一日为师，终身为父的近义词

导读：　一日为师，终身为父的近义词(共4篇)谈谈你对“一日为师终身为父”的认识班级名称：长沙师德36班(宁乡2)“一日为师，终身为父”，你如何理解这句话？发布人：石小红提交人：丁建军发布时间：2012-11-14 提交时间：2012-12-1作业内容： “一日为师，终身为父”，这句话既代表学生对老师的一种尊重，同时也体现出老师对学生的深远...

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《谈谈你对“一日为师终身为父”的认识》
一日为师，终身为父的近义词 第一篇

班级名称：长沙师德36班(宁乡2)

“一日为师，终身为父”，你如何理解这句话？

发布人：石小红

提交人：丁建军

发布时间：2012-11-14 提交时间：2012-12-1

作业内容： “一日为师，终身为父”，这句话既代表学生对老师的一种尊重，同时也体现出老师对学生的深远影响，

你是如何理解这句话的？请联系实际谈一谈你在教育教学中是如何担当为师为父的角色的？【一日为师，终身为父的近义词】

作业答案： 谈谈你对“一日为师，终身为父”的认识

（宁乡2班）菁华铺乡桃林桥中学 丁建军

一、释义 【拼音】：yī rì wéi shī，zhōng shēn wéi fù 【解释】：哪怕只教

过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。

二、出处 弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。……忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。一日为师，终身为父。—引自《鸣沙石室佚书-太公家教》 [注

释]①束修：一捆(十条)肉干，后来用以为给老师的财礼的名称，但这一礼物是

菲薄的。 译文：学生侍奉老师，应当像对待父亲一样恭敬，要学习老师的文

化知识和道德为人，还要学习老师说话的方式和技巧……忠臣不应该有境外的

私交，学生应该有主动给老师柬修的好意。哪怕只当了你一天的老师，也要终

身作为父亲那样敬重。全书以四言为主，自绐至终贯穿了“忠孝、仁爱、修身、

勤学”的思想。本文强调“弟子事师，敬同于父”；“一日为师，终身为父”等，都

是崇敬老师、重视教师作用的教诲，很有学习和借鉴价值。

三、各方对此的认同

1、学生有此认识，则能“亲其师，信其道”，无论求知还是学做人，老师就成

了榜样、偶像，师生之间便没有了隔阂，温馨爱意溢满学校和教室，一切问题

都能迎刃而解，理想的效果便唾手可得。

2、家庭有此认识，则能全力支持学校和老师的工作，使学校教育与家庭教育达

到和谐一致，教育工作便能事半功倍。

3、社会有此认识，则能尊师重教形成合力和谐发展，所有发达国家无一不是这样。教师的地位提高了，社会发展当然就快了。

4、教育主管部门有此认识，则能使教育沿着健康的道路阔步前行，教育发展了、进步了，便能有力的推动社会的向前发展。

5、教师有此认识，则能保障教育教学质量的飞速发展。我们所倡导的“爱生如子”便能落到实处。教师以父母身份和姿态对待学生，一切为学生的前途着想，就会尽心尽力，尽职尽责。既着眼于当前，又会谋划于未来。把学生当子女，爱心就能迸发出来。老师既会传授知识、能力于学生，又会关注学生的长远。老师时刻想到自己不仅是老师而且是父母，就会时时处处从严要求自己，模范履行自己的职责。耐心细心真心就会贯穿于教育教学的全过程。有了这种认识，就不会产生“反正不是我的孩子，任他算了，过几年就不认识了。”这样的想法。是父母，对孩子就是一生的牵挂。那么，教师怎样才能把自己当做学生的父母看呢？

首先，国家社会要高度重视教师，让教师的职业真正成为全社会最崇高的、最令人羡慕的职业，不断努力提高和改善教师待遇和地位。其次，教育主管部门改革对教师的评价机制，科学合理的、公平公正公开的管理教师。再次，教师要不断加强自身修养，使之成为合格的优秀的教师和父亲。

教育大计，教师为本。每一个教师都把自己看作是学生的父母，何愁学生不会健康成长？何愁国家不会兴旺发达？

总之，“一日为师，终身为父”，值得我们深思，更应该发扬光大，永远传承下去。【一日为师，终身为父的近义词】

我平时是这样做的：教知识力求准确全面，不带任何功利性（为考试而教学），即不会考试但有用的知识（特别是以后要用到的），我会舍得时间和精力，时时想到学生的发展和将来，并注重学生能力的培养；将知识的传授与行为习惯的养成、思想品德的形成紧密结合；在课余和生活中，全面关心学生的生活，全面关注他们的心理健康，主动与他们交流沟通。因此，我与学生关系和谐融洽，学生进步很快，成绩好，无重大违纪行为，个个都能“好好学习，奋发图强”。

得分： 88

评语：

《一日为师终身为父》
一日为师，终身为父的近义词 第二篇

一日为师终身为父！

“老师”一词早就让众多的“淫民教师”们给玷污了，到如今，“老师”这个称呼我真不知道是褒义词还是贬义词，今后点头示意即可，谁再喊我老师我跟谁急！

《一日为师,终身为父》
一日为师，终身为父的近义词 第三篇

一日为师，终身为父

一日为师终身为父，有人把老师比作园丁。我认为不太合适，为什么呢？一个老师如果不能做到以身作则、为人师表、教书育人、忠于职守，那么老师再多又有何意呢？我这个人呢，凡事总是喜欢弄个究竟，多问几个为什么？我怀着一颗悠然的心去思索那其中的意义和原因。

