桃花开了改为比喻句

导读：　桃花开了改为比喻句(共5篇)四年级语文期中复习卷四年级语文期中复习卷一、在横线上加上恰当的词语，使句子表达得更具体。1、海滩上有贝壳。2、鹅走过来喝水。3、花园里洋溢着的笑声。4、谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现的鸽子或的孔雀。5、泉水流着。二、缩句。1、伶俐可爱的燕子从南方赶来了。2、它们的体表长出美丽的羽毛。3、这条清澈的小...

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桃花开了改为比喻句 篇一:《四年级语文期中复习卷》

四年级语文期中复习卷

一、在横线上加上恰当的词语，使句子表达得更具体。

1、海滩上有贝壳。

2、鹅走过来喝水。

3、花园里洋溢着的笑声。

4、谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现的鸽子或的孔雀。

5、泉水流着。

二、缩句。

1、伶俐可爱的燕子从南方赶来了。

2、它们的体表长出美丽的羽毛。

3、这条清澈的小河对岸有一棵大榕树。

4、孩子的身子像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。

5、小井周围的沙地上有小鸟的爪印。

三、按要求改写句子。

（一）改成把字句：

1、你收拾一下房间吧！

2、秋风吹落了梧桐树的叶子。

3、科学改变了人类的生活。

（二）改成被字句：

1、太阳把地上的水晒干了。

2、自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。

3、它们常常从村子里把羊群赶到很远的树林里去。

（三）用关联词合并成一句话：

1、茶很好喝。 它是用名贵的龙井茶叶沏成的。

2、老人知道村子的历史。 老人在这儿生活了八十年。

3、李强同学会打篮球。 李强同学会踢足球。

（四）改为拟人句：

1、天空中的小星星一闪一闪的。2、桃花开了。

（五）改为比喻句：

1、特务很狡猾。

2、爬山虎的脚弯弯曲曲地紧贴在墙上。 （六）改为陈述句：

1、发生这样的事，怎能不叫人生气呢？

2、那些中国巡警还算是中国人吗？

3、难道说给予不令人快乐吗？

（六）改为反问句：

1、见到同学有难，我们一定要帮忙。

2、我怀念叶老先生。

3、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。（七）用修改符号在原句上修改病句：

1、同学们全神贯注地认真听讲。

2、我一向讨厌不喜欢母鸡。

3、妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。

4、我最爱看民族舞蹈和民族音乐。

5、我们要认真克服并发现工作中的缺点。

6、读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。

7、昨天下午下了整整一天的雨。

8、悦耳的歌声被我的思路打断了。

四、请给下列词语归类。

团结 夸奖 理想 空想 勾结 果断 夸耀 武断 刚强

气魄雄伟 鼠目寸光 挥金如土 装腔作势 耀武扬威

褒义词：

贬义词：

五、判断下列句子的修辞手法。

1、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（ ）

2、我的爷爷走起路来，地皮都被踏得忽闪忽闪的。（ ）

3、黄河是我们中华民族的摇篮。（ ）

4、当四周安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（ ）

5、湖南的张家界地貌奇特，有着泰山之雄、华山之险、黄山之变化、桂林之秀丽。（ ）

6、春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里。（ ）

7、我们怎能忘记老师的谆谆教导？（ ）

8、他家的房子可小呢，只有豆腐块那么大。（ ）

六、在括号里选填恰当的关联词。

无论„„只要„„ 虽然„„但是„„ 如果„„就„„

即使„„也„„ 既„„又„„ 不是„„而是„„

1、（ ）明天不下雨，我们（ ）去郊游。

2、这本书，（ ）便宜（ ）实用。

3、我和冬冬（ ）是邻居，（ ）我们平时不大来往。

4、马睡觉的时候（ ）躺着，（ ）站着的。

5、（ ）走到哪里，（ ）听到这歌声，每一个中国人都会激动起来。

6、（ ）你当时在场，（ ）未必有更好的办法。

七、我会找朋友，并模仿着写几个。

羡慕的 隧道 兴奋地 选择

快乐的 花园 不停地 挺着

倾斜的 阳光 明亮地 看着

温和的 心情 慎重地 叫着

茂盛的 枝叶 久久地 照耀着

美丽的 神情 形象地 描绘着

热情的（ ） （ ）的气候 （ ）地哭着 匆匆地（ ）

八、根据课文内容填空。

1、《题西林壁》是写的。“题”字的意思是。诗中描写诗人看庐山的诗句是“ ， 。”诗人眼中的庐山不同景象的原因是“，。”

