全神贯注造句子

导读：　全神贯注造句子(共5篇)26《全神贯注》课课练26《全神贯注》课课练 四年 班姓名一、给加点的字选择正确的读音，打上“√”。邀请（yǎo yāo） 挚友（zhì zhí） ．．痴迷（chī cī） 仪态端庄（yī yí） ．．二、根据所给的意思写出相应的词语。1、全副精神...

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《26《全神贯注》课课练》
全神贯注造句子 第一篇

26《全神贯注》课课练 四年 班姓名

一、给加点的字选择正确的读音，打上“√”。

邀请（yǎo yāo） 挚友（zhì zhí） ．．痴迷（chī cī） 仪态端庄（yī yí） ．．二、根据所给的意思写出相应的词语。

1、全副精神，高度集中。 （ ）

2、仔细地看。 （ ）

3、一个人的外表（包括容貌、姿态、风度等）端正庄重。（ ）

4、自作主张，直接行动。 （ ）

5、表示事情很奇怪，使人不明白。 （ ）

三、选择义项。

1、注：①灌入；②（精神、力量）集中；③解释字句的文字；④记载；

大雨如往（ ） 注册（ ） 注解（ ）全神贯注（ ）

2、名：①名字，名称；②名字叫作；③名义；④名声；⑤有名声的；⑥说出；⑦量词

莫名其妙（ ） 世界闻名（ ） 名医（ ） 一名工人（ ）

姓李名红（ ） 命名（ ）

3、触：①接触，碰；②触动，感动

一触即发（ ） 感触（ ）

四、按课文内容填空，并完成练习。

1、只见罗丹一会儿 ，一会儿 ，嘴里叽哩咕噜的，好像跟

谁 ；忽然眼睛闪着 ，似乎在跟谁 。他把地板踩

得吱吱响，手不停地 ??一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干有劲，情

绪 了。他像 ，整个世界对他来讲好像 了——大约过

了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在

塑像上。

这段话生动形象地描写了罗丹 的情景，表现了罗丹 。

2、“那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我 还要多。因为从那时

起，我知道人类的一切工作，如果 ，而且 ，就应

该 。”

这段话是 说的，联系你的生活实际，说说你的对最后一句话的体

会： 。

五、读句子，理解加点词语的含义，再造句。

茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺，祝贺又一件杰作的诞生。

含义： 。

造句： 。

六、加标点。

1、罗丹自己端详一阵 却皱着眉头 说 啊 不 还有毛病 在肩偏了点儿 脸上 对不

起 请等一等 他立刻拿起抹刀 修改起来

2、茨威格莫名其妙 赶忙叫住罗丹 喂 亲爱的朋友 你怎么啦 我还在屋子里呢

3、同学们正全神贯注地听着音乐 你不要打扰他们

七、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1、罗丹是法国大雕塑家，他的朋友茨威格是法国大作家。 （ ）

