小学教师晋职承诺书

导读：　小学教师晋职承诺书(共6篇)晋级教师承诺书晋级教师承诺书本人是一名参加2014年葫芦岛市中小学教师晋升职称教育教学能力水平考试的一名教师，我郑重承诺：本人符合葫芦岛市中小学、幼儿园教师职称高级、中级任职的基本条件，拟申报 专业技术资格，并按规定要求提供真实、准确的个人报名和考试信息，不做违纪舞弊和破坏考场纪...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《小学教师晋职承诺书》，供大家学习参考。

篇一:小学教师晋职承诺书
晋级教师承诺书

晋级教师承诺书

本人是一名参加2014年葫芦岛市中小学教师晋升职称教育教学能力水平考试的一名教师，我郑重承诺：本人符合葫芦岛市中小学、幼儿园教师职称高级、中级任职的基本条件，拟申报 专业技术资格，并按规定要求提供真实、准确的个人报名和考试信息，不做违纪舞弊和破坏考场纪律的事情；所提供的专业技术资格申报材料（各种表格、相关证书、业绩成果、论文论著等）真实、准确。如有任何不实、弄虚作假或违反政策规定的情况，愿按有关规定接受相应处理。

考生(签名)： 单位：

年 月 日

篇二:小学教师晋职承诺书
教师承诺书

教师承诺书

一、依法执教，忠诚教育。拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法规，宣传先进文化，不传播有害学生身心健康的思想和歪理邪说。

二、爱岗敬业，乐当园丁。牢记教育为人民服务的宗旨，牢记教书育人的神圣使命，履行岗位职责，用心做事，精心教学，不鄙薄师业，不职外从业。

三、严谨治学，争做名师。树立终身学习的观念，锐意进取，教育创新，科学做事。无教案不进课堂上课，不违规集体留学，不随意加重学生课业负担，不单纯以分数为依据给学生排名次，不片面追求升学率。教会学生学会学习，让优等生拔尖，让中等生上档次，让后进生有进步。

四、热爱学生，民主治教。尊重学生人格，注重学生个性发展，不侮辱、体罚或变相体罚学生，不歧视、放弃、驱赶后进生。关心贫困学生，爱生如子。

五、廉洁从教，恪守师道。坚守高尚情操，不利用职务之便谋取私利。不向学生推销商品，不强制学生购买复习资料、教辅读物，不自立名目乱收费、乱罚款，不违规带教和违规办班，不向家长索要钱物。

六、为人师表，注重形象。仪表大方，举止有礼，谈吐文明。不在办公地点和教学场所吸烟，不在工作时间饮酒和酒后进课堂，不在上课时间使用通讯工具，不在校内穿奇装衣服和浓妆艳抹，不参赌涉黄和宣传迷信，上班时间不上网聊天和玩电脑游戏等娱乐活动。

七、尊重家长，密切联系。经常深入家庭，定期家访，主动配合家长搞好校外教育。不随意通知家长到校或指责、训斥家长。

八、团结协作，顾全大局。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，

维护其他教师在学生中的威信，不做任何有碍团结或损害校声誉的事，对学生以身示范，共创文明校风。

九、重视德育，循循善诱。注重学生的德育教育、理想教育和心理健康教育，使学生学会做人，努力不让一个学生因教育不力而误入歧途，促进学生全面、生动、健康地成长。

以上承诺，努力践行；如有违背，自请处分。

承诺人：徐维

2014年9月25日

篇三:小学教师晋职承诺书
2016教师职称评定承诺书

教师职称评定承诺书

一、申报条件

凡申报评审中、小学教师高、中级专业技术职务的人员，必须拥护中国共-产-党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、毛*泽*东思想和邓*小*平理论；认真履行职责，积极完成本职工作，成绩显著；遵纪守法，教书育人，为人师表；能够坚持正常工作，积极为社会主义现代化建设服务。

二、学历、资历条件

(一)中学高级教师

具备下列条件之一者，可以申报评审中学高级教师职务任职资格：

1．博士研究生毕业后，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作二年以上；

2．硕士研究生毕业后，从事教学工作八年以上，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作五年以上；

3．大学本科毕业后，从事教学工作十年以上，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作五年以上；

4．大学专科毕业后，从事教学工作十二年以上(初中段教师)，取得中学二级教师职务任职资格，并从事中学一级教师五年以上；

5．参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相应年限，取得中学一级教师职格，并在职后取得达标学历后从事中学一级教师工作五年以上。

(二)中学一级教师

具备下列条件者，可申报评审中学一级教师任职资格：

1．博士研究生毕业，或硕士研究生毕业后并从事教学工作三年以上，经考核合格可认定为中学一级教师。

2．获得双学士学位或研究生毕业后，从事本专业技术工作三年以上，取得中学二级教师任职资格，并从事助教工作三年以上；

3．大学本科毕业后，从事教学工作五年以上，取得中学二级教师任职资格，并从事中学二级教师工作四年以上；

4．大学专料毕业后，从事教学工作七年以上(初中段教师)，取得中学二级教师职务任职资格，并从事中学二级教师工作四年以上；

5．参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相应年限，取得中学二级教师职务任职资格，并在职后取得达标学历后从事中学二级教师工作四年以上。

