信口雌黄造句

导读：　信口雌黄造句(共4篇)语文早读检测8语文周测之早读检查八（宋） 一、简单解释下列成语含义，并造句。 1、移天易日—— 造句： 2、偷天换日—— 造句： 3、翻云覆雨—— 造句： 4、呼风唤雨—— 造句： 5、道貌岸然—— 造句： 6、衣冠楚楚—— 造句： 7、彻头彻尾—— 造句： 8、虎头蛇尾—— 造句： 9、推波助澜—...

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语文早读检测8
信口雌黄造句(一)

语文周测之早读检查八（宋） 一、简单解释下列成语含义，并造句。 1、移天易日—— 造句： 2、偷天换日—— 造句： 3、翻云覆雨—— 造句： 4、呼风唤雨—— 造句： 5、道貌岸然—— 造句： 6、衣冠楚楚—— 造句： 7、彻头彻尾—— 造句： 8、虎头蛇尾—— 造句： 9、推波助澜—— 造句： 10、火上浇油—— 造句： 11、毁家纾难—— 造句： 12、假公济私—— 造句： 13、邯郸学步—— 造句： 14、东施效颦—— 造句： 15、别有用心—— 造句： 16、心怀叵测—— 造句： 17、彻头彻尾—— 造句： 18、巧言令色—— 造句： 19、巧舌如簧—— 造句： 20、好为人师—— 造句： 21、为傅无状—— 造句： 22、人模人样—— 造句： 23、人模狗样—— 造句： 24、神气活现—— 造句： 25、奴颜婢膝—— 造句： 26、趾高气扬—— 造句： 27、眉飞色舞—— 造句： 28、为所欲为—— 造句： 29、无微不至—— 造句： 30、呜呼哀哉—— 造句： 31、寿终正寝—— 造句： 32、天花乱坠—— 造句： 33、信口雌黄—— 造句： 34、怀瑾握瑜—— 造句： 35、冰清玉润—— 造句： 36、相敬如宾—— 造句： 37、举案齐眉—— 造句： 38、破镜重圆—— 造句： 39、珠联璧合—— 造句： 40、长歌当哭—— 造句： 41、慷慨悲歌—— 造句： 42、如椽之笔—— 造句： 43、笔走龙蛇—— 造句： 44、从井救人—— 造句： 45、落井下石—— 造句： 

成语造句
信口雌黄造句(二)

八仙过海＿＿＿我们在学习上应该八仙过海，各显神通！

诚心诚意＿＿＿他学习上有困难时，他总会诚心诚意地请教老师。 不翼而飞＿＿妈妈给我买的新铅笔盒，不知怎么搞的突然不翼而飞了！ 得过且过＿＿＿我们在学习上不能像撞钟的和尚得过且过地度日子。 对牛弹琴＿＿＿小红买了一本故事书，回到家后她就给刚刚満月的弟弟

讲故事，这简直就是对牛弹琴啊！

画蛇添足＿＿＿我写字的时候，老会多一笔，妈妈批评我说：“这就叫

画蛇添足啊！”

胸有成竹＿＿＿老师在课堂上提问的时候，我常常会胸有成竹地回答。 不知不觉＿＿＿看着妹妹不会做题很着急的样子，我不知不觉地走过去

教她了。

百发百中＿＿＿在射击场上，中国队员总是百发百中，表现得真棒！ 百折不挠＿＿＿我们不管做什么事，都要用百折不挠的精神来参与其

中，绝不能半途而废。

完璧归赵＿＿＿我借了同学的故事书看，看完后我就完璧归赵了。 登峰造极＿＿＿爸爸开车巳有十几年的历史了，他的车技可以说巳达到

登峰造极的地步了！

登峰造极＿＿＿一个人如果在学习上能做到永无止境的话，才能达到登

峰造极的地步。

登峰造极＿＿＿小猫因为每天都坚持苦练本领，所以它才具有登峰造极

地抓鼠本领哪！

登：上；峰：山顶；造：到达；极：最高点。比喻学问、技能等达到最高的境界或成就。

三心二意＿＿＿我们做事不能三心二意，否则就会一事无成的。 专心致志＿＿＿同学们在上课的时候，只有专心致志，才会有收获。 答非所问＿＿＿爸爸问我起床了没有？我说：“我在吃饭呢！”妈妈说【信口雌黄造句】

