因验废食造句

导读：　因验废食造句(共4篇)切莫“因噎废食”龙源期刊网 cn切莫“因噎废食”作者：南轩来源：《甘肃教育》2013年第02期由这则报道，我想到了一个成语：因噎废食。比喻要做的事情由于出了点小毛病或怕出问题就索性不去干，实在荒谬之极。用这个成语概括此事，再合适也不过了。学生在长跑或出操后猝死，属于个案，有其偶然因素。不去从根本寻...

切莫“因噎废食”
因验废食造句(一)

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切莫“因噎废食”

作者：南轩

来源：《甘肃教育》2013年第02期

由这则报道，我想到了一个成语：因噎废食。比喻要做的事情由于出了点小毛病或怕出问题就索性不去干，实在荒谬之极。用这个成语概括此事，再合适也不过了。学生在长跑或出操后猝死，属于个案，有其偶然因素。不去从根本寻找出事的原因，实事求是加以预防和解决，而是从此取消长跑、双杠、铅球等“危险”体育项目，实在是大缪特缪，令人百思不得其解。 学生离开了“危险”的体育项目，确实“安全”了，但是他们的蓬勃朝气丧失了，他们的意志品质消磨了，他们的身体素质也会显著下降，就像温室里的花朵，弱不禁风，经不起任何雨雪风霜，成为跑不远、跳不高，不堪一击的“瓷娃娃”，从长远看，不仅毫无“安全”可言，而且其危险性、危害性更大！

多年来，由于应试教育之风愈演愈烈，学校的体育教学、体育活动日渐薄弱，家长的教育观念也产生“转变”，他们只关心孩子的学习成绩，对其身体健康状况漠然置之。体育课被边缘化，甚至形同虚设。久而久之，学生的体质下降也就不足为奇了。

在这样的大背景下，我们有必要重温毛泽东同志年轻时在《体育之研究》中提出的教育思想：“欲文明其精神，必先野蛮其体魄。”所谓“野蛮体魄”指的就是艰苦的体育锻炼。人的全面发展，体育是不可或缺的。学生的身体素质是社会文明进步的标志，也是国家繁荣富强的基础，是一个民族昌盛的重要特征。增强青少年体质，促进学生健康成长，才能让学校教育回归本义。

取消长跑、双杠、铅球等“危险”体育项目，乍看是保护之策，实则是推责之举。照此逻辑推理，一切有可能导致意外发生的体育项目都应该停止。为避免虐童事件，幼儿园都要取缔；为避免校车事故，孩子都该步行；为避免可能发生意外事故，学校也应该停办。显然，这是极其荒谬的。其实质是一种“不作为”的懒汉懦夫思想作祟。怕“出事”，怕冒“风险”，怕丢“乌纱”。把一切有可能承担责任的事一推了之，只要天下太平，好官我自为之。

其实，就拿跑步这项运动来说吧，完全可以做得好一些，对学生的体质有一个基本了解，因人制宜，因地制宜，坚持下去，势必惠及众生。即便出现一些突发情况，实事求是地处理就是了，决不能因噎废食，为了避免发生伤害事故而随意将其取缔。相反，更应该强化体育锻炼方面的内容，积极推动、正确引导和科学实施，激发学生参与其中的热情，为人的全面发展做一点实实在在的事情。

“因噎废食”弊大于利
因验废食造句(二)

“因噎废食”弊大于利

作者：赵传玲

来源：《现代教育科学·小学校长》2008年第03期

刊登在《幼儿教育》征稿启示中一案例写到，年轻的M老师带着一条漂亮的水晶手链，孩子们都说好看。在指导孩子进行教学活动时，手链勾到孩子衣服的扣子，“拍”的一声线断了，任凭M老师大声提示“安静”、“坐下”也无济于事，教学活动只好草草收场。事后，园长不仅严厉地批评了M老师，还作出一个决定：在幼儿园，教工一律不准佩戴饰物，不准穿另类服装。M老师对自己连累了其他教师，感到很内疚。对这类问题笔者认为：领导的这个态度和决定的内容是有缺欠的，弊大于利。虽然这只是一个案例，但是在幼儿教育实践中是普遍存在的一种现象，应引起广大幼儿教师的关注。

园长严厉批评M老师，制定上述决定的目的，是为了保证教学工作顺利进行。但这个决定表面上只是限制了老师的穿戴，同时也束缚了教师的思想和工作热情，是“因噎废食”消极防范，弊大于利。所谓的“利”是通过规定，规范了全体教师的着装，再不会发生因“手链”等饰物的事情影响教学工作。但不能从根本上解决上课时遇到的问题。“弊端”如下：

