用呕心沥血，任劳任怨造句

导读：　用呕心沥血，任劳任怨造句(共4篇)语文四上1-4单元知识梳理 2【第一单元】第1课 老师，您好！【词语听写】编织 闪耀 创造 智慧 浸透 波涛 朝霞 崇高 祝愿 塑造 茁壮 辛劳 涌起 衷心 地北天南 古今中外 编写 由衷 初衷 无动于衷 项链 疲劳 任劳任怨 【基础知识】1 词语搭配。崇高的事...

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《语文四上1-4单元知识梳理 2》
用呕心沥血，任劳任怨造句 第一篇

【第一单元】

第1课 老师，您好！

【词语听写】

编织 闪耀 创造 智慧 浸透 波涛 朝霞 崇高 祝愿 塑造 茁壮 辛劳 涌起 衷心 地北天南 古今中外 编写 由衷 初衷 无动于衷 项链 疲劳 任劳任怨 【基础知识】

1.词语搭配。

崇高的事业 飞速地前进 铺设大道 明亮的阳光 金灿灿的向日葵 创造财富 一片黄叶 远大的理想 幸福地开放 塑造人才 发亮的汗珠 沉甸甸的稻穗儿 创设情境 一股香气 2.多音字：

铺 （铺路 店铺） 朝（朝阳 朝代） 3.组词。

偏（偏心） 泡（水泡） 洼（洼地） 涌（波涛汹涌） 编（编织） 袍（紫袍） 桂（桂花） 通（通过） 遍（遍地） 抱（拥抱） 娃（娃娃） 勇（勇敢）

霞（云霞） 浸（浸透） 烦（烦恼） 评（批评） 假（请假） 侵（侵略） 项（项目） 坪（草坪） 4.照样子写词。

ABCC式：白发苍苍 凉风习习 笑语盈盈 生机勃勃 书声琅琅 喜气洋洋 小心翼翼 四字并列：阴晴圆缺 悲欢离合 喜怒哀乐 酸甜苦辣 笔墨纸砚 衣食住行 亭台楼阁 赞美老师的成语：废寝忘食 呕心沥血 夜以继日 谆谆教诲 孜孜不倦 5.近义词：

崇高----高尚 浸透-----渗透 茁壮-----健壮 祝愿----祝福 情不自禁------不由自主 6.反义词：

开放-----凋谢 前进-----倒退

7.造句：每当„„就„„：8.课文内容

⑪《老师，您好！》这是一首现代抒情诗，赞美了教师事业的崇高和美好，抒发了孩子们对老师感激、热爱的思想感情。诗中“哪个人的成长不浸透着教师的心血！”和“哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！”这两句诗最能体现老师工作的崇高。诗歌把老师比作春蚕，我想把老师比作园丁、蜡烛、铺路石。

⑫全诗有两条线索：一条是描写、赞美教师事业的崇高和美好；另一条是孩子们对教师的无限感激和真诚祝福。

⑬“昨天”“今天”“理想”这是两个比喻句中的词语，诗句中“昨天”指过去的历史。“今天”指现在；“理想”指未来。诗人用这句话形象地说明了教师不仅要让学生知道历史，现状和未来，还要帮助学生树立远大的理想，走向幸福的明天。

⑭“春晖”：比喻教师的关心和爱护；“朝霞”：比喻教师的教学像早晨的霞光，给学生带来光明、美好的一天；“春蚕”：比喻辛勤的老师；“理想的丝线”：比喻教师心情劳动的工作成果；“甘露”：比喻教师付出的心血；“茁壮的新苗”“幸福开放的鲜花”：比喻幸福成长的学生。

【积累应用】

1.描写山水的诗句：

①青山横北郭，白水绕东城。 ②明月松间照，清泉石上流。

③京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 ④天门中断楚江开，碧水东流至此回。 ⑤飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 2.《老师，您好！》中，老师用（真理）和（智慧）把人才塑造，让（春晖）和（朝霞）在心灵闪耀。读了这首诗，我想对老师说：“（老师，你真伟大！）。” 3.选词填空

文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 桃李争妍 后继有人 一鸣惊人 十年树木 百年树人 ①王小芳是个（聪明过人）的孩子。

②他平时不声不响的，可在这次联欢会上的表现真是（一鸣惊人）。 ③班会课上，班主任徐老师自豪地说：“我们班人才济济，竞争激烈。（文思敏捷）的小作家张雨晴下笔如有神，（聪明过人）的速算能手刘泉敢跟计算机较量„„我看到这（桃李争妍）的班集体，为建设北上海（后继有人）而感到高兴。但愿那些默默无闻的同学能（一鸣惊人），也让同学们刮目相看。”听了老师的话，我暗下决心，一定要（青出于蓝）而胜于蓝。 4.对老师的称谓：园丁 蜡烛 春雨 孺子牛 先生 慈母 春蚕 【阅读训练】

