画蛇添足怎么造句

导读：　画蛇添足怎么造句(共5篇)五年级语文下册教案 21 寓言二则—画蛇添足21 寓言二则第二课时—画蛇添足一、创设情境放《画蛇添足》的现代文录音，教师在前边配表情，配口形，配动作，如演“双簧”一般，让学生进入情境，激发学习兴趣。师：接下来，请同学们欣赏一幅有趣的图画。（出示幻灯片，放映幻灯机。）同学们你们能不能根据刚才听到的故事...

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五年级语文下册教案 21.寓言二则—画蛇添足
画蛇添足怎么造句(一)

21.寓言二则

第二课时—画蛇添足

一、创设情境

放《画蛇添足》的现代文录音，教师在前边配表情，配口形，配动作，如演“双簧”一般，让学生进入情境，激发学习兴趣。

师：接下来，请同学们欣赏一幅有趣的图画。（出示幻灯片，放映幻灯机。）同学们你们能不能根据刚才听到的故事和看到的图画猜出这个故事的题目呢？能不能用一个成语来概括？（引出课题——《画蛇添足》。）

二、读悟探究。

1.学生自由读课文。（划出生字）

2.师配乐朗读课文。（要求学生注意读音和句读。）

3.找出“曰”字后的语句。说说你喜欢哪一句？为什么喜欢？怎么读出感情来？ a.“吾能为之足”指导学生用十分傲慢的语气去读，摆出那幅洋洋自得的神态来。 （范读，齐读，个别读）

b.“蛇固无足，子安能为之足？”指导学生读出反问的语气，用不屑一顾的神情表 现出来。（齐读，范读，分组读。）

三、问答析疑

1.（课前，学生预习并提出问题写在提问卡片上。）教师把收集到的提问卡整理归 纳分类。

2.把上述“问答”制成的幻灯片放映出来。

句子分析可采取答“记者”问的形式，由一个学生代表记者，另一个学生回答，

教师在旁点拨，其余学生可以举手提示，发表自己不同的看法。

3.播放音乐，学生随音乐节奏有感情地朗读课文，体会故事的寓意，思考故事的因 果联系。（四人小组讨论，汇报四人一致的看法。）

4.根据学生回答，形成板书。

5.灵活运用。用“画蛇添足”这个成语造句。教师点拨：比如同学们的作文，本来 结构完整，可常常又添上一些废话凑数，这可以说是什么？

四、迁移练习

师：同学们，你们以前学过寓言吗？有哪些？

（如：守株待兔、亡羊补牢、自相矛盾）

放映一则《拔苗助长》的寓言故事，学生看完后做后面出示的练习题。

五、信息共享

（教师事先准备一些相关资料，学生在图书室查找相关资料并摘抄下来，都制成幻灯片，开设课堂“小网吧”）

指名一个学生做“网吧”小主人，管理资料。练习时碰到问题可询问“网吧主人”， 查阅资料。想多了解一些课外知识、学习方法、也可以查资料。如: 金点子 ——文言语句翻译的四种具体方法

文言语句的翻译可采用“留、换、补、删”四种具体方法。

1.保留原词。即凡人、事、物等名词性的表意词可以保留不动。

2.改换词语。即将文言中的单音词换为相应的现代汉语双音词。

3.增补词语。即将文言文中常省略的各种句子成分补充译出来。

4.删略词语。即将文言中那些无实在意义的虚词去掉不译。

六、板书设计

画蛇添足

祠者赐酒——画蛇饮之——蛇成添足——终亡其酒

多此一举

七、布置作业

背诵两则寓言。

画蛇添足
画蛇添足怎么造句(二)

画蛇添足

教学目标

1、会认本课的生字、会写本课的生字。

2、懂得文字、词在文中的含义，理解本文的寓意。

3、能用自己的话说出成语“画蛇添足”的意思。并用这个词说一句话。

4、诵读这则寓言。

教学重点

理解这则寓言的内容用寓意。

教学难点

能用“画蛇添足”说一句话。

教学准备

小黑板

教学时数

1课时

教学过程

一、导入新课

上节课我们学习了《掩耳盗钟》，它告诉了我们一个什么道理？我国古代有不少流传很广的寓言故事，它们往往借助浅显易懂的故事来说明深刻的道理，这些寓言故事见于各类文献之中，如《战国策》《淮南子》《韩非子》等，后来成为人们耳熟能详的成语。今天我们来继续学习一则寓言。