（三）小学(幼儿园)高级教师

具备下列条件之一者，可以申报评审小学（幼儿园)高级教师职务任职资格：

1．大学本科毕业后，从事教学工作一年以上，经考核合格可认定小学（幼儿园）高级教师；

2．大学专科毕业后，从事教学工作六年以上，取得小学(幼儿园)一级教师职务任职资格，并从事小学(幼儿园)一级教师工作五年以上；

3．中等专业学校毕业后，从事教学工作九年以上，取得小学（幼儿园）一级教师职务任职资格，并担任小学(幼儿园)一级教五年以上；

4．参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相应年限，取得小学(幼儿园)一级教师职资格，并在职后取得达标学历后从事小学(幼儿园)一级教师工作五年以上。

三、破格申报条件

破格申报中学高级教师职务任职资格，必须具备下列条件之二：

1．教学效果好，教育质量高，得到县（市）级以上同行的公认，并获得一次一等奖或两次二等奖；

2．承担县级以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课三次以上，并获得好评；

3．承担班主任工作、团队工作及其他学生思想政治工作，成绩突出，受到市(厅)级以上教育行政部门表彰：

4．结合教学实际，积极从事教育教学研究工作，公开发表不少于三篇有价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得显著成绩，在省级交流或推广，或因教学成绩特别突出，受到省级以上教育行政部门表彰。

凡破格申报晋升专业技术职务任职资格的人员，在具备上述条件的同时，必须参加由评委会组织的专家答辩，成绩合格者，方可提交评委会评审。各级评委会原则上不受理越级破格申报。

四、申报评审中、小学教师系列高、中级专业技术职务任职资格的人员，年度考核或任职期满考核必须在称职以上，其中，破格申报人员，在近两年年度考核必须有一次为优秀。

五、获取和处理信息的能力

对外语、计算机的要求和具体标准另行通知。

第五条 评审条件

一、专业理论水平

1、中学高级教师：

教学经验丰富，具有本学科系统、坚实的理论基础和一定浓度的相关学科知识，胜任本学科各年级的循环教学，具有较强的教学研究能力，能及时掌握本学科发展前沿动态。

2、中学一级(小学、幼儿园高级)教师：

教学基本功扎实，具有本学科牢固的基础理论和专业知识，熟练掌握教学原则和教学方法，胜任本学科的教学工作，具有一定的教学研究能力，了解本学科的发展动态。

二、业绩条件

积极投身教育改革，较好完成教育教学任务，注重实施素质教育，培养学生的创新、创造和实践能力。晋升中、小学教师职务，必须承担学校安排的教育教学任务，备课、讲课，批改讲解作业，从事学生学习成绩的命题、分析工作、完成额定的教学工作量，承担班主任工作或少先队辅导员工作，指导、组织学生课外活动和社会实践活动，能结合教学实践写出一定水平的教(科)研文章，在推进素质教育中取得一定的工作实绩。

三、继续教育

根据《湖北省中、小学教师继续教育考核管理办法》(鄂教师[1998]024号规定，中、小学教师必须参加继续教育，并达到相就的学分(具体学分由市、州教育行政部门确定)。

四、工作能力与实践经验

（一)中学高级教师

具备下列条件中的两条：

1．教学效果好，教育质量高，得到乡镇（区）以上教育行政部门表彰；

2．承担乡镇（区）以上教育行政部门、教研部门、教育部门的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课达三次以上，并获得好评；

3．承担班主任工作、团队工作及其他学生思想政治工作，成绩突出，受到县（市）级以上教育行政部门表彰。【小学教师晋职承诺书】

4．结合教学实际，积极从事教育教学研究工作，至少发表一篇有较高价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得较为显著的成绩，在市（城）级交流或推广。

（二）中学一级教师小学高级教师

1．教学基本功扎实，教学效果好，能形成自己的教育特色，所教班级学生合格率、先进生转化率较高，受到校级以上表彰；

2．承担乡镇（区）以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课一次以上，且教学效果好；

3．担任班主任工作连续三年以上，所教班级形成良好的班风，被学校授予文明班集体或本人被评为校级优秀班主任；

4．积极参加教学改革和研究，交流或发表有一定水平的本专业教育教学论文一篇(在县以上教育行政部门组织的教研活动)，或参与编写本专业有一定水平的教育教学方面的正式出版物。

职称评定承诺书

市教育局、人社局：

经我单位高级专业技术资格评审委员会初审，同意 名

同志申报中学高级教师专业技术任职资格；经中级专业技术资格评审委员会初审，同意 名同志申报中学一级教师专业技术任

职资格；经小学高级专业技术资格评审委员会初审，同意等 名同志申报小学高级教师专业技术任职资格。对以上申报人员任职资格的材料，包括学历、简历、年度考核情况，继续教育证书、职称证书、计算机应用能力考试合格证书、各类专业技术业绩、成果（奖项、发明专利等）证书、专业技术工作总结、论文著作（译著）及按规定提供的其它材料等，都已经与申报人相关原始材料认真核对，真实有效，准确无误。如本单位没有按规定程序推荐申报、有弄虚作假现象或单位有关人员为申报人弄虚作假提供帮助，自愿承担因此造成的一切相关责任及后果。

单位审核人签名：

法人代表签名： 单位行政公章 年 月 日

注：1、本承诺书一式二份，县区教育局、各大企事业教育主管部门、

市直各校和市教育局各留存一份。

2、签名必须是审核人、法人代表本人，不得代签或加盖私章。

黔东南州教师评职称承诺书

本人承诺所提交的所有申报材料（包括：毕业证书、资格证书、聘任书、获奖证书、考试合格证书及论文、业绩材料等）均真实有效，如提供虚假、失实的申报材料，本人愿就此承担相应责任，接受有关部门给予的严肃处理，三年内不得申报任职资格。