2、《游山西村》是代诗人写的。这首诗表达了

的思想感情。

3、《猫》这篇课文第一自然段的中心句是别 ，有时又特别 ，有时又非常 。

4、《观潮》一课按照、、的顺序描写了大潮的壮观景象。观潮时，文章按 的顺序，从 和

两个方面写出了钱塘江大潮 、 的特点。

5、《鸟的天堂》一课是著名作家的作品，作者记叙了他和朋友

次经过“鸟的天堂”时的所见所闻，具体描写了 时候静态的

和时的景象，表达了作者之情。

6、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

这句话中“的确”是 的意思。第一个“鸟的天堂”是指

。第二个“鸟的天堂”是指。

7、唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！

（1）“任性”的意思是 ，“冷酷”的反义词是 。

（2）巨人明白了春天不到他的花园里来的原因有两点：一是

；二是。

巨人明白了 的道理。

8、幸福要靠，要靠，做出

的事情。

（1）“义务”的意思是 ，“很好地尽自己的义务”是指

，这句话是说

。

（2）你觉得幸福是 。

9、鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。

（1）第一个“看”是在 的时候，仿佛在说：

；第二个“看”是在的时候，仿佛在说：

。

（2）从第一个“看”字体会到 ；从第二个“看”字体会到 。这两个“看”字里包含着鸟儿对树的

。

（2）你想对鸟儿、树和伐木人分别说些什么呢？写下来吧。

鸟儿， 树，

伐木人，

10、《白鹅》一文在结构上，按先 的修辞手法，把动物当作 来写，使白鹅的形象变得鲜活了。全文在字里行间充满了对白鹅的 。

11、从《白鹅》一文中找出最能反映鹅特点的句子。

叫声：

吃相：

步态：

12、《白鹅》是从鹅的、、来叙述鹅高傲的特点；《白公鹅》是通过描写鹅的 和 两方面来突出它“海军上将的派头”。

13、雨中的树林是个童话世界，我看到。

14、读了第三组的童话故事，我知道快乐是是 ；真正的友谊是

。我还在课外读过童话故事有，

读了这个故事，我知道了。

15、我积累的对联有：

16、爬山虎的脚 ，先是 的，现在 了，把爬山虎的嫩茎 一把，使它 在墙上。爬山虎就是这样 。这段话主要写了 。

17、蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程。

你是如何理解这句话的：

18、《雅鲁藏布大峡谷》中大峡谷的山景色奇异表现在：

；

大峡谷的水千姿百态表现在：

。

19、“我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处，到处

。，有的，有的 ，有的 。

（1） 这是作者第（ ）次到“鸟的天堂“的所见所闻。

（2） 这段话中，描写鸟的形态和颜色的词有 、 、 、 ； 描写鸟的姿态的词有 、 、 。(桃花开了改为比喻句)

（3）从这段话的描述中，人们不仅知道了这里的鸟 多、 多，还感受到它们这里生活得 。

（4）这段话是 态描写。

20、你从《题西林壁》这首诗中得到的启发是

。《游山西村》这首诗告诉我们 。

21、那些叶子绿得，看着。叶尖 朝下，在墙上铺得 ，没有 起来的，也不留 。

“铺”在这里读 ，它还有另外一个读音是 ，组词（ ）、（ ）。 这两句话具体写出了 的特点。

22、蟋蟀的住宅外部特点是； 内部特点是 。

23、《小木偶的故事》一文中表示人物表情的词语有 。

桃花开了改为比喻句 篇二:《把句子改写成比喻句》

把句子改写成比喻句

1、瀑布飞流直下。

2、鸟儿啼转起来。

3、金秋十月，桂花开了。

4、洞庭湖的水真绿啊！

5、奔腾的湖水从大坝的进水口直冲下来。

6、他飞快地跑过来。

7、秋天，枫树的叶子红了。

8、排着队的游客走进展览厅。

9.那荷花随风飘动，十分好看。

10.入夜，远远望去，小山村灯火点点。

11.下课了，操场上热闹起来了。

12. 雨下得真大,大雨犹如珠帘般倾泻而下.

