发扬光大的近义词

导读：　发扬光大的近义词(共4篇)鄂教版四年级下册语文试卷2012小学四年级下学期期末调研考试语 文 试 卷答卷时间：100分钟 2012 6 总评等级：卷首语：展示学识与才华，记录智慧和收获。亲爱的同学，请你放松心情，镇定自信。你一定能成功！一、拼拼写写1．读拼音...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《发扬光大的近义词》，供大家学习参考。

《鄂教版四年级下册语文试卷2012》
发扬光大的近义词 第一篇

小学四年级下学期期末调研考试

语 文 试 卷

答卷时间：100分钟 2012.6 总评等级：

卷首语：展示学识与才华，记录智慧和收获。亲爱的同学，请你放松心情，镇定自信。

你一定能成功！

一、拼拼写写

1．读拼音，写词语。

kǎo lǜ ǒu ěr qínɡ xù ɡǎi shàn tuǒ yuán ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2．在下面的括号里填上同音字或形近字。 同音字（都念“shì”）： 装shì（ ） 解shì（ ） 教shì（ ） 形近字（都含有“少”）： 分miǎo( ) 美miào( ) chāo ( )写

二、读读选选。

1．给带点的字选出正确的读音，用“√”标明。

损伤（sǔn yuán） 桑叶（sānɡ shānɡ） 模拟（lǐ nǐ） ．．．鸟瞰（ɡǎn kàn） 绳子（shén shénɡ） 栖息（qī xī） ．．．2．在括号里选出用得恰当的字，用“ ”标明。

目不转（睛 晴） （殊 珠）死拼搏 轻而（易 一）举 神态自（若 苦） 满不在（乎 呼） 出奇（致 制）胜 3. 选出恰当的词语填在括号里。

马后炮 夸海口 及时雨 破天荒

① 小明的作文从来不超过300字，这次（ ），竟然写了800字。 ② 别（ ）了，你就做给大家看看。 ③ 这份合同真是（ ），使公司走出了资金周转不灵的僵局。 4．请将词语及其表示的意思连起来。 仰视 聚精会神地看。 俯视 抬头向上看。 环视 从高处往下看。 凝视 向四周看。{发扬光大的近义词}

小学四年级语文期末试卷 第 1 页 （共4页）

三、读读改改。

1．去掉引号，使句子意思不变。 例：老人淡淡地说：“我也没什么了不起，只不过熟能生巧罢了。” 老人淡淡地说，他也没什么了不起，只不过熟能生巧罢了。 妈妈说：“我今晚要加班，要晚点回。” 2．试着用文字把事物变成人。

例：豆花庄里的蝈蝈在不停地叫着。 豆花庄里的蝈蝈在不停地唱着歌。 花儿开放了。 3．修改病句。

① 会场上响起了一阵雷鸣般暴风雨般的掌声。

② 那位卖馒头的老人，吆喝的声音很结实。

四、填填写写。

1.词语接龙。

意气风发——发扬光大——（ ）——（ ）

2.写出下面词语的近义词。

画蛇添足（ ） 自以为是（ ）

3.照样子，按要求写成语。 ① 滴水之恩（含有“之”的成语）： ．② 指鹿为马（含有“马”字的成语）： ．4.在横线上填写诗句及对诗句的理解。

①“ ，西出阳关无故人”中的“故人”是指 。 ②“ ，江枫渔火对愁眠”表达了作者 之情。 5．先将下面的诗句补充完整，再想想：下面诗句与什么节日有关？然后写在括号里。 ① ，路上行人欲断魂。 （ ） ② ，千里共婵娟。 （ ） 6.根据人物的特点，选择恰当的名人名言送给他们，用线连起来。 不遵守规则的孩子 盛年不重来，一日难再晨。

不勤奋学习的孩子 玉不琢，不成器。人不学，不知义。 不珍惜时间的孩子 不以规矩，不成方圆。

五、读读写写。

看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱棱地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！