承诺人（签名）：

所属单位：

年 月 日

篇四:小学教师晋职承诺书
2016教师晋职述职报告

教师晋职述职报告

我叫PINCAI，2016年7月毕业于华南师范大学，数学与计算机科学学院，计算机科学与技术专业，本科学历。2016年6月毕业后在兴县第四高级中学任高二数学教师，2016年9月起一直到现在在XX中学任教，并一直担任班主任工作。现申报“骨干教师”资格，下面我就个人在任职期间的政治素养、教育教学、班主任工作灯方面述职如下：

一、思想政治方面

学高为师，身正为范”，要想做一个合格的人民教师，首先应该有一个健康进步的思想。我在师德上首先严格要求自己，认真学习和领会党的十七大、科学发展观精神和“三个代表”的重要思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，认真进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。在日常工作中我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。【小学教师晋职承诺书】

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。两年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

(一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。

3、坚持参加校内教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

(二)调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

(三)做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。

首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

三 、考勤方面

自参加工作以来，我坚持做到不迟到，不早退，并且每天都是打了预铃就进班，检查班内学生到校情况和卫生情况，发现问题及时解决。无论自己有多大的事都是小事，总是把工作放在第一位，坚持大事少请假，小事不请假。

四、班主任工作

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。

4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。 5、积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，共同培育好青少年一代。

通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。

篇五:小学教师晋职承诺书
2016教师目标承诺书

教师目标承诺书

为适应教育新形势的发展，提高教师个人自身素质，在教育教学工作中严格执行党的教育方针，树立为学生服务、让学生成才的教育观，扎实有效地提高教育教学质量。我自愿承诺：

1、严格遵守学校的整体工作分配，以人为本，因材施教，关注学生全面素质的发展。依法执教，自觉遵守有关法律法规，宣传先进文化，不发表、不传播有害学生身心健康的思想和违背国家法律法规的任何言论。

2、认真备课，不断提高课堂教学效率和教学质量。在教学中随时修改和调整教案，积累教学经验，记好教后札记，并及时给予反馈。 3、认真上课，不断优化课堂教学结构，注重当堂训练，保证课堂教学的有效实施。不随意停、调课，不对工作敷衍塞责，不说任何损害学校名誉的话，不做任何有失师表形象的事。

4、认真批改，严格控制作业量，发现作业中的问题及时反馈。

5、认真辅导，全面关心学生，分析各类学生作业的情况，实施差异教学，认真关心帮扶学困生的思想动态和学习动态。

6、认真考试，做好考后的试卷分析，及时查漏补缺。

7、热爱学生，不歧视、体罚或变相体罚学生，对任何学生均一视同仁,让学生的人格得到健康发展。

8、对学困生做到：帮助制定一个小目标；每学期一次获奖的机会；每节课至少一次发言机会；每月一次谈心；给每个学困生找一个好伙伴；每学期和家长联系一次。

9、加强教育教学的理论学习，积极参加学校的教研教改实践活动，做到一学期上好一节公开课、主评一节公开课、编写一份最佳教案、撰写一篇教学经验总结、听课15节以上，真正做到教育理论与教育实践相结合，不断提高所带科目的教学质量。

10、为人师表，个人仪表整洁、大方，不穿戴分散学生注意力的服饰；不无故中途离开课堂，不在上课时做与教学无关的事，不在上课时接打手机，不酒后进教室。

11、所任学科在期末测评中居东区第三位，全县第十位。承诺人：

2016年9月21日

拿口中心小学教师教育教学质量目标承诺书

为适应教育新形势的发展，提高教师自身素质，推动素质教育的全面实施和基础教育新课程改革的顺利进行，使自己在教育教学工作中严格执行党的教育方针，遵守《教师职业道德》，依法治教，以德治教，树立为学生服务、让学生成才的教育观。塑造良好的师德师风，深入贯彻落实《福建省小学教学常规管理》的实施意见，扎实有效地提高教育教学质量。我自愿承诺：

1、严格执行课程计划，以人为本，因材施教，在关注学生全面素质的发展的同时，注重学生个性发展；不把个性、特长的发展同全面发展对立起来，面向全体学生，使学生全面发展，让学生享受优良的教育；注重学生创新精神和实践能力的培养，打破“以教师为中心，以课堂为中心，以教材为中心”的传统教学模式；用激励的语言或方式对学生做出积极的综合评价；不因循守旧、故步自封，争当创新型教师。

2、严谨笃学，按教学常规管理细则备课，不照抄、照搬备课用书的教案，根据班级和学生实际及新课改要求编写教案，写出教学后记和反思；不重复使用旧教案，不无教案进课堂随心所欲上课。

3、热爱学生，严格控制考试次数、作业量，按常规管理要求认真批改作业，不请学生代改试卷、作业；不用作业惩罚学生，不歧视、驱赶学困生，不谩骂、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，让学生的人格得到健康发展。

