用一道别有风趣的装饰这个词组造句

导读：　用一道别有风趣的装饰这个词组造句(共4篇)2012-2013年四年级语文下册第六单元检测卷及答案全国奥数信息资源门户网站 2012-2013年四年级语文下册第六单元检测卷及答案时间：90分钟 满分：100分 一、读拼音。写词语。（8分） wū yán zhuāng shì hé xié fèi...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《用一道别有风趣的装饰这个词组造句》，供大家学习参考。

《2012-2013年四年级语文下册第六单元检测卷及答案》
用一道别有风趣的装饰这个词组造句 第一篇

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2012-2013年四年级语文下册第六单元检测卷及答案

时间：90分钟 满分：100分 一、读拼音。写词语。（8分） wū yán zhuāng shì hé xié fèi fǔ

jīng yīng

xiāng qiàn

xīn kǔ

mì shí

二、词语练习。（14分） ①比一比，再组词。（4分）

?率(

???摔(??塞(???赛(?

))

?垠(???银(??撩(???嘹(?

))

?爵(???嚼(??惠(???穗(?

))

?衰(???蓑(??俯(???腑(?

))

))

))

))

))

②把下面的词语补充完整。（6分） （ ）高（ ）阔 （ ）明（ ）静 （ ）肥（ ）壮 （ ）黄（ ）绿 （ ）起（ ）落 成（ ）结（ ） 极（ ）远（ ） （ ）（ ）自得 （ ）（ ）无垠 ③在下面的括号里填上恰当的词语。（4分） （ ）的哨声 （ ）的麦穗 （ ）的脸蛋 （ ）的音符 （ ）的晚霞 （ ）的光芒 （ ）的风景 （ ）的滋味 三、选词填空。（4分） 华丽 美丽

①春天的原野真正（ ）极了。

②它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分（ ）。 赞许 赞扬

③黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示（ ）。 ④助人为乐的精神受到人们的（ ）。

四、把下面的古诗补充完整，然后完成后面的练习。（6分） 四时田园杂兴 ___________耘田_________ _______________________ ___________未解__________ ___________傍__________ ①解释带点的词。

杂兴：___________ 耘田：_____________ 未解：___________ 傍：_____________【用一道别有风趣的装饰这个词组造句】

②这首诗的作者是_________代诗人___________，它记叙了____________，表达了作者_____________________的思想感情。

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五、读下面的句子，先说说句子把什么比作什么，然后照样子用带点的词语造句。（6分） ①青红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。 这句话把__________________比作______________________。

构成：____________________________________________________________

②每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。

这句话把__________________比作___________________；把______________________比作_________________________。

犹如……是：_______________________________________________________________ 六、判断下列句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。（5分） ①牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。 （ ） ②极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。 （ ） ③辽阔无垠的原野似乎归它们所有。 （ ） ④黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。 （ ） ⑤那一张张的红脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。 （ ）

七、阅读课内文段，完成练习。（10分） 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡见下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐（xié）的田园风景画。 ①填空。

（ ）的红霞 （ ）的微风 （ ）地吃起来 （ ）的田园风景画 ②“向晚”的“向”的意思是 （ ） A．对着 B．将近 C．向来

③“他们的好友”指的是什么?_________________________________________________ ④“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”“天高地阔”在这里的意思是（ ） A．吃得很多 B．吃的时间很长 C．吃的地方很开阔 ⑤这段文字描写的就像幅图画，请给这幅图画命名。 八、阅读短文，完成练习。（17分） 彩色的溪卵石和鱼

我们住在松坊村里。这是一座美丽的山村：四面山上有松林、竹林、杂木林。有两条山涧从两个谷里流出来在村前汇合，又一道向南流去，这便是松坊溪。

溪上有一座石桥。溪岸边有桃树，有梅树。我们很喜欢我们村庄里的这条美丽的小溪。 站在石桥上，站在溪岸边，看见我们村里的溪流，有多么好看。呵，溪水多么清，水中照着山影，树影，桥影；溪水多么清，水中照着天影，云影。

溪水多么清，看见水底有好多好多色彩斑斓的溪卵石，有蓝色的，像蓝宝石般发亮；有红色的，像杜鹃花，像桃花般美丽；有白色的，像雪花，像梅花般明亮。还有绿色的和有彩色斑点的溪卵石。