2、罗丹把茨威格锁在工作室里，径自走出门去。（ ）

3、“径自”就是“直接”的意思。 （ ）

4、“端详”的近义词是“安详”。（ ）

5、《思想者》是罗丹的作品。（ ）

6、“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”这是茨威格的名

言。（ ）

八、读读下列句子，体会省略号的用法。

A、用于说话中间，表示说话断断续续。

B、用于引文的省略

C、用于列举的省略

1、罗丹皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病??左肩偏了点儿，脸上??对不起，请等一

等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。（ ）

2、他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动......（ ）

3、“呜卟，呜卟，呜??”（ ）

4、她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶??”（ ）

5、只见蓝天白云之下，一架架风车在慢慢地转，一群群牛羊在悠闲地吃草??这样的景色

真让人着迷。（ ）

九、读下面一段话，回答问题。

只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛

闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动??一刻钟过

去了，半小时运去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对

他来讲好像已经消失了——大约地了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后，

轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。

1、写出5个描写罗丹动作的词语。

2、文中的“ ”表示 。

3、这段话的主要内容是什么？

十、罗丹工作时注意力集中，甚至忘记了自己好朋友的存在。你还知道哪些类似的名人故事？

1、牛顿煮表 2、陈毅吃墨汁

一、 根据要求写词语

1、“全神贯注”表示注意力集中的词语，请你再写出几个：

2、“端详“表示看的词语，请你再写出几个：

3、“叽里咕噜“表示声音的词语，请你再写出几个：

二、 写出下列词语的近反义词

近义词：端详（ ） 全神贯注（ ）展现（ ）

打扰（ ） 激烈（ ） 异样（ ）

反义词：全神贯注（ ） 激烈（ ）

三、阅读

1、只见罗丹一会儿 ，一会儿 ，嘴里 ，好像 ；又似

乎 。

2、课文第2小节把罗丹 的神态写具体了。句子中“好像、似乎”不能去掉是因

为 ，并不是 。

3、文章出现了三处省略号。第一小节两处省略号表示（ ），

第2小节中的省略号表示（ ）。

4、阅读课文第二小节，摘录作者的想象描写。

四、判断，如果是比喻句请打上勾

1、他像喝醉了酒似的，整个世界对他来讲好像消失了。（ ）

2、会场上响了雷鸣般的掌声。（ ）

3、奶奶好像想起了什么似的，立即将橙子塞到我的手里。（ ）

五、解释词语

挚友

莫名其妙

全神贯注

1 看拼音，写汉字

quán shén guàn zhù diāo sù zhì yǒu yí tài wàn fāng

jié zu? duān xiáng jī lǐ gū lū zhēng chǎo qíng xù

Chī chī de m? míng qí miào měng rán bào qiàn

我能把词语用线连起来。

深深地 微笑 激动的 仪表

痴痴地 邀请 难忘的 大师

悄悄地 感触 端庄的 记忆

盛情地 站着 著名的 情绪 一、基础知识 1 看拼音，写汉字 quán shén guàn zhù diāo sù zhì yǒu yí tài wàn fāng

全神贯注 雕塑 挚友 仪态万方 jié zuò duān xiáng jī lǐ gū lū zhēng chǎo qíng xù

杰作 端详 叽里咕噜 争吵 情绪 Chī chī de mò míng qí miào měng rán bào qiàn

痴痴地 莫名其妙 猛然 抱歉

2 组词

详（详细） 邀（邀请） 抄（抄写）姑（姑姑）咕（咕噜）【全神贯注造句子】

祥（吉祥） 激（激动） 吵（争吵）估（估计）沽（沽名钓誉）

3、给加点的字选择正确的读音，加上横线 。

邀请（yǎo yāo） 挚友（zhì zhí）

．． （全神贯注 ）

仔细地看。 （端详 ）

形容姿态、容貌十分忧美。 （仪态万方）

自作主张，直接行动。 （径自）

没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。 （莫名其妙）

交情深厚的朋友。 （挚友）

5、写出近义词

挚友（密友） 感触 （感受） 端详（详察 ）

全神贯注（专心致志） 展现（展示 ） 打扰（打搅 ）

激烈（剧烈） 异样（异常 ）

6、写出反义词：

全神贯注（三心二意 ） 激烈（平静 ）

7根据要求写词语【全神贯注造句子】

12、○“叽里咕噜“表示声音的词语，请你再写出几个：

稀里哗啦 噼里啪啦 丁零当啷 叮铃咚隆

8、文章出现了三处省略号。第一小节两处省略号表示（用于说话中间，表示说话断断续续。 ），

第2小节中的省略号表示（ 表示重复动作的省略）。

9、判断，如果是比喻句请打上勾 1、他像喝醉了酒似的，整个世界对他来讲好像消失了。○（ √ ） 2○、会场上响了雷鸣般的掌声。 （ √ ） 3、奶奶好像想起了什么似的，立即将橙子塞到我的手里。○（ ） 二、作文课课练 作文训练目标：学习正面侧面相结合的描写手法. 一）正面侧面相结合的描写手法有什么好处？ 正面描写,是把镜头直接对准描写对象进行刻画，或写肖像，或写语言，或写动作，或写心理。可以使描写的人物具体生动形象。而侧面描，写是着意写对象的周围事物，或以物衬物，或以景物烘托人物，或借助他人来刻画此人，使所描绘的对象通过烘托，更为鲜明，更为突出。两者相结合，可以使描写的对象既具体生动形象，又更为鲜明，更为突出。 省略号（??），又称删节号，用于省略原文的符号。 “引文的省略，用省略号标明。” “列

