掌声成语

导读：　掌声成语(共5篇)掌声练习题29、《掌声》练习题 (2012-12-22 20:25:34)转载 ▼标签： 分类： 学习资料杂谈一、给句中加点字注音。1 小英因为（ ）生病，一条腿落（ ）下了残疾。2 新调（ ）来的老师不了（ ）解情况。3 教导处（ ）正在处（ ）理这个问题。二、在括号里填上合适...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《掌声成语》，供大家学习参考。

《掌声练习题》
掌声成语 第一篇

29、《掌声》练习题 (2012-12-22 20:25:34)

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杂谈

一、给句中加点字注音。

1.小英因为（ ）生病，一条腿落（ ）下了残疾。

2.新调（ ）来的老师不了（ ）解情况。

3.教导处（ ）正在处（ ）理这个问题。

二、在括号里填上合适的词。

（ ）的掌声 （ ）地鞠躬 自卑得（ ）（ ）的眼泪 （ ）地注视 感动得（ ） （ ）的故事 （ ）地坐下 演讲得（ ）

三、照样子写词语。

１.默默地： 、 、 、

２.慢吞吞： 、 、 、

３.一摇一晃： 、 、 、

四、照样子把句子写具体。

例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。

1．小英走上了讲台。

2．土地上长出了小草。

3．他注视着年轻人。

五、阅读下面的话，再完成练习。

小英在大家注视的目光中，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，聚然间响起了一阵掌声。

1．“注视”的近义词是，再写出几个表示“看”的意思的词或成语：。

2．“聚然间”的近义词有、、

3．你认为大家对小英注视的目光中包含些什么呢？

4．如果你是小英，你会对大家说些什么呢？

32、《掌声》练习题

2011-12-26 09:23:07| 分类： 五册语文练习题|字号 订阅

一、我会做

比一比，组成词

语写下来。

二、我会填

按课文内容填空，再做题：

英子犹豫了一会儿，（ ）地站了起来，眼圈（ ）。在全班同学的注视下，她终于（ ）地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里（ ）间响起了掌声，那掌声（ ）而（ ）。在掌声里，我们看到，英子的泪水（ ）。掌声（ ）平息，英子也（ ）了（ ），开始讲述自己的（ ）。她的普通话说得（ ），声音也（ ）。故事讲完了，教室里又（ ）了热烈的掌声。英子向大家（ ）鞠了一躬，然后，在掌声里（ ）地下了讲台。

１、英子为什么犹豫？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、从这两次掌声里，我能体会到什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、我会写

文中有一些让你感动的句子。抄下来，介绍给你的朋友。

《掌声 练习题》
掌声成语 第二篇

二、重点赏句

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站起来，眼圈红红的。（句导读：神态描写，“眼圈红红的”说明英子的眼里已是噙满了泪水，这一神态描写，让我们感受到了英子内心难以言说的痛苦。）在全班同学的注视下，她终于一摇一晃的走上了讲台。（句导读：“一摇一晃”是对英子走路姿势的具体刻画，让我们仿佛看到了一个残疾女孩自卑、无助的身影。尽管“一摇一晃”，但她最终还是战胜了内心的紧张和自卑，走上了讲台，这句话也从侧面说明了英子的坚强和勇敢。）就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤（zhòu)然闽响起了掌声，那掌声热烈而持久。（句导读：这是同学们给予英子的第一次掌声，这掌声里有同学们对英子的同情、理解，但更多的是鼓励和信任，他们希望英子尽早的走出自卑的阴影，不再忧郁，融入集体中。“骤然”一词从侧面表现了同学们当时的惊讶，他们没有想到英子会如此的勇敢和坚强，所以不约而同地鼓起掌来。透过这热闹而持久的掌声，我们感受到了这个集体的温暖，同学们的友善。这是一群多么善良可爱的孩子呀！他们懂得主动关心、鼓励别人。）在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。（句导读：这一细节描写，说明英子被同学们感动了，她感受到了同学们的鼓励和关爱。这是幸福的泪水，是被尊重、被承认的一种幸福。）掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述（shù）自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。（这是同学们给予英子的第二次掌声，这掌声里除了鼓励之外，还有赞扬。英子的讲述让我们知道英子除了行走不便之外，其他方面不比别人差，甚至更为出色，从她的表现中可以看出这点，英子也从掌声中领悟到了这一点，朗读中要带着兴奋的语气去读。）英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

