比喻长城宽的句子有哪些

导读：　比喻长城宽的句子有哪些(共5篇)长城课题：《长城》教学内容：人教版四年级上册《长城》， 第二课时教学目标：1．有感情地朗读课文。通过朗读表达出长城的雄伟气魄。2．学习由远及近、由整体到部分的观察法，了解长城长、高大坚固、气魄雄伟等特点，形成观察能力和良好的观察习惯。3．感受作者对祖国的热爱之情以及对劳动人民的赞叹之情。激起民族自豪...

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长城
比喻长城宽的句子有哪些(一)

课题：《长城》

教学内容：人教版四年级上册《长城》， 第二课时

教学目标：

1．有感情地朗读课文。通过朗读表达出长城的雄伟气魄。

2．学习由远及近、由整体到部分的观察法，了解长城长、高大坚固、气魄雄伟等特点，形成观察能力和良好的观察习惯。

3．感受作者对祖国的热爱之情以及对劳动人民的赞叹之情。激起民族自豪感，产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。

教学重难点：

在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城雄伟的气势，体会作者表达的思想感情。

教学准备：收集有关长城的资料；多媒体课件。

教学过程：

一、激趣导入，整体感知

巨龙横卧

轮廓巍峨

容颜依旧

何处望烽火

遥指苍穹

俯瞰山河

一种超越时空的生命图腾

不断延伸扩大摸索

一个个王朝穿梭的背影

烙印着时代的长歌

穿越千年

静默万里

只是执著勾勒

能够诗意栖息的和平生活

1、书签上面写的一首诗，张老师很喜欢，可是我忘记了这首诗的诗题，聪明的你们能帮张老师补充完整吗？

一起来读。这节课，我们继续来学习《长城》。

2、同学们发现老师读课题时，和读以往的课题，比如《鸟的天堂》《月球之谜》有什么不同吗？（很自豪、很骄傲。）

长城——是古代中国在不同时期为抵御侵略而修筑的规模浩大的军事工程，作为中华民族的象征，是中华儿女的骄傲。我能不自豪，能不骄傲吗？

3、回顾生词并激趣：昨天我们已经认识、理解了本课的生字、生词，上课之前，先一起来看看这些生词咱们是不是都扎实的掌握了，大家有信心读好这些词语吗？（齐读）读好词语，不光要读准字音，还要把握节奏，读出词语带来的意境。有信心读好吗？

4、上节课我们对长城也有了一定的了解。现在给大家3分钟时间，再一次自由读全文，读完后，思考：你能用课文当中的哪一句话来评价一下长城,好吗？

4、（齐读最后一段）是啊！如此气魄雄伟的工程，怎么不是一个伟大的奇迹呢！

3、作者为什么说这样气魄雄伟的工程，在世界上是一个伟大的奇迹呢？让我们走进课文，再来细细地品读课文，相信你一定会有和作者相同的感受。【比喻长城宽的句子有哪些】

（三）深入品读，感受长城的魅力

（出示图片）

首先，同学们观察这两张长城的图片，说说这两张长城的图片观察景物的角度有什么不同？

（观察顺序分为空间顺序和时间顺序。空间顺序又分为由内到外、从上到下、整体到局部的顺序）

学习由远及近，由整体到局部的观察顺序。

1、品读第一自然段

（1）品读第一句“远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋”，“蜿蜒盘旋”这四个字，你想到了怎样的画面？ 蜿蜒（形容词）：弯来扭去。

盘旋（动 词）：相当于盘绕。

蜿蜒盘旋：绕来绕去。

带着感受读读这个词语。

（2）长城就是在这样的崇山峻岭之间蜿蜒盘旋,所以作者把弯弯曲曲盘旋在崇山峻岭之间的长城比作„„（一条长龙）

这运用了说明文的哪一种说明方法？有什么作用？（打比方）这样用突出了长城的什么特点?（长、气魄、雄伟）

（打比方是说明方法之一，也叫打比喻，比喻是修辞方法 。说白了，打比方是说明文中运用比喻的修辞方法。常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。）

(作用：可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。)

带着感受齐读这句话。

2、接下来作者还用什么说明方法写出了长城的长？这样写有什么好处?