溪水那么清，看见一群一群彩色的溪鱼，在溪石间游来游去；春天到了溪岸上，桃树开花了，一棵桃树，好像一树正在燃烧的早霞，好像一树发光的火焰，照耀着我们村里。桃树开花了，一棵棵桃树，好像一条流动着火焰和彩霞的溪流。

这时候，我们看见彩色的溪鱼，结成一群一群，从彩色的溪卵石间游来游去，在流动的

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火焰和彩霞的溪水间游来游去，它们有多么快乐啊! ①联系上下文，解释词语。

汇合：______________ 色彩斑斓：______________ ②按短文内容填空。

（1）作者把蓝色的溪卵石比作_____，把红色的溪卵石比作_____和_____，把白色的溪卵石比作________和________，写出了溪卵石_______________的特点。 （2）溪水的特点是________________________________。

（3）“桃树开花了，一棵棵桃树好像一条流动着火焰和彩霞的溪流。”这句话把_____比作__________________。

③这条小溪被我们喜欢的原因是什么? ④用“——”画出本文的中心句。

⑤读了这篇短文，你有什么感受呢? 九、看图作文。（30分）

以“水乡风光”为题，写一篇文章。

参考答案

三、①美丽 ②华丽 ③赞许 ④赞扬

六、①（×） ②（√） ③（×） ④（×） ⑤（√） 七、②B ③红霞 微风 鸟儿 ④C ⑤乡村晚餐图 八、④我们很喜欢我们村庄里的这条美丽的小溪。

《小学语文四年级下册第六单元检测题》
用一道别有风趣的装饰这个词组造句 第二篇

小学语文四年级下册第六单元检测题

班级 姓名 等级

一、看谁写得最正确、最规范。

zhuānɡ shì shuài lǐnɡ xún mì shùn xù tiān gāo dì ku?

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

hé xié hé xié zhào lì gēnɡ yún liáo ku? wú yín

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、仔细观察再组词。

眠( ) 幸( ) 赛( ) 般( ) 冠( )

眼( ) 辛( ) 塞( ) 搬( ) 寇( )

三、给带点的字选择正确的解释。

绩 A．把麻搓成丝或绳 B．功业、成果

（1）昼出耘田夜绩麻（ ） （2）成绩 （ ） ．．

傍 A．靠近 B．临近

（1）傍晚 （ ） （2）也傍桑阴学种瓜（ ） ．．

川 A．河流 B．平地

（1）绿遍山原白满川（ ） （2）川流不息 （ ） ．．

名 A． 名字，名称。B．出名，有名。C．说出。D．量词，用于人。

( 1 )莫名其妙( ) ( 2 )举世闻名 ．．

四、按要求做题。

1．将下面的词语补充完整。

月明( )( ) 膘肥( )( ) 悠然( )( ) 芽孢( )( )【用一道别有风趣的装饰这个词组造句】

鹅黄( )( ) ( )( )远眺 ( )( )相间 此起( )( )

2．按要求写成语。

①含有一对反义词的：

②形容高兴、快乐的：

③形容风景优美的：

五、帮下面的关联词语找到最合适的伙伴，并选择一个造句。

虽然……但…… 倘若……那么…… 即使……也…… 不论……都……

1.他们的屋后( )有一条小河，( )在桥旁树下会见到一群鸭子在戏水觅食。

2.乡下人家，( )什么时候什么季节，( )有一道独特的风景。

3.我家( )住着小小的房屋，( )总爱在屋前搭一瓜架。

4. ( )附近的石头上有妇女在捣衣，他们( )从不吃惊。 。

六、按要求改写句子。

1.补充句子。河水真清呀，

2.①秋天到了，纺织娘会在月明人静的夜里唱起歌来。

②秋天到了，纺织娘会在月明人静的夜里叫起来。

我喜欢第 句，我知道这是 写法，这样写的好处是 。

3.远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。缩句： 。

4.依照例句，展开想象，把下列句子补充完整。

例：生活里没有书籍，就好像大地没有阳光。

①生活里没有书籍， 。

②生活里没有书籍， 。

七、快乐积累，快乐展示。

① ，夜静春山空。 ② ，春江水暖鸭先知。③采菊东篱下， 。 ④ 独出前门望野田， 。

八、根据课文内容填空。 1. 在夏天的傍晚出去散步， 会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。

他们把桌椅饭菜搬到门前， 地吃起来。 ， ，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，会成了一幅 。

