导读: 描写凤仙花种子刚发芽的句子(共4篇)骑白马的苍耳教案1西师大版语文二年级下册第21课骑“白马”的苍耳教材分析:本文是一篇知识童话,以刺猬先生的调查为线索,向我们介绍了蒲公英、凤仙花、樱桃、苍耳是如何传播种子的。文章采用拟人化的手法,融知识于故事中,再加上琅琅上口的儿歌,文章情趣盎然,容易激发学生热爱大自然的感情和探究大自然奥秘的兴趣。...
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骑白马的苍耳教案1
描写凤仙花种子刚发芽的句子(一)
西师大版语文二年级下册第21课
骑“白马”的苍耳
教材分析:
本文是一篇知识童话,以刺猬先生的调查为线索,向我们介绍了蒲公英、凤仙花、樱桃、苍耳是如何传播种子的。文章采用拟人化的手法,融知识于故事中,再加上琅琅上口的儿歌,文章情趣盎然,容易激发学生热爱大自然的感情和探究大自然奥秘的兴趣。二年级的学生自觉投入学习的心理机制不完善,思维以直观形象思维为主。教学过程中,采用课件,多形式的朗读为学生创设学习的氛围,让学生更直观的理解课文中的知识,开拓学生的知识面。
教学目标:
1、知识与能力:
(1)认读12个生字,会写8个生字。
(2)正确、流利、有感情地朗读课文。
(3)了解蒲公英、凤仙花、樱桃树、苍耳传播种子的方式,尤其是苍耳传播种子的方式。
2、过程与方法:
(1)在认、比、写中掌握生字。
(2)通过朗读了解蒲公英、凤仙花、樱桃树、苍耳传播种子的方式。
(3)在小组合作学习中,培养学生自主探究的精神。
3、情感、态度与价值观:
增长科学知识,激发探索大自然奥秘的兴趣。
教学重点 :
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解蒲公英、凤仙花、樱桃树、苍耳传播种子的方式,尤其是苍耳传播种子的方式。
教学难点 :
1、了解蒲公英、凤仙花、樱桃树、苍耳传播种子的方式,尤其是苍耳传播种子的方式。
2、增长科学知识,激发探索大自然奥秘的兴趣。
教学方法:
指导朗读法、讲授法、指导小组合作学习法
三、教学设计
第二课时
(一)本课时教学目标
1、知识与能力:
(1)正确、流利、有感情地朗读课文。
(2)了解蒲公英、凤仙花、樱桃树、苍耳传播种子的方式,尤其是苍耳传播种子的方式。
2、过程与方法:
(1)通过朗读了解蒲公英、凤仙花、樱桃树、苍耳传播种子的方式。
(2)在小组合作学习中,培养学生自主探究的精神。
3、情感、态度与价值观:
增长科学知识,激发探索大自然奥秘的兴趣。
教学准备:
学生:课前收集2种植物的传播方式
老师:多媒体课件
教学过程 :
一、复习旧知,导入新课。
1、复习生字。
2、导入新课。
生字娃娃们把知识的种子播种到了大家的心里。那植物妈妈到底是怎样传播种子,让绿色铺满大地的呢?动物王国里的刺猬先生正在做这个调查,它都有哪些收获呢? 让我们继续学习课文《骑“白马”的苍耳》,去课文中寻找答案吧。
二、自读课文,理清脉络。
1、自读课文,要求把课文读通顺流利。
2、找一找。课文中写了哪几种植物传播种子的方式?
三、精读课文,深入理解。
(一)课件出示合作学习要求:
(1)找一找,找出具体描写植物的相关自然段。
(2)想一想,这些植物是怎样传播种子的?用“﹏﹏”勾画出相应的句子。
(3)读一读,小组一起读一读这些自然段。
(二)小组合作学习。
(三)交流汇报。(学习顺序因学生回答课件做随时调整。)
1、学习蒲公英的传播方式。【描写凤仙花种子刚发芽的句子】
(1)找出描写蒲公英传播方式的段落。
(2)蒲公英是怎样传播种子的?(板书:借风)
(3)指导朗读。
2、学习凤仙花的传播方式。
(1)找出描写凤仙花传播方式的段落。
(2)说一说凤仙花的传播方式。(板书:太阳晒)
(3)播放凤仙花种子传播的视频。
(4)指导朗读。
3、学习樱桃的传播方式。
(1)找出描写樱桃传播方式的段落。
(2)说一说樱桃的传播方式。(板书:鸟粪)
(3)出示樱桃传播种子的图片。
(4)指导朗读。
4、学习苍耳的传播方式。
(1)找出描写苍耳传播方式的段落。
(2)想一想:苍耳是什么样子的?