列数字“一万三千里”对说明长城的长有何好处?（使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。）

补充：张老师曾看过一个资料，二十多年前，曾有一个人徒步走完了这一万三千多里，用了整整五百零八天。来，让我们齐读第一段，读出长城的长，长城的气魄。

（4）欣赏了远处的长城，所以作者发出了这样的赞叹：这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个奇迹。

过渡:刚才我们从远处欣赏了长城的壮美雄姿，现在让我们走近长城，走近它的一砖一石，来触摸它，感受它。

学习第二自然段

自由读第二自然段，边读边看图，看课文中讲了长城的什么特点？具体介绍了长城哪些地方？在图上把这些地方标出来。

高大坚固：

1．你从哪里体会到长城的高大坚固？ （板书：高大坚固）

2．这里你又从哪个词中感受到长城的高大，（巨大）巨大，那条石有多大呢？

巨大的条石，让我们感受到长城那种（高大）的感觉。我们一起

感受了长城高大的特点，那文中又有哪些地方写出了长城的坚固？ 语段：城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。从这里你又感受到了什么。（长城的宽）（五六匹马可以并行）这是城墙嘞！城墙能让五六匹马可以并行嘞！你能读出长城宽的感觉来吧！你还知道了什么？

（平整）

我们感受到马路它是非常的（平整的）所以才能让行人舒适地行走，而城墙比作马路，我们能够感受到长城的平整与宽广。那我们一起来读一下这个句子。

但是老师刚才的问题是为什么说长城是坚固的，而你们说的是宽与平整，这又有什么联系呢？

（引导：我们知道，长城是建在（崇山峻岭之间），而它的城墙又是那么的（平整和宽），从而知道了只有非常坚固的长城才能挺立在崇山峻岭之间）我们一起来读一下这个句子。读出长城的高大坚固。

3．那么如此高大坚固的长城它又有哪些结构呢？如果同学们能在课本上83页插图上标出它们的位置就更好了。

（生：介绍了垛子，瞭望口，射口，城台）

师：那你来当一回导游来帮同学们一起去认识一下这些结构么？哪个是垛子？

生：上台示范。）

同学们，他标得对吗？我们一起跟老师再去认识这些结构。（课件演示）那这些结构有什么作用呢？（引导：瞭望口是用来（瞭望的），

长城
比喻长城宽的句子有哪些(二)

《长城》教学设计

【教学目标】

1、复习词语：盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、陡峭、呼应、肩膀、智慧、凝结、嘉峪关、气魄雄伟、崇山峻岭

2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。

3、了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。

4、激起民族自豪感，产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。

【教学重难点】

1.在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城的雄伟气势，体会作者表达的思想感情。

2.体会关键词句表情达意的作用，并且通过对关键词句的把握激发学生想象力，体会作者的情感。

一、激趣导入

1、师：这节课我们继续踏上“世界遗产”之旅，继续游览举世闻名的《长城》，（师板书课题）

【生齐读课题】

2、师：我们先来复习一下上节课学习的词语：

盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、陡峭、呼应、 肩膀、智慧、凝结、嘉峪关、气魄雄伟、崇山峻岭【比喻长城宽的句子有哪些】

师：老师给同学们带来一组图片，同学们在欣赏之余，思考：你有什

么感受？

生：长城很长、长城很雄伟、长城很高大……

师：这些都是你们对长城的赞美。

二、直奔中心 质疑问难

1、师：在这篇文章当中作者对长城发出了同样的赞叹。请大家快速朗读一下课文，用笔划下这句话。 [出示句子：这样气魄雄伟的工程，] 谁能把作者的赞叹之情读出来？谁也想读？我们一起来读，用情地读。

3、在这句话中，哪个词告诉了我们长城在世界历史上的崇高地位呢？——板书：伟大的奇迹

三、感受长城的“长”

师：这是作者发自肺腑的赞誉之词，为什么说长城在世界历史上是一个伟大的奇迹呢？请自由朗读第1自然段，看看长城给你留下了怎样的印象？

生：自读课文第一自然段

师：来，让大家一起分享你的收获。长城给你留下了什么样的印象？

[出示句子：]远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。

生：非常长

师：从哪里可以看出他的长。

生：从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。

师：一万三千多里到底有多长呢？（出示长城图片）长城东起山海关，途径河北、天津、北京、山西、陕西、内蒙古、宁夏、甘肃等地。曾经有个年轻人徒步走完了这一万三千多里，用了整整五百零八天。同学们长城长不长？