4、中心小学教师原则上所任学科在全市综合测评前五名或学区综合测评中居前三名，村完小教师达到完小前六名，初小教师达到初、完小平均水平（全市有综合测评以市级为准，市级没测评以学区为准）；图、音、体以培养学生兴趣特长、掌握常识和基本技能为原则，积极组织学生参加省、地、市级以上竞赛并每年获奖3人次（集体项目按次数累计）以上，其他学科认真做好平时成绩记载并做好有关资料。

5、遵章守纪，教师必须在三分钟预备铃前到达教室，做好学生的语言积累和口语表达的训练，准时上课、下课、不拖课，不私自调课，严格履行请假手续。

6、在国家新一轮基础课程改革中，认真学习新《课程标准》，用全新的教学理念指导教学实践；做到市局提出的“五个一”要求，自觉参加校本培训；每人征订教育杂志一份，每周集中业务学习一次，并按要求写出学习心得和教学典型个案。

7、定期家访，做到每学期家访每生不少于一次，召开一次家长会，并做好相关记录；不收受学生家长礼品或让学生及家长为个人提供服务。

8、加强学习，不断提高学力，男50岁、女45岁自觉参加大专学历进修，鼓励35岁以下的参加本科学历进修。掌握现代教育技术，并能在教学中熟练运用，全员必须通过教师信息技术教育模块中级考试。

9、加强教育教学的理论学习，积极参加学校的教研教改实践活动，做到一学期上好一节公开课、主评一节公开课、编写一份最佳教案、撰写一篇教学经验总结、听课15节以上，真正做到教育理论与教育实践相结合，提高实施素质教育和新课程改革的能力。同时做好中青年教师传帮带工作。

10、抓好班级管理、培养学生良好的生活、学习及热爱集体的文明行为习惯，做好学额巩固工作，落实安全责任制。

11、敬业奉献，服从学校分配，乐意接受各项任务；不搞有偿家教，对学习困难的学生进行义务无偿辅导。

12、廉洁从教，不向学生推销任何商品，不强制学生集体购买复习资料、教辅读物和自立名目乱收费、乱罚款；

13、为人师表，教师个人仪表整洁、大方，不穿戴分散学生注意力的服饰；不在教室或学生面前吸烟、喝酒，不在上课时间佩带传呼机和手机；教师不无故中途离开课堂，不在上课时做与教学无关的事。

14、行政人员必须严格履行岗位职责，模范遵守各项承诺，自觉接受广大教师监督。

对于认真履行承诺的教师，学校在评优评先、职称和岗位竞聘方面给予优先照顾；违反承诺前6项中的一项，写出书面说明，两项或上述十三项中的三项，中心校教师主动申请到村完小任教，村完小、初小的主动申请异地岗位交流。

小学教师教育教学质量目标承诺书

以“办好家长满意的教育”为宗旨，以“以德立校、依法治校、科研兴校、课改活校、质量强校”为思路，以教学工作为中心，以课堂教学为重点，以教育科研为先导，提高教育质量为核心，继续深化改革创新，力促我校教育和-谐、健康、稳步发展。按照中心学校的总体部署，发扬“自加压力，负重拼搏，团结协作，敢为人先”的精神，加强教师队伍建设，充分利用远程教育资源开展教育、教学及培训活动，重视新课程改革和教学研究工作，巩固成果，深化改革，提升学校办学质量和办学效益。力争在各方面都有新的提高。按照教体局和中心学校二0一一至二0一二学年第二学期教育教学工作的要求，现从我校实际出发，特签订太阳山镇买河小学教师二0一一至二0一二学年第二学期教育教学质量目标承诺书：

1、坚决执行《太阳山镇中心学校教师考勤制度》、《太阳山镇中心学校教师管理制度和考核实施细则》、《太阳山镇中心学校教师“支教”制度》、《买河小学教育教学目标量化管理考核细则》和《买河小学教师考核奖惩制度》等。

2、教师必须认真履行岗位职责，做好每一个环节的工作。学校严格执行教师的日常教育教学管理与考核工作，做到：公开、公平、透明。

3、规范学校教育教学常规管理工作，依法执教。坚决执行《红寺堡开发区中小学教育教学常规管理暂行规定》，按课程安排表上好每一堂课，因材施教，开拓创新，努力向40分钟课堂教学要质量。

4、大力推进素质教育，认真实施新课程标准，努力开发校本课程资源，加强政治、业务学习，积极参加教研活动和校本培训与交流活动，不断提高自身的教育教学水平和业务能力。

5、立足校本，加强教学管理，强化质量意识。不断总结课程改革的经验和教训，进一步树立教育质量是学校办学生命线的意识。课堂教学中，严禁迟到、早退、打电话、会客或做与课堂教学无关的事，否则按教学事故论处。坚持文明施教“十不准”和“六项禁令”。

6、加大学科教学质量周检测力度，狠抓教学效率，力争统考成绩较上学期稳中有升。

7、加强现代化教育手段的运用，使远教资源全力为提高课堂教学效率服务。每周至少上二节资源课，完不成课时或无故不上者按旷课考核。

8、加强对学困生的课外辅导，从而确保全面提高教育教学质量。

9、坚持“德育为首，安全第一”的原则，各学科教学要渗透德育、安全、心理健康与法制教育内容，重视教学活动中的安全工作，谁的课堂安全由谁负完全责任，课间、课外活动学生的安全由班主任、值周教师各负50%的教育与管理责任，安全工作始终实行一票否决制。