(3)说说苍耳的传播方式。(板书:兔毛)
(4)读儿歌,理解苍耳骑“白马”为什么用双引号。
(5)苍耳传播种子的视频。
思考:除了小白兔,还有哪些动物会带着小苍耳四处安家呢? 生答:狗、猫、猪„„
师小结:是呀,只要是带有皮毛的动物,都会带着苍耳四处安家。
四、总结全文,拓展升华。
1、总结全文。
2、拓展:植物妈妈的办法很多很多,你知道还有哪些植物是怎样传
播种子的?
出示课件:播放几种植物传播种子的方式。(豌豆、葡萄、柳絮) 激励:走进大自然,探索大自然。多看书,多查阅资料。
3、德育渗透:
希望你们能像小刺猬一样,做生活中的有心人,留心观察身边的事物。那样你就会在大自然的怀抱里发现更多有趣的事物和现象,得到更多的乐趣。
六、板书设计:
骑“白马”的苍耳
蒲公英借 风
凤仙花太阳晒
樱 桃鸟 粪
苍 耳兔 毛
垫江县桂溪镇南阳小学 陈榕
骑白马的苍耳教案
描写凤仙花种子刚发芽的句子(二)
《骑“白马”的苍耳》教学设计
教学目标
1.巩固本课的生字新词。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.在阅读中了解蒲公英、凤仙花、樱桃树、苍耳是怎么传播种子的,激发学生探索自然奥秘的兴趣。
教学重点
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.了解植物传播种子的方式。
教学难点
在阅读中了解蒲公英、凤仙花、樱桃树、苍耳是怎么传播种子的。 教学准备
多媒体课件【描写凤仙花种子刚发芽的句子】
教学过程
一、复习旧知,导入新课
1.复习生字。
2、导入新课。
生字娃娃把知识的种子播种到了孩子们的心里,那植物妈妈是怎样传播种子,让绿色铺满大地的呢?让我们一起走进课文《骑“白马”的苍耳》,从中去寻找答案吧!
二、初读课文,理清脉络
1、自由朗读课文,一定要特别注意读准生字新词、读通句子。
2、思考:苍耳骑白马的秘密是被谁发现的?【描写凤仙花种子刚发芽的句子】
三、品读课文
1.小刺猬是做什么工作的?(生读第一自然段)
2、小刺猬都调查过哪些植物?(生读2、3、4自然段,并用圆圈圈出来。) 3.指名汇报。(都读完了吗,我请同学来说一说)根据学生的回答板书。 4.出示樱桃图片。我们来看看樱桃树是怎样传播种子的?请大家默读第四自然段,勾画出樱桃树传播种子的相关语句,读一读。
(1)樱桃树是靠什么传播种子的(板书樱桃树小鸟带)
(2)描写贪嘴的小鸟时用了几个动词,请小朋友们再自读课文,把写小鸟动作的词用“·”标示出来。
(3)我们再美美地品读品读第四自然段,比一比谁读得最棒。
过渡:樱桃靠小鸟来传播种子,那蒲公英和凤仙花又是怎样传播种子的呢?孩子们,咱们分组学习2、3自然段,然后请同学来汇报一下。
5、见过蒲公英吗?(出示蒲公英的图画)蒲公英是怎样传播种子的?(蒲公英的种子,是撑着小伞,由风婆婆送来的。出示这个句子,读句子)只要风婆婆轻轻一吹,蒲公英就撑着小伞和风婆婆一起去旅行了。他们可能会到哪些地方去?(田野、高山)让我们也来轻轻一吹,送蒲公英宝宝去旅行吧!读句子。
6、(凤仙花)出示句子。凤仙花又是怎样传播种子的呢?(凤仙花的妈妈了不起,结的果子像个小炸弹,太阳一晒,果皮裂开,把种子像子弹一样射出去,射得老远老远的。)再自由地读读这个句子,思考:从什么地方看出凤仙花了不起?