生:长

师：通过你的朗读让我们感受到长城的长

（请多名学生读）师：老师仿佛看到了长城那万里雄姿。 师：真是万里长城万长，全班同学一起读。

师：你们看，顺着山势长城是曲曲折折起起伏伏，遇到陡峰，他就直上云天，遇到峡谷他就俯冲直下„„这样的姿态文中用了一个什么词？

生：蜿蜒盘旋

师：你能把这个词带到句子里读一下吗？

生读

师：在此作者用什么来比喻长城？

生：长龙。

师：非常正确！一条巨龙，蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间，多美呀，多有气势啊，谁愿意来读读第一段，就读出这种美，这种气势。 师：美中有气势。

师：我们一起读。

师：老师感受到，一条沉睡的巨龙在同学们的朗读声中腾空而起。面对这样美丽而又有气势的长城，让我们情不自禁的发出了这样的赞

叹：

——这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

过渡：作者用了比喻的修辞方法，还用翔实的数据，使我们更能感受到长城之长，长城气势磅礴。那这些作者是怎样观察到？ [板书：远看]

二、品味长城的“高大坚固”。

师：远看长城宛如一条气势雄伟的东方巨龙，那近看长城又给你留下了怎样的印象？默读第二自然段，想一想，长城给你留下了怎样的印象，用课文中的词概括

生：高大坚固

师：从哪看出来的。

出示句子：这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。

（抓住关键字词体会:长城是用巨大的条石和城砖筑成的，路很宽，可以承载五六匹马同时并行的重量）

2）师：在第二段当中作者除了向我们介绍了长城的高大坚固，还介绍了长城的结构，请你再读读第二段，看课文中具体介绍了长城的哪些地方？在83页图上把这些地方标出来。

学生读课文，标位置

师：谁来为大家说说你都找到了哪些结构

垛子，瞭望口，射口,城台

在黑板上画一段垛子，让一名学生上台标出射口和瞭望口的位置 师：这些结构都有什么样的作用你读出来了吗？

射口可以用来射击；瞭望口是瞭望远处查看敌情的；垛子可以当防护墙很好的保护自己；城台是屯兵用的

师：看书，除了屯兵城台还可以

生：互相呼应

师：城台和城台之间还可以相互呼应，你看既能屯兵又能呼应，真是一举两得。同学们读懂了它们的作用，你们看——指着图，从瞭望口可以观察敌情，城墙之间可以互传信息，驻扎在城台里的士兵可以迅速跑到城墙，从射口有力的射击敌人，你看有长城在，敌人能打得进来吗？所以这样的长城能用哪个词来形容？

生：高大坚固

师：这样的设计让你感觉怎么样，用一个词来形容

生：设计巧妙

师：长城用它独特而巧妙的设计，高大而坚固的身躯，一次次地抵御了外族的侵略，保卫了祖国的领土，真正地做到了“一夫当关，万夫莫开”。像这样的设计在世界上是绝无仅有的。所以作者才会这样感叹——读中心句

三、感悟“奇迹”

过渡：站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。”（你能找出这句话中的动词吗？从站、踏、扶、想说明已经来到长城上，与第一、第二段中的远看长

长城难句赏析
比喻长城宽的句子有哪些(三)

这篇关于小学四年级语文课文《长城》难句解析，是无忧考网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！

１、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。

【解析】

这句话用词准确精当，承上启下，过渡自然。“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城，“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。

２、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

【解析】

“多少”表示无数，饱含作者无限的感慨；“前不见头、后不见尾”突出了长城之长，与开头“一万三千多里”相呼应；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。

３、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

【解析】

首先从规模上看长城非常宏大──万里之长，八米多高，六米多厚，设置巧妙，再从工程上看非常艰巨──全靠人力把那么多那么重的巨石、城墙、方砖运上陡峭的山岭，并在崇山峻岭之间修筑长城。在两千多年前完成如此宏伟，如此艰巨的工程，在世界历史上是罕见的。因此说长城是一个伟大的奇迹。

句子赏析是近几年语文试题中常见的一种题型，我们可以从以下几方面分析：

1、修辞的作用

修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。

如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂，帮助人们理解。又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。