13. 天空中有一颗星星一闪一闪的

一、把下面的句子改成拟人句

1.小草发芽了。

2.春天来了。

3.太阳慢慢地从东边升起来了。

4.果园里，麻雀叽叽叫。

5.当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。

6.溪水哗哗地向前流去。

7.沉甸甸的稻子垂下来了。

8.鲜花盛开。

9.森林阻止了风、雨、旱灾。

10.天空中的小星星一闪一闪的。

11.青蛙呱呱叫。

12.小草被风吹着。

13.老麻雀扎煞起全身的羽毛。

14、十字路口，红绿灯提示行人及车辆注意安全。

15、春笋钻出了地面

16、孔雀的羽毛多么漂亮啊！！

17、猎豹盯着一只羚羊，随时准备捕食。

18、一条短尾巴的大黑狗围着她的双腿起劲地跳着。（改成拟人句）

19、风把荷花刮得摇摆不定。（改成拟人句）

20、牵牛花开了

21、小溪哗哗地向东流去

22、太阳升高了，水珠蒸发了。

23、烧焦的树木低垂着

24、大雨，一连下了五天五夜

25、月亮被黑云遮住了

26、成群的蜜蜂在花间飞舞.

27、春天,小鹿在溪水边走.

28、夏天,蝉在树上不停地叫.

29、天空中撒满了星星.

30、柳枝随风摇摆。

31、手上的五指，根根都有作用。

32、桃花心木苗长得茂盛。

33、许多人在小青石上面走过

34、秋天到了，稻子熟了，高粱红了。

35、春天，柳枝发芽了，小草绿了，小花也开了。

36、蜡烛燃烧。

37、稻穗沉甸甸的。

38、路口的红绿灯正在交替闪烁着。

39、北风吹，杏花开了。(桃花开了改为比喻句)

40、小树长高了

41、我家的猫经常乱跑，有时候出去一天一夜不回来

42、把我躺在海面上,细浪在我耳边回想着。

43、把喜鹊在树上叽叽喳喳地叫着

44、叶茂密的大榕树是天鸟的天堂

45、把森林阻止了风,雨,旱灾。

把句子改成夸张句

1.很小的地方长着一棵大树。

.2.街上人很多。

3.他的家乡是一个小镇。

4.这雨下得真大啊。

5.他的心眼很小

6.我们等你很久了，你才来。

7.听到这个消息我们都很高兴。

8.今天太阳真大，外面很热。

修改病句

01、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。

02、已经把连长交给我的任务顺利实行了。

03、经过教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了认识。

04、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。

05、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。

06、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。

07、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。

08、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。

09、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！

10、广场上挤满了许许多多数不清的人群。

11、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。

12、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。

13、听了老师的一番话，很受教育。

14、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。

15、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。 、

16、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。

17、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。

18、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。

19、听到这个消息，我小声地议论起来。

20、这次到会的只有七十二人左右。

21、他的一双手几乎完全冻僵了。

22、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。

23、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。

24、、星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。

25、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。

26、我今天上午看了一天的书。

27、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。

28、现在市场上商品的数量大大提高了。

29、同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。

30、1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

31、骄傲自满是学习上的阻碍。

32、这些是唐朝出土的文物。

33、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。

34、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。

35、我估计他这道题一定做错了。

36、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

37、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

38、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。

39、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。

40、《草原》的作者是老舍写的。

41、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。

42、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。

43、我们要增强克服困难的信心和方法。

44、报晓的公鸡是起床的信号。

45、我们要认真纠正自己的缺点和错误。

46、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

47、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。

48、少先队员要热爱祖国和公共财物。

49、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。

50、听了报告，受到了教育。

51、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。

52、我忍不住不禁笑了出来。

53、我经常看到小明有时在早锻炼。

54、少先队员要发挥革命传统。

55、因为老舍爱养花，而且养了许多花。

56、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。

57、我昨天看了电影“闪闪的红星”。

反问句改陈述句练习（二）

40、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？

41、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?

42、从不同的角度看杨桃，不就看到不同的形状了吗？

43、字典不正是我无声的朋友和老师吗？

44、字典难道不是我们的良师益友吗？

45、难道那条街不热闹吗？

46十万支箭，三天怎么造得成？

47、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？

48、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？

49、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？

50、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？

51、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？

52、人难道可以没有一点精神吗？

53、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？

54、班主任难道不应该以身作则吗？

55、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？

56、这么重的东西,我怎么拎得动呢?