过渡:樱桃靠小鸟带传播种子,蒲公英靠风婆婆吹传播种子,凤仙花靠太阳晒来传播种子,咱们的刺猬先生调查的真仔细。
7.近来,他又有了新的发现,看,两棵小苍耳悄悄地长在了草地上,仔细观察,你发现了什么?(苍耳的身上长有许多小刺)难怪刺猬先生感到很奇怪(读句子:小刺猬感到很奇怪:“小苍耳,你们的模样挺像我呢!你们是怎么到这儿的?”)谁来读读这句话。从他的读中,你感受到了什么?你们知道吗?是从哪里知道的?出示句子(小刺猬发现,有三颗小苍耳籽,已经把自己的小刺钩在小兔的毛上了。) “钩”可以换成什么?(挂)出示句子区分“钩和挂”。再读句子。小刺猬为自己的发现感到十分高兴,他快乐地唱起了歌。(出示句子,学生齐读——用自己喜欢的方式读儿歌,可以拍手读,也可以和同桌的同学合作读,想想“白马”指的是什么?)小苍耳钩在小兔子的毛上,就像是骑在白马上一样,所以用了引号把白马引起来,这不是指真的白马。为什么说小苍耳没腿也能走天下?这是一件多么令人高兴地事啊,我们也来高兴地读读这首儿歌。小苍耳有了自己的歌,蒲公英、小樱桃、凤仙花都没有歌,你们能不能为他们编一编歌?请看大屏幕。
(一) (二)
蒲公英,撑(着伞 ) 小樱桃,真好吃
没翅也能(游天下 ) 贪嘴小鸟( 把它吞)
告别( 爸爸和妈妈 ) 跟着小鸟( 到处飞 )
飘啊飘啊去( 远方 ) 掉在( 地上把根生 )
(三)
凤仙花,了不起
结的果子像(炸弹 )
太阳一晒( 炸开花 )
种子射得( 遍地飞 )
8.刺猬先生是生活的有心人,他把苍耳的来历记在了本子上,让我们也来做一位生活的有心人。在我们生活中,你还知道哪些植物传播的方法,向大家介绍介绍。
五、小结
这节课,我们学习了蒲公英、凤仙花、小樱桃、苍耳这四种植物传播种子的方法。(看板书回顾)蒲公英是通过风来传播种子的,凤仙花的果子像个小炸弹,太阳一晒,果皮就裂开了,种子就像子弹一样射了出去,樱桃是通过鸟粪来传播种子的,苍耳妈妈更有办法,长有小刺的苍耳籽钩在小兔的毛上,和小兔一起去旅行。大自然中的植物各种各样,千姿百态,植物传播种子的方式也是各种各样的。只要我们用心观察一定能发现他们的秘密。
六、板书设计
21 骑“白马”的苍耳
蒲公英 风吹
凤仙花 太阳晒
樱桃树 小鸟带
苍耳 小白兔背
描写种子发芽的句子
描写凤仙花种子刚发芽的句子(三)
1. 过了几天,它终于有了点发芽的迹象,那个小须须好像鹤立鸡群一般,我的内心也是心花怒放---高兴得不得了。
2. 我细细地看了又看,好象它要发芽了,有的黄豆就像吐出了小舌头,好象在和我们做鬼脸,有的黄豆就像伸出小手向我们招手。
3. 第三天黄黄的外衣里面长出了一条白色的芽,就像一条白色的毛毛虫,它们把自己的衣服撑破了。
4. 我蹲下仔细观察了一下,两棵小芽嫩绿嫩绿的,两个小豆瓣胖乎乎的,很茁壮的样子。
5. 我的黄豆终于发芽了,我想花生也会不久就发芽了,我好期待呀!
6. 小芽长高了,而且两个豆瓣已经长开了,颜色也变得更绿了。中间还长出了一个毛茸茸、嫩嫩的小芽。
7. 过了三天,我发现我播的种子有一个白白小芽钻出了泥土,而且一天一个样慢慢长大。
8. 过了不久哥哥的种子也发芽了。我们俩高兴地又蹦又跳。
9. 这周一,我生病了。2号小花盆的种子发芽了,我十分高兴。
10. 两天后,3号小花盆的小种子也发芽了,它的芽也小小的,嫩嫩的,我真希望它能后来者居上,长得最高、最挺拔。
11. 再仔细一看,黄豆和黑豆都裂开了一层皮,而绿豆已经开始抽出了一点点新芽,玉米看上去没什么变化。
12. 终于上周二十多颗种子里面有一颗伸出来了一只小脚,乳白色。哈哈!真是功夫不负有心人!