如例句中，通过“敲打”、“默默”两个词语看出，运用了拟人的修辞，生动形象地描绘出腊梅生长环境的恶劣（北风的猛烈）和能忍受寂寞、默默奉献的精神。

2、 分析语言特点

句子在语言方面常见的有以下特点：有的准确生动（或平实），有的形象、生动、具体，也有的准确严密，还有的通俗易懂、幽默诙谐等。一个句子本身具有怎样的语言特点，要根据文体和语境的不同而定，要抓住句子的整体特点和句中的重点词语加强分析，从中获取有效信息。 如例句中运用拟人的修辞，使语言形象生动具体，体现了腊梅生存环境的恶劣和对人生目标执着追求下所表现的坚韧、顽强，默默无闻的奉献精神。

3、 准确把握内容及思想情感

每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。

分析：腊梅象征人生，北风让人联想到恶劣的环境。默默地吐着芬芳不会因外界的变化而变

化，是全篇画龙点睛之笔。思考此问题应在人生启迪上多想一想。

答案：作者高度赞美了腊梅不管环境多么恶劣，也不论人们是否留恋，都一如既往，展示（绿色圃中小学教育网 原文地址/thread-16865-1-1.html）自己的“风韵和清香”，实现着自身的价值，作者写腊梅的同时，也在写我们的人生。

4、 结构方面的作用

一段话往往包含几层意思，各层意思之间如果要结构严谨，浑然一体，某些词语或句子就起到此方面的作用。常见的有：承上启下、前后呼应、总结上文等。

例句在结构上有呼应上文的作用，腊梅不畏恶劣环境和默默奉献的精神，正是与上文中“那么你必须坚韧，必须顽强，必须敢于用赤裸裸的躯体去抗衡暴风雪”，“你必须具备牺牲精神，必须毫无怨言地奉献出你的心血和生命的结晶。”，“你必须忍受寂寞，必须习惯于长久地被人们淡忘冷落。”，“我们开花，决不是为了炫耀，也不是为了献媚，只是为了向世界展现我们的风骨和气节，展现我们对生命意义的理解。”相照应。

5、分析句式特点

常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句、排比句、反问句等。

《假如你想做一株腊梅》

文章最后写道：“此刻，北风正在敲打着我的窗户，而我的那几株腊梅，依然在那里默默地绽蕾，默默地吐着清幽的芬芳``````”结合全文，谈谈你对这句话的理解。

《鼓神》

敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，

(A)卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。

(B) 只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声„„

答案：“卖”是卖弄，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容极其狂妄自大，这三个词语原是贬义，这里贬词褒用，表现出汉子们打鼓时的精神抖擞、气势非凡。 B．一连串的排比，将鼓神击鼓的姿势、动作描绘得栩栩如生，气势磅礴。又借助比喻和对比，表现出鼓声的变化多端，使读者如临其境、如闻其声。

1 观 潮

学习要点

1 课文是按什么顺序来写钱塘江大潮的？

2 钱塘江大潮是怎样形成的？

基础练习

3 拼一拼，写一写。

lǒng zhào（ ）

huī fù（ ）

báo wù（ ）

hãng guàn（ ）

qí guān（ ）

4 选择正确读音

5 给多音字注音并组词。

6 辨字组词。

朝________

涌________

张________

潮________

勇________

涨________

茏________

昂________

沸________

笼________

仰________

佛________

知识应用

7 选词填空。

恢复 重复

（1）这个动作，他掌握不好，（ ）好几次之后，终于成功了。

（2）过了好久，剧场才（ ）平静。 观赏 欣赏

（3）爸爸正在（ ）盛开的牡丹。【比喻长城宽的句子有哪些】

（4）我们到音乐厅（ ）音乐。

8 仿写句子。

例：浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

仿：运动员向终点跑去。

运动员________向终点跑去。

运动员________向终点跑去。

提高练习

9 阅读题

瞧，那朵朵正在盛开的荷花，粉红色的花瓣衬托着黄色的花蕊，美丽极了！那一朵朵荷花，有的像亭亭玉立的少女，有的像绽开的焰火„„几只可爱的蜻蜓在荷花上方飞来飞去，好像在说：“荷花姐姐，你们朵朵都是花仙子！”

