火：薪：柴草。抱着柴草去救火。比喻用错误的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大。

例句：:智翔为了让成绩进步,每天熬夜读书,结果上课时反而没有精神听课,瞌睡连连,这样无疑是抱薪救火。

抱残守缺：抱：坚持不放。意为守住陈旧、残破的东西，不肯放弃。原本比喻泥[nì] 古守旧。

今多比喻思想保守，不求上进，不肯接受新事物。例句：那些抱残守缺者是不是又要

站出来“辟[pì] 谣”和“澄[chãng]清事实”呢？不必了吧。顺应百姓呼声，改进监管方式方法，是电讯行业的希望所在，电信改革的春天已经来了。

暴风骤雨：暴：突然而猛烈的；骤：急速。来势急速而猛烈的大风大雨。比喻声势浩大，发展迅

速的运动。例句：废除几千年来的封建制度，要一场暴风骤雨，这不是一件平平常常

的事情。

暴虎冯（píng）河：暴虎：空手搏虎；冯河：涉水过河。比喻有勇无谋，鲁莽冒险。例句：俺张

孔目怎还肯缘木求鱼，鲁斋郎他可敢暴虎冯河？

暴戾恣睢(zìsuÿ)：暴戾：凶恶、残暴；恣睢：任意做坏事。例句：这位新官，或是慈祥悱恻，叫

人感恩；或是暴戾恣睢，叫人畏惧，做书的人，都不暇细表。

暴殄(tiăn)天物：暴：损害，糟蹋；殄：灭绝；天物：指自然生物。原指残害灭绝天生万物。后

指任意糟蹋东西，不知爱惜。例句：有许多不值钱的东西，任人作践了，也似乎暴殄

天物。

杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。例句：看清楚！那只是

块石头！别杯弓蛇影，自己吓自己。

杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴草，比喻无济于事。例句：该人士表示，比起炼油的亏

损，这笔补贴仍然是杯水车薪。

悲天悯[mǐn] 人：悲天：哀叹时世；悯人：怜惜众人。指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。例

句：君生平绝口弗谈政治，独其悲天悯人之怀，流露于不自觉，有如此者

背道而驰：背：背向；道：道路；驰：奔跑。朝相反的方向跑去。比喻彼此的方向和目的完全相

反。例句：道学先生于是乎从而禁之，虽然很象背道而驰，其实倒是心心相印。

背水一战：背水：背向水，表示没有退路。比喻与敌人决一死战。例句：我军下定了背水一战的

决心，终于杀出了敌人的重重包围。

本末倒置：比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了。例句：该简者你却详而不简，该详者你又简而不

详，本末倒置，批评你还不愿意？

笔底生花：形容文章写得绚丽多彩、非常出色。例句：这篇游记简直是笔底生花，令人百读不厌。 笔墨官司：比喻用文字进行的辩论、争执。例句：雍正、乾隆都自负才辩，喜欢跟臣下打笔墨官

司，御笔上谕[yù] 动辄数百言。

笔走龙蛇：笔一挥动就呈现出龙蛇舞动的神态。形容书法生动而有气势、风格洒脱,也指书法速

度很快，形容书法笔势雄健活泼。例句：秀才肖王宾胸藏锦绣，笔走龙蛇。

闭门羹[gýng]：指主人拒绝来访或主人不在锁着门的情况。例句：一次不见，第二次再去，谁知

三番五次饱尝闭门羹。

闭门造车(chý)：关起门来造车子。比喻脱离实际，只凭主观办事。例句：做事不从实际出发，

闭门造车，一定会出问题。

闭门思过：过：过失。关起门来反省。例句：小仙自知身获重罪，追悔莫及，惟有闭门思过，敬

听天命。

闭目塞[sâ] 听：闭上眼睛不看，堵住耳朵不听。形容对外界事物不闻不问。例句：一个闭目塞听、

同客观外界根本绝缘的人，是无所谓认识的。

闭月羞花：闭：藏；羞：害臊[sào] 。使月亮躲藏，使花儿羞惭。形容女子容貌美丽。例句：此

时鲁小姐卸了浓装，换了几件雅淡衣服，蘧[qú] 公子举眼细看，真有沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌。

敝帚【bì zhǒu】自珍：敝帚：破旧的扫帚；珍：爱惜。把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东