13. 种子发芽需要温度吗?我想应该要吧!你瞧,菜田里的种子有了适宜的温度,都快快发芽了。
14. 终于在2月15日下午,我发现第一颗小芽冒出来了。16号又有两颗小芽快要冒头了。等到17号,突然钻出来9颗小芽,而且第一颗小芽已经长出了两片嫩绿的小叶子。
15. 绿豆鼓鼓的,长大了一倍,中间裂开,露出白白的肉,像一颗胶囊。
16. 绿豆抽出了一丁点儿嫩芽,细细的,弯弯的。
17. 今天,我看见绿豆芽破土而出,吐出了浅绿色的嫩芽,差不多有一厘米高。
18. 雨儿轻轻敲打着大地之门,种子睡醒了,从土地里探出了脑袋,好奇地向四周张望。
19. 今天,我到花盆边一看,呀,绿豆终于发芽了。白色的苗茎像一条小蚯蚓一样拱在泥土上。
20. 然后,我居然发现大蒜发了一点芽,那点小芽就像一节小小的圆柱子。
21. 种子这种东西很奇特。只要有水,空气,阳光就能发芽。有的可以经历数百年甚至上千年后还可以发芽,可叹生命的神奇啊!
22. 过了几天,种子渐渐从土里钻出来了。
描写乡村美景的句子
描写凤仙花种子刚发芽的句子(四)
1、清晨,瓦蓝瓦蓝的天空云雾缭绕,周围的景物一片朦胧,就好像童话里的仙境,一会儿,太阳从东边冉冉升起,雾也渐渐消失,村子里屋顶上飘着袅袅炊烟,我站在宁静的山脚下放眼眺望,山上的树木郁郁葱葱,就像一片绿色的海洋,漫山遍野开满了五颜六色的小花,像是给山穿了一件朴素雅洁的花裙子,下边还镶着像绿宝石一样的花边,蓝天白云之间陡峭的岩石形态万千,2、田地的小径旁,棵棵小草从土地中探出头来,东张张,西望望,好像在对这美丽的景色仔细欣赏。草丛中开满了五颜六色的小花,仿佛是绿地毯上画的小点缀。小径旁的河水浅浅的,清清的,河里小鱼游动,河底砂石颤动,清晰可见。描写乡村美景的句子。
3、乡村有山有水,有花有草,异常美丽。玉茭也不例外,她让春天为自己赶制了一套绿色的春装,显得份外美丽。
4、眺望远处,啊,好一副美丽的图画;柔和的夕阳,绚丽的云彩,横卧在不远处的天边群山上,倚山而建的一簇簇村落,一家家房顶上升起的袅袅炊烟--奶奶以前说过;一层山水一层人。我望这群山在遐想;大山背后又是一层怎样的山水,怎样的人呢?这里看不到城市的车水马龙,听不到城市的各种音响喧闹,但却充满这神秘。
5、乡村的夏天,不像城里那么炎热。老人们悠闲地坐在下的摇椅上,摇着蒲扃;孩子们围着大树跑着,累得满头大汗;妇女们围坐在一起,扯上几句家常话,说个没完。宁静的夏夜,蛐蛐唱着动听的歌曲,风儿吹过树缝发出[沙沙--"的声音,小河降低了音调轻轻地伴秦,组成了一首婉转的催眠曲。描写乡村美景的句子。
6、枝头上的黄莺[咦咦"地唱着歌,婉转悠扬,令人陶醉。牵牛花的形状是那样好看,酷似一个个小喇叭,再加上手巧的村姑娘为她们精心搭配的绿叶,煞是好看。
7、一首乡村曲子,静静躺在母亲怀抱,静静挂在树梢,让整片丛林守护着一片家园。
8、一座座房,一户户窗,牵引着归家游子,是谁,舞动了金秋,让大地芬芳,让房檐挂满飘香。
9、小路静了,婉转的鸟声远逝了,桔红色的晚霞也退了。 满天星星赶来聚会了,月亮迈着婀娜步子翩跹而来。星星眨着眼睛,天真无比。多情的牛郎织女恐怕也在窥看这夜景吧!