①在昨天与今天之间（ ），在（ ）和（ ）之间架起金桥。啊，教师的事业多么（ ）！

②用真理和（ ）把人才塑造，让（ ）和（ ）在心灵闪耀。啊，教师的事业多么（ ）！ 【习作练笔】

1.仿写赞美老师的诗句。

第2课 但愿人长久

【词语听写】

做官 品尝 观赏 思念 埋怨 虽然 宽慰 吟诵 情绪 头绪 悲欢离合 十全十美 悲观 睁眼 缺口 缺席 宽广 宽阔 心绪不宁 手足情深 形影不离 思绪万千 眼睁睁 虽败犹荣 【基础知识】

1.词语搭配：

茁壮的新苗 衷心地祝愿 涌起波涛 柔韧的梳子 古今中外的名著 创办学校 美好的感情 热烈地祝贺 怀念过去 成熟的庄稼 弯曲的羊肠道 观赏明月 2.多音字：

埋（埋怨 埋没 ） 转（转念 转盘） 3.组词。

累（积累） 磨（折磨） 眉（眉毛） 君（君子） 垠（一望无垠） 镜（镜子） 螺（田螺） 麻（芝麻） 媚（明媚） 群（群众） 银（银河） 境（边境）

未（未来） 愉（愉快） 挣（挣脱） 诤（诤言） 蔚（蔚蓝） 隐（隐约） 末（期末） 渝（渝州） 争（斗争） 睁（睁眼） 慰（安慰） 瘾（过瘾） 4.照样子写词。

带“人”字成语：一鸣惊人 后继有人 聪明过人 百年树人

形容关系好、情意深的词语：亲密无间 情深义重 手足情深 形影不离 5.近义词：

埋怨----抱怨 宽慰----欣慰 吟诵----吟咏 心绪不宁----心神不宁 6.反义词：

长久----短暂 形影不离----天各一方

7.造句：宽慰：8.课文内容。{用呕心沥血，任劳任怨造句}

⑪《但愿人长久》的题目中：“但”的意思是只。“愿”是希望、祝愿的意思。“长久”的意思是长久地活着，心怀美好的情感。题目的意思是：但愿大家都能健康生活，美好的情感常留心间。苏轼由中秋圆月想起手足情深，分别七年的弟弟，在深深的思念中体会到“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的人生哲理，用“但愿人长久，千里共婵娟”表达自己的美好祝愿。课文中表现苏轼情感变化的词语是先“心绪不宁”，接着“埋怨”，后来“宽慰”。

⑫“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可以用课文中的“世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！”来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的“但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！”来解释。词中的“此事”指的是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺” ；“婵娟”原指美好的样子，词中指美好的月色。这些词句表达了词人热爱生活、积极奋发的宽大胸怀。

⑬中秋节的夜晚，苏轼的心情是这样变化的：心绪不宁→埋怨→宽慰 【积累应用】

【描写月亮的诗句】

①举头望明月，低头思故乡。 ②野旷天低树，江清月近人。 ③海上升明月，天涯共此时。

④小时不识月，呼作白玉盘。 ⑤可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 【描写怀乡思亲、送别的佳句】

①遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ②劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ③海内存知己，天涯若比邻。 ④春风又绿江南岸，明月何时照我还。 【描写月亮的词语】

皓月当空 月挂中天 清辉遍地 新月如眉 月光皎洁 【阅读训练】

亮渐渐西沉，透过窗子把银光洒到床前。苏轼躺在床上，怎么也睡不着。他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？．．．．．．{用呕心沥血，任劳任怨造句}

他转念又想：世上本来就是 、 的，就像天上的月儿十全十美呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！

想到这儿，他的心里似乎宽慰了许多，便低声吟诵起来： „„

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！ ①在横线上写出所缺的内容。

②在选文中找出下列词语的近义词。

朗诵——（ ） 抱怨——（ ） 欣慰——（ ） 分别——（ ） ③用“ ”画出与选文中最后一段相对应的内容。

④选文中作者对月亮的埋怨，实际上饱含着 之情。 ⑤第一自然段中的省略号省略了什么？

【习作练笔】

第3课 古诗两首

【词语听写】

海螺 眉毛 溪流 峡谷 君子 【基础知识】 1.词语搭配：

美妙的音乐 美好地祝福 珍贵的杯子 美丽的野菊花 红通通的高粱 美丽的花朵 加倍地珍惜 一把梳子 一朵菊花

留作纪念 举着红樱 思念父亲 珍藏礼物 忘掉烦恼 2.照样子写词。

描写秋天的成语：秋高气爽 硕果累累 天高云淡 瓜果飘香 描写夜空晴朗的词语：皓月当空 万里无云 月明星稀 群星闪耀 3.课文主要内容：

①《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡写的，作者借助丰富的想象和形象的比喻，描绘了秋月映照下的洞庭湖的美景，表达了诗人热爱大自然的美好感情。诗的前两句是：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。“相”：相互。“和”：和谐，协调。“镜”：铜镜，比喻洞庭湖水面。“未”：没有、未经。“镜未磨”：形象地表现了月光下洞庭湖面风平浪静的景象。这两句的意思是：秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、和谐；湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。可以用成语水平如镜来形容此时的洞庭湖。后两句是：遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。“遥望”：远望。这两句的意思是说：在明月银辉下，青翠的君山，清澈的湖水，浑然一体，远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。诗中描写了白、银、青三种颜色，将洞庭湖的秀丽娴静刻画得恰到好处。

