教学日志与教学日记的区别

导读：　教学日志与教学日记的区别(共2篇)教学日记2月8日心语转眼间，又步入了新的学年，我们每个人都应有自己新的目标，新的计划。我希望我们每个人每一天都会有收获，每一天都有一个好心情。我们在学校里应感到快乐，假期里会更快乐，那么，我们就是每天都是快乐的。小时候，幸福是一种简单的事；长大后，简单是一件幸福的事。2月13日关于计算教学之我见今天...

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篇一:教学日志与教学日记的区别
教学日记

2月8日

心语

转眼间，又步入了新的学年，我们每个人都应有自己新的目标，新的计划。

我希望我们每个人每一天都会有收获，每一天都有一个好心情。

我们在学校里应感到快乐，假期里会更快乐，那么，我们就是每天都是快乐的。

小时候，幸福是一种简单的事；长大后，简单是一件幸福的事。

2月13日

关于计算教学之我见

今天，听了四位老师的课，授课内容是《小数的加法和减法》。五位老师的课各有特色。我一边听一边想，计算教学到底怎样教，计算课怎样上？【教学日志与教学日记的区别】

实施新课程以来，教學理念有了大的改變，在計算方面不單純為計算而教學，而是為實際應用而計算。比如今天這節課，就不能出示兩道小數加法和減法題目讓學生去研究怎樣計算，總結出計算法則，再根據計算法則反復的練習以達到熟練程度。我个人认为应以实际问题出发，让学生在解决问题时先根据理解正确的列出算式，由列式使学生知道小数加减法的意义和整数加减法的意义相同。然后再让学生去探讨怎么算，不仅会用竖式计算，而且要理解算理，也就是为什么要小数点对齐。学生会算了，再让学生去独立解决一些实际问题，学生会解决问题了，教学目标也就达到了。

2月15日

高效益的课堂教学是教师的执着追求和梦想，是学校、家庭、社会的希望，有了高效的课堂教学， 既减轻了学生的学习负担，同时也减轻了教师的工作压力。《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学数学的重要方式。”而高效数学学习活动应是在有效的数学学习活动基础上的更高层次的追求。

深入钻研课本，了解学生

深入钻研课本是教师上好一节课的开始，搞清所要教学的课本内容的编写意图，弄明白这部分内容在整个知识系统中“承什么前，启什么后”，对学生将要学习的内容了如指掌，这样教师才能做到随心所欲地处理教学内容，为高效课堂提供保障。苏霍姆林斯基说：“教育工作的实践使我们深信，每个学生的个性都是不同的，而要培养一代新人的任务，首先要了解每个学生的这种差异性。”任何人在学习新知识时，旧知识总是要参与其中的。因此，教师要在了解学生已学知识的基础上，及时调整自己的教学方案，有针对性地进行教学。比如，在讲解新的数学概念时，教师应尽可能地从实际中引出问题，给学生提供更多的机会，让他们自己从日常生活中的具体事例中提炼出数学问题，用所学的数学知识去解决现实生活中的实际问题。这样，既提高了课堂教学的科技含

量，也消除了课堂上的无效行为，减少了学生的学习障碍，为高效课堂打实基础。

2月16日

培养学生良好的自学能力

对于小学生来讲，最重要的是学会学习，学会思考，学会发现，学会创造，掌握一套适应自己的学习方法，做到在任何时候学习任何一种知识时都能“处处无师胜有师”。为此，教师要研究数学的智慧，分析数学的方法，努力教会使学生像数学家那样去学习、思考、发现、应用、创造。

帮助学生做好课前预习工作是高效课堂的前提。对学生的预习，教师可以要求学生在学习新课之前的晚上进行，可以围绕课本内容进行预习，准备好必要的学具和搜集相关的学习素材。学生把自己不懂的地方记录下来，教师也可以编排一些学习预案发给学生进行尝试学习。这样，在第二天的新课学习时，学生带着这些问题听讲，可以有针对性地学，课堂教学效果自然会提高。帮助学生搞好课后复习工作同样是高效课堂的基础工作。教会学生复习疗法，和教会学生学习方法一样重要，所以，教师一定要给予同样的重视。【教学日志与教学日记的区别】

2月20日

积极发挥多媒体的作用

多媒体与数学教学相结合，可以在一定的时间内完成比原先更多的教学任务，加大课堂教学的信息量。对学生来讲，可以在一定的时间内要学到比原先更多的东西。利用网络资源，学生可以在很短的时间内获取大量的教学信息，提高学习效率，起到了事半功倍的作用。

2月22日

形成良好的课堂常规

俗话说：“习惯成自然。”良好的课堂常规习惯是教师教学成功的重要条件之一，所以要努力培养。如：课前准备好学习用品，学习用品摆放有序，课堂作业本簿课前分发到位。认真听讲，积极思考，认真审题，踊跃回答问题，按时完成作业，计算后认真检查以及认真书写等等，这些都是高效课堂的保障。

篇二:教学日志与教学日记的区别
教学日志

主题活动网络图

主题名称：我有多爱你

主题来源：母爱、亲情的宽厚无私及其在幼儿成长中的决定性作用已是毋庸置疑的真理，但如果【教学日志与教学日记的区别】

被爱者只是一味的沉浸在爱的海洋里，久而久之麻木不仁而忘却了对家人乃至社会的责任，终将成为令家人失望、被社会抛弃的人。我们希望每一个孩子既能在充满爱意的氛围中成长，又能以其力所能及的方式去爱他人。于是我们开展了“我有多爱你”主题活动。

大港三幼（ 中二班 ）主题活动计划

主题序号：1 主题名称：我有多爱你 预期完成时间：4个星期

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