10、跟着又来到院子后面,远处,是一座座小山,连绵起伏,像一条小青龙在湖岸边玩耍;近处,绿草地间几块贴地的大石块便铺成了一条弯曲小道,小道两旁绿草间栽种着零碎的豌豆和蚕豆;几堆土坡上布满了可人小金银花,阵阵清香,沁人心脾;有三五个小孩在田间你追我赶,一张张红扑扑的小脸蛋,直盯着我们,脸上蒙上了一层晶莹的细汗,仿佛一朵朵正在绽放的小茉莉,一阵呼喊从远处传来,我爱涨豆湖,我爱油菜花,我爱水杉树,我爱我的家,那声音久久回荡在我的耳边。
11、夏天,太阳炙烤着大地,他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥边,在绿树荫下,会见到一群孩子在水中嬉戏,不时溅起一层层水花,像一朵朵盛开的白莲。在五彩斑澜的溪水和石子之间的事,谁也不会知道。
12、被青草包围的,是个巨大的池塘,池塘绿得就像个无瑕的翡翠。池塘里边有许多雪白的鸭子,游戏水中。忽然有只小鱼悄悄地露出水面,吹了个小泡泡,尽管它这么机灵,但还是难以逃脱鸭子的眼睛。它们迫不及待地潜进水下,飞快地游了过去,其中一只叼住了小鱼,然后猛地吞了下去。
13、春天是乡下最美丽的季节。各种花儿含苞待放,像个个羞涩的小姑娘;小草从土里探出头来,好奇地望着这个多彩的世界;树木抽出了嫩绿的枝条;农民伯伯驱赶着共黄牛在耕田,黄牛身后跟着许多八哥和白鹭,它们有的低飞,有的跳跃着捉小虫;小鸭子也来凑热闹,在水中游来游去,嬉戏着。
14、村前小路,是通往山那边,是载着许多希望的小路,哪一天,我和你都会走在那条乡间小路,那条属于我们心中的路。打开心扉,捧着一束秋风,装饰整个乡村。
15、秋天,落叶缤纷,一片片叶子像蝴蝶一样,给大地织了一件金色的地毯,让大地公公穿上一件温暖的衣服。让它冬天不会感到寒冷。一排排大雁从北方飞住南方过冬。
16、近处,是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来,稻子一起一伏的,使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排丝瓜架,瓜蔓儿开满了一朵朵金黄色的花。辛勤的小蜜蜂们正在[嗡嗡"地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上,虽然没有蜜蜂的歌唱,却有这丰收的喜悦。瞧,一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的臂膀里,夕阳的余晖轻轻地爱抚着他们,催他们入睡。
17、乡村的田野上一片斑斓:油菜花露出了笑脸;迎春花排起了队伍,在向春天致敬;桃花引来了一群群蜜蜂采蜜;粉白的梨花开满了枝头;小兰花开得那么艳,那么多。微风吹来,洋溢在周围的村庄里。
18、秋天,天高气爽,许多花儿开始凋谢,小草也渐渐枯黄。一朵朵菊花在秋风中舞蹈,秋风把一封封[信"邮寄四方。在这个丰收的季节里,田野里稻海翻起金色的波浪;大豆粒粒饱满。农民伯伯的脸上洋溢着丰收的喜悦。
19、迷人乡村,映入眼帘的是一朵朵五彩缤纷,香纯而又美丽的花儿,有芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊,它们朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光,阳光撒下了一个个宛如金色的种子一样,阳光沐浴着花儿,像是给花披上了一层的金纱,绚丽多彩的站在门前。
20、顺着弯曲的小路,寻着远去的记忆,提着一只桶,粉刷着田园农舍,山峦,让大山开满花苞,萌芽。
21、一池碧水、清澈见底;水中鱼儿,穿俊来往。村舍、青烟相映成趣;高树、低柳俯仰生姿;绿草如茵,鲜花盛开,彩蝶飞舞;此间的一切都投进了小河的怀抱。
22、在乡村的田野里,映入眼帘的不是黄色,就是绿色、黄色是广阔的麦田。春天,它们绿油油的,有点像可爱的小草,又像披上了嫩绿的服装;夏天,麦田换上了耀眼的浅黄色新装;每根麦秆都擎起了丰满的穗儿,可爱极了。那绿色就在蔬菜上了。你看:卷心菜、萝卜、土豆、油菜花、玉米--它们都在你的眼前红色、紫色就在田野边上的花朵中。瞧,有几只小蜜蜂正兴高采烈得在花芯中嗡嗡地采蜂蜜。
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