举的省略，用省略号标明。”

“说话断断续续，可以用省略号标示。”

“用在表示节省原文或语句未完、意思未禁等。” 省略号

省略号是表明文句中省略内容的标号。

省略号的主要用法是表示省略。省略的内容主要有四：一是引文；二是重复性词语；三是类似语句；四是列举。

省略号的用法 最主要的是以下3种：

1、表示引文的省略： 例：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊??”

2、表示列举的省略：

例：在广州有花市上，牡丹、吊钟、菊花、山茶、墨兰??春秋冬三季的鲜花都在这里聚齐了。 省略的是各种花的品种。

3、表示说话断断续续的省略： 例：“我??对不起??大家，我??没有??完成??任务。”

4、表示重复语句的省略： 例：我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员??” 省略了我对指导员的呼喊。

5、表示意在言外的省略：

例：想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽?? (小学《语文》第七册《高大的皂荚树》)

什么种子在生根发芽呢?这个省略号让我们去想象，去推断，要让我们在想象中去接受皂荚树那种舍己为人的品格。

6、表示语意难尽的省略：

例：他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么??” 这个例子中的省略号表示欲言又止。面对艰难的处境——草地茫茫，又没有干粮，老班长把他千辛万苦做成的饭都给我们伤员吃了，而他自己却偷偷地吃草根和我们吃剩下的鱼骨头。“我”的心里是多么痛苦啊。用什么语言能表达“我”的情感呢，欲说而又没法说。

7、表示语言中断的省略： 例：凤凰接着说：“要搭窝，先要选好根基，比如大树干上的三个杈??”老鹰一听，想：“啊！原来就是找个树杈，挺简单，我会了。”

这里的省略号，标志凤凰的话还没讲完，因转向叙述老鹰的想法，只得暂时中断。

8、表示含糊其辞的省略：

例：我立刻胆怯起来，我想全翻过先前的话来。”那是......实在......我就不清，......其实有没有灵魂，我也说不清。”

9、表示沉默的省略：

例：何为：梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！欧阳平：??

10、表示思维的跳跃： 例：“对呀对呀！??会字有四样写法，你知道吗？”

11、话还未说完被别人前去说了。

例：孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白??”“什么清白？我前天亲眼看见你偷了何家的书，吊着打。” 应注意的问题：

1、用了"等"、"等等"就不能再用省略号。（省略号和"等"、"等等"有不同，省略号表示的可以是各种需要省略的，而后者只能是类似的词语或意思。）

2、要正确处理省略号前后的点号问题：

一是省略号前是个完整的句子的，省略号前应使用句末标点，表示省略的是句子；（如“对呀对呀！??会字有四样写法，你知道吗？”）

二是省略号前不是完整句子的，省略号前一般不用点号，表示省略的是词语、短语； 三是省略号后一般不用标点，但是也有特例，在疑问句和感叹句的句末词语有省略，省略号后的问号或叹号也可保留。（如老二！你敢说李中堂是??！算了，算了，我不跟你扳死杠！）（老舍《正红旗下》）这里句末有了省略，保留叹号以表示感叹语气。

3、省略号在书写中占两个字的位置，一行或一段文字的开头和结尾都可以书写。但不能上行末尾写一半下行开头写一半。

4、如果省略的是一大段或几段文字，就用十二个圆点表示，单独成行，不顶格。 例子：????

山路忽然一转，啊！望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。 ????