我真是答非所问啊！

答非所问＿＿＿课堂上学习不专心，老师提问时就会出现“答非所问”

的情况了。

答非所问＿＿＿奶奶耳朵有点背，有一次，爸爸问奶奶说：“您吃过饭

了吗？”奶奶答非所问地说：“我不困，我还不用睡觉。”

答非所问＿＿＿上课时，有一位同学不小心睡着了，当老师点名让他起

来回答问题时，结果他只好答非所问了。

坚持不懈＿＿＿我们在学习上遇到难题时别害怕，只要我们坚持不懈，

就会取得胜利！

半途而废＿＿＿我们做一件事绝对不能半途而废。

意味深长＿＿＿老师常常意味深长地给我们讲做人的故事和道理。 意味深长＿＿＿老师看到有个别同学把饭倒掉，就意味深长地对我们

说：“不能浪费粮食啊！”

意味深长＿＿＿爸爸看到我浪费时间时，总是意味深长地对我说：“你

一定要珍惜现在的学习机会呀，有许多贫困山区的孩子

读不起书呢！”

意味深长＿＿＿这次考试没有考好，爸爸批评我的粗心，同时也意味深

长地告诉我说：“孩子，你要记住教训，今后的路还很

长，继续努力吧！”

心不在焉＿＿＿上课的时候，我们要认真听讲，不能心不在焉，否则就

会影响学习成绩。

信口雌黄＿＿＿我们说话要对自己和别人负责，千万不要信口雌黄，胡

说八道！

信：任凭，听任；雌黄：即鸡冠石，黄色矿物，用作颜料。古人用黄纸写字，写错了，用雌

黄涂抹后改写。比喻不顾事实，随口乱说。

滥竽充数＿＿＿听了大家的夸奖，小明谦虚地说：“我哪里是什么电脑

高手，只不过是滥竽充数罢了！”

世外桃源＿＿ 我们来到风景如画的三亚，就像进入了世外桃源一样。 不耻下问＿＿＿小明在学习上遇到问题后，总是不耻下问，这很值得我

们学习。

充耳不闻＿＿＿面对老师苦口婆心地劝导，我们不能再充耳不闻了！ 充耳不闻＿＿＿这个顽皮的学生，对老师的教育总是充耳不闻，真是令

人忧心啊！

津津有味＿＿＿我看到小白兔吃萝卜时总是津津有味地啃呀啃呀，啃得

我也想吃了。

津津有味＿＿＿今天中午，爸爸做的面条太好吃了，我和妈妈还有姐姐

都吃得津津有味，差点连碗都舔干净了。

津津有味＿＿每当妈妈做鱼头汤，我都吃得津津有味，因为我太爱吃了 不知不觉＿我在飞机上不知不觉地睡着了，什么时候到深圳也不知道！ 不知不觉＿＿＿时间过得真快呀，不知不觉一个暑假就过完了。

不知不觉＿晚上我常常看书看到１１点多，就这样不知不觉地睡着了。

不知不觉＿＿＿我们去千岛湖游玩，一路上我们欢歌笑语，不知不觉就

到达目的地了。

不知不觉＿＿＿周末我和朋友一家去苏州玩，乘车时有点关晕，阿姨就

跟我说说笑笑，玩各种游戏，不知不觉就到了。

依依不舍＿＿＿我去同学家玩，不知不觉时间就过去了，很快就到吃饭

的时间了，我向妈妈请求说：“能不能让我再玩一会

儿？”妈妈说：“不可以，说话要算数。”我只好依依

不舍地回家了。

口是心非＿＿＿小方是一个口是心非的人，所以大家都不喜欢跟他玩。 风雨交加＿＿＿这是一个风雨交加的夜晚，大家都睡了，可她还在工作。 千辛万苦＿＿＿父母千辛万苦把我们培养成人，我们一定要好好地读【信口雌黄造句】