10、进一步加强双文明建设和未成年人思想道德建设，继续探讨“社会、学校、家庭”三位一体教育网络和“学生自主管理”德育教研课题。

11、依法治校，巩固提高“两基”成果，重点做好控辍保学工作，对班级学生要严格考勤，落实责任追究制。以保证学校教育教学质量的全面提升。

12、严禁任何教师体罚和变相体罚学生，严禁任何教师剥夺学生上课的权利。教育学生要做到：“动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒”。要尊重学生的人格，切忌用简单粗暴的方式教育学生。由此引发的不良后果将按教学责任事故论处，且当事人负完全责任。对不能胜任教师职业的坚决不予聘任。【小学教师晋职承诺书】

13、完善考核、奖惩制度，坚持实行统考成绩前三名奖励制度，保持全面实现本学期目标管理考核名列全镇前茅。凡开发区抽考科目，第一名奖金1000元，第二名800元，第三名600元；凡中心学校统考科目，第一名奖金500元，第二名400元，第三名300元。

14、教育教学质量作为教师年度考核、评优奖先、职务晋升和学校聘任教师的重要依据。对于教育教学质量低、家长意见大、统考成绩在全镇排列属后，且在落实上级文件精神或各级各类检查考评中使学校受到通报、批评或惩罚的教师，学校坚决不予聘任。

15、实行“一票否决制”。否决对象为本学年工作中出现重大安全责任事故，师生严重违法乱纪行为，党风廉政建设、行风建设及信访重大问题，违反财经纪律和乱收费现象，违反计划生育政策，出现教学责任事故，学科统考成绩位居全镇后三名的教师，因工作失误影响大局，受到上级通报的教师，家长意见较大的教师，不服从工作分配、搬弄是非导致学校工作受到严重影响的教师以及其他需要一票否决的教师。

16、特色工作加分。依据《买河小学学年度教师量化管理考评细则》，对于在本学年落实上级文件精神中突出的教师、在本学年开展学校工作中有突出贡献的教师、本学年发表论文和获得各类奖励的教师，学科成绩突出的教师，嘉奖1～5分。

学校校长签字：####教师签字： 201##年##月##日。 喀什二中教师师德师风目标承诺书

我作为一名光荣的人民教师，担负着教书育人的神圣使命。为了认真履行教师职责，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，努力践行喀什二中人精神，争做一名师德高尚的教育工作者，我向光荣的教师职业以及学校、家长、学生郑重承诺：

一、爱国守法。拥护党的领导，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守国家各项法律法规，坚决落实“两个不得、五个严禁”（即任何人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动，任何组织和个人不得在学校进行宗教活动；严禁在学校传播宗教思想、发展教徒，严禁在学校设立宗教活动场所、举行宗教活动，严禁师生建立宗教团体和组织，严禁师生在校内外参加或组织参加宗教活动，严禁穿戴宗教服饰、佩戴宗教标志）；坚决抵制“三非”（即非法宗教活动、非法宗教宣传品、非法宗教网络传播),抵御和防范宗教向校园渗透；不参与赌博、酗酒、封建迷信等有损教师形象的活动。

二、遵守校纪。积极参加学校组织的各项政治学习、业务学习和各项社会活动，服从学校组织安排，做好各项临时性工作。上课不迟到、不早退、不拖堂；不在上课、监考、开会期间使用通讯工具。

三、爱校敬业。热爱学校，勤于进取，精于业务，无私奉献，自觉维护学校荣誉；认真备课、上课、批改作业，合理安排作业量，做到减负增效，高质量地完成教学工作；做好辅导、考核、评定工作。

四、教书育人。牢固树立中国特色社会主义理想信念，做学生健康成长的指导者和引路人；牢固树立终身学习理念，努力成为品德高尚、业务精湛、学生喜爱的教师；牢固树立改革创新意识，积极投身教育创新实践。以培养创新能力为目标，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接-班人。

五、为人师表。坚守高尚情操，遵守社会公德，知荣明耻，身体力行，言行一致。衣着得体，语言规范，举止文明。团结协作，尊重同事。

六、关爱学生。尊重学生人格，不讽刺、挖苦、辱骂、歧视学生；不体罚或变相体罚学生；不以任何借口将学生赶出教室。在学校为学生提供优质服务，给学生以亲情化的呵护，关心爱护全体学生，平等公正对待学生，关心学生身心健康，维护学生权益，不单纯以考试成绩评价学生。

七、尊重家长。主动与家长保持正常联系，认真听取并尊重家长的意见和建议，不得指责、训斥持不同意见的学生家长，最大程度取得家长的理解与配合。

八、坚守“师德底线”。严禁以任形式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物；严禁参加由学生及家长安排的可能影响考试的、考核评价的宴请；严禁参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动；严禁让学生及家长支付或报销应有教师个人或亲属承担的费用；严禁通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣；严禁搞有偿家教及从事第二职业和私自在校外兼课。

级部（科室）负责人：

承诺人（教师）：

时间：年月日

教师目标责任书

为了认真落实教师常规管理制度，规范教师教学工作行为，保障教学秩序，创建平安校园，让社会、学生家长放心。为了加强学校安全建设，学校教师队伍建设和教育教学管理工作，切实做好安全工作，塑造教师良好的形象并提高教育教学质量，根据各级部门有关安全工作的文件精神，素质教育的原则和市教育局提高教育教学质量的要求，根据《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等，学校同全体教师签订本年度目标责任书。内容如下：