西虽然不好，自己却很珍惜。例句：老李的自行车已经很破旧了，可他仍然敝帚自珍，还经常骑着它去上班。

筚(bì)路蓝缕[lǚ] ：筚路：柴车；蓝缕：破衣服。驾着简陋的车，穿着破烂的衣服去开辟山林。

形容创业的艰苦。例句：爷爷筚路蓝缕，艰苦创业一生，最终成为家庭富裕，儿孙满

堂的幸福老人。

弊绝风清：贪污、舞弊的事情没有了。形容坏事绝迹，社会风气良好。例句：从前的“赌痞[pǐ] ”，

现在自己在那里禁赌了，农会势盛的地方和牌一样弊绝风清。

避实就虚：实：实力；就：就近，趋向；虚：空虚，虚弱。原指避开敌人的主力，攻击敌人的薄

弱环节。或指谈论问题回避要害。:例句：捻军避实就虚，倏[shū] 然北上，使左宗棠的围剿计划宣告破产。

鞭辟(pì入里：鞭：鞭打。辟：通透，触及。鞭辟：鞭策，激励。里：衣服的内层。鞭打触及到

了衣服的最里层。形容作学问切实。也形容分析透彻，切中要害。例句：.鲁迅对中国几千年的封建文化和帝国主义的殖民文化，进行了气魄雄伟、鞭辟入里的总结性的批判。 鞭长莫及：及：到。原意是鞭子虽长，也不能打马肚子。比喻相隔太远，力量达不到。例句：除

掉腹地里几省外国人鞭长莫及，其余的虽然没有摆在面子上瓜分，暗地里都各有了主

子了。

便宜(biànyí)行事：便宜：方便合适；行事：处理事情。指根据情况,自行决定适当的措施或办法。(取胜造句)

例句：既然大权交代于你，你就得便宜行事。

别出机杼（zhù）：机杼：织布机，比喻诗文的构思和布局。指写作另辟途径，能够创新。例句：

该片导演高明地掌握着这个“即将发生”，使整部影片的情节紧凑，同时又别出机杼。 别出心裁：别：另外；裁：安排取舍；心裁：心中的设计、构思、筹划。另有一种构思或设计。

指想出的办法独创一格，与众不同。例句：设计师别出心裁的设计，使他成为T台上的亮点．(取胜造句)

别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。匠心，精巧的心思。例句：美术馆里

展出了许多别具匠心的工艺美术品

别具只眼：具有独到的眼光和见解。比喻有独到的见解。例句：然而陈克明教授之所以能别具只

眼，最主要的原因还在黄梦英有一位“表亲”乔张。

别开生面：比喻另外创出一种新的风格、形式或局面。例句：今日这堂别开生面的课，使我深受

启发。

别无长(cháng)物：长物：多余的东西。除此之外再没有多余的东西。原指生活俭朴。现形容贫

穷。例句：他们除双手外，别无长物，其经济地位和产业工人相似。

宾至如归：宾：来宾，客人；至：到；归：回家。客人来到这里就如同回到自己家里一样。形容

招待客人热情周到，来客感到满意。例句：四方之客，一入鲁境，皆有常供，不至缺

乏，宾至如归。

冰冻三尺，非一日之寒：比喻一种情况的形成，是经过长时间的积累、酝酿[yùn niàng]的。例句：

冰冻三尺，非一日之寒，要不是你从前太过蛮横，今天大家也不会联合起来抵制你。 冰壶秋月：冰壶：盛水的玉壶，比喻洁白。比喻洁白明净。多指人的品格。例句：但愿天下官员

都如冰壶秋月,廉洁自律,为民做主。

冰清玉洁：像冰那样清澈透明，像玉那样洁白无瑕。比喻人的品德高尚，行为光明磊落（多用于

女子）。例句：她冰清玉洁，从不随波逐流。

冰消瓦解：比喻事物完全消失或彻底崩溃【býng kuì】。例句：韩夫人喜不自胜，一天愁闷，已

冰消瓦解了。

冰雪聪明：比喻人聪颖，聪明非凡。例句：这位姑娘才思敏捷，冰雪聪明，填词造句功夫更是一

流。

兵不血刃：兵：武器；刃：刀剑等的锋利部分。兵器上没有沾上血。形容未经战斗就轻易取得了

胜利。例句：兵不血刃，就平了广西省多年的乱党。

兵来将挡，水来土淹：比喻不管对方使用什么手段，总有相应的对付方法。例句：你不用担心，

兵来将挡，水来土淹，我们自有办法对付。

兵连祸结：兵：战争；连：接连；结：相联。战争接连不断，带来了无穷的灾祸。例句：北洋军

阀勾结帝国主义，形成各霸一方的封建割据，兵连祸结，内忧外患，民不聊生，全国人民如处在水深火热之中。

兵临城下：敌军已来到自己的城墙下面。比喻情势十分危急。例句：敌军兵临城下，为保存有生

力量，我们作了战略转移。

兵戎[rïng]相见：兵戎：武器。以武力相见。指用战争解决问题。例句：从至正十六年起，张士

诚和朱元璋兵戎相见，大小数百战，互有胜负。

秉笔直书：写史书根据事实记录，不隐讳[huì]。例句:我是秉笔直书，悬之国门，不能增损一字。 并驾齐驱：并驾：几匹马并排拉着一辆车；齐驱：一齐快跑。并排套着的几匹马一齐快跑。比喻

