累计,积累的成语

导读：　累计,积累的成语(共6篇)词语累积 (成语等)1 表示看的字词：瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望2 表示说的字词：讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈3 表示叫的字词：嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷4 表示第一的字词：首...

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篇一:累计,积累的成语
词语累积 (成语等)

1.表示"看"的字词：

瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望

2.表示"说"的字词：

讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈

3.表示"叫"的字词：

嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷

4.表示"第一"的字词：

首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅

5.象声词(表示声音的)：

吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦

6.表示春的成语：

鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚

7.表示夏的成语：

烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐

8.表示秋的成语：

秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆

9.表示冬的成语：

三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰

10.带有人体器官或部位名称的词语：

头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口呆、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵

11.带有动物名称的成语：

鼠目寸光、谈虎色变、兔死狐悲、龙马精神、杯弓蛇影、马到成功、与虎谋皮、亡羊补牢、雄狮猛虎、鹤立鸡群、狗急跳墙、叶公好龙、声名狼籍、狐假虎威、画蛇添足、九牛一毛、鸡犬不宁、一箭双雕、惊弓之鸟、胆小如鼠、打草惊蛇、鸡飞蛋打、指鹿为马、顺手牵羊、对牛弹琴、鸟语花香、虎背熊腰、杀鸡儆猴、莺歌燕舞、鸦雀无声、鱼目混珠、鱼龙混杂、龙争虎斗、出生牛犊、望女成凤、望子成龙、狗尾续貂、爱屋及乌、螳臂当车、蛛丝马迹、投鼠忌器、门口罗雀、管中窥豹

带有"马"的词语：

马不停蹄、马到成功、龙马精神、马失前蹄、指鹿为马、一马当先

带有"鸡"的词语：

闻鸡起舞、雄鸡报晓、鹤立鸡群、杀鸡取卵、鸡犬不宁、鸡飞蛋打、鸡毛蒜皮 带有"牛"的成语：

小试牛刀、九牛一毛、牛头马面、牛鬼蛇神、牛马不如、牛角挂书、牛毛细雨、如牛负重、风马牛不相及、初生牛犊不怕虎、九牛二虎之力

12.数字开头的成语：

一诺千金、一鸣惊人、一马当先、一触即发、一气呵成、一丝不苟、一言九鼎、一日三秋、一落千丈、一字千金、一本万利、一手遮天、一文不值、一贫如洗、一身是胆、一毛不拔、二三其德、两面三刀、两肋插刀、两败俱伤、两情相悦、两袖清风、两全其美、三生有幸、三思而行、三令五申、三头六臂、三更半夜、三顾茅庐、四面楚歌、四面八方、四海为家、四通八达、四平八稳、四分五裂、五大三粗、五光十色、五花八门、五体投地、五谷丰登、五彩缤纷、五湖四海、六神无主、六根清净、六道轮回、六亲不认、七零八落、七嘴八舌、七高八低、七窍生烟、七上八下、七折八扣、七拼八凑、八面玲珑、八面威风、八仙过海，各显神通、九霄云外、九牛一毛、九死一生、九鼎一丝、九牛二虎之力、十指连心、十面埋伏、十字街头、十全十美、十年寒窗、十万火急、十拿九稳、百年大计、百花齐放、百思不解、百家争鸣、百感交集、百读不厌、百川归海、千方百计、千军万马、千言万语、千辛万苦、千秋万代、千真万确、千里鹅毛、万无一失、万众一心、万事大吉、万人空巷、万家灯火、万象更新、万人瞩目

13.带有颜色的词语：

桃红柳绿、万紫千红、青红皂白、黑白分明、绿意盎然、绿树成阴、素车白马、万古长青、漆黑一团、灯红酒绿、面红耳赤、青山绿水、白纸黑字、青黄不接、金灿灿、黄澄澄、绿莹莹、红彤彤、红艳艳、红通通、白茫茫、黑乎乎、黑压压、鹅黄、乳白、湖蓝、枣红、雪白、火红、梨黄、孔雀蓝、柠檬黄、象牙白、苹果绿