二、学习目标

1．会认本课的2个生字，会写本课的3个生字。

2．懂得字、词在文中的含义，理解本文的寓意。

3．能用自己的话说出成语“画蛇添足”的意思。并用这个词说一句话。

4．有感情地诵读这则寓言。

三、整体感知

1．检查预习。

2．幻灯显示：

（1）读准

祠 赐 谓

（2）解释下列加点的词。

①引酒且饮之（ ） ②丁壮者引弦而战（ ） （3）说说句子大意： 蛇固无足，子安能为之足？ 3．活动安排：复述故事比赛，以小组为单位，任选一则寓言故事派代表参赛。

最后师生评议，评出优胜者，颁发小奖品。

四、重点、难点的学习与目标完成过程 1．指名诵读“画蛇添足”。 2．串讲课文：同学串讲，老师适时指点。 3．学生分小组讨论问题：这则寓言的寓言是什么？然后交流。

明确：“画蛇添足”比喻做了多余的事情反而不恰当。

4．能力训练：这则寓言已成为常见的成语，请造一个句子。教师可先示范造句。学生造句后，组织大家评价是否恰当。

5．全班齐读“画蛇添足”一文。

6．请举出生活中与之同类的事例，并谈谈你从文中所获得的启示。

五、总结

画蛇添足：事情已经完成了，再做多余的事，不仅无益，而且有害。

《画蛇添足》是讽刺寓言，有生动的喜剧情节，活泼风趣，让读者在轻松的阅读中忍俊不禁，并从中体会其蕴含的道理。

六、布置作业

1．复习字词，熟读课文。

2．解释下列加点词语，并写出句子的大意。

未成，一人之蛇先成，夺卮酒，曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。

板书计划：

画蛇添足

↓

做了多余的事情反而不恰当

画蛇添足的故事
画蛇添足怎么造句(三)

画蛇添足的故事

楚国一位舍人得到了主人送的一壶酒，觉得几个人一起喝嫌少，一个人独喝又嫌多，于是让几个人在地上画蛇，先画成的就喝酒。有个人蛇先画好了，拿起酒壶准备喝，看看其他人还没画好，又左手拿壶，右手给蛇画脚，还没等他画好脚，另一人的蛇画好了，夺过酒壶说：“蛇本来就没有脚，你怎么能添上脚呢？”说完把酒喝了。那个画蛇脚的人，终于没有喝上酒。

唐朝大文学家韩愈在其《感春》诗中写道：“画蛇著足无处用，两鬓雪白趋埃尘。”

“画蛇添足”比喻做了多余的事，反而把事情弄坏。有时也作“画蛇著足”。

锦囊妙计的故事

古典小说《三国演义》第五十四回中有关于“锦囊妙计”的精彩故事。东吴大将周瑜听说刘备的妻子刚刚去世，就设计要将孙权的妹妹许配给刘备，让刘备到东吴入赘，到时将他幽囚狱中，并用他换取荆州。诸葛亮识破此计，决计派赵云伴随刘备入东吴成亲。临行，诸葛亮悄悄对赵云说：“你保护主公到东吴，我给你三个锦囊，囊中有三条妙计，你到东吴后依计而行。”后来赵云果然依计而行，保刘备成亲，并携新夫人安全返回荆州，使得周瑜的计谋成为泡影。只落得“周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵”的千古笑谈。“锦囊妙计”本意指封在锦囊中的神机妙算。现在比喻能及时解决紧急问题的方法。【画蛇添足怎么造句】

守株待兔的故事【画蛇添足怎么造句】

相传在战国时代宋国，有一个农民，日出而作，日入而息．遇到好年景，也不过刚刚吃饱穿暖；一遇灾荒，可就要忍饥挨饿了．他想改善生活，但他太懒，胆子又特小，干什么都是又懒又怕，总想碰到送上门来的意外之财。【画蛇添足怎么造句】