彼此的力量或才能不分高下。例句：若让我估量[liàng]这本书的总价值，我以为只逊于《红楼梦》一筹，与《儒林外史》是可以并驾齐驱的。

并日而食：并日：两天合并成一天。两天吃一天的粮食。形容生活穷困，吃不饱饭。也形容非常

忙碌，不能按时进食。例：儒有一亩之宫,环堵之室,筚【bì】门圭窬【guÿ yú】,蓬户瓮牖【pãng hù wâng yǒu】,易衣而出,并日而食。

并行不悖（bâi ）：悖：违背，冲突。同时进行，不相冲突。例句：但风雅之事，又怎么能够和

卫道的精神并行不悖呢？

病入膏肓（huüng ）：膏肓：古人把心尖脂肪叫“膏”，心脏与膈[gã] 膜之间叫“肓”。形容病情

十分严重，无法医治。比喻事情到了无法挽救的地步。例句：大王的病很严重啊！已经病入膏肓，到了无可救治的地步了。。

伯仲[Zhîng] 之间：伯仲：兄弟长幼的顺序，老大，老二。比喻人或事物不相上下，难分优劣高

低，也指兄弟之间的美好情谊。例句：关羽和赵云实在是伯仲之间,难分高下。

博大精深：博：广大，丰富，形容思想和学术广博高深。形容理论、学识、思想、作品等广博丰

富，深奥精微。例句：迄[qì] 今读书，若揭日月而行千载[zǎi] ，其博大精深之旨，非晚世学者所及。

博士买驴：博士：古时官名。博士买了一头驴子，写了三纸契[qì]约，没有一个“驴”字。讥讽

写文章长篇累牍而说不到点子上。

博闻强识（zhì）：闻：见闻。形容知识丰富，记忆力强。例句：这本书的作者一定是位博闻强识

的学者。

捕风捉影：风和影子都是抓不着的。比喻说话做事丝毫没有事实根据。例句：对于捕风捉影的流

言，我们切不可轻信。

不辨菽（shū）麦：菽：豆类; 麦： 麦子。分不清哪是豆子，哪是麦子。形容愚笨无知。后形容

缺乏实际生产知识。例句：世间也尽有不辨菽麦的人。

取胜造句 篇二:《排队造句 步骤》

排队造句

步骤: 这个游戏可以用来练习陈述句和一般疑问句的变换. 教师根据句子的长短准备若干卡片. 如句子"This is a red pen." 要准备 6 张卡片,其中 "this"和"is",要在正面大写"This"和"Is",反面小写"this"和 "is",标点符号正面写句号".",反面写问号"?".游戏开始,教师将这六张卡片发给六位学生,然后说一句 话,如"这是一枝红色的钢笔吗?"(或用英语说:"Is this a red pen?"), 这 6 位学生听到后应立即按句子 次序排好队并将卡片高高举起. 拿"is"的要将大写的一面朝外,拿"this"的要将小写的一面朝外, 拿标点符 号要将问号朝外.这个游戏也可以在两个组之间竞赛,站队站得快和准的组获胜.(该游戏使用于剑少一,二, 该游戏使用于剑少一, 三各个级别) 三各个级别)

连锁提问

步骤:这个游戏由两组竞赛.甲组第一人问乙组第一人一个问题(如 What's your name?),乙组第一人回答后 立即问甲组第二人另一个问题(如 How old are you?).甲组第二人回答后立即问乙组第二人第三个问题(如 What class are you in?).这样依次进行,直到两组学生全都问答过. 提问或回答有错要扣分.最后扣分少的 组获胜.(该游戏适用于剑少二,三级) 该游戏适用于剑少二,三级)

猜位置

步骤:叫一学生离开教室,由另一学生把一件东西(文具之类)藏起来,然后把学生叫回来并问他"Where is my(her,Jim's) ruler?"猜的学生只能用 on,in,under,near 等介词来提问,如:"Is it in your(his) pocket?""Is it under the book?"等.全班学生用"Yes."或"No."回答.猜的次数最少就而且猜对的就 是优胜者.(该游戏适用于方位词的学习) 该游戏适用于方位词的学习)

What is missing?