14.表示颜色多的成语：

五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓

15.表示形态多的成语：

千姿百态、千姿万状、姿态万千、形态多样、形态不一

16.表示数量多的成语：

不胜枚举、数不胜数、不可胜数、数以万计、不计其数、成千上万、成群结队、人山人海、排山倒海、琳琅满目、车水马龙、铺天盖地、满山遍野

17.表示变化快的成语：

变化多端、变幻莫测、千变万化、瞬息万变

18.表示速度快的成语：

一泻千里、一目十行、快如闪电、移步换影、健步如飞

19.表示时间快的成语：

光阴似箭、日月如梭、星转斗移、流星赶月

20.表示"慢"的词：

慢慢、缓缓、冉冉、徐徐、缓慢

21.表示时间极短的词语：

一眨眼、一瞬间、刹那间、顷刻间、霎时间、时而、须臾

22.表示"死"的词语：

去世、已故、牺牲、阵亡、逝世、与世长辞、为国捐躯、驾崩

23.表示"想"的词语：【累计,积累的成语】

苦思冥想、静思默想、绞尽脑汁

24.表示人物品质的：

拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠

25.表示人物外貌的：

身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿

26.表示人物动作的：

洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼

27.表示人物神态的：

扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶

表示"哭"的词语：

泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭

表示"笑"的词语：

喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑

28表示"人物心情"成语：

忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分、

表示喜悦的：

笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支

表示愤怒的：

火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿

表示憎恶的：

可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨

表示悲哀的：

伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下

表示忧愁的：

无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐

表示激动的：

激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分

表示舒畅的：

舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡

表示着急的：

迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分

表示愧疚的：

追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言

表示失望的：

心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤

表示害怕的：

惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安

29.上行下效：

深入浅出、借尸还魂、买空卖空、内忧外患、前呼后拥、异口同声、声东击西：三长两短、凶多吉少、不进则退、大同小异、大公无私、承上启下、天长日久：天崩地裂、天老地荒、理直气壮、云开日出

粗细各异：

长短不同、黑白相间、表里如一是非曲直：喜怒哀乐、安危冷暖、生死存亡

30.月光似水：

茫雾似轻、枫叶似火、骄阳似火、秋月似钩、日月如梭：雪花如席、雪飘如絮、细雨如烟、星月如钩、碧空如洗、暴雨如注、吉祥如意、视死如归、挥金如土、疾走如飞、一见如故、和好如初、心急如焚

31.山清水秀：

早出晚归、眉清目秀、月圆花好、李白桃红、心直口快、水落石出、水滴石穿、月白风清、字正腔圆、口蜜腹剑、雨打风吹、虎啸龙吟、龙争虎斗、走马观花：废寝忘食、张灯结彩、招兵买马、争分夺秒、坐井观天、思前顾后、投桃报李、行云流水、乘热打铁、生离死别、舍近求远、返老还童、打草惊蛇

32.ABAC：******

载歌载舞、难舍难分、能屈能伸、蹑手蹑脚、有始有终、若即若离、古色古香、无影无踪、无牵无挂、无边无际、无情无义、无忧无虑、无缘无故、无穷无尽、不干不净、不清不楚、不明不白、不闻不问、不伦不类、不吵不闹、不理不睬、自言自语、自说自话、自吹自擂、自私自利、自高自大、自暴自弃、自给自足、时隐时现、时高时低、时明时暗、时上时下、半信半疑、半明半昧、半梦半醒

33.AABB：******

摇摇摆摆、恍恍惚惚、清清楚楚、明明白白、干干净净、飘飘洒洒、顺顺利利 鬼鬼祟祟 熙熙攘攘 战战兢兢 兢兢业业 沸沸扬扬林林总总 支支吾吾 吞吞吐吐 浩浩荡荡 影影绰绰密密麻麻 疏疏朗朗 朝朝暮暮 日日夜夜 浑浑噩噩风风雨雨风风火火 堂堂正正 偷偷摸摸 轰轰烈烈朦朦胧胧 隐隐约约 迷迷糊糊 心心念念 挨挨挤挤勤勤恳恳 踉踉跄跄 原原本本 形形色色 口口声声