②《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡的作品，这首诗歌运用了比喻的修辞手法，分别把洞庭湖水面比作未磨的铜镜；后两句把洞庭湖比作了白银盘，把君山比作了青螺。描绘出了秋月映照下的洞庭湖的美景。

③《峨嵋山月歌》是唐代诗人李白初离四川时写的。诗人在秋天的晚上乘船远行，从清溪出发，驶向三峡，最后到达渝州。描写了月映清江的美景，抒发了作者秋夜行船时思念故乡和友人的感情。读了古诗，我的眼前出现了峨眉山、月亮、平羌江等景物。诗人从“峨眉山月”写起，点出了诗人远游的时令是在秋天，前两句是：峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。“影”：月影。“流”：流动。这两句的意思是说：秋高气爽，峨嵋山月色特别明朗，月影映入江水，又伴随着“我”顺流而下。后两句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。“发”：

《期末复习 减数分裂与受精作用(呕心沥血精品)》
用呕心沥血，任劳任怨造句 第二篇

高二期末复习 专题一 减数分裂与受精作用

一、基本概念和知识

1. 同源染色体与姐妹染色单体

（1）同源染色体是在减数第一次分裂 期能够 的染色体，一条来自 方，一条来自 方，形态大小往往一致（性染色体除外）。

____________________________________ 细胞中不存在同源染色体。 （2）姐妹染色单体是在 期经 而成的，因此含有一样的基因(不考虑交叉互换和变异)。

（3）下图中是同源染色体的是 ；姐妹染色单体的是 。

1 2 3 4

A

B

C

D

2. 四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体。如图

(1) 在一个四分体中，同源染色体对数_____；染色体条数______；染色单体条数_______.

（2）人的精原细胞在减数分裂过程能形成_________个四分体。

（3）四分体出现在减数第____次分裂的____期。 3. 交叉互换：四分体中的________________之间常常发生交叉，相互交换一部分____________。如图： 4.减数分裂

(1) 对象: 进行_______________的生物。 (2) DNA复制 ______ 次（发生在 期），连续分裂 ___ 次。

(3) 结果:新产生的成熟生殖细胞中的染色体数目，是原始生殖细胞中的染色体数目的 ，如每个精原细胞（2N）能分裂产生 个精子，_____种精子；精子中染色体数目是 。

5.总结：精子形成的过程

6.分裂方式的比较

7.图形辨别 （1） 方法指导————找同源，看行为

（2）请说出以下图各细胞所处于的时期

① ② ③ ④ ⑤_____________

⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 8.染色体数目变化。（1）请画出曲线图{用呕心沥血，任劳任怨造句}

（2）DNA数量增倍：原因_________________,时期_______________; 染色体数目增倍：原因_______________，时期_________________. 9.精卵细胞形成的异同

（1）相同点：精子与卵细胞形成过程中， 的行为和变化是一致的。（2）不同点：① 一个精原细胞能形成 个精细胞，而一个卵细胞只能形成 个卵细胞和 个极体，极体最后会 。

② 精细胞需要 才能成为成熟的精子，而卵细胞不需要。

③ 卵细胞体积很大，而精子体积很小，头部主要是 ，而 很少。 ④ 形成的场所不同，精子在_______形成，卵细胞在__________形成。

10.卵细胞的形成

11. 受精作用

（1）概念：_____________相互识别、融合成为_______的过程。 （2）实质：精子的_______与卵细胞的细胞核融合。 （3）结果：受精卵_________中染色体与体细胞相同，一半来自父方，另一半来自_____，______中的遗传物质都是来自母方。