1．画横线的句子把“灰椋鸟”比作 ，这样生动形象地写出了灰椋鸟的 ，表达了作者对灰椋鸟的 之情 。 2．读了这两句话，你的眼前出现了怎样的画面？想一想，写一写。

小学四年级语文期末试卷 第 2 页 （共4页）

六、读读做做。

吹泡泡

小时候，我玩过很多游戏，其中最爱玩的是吹肥皂泡。

我们先把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。然后用一根细竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落了下来，慢悠悠地在空中飘游。

这肥皂泡很美丽。五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，还会裂成两三个玲珑的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球儿，会扯得又长又圆，颤巍巍的，光影零乱。这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸——不久，这五彩的薄球，就无声地散裂了，又变成肥皂水落了下来。

那一个个球儿，是我们自己小心地轻轻地吹出来的。它们轻轻地飞起，是那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅……目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。

1.你觉得泡泡是怎样的？请从文中找出合适的词填在括号里。 （ ）的泡泡 （ ）的泡泡 （ ）的泡泡 （ ）的泡泡

2.默读短文，然后结合提示，想一想：2、3自然段都写了什么，用简洁的语言概括。 第2自然段写 。（请关注文中画横线的词） 第3自然段写 。（请关注第一句话） 3.读下面的句子，用心体会。

①大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸——不久，这五彩的薄球，就无声地散裂了，

又变成肥皂水落了下来。

（联系上文，想一想：大家为什么会“悬着心”“屏住呼吸”？）

②借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅……（想一想：这些泡泡真的飞到了天上，飘过了大海吗？这样写表达了作者怎样的情感？）

4.联系全文，说说作者为什么最爱吹泡泡？

七、想想写写。

看书、下棋、画画、弹琴、打乒乓球„„想一想，你的爱好是什么？这爱好给

你带来了什么？请以“我的爱好”为题，注意通过一件具体的事写出自己的爱好，做到语句通顺，内容具体。

小学四年级语文期末试卷 第 3 页 （共4页）

小学四年级语文期末试卷 第 4 页 （共4页）

《小学生常见近义词四》
发扬光大的近义词 第二篇

《4.2 《民族精神 发扬光大》教学设计》
发扬光大的近义词 第三篇

4.2 《民族精神 发扬光大》教学设计

一、教学分析：

（一）内容分析

4.2《民族精神 发扬光大》第102～109页。

（二）教情分析

1．教学目标：{发扬光大的近义词}

（1）知识目标：

在全面建小康的新阶段，我们必须高扬民族精神、才能振兴中华。知道全面小康社会的表现和“三步走”战略；理解总体小康和全面小康的区别；明确我国目前的小康还是低水平、不全面、发展不平衡的小康。{发扬光大的近义词}

（2）能力目标：

增强阅读理解能力，能够阅读理解本课基本内容；提高收集、分析、研讨相关案例的能力；提高正确表达能力，特别是关于“民族精神”、“三步走”、 “总体小康”、“全面小康”和“中国梦”等问题的语言表达能力；理论联系实际，提高运用所学知识对时事政治进行分析判断的能力。

（3）情感、态度与价值观目标：

培养学生爱国主义精神；以实际行动弘扬和培育民族精神。通过了解我国目前的总体小康状况，在保持高度的民族自尊心、自豪感的同时能客观看待现实，保持清醒的头脑。知道我国正处在全面建设小康社会的历史阶段，认同社会主旋律，保持高度的爱国热情和主人翁意识，增强历史使命感。

2．教学重点： （1）民族精神是兴国之魂，我们要培育和弘扬民族精神。

（2）党的十八大报告提出两个百年奋斗目标：实现全面建成小康社会的宏伟目标；建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴。

教学难点：我们现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

（三）学情分析

由于生长在对外开放的时代，学生对民族精神有一定的感性认识，但由于人生观、世界观处于萌芽状态，一些学生盲目崇拜西方发达国家，部分学生缺乏远大的人生目标，需要加

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强责任感教育、培育民族精神。九年级学生已经开始懂得关心社会发展、国家大事，因此，要尽可能地从具体事实入手，让学生能够在生活实例中去懂得道理，去感悟知识，去体会变化和发展。