首先，不利于有效地提高M老师及全体教师的应变能力。园长严厉批评M教师，是因为本次数学活动无法继续顺利进行。新《纲要》要求教师，要善于发现偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机积极引导。说明偶发事件是隐藏在幼儿活动中的客观存在。本次教学活动无法顺利进行的直接原因是因为幼儿哄捡散落地上的珠子。而真正无法进行教学的原因是教师的应变能力不够强，对突发发事件无心理准备，束手无策，没能有效引导。幼儿教师要经常面对幼儿的突发事情。对于这类事情，园长不仅要用批评，更重要的是帮助M老师找出问题产生的原因及解决的方法，引导教师培养应变能力。要因势利导，将类似的偏差转移到教学环节或及时发现偶发事件的教育价值，将其转化成“生成课”，将幼儿哄捡珠子的热情迁移到学习中，确保教学活动的顺利进行。如只是消极防范，是防不胜防。今天因幼儿哄捡散落地上的珠子，就不允许全体教职工佩戴饰物；如果因幼儿的操作材料一但散落地上，也可能造成哄抢的局面，是否也要做出停止使用幼儿操作材料的决定，断乎不可。作为聪明的领导应及时引导教师，把工作中出现的问题，转变成提高老师能力的重要机遇。如果园长换用另一种方式，先帮助M老师找出问题的原因及解决此问题的办法，再把此事件作为一个问题，组织全体幼儿教师探讨今后遇到类似的事情应如何处理，会收到事半功倍的效果，尤其有利于青年教师的健康成长，提高全体教师的应变能力。【因验废食造句】

记得笔者在实习的时候听的第一节课，是故事《金色的房子》。教师在演示讲解这个故事时，使用的是简易磁铁教具，故事讲到中间时，教具出现了问题，教具中的小马突然倒下了，教师立即把小马扶起来，编了一句故事中没有的话：“小马真坚强，跌倒了马上站起来，又继续和同伴做游戏”。将故事连接起来，没有影响教学效果。这件事对我影响很大，对我今后的工作一直有益。

其次，领导这种严厉的态度及“一刀切”的决定，给当事人制造了心理瓶颈，同时又不利调动其他教职工的工作积极性。

年轻的教师在工作中出现问题是在所难免的。大多教师出现问题后，不用别人指责也会有心理的压力，此时需要领导的理解关怀和帮助，这样才能快速从问题的阴影中走出来。领导严厉批评M老师，并因此事做出连累所有教师的决定，更加重M老师的心里负担。有资料表明，幼儿教师工作紧张，精神压力大。女幼儿教师中有55%的人有不同程度的抑郁情绪。从M老师把此事通过刊物向社会公布，可以看出M老师已经有了心理瓶颈，试想一下，M老师低沉的心理情绪怎能不影响到孩子。

从M老师觉得因自己的过错连累了全体教工，深感内疚。可以折射出多数教职工，对该决定内容的不认可，该决定更不会调动教职工工作的积极性。幼儿园的教育教学在很多方面没有硬性考核标准，是一份良心活，靠的是老师自觉行为。决定虽然只是限制了教师的穿戴，但会使教师的思想产生束缚，不敢放手做事情，每天的活动安排只考虑不要出现问题，正常的教育教学工作不敢放手，教师的心情受到压制。老师整天处在低沉的情绪中，工作就必然会受到影响。【因验废食造句】

另外、规定的内容不符合幼儿教育规律，爱美之心人皆之，幼儿更是喜欢鲜艳的色彩。漂亮得体的饰物能满足幼儿对美的需求，有利于建立新型的师生关系。教师的职业道德规范中明确规定，教师要为人师表，衣着整洁得体。幼儿教师的着装除遵循普通教师的着装要求外，还应该满足幼儿有效教育、安全性及幼儿年龄特点的需要，给幼儿以美的熏陶。

在征稿启示中提到M老师带着一条漂亮的手链，孩子们都说好看，就说明孩子喜欢漂亮的心理。如果按决定要求老师一律不允许佩戴饰物也就无法满足幼儿的爱美之心。老师身上的一个适合的饰物可以帮助教育教学。记得娇娇小朋友刚刚插班的那天，情绪出现了暂时性焦虑，当把我胸前的蝴蝶结给她戴上时，她望着颤动的翅膀很快就稳定下来，事后我把蝴蝶结做成了奖品，奖给每位有进步的孩子配戴。一个小小的饰物拉近了老师与幼儿的距离，促进平等师生关系的形成。