练习：

1、“快卧倒??”指导员刚喊出口，轰隆一声，炸弹在我们身边爆炸了。 2、谢谢上帝，总算活着回来啦。??我不在，你在家里做什么呢？

3、辞典可以告诉我们许多词语，包括人名、地名、制度、成语、典故??的含义。 4、"可是.......太太......我不知道.......你一定是认错了。" 5、"原来如此......"

6、他进来了，??一身普通军服，一张朴实的工人似的脸，站在我们面前显得很高大，很年轻。

7、爷爷说：春天的小女儿，爱上了我们这小小的山村，冬天的时候，她就住在我家的这眼泉水里?? 8、小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我??我过不去。”

答案：1、表示语言的中断的省略。2、表示思维的跳跃的省略。3、举例的省略。4、表示说话断断续续的省略。5、表示语意难尽的省略。6、表示思维的跳跃的省略。7、表示引文的省略。8、表示语言的断断续续。

参考答案：

三、1、① ④ ③ ② 2、⑥ ④ ⑤ ⑦ ② ① 3、① ② 七、1、× 2、√ 3、√ 4、× 5、√ 6、× 八、1、A 2、C 3、B 4、B 5、C 九、1、上前 后退 踩 挥动 停下来 2、意思的转折 4、罗丹全神贯注地进行雕塑创作。 十、示例：1、牛顿煮表 2、陈毅吃墨汁

《语文人教版四年级下册 《全神贯注》习题精选》
全神贯注造句子 第二篇

《全神贯注》习题精选

一、给加横线的字选择正确的读音，打上“√”。 邀请（yǎo yāo） 挚友（zhì zhí） 痴迷（chī cī） 仪态端庄（yī yí）

二、根据所给的意思写出相应的词语。

1、全副精神，高度集中。 （ ）

2、仔细地看。 （ ）

3、一个人的外表（包括容貌、姿态、风度等）端正庄重。（ ）

4、自作主张，直接行动。 （ ）

5、表示事情很奇怪，使人不明白。（ ）

三、选择义项。

1、注：①灌入；②（精神、力量）集中；③解释字句的文字；④记载；

大雨如注（ ） 注册（ ） 全神贯注（ ） 注解（ ）

2、名：①名字，名称；②名字是；③名义；④名声；⑤有名声的；⑥说出；⑦量词 莫名其妙（ ） 世界闻名（ ） 一名工人（ ） 名医（ ）

姓李名红（ ） 命名（ ）

3、触：①接触，碰；②触动，感动

一触即发（ ） 感触（ ）

四、按课文内容填空，并完成练习。

1、只见罗丹一会儿 ，一会儿 ，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁 ；忽然眼睛闪着 ，似乎在跟谁 。他把地板踩得吱吱响，手不停地 ??一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干有劲，情绪 了。他像 ，整个世界对他来讲好像 了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。 这段话生动形象地描写了罗丹 的情景，表现了罗丹 。

2、“那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我时起，我知道人类的一切工作，如果

，而且 ，就应该

。” 这段话是 说的，联

系你的生活实际，说说你的对最后一句话的体会： 。

五、读句子，理解加点词语的含义，再造句。

1、法国大雕塑家罗彤邀请奥地利作家斯蒂芬?茨威格到他家里做客。饭后，罗丹带着这位挚友参观他的工作室。 含义： 。 造句： 。

2、茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺，祝贺又一件杰作的诞生。 含义： 。 造句： 。

六、加标点。

1、罗丹自己端详一阵 却皱着眉头 说 啊 不 还有毛病 左肩偏了点儿 脸上 对不起 请等一等 他立刻拿起抹刀 修改起来

2、茨威格莫名其妙 赶忙叫住罗丹 喂 亲爱的朋友 你怎么啦 我还在屋子里呢

3、同学们正全神贯注地听着音乐 你不要打扰他们

七、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1、罗丹是法国大雕塑家，他的朋友茨威格是法国大作家。 （ ）