一、师德师风目标责任

1、政治思想

（1）热爱祖国，热爱中国共-产-党，热爱社会主义，忠诚党的教育事业，具有高度的政治觉悟。

（2）执行党的教育方针，有高度的事业心和责任感，刻苦钻研业务按时参加政治学习，努力提高政治素质。

（3）遵守国家法纪，严格执行学校的各项规章制度，遵守学校工作纪律。

（4）正确处理国家、集体、个人之间的利益关系。

（5）树立正确的世界观，人生观和价值观，相信科学，反对邪教，不参加任何形式的邪教组织。积极参加学校组织的各种政治学习活动和教育教学研究活动。

2、师德规范

（1）遵循教育规律，面向全体学生，教书育人，不得加班加点，加重学生课业负担。

（2）敬业爱岗，诲人不倦，以身作则，谦虚谨慎。

（3）作风正派，正直诚实、为人师表、举止端庄、语言文明。不得衣冠不整、穿拖鞋、短裤或背心上课，不得言谈举止不文明，不得在课堂内吸烟，不得打架斗殴，酗酒闹-事，不得带手机或bb机进教室，女教师不得化浓妆进教室。

（4）讲学习、讲政治、讲正气，廉洁从教，自觉接受学生、家长和社会的监督，不得向学生索要财物或巧立名目，向学生乱收费，不得搭车收费，不得向学生或家长摊派或推销商品。

（5）热爱学生、尊重家长，不得以任何理由歧视、讽刺、挖苦学生，不得强令学生转学或退学，不得体罚或变相体罚学生，和家长交谈要礼貌。

（6）服从学校安排，工作积极主动，认真完成学校安排的工作任务，树立“校荣我荣、校衰我耻”的荣辱观念，工作时不得挑肥拣瘦。

（7）团结同志，顾全大局，互相协作。

（8）爱护学校公共财物，维护学校利益，积极为学校的建设发展献计献策，对学校工作认真负责，不做有损学校声誉的事。

二、 教育教学教研目标

1、做好教育教学的计划总结工作，并根据计划保质保量认真完成教育教学工作，各项工作力求有过程、有成效；

2、按时按要求完成各种计划、总结、心得体会及各部门安排的资料、表册的上交整理工作；

3、按时按要求参加校内外各种继续教育活动和教研活动；

4、按学校及教研组要求备课，按学科特点及教研组要求完成作业量；

5、教师校本教研有过程、有成效；

6、认真参加专题研究活动，并按专题研究的要求完成研究任务；

7、认真参加课题研究，做到计划、开题、过程资料、经验交流、结题、推广，资料完整；

8、认真完成学校安排的各种教育教学任务；

9、积极参加学校安排的教育教学活动。

1、，学习新课改教育理论，积极开展教育教学研究，认真总结经验，在实践中不断完善提高理论水平和教学业务能力，每学年写出一篇教育教学论文。

3、熟悉、钻研课程标准和教材，认真备课，做到学期初有计划，课后有辅导，期末有总结，有反思，有工作改进措施，对学生要进行适量的考查测试。

4、课堂教学中要体现教师为主导，学生为主体，训练为主线的教学原则，有合理地利用媒体，培养学生的创新思维。

5、积极投身教改活动，开展素质教育，以优化课堂结构为核心，要求讲授正确无误、文道结合，激发学生兴趣，作业练习的质和量安排恰当，批阅有章，当堂教学效果达到教案设计目的。

6、注重学生三维目标的培养，对学生全面负责，既要严格要求，大胆管理，又要耐心教育，不得将学生擅自轰出课堂。

7、按教务处编排的课表上课，不迟到，不早退，不压堂，中途不无帮离开教室，课堂所需物理和教具应事先准备好。

8、上课期间其他教师（包括班主任）未经上课教师同意，不得占用上课时间或因某问题将学生叫离教室，特殊情况须征得上课教师同意。

9、服从学校安排，按时填写有关表册，根据学校需要做一些临时工作，尊重科学，实事求是，不掩饰错误，不弄虚作假。

三、 教育教学质量目标

1、定量质量目标：根据上学年各年级学校成绩、片区成绩和区平均成绩制定。其中最低的质量目标均不低于片区第四名的成绩。

2、不定量目标：未达到定量目标者，期末达到片区第三名以上（含）。其中平行班之间平均分的差距不得大于5分；分流班与实验班之间的语文平均分不得大于25分，英语、数理化平均分不得大于35分。