——题记 课堂上老师的风采

同学们，是谁在我们孤独无助的时候给予了我们无私的帮助与关怀？是谁皎皎如水的身影引得我回首张望？是谁为我们标明了前进的方向？又是谁给予了我们知识的源泉？我是起了记忆的碎片，进入了时光隧道回忆起了往事。那是一个逢高月黑、夜深人静的夜晚，伸手不见五指。教学楼一楼四班的灯还亮着，也就是月考的后夜我们的班主任徐小兵，也就是我们的数学老师，拿着一大堆试卷迈着轻快的脚步走进了教室脸红的像猴子的屁股，气冲冲的说:你看看你们考的什么成绩乱七八糟、一塌糊涂，我亲自出的月考试卷上面的题目我们多一摸一样的讲过的，一模一样的做过，做了再讲，讲了再做，不知做了多少次。二班同样也是我教的他们的总分还比你们多10分你们自己说说看你们差不差既然还有人考了零分。看到眼前的这一切我似乎感到难为情忍不住惭愧的低下了头。这时天是黑的、地是暗的，甚至我忽然觉得我这次的成绩和以往考试的成绩相比有进步，但我的自我感觉不太满意，计算题全错。【一日为师，终身为父的近义词】

就在这时，徐老师暴跳如雷，拿着一条鞭子，走到有些人的身边生气的说:为什么靠怎么少？他先用鞭子来回摆动了几下乘他不注意鞭子突然向下一落这下可把他吓坏了眼睛眨都不敢眨，深怕被打到，惴惴不安，心情如同十五个吊桶打水----------七上八下就在他不知所措的时候，徐老师又悄悄地把鞭子收了回来。这时我才明白原来他并没有想要打我的意思而是一题一题的讲给我听，解题思路、为什么这样做，分析给我们听。一遍又一遍的讲直到我完全领悟。在他的眼里只要我们能听懂就算讲n遍他也愿意。他真是捧着一颗心来，不带半根草去。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这是人们对老师的无限赞美，这也就是我们为什么把老师比作园丁的原因。

悲欢离合

尽管岁月一去不复返，时光如流水，转眼间三年过去了，我们即将毕业，三年前的一个夏天我们与那年轻又和蔼可亲的班主任徐小兵飘然相遇，我还没有来得及准备就已经相识、相知了，我们一起走过了三年，在这三年里，他为我们批改一张张试卷、一套又一套的练习，每当我取到优秀的成绩时他的脸上总是洋溢着那甜蜜的笑容和那成功的喜悦。同样每当我失败的时候他不是批评而是鼓励我没事这次没有考好下次继续努力。不光是对我他对每一个学生多是一样的，他从未想过要放弃那一个学生、或者是抛弃哪一个学生，而是是不是在他耳畔低语你要好好学习，我相信你一定能行。就在这时我忽然发现徐老师的手牵着我们一路走来徐老师的手已经不再像借那样光滑了，已经被那洁白如雪的粉笔灰给模糊了。朋友难道你们看到的只是徐老师那双被洁白如雪的粉笔灰模糊的手吗?难道您不曾看见他那手背上的皱纹和手掌上的老茧像一张张会说话的嘴巴在倾诉着岁月的沧桑吗？你可曾想过徐老师那渐渐苍老的手和我那洁白柔嫩的小手对比起来又蕴含何意？也罢不去追究。在这三年里他让我们感受到了学业的艰深，劳动的辛苦，成功的快乐，叫我们学会做人、、、、、、，这种感觉虽然是苦苦的、酸酸的。但它却是一个校园生活的真实滋味，也是未尝不可的。

一起走过了那么久，如今却要说再见，心中充满了无限的感激之情，和依依不舍之感、悲伤与痛苦。我

悲自己的风烛残年、形影相吊、我更别的是即将要与徐老师不辞而别。我情不自禁地吟唱着:但愿人长久，何事长向别时圆，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。是啊，悲欢离合本身就是人间的常倩，我为何要悲痛欲绝？为什么不让我们的幸运相聚散发出，海内存知己，天涯若比邻的情感芳香呢？江湖再见。

月亮代表我的心

你问我爱你有多深？我爱你有几分。我的情不移，我的爱不变，月亮带表我的心。深深的一段情教我思念到如今，月亮代表我的心。那是一个七夕节的夜晚，我忽然从床上爬起来，妈妈问我：儿子你去哪里？我模模糊糊的回答：找徐老师。我看了看蓝天只见那牛郎和织女在鹊桥上相会呢，我忍不住脱口而出:如今直上银河去，同到牛郎织女家。我看见了牛郎见到了织女。我站在那管宫高高的楼宇上向人间张望，可是还没有找到我思念的人徐小兵。我多么希望，他可以回到我的身边继续当我的老师，一起去探索那知识的无穷与奥秘。而他不能放下事业不管，为了自己的个人感情而不顾天下所有学子的人生前途。如果他离开了岗位那么教师这个职业就不会变得如此的辉煌。那是又有谁来为我们教书育人呢?又有谁来为我们照亮人生的前方呢？，他选择了留在自己的工作岗位上，选择了内心强忍的思念，为普天下的所有学子传递知识的力量。这是一位多么慈爱，多么无私，多么令人敬佩的老师啊。

除了他之外，我隐隐约约的感觉到自己好像失去了什么？摆了不去追究，总而言之就十六个字：十年树木，百年树人，一日为师，终身为父。

《歌颂老师的诗句 青鸟殷勤为探看》
一日为师，终身为父的近义词 第四篇

1、一日为师，终身为父。
2、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。歌颂老师的诗句 青鸟殷勤为探看。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
3、吐尽心中万缕丝，奉献人生无限。
4、桃李无言，下自成蹊。
5、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
6、十年树木，百年树人。
7、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
8、片言之赐，青鸟殷勤为探看。 
9、教诲如春风，师恩似海深。
10、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 
11、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

感谢欣赏本文，更多优美的诗句请关注:尊敬老师的话语 描写老师的好词好句

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