二、巩固训练

1．下面是减数分裂过程中几个步骤,选出正确的顺序是

⑴着丝点的分裂,染色体分开 ⑵形成四个子细胞 ⑶进行第二次分裂 ⑷同源染色体分开 ⑸染色体交叉互换 ⑹联会 ⑺染色体的复制 ⑻细胞质分裂

A．7→8→6→1→2→4→3→5 B．1→3→5→7→2→4→6→5 C．7→6→5→3→1→8→4→2 D．7→6→5→4→3→1→8→2

2.如图示的现象发生在减数分裂的 A．减数第一次分裂前期 B．减数第一次分裂后期 C．减数第二次分裂中期 D．减数第二次分裂后期

3.下列有关减数分裂和有丝分裂过程共同点的描述， 正确的是 ①染色体复制一次，着丝点分裂一次

②染色体和核内DNA均等分配 ③细胞质和核物质均等分配

④同一生物的不同细胞分别进行一次有丝分裂和减数分裂所形成的子细胞中染色体数目之和与DNA数目之和均相等

A．①② B．①②④ C．②③④ D．①③④

4．以下①～④为动物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图。按分裂时期的先后排序，正确的是

A．①②③④ B．②①④③ C．③④②① D．④①③② 5.下列各项所进行的细胞分裂，不出现同源染色体配对现象的有

①将柳枝扦插，长成柳树②由蛙的受精卵发育成蝌蚪③小鼠骨髓瘤细胞与淋巴细胞融合，得到的融合细胞大量繁殖④雄蜂产生精子的过程

A．①③ B．②④ C.①②③ D．①②③④ 6．10个精原细胞和10个卵原细胞分别经过了减数分裂后形成的成熟生殖细胞，可结合成受精卵的数目是

A．10个 B．40个 C．30个 D．1个

7

．某生物有二对染色体，下列各图表示卵细胞形成过程中，不同时期的五个细胞。表

示次级卵母细胞的是 A

8．1条染色体含有1个双链的DNA分子，那么，1个四分体中含有：

A．4条染色体，4个DNA分子 B．2条染色体，4条脱氧核苷酸链 C. 2条染色体，8条脱氧核苷酸链 D．4条染色体，4条脱氧核苷酸链

9．下图中(一)代表某生物体细胞的细胞核，图中(二)；哪个图不可能是这种生物所产生的配子 A

①卵细胞的形成过程无变形期 ②一个初级卵母细胞只形成一个卵细胞 ③卵细胞形成过程中无联会现象 ④卵细胞形成过程中不出现四分体 A．①② B．②③ C．②④ D．①④{用呕心沥血，任劳任怨造句}

11.如果某精原细胞有三对同源染色体，以A和a,B和b，C和c表示，下列哪四个精子来自同一个精原细胞

A．aBc AbC aBc AbC B．AbC aBc abC abc C．AbC Abc abc ABC D．abC abc aBc ABC

12.基因型为AaBbCc 的一个初级卵母细胞，经减数分裂形成的卵细胞类型有

A．1种 B．2种 C．8种 D．16种 13．如图为某生物一个细胞的分裂图像，着丝点均在染色体端部，图中1、2、3、4各表示一条染色体。下列表述正确的是( )

A.图中细胞处于减数第二次分裂前期 B.图中细胞的染色体数是体细胞的2倍

C.染色体1与2在后续的分裂过程中会相互分离 D.染色体1与3必定会出现在同一子细胞中

14.右图为某动物的—个精原细胞(A、a、B、b表示基因)，则由它产生的精子中，染色体可能组合及概率分别为 ( ) A.14、23、23、14；1/2 B.13、24、24、13；1/2 C.13、23、24、34；1/4 D.13、14、23、24；1/4 15.对右图的叙述中，不正确的是 ．A.因为细胞中有中心体⑨，所以可以断定该细胞不是高等植物细胞