四、能力应用

1.给句子中加粗的字选择正确的读音，打上“√”。

①因为她得过小儿麻痹症，腿脚落（lào luò）下了残疾。

②老师是刚调（diào tiáo）来的。

③她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教（jiāo jiào）她跳舞。

2.拼一拼，写一写

yuàn yì （ ）（ ）

zī shì （ ）（ ）

pǔ tōng （ ）（ ）

ra lia （ ）（ ）

jiǎng sh（ ）（ ）

gǔ lì （ ）（ ）

wēi xiǎn （ ）（ ）

sī suǒ （ ）（ ）

shùn lì （ ）（ ）

huó d?（ ）（ ）

chá bēi （ ）（ ）

jiào yù （ ）（ ）

3.读句子，写出带点词的近义词

（1）在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声。————（ ）

（2）那掌声热烈而持久————（ ）

（3）英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。————（ ）

（4）大家掌声给了英子极大的鼓励。————（ ）

4. 选择恰当的词语填空。

慢吞吞地 默默地 深深地 早早地

（1）．英子向大家（ ）鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

（2）．她很文静，总是（ ）坐在教室的一角。

（3）．英子犹豫了一会儿，（ ）站了起来，眼圈红红的。

（4）．上课前，她（ ）就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。

按要求写句子【掌声成语】

她很文静，总是默默的坐在教室一角。

（用“总是”写句子）

————总是——————【掌声成语】

难道这不是一次成功的实验吗？（改为陈述句）

她的普通话说的非常好，声音也十分好看。（修改病句）

——————————————————

5.读下面的文段，完成联系。【掌声成语】

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈(quān juàn)红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇（zhan zhang）定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃（huǎng huàng）地走下了讲台。

1.用“√”给文中的加点字选择正确的读音。

2.选一选

（1）“英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。”“犹豫”这个词说明

[ ]

A．英子自卑，不愿意一摇一晃地上台，但老师的要求又不能不做，因此拿不定主意。

B．英子没准备好，怕同学们笑话她。

（2）同学们一共给英子鼓了______次掌。第一次掌声是为_________而响起，第二次是为_________而再次响起。

A给英子以勇气与信心，鼓励她把故事讲好。

B赞扬英子的故事讲的好

3.文段中哪些句话具体描写英子具有讲故事的才能？请你抄在下面。

拓展延伸

带“掌”字的成语

掌上明珠 抚掌大笑 孤掌难鸣 抚掌击节

了如指掌 摩拳擦掌 易如反掌

关爱他人的公益广告词

送出一份爱心，收货明媚阳光

上善若水，厚德载物。

时代在变，时间在变，不变的是我们的关怀。

《6《掌声》课后作业》
掌声成语 第三篇

29.《掌声》课后同步练习题

一、拼一拼，写一写。

yuàn yì zī shì pǔ tōng zhèn dìng

（ ） （ ） （ ） （ ） rè liè jiǎng shù gǔ lì qíng kuàng （ ） （ ） （ ） （ ）

二、给句子中带下划线的字选择正确的读音，打上“√”。

1、她得过小儿麻痹症，腿脚落（lào luò）下了残疾。

2、老师是刚调（diào tiáo）来的。

3、她和同学们一起游戏，还让同学们教（jiāo jiào）她游戏。

三、填上合适的词语。

（ ）的姿势 （ ）的掌声

（ ）的眼神 （ ）的声音

（ ）的鼓励 （ ）的微笑

四、积累含有“不”的成语。

五、读一读下面的语段，做一做后面的练习

在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然响起了掌声，那掌声热烈而持久。

在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故

事讲完了，教室里又一次响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

1、写出下列词语的近义词

骤然——（ ） 持久——（ ）

2、联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么？

在英子一摇一晃地走上讲台时，我们热烈地掌声是想告诉英子：

在英子镇定地讲完了故事，我们热烈地掌声是对英子说：

六、将《掌声》这个故事讲给亲朋好友听。

答案：

一、愿意 姿势 普通 热烈 讲述 鼓励

二、落lào 调diào 教jiāo

三、略

四、经久不息 一毛不拔 一丝不苟 一成不变 一窍不通

不计其数 不可思议 不欢而散 不务正业 不耻下问

五、1、突然 长久

2、英子，别紧张，我们相信你！

英子，你真勇敢，真能干！

《主题班会策划书》
掌声成语 第四篇

[篇一:主题班会策划书]