57、大千世界,哪里没有野花的倩影?

58、我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?

59、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?

60、王老师带病工作,我们怎能不感动呢?

61、小妹妹这样乖巧，我们怎能不喜欢她呀？

62、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？

63、肺结核病人怎么会想到，使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？

64、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？

65、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？

66、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？

67、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？

68、狼的本性会突然改变吗？不会，绝对不会！（改为陈述句）

69、少先队员怎么能向困难低头呢？

70、 那大臣想：“难道我不称职吗？难道我是愚蠢吗？”

71、不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？

72、他哪里知道人家要把他怎么样呢？

73、你的家不是在6单元212号房间吗？

74、凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷？

75、小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？

76 、又烂又软的淤泥怎么承受住这样重的老象呢？

77、难道蜜蜂不是有益的昆虫吗？

78、 孔繁森的先进事迹，怎能不使我们感动得流泪呢？

79、这样的精品，难道不是从山上那根很不显眼、很普通的荆条上采下来的吗？

80、 谁没有父母兄弟？谁没有妻子儿女？你们怎么能忍心用枪来打这些受人压迫受人打骂的穷朋友呢？

81、 这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？

一、陈述句改为反问句练习。

1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2、不好好学习，自然不能取得好成绩。

3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问

4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

5、功课没做完，不能去看电影。

6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

10、我们不能被困难吓倒。

12、你们没看见过这样的总理。

13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。

14、这潮湿冰冷的地面不能睡。

15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。

16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。

17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。

桃花开了改为比喻句 篇三:《四年级语文期中复习卷》

四年级语文期中复习卷

一、在横线上加上恰当的词语，使句子表达得更具体。

1、海滩上有贝壳。

2、鹅走过来喝水。

3、花园里洋溢着的笑声。

4、谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现的鸽子或的孔雀。

5、泉水流着。

二、缩句。

1、伶俐可爱的燕子从南方赶来了。

2、它们的体表长出美丽的羽毛。

3、这条清澈的小河对岸有一棵大榕树。

4、孩子的身子像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。

5、小井周围的沙地上有小鸟的爪印。

三、按要求改写句子。

（一）改成把字句：

1、你收拾一下房间吧！

2、秋风吹落了梧桐树的叶子。

3、科学改变了人类的生活。

（二）改成被字句：

1、太阳把地上的水晒干了。

2、自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。

3、它们常常从村子里把羊群赶到很远的树林里去。

（三）用关联词合并成一句话：

1、茶很好喝。 它是用名贵的龙井茶叶沏成的。

2、老人知道村子的历史。 老人在这儿生活了八十年。

3、李强同学会打篮球。 李强同学会踢足球。

（四）改为拟人句：

1、天空中的小星星一闪一闪的。

2、桃花开了。

（五）改为比喻句：

1、特务很狡猾。

2、爬山虎的脚弯弯曲曲地紧贴在墙上。 （六）改为陈述句：

1、发生这样的事，怎能不叫人生气呢？

2、那些中国巡警还算是中国人吗？

3、难道说给予不令人快乐吗？

（六）改为反问句：

1、见到同学有难，我们一定要帮忙。

2、我怀念叶老先生。

3、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。

（七）用修改符号在原句上修改病句：

1、同学们全神贯注地认真听讲。

2、我一向讨厌不喜欢母鸡。

3、妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。

4、我最爱看民族舞蹈和民族音乐。

5、我们要认真克服并发现工作中的缺点。

6、读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。

7、昨天下午下了整整一天的雨。

8、悦耳的歌声被我的思路打断了。

四、请给下列词语归类。

团结 夸奖 理想 空想 勾结 果断 夸耀 武断 刚强

气魄雄伟 鼠目寸光 挥金如土 装腔作势 耀武扬威

褒义词： 贬义词：

五、判断下列句子的修辞手法。

1、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（ ）

2、我的爷爷走起路来，地皮都被踏得忽闪忽闪的。（ ）

3、黄河是我们中华民族的摇篮。（ ）

4、当四周安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（ ）

5、湖南的张家界地貌奇特，有着泰山之雄、华山之险、黄山之变化、桂林之秀丽。（ ）

6、春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里。（ ）

7、我们怎能忘记老师的谆谆教导？（ ）

8、他家的房子可小呢，只有豆腐块那么大。（ ）

六、在括号里选填恰当的关联词。

无论„„只要„„ 虽然„„但是„„ 如果„„就„„

即使„„也„„ 既„„又„„ 不是„„而是„„

1、（ ）明天不下雨，我们（ ）去郊游。

2、这本书，（ ）便宜（ ）实用。

3、我和冬冬（ ）是邻居，（ ）我们平时不大来往。

4、马睡觉的时候（ ）躺着，（ ）站着的。(桃花开了改为比喻句)