奇迹终于发生了。深秋的一天，他正在田里耕地，周围有人在打猎。吆喝之声四处起伏，受惊的小野兽没命的奔跑。突然， 有一只兔子，不偏不倚，一头撞死在他田边的树根上。

当天，他美美地饱餐了一顿。

从此，他便不再种地。一天到晚，守着那神奇的树根，等着奇迹的出现。

成语“守株待兔”，比喻妄想不劳而得，或死守狭隘的经验，不知变通。

柳暗花明的故事

【注音】liǔ àn huā míng

【成语故事】南宋时期，陆游被免职回到故乡山阴，在故乡闲居三年，靠读书打发日子。四月的一天，春光明媚，他独自一人到西山游览，经过一山又一山，终于找到一个绿柳成荫的山村，就作诗《游山西村》：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”

【典故】柳暗百花明，春深五凤城。

【解释】垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。

也比喻在困难中遇到转机。

【用法】作定语、宾语；指环境转变

【近义词】山清水秀、美不胜收

【反义词】穷途末路、走投无路、山穷水尽

【成语造句】

◎ 踏着油彩和水墨作＂之＂字形前进，那拐折点，都缘于山穷水尽而寻找柳暗花明的新村。

◎ 我和我的护士医生们一天在那里工作，人命就是水了？沈若鱼料不到柳暗花明又一村，一时需重新适应。

◎ 一切就要柳暗花明了，苦日子就要熬到头了。

◎ 月宾在恋爱史上经历了若干挫折之后，突然峰回路转，柳暗花明。 ◎ 许多人用＂柳暗花明＂、＂峰回路转＂等词语形容这种回升状况。

淡妆浓抹的故事

【注音】dàn zhuāng nóng mǒ

【成语故事】宋朝时期，礼部尚书苏东坡因反对新法，屡次遭贬，先后被贬至杭州、黄州、惠州、琼州等地。官场上的不如意，使他热衷于文学创作。他在杭州期间见到美丽的西湖即兴作《饮湖上初晴后雨》诗：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”

【典故】欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

【解释】妆：化妆；抹：抹粉。指淡雅和浓艳两种不同的妆饰打扮。

【用法】作谓语、定语、宾语；指两种打扮

【近义词】淡抹浓妆

【示例】衣裳着得也俏，淡妆浓抹，总称他的高兴。

【成语例句】

◎ 苏轼有＂欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜＂之诗，这＂淡妆＂也许说的就是雨中的西湖吧。

四海为家的故事

【注音】sì hǎi wéi jiā

【成语故事】汉高祖刘邦经过几年征战，终于完成统一大业，命令相国萧何建设新都城长安。公元前200年，新都建成，皇宫修得富丽堂皇，雄伟壮观。刘邦见皇宫金壁辉煌，十分生气，萧何说：“皇上以四海为家，宫室修得庄严雄伟，可以使四方臣服”。

【典故】且夫天子以四海为家。 《汉书〃高帝记》

【解释】原指帝王占有全国。后指什么地方都可以当作自己的家。指志在四方，不留恋家乡或个人小天地。

【用法】作谓语、定语；指志在四方

【近义词】浪迹天涯、远走高飞

【相反词】安土重迁

【其它使用】

◎ 我们是四海为家的，我们是以一切人民为兄弟姐妹的。

◎ 海测兵四海为家，风餐露宿，是海浪的忠实伙伴。

◎ 于是我感到自己无能为力的悲哀，我没有以＂四海为家＂的放情自豪，徒依依于风雨飘荡下悬挂在老枝上的巢。

用画蛇添足造句
画蛇添足怎么造句(四)