班级:10级商务一班

班会主题:寝室安全，你我有责

班会地点:a206

时间:11月17日周四下午五六节课

活动意义:提高广大同学对寝室安全的重视，为大家提供一个交流学习的机会。

班会形式:以讲授ppt和提问同学发言为主

活动流程:

1、学习委员专朝讲话

2、由生活委员就寝室安全防护进行讲话

3、看一段安全教育视频

4。由团支书付小蓉上来进行有奖知识问答(答对有奖品)

5、由班长对本次主题班会进行总结。

[篇二:加强考风考纪主题班会策划书]

一．活动背景:考试是检测教学效果，学生学习质量的重要手段之一，考试的结果为教与学的改进提供了依据，所以必须严肃考试纪律，纯正考风，营造公平，良好的学习环境。主题班会策划书。为了强调诚信应考，考出真水平，特此举行了本次有关考纪，考风的主题班会。

二．活动时间地点:6月18日晚19:00。涵虚楼c3601

三。活动对象:机建11、12班所有学生。

四．活动特别来宾:班导师林涛老师辅导员杨勇老师

班导助理胡玉平

五。活动流程:

1、班导师发言。2、辅导员发言。主题班会策划书。3、班导助理发言。

4、学生代表发言。5、学生自发发言。6、班会总结。

六．会场布置:班委在班会开始前必须将会场布置好。

七:活动准备:

1。组织委员写好策划书

2。班长通知大家并寻找教室

3。班委通知班长，团支书发言准备

4。其他班委负责组织和查有关资料

[篇三:“和谐心灵，健康成才”主题班会策划书]

一。班会主题:“和谐心灵，健康成才”

二。班会时间:2010年5月日

三。班会地点:综合楼603教室

四。班会目的:

1、帮助同学们正确认识自己，环节:

活动前奏:全体起立唱班歌，主持人对活动进行介绍。

第二环节:

活动高潮:同学们的才艺展示。

第三环节:

活动最后:请班主任做出最后的总结。

六、具体安排:

第一环节:

1、由主持人对主题班会进行相关介绍，以及现场的具体情况。

2、由班主任宣布主题班会正式开始。

由文艺委员指挥

现在请全体同学齐唱班歌<我的未来不是梦>(响师配乐，全体起立)

3、主持人甲:要燃烧瞬时的烟花不难，难得是要将那灿烂永恒定格在夜空，要鼓起一时的勇气并不难，难得是将那不灭的斗志维持一生一世；要获得片刻的欢愉并不难，难的是笑到最后。我们正值青春年少，我们胆大心细，我们要成功，我们也一定会成功。

主持人乙:风从水中越过粼粼波纹，阳光从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林中走过，留下圈圈年轮···那么同学们，我们从时代的大舞台走，又该留下什么?我们应该留下青春的骄傲、寻梦的足迹，我们应该留下自我的风采与个性的张扬。今天我们迈好青春的第一步对年轻一代的影响这一话题开一个全体班会，相信同学们都比较关心班内建设的问题，那么我们现在就对班上的建设各抒己见吧!请班长和团支书给我们开个头吧!

主持人甲:既然同学们都发表了自己的意见，下面有情曾老师谈一下他的想法吧(掌声)

相信有全班同学的支持及曾老师的关心我们10物电5班一定会花——“芝麻开花——节节高”

第二环节:

主持人乙:下面开始活动第二项:文艺表演

①、主持人甲:我曾现在一本书上看过这样一句话:坚强是艺术生命之花，我很喜欢。就是环境再怎么恶劣，生活再怎么艰难，人生再怎么不幸，我们都不应该抱怨，都不应该哭泣，都不应该放弃，而是坚强地面对。这世界不喜欢抱怨，哭泣，唯有坚强才能让生命更动人。下面请欣赏由xxx带来的朗诵<风景这边如画>

②、主持人乙:古往今来，人们对顺境与逆境对于人的成功有着很大的分歧，有人说:“人才是指出类拔萃德才兼备的人，而顺境就是为这样的人才的发展提供好的条件。”而又有人说:“古人云‘生于忧患，死于安乐’，只有在人才能把压力变成动力，推动事业的成功。”下面请欣赏小小辩论赛<逆境顺境于我们同行>。