书，将来回报父母。

万紫千红＿＿＿昆明的世博园里开満了鲜花，到处是万紫千红，简直是

百花斗艳啊！【信口雌黄造句】

随心所欲＿＿＿爸爸说要带我去吃自助餐，我特别高兴，这下我可以随

心所欲地吃了。

随心所欲＿小学生在学校里学习不能随心所欲，一定要遵守校纪校规。 大手大脚＿深圳的淡水越来越少，我们大家用水时不能再大手大脚了。 大手大脚＿＿＿妈妈常常教育我说：“小孩子要从小就养成勤俭节约的

好习惯，要学会细水长流，不要大手大脚地乱花钱！

目空一切＿＿＿小强这个人自恃有才，总是目空一切，实在让人反感！

立竿见影＿＿＿你别小看中草药，它治咳嗽特别有效，可以说是立竿见

影呢！

有备无患＿＿＿在高空工作的人，应该先做好安全措施，所谓有备无患。 自暴自弃＿＿受到了一些挫折，便自暴自弃的人，永远不会有所作为的。 耳目一新＿＿＿这部电影以全新的电子科技拍摄，令人耳目一新！ 出人意料＿＿＿在这次默写比赛中，向来成绩不佳的我竟然出人意料的

得到了冠军。

恍然大悟＿＿经过老师的指点，我才恍然大悟，明白了这两句诗句意思。 自怨自艾＿＿＿你做错了事，就自怨自艾是没有用的，你应该尽力去寻

找解决问题的方法。

指桑骂槐＿＿小芬表面上是骂妹妹，实际上却是指桑骂槐地骂别人呢！ 络绎不绝＿＿＿暑假里，在上学的路上很难看到一个同学，显得特别冷清，现在开学了，又有许多熟悉的身影络绎不绝的出现在上学的路上了，还是上学好啊！

望子成龙＿＿＿因为我对老师和父母的教导没有充耳不闻，所以经过不

懈地努力，我的句子终于发表了！这让父母望子成龙的

心得到了安慰。为此，我要感谢老师和父母对我的帮助，

也要感谢晓芸姐姐让我有机会表达感谢！

漫不经心＿＿＿我们干什么事情都不能漫不经心，否则就会一事无成

的。

初三语文文言文复习课教案一
信口雌黄造句(三)

初三文言文复习课教案

执教：徐兵能

级别：校级 开课时间：2011年5月26日 开课班级：九（2）班

一、教学目标：

1、整理课文中的一词多义，通过分析归纳一定的记忆方法。

2、能借助课文中学过的实词，读懂浅显的课外文言文。

二、 教学步骤：

（一）导入

1、同学们，我们在复习文言文时发现，同一个词，在不同的语言环境中，其意义也会有不同。这就是“一词多义”现象。根据常州中考的要求，老师课前已经请同学们整理了五、六两册文言文中的“一词多义”，那我们先来交流一下，看能不能从中找出一些记忆的方法？