（1）有违法乱纪行为构成犯罪或行政处分的；

（2）违反计划生育规定的；

（3）未经学校同意在校外兼职上课的；

（4）拒不服从学校工作安排的；

（5）玩忽职守，出现安全事故，造成较大影响的；

（6）向学生家长索要财物或巧立名目、乱收费、搭车收费或向学生推销商品的；

（7）体罚或变相体罚学生、侮辱、讽刺、挖苦学生，强迫学生转学或退学，造成重大社会影响的；

（8）打架斗殴、酗酒闹-事，工作时间严重失态，造成恶劣影响的；

（9）私自办班收费补课的；

（10）无理取闹或与学生家长、社群发生争端，造成恶劣影响的；

2、对师德缺失，教学质量较差，不胜任二中教学工作的教师，视情节严重程度，落聘、解聘或调离学校。

（3）未经学校同意私收学生的。

（7）体罚或变相体罚学生、侮辱、讽刺、挖苦学生，强迫学生转学或退学，造成重大社会影响的。

（8）打架斗殴、酗酒闹-事，工作时间严重失态，造成恶劣影响的。

（9）从事第二职业影响本职工作的。

安全目标责任

1．全体教师必须坚持学习贯彻国家有关安全的法律法规，认真执行上级有关文件精神，加强责任感，增强安全意识。

2、对学生进行安全教育是每位教师的义务和责任，在学科教学中渗透安全教育思想，增强学生的安全防范意识和自护自救能力。

2．教师要坚守工作岗位，注意安全，对自己教学活动时空范围的师生安全全面负责。

（1）教师每节课必须清点班级人数，查清缺勤原因，并及时告诉班主任；学生在上课期间，因事请假离开，要进行严格询问，方可让学生离开课室，否则在此期间发生的安全事故由科任教师负责.。

（2）课堂若遇学生重病必须立即与相关人员联系，恰当处置。

（3）各种教学活动全程都要注意学生安全，避免安全事故发生。

（4）信息技术和实验都要严格按操作规程办事，使用电教设备要严防漏电伤人，实验要严格控制危化物品，随时防范于未然，杜绝安全事故。

（5）体育课教师，任课教师必须提前到达操场，上课前要事先检查体育设施的安全性能，了解学生情况，讲清安全注意事项，训练时要注意安全保护，运动量应因人而异，注意身体特异的学生。活动期间教师不能离开学生活动范围，时刻关注学生活动，保证学生安全活动。

（6）严禁体罚和变相体罚，注意课内学生情绪波动。

（7）教师辅导学生或与学生谈话，在办公室进行。

3、要关心、爱护学生，尊重学生人格，保护学生的合法权益，不讽刺、辱骂、体罚或变相体罚学生。按照法律法规和上级有关规定承担相应责任。

4、教师要准时上、下班，上最后一节课的教师，要等学生全部离开后，才能离开。 1、

5、配合各部门和班主任做好对不良行为学生的帮教、转化。

6、维护学校财产和学生的人身安全不受侵害，教师若发现学生进行不安全活动及不良情绪，要及时进行制止和教育。

7、要精心组织集体活动，有安全预案，确保安全。任何教师组织学生外出活动都必须经学校批准，坚持谁组织谁负责的原则。

7、值日教师为安全的第一责任人,要切实履行好岗位职责。若不履职导致发生学生安全事故，学校将对其实施责任追究。

8、要了解和掌握基本的安全常识、急救知识。一旦发生安全事故，应当及时组织救护学生，保护现场，及时向主管领导汇报，协助学校做好家长工作。

1、科任教师教学态度必须严谨，重视课堂安全教育工作，注意学生的听课情况，及时纠正各种学生危险行为，保证稳定、安全的课堂秩序。课前准备充分，不迟到，上课期间不离岗位，努力提高40分钟质量。

3、严格按课程表规定的课程上课，不得擅自改变课程，未经请假擅自调课，课内发生事故，由该老师负责。（请假以请假条为依据）

4、体育课、活动课、劳动课等室外课， 5、反对体罚、变相体罚学生，注意学生心理健康教育，有发现学生异常行为，及时家校沟通，并耐心细致教育学生。

6、放学后，原则上不留学生，课外辅导学生，老师必须在岗，下午5：20后不留学生。

。

8、早操、晨会等集体活动，教师必须准时到达指定的位置，并利用课堂时间，多次强调学生的安全教育。

9、学校坚持坐班制度。按时上班，不早退，上班时间无特殊原因必须在办公室办公。

一、科任教师要加强学生的思想教育工作，拒绝邪教，崇尚科学，加强道德建设，做高素质学生。

二、加强安全教育工作，消除不安全隐患，具体要求如下：

1上课期间，科任教师教师不得擅自安排学生出校园，或独自出教室与家长联系等。

2上课间、应及时到岗，以保证整个教学秩序和处理偶发事件。不得擅自离开教室。

3不得擅自组织班级大型户外活动，必须向学校提出申请，否则出现问题，后果自负。

4加强对学生法制教育、交通安全、人身安全、饮食安全、自我防范等方面的安全教育。

5加强对学生的心理健康教育，加大力度抓好心理偏差生辅导工作和后进生转化工作。

五、本责任书自签订之日起实行。

学校责任人：年级责任人：

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篇六:小学教师晋职承诺书
2016教师暑假禁止补课承诺书

教师暑假禁止补课承诺书

为进一步规范学校办行为和教师从教行为，让学生度过一个安全、轻松、愉快的假期，积极响应上级禁止暑期有偿家教的号召，树立教师良好社会形象，我特向社会、学校、学生和家长郑重公开承诺：

1、不招收学生在家、到学生家中或校内外租（借）用场地进行有偿补课、辅导、办班或变相收费；

2、不利用职务之便强制、诱导或暗示本班学生参加有偿家教辅导；

3、不在教师之间相互介绍学生进行有偿补课，不为对方提供有偿家教生源；

4、不动员、变相动员学生参加校外办学机构的各类补习班或为其提供生源；

5、不单独或与他人合伙租（借）场地、占用其他场地进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班、参与有偿家教或管理；