③、主持人甲、乙:(甲)辩论赛真的是很激烈啊!(乙)是啊，任何事都有利弊两面，我们不可能永远处在顺境，也不可能一直是逆境，我相信，只要我们能坚强面对，我们一定会成功。(合)我们青春飞扬，我们坚信我们的未来不是梦，我们迈着青春的步伐大步向前，让我们的生命怒放开来，下面请欣赏由xxx全体室友带来的<怒放的生命>

第三环节:

班主任做出最后的总结。

[篇六:主题班会策划书范文]

一．活动主题:诚信待人、诚信做事、诚信学习、诚信立身

二．活动背景:

21世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推进信息化进程已成历史必然，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。时代的进步推动着观念的更新。随着社会主义现代化的发展，社会生活巨大而深刻的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容，也促使人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建设的层面。

诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。

我们作为当代大学生，身上肩负着振兴中华的责任，所以我们一定要明确自己身上的职责与使命，切实在生活中与学习中做一个诚信的人。把我们中华民族的优良传统美德---诚实守信发扬下去。

三．活动目的:此次以诚信教育为主题的班会意在使同学们认识到诚信的重要性和培养同学们诚信的意识，并初步学会将诚信融入日常生活中的每一件小事，真正做到诚实守信。让每位同学认识到诚信对于人生的重要性，诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。要培养诚信的良好道德品质，就要从身边的每一件小事做起。作为当代大学生，我们应该做到诚实，诚恳，实事求是，重信用，守承诺，做一个“一诺千金”的人。

四．活动参与人员:08电子商务二班全体同学

五．活动时间:2009年6月11日下午4:30至6:30

六．活动地点:四教108

七．主要负责人:谢建彪、李蓉

八．活动前期准备:

1、商讨活动详细安排，确定活动方案。

2、撰写活动策划书，确定活动细节

3、提前占一间教室，布置好教室

4、提前三天通知蹲点干部和班主任老师

5、活动所需相关设备的准备与物品的购买(相机、演话剧的道具、礼品等)

6、活动记录与活动总结的撰写

九．活动流程:

1、6月11日下午四点，同学们按时到达教室，主持人准备就绪。

2、4:30准时开始，主持人致开幕词

3、2个诚信小故事的讲解，由王慧、文亚群同学为我们带来了她们的诚信小故事，同学们在轻松愉快的氛围中真正学到了有关诚信方面的知识，大家都受益匪浅。

4、话剧欣赏<推销风波>，由李蓉、黄明、余经武、罗汨江等同学演绎，他们搞笑 的表演赢得了台下观众的一片片的掌声。

5、游戏[成语接龙]，李江同学主持了成语接龙环节，在这个环节大家都参与了进来，在活跃的气氛中，感受到了中国古代文化的博大精深。

6、话剧欣赏<诚信考试>，此话剧由陈欧、黄敏、杨季、喻少丰等同学表演，话剧在幽默、搞笑的气氛中说明了我们必须要在考试中讲诚信，否则只能得到可悲的下场。

7、游戏<您瞅准了>，由李蓉同学主持，同学们在玩的过程中气氛很活跃，因为没有猜对的同学要表演节目，这个节目真正调动了大家的积极性。

8、相声表演，由李娜和刘爱丽讲相声，她两的北方味的相声给我们带来了不一样的感受，精彩极了!

9、王小乔老师进行点评，她说她真的很震撼，我们会给她带来这么多的惊喜，她说我们真的在进步!

10、蹲点干部进行点评，张骥明学长对我们的班会给予了很高的评价，他说这是他所见过的最好的一次班会，所以他给我们打上了满分。

十．活动经费预算

道具、小纸条:20元钱，不可预计费用:10元钱

十一。活动意义:

通过这次班会，同学们都充分的认识到了诚信的重要性，大家都会在以后的工作与学习中以诚信的优良传统美德指导自己的一言一行。古往今来，凡是品德高尚的人，都是诚实守信的人。孔子说:“人而无信，不知其可也。”只有有了诚信，你才能在社会立足，才能得到别人的尊敬，才能使他人信服，因为谁都不喜欢被欺骗。因此，做一个诚信之人是我们的责任和义务，以及一个做人的最起码的原则!要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。今天，我们重温我们优秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。希望同学们能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信。为将来的人生道路打下坚实的基础!