步骤:这是训练学生记忆力的游戏.教师出示一些实物,放在讲台上,让上来猜的学生先看半分钟,然后背向 讲台面向学生站立,再让另一位学生上来取走一样东西.然后说:"Please guess What is missing?"猜的学生 要在 10 秒钟内用英语把缺的东西说出来. (该游戏适用于一级单词教学)

传递单词

步骤:每一排为一组,全班分成若干组,教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸,上面写个单词.在教师 说开始后, 最后一排的学生即用耳语把纸上的单词告诉前面的学生, 这位学生再把听到的单词告诉前面的学生… 这样依次进行下去.最后,第一排的学生把所传的单词写到黑板上,传得最快,最准的组获胜.(该游戏适用 于一,二级单词教学)

找对子

步骤:教师将 20 个单词的图片贴在黑板上,另外将 20 张对应的单词卡扣着放在讲台上,然后让参赛的两组学 生逐一上来抽卡片,抽出卡片后先要举给学生们看,然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来,找对读对 的得 2 分,找对读错给 1 分,找错了的不得分,卡片全部抽完后,得分多的为优胜. (该游戏适用于一级教学)

找邻居

步骤:教师让全班学生依次报数,然后用汉语说一个数,如"三十六"则三十六号学生应立即起来并用英语报数 "thirty-sibhx",然后前面一号(35 号)和后面一号(37 号)就要相继站起来,用

英语说"thirty-five"和"thirty-seven".这 个游戏也可以分组竞赛,教师可将学生按左右分成两组,一组报单数,另一组报双数,在教师说一个数(如"二 十七")后,某一组中的 27 号学生应首先站起来用英语说"twenty-seven"另一组中其后面一号(28 号)的学生要紧 接着站起来,用英语说"twenty-eight",不能迅速站起来或是说错了的要扣分,最后扣分最少的组为优胜. (该 游戏适用于二,三级)

拍七

步骤:将全班按纵行分成若干组,每组派一至二人到前面围成一圈,教师任意指定一个学生开始说 one,然后 依次让第二个 two 说, 第三个说 three…说到 seven,seventeen…或七的倍数(如 fourteen,twenty-one 等)时, 就 不报数而用拍手代替,该拍手时报了数,或者报错了数字,就被罚下去.游戏重新开始,直到剩下最后两个人, 给这两个组记 10 分.做这个游戏,还可以与记单词结合起,可以在该拍手时说一个刚学过的比较难记的单词, 如 language 等,说错了要被罚下去,并换一个单词重新开始游戏,这样不仅可以帮助学生读英语单词,还可 该游戏适用于一, 三各个级别) 以复习单词,这个游戏除了可以分组竞赛外,还可以在全班进行. (该游戏适用于一,二,三各个级别)

补全句子

1 步骤: 在学习句中, 要慢读, 必要时分解读. 在跟读几遍后, 可以让学生补全老师没说完的部分. 比如: name my is rebecca.可让学生补 rebecca, rebecca, is name is rebecca. 这是个反应练习, 可让学生熟练掌握句子. (该 游戏适用于二,三级)

此呼彼应

步骤:(1) 全班学生坐在原位. (2) 教师描述一些事物,如果的是对的,例如:The dusks are swimming.学生 就学叫"嘎嘎",如果的是错的,学生就保持沉默. (3) 做错的学生暂且退出游戏.游戏继续进行. (4) 剩下的 一个学生即游戏的优胜者. (5) 变化:The bike is coming .或 A cat can run. 等. (6) 作用:可用于现在进行时 态和 can 句型的教学,可训练学生的听力.(该游戏适用于一,二级)也可以用在动物的学习

抢凳子

步骤:学生分成 2 组或几组,当老师发布指令的时候,如 NO.1,就是各组的第一个学生出发,抢先坐到凳子 的同学有机会先回答问题,答对给分,答错给对方组加分.(该游戏适用于一,二,三各个级别)

快速拼读游戏

步骤:老师说出一个字母,让一个学生口头说出 5 个以此字母开头的单词,反应迅速,发音正确取胜,奖励他 说出另一个字母,由其指定另一个同学讲出另外 5 个单词,讲不出者被罚下,另找一名同学回答,答对者,往 下做,但作为词头的字母不能重复出现. 例:A:an,and,angle,are,ask……B:box,book,big,black,breakfast (该游戏适用于二,三级) 单词总复习。

