宝盖头和穴宝盖教学设计

导读：　　　宝盖头和穴宝盖教学设计　　教学目标：　　1 巩固正确的握笔姿势和书写姿势;　　2 掌握宝盖头和穴宝盖的一般书写规律;　　3 能正确规范 ...

　　教学目标：

　　1.巩固正确的握笔姿势和书写姿势;

　　2.掌握宝盖头和穴宝盖的一般书写规律;

　　3.能正确规范地书写带有宝盖头和穴宝盖的汉字;

　　4.培养学生热爱书法艺术的兴趣。

　　教学重点：

　　掌握宝盖头和穴宝盖的一般书写规律。

　　教学难点：

　　正确规范地书写带有宝盖头的汉字。

　　教学准备：

　　PPT、书写纸

　　教学过程：

　　一.活动引入。

　　活动指关节。

　　活动腕关节。

　　二.复习书写姿势和握笔姿势。

　　1.书写姿势(一拳、一尺、一寸)

　　2.握笔姿势(一抵、二压、三衬托)

　　三.学习宝盖头的写法。

　　1.观察这些字有什么特点?

　　出示：“它” 、“守”、“字” 、“安”四字

　　2.认识宝盖头以及它的笔画、笔顺。

　　3.说说怎样把宝盖头写好看，书写时要注意些什么?

　　第一点要往右下斜，第二点写成竖点，写横时略向右上斜，转折处略停顿向左下钩出。第一点处于宝盖头中间。

　　教师先示范，再出示写得不好的让学生说说不好之处，如何改正。

　　4.学生练习书写。

　　再次指出书写姿势。以奖品激励学生认真书写。

　　5.出示它、守、字、安四字，说说书写时下面部分与宝盖头怎样搭配才好看?

　　教师示范书写。

　　6.学生书写，教师指导。

　　由描红——临摹——创作

　　7.评价。展示。发奖。

　　四.学习穴宝盖的写法。

　　1.出示宝盖头和穴宝盖，比较它们的异同。

　　2.说说怎样书写穴宝盖和带穴宝盖的字。

　　3.学生书写，教师指导。(空、究、穷)

　　五.总结。

　　书写宝盖头和穴宝盖时要注意第一点要处于宝盖头中间位置。第二点变为竖点。横钩略向上斜，处理好下面部分与宝盖头的。

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