《第四单元复习》
用呕心沥血，任劳任怨造句 第三篇

第四单元复习

一、生字词。

效率 娴熟 给予监测 疲惫 通畅 搏斗

劳累 番茄 盲童天使 清脆 蔬菜 捐献

亲戚 忙碌 瘦小仰面 责怪 脖子 闭上

轮流 闷热 旷地附近 纤弱 雨滴 掀起

娇嫩 蔷薇 摔倒房屋 托利亚 阿姨

拐杖 面颊 疾病呈现 堵塞 症状 后悔

遗像 永恒 硝烟咳嗽 氧气 吐痰 包揽

爽朗 关切 抚慰急剧 拒绝 烦躁 传染

商量 布置 病魔牵动 微笑 临时 摊位

安静 扶摸 耐心精致 感叹 银铃 复明

温暖 赶紧 竟然吩咐 森林 保护 抵抗{用呕心沥血，任劳任怨造句}

弱小 愧疚 重担聊天 空旷 附近 颜色

白衣天使 玉洁冰清 救死扶伤 处变不惊

万众一心 众志成城 含辛茹苦 舍死忘生

永不疲倦 突发奇想 雷声大作 芳香扑鼻

滂沱大雨 倾盆大雨 光阴似箭 斩钉截铁

身先士卒 声色俱厉 万物复苏 碧空如洗

真情无悔 灰暗无比 翻山越岭 大雨如注

聚精会神 狂风暴雨 欣喜不已

二、词语搭配。

响应（号召） 克服（困难）提高（觉悟）

明确（方向） 表明（态度）解决（问题） 接受（批评）

（巨大）的变化 （无穷）的力量 （壮丽）的景色

（灿烂）的前程 （精致）的眉毛 （象牙色）的皮肤

（爽朗）的笑声 （疲劳）的身躯 （亲切）的话语

（碧绿）的草坪 （鹅黄色）的嫩叶（烂漫无比）的春天

（刻苦）地学习 （热烈）地讨论 （飞快）地奔驰

（愉快）地歌唱 （默默）地关注 （悄悄）地离开

三、按要求写词语。

1、 形容雨大的词语：

大雨如注 滂沱大雨倾盆大雨 狂风暴雨 瓢泼大雨

2、 描写花儿的词语：{用呕心沥血，任劳任怨造句}

娇嫩纤弱 色彩斑斓千姿百态 亭亭玉立 姹紫嫣红 含苞欲放{用呕心沥血，任劳任怨造句}

3、 形容注意力集中的词语：

全神贯注 聚精会神屏气凝神 目不转睛 心无二用 倾耳注目

4、 赞美叶欣的成语：

身先士卒 临危不惧舍己为人 救死扶伤 玉洁冰清 舍死忘生

5、 赞美母亲的成语：{用呕心沥血，任劳任怨造句}

含辛茹苦 任劳任怨勤勤恳恳 秀外慧中

6、 第三字是“如”的成语：

暴跳如雷 大雨如注一贫如洗 挥汗如雨 表里如一

7、 ABBC式成语：

不了了之 自欺欺人

8、 描写自然景物的成语：

湖光山色 山清水秀风月无边 绿草如茵 迎风吐艳 争奇斗艳 繁花似锦

9、 形容读书马虎的成语：

丢三落四 忘东忘西三心二意 粗心大意 囫囵吞枣 心不在焉

10、形容时间短而快的：

顷刻间 日复一日 日月如梭 光阴似箭昙花一现 刹那间 转眼间

四、解释加点字的意思。

1、雷声大作：作：起。{用呕心沥血，任劳任怨造句}

2、大雨如注：注：灌入。

3、翻山越岭：翻：越过，越：跨过。

4、突发奇想：奇：罕见的，特殊的。

5、身先士卒：卒：兵。

6、声色俱厉：俱：全，都；厉：严肃，猛烈。

7、斩钉截铁：斩：砍；截：切断，割断。

8、处事不惊：处：处置，办理。

9、众志成城：城：城墙。

10、含辛茹苦：含：藏在里面；茹：吃。

11、舍生忘死：舍：舍弃；忘：忘记。

五、按要求写句子。

1、 关于为民造福的名人名言。

一身报国有万死，双鬓向人无再青。（陆游）

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅）

生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）

2、 笑对生活的名言。

乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。（白居易）{用呕心沥血，任劳任怨造句}

生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也对你哭。---（英）莎克雷

3、 歌颂母亲的诗句。

慈母爱子，非为报也。（刘安）

谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊）

4、关爱他人的名言。

一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。 —— 毛泽东

一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。

（ 罗曼·罗兰）

六、造句。

1、 漫山遍野------只见那漫山遍野的红叶,迎风招手,偶尔坠落一片下来,恰似一道天上流星划过的优美弧线。

2、 思绪-----他的一句话，使我顿时心惊肉跳，好像一场暴风雨打断了我的思绪。

3、 争取-----我们在学习上要努力争取好成绩，不能不思进取

4、 轮流------在历史课上,王老师提出一个问题,让同学们轮流回答.

5、 翻山越岭-----李时珍每天都要翻山越岭去寻找药材。

6、启发------看了这本书使她得到了启示

7、竟然------你竟然问这种问题！

8、附近------附近小区每到深夜都有巡警在巡逻。

七、巧用成语。

1、 医生(寻根问底 )，为人们解除病痛的折磨，受到人们的广泛赞誉。

2、夏天，下过了一场雷雨，天空出现了一道彩虹，那情景真是（蔚为壮观）。

3、这次比赛，我输得心服口服，让我知道了（山外有山）的道理。。

4、清明节，想到那些为了我们今天幸福生活（舍生忘死）的先烈，我不由顿生崇敬之情。

5、由于诸葛亮（ 才华横溢 ），所以能（料事如神 ），因此在每次的战争中总是能打败对手。他为了国家真是（鞠躬尽瘁）、（死而后已）。

6、我们班的王明同学，在学习上遇到难题，总是（寻根问底 ），而不是（浮光掠影），所以，他对课内外的知识是（无所不晓）。

7、诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家。人们常用（才华横溢）、（料事如神）来赞颂诸葛亮的聪明才智。然而，自张飞、关羽、刘备、赵云相继死后，诸葛亮独自一人支撑蜀国，为实现刘备的遗愿，他（鞠躬尽瘁）、（死而后己），但势单力薄，最终（独木难支）（回天无力）。

8、在抗击“非典”的日子里，全国人民团结一致，与来势汹汹的“非典”展开了搏斗，这使我想用：（齐心协力）、（众志成城）、（万众一心）等成语来形容这场景。另外，我还收集了歌颂白衣天使品质的成语：（玉洁冰清）、（救死扶伤）、（处变不惊）。