反义词的游戏

步骤:将学生分成 A,B 两组.A 组的一个同学说出一个单词,B 组的第一个同学给出该词的反义词.第二个同 学接着往下做,中间出现冷场或做错了反义词,扣一分,最后算总分,然后两组互易角色,最后全班把所有的 词做一总结,由教师写在黑板上. 例:good-bad wrong-right

long-short(该游戏适用于一,二,三各个级别) 该游戏适用于一, 三各个级别)

新型时装秀

步骤:在学衣物类词汇时,让孩子分两组,事先给每个孩子一个单词表明他穿的这件衣服.两组同学绕教室四 周走台,按秩序从老师(评委)面前走过,教师放音乐,按停止时,面对老师的同学需摆个 Pose 并停下来说 This is a jacket. 或其他相关的操练句型.(该游戏适用于一,二,三各个级别) 该游戏适用于一, 三各个级别)

宾狗(Bingo)

步骤:每个学生准备一张纸,并在上面画一个井字,将纸分成 9 格,然后教师随便念 9 个学过的单词,学生边听边将 单词写在格子中,随便填在哪格里都行.学生填好后教师再打乱次序逐个念这 9 个单词.生边听边在听到的单词 上画圈.当画的圈在横行,竖行或对角线成一直线时,学生便可边喊"宾狗(Bingo)"边将纸举起让教师检查.最先 喊"宾狗"并写得准确的获胜. 这个游戏还可以用于数词,也就是说教师可以随便念 9 个数词来代替 9 个单词,让学 生填入格子中.(该游戏适用于二,三级) 分类名词或者数词的学习。

变换字母次序组成新单词

步骤:教师说出或出示一个单词,要求学生变换字母次序使其变成另一个单词,如:east-seat,这个游戏也可以 进行抢答.下列单词可供参考,are-ear;read-dear;meat-team;stop-spot;now-won 等. 该游戏适用于二, 级)

眼明手快

目的:熟悉四季以及季节特征的英文. 道具:在黑板上用较大的字写出四季单词. 步骤::让学生一起站在黑板前(每次四至六人),老师在一旁用 It's hot\cold\cool\warm. 发指令,学生 立即将手按到相应的季节上,在发令的间隙,老师可以视情况任意抽同学说出正确搭配.为调节气氛,老师可 以故意延长语调或突然加快语速,游戏也可用淘汰制进行.每次动作最慢的同学出局,最后选出反应最快的同 学.(该游戏适用于二,三级) 单词教学(取胜造句)

1,弹钢琴

步骤: 找几个同学拿着单词卡,教师说哪个单词,哪个拿着那个单词的学生就蹦一下,并且读一下那个单 词,既让孩子读了又练了反映能力.(适用于剑一单词教学) 2. 拍手 2 步骤:先把黑板写满已学过的单词,孩子分组,然后孩子们和老师一起,一边拍手一边说单词,每说 5 个 停顿一下,快速说然后老师突然停下来时,如果哪一组的孩子同时停下来就可以加分,检验注意力是否集中. (适用于复习大量单词)

3. 接龙

步骤:由老师开始拍一下手说一个单词,然后迅速指一名同学,后由这名同学在接着说另外一个单词同时 拍手指第二个同学,依次类推,速度要快,且单词不可重复(适用于复习单词大量单词). 4. 单词接力赛 步骤:将学生分成 A,B 两组,每组人数相等,每组的第一个同学在黑板上写出一个单词,本组的第二个同 学以第一个单词末尾的字母开头,烈军属出第二个单词,且不能与写过单词重复.看哪一组在规定的时间内写 的单词多,拼写错误少,字迹工整则为优胜者.例如: Monday-yellow-what-tail-long-glasses-spin-nest-they-yes-small…… (该游戏可用于剑二,剑三课堂复 习内容的教学) 句型及短文教学

寻人启事

步骤: 通过模拟游戏, 巩固用英语描述人物和辨别人物等功能. Could you help me, please?/I can't find my…描述人物:He has a big nose./His hair is short./He is tall and thin./He is wearing…提示 词语:look for, big eyes,big eyes,a small nose;Thank you./ It's a pleasure.操作过程:(1)教 师创设情景:外出游玩时,你的同伴(或弟弟,妹妹)不见了,你焦急地向路人询问他们的下落;(2)学生两 人一组,A 扮演寻人者,B 扮演好心的路人或警察,自编一段对话,并配以相应的表情和动作;3)准备好的小 组在全班表演;(4)其 他学生和教师根据表演情况,评选出"最佳表演奖","最佳表情奖","最佳对话奖"和" 最佳内容奖"等.(分角色表演,适用于课堂短文的教学) 2. 友谊之圈 步骤:1. 大家一起面对面围成两个同心圆.一起拍手唱歌或放音乐,两个圈分别朝相反方向移动.歌曲结 束,或老师喊"Stop!"时,每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话.当大家安静下来表示都做 完以后,重新开始一首歌曲拍手转圈.游戏的乐趣在于,学生不知道自己下一个将会面对谁,也许是新的同学, 也许就是刚才问候过的同学.(可用于剑一,二课堂句型教学)