6、不以各种名目举办“提高班”、“实验班”、“辅导班”等收取费用；

7、不以任何名义开办“托管班”、“寄读所”、“少儿之家”等收取费用或从中获利；

8、不在校外办学机构有偿兼课或在社会办学机构中兼课；

9、不在家中有偿托管学生并收取费用；

10、不从事其他形式的有偿家教活动。

若违反规定，本人愿意接受以下相应的处理：师德考核等次定为不合格，绩效考核、年度考核应定为不合格，一学年内不得参加评优评先、职务晋升等，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整岗位；教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的应给予党纪政纪处分和法律责任，同时查处情况上报上级主管部门，接受学校和上级的一切处罚。

本协议自签订之日起执行。

为保证以上协议的落实，要求全体教师遵照执行，互相监督，并欢迎学生、家长和社会各界进行监督，学校设立举报邮箱（#url#）及举报电话:4321205、 13396362598

承诺人：

xx-xx小学

2016年7月4日

关于严禁教师假期补课办班保证书范文

为维护学校荣誉，在社会上树立××××教师良好的公众形象，根据××××教育局[××××]×××号文件关于严禁寒假期间组织学生补课办班、乱定教辅资料的通知要求，结合我校实际情况，特制定此保证书。

一、寒假期间不违规在校外办补习班、课外辅导班。

二、不参与社会民办教育机构或其他社会人员组织的针对中小学生的办班补课。

三、不宣传动员或暗示学生参加校外教育培训机构的补习或为其提供生源。

四、不动员或暗示学生到指定地点统一购买学习资料。

五、对违规组织补习班、课外辅导班的、在民办教育机构辅导班兼职的，及动员或暗示学生到指定地点统一购买学习资料的教师，即违背赤松教发(××××)×××号文件有关规定的，经查实后按文件规定进行处理。

五、我保证：加强自身师德修养，保持教师为人师表的良好形象，如违反上述规定，我自愿接受学校及上级教育主管部门处理。

保证人签字：

××××

××××年元月××日

学校禁止教师从事有偿家教承诺书（校长用）

教育是崇高的事业，教师是神圣的职业。为深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，进一步规范办学行为，切实加强我校教育行风建设，提高教师队伍职业道德水平，努力办好人民满意的教育，杜绝在职教师从事有偿家教，我特作出如下承诺：

1.学校不参与有偿家教的宣传、组织活动，不组织学生利用节假日、双休日进行收费补课；

2.不将学校的校舍和教育教学设备租、借给校外办学机构及个人，供其举办以中小学生为对象的收费补课；

3.禁止本校在职教师在家中或租用场地进行教育教学活动(含艺术、体育类培训)并获利；

4.禁止本校在职教师举办或参与举办各类收费培训班、辅导班，或未经批准受聘于社会培训机构；

5.禁止本校在职教师参与有偿家教的宣传、组织活动，或利用职务之便推介、诱导、暗示或强制学生参加有偿家教；

6.禁止本校在职教师相互介绍学生，为对方提供有偿家教生源，或为其他人员介绍家教生源；

7.禁止本校在职教师到学生家中开展课业辅导或各种文化艺术培训并收受家长钱物；

8.禁止本校在职教师以亲属或他人名义从事各类有偿家教活动。

9.禁止为亲属或他人提供方便进行进行不法有偿家教。

以上承诺如有违反，愿意接受有关处理规定对我和学校的处理。

欢迎学生、家长和社会各界进行监督。

学校:绣惠镇回北小学校长：

2016年7月

教师禁止参加有偿补课承诺书

根据调兵山市教育局“关于严禁在职教师参与有偿补课的紧急通知”的具体要求，为维护我校教师的良好师德形象，规范办学行为，减轻学生课业负担，我向学校、社会及家长郑重承诺，在假期不从事有下列行为之一的乱办班乱补课行为：

1、组织学生在家或到学生家中进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。

2、单独或与他人合伙租借场地或占用其它场地进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。

3、以父母、子女、亲友等关系的名义组织学生进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。

4、以指导亲友子女学习或照看亲友子女生活为名进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。

5、在社会力量培训机构中兼课或参与组织管理。

6、利用职务之便组织或介绍学生到个人或社会力量培训机构有偿补课、有偿辅导、有偿办班并从中获利。

7、以赢利为目的的其它形式的补课、辅导、办班。

8、擅自举办各类有偿培训班或兴趣班。

我要恪守以上8条承诺，如有违反，愿意接受教育局关于对“乱办班 乱补课”的相关处理规定。

校长：

承诺人：

调兵山市第四小学

假期不进行有偿补课承诺书

为进一步规范教师行为，推进师德师风建设，树立人民教师的良好社会形象，提升社会对教育的满意度，做出承诺：

1、信守《中小学教师职业道德规范》，严格遵守勃利县人民政府及教育局有关规定，认真履行教书育人，为人师表职责，立足岗位，廉洁从教，创先争优。

2、不为社会机构或个人针对学生补课提供场地、设施，不动员、暗示或组织生源。

3、不向外泄露本校学生花名册、成绩单、班主任手册、学籍资料、学生试卷等材料。

4、不得自立名目乱收费，不向学生推荐商品或与规定无关的学习材料。

5、在自觉遵规守纪的同时，还应以学校利益为重，互相监督，以便教育同志，维护学校声誉。

6、如有违规，学校一经发现或接到举报而查实的，按照有关规定处理。

教育是奉献而不是索取，教育是公益而不是功利。以实际行动努力践行承诺，做淡泊名利、志存高远、无私奉献、开拓进取的人民教师！

承诺教师：

2016年7月3日

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