二、教学过程

第一课时：民族精神，兴国之魂；民族精神在当代的弘扬与发展 【情境体验 活动 1 】感受民族精神

1．教师播放国歌《义勇军进行曲》，学生齐唱国歌。

2．设问：国歌反映了中华民族什么样的精神和英雄气概？

3．学生回答。

【自主探究 活动 2 】探究民族精神的内容及意义

设计意图：

列举能体现中华民族精神的名人名言、历史典故、历史人物及事迹……启发学生思维、拓展学生的知识面，让学生知道伟大中华民族精神源远流长。

活动过程：

1．教师课件展示：历史典故、名人名言。

2．学生结合课本74页“国情导读”，完成下面表格。{发扬光大的近义词}

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【自主探究 活动3 】课本第72页“历史扫描”——探究《民族精神与时俱进》 3 / 6

【体验思考 活动4 】将民族精神发扬光大

设计意图：

让学生感受体验在当代中华民族精神得到了发扬光大，激励学生以实际行动弘扬民族精神。

活动过程： 1．课件展示：中国设计师孙明设计的含有“汉字书法元素”的奥运招贴画《更高、更快、更强》，并设问：

（1）对这一幅招贴画的风格你欣赏吗？为什么？

（

2）结合这幅招贴画，谈谈你从奥运健儿身上感悟到

了什么民族精神。

2．学生分小组进行讨论并在全班交流。

3．教师总结：

（1）奥运招贴画《更高、更快、更强》既展现了中华民族传统书法艺术的魅力，又弘扬了“更高、更快、更强”的奥运精神，是优秀传统文化和现代文明的完美结合。

（2）感悟到了自强不息、奋力拼搏、为国争光的民族精神。

4．教师用课件展示图片：北京奥运会、上海世博会、广州亚运会的举办理念。北京奥运会：“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念；上海世博会的理念是“理解、沟通、欢聚、合作”；广州亚运会的理念：“激情盛会、和谐亚洲”。

总结：新时期，中国人民在深化改革扩大开放的历史进程中逐渐形成了以改革创新为核心的与时俱进、以人为本、依法办事、面向世界的时代精神。

5．学生谈：民族精神与时代精神的关系，青少年如何以实际行动弘扬民族精神？ 民族精神是时代精神的基础和渊源， 时代精神是民族精神在当代的继承和发展。

【课堂小结】 学生总结本课的知识体系，形成知识网络。

【课外拓展思考】（两个题目，任选其一）

1．面对来自国外的“文化侵略”，我们怎么办？

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近年来，在国际化大潮的影响和部分商家的炒作下，圣诞节、情人节、愚人节、复活节、狂欢节等“洋节”吸引了越来越多的中国年轻人。元宵、端午、清明、七夕、重阳、中秋等中国传统节日则失去了原有的光彩。