1. 各就各位 步骤:(1) 教师读一段对话 Dialogue 或课文 Text,也可以读一段自己编的短

文. (2) 让几个学生担任对话课文中的角色(或人或人物). (3) 教师先把整段文章念一遍或讲一遍. (4)师在讲述第二遍的时候,每提到一个人或物,扮演该角色的学生就得马上站起来,如教师讲 Saturday afternoon. The pupils are cleaning their classroom. The teacher is with them. ("Teacher"站起来)Look, Wang Hai is cleaning the window (Wang Hai 站起来).

(5) 变化:可编排其内容,如 At the Zoo 或 In the Park. (6)作用:培养学生理解短文内容,找出关 键词的能力 (该游戏可用于阅读题型的讲解) 4. 人体钟 目的:练习有关时间的问答 步骤: 1)分成两队,每队出一人当指针,其余人报时间. 3 2)作指针的队员背对大钟,根据队员说的时间,用胳膊和小木棍表示出来.(有一定的难度,因为是反方 向的) 3)两队轮流比赛,看哪个组在规定时间内表演出的正确时间多 4) 此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点.

5. 职业演员步骤:1)学生在座位坐成一圈. 2)先由老师上前做示范,做一个动作表示某种职业.然后让学生举手猜他表演的是什么. 3)猜中的同学代替老师的位置上前表演,其余同学猜,每次都由先猜对的同学上前表演. 4)注意,下面的同学应用 He\ She is a ...来猜.(该游戏适用于剑三 Let's play the doctor 一文中 句型的操练)

6. 画画,合作,传递 步骤:1)给每一组的学生一张 A4 纸,每个学生准备一盒颜色笔.2)先示范如何画,然后告诉学生,先画 一个头,然后传给后面的同学,一人画一个部分,合作画一个人物.3,把完成的图画,让学生用 He's got…? She's got …? 去描述.看那组画的有创意,并且描述得准确,去分出胜负. (如:Movers A Unit1 操练 have got 句型可用)

7. 听音猜人

教师让猜迷的人到前面来,背对全班,然后让一位学生站起来用英语跟他说一句话.如"Good morning,XXX.猜的学生要根据说话人的声音判断是谁,然后提问:"Is he(she)XXX?全班学生答;Yes.或 No.可 以规定问题不得超过五个,如果问了五个问题还猜不出来,就算输了.(适合剑二下,剑三课堂句型教学子已 具备一定的提问能力时应用) 热身游戏: 热身游戏: 1.热身小韵文 步骤:老师先边说韵文边做动作示范.然后让学生慢慢跟着老师做,最后由他们自己做.可以分组比赛看 谁做得好.韵文全文: Winter, spring, summer, fall. I am short and I am tall. Faster, faster, up and down. Now sit down and touch the ground. 动作: Winter: 蹲下发抖

Spring:高高地跳起 Summer:手扇风 Fall: 再次蹲下 I'm short 蹲着,并把手放到头顶,表示自己很矮.And I am tall 再次站起,尽可能踮高脚尖. Faster, faster, up and down.用较快的频率不停的跳.Now sit down and touch the ground.快速的再次蹲 下,并用两只手触摸地面.

2. 热身小游戏

目的:I have got... I go to ...by...;复习各类单词 道具:要复习的名词单词卡若干,在黑板上画出几种学过的交通工具,并在每种交通工具旁写出乘坐它可 以去的地方. 方法:在黑板远处设置一条起点线,老师在一旁随意出示单词卡,学生举手用句型 I have got ...抢答. 抢答对,向前跨一大步,重复上面的步骤,学生到达黑板跟前以后,可以自由选择乘什么交通工具到什么地方, 说出正确的搭配,然后把说过的交通工具和地点擦掉.当黑板上所有的东西擦掉后,游戏结束.

3 .歌谣式热身 小学生爱说爱唱爱动.为此,在进入课堂后,随着动听的节奏,说唱式的歌谣,最能引起他们的兴趣.张 嘴说出了英语,活动锻炼了身体,可谓一举多得.在学习身体各部位名称这一单元时,同学们最喜欢的歌谣就 4 是"Head , shoulders, knees, toes"每次他们都兴高采烈,很快进入兴奋状态,包含着学习的激情.在学习感 觉词汇这一单元时,"If you are happy"这首歌最恰当不过了, : 不仅包括了这几个基本的词汇, happy, sad , tired ,而且在他们最熟悉的旋律中动手动脚,记忆力非常牢固,达到了复习娱乐的功能,很快进入准备状态.