（1）短文是从（ ）和（ ）两个方面来描写荷花的，运用了（ ）和（ ）的修辞方法。

（2）粉红色的花瓣衬托着黄色的花蕊。（改成“被”字句）

________________________________________________________

10 综合实践

你参观过哪些地方？游览过哪些风景名胜？请以小导游的身份写几句导游词。

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答案与解析

1．潮来前、潮来时、潮头过后。

2．杭州湾外宽内窄，呈喇叭形。涨潮时，海潮从湾口涌入，受两旁渐狭江岸的约束，水面越来越窄，涌潮后推前阻，越来越高，形成了壮观景象。

3．笼罩 恢复 薄雾 横贯 奇观

4．bō áng dī chàn yïu zhú bēng dǐng 5．

6．朝前 涌出 姓张 葱茏 昂首 浪潮 勇敢 涨水 笼罩 仰望 沸腾 仿佛

7．（1）重复 （2）恢复 （3）观赏 （4）欣赏

8．奋力地 像箭一样奋力地

9．（1）颜色 形态 比喻 拟人 （2）黄色的花蕊被粉红色的花瓣衬托着。

10．提示：欢迎来到漓江！瞧！这里的水多清啊，可以看见江底的石块；这里的山多奇呀，像各种各样的小动物，„„这里还有美丽的传说呢„„ 2* 雅鲁藏布大峡谷

学习要点

1 雅鲁藏布大峡谷处于怎样的地理位置？ 2 课文从哪几个方面介绍了峡谷奇异的景观？ 3 雅鲁藏布大峡谷是什么时候被发现的？ 基础练习

4 读词语，填拼音。

涓涓（ ）

滔滔（ ）

山脉（ ）

花卉（ ）

人迹罕至（ ）

珠穆朗玛（ ）

5 查字典。

“凌”字用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画；用音序查字法应查大写字母（ ），再查音节（ ）组词（ ）。

6 填空组词

云（ ）雾（ ）

神秘（ ）（ ）

（ ）（ ）高下

神来（ ）（ ）

（ ）（ ）云天

皑皑（ ）（ ）

7 给多音字组词。

8 根据课文填数字。

（1）珠穆朗玛峰与雅鲁藏布大峡谷有近（ ）米的强烈地形反差。

（2）雅鲁藏布江河床的平均海拔在（ ）米以上，是世界上最高的大河。

（3）雅鲁藏布大峡谷平均深度（ ）米，最深处达（ ）米，是不容置疑的世界第一大峡谷。 知识应用

9 对号入座找词语。

呈现 表现 展现

（1）小明的优点（ ）在多方面。

（2）不同高度的自然带（ ）出不同的自然景观。

（3）走进大门，（ ）在眼前的是一个宽广的庭院。

堪称 号称 美誉

（4）四川（ ）天府之国。

（5）教师享有“辛勤的园丁”的（ ）。

（6）高峰与深谷咫尺为邻，构成了（ ）世界第一的壮丽景观。

10 选择引导的用法。

A．引用

B．特定称谓

（1）妈妈经常用“光阴似箭，日月如梭”来督促我。（ ）

（2）在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。（ ）

（3）“东方之珠”——香港，是一座美丽的城市。（ ）

11 修改病句

（1）雅鲁藏布大峡谷的发现，是上个世纪人类最重要的地理事件。

（2）这里珍贵的林木和花卉，我基本上都没见过。

（3）小兴安岭的冬天，是个冰雪的世界。 答案与解析

1．在青藏高原上，与珠穆朗玛峰为邻。

描写长城景观的句子
比喻长城宽的句子有哪些(四)

1、里长城不仅仅是我们中华人民的骄傲，而且其中还蕴含着我们古代人民的劳动智慧和辛勤的付出。当我们站在万里长城的青砖上或在欣赏长城的美时，我们就会有一种自豪感。同样，这一项宏伟的建筑令我们后人赞叹不已。

2、塞外强悍的风挟着天籁的鸣声呼啸着，仿佛向我们倾诉着长城的经历。描写长城景观的句子。我寻觅着古老战场的遗迹，眼前展现出一幅幅悲壮的历史画面。我想起了镇守边关的戚继光，想起了同清兵在山海关决一死战的李自成，想起了陆游的悲壮词句:“秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑凭高酹酒，此兴悠哉!”金戈铁马，往事如云。