5、（ ）走到哪里，（ ）听到这歌声，每一个中国人都会激动起来。

6、（ ）你当时在场，（ ）未必有更好的办法。

七、我会找朋友，并模仿着写几个。

羡慕的 隧道 兴奋地 选择

快乐的 花园 不停地 挺着

倾斜的 阳光 明亮地 看着

温和的 心情 慎重地 叫着

茂盛的 枝叶 久久地 照耀着

美丽的 神情 形象地 描绘着

热情的（ ） （ ）的气候 （ ）地哭着 匆匆地（ ）(桃花开了改为比喻句)

八、根据课文内容填空。

1、《题西林壁》是写的。“题”字的意思是。

诗中描写诗人看庐山的诗句是“ ， 。”诗

人眼中的庐山不同景象的原因是“ ， 。”

2、《游山西村》是代诗人写的。这首诗表达了 的思想感情。

3、《猫》这篇课文第一自然段的中心句是，写出猫又

是特别 ，有时又特别 ，有时又非常 。

4、《观潮》一课按照壮观景象。观潮时，文章按 的顺序，从 和 两个方面写出了钱塘江大潮 、 的特点。

5、《鸟的天堂》一课是著名作家的作品，作者记叙了他和朋友 次经过“鸟的天堂”时的所见所闻，具体描写了 时候静态的 和 时 的景象，表达了作者 之情。

6、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

这句话中“的确”是 的意思。第一个“鸟的天堂”是指 。第二个“鸟的天堂”是指。

7、唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！

（1）“任性”的意思是 ，“冷酷”的反义词是 。

（2）巨人明白了春天不到他的花园里来的原因有两点：一是

；二是。 巨人明白了的道理。

8、幸福要靠，要靠，做出 的事情。

（1）“义务”的意思是 ，“很好地尽自己的义务”是指 ，这句话是说 。

（2）你觉得幸福是 。

9、鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。

（1）第一个“看”是在的时候，仿佛在说： ；第二个“看”是在 。

（2）从第一个“看”字体会到 ；从第二个“看”字体会到 。这两个“看”字里包含着鸟儿对树的 。

（2）你想对鸟儿、树和伐木人分别说些什么呢？写下来吧。

鸟儿， 树， 伐木人，

10、《白鹅》一文在结构上，按先后的结构关系描写；在描写方法

上，用了 的修辞手法，把动物当作 来写，使白鹅的形象变得鲜

活了。全文在字里行间充满了对白鹅的 。

11、从《白鹅》一文中找出最能反映鹅特点的句子。

叫声： 吃相： 步态：

12、《白鹅》是从鹅的来叙述鹅高傲的特点；《白

公鹅》是通过描写鹅的 和 两方面来突出它“海军上将的派

头”。

13、雨中的树林是个童话世界，我看到。

14、读了第三组的童话故事，我知道快乐是；真正的幸福是 ；真正的友谊是 。我还在课外读过童话故事有， 读了这个故事，我知道了 。

15、我积累的对联有：

16、爬山虎的脚六七根细丝的头上就 墙。细丝原先是 的，现在 了，把爬山虎的嫩茎 一把，使它 在

墙上。爬山虎就是这样 。这段话主要写了 。

17、蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程。

你是如何理解这句话的：

18、《雅鲁藏布大峡谷》中大峡谷的山景色奇异表现在： ；

大峡谷的水千姿百态表现在： 。

19、“我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处，到处 。，有的，有的 ，有的 。