2.青箬笠，绿蓑衣， 。节选自《 》，作者是 朝诗人 。表现了渔夫 的生活情趣。 3. ，子规声里雨如烟。节选自宋朝诗人 的《 》。想象城市中四月的树木有什么变化？试着补充完整。

城市中的四月，树木像 。

九、课文精彩回放。

乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。’

1．这一段主要写了 。

2．作者主要抓住了瓜棚的 ，写出了瓜棚的景观。

3．作者把乡下人家屋前的瓜棚与高楼门前的石狮子、旗杆作对比的目的是 。

4．你觉得乡下人家的生活怎样？不管你是城市孩子还是农村孩子，请拿起

笔用优美的语言来夸夸自己的家乡。

十、阅读天地。

小院秋色

秋风刮过之后，地上铺满了厚厚的落叶，踩上去“沙沙”作响，小院的秋意更浓了。

花坛里菊花开了，白里透黄的花瓣细长细长的，黄里透红的花蕊，散发出诱人的香气。一朵朵，一簇簇，争奇斗妍，开得满院都是。在红艳艳的一串红和紫色鸡冠的衬托下显得格外美丽。

最引人注目的是墙边的那棵石榴树。枝叶还很绿，枝头挂满了红灯笼似的大石榴。那一个个石榴像顽皮的孩子急着要离开妈妈去做游戏，可妈妈使劲拉着它们不放。瞧，石榴的小脸憋得通红，小嘴撅得老高，猛的一挣，得，衣服裂开了，露出了晶莹剔透的石榴籽。“馋虫”驱使你摘下一个尝尝，甜甜的，酸酸的，让你吃了还想吃。

多有趣呀！我多么想把秋天永远留在小院里，让小院永远这样美丽。

1.照样子，写词语。

一朵朵 一簇簇

白里透红 白里透黄

2.写出下列词语的近义词。

顽皮——（ ） 诱人——（ ）

左右。第3自然段描写了石榴的 、 和 。

4.用“ ”在文中画出一个比喻句；用“ ”标出一个拟人句。 3.作者写小院秋色重点写了 和 。“最引人注目的是墙边的那棵石榴树。”这句话在文中起到

十、习作。

任选一题

1．乡村风景诗情画意，乡村生活令人向往，把你看到的、听到的或想到的写下来。可以写风景、人或事，题目可以自己确定。要表达清楚，注意运用平时积累的优美的诗句要哟！

2．题目：要求：先把题目补充完整，如校园真美丽、秋天的景色真迷人、我真棒、妈妈真辛苦、这件事真感人??然后根据补充好的题目写好一篇文章。

《小学语文四年级下册第六单元检测题新人教版》
用一道别有风趣的装饰这个词组造句 第三篇

小学语文四年级下册第六单元检测题

班级 姓名 等级

一、看谁写得最正确、最规范。

zhuānɡ shì shuài lǐnɡ xún mì shùn xù tiān gāo dì ku? （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） hé xié hé xié zhào lì gēnɡ yún liáo ku? wú yín （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、仔细观察再组词。

眠( ) 幸( ) 赛( ) 般( ) 冠( ) 眼( ) 辛( ) 塞( ) 搬( ) 寇( )

三、给带点的字选择正确的解释。

绩 A．把麻搓成丝或绳 B．功业、成果

（1）昼出耘田夜绩麻（ ） （2）成绩 （ ） ．．【用一道别有风趣的装饰这个词组造句】

傍 A．靠近 B．临近

（1）傍晚 （ ） （2）也傍桑阴学种瓜（ ） ．．

川 A．河流 B．平地

（1）绿遍山原白满川（ ） （2）川流不息 （ ） ．．

名 A． 名字，名称。B．出名，有名。C．说出。D．量词，用于人。

( 1 )莫名其妙( ) ( 2 )举世闻名 ．．

四、按要求做题。

1．将下面的词语补充完整。

月明( )( ) 膘肥( )( ) 悠然( )( ) 芽孢( )( ) 鹅黄( )( ) ( )( )远眺 ( )( )相间 此起( )( )