3、还是在幼稚的孩提时代，图片上长城那巨龙般的雄姿，就曾给我的梦幻抹上几多神奇瑰丽的色彩。那时候，我极想知道祖国究竟是什么样子，父亲总是对我说:“去长城吧，4、登上八达岭长城最高的烽火台上，放眼远望，那蜿蜒曲折的长城，像一条巨龙在飞舞，翻山越岭，游向远方的天边；再看那长城的堡垒，一个连着一个，一段城墙接着一段城墙，一望无际，苍苍莽莽。看到这样雄伟壮丽的景像，一种民族自豪感油然而升；那高大绵长的长城，是建造在高山峻岭和悬崖峭壁之上，建造之艰难是无法想象的。

5、开展爬长城了。长城随着险要的山势，曲曲折折，活像一条有生命的巨龙。看看远距离，云雾给长城披上了一层白色的轻纱，宛如一幅充满诗情画意的泼墨画。连绵起伏的山脉衬托着长城，显现出一派雄伟的景色，我沉醉在这美景之中了。

6、当我看到长城时，心中激情澎湃。真正的长城比我想象中的还要雄伟壮观，像一条金黄的巨龙伏卧在群山之巅。

7、来到长城上，只见长城是用一块块砖头建造的，它的建筑结构包括垛口、烽火台、关城、军用道路等，道路很宽，可以五马并行。往前望去，长城连绵不断，像一条巨龙，它东起山海关，西至嘉峪关，横卧在中华大地上。往城下望去，是悬崖峭壁，我不禁为古人造长城的智慧所折服。

8、长城，是我国古代一项极为雄伟的防御建筑工程。它东、西、南、北纵横交错绵延起伏于我们祖国辽阔的土地上。其中横贯我国北方的长城规模更为宏大，东西相距长达一万余里，因此，被称之为万里长城。它好像一条长龙，翻阅巍巍的群山，穿过茫茫的草原，跨越法瀚的沙漠，奔入苍茫的大海。由于万里长城气势的雄伟，工程的艰巨，历史的悠久，不仅在我国古代建筑工程中少有，即是在世界上也属罕见，因此，它早已被列为世界的一人奇迹了。

9、后来，登上长城的夙愿终于实现了。伫立在宽阔的城垣上，极目远望。在广阔的天宇下，这古老的砖墙随着群山万壑绵延伸展，跌宕起伏。那高大的城堡，有的像奋起的勇士，傲视长空；有的像沉思的巨人，默对苍穹。我脑海里浮现的是伟大、雄浑。多么难忘的画面啊!那是我们伟大祖国的形象第一次在我心灵的胶片上感光。

10、长城建在连绵起伏的八在达岭上，好像一条长龙，长城的城墙非常厚，也非常高，长更是不可比喻，有五万多公里。所以它才被人们称为万里长城。如果把修建长城的砖石、土方筑一道一m厚、五m高的大墙，这道墙可环绕地球一周有余。

11、长城可真陡啊!有些坡度只有一百三十度，要不是旁边有栏杆，我早就像皮球一样滚下去了，()它的陡真可以和黄山的险相媲美；长城可真长啊，在连绵的山中看不到尽头，好不容易走了四个烽火台，算起来才走了全部的万分之一，真可谓是万里长龙啊!

12、万里长城不仅仅是我们中华人民的骄傲，而且其中还蕴含着我们古代人民的劳动智慧和辛勤的付出。当我们站在万里长城的青砖上或在欣赏长城的美时，我们就会有一种自豪感。同样，这一项宏伟的建筑令我们后人赞叹不已。

13、千百年屹立于此的长城呵，它是生命的记录，历史的见证。我猜想这地球上最长最坚固最浑厚的灰墙里，一定包蕴着什么。它?莫不就是我们古老民族的伟大灵魂?

14、登上了第一座烽火台举目远望，万里长城气魄宏伟，蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间。它的一边伸向高山之巅，一边沿着山脊沉下深深的谷底。

15、我们来到八达岭长城脚底，长城看上去像一条蜿蜒的巨龙横卧在八达岭上，一望无际。有一句俗话说:不到长城非好汉!今日我一定要爬上长城，当一回好汉!