《小学生相声台词》
掌声成语 第五篇

[篇一:小学生搞笑相声台词<如此学生>]

甲乙同为学生身份，甲一脸苦恼上台)

乙:咋啦?

甲:考试呗!

乙:没考好?

甲悲伤)嗯，都怪老师缺德。

乙惊讶)缺德?

甲:对。就拿数学来说吧，这么重要的考试，你倒把题目出得简单点儿啊!他倒好，尽挑我不会的出，这不时存心和我为难吗?那么大的红灯笼挂着，多不雅观啊!

乙:去你的吧，嫌难看，自己上课认真着点。

甲:(委屈并抽咽一下)还有呢!英语考试，填空题一分一个，可我明明写对了三个，老师却偏不给我分。小学生相声台词。

乙:不会吧?老师工作都是挺认真的。那三个是什么题目?

甲；这你就别问了。]

乙:(拍了拍自己的胸脯)说吧，我替你作主。

甲:班级_____姓名_____学号_____

乙:呸!填对一百个也没分。

甲:(连忙)别急，这个不算的话，别离……想到了游子思乡……想到了家人团聚……

演员甲:再想，再远一点想。

演员乙:哦，我想到了海外赤子的乡愁……想到了两岸同胞的欢聚……想到了祖国的统一……

演员甲:再远一点，再远一点

演员乙:哦，我还想到了嫦娥奔月……想到了太空移民……我仿佛插上了想象的翅膀，飞越广漠无垠的太空……那里有知识的殿堂……那里有我的梦想……(定格)

演员甲:喂，别傻啦，该下场啦!

谢幕。

[篇五:小学生相声台词]

甲:你好，节日快乐!

乙:恩?节日?什么节日?你生日呀?恭喜恭喜呀!红包拿来!

甲:什么乱七八糟的呀!人家生日早过了!

乙:噢，原来不是你的生日呀!那今天是什么日子呀?

甲:不会吧，你连今天是什么日子都不知道呀?

乙:我为什么要知道?今天很重要吗?

甲:当然!是我们大家的节日呀。

乙:噢，我知道了，是国庆节!

甲:啊，还没到十月一日呢?

乙:那就是妇女节!让我们一起祝愿天下所有的妈妈们节日快乐

(唱:妈妈呀妈妈，亲爱的……)

甲:等等等等，又错了!

乙:那是不是劳动节呀?

甲:(大笑)5、1的7天长假是不上把你给睡傻了?(摸对方额头)

乙:去去去，你才傻了呢!不就是儿童节吗?

甲:啊!你耍我呀?!

乙:不耍你，同学们怎么会笑呀?

甲:啊!我成小丑了?

乙:瞧瞧你那身材，不是小丑，难道是大象呀?

甲:好了好了，大过节的，我也不和你一般见识了!

让我们一起来祝愿所有的同学们节日快乐吧!

乙:好是好，但没空!

甲:啊!你都忙什么呀?

乙:白天学校搞活动，少了我怎么行呀?

甲:那晚上呢?

乙:你猜我干啥?

甲:难得一个假日，肯定看电视呗!

乙:俗!你那档次也太低了点!

甲:啊，你档次高，你高到哪了?

乙:客气客气，我也只是高到里罢了。

甲:啊!你是明星呀!失敬失敬!

乙:没什么的拉，也只是偶尔演个节目什么的，难得在荧屏上露个脸罢了!其实，你也可以的!

甲:我?我行吗?

乙:当然行了!让广大的少年朋友们一起来看看:瞧这小脑袋，比聪明的一休还机灵，

瞧这张小嘴，比花仙子还漂亮，瞧这对小眼睛比蜡笔小新的还……

甲:求求你，别说了，再说，我都快成日本人拉!

乙:反正是超级小美女一个!

甲:别逗了你!我哪有那么好呀，说得人家的脸红了!

不过，平时，男同学都叫我樱桃小丸子的。

乙:(偷偷的:她是樱桃小丸子?我还西瓜太郎呢!)

那太好!今天我还真找对人了。走吧，咱赶紧上电视台去把。(用手拉)

甲:哎，哎，你先别拉我，我得先问问你。

乙:还有什么好问的呀，就是你拉!我们得赶时间!