为此，一些有识之士发出联合署名倡议书，号召人们“抵制洋节，驱除西方文化的不利影响”，维护和振兴我国的传统文化。

某班针对这种现象，以“有必要抵制洋节吗？”为主题，组织一次辩论会。

（1）假定你是正方的主辩手，你方的观点是什么？运用所学知识陈述你的理由。{发扬光大的近义词}

（2）假定你是反方的主辩手，你方的观点是什么？运用所学知识陈述你的理由。

2．我国的爱国主义教育基地处处闪耀着中华民族精神的光辉。请结合本地实际、收集相关的背景资料、图片和历史故事，设计一个弘扬民族精神的特色旅游线路。

三、教学反思

1．本课教学通过创设体验情境，调动学生参与，让学生的思维积极地动了起来，能较好地掌握知识，陶冶品德，体现了学生为学习的主体、教师为主导的新课程理念。

2．经过学生的讨论、辩论后的观点，教师都有总结、进一步强化结果，增强学生的自信心，求知欲，也为下一步的教学打好铺垫。

第二课时：全面建小康，实现中国梦

（一）复习旧课，导入新课

本单元知识梳理，引入新课。

（二）讲授新课

1．请学生回忆“三步走”战略：

第一步：1980～1990年，解决温饱；

第二步：到20世纪末，达到小康；

第三步：21世纪中叶，基本实现现代化。

设计意图：温故知新，进一步理解。

2．教师板书：

（学生畅所欲言，老师总结并板书。）

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《有关美德的句子》
发扬光大的近义词 第四篇

1、以诚待人是一种美德，它既体现了一个人的道德修养，又能使人与人和睦相处，增进友谊。这是以诚待人的字面意思。下面我就来说说发生在我身边一件以诚待人的事。

2、中华文明是我们的骄傲，也是我们共有的财产，是抹不去的生命?痕迹?。有关美德的句子。每一个中华儿女都是中华文明的受益者承载者传播者，有责任有义务弘扬中华民族的优秀传统美德，使照耀中华数千年的文明之光熠熠生辉，发扬光大。

3、善良是黑暗中的一丝光亮；善良是失意时的一句安慰；善良是寒冷中的一只火把；善良像一束美丽的鲜花既让人感到顺心，也使人开心。迷失的人善良在他心中仿佛不存在，那颗原本善良的红润的心失去了光泽，涂上了一层黑黑的阴影，在人们需要帮助时，无情的放任不管。这是多么的可悲!善良应该是每个人的本性。

4、中华民族是一个具有优良传统的伟大民族。五千年文化孕育了丰富的传统美德，如公正无私诚实笃信等修身之道；敬业乐群公而忘私等奉献精神；天下兴亡匹夫有责，5、生活中可以没有金钱，可以没有地位，可以没有荣誉，也可以没有才华，但不可缺少的是道德和文明。做为小学生，从现在开始我们就要讲文明，做文明事，说文明话，让我们从身边的小事做起，让文明道德伴我们成长!

6、我们不能根据一两件事来判断一个人的好坏善恶。我们应该有宽广的胸怀，去宽容地对待朋友，对待身边的每一个人。亲爱的同学们，让我们发现宽容，也学会宽容吧!让我们学会宽容地对待这世界上的每一个人，每一种事物!那么你会发现世界是多么的美好，生活是多么的美好!

7、中华民族有5000多年的历史和文化，是文明古国，礼仪之邦。中华儿女以自己的勤劳和智慧创造了独具特色的中华文明，为人类的进步做出了不可磨灭的贡献。我们作为新时代的青少年，有责任和义务弘扬中华民族优秀的传统美德，并让它熠熠生辉，发扬光大，让这些文明美德伴随我们成长。

8、微笑是一种生活态度，更是一种美德。如果我们每个人都能保持微笑，不仅能让自己快乐，而且会把这种快乐传递给更多的人；微笑也是一种文明，如果大家都多一些微笑，那么我们的祖国会更和谐，世界也会永远和平!让我们微笑吧，微笑着面对美丽的生活，面对身边的每一个人!

9、我们从小就接受文明美德的教育，很多人都可以滔滔不绝地讲文明美德。可是我们平时做到了吗?在学校我们是否做到不乱扔垃圾?是否做到不说脏话?是否对老师怀着一颗感恩的心?是否做到和同学之间互帮互助等等?我们每个人应该都不想做?语言的巨人，行动的矮人?吧，所以我们要从自己的言行上下功夫，让文明美德伴我们成长。

10、文明美德是内心品质的体现，国民素质的提高要从少年儿童抓起。我们是社会大家庭中的一份子，如果我们都能成为品学兼优的人，我们的祖国会更加繁荣富强。让我们记住梁启超先生的<少年中国说>:少年强则国强，少年雄于地球，则国雄于地球??让我们从一点一滴做起吧，传承文明，践行美德，我们这一代青少年一定要珍惜时代赋予我们的责任和义务，自强不息，顽强奋进，让文明美德伴我们健康快乐成长。

11、文明是一种是一种美德。?我们要做个文明人!?这句话几乎每个孩子都说过吧。很简单的一句话。它看起来简单，说起来也容易，可仔细想一想，你真的做到了吗?