16、千百年屹立于此的长城呵，它是生命的记录，历史的见证。我猜想这地球上最长最坚固最浑厚的灰墙里，一定包蕴着什么。它莫不就是我们古老民族的伟大灵魂。

17、伫立在宽阔的城垣上，极目远望。在广阔的天宇下，这古老的砖墙随着群山万壑绵延伸展，跌宕起伏。那高大的城堡，有的像奋起的勇士，傲视长空；有的像沉思的巨人，默对苍穹。我脑海里浮现的是伟大、雄浑。多么难忘的画面啊!那是我们伟大祖国的形象第一次在我心灵的胶片上感光。

18、长城修筑的历史悠久，工程雄伟浩大，是新七大奇迹之一，并在“世界新七大奇迹”评选活动中名列第一。不到长城非好汉。长城东西南北交错，绵延起伏于我们伟大祖国辽阔的土地上。它好像一条巨龙，翻越巍巍群山，穿过茫茫草原，跨过浩瀚的沙漠，奔向苍茫的大海。根据历史文献记载，有20多个诸侯国家和封建王朝修筑过长城。

19、长城，人类的巨着，中华之魂!她象一条巨龙，屹立于世界的东方。她是一部气魄恢弘的史诗，两千年的风风雨雨在长城镌刻下宏伟的篇目。八达岭长城是民族的象征，是中国人民与世界人民友谊交往的纽带和桥梁，是通向世界的窗口。

描写长城的优美句子
比喻长城宽的句子有哪些(五)

1、雄伟壮观的万里长城是人类建筑史上罕见的古代军事防御工程，是中华民族的骄傲与象征，它凝聚着我们祖先的血汗和智慧。它以悠久的历史，浩大的工程，雄伟的气魄著称于世。它早就和埃及的金字塔，印度的泰姬陵，伊斯坦布尔的圣·索非亚教堂等一起被誉为世界的奇迹。

2、长城，是我国古代一项极为雄伟的防御建筑工程。描写长城的优美句子。它东、西、南、北纵横交错绵延起伏于我们祖国辽阔的土地上。其中横贯我国北方的长城规模更为宏大，东西相距长达一万余里，因此，被称之为万里长城。它好像一条长龙，翻阅巍巍的群山，穿过茫茫的草原，跨越法瀚的沙漠，奔入苍茫的大海。由于万里长城气势的雄伟，3、登上八达岭长城最高的烽火台上，放眼远望，那蜿蜒曲折的长城，像一条巨龙在飞舞，翻山越岭，游向远方的天边；再看那长城的堡垒，一个连着一个，一段城墙接着一段城墙，一望无际，苍苍莽莽。看到这样雄伟壮丽的景像，一种民族自豪感油然而升；那高大绵长的长城，是建造在高山峻岭和悬崖峭壁之上，建造之艰难是无法想象的。

4、长城可真陡啊!有些坡度只有一百三十度，要不是旁边有栏杆，我早就像皮球一样滚下去了，它的陡真可以和黄山的险相媲美；长城可真长啊，在连绵的山中看不到尽头，好不容易走了四个烽火台，算起来才走了全部的万分之一，真可谓是万里长龙啊!

5、长城，人类的巨著，中华之魂!她象一条巨龙，屹立于世界的东方。描写长城的优美句子。她是一部气魄恢弘的史诗，两千年的风风雨雨在长城镌刻下宏伟的篇目。八达岭长城是民族的象征，是中国人民与世界人民友谊交往的纽带和桥梁，是通向世界的窗口。

6、著名的万里长城，像一条矫健的巨龙，蜿蜒曲折，蟠伏在中华大地上。万里长城，气势磅礴，雄伟壮观，是我国古代劳动人民创造的奇迹，是世界上最宏伟的建筑工程，是人类历史上独一无二、举世无双的。

7、万里长城不仅仅是我们中华人民的骄傲，而且其中还蕴含着我们古代人民的劳动智慧和辛勤的付出。当我们站在万里长城的青砖上或在欣赏长城的美时，我们就会有一种自豪感。同样，这一项宏伟的建筑令我们后人赞叹不已。

8、我们今天所指的万里长城多指明代修建的长城，它西起中国西部甘肃省的嘉峪关，东到中国东北辽宁省的鸭绿江边，长635万米。它象一条矫健的巨龙，越群山，经绝壁，穿草原，跨沙漠，起伏在崇山峻岭之巅，黄河彼岸和渤海之滨。古今中外，凡到过长城的人无不惊叹它的磅礴气势、宏伟规模和艰巨工程。长城是一座稀世珍宝，也是艺术非凡的文物古迹，它象征着中华民族坚不可摧永存于世的意志和力量，是中华民族的骄傲，也是整个人类的骄傲。