4.活动式热身 针对小学生活泼好动的特点,有针对性地设计一些活动式的热身,效果非常明显.如在学习球类运动这一 单元时,我们准备了当堂课需要的各种球,带到课堂.进行传球游戏,引入当堂课的词汇,认识了各种球的名 称,以及扔,接的动作,自然引入了"throw , catch "的学习,而且很自然的边做边说,自然过渡到了新授的 环节,自然而然,水到渠成.

5.情景式热身 有时候根据教学内容的需要,我们可以提前布置教室,让学生走进教室时,大吃一惊,以为走错了地方, 这就达到了目的.如在进行服装类单元教学时,我们可以把教室布置成一个"clothes shop",用衣架挂起五颜 六色的时装,包括长短不一的各个季节的衣服,让他们随意选购.老师可以当售货员,学生扮演顾客,练习买 卖用语,还可以讨价还价,这是学生最热衷的表演.等学生进入状态,教师自然撤出,同学间买卖如火如荼, 整个商店喜气洋洋,热闹非凡.整节课可以说没有环节,但他们高兴地学到了生活中实用的句型,感觉不到这 是在上课,而是在购物.达到了运用语言交际的目的.

6.听力式热身 听力问题是我们中国学生面临的一大难题,是学生中考,高考当中丢分最严重的环节.为此,在小学打好 听力的基础很有必要.我摸索出这样一条规律,在一个单元教学的

第一节课,播放有关内容的小故事,其中包 含着一些生词,他们听不太懂,但是想知道这个有趣的故事到底怎样的情节,利用他们的好奇心设置悬念.想 不想知道这个故事到底怎么回事?好,通过这一单元的学习,我们再听,你就明白了.这样带着强烈的求知欲, 他们更有学习的兴趣.

7.谈话式热身 这种方法能够直接拉近师生的距离,相互问好之后,教师走到学生身边亲切的询问一些生活中的话题,针 对不同的教学内容,交谈有关的话题.如饮食,服装,天气,做运动,心情等,这种方法简单快捷,无需太多 的准备,而且随意性较强,可以复习到多种句型,是大多数老师常用的方法,我也非常喜欢.

取胜造句 篇三:《司空见惯的造句》

司空见惯的造句

1、其实人生便像是是平日司空见惯的太阳，它日复一日地遵循着东升西落的轨道。

2、如果说这只是司空见惯的事情，那么接下来的事情让我有些愤怒。

3、失恋是很司空见惯的事情。

4、这无疑是一个骗局，对此已经是司空见惯了。

5、这些你司空见惯了的标点符号，蕴含了我对人生的理解与追求。

6、这样的爱情不只在身边上演，电影里也是司空见惯。

7、这样的划伤，对于爸爸来说已经是司空见惯的了。

8、整日呆在学校，整天过着食堂、宿舍、教室三点一线的生活，这对高三学生来说早已是司空见惯的事情！

9、最终天使被恶魔不费吹灰之力打败了，这是一个司空见惯的结局。(取胜造句)

10、能从司空见惯的现象中看出问题，那是非常不简单的。

11、面对家长的接送，我不屑一顾，早已是司空见惯习以为常了。

12、空手道的基本训练十分重要，即使是做我们平时司空见惯的俯卧撑也不容忽视。

13、节俭一词对于我们来说是很司空见惯的。

14、街道上的行人匆忙的走着，有的已经拿出了雨伞，人们对这司空见惯的现象已不以为然。

15、教育学家杨东平在其博客里曾说，虎妈教育方式在国内可谓司空见惯，这种教育之道在很多方面颠覆了教育学的基本价值理念。

16、光明一直在我们身边，我们却司空见惯习以为常。

17、对于现实中太多所谓的爱情，我们已经司空见惯了。

18、当了六年学生，对它早就已经司空见惯：长长的圆柱体，有着白、红、粉、蓝、绿、黄六种颜色，大概六厘米长。在七尺讲台上，是它陪伴着老师度过每一节课堂，每一个春夏秋冬，它就是——粉笔。

19、从初一到现在，我们没少开班会，早已经司空见惯了。

20、“水”一个我们平不陌生的字，水是孕育万物的甘露，有了水才有生命，但谁有知道这司

空见惯的水是极其稀少的呢？

21、我相信在这次调考中如果他、认认真真做题，得一个三A是司空见惯的事，可是由于马虎大意，却只得到ABA的成绩。

22、 本来这次世界杯，有许多球队挺进八强是司空见惯、十拿九稳的事，却因为种种原因，导致球队最终以失败告终。

23、明明这次考试只考了不及格，大家一点也不吃惊，因为这样的事大家早已司空见惯。

24、 对于阿根廷的攻击优势我早已司空见惯，但由于防守不行，所以很难取胜。

25、 在乡村，下地干活时他们司空见惯的事，他们可真辛苦呀!