八、填空

1、《永远的白衣战士》一文按时间顺序描写了广东省中医院的护士叶欣，在一场“没有硝烟的战争”——抗击“非典”的战斗中，临危不惧，身先士卒、舍己为人，英勇牺牲的感人事迹。

2、《“蕃茄太阳”》以“我”的见闻为主线，按时间的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间包含着对盲童的喜爱之情。

3、学了12课，我的感受是明明虽然失明了，却是个很美丽的女孩，她活泼开朗，个**笑，笑声感人，她很机灵，很聪明，她用手摸着认识了许多蔬菜，能判断“我”是“用双拐走路”的；虽然自己双目失明，却懂得关爱和帮助别人„„“明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。”这句话把笑声 比作银铃 。文中的盲姑娘明明是个 乐观开朗、感恩、善良，富有爱心 的女孩。从 她爱笑 看出她乐观、开朗，从 她说长大了把腿给“我” 看出她感恩、善良，富有爱心。

4、课文中三处“番茄太阳”的不同含义：第一处：明明听了爸爸的话，用手摸了番茄后，感到天上的太阳就像番茄，这是指太阳。第二处：“我”看到明明的笑脸就像明明心中的“番茄太阳”那么美丽，这是指明明的笑脸。第三处：“我”听了明明的话，心里受到了巨大的震撼，因此，觉得明明童真和爱心就像“番茄太阳”一样温暖而美好，这是指明明真诚的爱心——美好的心灵。

5、《第一次抱母亲》一文记叙了“我”去守护生病住院的母亲，抱起母亲让护士换床单时，才发觉母亲的身体是那么轻，不由想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事，心里很难过，也很愧疚，于是，像小时候母亲抱“我”一样，“我”把母亲抱在怀里，让母亲入睡，结果发现母亲的眼眶里流出了泪水。课文重点记叙了“我”与护士与母亲的对话，简介生动地描写了“我”抱母亲的情景，表达了“我”对母亲的崇敬和爱戴。

《尊老爱幼演讲稿》
用呕心沥血，任劳任怨造句 第四篇

尊老爱幼演讲稿

[篇一]

尊敬的老师，亲爱的同学们:

大家早上好!你们知道今天是什么日子吗?九月初九，重阳节。随着人口寿命的延长，我国老年人口迅速增多。现在，我国已正式将农历九月初九定为“中国老人节”，目的是这一天开展敬老爱老活动，发动全社会为老年人创造一个良好的社会环境和生活环境，使老人们能够度过幸福的晚年。

喜逢又一个重阳老人节，我谨代表全体同学向全社会老年人表示最衷心的节日祝贺以及最崇高的敬意，并衷心祝福他们健康长寿，幸福安康!

记得有人说过，童年是一幅画，少年是一个梦，青年是一首诗，中年是一篇散文。尊老爱幼演讲稿。回首人生，

在过去的日子里，老人们为这个社会的建设呕心沥血，任劳任怨，洒下了辛勤的汗水，做出了无私的奉献，我们为有这样的老人而感到自豪。

尊敬老人的家庭是和谐的家庭，尊敬老人的社会是发展的社会，尊敬老人的学校是进步的学校，尊敬老人的学生才是文明的学生。尊老爱老，我们责无旁贷。新世纪的我们一定要积极创造各种条件，尽力为老人做好事。在这样的日子里，你想给自己的爷爷奶奶，外公外婆，甚至是自己身边的老人一份什么样的祝福呢?也许会说上一句祝福的话，也许会给他们倒一杯水，也许会给他们捶捶背揉揉肩，等等……无论为他们做什么，我真的希望每一位同学都能做尊敬长辈、关心长辈的好学生。

人都是要老的，老年人的昨天就是我们的今天；老年人的今天就是我们的明天；让我们大家从今天做起，从尊敬、关心身边的每一位老人做起，说一句敬老话，读一本敬老书，做一件敬老事，争取做一名尊老敬老的文明礼貌学生。尊老爱幼演讲稿。

最后，再次祝福我们可爱的前辈如晚菊傲霜，漫步人生夕阳红!

[篇二]

尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

我们的祖国是一个历史悠久的文明古国，经过几千年的积淀，她博大而精深，她厚重而宽广，祖国从古至今有着许许多多的文明，在中华民族五千年的文明史中尊老爱幼不仅是文明精神的体现，更是一种爱的体现。同时是我们小学生都应该学习的一种美德。

尊老爱幼，这是中国自古就有的美德，是永恒不变的优良传统，是一个民族的优秀文化，是古人智慧的结晶，自古以来，有许许多多尊老爱幼的事迹，如春风一样，感染着我们，打动着我们的心灵，滋润着我们的心田，丰富着我们的精神，历史上有许多尊老爱幼的事例为人称道。

孟子曾说过这样一句话:“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。”它教导我们不光要孝敬自己的长辈、爱惜自己的子女，还要孝敬别人的长辈、爱惜别人的子女。 