1、他本来就很囉嗦，画蛇添足也非意外。

2、对此发表评说无异于画蛇添足。

3、你去改动他的文章真是画蛇添足。

4、做事最好适可而止，刻意求工，常会画蛇添足，弄巧成拙。用画蛇添足造句。

5、你们这是把时间浪费在画蛇添足上。

6、我不认为此举是画蛇添足，相反我发现它非常重要。

7、发表意见应精简有力，切忌画蛇添足。

8、他认为这样做并无大碍。实际上，这是画蛇添足。

9、如今你的功绩已被公认，理当见好就收，即时隐退，()如果继续留任，反而画蛇添足，适得其反了。

10、事情所以会失败，正是因为他画蛇添足多说了几句话，反成累赘。用画蛇添足造句。

11、写文章意足即可，12、明明是件好事，经他画蛇添足地描述后，反而成了坏事。

13、在大自然景色中加了一些人工造景，正如画蛇添足，反而不美。

14、本来一场成功的演讲，就败在结尾那画蛇添足的笑话。

15、这事就说到此为止，你别再画蛇添足了。

16、事情已处理妥当，不需要我再画蛇添足了。

17、写文章切忌刻意求工，以免画蛇添足，失却自然本色。

18、对一个这样漂亮的女孩来说，化妆有些画蛇添足。

19、你在“天下第一”中间加上“世界”二字，岂非画蛇添足，多此一举?

20、别再给娃诞蛋糕加装饰品了，那会画蛇添足的。

文言文画蛇添足的故事_画蛇添足阅读答案翻译赏析
画蛇添足怎么造句(五)

文言文<画蛇添足>选自小学文言文大全其诗文如下:
楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰:“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”
一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰:“吾能为之足!”未成，一人之蛇成，夺其卮曰:“蛇固无足，子安能为之足?”遂饮其酒。文言文画蛇添足的故事_画蛇添足阅读答案翻译赏析。
为蛇足者，终亡其酒。
[注释]
1．祠(cí):祭祀。周代贵族一年四季都要祭祀祖宗，每个季度祭祀都有专门的称呼，春天祭祀叫“祠”。祠者:主管祭祀的官员
2．舍人:门客，手下办事的人
3．卮(zhī):古代的一种盛酒器，类似壶
4．相谓:互相商议
5．请画地为蛇:要求大家在地上画蛇。画地:在地面上画(画的过程)。为蛇:画蛇(画的结果)
6．引酒且饮之:拿起酒壶准备饮酒。引:拿，7．蛇固无足:蛇本来就没有脚。文言文画蛇添足的故事_画蛇添足阅读答案翻译赏析。固:本来，原来
8．子:对人的尊称，您；你
9．安能:怎么能；哪能
10．为:给；替
11．遂:于是；就
12．赐:赏赐，古代上给下，长辈给晚辈送东西叫赐
13．为之足:给它画上脚。足(此句中的足):画脚
14．终:最终、最后
15．引:拿起
16．且:准备
17．成:完成
18．余:剩余
19．足:脚
20．亡:丢失，失去
21．为:给，替
22．乃左手持卮:却，表示转折
23．夺其卮曰:他的，指代先成蛇者
24．遂饮其酒:那，指示代词
25．终亡其酒:那，指示代词
26、谓:对说
[译文]
古代楚国有个人祭过祖宗以后，把一壶酒赏给来帮忙祭祀的门客一壶酒。门客们互相商量说:“大家一起喝这壶酒不足够，一个人喝它还有剩余。要求大家在地上画蛇，先画好的人喝这壶酒。”
一个人最先完成了，拿起酒壶准备饮酒，却左手拿着酒壶，右手画蛇，说:“我能够为它画脚。”他还没有(把脚)完成，另一个人的蛇画好了，抢过他的酒壶，说:“蛇本来就没有脚，你怎么能给它画脚呢?”话刚说完，就把那壶酒喝完了。
那个给蛇画脚的人，最终失掉了那壶酒。
[鉴赏]
这个故事告诉人们，蛇本来没有脚，先画成蛇的人，却将蛇添了脚，结果不成为蛇。后遂用画蛇添足，比喻节外生枝，告诉人们做任何事都要实事求是，不卖弄聪明，否则非但不能把事情做好，反而会把事情弄砸。
不论对国家、人民或自己，都具有安全性。这个故事的意义是肤浅的，“画蛇添足”的教训，值得我们记取。不要因为一个小小的错误而丧失了自己本该有的东西。"为蛇足者，终亡其酒。"，真是可惜。

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