26、 我对各式各样的奥数题早已司空见惯，才会让我今天的数学一帆风顺。

27、 只有我对调考司空见惯，就不怕各样考试。

28、 我对小云姐姐那稀奇古怪的晚报作文题目早已司空见惯，所以我的作文经常都一帆风顺。

29、明明今天等到上课时才气喘吁吁地冲进教室，不过对于这一切，我们都早已司空见惯，因为他几乎每天都是此时来的。

30、本来我期末考试考90多分是司空见惯的事，可这次我却有两门功课考到80多分，我不禁陷入了深思，真该好好反省了!

31、对于班上的一部分同学在上课发言迎来一大片掌声，大家早已司空见惯。

32、司空见惯-随地吐痰这种陋习在市民中已司空见惯。

33、司空见惯-兰敏考试拿第一已经是司空见惯的事了。

34、 司空见惯-对于明刚的无理取闹，同学早已司空见惯。

35、司空见惯--暑假回到乡下被一条蛇吓坏了，可别的孩子却司空见惯的把它挑走了。

36、司空见惯--世界杯上，巴西次次都赢我是司空见惯了，可是这场比赛竟然输了。

37、司空见惯--今天妈妈为我煮了苦瓜汤我吃苦瓜那难看的样子妈妈早就司空见惯了。

38、对于她的无理取闹，我们早已司空见惯。

取胜造句 篇四:《暴虎冯河造句》

1、你这完全是暴虎冯河，凭你一个人的力量，怎麽打得赢那些地痞流氓?

2、他那种暴虎冯河的蛮干作风，难成大事。

3、经验告诉我们:单凭暴虎冯河之勇，通常是成事不足，败事有余。

4、警方办案，事先都须经仔细部署，不许你暴虎冯河，贸然行事。

5、这种事就是要仔细琢磨，暴虎冯河怎麽成?

6、敌我势力既相差太远；我们就不能暴虎冯河；要以智取胜。暴虎冯河造句。

7、敌众我寡还要硬拼；简直是暴虎冯河。

8、我原以为他只会暴虎冯河、横冲猛撞，()今日方知他是小事糊涂，大事精明。

9、凭一时的冲动做事，无异是暴虎冯河!

10、真正的强者不是暴虎冯河，而是审时度势。

11、他这个人暴虎冯河，不可信。

取胜造句 篇五:《司空见惯怎么造句》

1、在乡村，下地干活时他们司空见惯的事，他们可真辛苦呀!

2、我相信在这次调考中如果他、认认真真做题，得一个三a是司空见惯的事，可是由于马虎大意，却只得到aba的成绩。

3、今天妈妈为我煮了苦瓜汤我吃苦瓜那难看的样子妈妈早就司空见惯了……

4、明明这次考试只考了不及格，大家一点也不吃惊，因为这样的事大家早已司空见惯。

5、随地吐痰这种陋习在市民中已司空见惯。

6、我对各式各样的奥数题早已司空见惯，才会让我今天的数学一帆风顺。司空见惯怎么造句。

7、兰敏考试拿第一已经是司空见惯的事了。

8、暑假回到乡下被一条蛇吓坏了，可别的孩子却司空见惯的把它挑走了。

9、本来我期末考试考90多分是司空见惯的事，()可这次我却有两门功课考到80多分，我不禁陷入了深思，真该好好反省了!

10、我对小云姐姐那稀奇古怪的晚报作文题目早已司空见惯，所以我的作文经常都一帆风顺。

11、对于明刚的无理取闹，同学早已司空见惯。

12、本来这次世界杯，13、明明今天等到上课时才气喘吁吁地冲进教室，不过对于这一切，我们都早已司空见惯，因为他几乎每天都是此时来的。

14、对于阿根廷的攻击优势我早已司空见惯，但由于防守不行，所以很难取胜。司空见惯怎么造句。

15、只有我对调考司空见惯，就不怕各样考试。

16、对于班上的一部分同学在上课发言迎来一大片掌声，大家早已司空见惯。

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