孔子也曾说:“孝，天之经、地之义、民之行也。” 古人更有:孝子王祥卧冰求鲤的故事。 

连古人都这样的有孝心，生活在现代社会的我们到底该怎么做? 我们不是为了千古留名，我们不需要有那样的壮举，我们只需要做好生活中的自己:在家听父母的话，多做家务，减轻父母的负担、在学校听老师的话，勤奋学习、看见同学闹矛盾了主动去劝解、公交车上看到老人、孕妇和小孩主动让座······只要我们能做到这些就已经足够了。也许这样一个不经意的举动对你来说并不算什么，你也不会太过在意，但是这样一个不经意的举动方便了许多人，也感动了许多人。虽然你们素不相识，但是他们会永远记得你。 

尊老爱幼是中华民族传承几千年的美德，更是人类敬重自己的表现:每个人都有自己的儿童时代，每个人也都有老去的一天。古往今来，经历了多少个春夏，多少个秋冬，一代代人由小孩到老人，不断的变化着，但有一点却是不变的:那就是弘扬尊老爱幼的优良传统。

正是这种文化的传承才使得华夏文明千百年来屹立于世界文化之林而愈加繁茂，间接地我们也为祖国尽了一份绵薄之力。 

尊老爱幼，从身边的小事做起，平凡的事将成就不平凡的你。

[篇三]

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们: 大家好!

我是156班的贺雨涵，今天我演讲的题目是<继承传统，尊老爱幼>

我们中国是世界上四大文明古国之一，有五千多年的灿烂文化。尊老爱幼是我们中华民族的优良传统。我们为有这样的传统感到自豪和骄傲。作为一个小学生，我们应该继承和发扬这一传统美德。自古以来，有许许多多尊老爱幼的事例，如春风一样，感染着我们，打动我们纯洁幼小的心灵。

<小学生日常行为规范>第二条规定:我们要尊老爱幼，友爱同学、平等待人……

我们大多数同学是独生子女。部分同学在家里是小皇帝、小公主，要风得风，要雨得雨。但是，如果你们听了以下几个故事，你们会怎么想的呢?你们是否会有所触动呢?

爸爸曾经给你讲过这么一个故事——百善孝为先。春秋时期，孔子最有名的弟子子路，小的时候，由于父母体弱多病，家里很穷。有一次，父母想吃米饭，可家里一粒米也没有，怎么办?小小的子路，于是，翻山越岭，走了十几里的山路，从亲戚家里背回了一小袋米。看到父母吃上香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳，邻居们都夸他是个孝顺的孩子。

我国的开国元勋——陈毅元帅，即使自己作了元帅，可还是亲自为自己病弱的母亲洗衣洗裤，从来不要自己的下属去做，难道他不是尊老爱幼的楷模吗?

我国国际主义战士罗盛教，在零下20多度的天气中，不顾生命危险，毅然跳进冰窟窿里，奋勇救出落水的朝鲜少年，从而献出了自己年轻而又宝贵的生命。他这种无私爱幼可感动日月的精神和品质，像一支熊熊燃烧的火炬，照亮了我们的心灵。因些，作为一个新世纪、新时代的小学生、少先队员，我们大家要从现在做起，从自己做起，从身边的每一件小事做起，做一个尊老爱幼的模范；积极、勇敢地接过先辈们尊老爱幼的接力棒，把祖祖辈辈这一光荣传统，一代一代传下去……

谢谢大家!

[篇四]

同学们:

大家早上好!今天我的讲话题目是“继承中华传统美德弘扬尊老爱幼新风”。

不少同学都知道，今年的10月13日是农历九月初九，它是我们中华民族又一个传统佳节——重阳节。农历九月九日，为什么叫重阳?因为古老的(易经)中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九。又因为“九九”与“久久”同音，九在数字中又是最大数，有长久长寿的含意，况且秋季也是一年收获的黄金季节，因此重阳佳节，寓意深远，所以古人认为这是个值得庆贺的吉利日子。

关于重阳节的故事很多。据说重阳节从汉朝初就有了。那时在皇宫中，每年九月九日，都要佩茱萸，食蓬饵、饮菊花酒，以求长寿。汉高祖刘邦的爱妃戚夫人被吕后馋害后，宫女贾某也被逐出皇宫，贾姓宫女又将此习俗传入到民间。找范文

到了东汉，民间在该日又有登高的习俗，所以重阳节又叫"登高节"。以后到了唐朝，文人墨客们写了很多登高诗，其中大多数是写重阳节的习俗。如王维的(九月九日忆山东兄弟)等;而杜甫的七律(登高)，则是写重阳登高的名篇。当然，古人的登高没有划一的规定，一般是登高山、登高塔，同时还有吃"重阳糕"(一种九层糕)、赏菊饮菊花酒的习俗。清代以后，赏菊之俗尤为昌盛，时间也不限于九月九日，但仍然是重阳节前后最为繁盛。