综上所述，该位园长的态度与做出的决定，是不利于创造和谐的工作环境，调动教师工作积极性的；一概而论，“因噎废食”消极的防范，弊大于利。对于在工作中出现的问题，要科学管理，因势利导，才能解决好问题，才能使幼儿园的教育教学健康有序地开展起来，收到理想的教育教学效果。

学校为什么会“因噎废食”
因验废食造句(三)【因验废食造句】

学校为什么会“因噎废食”

此条新闻一出，立即成为网上热议焦点，很多声音认为，中小学

取消长跑是因噎废食，学生体质差，这说明更应该重视中小学生体

育锻炼，拉长锻炼时间，增强学生体质。而今，不仅不重视，反而

取消长跑，无疑折射出校方对学生身体健康不关心，导致“以人为

本”的教育理念成为一句空话。正需要加强学生体育锻炼时，校方

却取消长跑，让人感觉出，校方存在驼鸟心理，眼不见心不烦，哪

管学生今后如何健康成长？中小学取消长跑，与其说是一种无奈，

倒不如说是一种教育懒政行为，其背后折射出来的是教育的失职。

这样的观点得到了很多赞同的声音。作为家长，作为关心孩子健

康成长，关心国人体质的每一个公民来讲，的确不应该对“因噎废

食”有什么怀疑和置辩的。但问题是，板子毫不留情地全部打到学

校身上，是不是完全合理，是不是就能改变这一现象，从根本上解

决问题呢？如果没有更深层次的思考，可能这种观点最多也就是一

句“解气的话”。

学校为什么会有驼鸟心理，也许并非完全是懒政和失职，更重要

的因素可能是责任太大，难以担负所致。我们知道，人的体质本来

就有个体差异，而且很多人还可能患有不同的隐性疾患，在什么场

合下都有可能发生意外。但问题是，此事不能发生在校园之内，只

要发生在校园之内，责任基本上全由校方负担。这中间，家长、大

众以及很多媒体舆论都会很“正义”地把责任全部推到学校身上。

因噎废食造句
因验废食造句(四)

1、因为害怕疼痛而不敢看牙医，不就是因噎废食吗?

2、原来你是害怕有人会取笑，就因噎废食，不再练唱了。

3、因害怕摔飞机而不敢出国，简直是因噎废食。

4、因为担心孩子会摔跤就不让他出门，不是太因噎废食吗?

5、我们不可能因为网际网路可能产生负面影响，就因噎废食，不准大家使用。

6、如果因这次意外，就放弃了整个太空计画，未免有点因噎废食。因噎废食造句。

7、面对迅速发展的私募基金及其与之俱来的风险，我国监管部门决不能因噎废食，应当借鉴国外监管经验，结合我国实际情况，积极稳妥的发展私募基金。

8、听起来有些理，其实是个因噎废食的逻辑。

9、当然也不一定要因噎废食，10、另外，针对我国二板市场建立的问题，笔者认为，不能因为害怕风险而因噎废食、观望等待，甚至否认二板市场的功能。

11、我们不能因为震坏了几根柱子就因噎废食，放弃了原有的设计构想。

12、听起来有理，其实是个因噎废食的逻辑。

13、尽管训练期间有出现死亡事故，但我们不能因噎废食。因噎废食造句。

14、笔者认为，在这种情况下叫停员工持股计划，()是一种因噎废食的做法。

15、坏人固然要防备，但坏人毕竟是少数，人不能因噎废食，不能为了防备极少数坏人连朋友也拒之门外。

16、但为了躲避伤病而因噎废食的做法只能是适得其反。

17、当前我国证券公司业务监管法律制度缺陷的根源是:因噎废食的错误理念限制了业务开展的法律制度空间；罚及既往的不当做法损害了业务监管法律制度的稳定性和可预测性。

18、本文首先指出部分商业银行“因噎废食”的现实，在贷存比很低的情况下不去占领个人信贷市场份额。其原因就是我国商业银行开办个人信贷业务以来积累了大量的风险。

19、从另一个方面讲，我国同样不能就此“因噎废食”，应积极推行证券化创新产品，以便提升银行核心竞争力。

20、作为一种新兴的信息获取手段，其存在有许多积极的社会意义，不能因噎废食一概加以否定。

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