2、罗丹把茨威格锁在工作室里，径自走出门去。（ ）

3、“径自”就是“直接”的意思。 （ ）

4、“端详”的近义词是“安详”。（ ）

5、《思想者》是罗丹的作品。（ ）

6、“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”这是茨威格的名言。（ ）

八、读下面一段话，回答问题。

只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动??一刻钟过去了，半小时运去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约地了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后，轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。

1、写出5个描写罗丹动作的词语。

2、文中的“——”表示 。

3、用“一会儿??一会儿??”造句。

4、这段话的主要内容是什么？

十、罗丹工作时注意力集中，甚至忘记了自己好朋友的存在。你还知道哪些类似的名人故事？

《26《全神贯注》练习题》
全神贯注造句子 第三篇

26《全神贯注》练习题

一、给加点的字选择正确的读音，打上“√”。

邀请（yǎo yāo） 挚友（zhì zhí） ．．

痴迷（chī cī） 仪态端庄（yī yí） ．．

二、根据所给的意思写出相应的词语。

1、全副精神，高度集中。 （ ）

2、仔细地

看。 （ ）

3、一个人的外表（包括容貌、姿态、风度等）端正庄重。（ ）

4、自作主张，直接行动。 （ ）

5、表示事情很奇怪，使人不明白。 （ ）

三、选择义项。

1、注：①灌入；②（精神、力量）集中；③解释字句的文字；④记载；

大雨如往（ ） 注册（ ） 注解（ ）全神贯注（ ）

2、名：①名字，名称；②名字叫作；③名义；④名声；⑤有名声的；⑥说出；⑦量词

莫名其妙（ ） 世界闻名（ ） 名医（ ） 一名工人（ ）

姓李名红（ ） 命名（ ）

3、触：①接触，碰；②触动，感动

一触即发（ ） 感触（ ）

四、按课文内容填空，并完成练习。

1、只见罗丹一会儿 ，一会儿 ，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁 ；忽然眼睛闪

着 ，似乎在跟

谁 。他把地板踩得吱吱响，手不停地 ??一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干有劲，情绪 了。他

像 ，整个世界对他来讲好像 了——大约过了一个小

时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。

这段话生动形象地描写了罗丹 的情景，表现了罗丹 。【全神贯注造句子】

2、“那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我 还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果 ，而且 ，就应

该 。”

这段话是 说的，联系你的生活实际，说说你的对最后一句话的体

会： 。

五、读句子，理解加点词语的含义，再造句。

1、法国大雕塑家罗彤邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到他家里做客。饭后，罗丹带着这位挚友参观他的工作室。 含

义： 。

造

句：

。

2、茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺，祝贺又一件杰作的诞生。

含

义： 。

造

句： 。

六、加标点。

1、罗丹自己端详一阵 却皱着眉

头 说 啊 不 还有毛病 在肩偏了点儿 脸

上 对不起 请等一等 他立刻拿起抹刀 修改起来

2、茨威格莫名其妙 赶忙叫住罗丹 喂 亲爱的朋友 你怎么啦 我还在屋子里呢

3、同学们正全神贯注地听着音乐 你不要打扰他们

七、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1、罗丹是法国大雕塑家，他的朋友茨威格是法国大作

家。 （ ）

2、罗丹把茨威格锁在工作室里，径自走出门去。（ ）

3、“径自”就是“直接”的意思。 （ ）

4、“端详”的近义词是“安详”。（ ）

5、《思想者》是罗丹的作品。（ ）

6、“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”这是茨威格的名言。（ ）

八、读读下列句子，体会省略号的用法。

A、用于说话中间，表示说话断断续续。

B、用于引文的省略

C、用于列举的省略

《全神贯注读后感》
全神贯注造句子 第四篇

[篇一:<全神贯注>读后感]

今天，我学了一篇叫<全神贯注>的课文。

这篇课文主要写了奥地利作家茨威格去拜访雕塑家罗丹时，亲眼见到了罗丹工作的样子，全神贯注，好像整个世界都不存在了。

学完了这篇课文，我的感触很深。人们总是羡慕别人的成功，抱怨自己运气不好。全神贯注读后感。可是，人们从不看看别人成功的原因。罗丹是个很好的例子，他告诉了人们一个道理:做事要认真，一丝不苟，全神贯注。除了全神贯注，持之以恒也是一个成功的重要因素。北宋画家文同极其擅长画竹，他观察竹子时全神贯注。一次，文同为了观察雨中的竹子，站在雨里足有两三个小时，还是生活，都需要集中精力，集中精神，集中思想。只有这样，才能把一件事做好。