重阳节插茱萸的风俗在唐代已经很普遍。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥想兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”因为古人认为在重阳节这一天插茱萸可以避难消灾;或佩带于臂，或作香袋把茱萸放在里面佩带，还有插在头上的。这些习俗在晋代葛洪(西经杂记)的中就有记载。

清代，北京重阳节的习俗是把菊花枝叶贴在门窗上，"解除凶秽，以招吉祥。"。

在改革开放的今天，重阳节这个传统的节日被赋予了新的含义。1989年，我国把每年农历的九月九日定为老人节，从而将传统与现代巧妙地结合，成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。

同学们，我们是炎黄子孙，我们中华民族五千年的文明史中含有尊老、敬老、爱老、助老的传统美德。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，讲的就是这层意思:尊敬、爱护自己家的老人和小孩，同时也要象对待自家人那样去尊敬、爱护别的老人和小孩。最近，从新闻媒体讨论的话题中也可看出一二。如“该不该给老人让座?”“怎样做一个可爱的上海人?”这些活动的核心就是要努力建设和塑造一个具有高度文明、能与国际接轨的国际大都市的形象，而尊老、敬老、爱老、助老就是其中的一项内容。作为生活在这座大城市的我们，更有义务为树立良好的城市形象而作出努力。客观地说，经过改革开放和精神文明建设，良好的社会风气已经逐渐形成，一些不良的行为受到大家的谴责。反省我们自己，在日常生活中我们的学生在尊老、敬老、爱老、助老又做得怎样?我不想对你们的过去予以评价。但是，在重阳节即将到来之际，我们全体同学是否想到，该如何为我们家的老人或者社会上的老人做点什么呢?希望大家考虑一下。当然，学校政教处也有安排，要求各班的班主任在节后作个统计，看看我们的立达学生在老人节里为社会、老年人都做了些什么。

我今天的国旗下的讲话就到这里。谢谢大家。

[篇五]

亲爱的同学们:大家好!

人，因为美德而变得美丽。社会，因为充满美德而变得更和谐。世界，因充满美德而更缤纷。中华美德，人人皆知，“孔融让梨”等典故无不体现了中华民族五千年以来至高无上的美德，更说明了中国是一座文明之邦。但中华美德在今天，仿佛早已被人忘却，人们对它不管不问，正所谓:此道今人弃如土。

自古以来，“尊老爱幼”是中华民族的传统美德，我们为有这样的传统美德而感到骄傲与自豪。一直以来，有许许多多尊老爱幼的事例，如春风一般感染着我们，打动着我们纯洁幼小的心灵。

古人说:“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”我们不仅要孝敬自己的父母，还要尊敬别人的老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风。

子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事着称。尤其以勇敢为名。但子路小时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。有一次，年老的父亲想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办?子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父亲的要求了吗?于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一袋小米，看到父亲吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。

大家还记得当年那个“最美妈妈”吴菊萍吗?没错，她就是当年那个自称是“路过”而救下一名两岁女童的平民英雄。七月二日，杭州白金海岸小区，两岁女童从九层高楼坠落下去。这一瞬间，邻居吴菊萍脱掉高跟鞋，伸出双臂接住了孩子。这个发自本能的动作令她当场昏倒，左手臂多处骨折，但也挽救了那位两岁女童的生命。这一惊险的一幕感动了成千上万亿人，有的人称吴菊萍为“最美妈妈”，更有的人称她是“英雄”。

我也做过一件好事。那是在我上学坐的车上，发生的一件事:在那位老人上车之前，车上的人们在我看来普通极了，没有年老、体弱的。而当年老的奶奶上车，售票员叫到:“请车上哪位好心的同志让个座?”时，原本平凡的人们开始焦躁起来，有的人说我身体不舒服，有的人并没有说什么，但她的脸上却多了一种焦虑的表情。看着每个人的神情，那位老人似乎感到可惜、难过。每个炎黄子孙最为平凡的“中华美德”，到哪去了?我很庆幸，我让了座，我

没有失去那高尚而又细小的“中华美德”我在老人的眼中又看到了安慰、希望。美德，是至善、至纯、至高人性的结晶，它源自生活又融入生活，只要我们用心去感悟，就会发现它无处不在。矢志爱国、善待自然、宽以待人、尊师重道的事迹如中国的瑰宝，数不胜数，“弘扬中华美德，构建和谐社会”，势在必行。这是保护中华美德的一次行动，让我们保护好那一颗中国心，不要让它日积月累没有了往日的风采!请不要只展望未来而忘记过去，过去也有许多值得我们学习、回味的地方!我相信中华美德会在这片神州大地上留下足迹；中华美德会在这个多姿人间流芳百世；中华美德都会影响着千秋万代的中华儿女。所有的中华儿女，让我们携起手来，一起让中华美德永驻吧!

谢谢大家!

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