2、交流学生整理的“一词多义”。（实物投影）

（二）大家在整理时是否发现，一个词的多个义项之间是有一定的联系的，如果我们能动动脑，找些方法来记忆，那不就省许多力？今天我们的第一个任务就是巧记一词多义。

1、教师以“信”为例，进行示范。（幻灯片出示）

（1）师：我们归纳出“信”在课文中主要有三种含义：①言语真实，不虚伪（本义）②信用 ③相信 那我们怎么记住呢？可以造一句有意义的句子来记。

（2）出示“信”的例句：

自古以来，“言语真实，不虚伪”是一种美德，所以做人要有“信用”，只有讲信用，别人才会“相信、信任”你。

（3）成语巩固：

请说出下列成语中“信”的含义：

①信口开河 ②信口雌黄 ③信手拈来④信以为真 ⑤背信弃义 ⑥言而无信 （学生在解释时补出“随意”的含义）

2、学生以“故”为例，进行练习。

（1）、归纳出“故”的几种含义：

①缘故，原因（本义） ②旧的 ③故意 ④所以

（2）学生造句，实物投影学生的材料，分析评价。

（3）出示教师例句： 因为两人是“老朋友”的“缘故” ，“所以”碰在一起时，不需要“特意”找话题，也能谈得不亦乐乎。

（4）

成语巩固：说出下列成语”故”的含义。

①一见如故 ②明知故犯 ③故弄玄虚 ④革故鼎新 ⑤欲擒故纵 ⑥非亲非故 ⑦平白无故 ⑧不经世故

3、师：其实，除了刚才的方法外，还有很多方法，关键是同学们要开动脑筋。

出示例子：

改编课文助记：

齐师伐鲁，公将战。曹刿不受故人阻。朝入朝见庄公，曰：“战则请从。” 双方战于长勺。齐一鼓时，刿故不鼓，俟齐三鼓时，鲁方一鼓。因齐竭鲁盈之故，故克之。

（学生说说划线字的含义）

3、归纳记忆法：联想造句法，成语助记法，改编课文法，诗句记忆法，话题记忆法·····

（三）师：我们记住实词的目的不仅仅是掌握课内的文言语段，更要能借助课文中学过的多义实词，读懂浅显的课外文言文，为进一步的答题奠定基础。

阅读语段一：

虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长①百兽；今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

注：①长：做首领。

要求：1、找出语段中的学过的词语，并解释。

2、找出疑难之处，根据上下文已知的内容进行推测。

3、翻译文言文，明确文章的主要内容。

3、结合文章思考，这则文章会出哪些题目；

4、组织成完整的语句回答。

（由学生归纳阅读课外文言文的一般步骤）

板书： 方 法：

1、通读全文，借助课内，整体感知。

2、圈出疑难，结合语境，上下推导。

3、看清题目，明确指向，认真思考。

4、斟词酌句，语意完整，细心答题。

（四）根据方法，完成语段二。交流。

附语段二： 昔吴起①出遇故人，而止之食。故人曰：“诺。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也。

注释：①吴起：战国时著名的军事家。

（五）布置作业。

教后记:重点知识的归纳,对学生练习的具体指导,让学生掌握,达到学习目标.

断章取义造句
信口雌黄造句(四)

1、断章取义的只谈技术而忽略了相关的其他因素往往是错误的。

2、因为这些研究的结果，许多跑者就断章取义地截取延伸训练的部份视之为重质不重量的理论。

3、你这样子断章取义地去理解他的意思怎么行呢?

4、你在评论中所征引原著中的句章断章取义，是对原著的亵渎!

5、尽管调查者抱着不友好的态度，甚至采用断章取义的做法，也未能从中找到任何依据，这恰可以证明情况并非如此。

6、我们对待任何事物都要理解全面，切不可断章取义。断章取义造句。

7、我们判断是非不能断章取义，而应用全面的眼光看问题。我最讨厌说一套做一套的人，为人应该言行一致。

8、事实上，女权主义者的言论屡遭断章取义；而且，女权主义也有诸多流派，信奉不同的理念。

9、对别人说的话千万莫要断章取义，这样总容易引起一些不必要误会。

10、我对小明最刻骨铭心的印象就是他总喜欢断章取义、挑拨离间。

11、读文章不能断章取义，必须联系上下文、背景、作者等多方面因数来看待文章。

12、同样是汇报工作，小李能实事求是，13、有些断章取义偷梁换柱的文章，()分明是对经典文学的亵读。

14、你这样子断章取义的去理解他的意思是不对的。

15、我很老实，从不生搬硬套，也从不断章取义，做事要心无旁骛，静下心来认真考虑才有收获。

16、希望我以下所说的不会被断章取义或引起误解:联汇毫无疑问是香港通缩现象的其中一个结构性因素。

17、同样是汇报工作，小李能实事求是，你却断章取义、信口雌黄!

18、读书既不能吹毛求疵，也不能轻信尽信，更不能为了猎取谈话资料而断章取义，而应为了省察和思考。

19、分析问题时，不能断章取义，做事时要言行相顾 对待所有人的时候要强聒不舍。

20、报告内部分的判断没有考虑政府与市民之间的整体沟通。在另外一些例子中，委员会只是断章取义地对一两句说话作出诠释和判断。

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