[篇四:<全神贯注>读后感]

在四年级的时候，我们学了一篇文章<全神贯注>。让我明白了:无论做什么事都要全神贯注。

主要讲的是:一天，法国著名大雕塑家罗丹请奥地利著名作家斯蒂芬。茨威格参观他的工作室。可罗丹却沉浸在修该他的作品中。一个小时过后，罗丹随手关上们走出去了。完全忘了被他请来的朋友茨威格了。但茨威格却没有生气，他从罗丹身上学到了如何做好工作。

这个故事使我联想到:在生活中，如果我们全神贯注，聚精会神地做某一件事，肯定会把事情做得很好。大家做事不要三心二意哦!

读了这篇文章我感受到:罗丹认真地对待自己的作品，达到了忘我的境界。我们应该学习罗丹这种认真，专注的态度。这种态度要用到学习中，促使你的成绩芝麻开花——节节高。

无论做什么事情都要全神贯注，你就会有很大的收获。

[篇五:<全神贯注>读后感]

<全神贯注>这是一篇让我对罗丹那种认真的精神所感动的一篇文章。

罗丹(1840年11月12日——1917年11月17日)，罗丹不仅是一名雕塑大师，同时又是一位伟大的老师，他的学生于助手，哪怕是仅仅有过交谈都在艺术上有很深的影响。罗丹在修改作品的时候，把自己的客人给忘了，罗丹那种认真、全神贯注的精神值得我们去学习。

这个故事让我知道了:做什么事，如果你想去做，而且要做好就应该认真。如果值得你去做，就应该精力集中，一丝不苟去学，聚精会神去听，一心一意去写，目不转晴去看。

比如我们读书，就应该静下心来去感受，仿佛走进了那里。还比如说我们写作业，就应该一心一意地写，不能乱。还有假如你在玩耍，并不是光玩，而且还要去仔细观察才会有新发现……

[篇六:<全神贯注>读后感]

最近期我学习了<全神贯注>这篇课文，课文生动地记叙了法国大雕塑家罗丹，邀请奥地利作家史蒂芬。茨威格到家里坐客，自己却如痴如醉地投入到工作之中，完全忘记了客人的事。充分表现罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执追求的精神。在学校可以学到很多的知识，但要把工作做好，获得成功，还要靠这种持之以恒，不懈追求的精神，所以茨威格说，比许多年在学校里学到的还要多。

我以后要像罗丹一样要全神贯注，做什么事都要全神贯注，不要玩的学的，学习时不要想玩，老师讲课时我要全神贯注。

《有涵养的句子》
全神贯注造句子 第五篇

1、安静的心是最高的品质，它是没有分界的，是完整的纯洁无染的。它就是全神贯注觉察力爱和最高的智慧。

2、有些人说不出哪里好，但就是谁都替代不了!

