小稻秧脱险记教学设计

导读：　下面是中国招生考试网www chinazhaokao com小编为大家提供的小稻秧脱险记教学设计，欢迎参考!　　小稻秧脱险记教学设计　　教学目标 :　　 ...

下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com小编为大家提供的小稻秧脱险记教学设计，欢迎参考!

　　小稻秧脱险记教学设计

　　教学目标 :

　　1,学会本课的生字词语,理解由生字组成的词语,理解课文的内容.

　　2,能正确,流利的朗读课文,学会用"纷纷","激烈"造句.

　　3,能分角色朗读课文,并练习演一演这个童话故事.

　　4,培养学生从小爱科学,学科学,用科学的志趣.

　　教学重点,难点及对策:

　　1,重点:能正确,流利,有感情地朗读课文,用自己的话复述课文.理解课文内容,培养学生从小学科学,长大用科学的兴趣.

　　2,难点:理解课文内容,能读出文中人物的不同语气.

　　3,对策:在理解词语意思,体会文章情景中突破难点.

　　教学过程:

　　一,导入:

　　1,今天我们继续学习第18课,一起把课题读一读.

　　2,同学们,老师听说水稻田里发生了一场激烈的争吵.有这回事吗 你们能把具体情况说一说吗 (学生讲述,说得不完整请补充.老师评价:说得真好!你们的记性真好.)

　　二,理解第一,二自然段

　　1,打开书本,自己读读1,2自然段,边读边思考:小稻秧遇到了什么危险

　　2,谁来说一说小稻秧遇到了什么危险

　　指名说;谁能用简单的话再来说一说.(小稻秧被杂草团团围住,杂草要跟小稻秧抢营养);老师评价:说得真好.

　　3,请小朋友们再读课文1,2自然段,用~~~线画出描写杂草的词语.

　　(1)谁来说说1,2自然段中有哪些词语描写杂草 (学生说到,出示:团团围住,气势汹汹,蛮不讲理,不由分说,一拥而上,拼命),你们划对了吗

　　(2)我们一起把这些词语读一读.

　　(3)这些词语,有的需要老师帮助,有的读课文就可以理解.请大家再次认真读课文,边读边想这些词语的意思.

　　(4)谁来说说,你读懂了哪些词,能给大家解释一下吗

　　(学生:我读懂了团团围住,它的意思是……)

　　你能通过朗读让我感觉到你读懂了吗 (学生朗读,重读团团围住)

　　谁也读懂了这个词语,也来读读这句话 或:读懂这个词语的同学一起来读好这句话.(逐一理解:团团围住,气势汹汹,蛮不讲理,不由分说,一拥而上,拼命,并指导朗读)

　　(5)老师做了一个动画片,可是找不到配音演员,你们能给老师配音吗

　　(6)让我们先来看一看这个动画.自己准备一下.

　　(7)请三位当杂草,一位当小稻秧,一位当旁白.

　　如果演得不好,谁来评价一下他们演得怎么样 (杂草的嚷叫,小稻秧的柔弱要读好)再请一组表演看能否读出杂草的气势汹汹 .

　　如果演得好,师:杂草厉害不厉害 凶不凶 ——这就是("气势汹汹".)

　　杂草野蛮不野蛮 讲理不讲理 ——这就叫("蛮不讲理".)杂草让小稻秧多说话了吗 (没有)这就叫——("不由分说".)师:小朋友把杂草和小稻秧的争吵表演得真"激烈"啊.

　　(8)让我们一起读读1,2两自然段.

　　(9)正是因为杂草的气势汹汹,蛮不讲理.看!正需要营养的小稻秧 ——气得脸色蜡黄,当场就病倒了(出示图片:小稻秧 脸色蜡黄)

　　4,过渡语:咱们的小稻秧遇险了.这时,我想你们一定非常担心小稻秧的生命危险吧!

　　二,学习课文三,四自然段

　　1,小组学习课文三,四自然段.课件出示:圈一圈(圈画让你看到动画的词语);说一说(它们让你看到了怎样的场景);试一试(用朗读的形式把看到的动画表现出来).

　　2,交流:

　　(1)哪些词语让你看到动画

　　(2)你看到了怎样的情景 你体会到什么

　　(从"警觉"体会到杂草的害怕;从喷雾器大夫的话中体会到喷雾器的正义形象,英雄气概.杂草的"有气无力","纷纷","喘不过气"体会杂草在化学除草剂的强大攻势下一败涂地.)(3)你能通过朗读把这些情景表现出来吗

　　指导读好:"不对呀,大晴天怎么会下雨呢 "(读出杂草的害怕)

　　"你是谁 "(读出杂草的紧张)

　　"完了,我们都……喘不过气来啦." (谁能读出杂草有气无力的样子,说得那么流利不象快要完的样子.真好,读出味来了这就是有气无力.)

　　4,练习分角色朗读3,4自然段.(教师巡视指导评:**同学读得真好,边读还边做动作,……你们也这样试试!)

　　5,分角色读课文三,四自然段.

　　请几对同桌展示,集体评议(你们觉得读得怎么样 ).

　　集体分角色(男生读喷雾器,女生读杂草).

　　6,在喷雾器大夫的帮助下,小稻秧脱险啦!再到稻田里去看看它们吧!默读最后一个自然段.

　　你读懂了什么

　　吸足营养能读出来吗

　　又向上挺了挺身子能做动作吗

　　谁能来读最后自然段

　　多么快乐的小稻秧啊!(出示动画)一起读读最后一自然段.

　　8,发散思维:假如你是小稻秧,此时此刻,你最想说点什么呢 (生畅谈)

　　9,看来,很多同学喜欢喷雾器,因为他喷出的除草剂救了小稻秧,他可是个英雄.

　　9,(如果有时间)让我们一起把课文读一读.

　　10,学完了课文,要是咱们把他连起来演一演,可有意思啦,下节课我们一起来演演课本剧《小稻秧脱险记》.

　　三,课堂作业:完成习字册上的词语部分.

小稻秧脱险记教学设计相关热词搜索：