甲:电视台又不是你家开的，您老人家是大明星，我一个小学生谁放我进去呀?

乙:哟，听你这口气，是不相信我呀?

甲:对呀，咱一个小学生想上电视就上电视，那张柏芝和谢霆锋他们不早失业了?我猜呀，人家连大门都不让我进。

乙:那咱跟门卫叔叔好好说呀!

甲:好好说?难道要我像街上要饭的小孩一样死磨硬泡:“叔叔，可怜可怜我吧，求求你拉，您不让我进我就不活了!”

乙:那是他们被坏人利用，我们可不用那么惨!

甲:那咱怎么说?咱们就那么说:“叔叔，您就让我们进去吧!我们不小了，我们都20多了!

乙:啊?20多了?

甲:对呀，两人加一块儿呀!

乙:你还当人家是老年痴呆呀?

甲:那就说:“叔叔，您放我进去，我就送你一大瓶娃哈哈行不?喝了我的娃哈哈，

吃饭就是香。妈妈我要——娃、哈、哈!

乙:瞧你，还没有出名呢，就学明星做起广告来了!告诉你，用不着这一套!

甲:那还真能进电视台?

乙:废话，告诉你吧，咱今天是“六。一”联欢晚会的主持人!

甲:嘿!咱也能当个主持人?

乙:当然了，咋不能?我的头发比那李永长，普通话比刘仪伟标准100倍，为什么不行?

甲:那今年怎么搞呀?

乙:今年都听我的。

甲:啊?你还是总导演呀?

乙:那不敢当!上个月，我广泛征集同学的意见给电视台写了一封信，

把咱们的想法和构思详细一说，哎呀!你猜怎么着，人家居然采纳了!

甲:真的吗?

乙:他们都夸我这种敢于参与的勇气，还说我有改革意识，有创新精神，了不起!人小志气大呀!

甲:哇!同学们咱给我们的大明星来点掌声呀!

乙:(从怀里掏出一香肠当话筒)谢谢，谢谢!大家的掌声!我一定干得比鞠萍姐姐还棒!

甲:嘿!还真像那么回事呀!

乙:(咬了一口)呵!味道好极了!

甲:咳，咳!你怎么先吃上了?快说说“六。一”晚会到底怎么搞呀!

乙:总体构想是这样的:大演播厅要布置成一个美丽的童话世界。这里有百鸟森林、七彩木屋、奇花异草、玻璃宫殿，还有各种大型积木，在变幻的电脑灯光下，闪烁着奇妙的光环和色彩。

甲:还真美呀!

乙:再加上世界各国的经典儿童歌曲，那才叫诗情画意呢!

甲:舞台也一定很漂亮吧?

乙:那当然!都是从全球各国小画家的设计中挑选出来的最佳方案，然后综合在一起，

哇!那简直太美了!一不小心还容易迷路!

甲:晚会都有什么节目呀?

乙:哇!那可太精彩了!我先来介绍一下演员阵容吧。

甲:都有谁呀?

乙:这边是由100位小演员扮演的百部爱国主义影片中的英雄人物大合唱<祖国颂歌>。

甲:好!发扬爱国主义传统，为振兴中华而奋斗!

乙:这边是孙悟空、白雪公主、神笔马良、小三毛、花仙子、葫芦娃、黑猫警长、米老鼠、唐老鸭、蓝精灵、变形金刚、哆啦a梦、蜡笔小新等中外著名卡通演员表演的大型歌舞节目——<我们共同的节日>。

甲:好!象征着世界儿童大联欢!

乙:舞台上演的是小合唱、小合奏、小舞蹈、小品、小杂技、小武术、小相声、小戏、

小魔术、小游戏……反正除了小便都可以!

甲:废话!

乙:还有小记者采访十佳少年；小主持人邀请我们的航天英雄杨利伟叔叔与大家见面；

小朋友向为我们的健康成长，日夜辛勤工作的家长、老师、儿童艺术工作者鲜花致谢!

甲:对!应该，应该的!

乙:还请贫困地区的小朋友代表上台，接受我们节日的礼物和祝愿。

甲:我们手拉手，心连心。

乙:小书法家、小画家、小摄影家、小诗人和小发明家，当场献艺!

甲:节目可真丰富呀!