3、守护自己的人，也守护别人眼中的自己。

4、每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。有涵养的句子。

5、恨，能挑起争端，爱，能遮掩一切过错。放下爱恨，一切顺其自然。

6、中规中矩，赢得尊重。赢得尊重，也赢得了信赖。

7、漂亮的脸孔是给别人看的，而有智慧的头脑才是给自己利用的。

8、勿满足于眼前的小小成就。你要问自己，9、以好心对待坏心，便是慈悲。

10、忍一时，争千秋。忍也是一种学习和磨练。

11、乐观的人只顾着笑，而忘了怨；悲观的人只顾着怨，而忘了笑。

12、不管多大多老，不管家人朋友怎幺催，都不要随便对待婚姻，婚姻不是打牌，重新洗牌要付出巨大代价。

13、人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。

14、用?时间?来看人。时间是让对方暴露本质的检验师。

15、安莫安于知足；危莫危于多言；乐莫乐于好善；苦莫苦于多贪。

16、世界上有两种人可以得到快乐和幸福:一是修善不造罪的人，一是造罪知道忏悔的人。

17、帮助人是一种崇高，理解人是一种豁达，原谅人是一种美德，服务人是一种快乐，月圆是诗，月缺是花，仰首是春，俯首是秋。

18、为他人尽力，即为自己尽力；不帮助他人的人，不能得到别人的帮助。

19、对已经改过忏悔的人，我们不能再给予第二次责难。

20、人人存善念，并能日行一善，则个人家庭社会一定安乐祥和。

21、智慧的代价是矛盾。这是人生对人生观开的玩笑。

22、无聊的时候，最好到户外走一走，最糟糕的是一直看电视。

23、由于助人而受亲爱，由于柔和而有魅力，由于温和而为人所偏爱，由于有一切德而受尊重。

24、所有的成功，都弥补不了家庭的失败。

25、人间两件事不能等:行善和尽孝。

26、过去的事已经过去，从现在起如何自新，才真正要紧。

27、爱是一种残忍，只有在心中的天平上秤出自己在对方心中是否有爱的分量。

28、儿子要穷养，长大了才知道奋斗；女儿要富教，长大了才不会被诱惑。

29、犯错，就诚实地认错。狡辨诿过只会害了自己。

30、含蓄是一种美，也是对他人的一种尊重。

31、在外面与朋友嬉游的时候，不要忘记家中孤独的老人。

32、这世上，有时笑笑人家，有时给别人笑笑自己，放轻松，给自己快乐，也给别人快乐。

33、爱是以一种自然的礼物状态，自然来到，它是生灭相续，一执着，爱就死了。

34、同情弱者是一种品德一种境界一种和谐心理健康，才能身体健康人有一分器量，()便多一分气质人有一分气质，便多一分人缘人有一分人缘，便多一分事业，积善成德修身养性。

35、人的智慧并非来自研究伟大的学说，而是来自对平凡事物的观察。

36、当我们感到痛苦时，想一想还有人比我们更痛苦；当我们感到快乐时，想一想还有人正在受苦，我们要把快乐的心转成帮助别人的心。

37、乐观者看到条条都是康庄大道，悲观者看到条条都是此路不通。

38、向不同行业的人吸收新知，记住!要用请教的态度。

39、感觉寂寞，只是因为你无所关注，无处付出。

40、撒播美丽，收获幸福仪表是一种心情，仪表是一种力量在自己审视美的同时，让别人欣赏美心灵瑜伽??调适修炼超越。

41、人生三问:尽快有多快?稍后有多后?永远有多远?

42、人在最悲痛，最恐慌的时候，并没有眼泪，眼泪永远都是流在故事的结尾，流在一切结束的时候!

43、善境逆境，常常就是陶铸圣贤的温床。

44、天外有天，人上有人，淡泊明志，宁静致远当别人把你当领导时，自己不要把自己当领导当别人不把你当领导时，自己一定要把自己当领导权力是一时的，金钱是身外的身体是自己的，做人是长久的。

45、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。

46、死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果。虽然恍然大悟，但为时晚矣!

47、人们总是在努力珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。

48、走路时，每跨一步，就如同把脚带到地面，我们要把快乐祥和宁静带到地面。

49、女人无所谓正派，正派是因为所受的诱惑不够；男人无所谓忠诚，忠诚是因为背叛的筹码太低。

50、心，常想要抗拒改变抗拒无常。

51、请一定要有自信。你就是一道风景，没必要在别人风景里面仰视。

52、我们不小心跌倒时，不要急着爬起来，既然已经摔倒了，就在原地享受一下摔倒的滋味。

53、人生是一场电影，痛苦是一个开端，挣扎是一种过程，死亡是一种结局。

54、受到再大的打击，只要生命还在，请相信每天的太阳都是新的。

55、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握；如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情。

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