2．按要求写成语。

①含有一对反义词的： ②形容高兴、快乐的： ③形容风景优美的：

五、帮下面的关联词语找到最合适的伙伴，并选择一个造句。

虽然……但…… 倘若……那么…… 即使……也…… 不论……都……

1.他们的屋后( )有一条小河，( )在桥旁树下会见到一群鸭子在戏

水觅食。

2.乡下人家，( )什么时候什么季节，( )有一道独特的风景。

3.我家( )住着小小的房屋，( )总爱在屋前搭一瓜架。

4. ( )附近的石头上有妇女在捣衣，他们( )从不吃惊。 。

六、按要求改写句子。

1.补充句子。河水真清呀， 。

2.①秋天到了，纺织娘会在月明人静的夜里唱起歌来。

②秋天到了，纺织娘会在月明人静的夜里叫起来。

我喜欢第 句，我知道这是 写法，这样写的好处是 。

3.远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。缩句： 。

4.依照例句，展开想象，把下列句子补充完整。

例：生活里没有书籍，就好像大地没有阳光。

①生活里没有书籍， 。

②生活里没有书籍， 。

七、快乐积累，快乐展示。

① ，夜静春山空。 ② ，春江水暖鸭先知。③采菊东篱下， 。 ④ 独出前门望野田， 。

八、根据课文内容填空。 1. 在夏天的傍晚出去散步， 会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。 他们把桌椅饭菜搬到门前， 地吃起来。 ， ，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，会成了一幅 。

2.青箬笠，绿蓑衣， 。节选自《 》，作者是 朝诗人 。表现了渔夫 的生活情趣。 3. ，子规声里雨如烟。节选自宋朝诗人 的《 》。想象城市中四月的树木有什么变化？试着补充完整。

城市中的四月，树木像 。

九、课文精彩回放。

乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。’

1．这一段主要写了 。

2．作者主要抓住了瓜棚的 ，写出了瓜棚的景观。

3．作者把乡下人家屋前的瓜棚与高楼门前的石狮子、旗杆作对比的目的是 。

4．你觉得乡下人家的生活怎样？不管你是城市孩子还是农村孩子，请拿起 笔用优美的语言来夸夸自己的家乡。

《用忍俊不禁造句》
用一道别有风趣的装饰这个词组造句 第四篇

1、看这位刚刚步入初中的小同志问的这个问题，我忍俊不禁的笑了起来。

2、他搞怪时的面部表情令我们忍俊不禁。

3、看着小宝宝淘气的样子，大人们都忍俊不禁。

4、每次想到那个调皮的小表弟我就忍俊不禁。用忍俊不禁造句。

5、老婆唱歌时要如沐春风，赞叹不已；不得有忍笑不禁之行为。

6、那个笑话太有趣了，听了真叫人忍俊不禁。

7、赵本山的小品很逗笑，就连一向严肃的父亲都忍俊不禁了。

8、有时候小孩子在无意间的一个可爱动作或表情就会让大人忍俊不禁。

9、班级里总会有一个爱耍宝的同学，做出一些让同学们忍俊不禁的趣事来。

10、看到小yy的滑稽表情，大人们都忍俊不禁!

11、看完那小朋友的表演大家都忍俊不禁。

12、那天班里的联欢会，小李同学的幽默表演让大家忍俊不禁，真让大家好好地乐了一番。用忍俊不禁造句。

13、马戏团里的猴子小心翼翼地走着钢丝绳，那模样真叫人忍俊不禁。

14、春晚的小品节目表演得太精彩了，大家看了都忍俊不禁。

15、听到这个消息，他表情不一，忍俊不禁，似乎欲哭无泪。

16、家里的小弟弟非常的可爱，17、看他的喜剧就像挠我的肋骨一样，让我忍俊不禁。

18、当爸爸听完小红那声情并茂的笑话，他忍俊不禁的笑了起来。

19、看着她的打扮，小红忍俊不禁地哈哈大笑起来。

20、和朋友们回忆曾经做过的傻事时，大家都忍俊不禁。

21、他的态度和语调充满着幽默，令我们忍俊不禁。

22、故事情节风趣而幽默，()逗得观众们忍俊不禁。

23、动物园的小猴子超级的可爱，路过的人看到都忍俊不禁。

24、看了赵本山的小品，大家都忍俊不禁。

25、他一想起来捉弄他们的事就忍俊不禁。

26、妇女们扭过头来，传来她们忍俊不禁的笑声。

27、最高明的愚人节玩笑能让在场的每个人都捧腹大笑，即使是那个被作弄的人也会忍俊不禁。

28、大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使得周围的大人们忍俊不禁，孩子们更是笑得前仰后合。

29、老师讲完这个故事，全班同学都忍俊不禁。

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