9、当我看到长城时，心中激情澎湃。真正的长城比我想象中的还要雄伟壮观，像一条金黄的巨龙伏卧在群山之巅。

10、远看，八达岭长城像一条巨龙蜿蜒于群山之中。八达岭长城以地势复杂，敌楼众多而著名。它的墙体平均高度为、8米，底宽、5米，顶宽、8米，可以五马并行。最高的敌楼----北八楼海拔高度为888米。1987年，八达岭长城列入世界文化遗产名录，成为中外游客的旅游景点。

11、步上坚固的石阶，周围充满了自然的气息――崇山峻岭、绿树环抱。这长城宛如条长龙在这山中蜿蜒。上千年的历史，这座饱经风霜雨雪的古老建筑仍显刚强坚毅。初踏长城，心中既激动又感慨，激动是因为我将踏上的是举世闻名的万里长城，而我又感慨这长城是由多少汗水、泪水甚至生命换来的，这是多么大的代价啊。但它是中国的骄傲，也是每个中国人的骄傲。

12、后来，登上长城的夙愿终于实现了。伫立在宽阔的城垣上，极目远望。在广阔的天宇下，这古老的砖墙随着群山万壑绵延伸展，跌宕起伏。那高大的城堡，有的像奋起的勇士，傲视长空；有的像沉思的巨人，默对苍穹。我脑海里浮现的是伟大、雄浑。多么难忘的画面啊!那是我们伟大祖国的形象第一次在我心灵的胶片上感光。

13、千百年屹立于此的长城呵，它是生命的记录，历史的见证。我猜想这地球上最长最坚固最浑厚的灰墙里，一定包蕴着什么。它莫不就是我们古老民族的伟大灵魂、塞外强悍的风挟着天籁的鸣声呼啸着，仿佛向我们倾诉着长城的经历。我寻觅着古老战场的遗迹，眼前展现出一幅幅悲壮的历史画面。()我想起了镇守边关的戚继光，想起了同清兵在山海关决一死战的李自成，想起了陆游的悲壮词句:“秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑凭高酹酒，此兴悠哉!”金戈铁马，往事如云。

14、万里长城东起河北省的山海关，西到甘肃省的嘉峪关。它纵横河北、北京、山西、内蒙古、宁夏、陕西、甘肃等七个省市自治区，曲折绵延长达6700公里，约有、3万华里，所以被称为“万里长城”。

15、里长城不仅仅是我们中华人民的骄傲，而且其中还蕴含着我们古代人民的劳动智慧和辛勤的付出。当我们站在万里长城的青砖上或在欣赏长城的美时，我们就会有一种自豪感。同样，这一项宏伟的建筑令我们后人赞叹不已。

16、登上了第一座烽火台举目远望，万里长城气魄宏伟，蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间。它的一边伸向高山之巅，一边沿着山脊沉下深深的谷底。

17、来到长城上，只见长城是用一块块砖头建造的，它的建筑结构包括垛口、烽火台、关城、军用道路等，道路很宽，可以五马并行。往前望去，长城连绵不断，像一条巨龙，它东起山海关，西至嘉峪关，横卧在中华大地上。往城下望去，是悬崖峭壁，我不禁为古人造长城的智慧所折服。

18、长城修筑的历史悠久，工程雄伟浩大，是新七大奇迹之一，并在“世界新七大奇迹”评选活动中名列第一。不到长城非好汉。长城东西南北交错，绵延起伏于我们伟大祖国辽阔的土地上。它好像一条巨龙，翻越巍巍群山，穿过茫茫草原，跨过浩瀚的沙漠，奔向苍茫的大海。根据历史文献记载，有20多个诸侯国家和封建王朝修筑过长城。

19、还是在幼稚的孩提时代，图片上长城那巨龙般的雄姿，就曾给我的梦幻抹上几多神奇瑰丽的色彩。那时候，我极想知道祖国究竟是什么样子，父亲总是对我说:“去长城吧，站在长城上你就会知道。”我疑惑的点点头。虽然是懵懂的童年，但长城却从此唤起了我对于我们民族，我们的祖先，我们伟大祖国的河山一种庄严神圣的情感。

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