（1） 这是作者第（ ）次到“鸟的天堂“的所见所闻。

（2） 这段话中，描写鸟的形态和颜色的词有 、 、 、 ； 描写鸟的姿态的词有 、 、 。

（3）从这段话的描述中，人们不仅知道了这里的鸟 多、 多，

还感受到它们这里生活得 。

（4）这段话是态描写。

20、你从《题西林壁》这首诗中得到的启发是 。《游山西村》这首诗告诉

我们 。

21、那些叶子绿得，看着。叶尖 朝下，在墙上铺得 ，没有 起来的，也不留 。 “铺”在这里读 ，它还有另外一个读音是 ，组词（ ）、（ ）。

这两句话具体写出了 的特点。

22、蟋蟀的住宅外部特点是； 内部特点是 。

23、《小木偶的故事》一文中表示人物表情的词语有 。

桃花开了改为比喻句 篇四:《桃花开了改成拟人句》

1、醉人的桃花在春的微风里，我又看到了梦中的桃花。她依旧那样含笑迷人。
2、枝头上，朵朵花儿向对着我笑
3、在春风柔柔地轻吻下，桃花羞红了妩媚的脸，慢慢绽开醉人的笑靥
4、我爱桃花甜甜的笑。我爱桃花的青春靓丽，我爱桃花灿烂天真的笑靥。桃花开了改成拟人句。
5、桃花绽开了笑颜，真美!
6、桃花绽开了笑颜，迷人的眼。
7、桃花绽开了笑容，对着太阳羞红了脸。
8、桃花悄悄地开了，低头含笑，真美!
9、桃花开了，在风中摇摆着她的笑靥，像在向人们展示她的妩媚。
10、桃花开了，粉红粉红的，简直就是小姑娘羞红的脸庞。
11、桃花的花有早有迟，12、每到春天，桃花连叶子都没来得及长，花儿便从枝干里挤了出来，似乎生怕春天不热闹。
13、惊蛰以后，桃树枝头的蓓蕾惊醒了，东一枝西一枝，那些嫣然微笑的花朵，喷出醉人的芳香。
14、粉红的桃花张开了美丽的脸膛尽情呼吸!
15、春天来了，桃花展颜欢笑。桃花开了改成拟人句。
16、春姑娘温柔地抚摸着万物，桃花绽开了笑脸
17、春姑娘迈着轻盈的脚步来了，一阵阵春风吹来，笑得桃花咧开了嘴。
18、春风如美酒，醉红了桃花的脸颊。
19、春风懒散的走过，桃花在一旁笑红了脸颊
20、春风吹，桃花笑了
21、春风吹，桃花开了，就像一群穿着粉色衣裙的小姑娘，站在枝头上翩翩起舞。

桃花开了改为比喻句 篇五:《桃花的比喻句》

1、这些桃花就像是一幅画，这个画家的手艺非常的了不起
2、这些桃花，红的像火，粉的似霞，白的如玉
3、远看像一片粉白色的海洋，近看是一朵朵粉白色的桃花
4、远看桃花，就像一片火红的朝霞
5、一阵微风吹来，桃花就像芭蕾舞演员翩翩起舞，树叶就成了伴郎，作出一个个优美的动作
6、桃花像美丽漂亮的少女娇艳动人
7、桃花花瓣纷纷落下，轻轻地随风飘落在地上，转眼间，大地好像披上了粉装
8、桃花红了，宛如天边的晚霞
9、桃花从这些翡翠之间冒出来，盛开的花朵里有五片瓣均匀地排列成一个小小的盘子，10、山上的桃花更美走近观察，这些花很像高贵的公主的衣裙，又像是一个个害羞的小姑娘的脸蛋，粉红粉红的，又带有一些朱红
11、那一朵桃花像在枝头沉睡着，这一朵桃花像在她和她身边的一只小蝴蝶交谈;那一片桃树和桃花像一朵绯红的云;这一片桃树和桃花在唱歌"沙，沙，沙……" 
12、那一朵朵盛开的粉红色的桃花就像一个个的小仙女楚楚动人
13、那满树的桃花好似一个个孩子的笑脸，正在朝我微笑呢
14、每一朵都有它自己的姿势，有的张着半张脸，有的少几瓣花瓣，还有的像小孩子在树枝上跳舞
15、近看桃花火红的好似一把把火炬，粉色的如一只只飞舞的粉蝶，白色的像一团团棉花
16、粉红的桃花，像是小姐姐漂亮的面孔，春外婆给她涂一层淡淡的胭脂
17、春天到了，桃花像是害羞了一样，脸通红通红的

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