乙:是呀，现场的掌声肯定比呼噜声响亮!

甲:晚会都邀请了哪些佳宾呀?

乙:世界各国的领导人和社会名人能来的都来了!连联合国秘书长安南爷爷都来了，

可惜少了三个重要人物。

甲:都少了谁呀?

乙:美国总统小布什呀。

甲:这老小子的架子可真够大呀!

乙:什么呀!人家是被伊拉克战争搞得后院着火，都火烧眉毛了，

哪还有心情来和我们一起玩呀?

甲:那还有谁呀?

乙:伊拉克前总统萨达姆呀!

甲:他家也着火了?

乙:你家才着火呢!我们的老萨同志正在国际法庭上接受审判呢!再说小布什也不准他来呀!

甲:哎!还真够可怜的!那还有一个是谁呀?

乙:那就是大名鼎鼎的恐怖分子老大——笨。lā dēng呀!

甲:应该是本。lā dēng吧?

乙:反正都一样。

甲:他又怎么了?

乙:人家目前躲在山洞里，打电话给他，他不敢接，写信又不知道地址!

我们真不知道怎么联系他呀!

甲:他还是别来的好!

乙:为什么呀?

甲:如果他也来了，那么大的演播厅就只剩下两个人拉!

乙:人都到哪儿去了?

甲:一看到老lā dēng就都跑了呀!

乙:那怎么还有一个呀?

甲:那就是那个大明星呀!

乙:到底是谁呀?

甲:还不就是那个不怕死的主持人呀!

乙:啊!是我呀!

甲:不是你还有谁呀?

乙:我才不干呢!我还是快点跑吧!

[篇六:小学生搞笑相声台词:<大与小>]

乙:我们俩是双胞胎

甲:各位别看长的不一样

乙:但是饭量都不小

甲:我是哥哥，我是大的

乙:我是弟弟，我是小的

甲:大的比小的好啊

乙:小的比大的强

甲:你看香港电视里，一提到老大，受人尊敬(学)“大哥，您发话，我们听老大的”

乙:黑社会啊

甲:反正大的好

乙:当弟弟好，在家里哥哥得让着弟弟，好吃的，弟弟先吃，好穿的，弟弟先穿

甲:当哥哥好，娶媳妇儿，都是哥哥先娶

乙:惦记着找媳妇啊

甲:我早熟，反正是大的好

乙:怎么说也是小的好

甲:就说爸爸给咱们起名字吧，我叫大浩

乙:我叫小浩

甲:大浩就是比小浩好

乙:怎么呢

甲:大浩的九块八，小浩的三块一

乙:你买袜子呢

甲:咱妈给咱俩起的名字也好，大心，小心，大心就比小心好

乙:怎么呢

甲:大心:心胸宽广，小心，就是小心眼儿，小肚鸡肠

乙:胡说，大心是大大咧咧，粗心大意，小心是谦虚谨慎

甲:那咱爷爷给咱们起的名字好，我叫大火

乙:我叫小火

甲:我演出完了，我就大火了，你小火，小打小闹，没多大出息

乙:我小火好，要是有了火灾，你就是罪魁祸首，大火不好救援，要是小火，冒冒点烟儿就过去了

甲:奶奶给咱俩起的名字更好，我叫大路

乙:我叫小路

甲:我走的是大路，大路是大大方方，潇洒自如，条条大路通罗马

乙:我看你是条条大路走骡子走马。我走的小路好，小路是曲径通幽，浪漫惬意

甲:我们俩在家就爱争论

乙:其实大和小，好和坏，关键不在名字

甲:对，关键在贡献大小

乙:你有什么贡献

甲:我长大了当个大专家

乙:我当一个小学老师

甲:小学老师比不上大专家

乙:多大的专家也是小学老师教出来的

甲:好吗，我成你学生啦

乙:谁让你自高自大呢

甲:我长大了当个大歌星

乙:我就当个小记者

甲:小记者比不了大歌星

乙:多大的歌星也是小记者吹出来的

甲:嘿!我长大了当个大牌球星

乙:我就当个小足球裁判

甲:小裁判比不了大球星

乙:再大的球星我都敢给他掏红牌儿

甲:我长大了当个大干部

乙:那我就当个小护士

甲:大干部领导小护士

乙:小护士一打针，多大的干部都得趴下

甲:去你的吧

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