12、文明美德是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀。让我们一起努力，让文明礼仪之花盛开在家里，在学校，在社会!为构建和谐社会出份力。

13、要养成良好的行为习惯，提高自己的思想道德修养，从平常事做起，一点一滴做起，为传承文明，践行美德，实现我们的梦想而努力奋斗。

14、文明美德就像一泓清泉滋润着我们的心灵，给予我们心灵的慰藉。让文明美德之风吹遍校园，让我们的校园从此绽放美丽；让文明美德的新风吹遍社会，让我们的社会迸发出文明的火花；让我们和文明美德手拉手，结伴同行，健康幸福快乐一生!

15、唯宽可以容人，唯厚可以载物。宽容是一种美德，是一种智慧的体现，它的力量是多么伟大。我们要学会以一颗宽容而又善良的心去面对一切。

16、在历史的进程中，我们人类创造了日益发达的高度文明，华夏民族以自己的勤劳和智慧在这历史的一页中，给人类史留下了不可磨灭的印象。21世纪，我们又站在了新的起点上。每一个中华儿女都是中华文明的受益者，我们有责任将中华民族的优秀美德发扬光大，让文明之光照耀每一个人。

17、欣赏别人是一种美德，一种文化，更是一种能力。善于欣赏别人，不仅是一种聪明，更是一种智慧。而反思自己是一种思索，更是一种成长。所以我们要学会欣赏别人，反思自己。

18、在这个欢歌笑语的世界上，很多人因为一点鸡毛蒜皮的事吵得不可开交，甚至大打出手，出现一些不和谐的音符。()其实，我们最需要的是一种美德??宽容。

19、在生活里，如果没有了宽容，人与人之间的关系就会闹得不可开交，甚至会引发战争。读了这本书，我学会了宽容，不会因为别人的一个小小的失误而生气，我的朋友也渐渐多了起来。读一读<柳林风声>吧，它会让你受益良多的。也许，你读了这本书，就明白了什么是宽容；也许，你读了这本书，就会以宽容的态度对待他人。

20、用是一种现代社会无法或缺的个人无形资产。诚信的约束不仅来自外界，更来自我们的自律心态和自身的道德力量。

21、虽然点滴小事不足挂齿，但青少年是我们民族的希望，少年智则国智，少年强则国强。只有我们养成了良好的文明习惯，拥有了美德，我们整个国民素质才能得到提高，我们的祖国才能永远屹立于世界的东方。我们这一代青少年一定要完成时代赋予我们的责任和义务，传承文明，践行美德，让文明美德伴我们健康快乐成长，让祖国在我们这一代手中变得更加繁荣富强!

22、有的人喜欢微笑，有的人喜欢板着脸，你喜欢哪种呢?我喜欢微笑!因为微笑能让人心情愉快，微笑也能拉近彼此的距离。微笑是一种文明，更是一种美德。

23、真诚即真实诚恳。做一个真诚的人，真心实意，坦诚相待，以从心底感动他人而最终获得他人的信任。真诚是人类最重要的美德之一，也是人与人沟通与交流的纽带。东汉末年，刘皇叔三顾茅庐，诚心诚意求贤若渴的举动，感动了南阳卧龙先生，卧龙最终答应出山，与刘皇叔共图兴汉大业，真正做到了?三顾频频天下计，两朝开济老臣心?。这便是真诚的佳话。?精诚所至，金石为开。?这是颠扑不破的人生真谛!可以说，做一个真诚的人，本身就是一个道德高尚的人。

24、善良是一种美德，是一种高尚的情怀。它发自人的内心，它是人与人之间看得见的爱。

25、赠人玫瑰，手有余香。成全别人，又何尝不是一种美德呢?

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