34.ABAB：******

(动作)整理整理、打扫打扫、清扫清扫、舒活舒活、清理清理、忽闪忽闪、 (颜色)雪白雪白、碧绿碧绿、金黄金黄、乌黑乌黑、瓦蓝瓦蓝、讨论讨论、 研究研究、商量商量、打扫打扫、整理整理、考虑考虑、不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问

35.AABC：******

闪闪发光、窃窃私语、津津乐道、欣欣向荣、栩栩如生、滔滔不绝、翩翩起舞 芸芸众生、咄咄逼人 、头头是道、津津有味、津津乐道、奄奄一息、念念不忘 空空如也、源源不绝、姗姗来迟、面面相觑、面面俱到 、振振有辞、窃窃私语

息息相关、喋喋不休、循循善诱、郁郁寡欢、彬彬有礼、亭亭玉立、铮铮铁骨、飘飘欲仙、夸夸其谈、孜孜以求、孜孜不倦、莘莘学子、跃跃欲试 、井井有条 、绰绰有余、楚楚可怜

36.ABCC：******

神采奕奕、星光熠熠、小心翼翼、炊烟袅袅、白雪皑皑、烈日灼灼、赤日炎炎、绿浪滚滚、波浪滚滚、云浪滚滚、麦浪滚滚、热浪滚滚、江水滚滚、车轮滚滚、果实累累、秋实累累、硕果累累、果实累累、尸骨累累、弹孔累累、白骨累累、生气勃勃、生机勃勃、生气勃勃、朝气勃勃、兴致勃勃、雄心勃勃、野心勃勃 ABB式

圆溜溜 笑眯眯、笑嘻嘻、笑呵呵、静悄悄、绿油油、油亮亮、胖乎乎、乐陶陶、雾蒙蒙、雾沉沉、黑糊糊、红扑扑、红彤彤、黄澄澄、喜滋滋、雨蒙蒙、 白花花

37.千辛万苦：

千军万马、千言万语、千变万化、千山万水、千秋万代、千丝万缕、千奇百怪：千锤百炼、千方百计、千疮百孔、千姿百态、前因后果：前呼后拥、前思后想、前赴后继、前仰后合、前倨后恭、天经地义：天罗地网、天昏地暗、天诛地灭、天南地北、天荒地老

有眼无珠：有气无力、有始无终、有备无患、有恃无恐、有勇无谋、有名无实、东倒西歪：东张西望、东奔西走、东拉西扯、东拼西凑、东邻西舍、东鳞西爪

38.表示形势紧急的成语：

迫在眉睫、千钧一发、燃眉之急、十万火急

39.表示声音极响的词语：

震耳欲聋、惊天动地、震天动地、响彻云霄

40.表示"团结一致"的四字词：

众志成城、齐心协力、同心同德、万众一心

41.表示"钻研精神"的四字词：

废寝忘食、刻苦钻研、争分夺秒、精益求精

42.表示思想集中的四字词：

专心致志、全神贯注、聚精会神、一心一意

43.描写课堂上讨论场面的四字词：

议论纷纷、各抒己见、七嘴八舌、争论不休

44.描写场面热闹的成语：*******

车水马龙、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、热闹非凡

45.描写体育运动比赛场面的四字词：

生龙活虎、人流如潮、振奋人心、异常激烈

46.描写洁白纯洁的成语：

洁白无瑕、白璧无瑕、冰清玉洁、洁白如玉

47.表示"诚信"的成语：******

篇二:累计,积累的成语
提高小学生成语累积的意义

让积累成语的阳光沐浴孩子成长

王育红

成语是中华民族的优秀文化传统，它承载着优秀的文化和丰富的思想，是不可再生的教育资源。对成语的理解和运用是现代小学生的薄弱环节，利用成语典故对学生进行教育，可以增加学生古典文化的积累，陶冶小学生的思想，提升学生的文化品位，促进小学生良好的思想道德的形成。

我们在教学中，着重培养小学生的阅读兴趣，设计了适应小学语文课堂积累的多种方法和途径；着重提高小学生对成语的感悟与认识能力，培养小学生对祖国优秀传统文化的热爱之情，设计了体现“大语文教学观”的多种方法和途径。对小学生成语理解和运用能力的提高，无疑具有很强的现实意义。

一、着重提高小学生阅读兴趣，增加小学生的成语积累总量。【累计,积累的成语】

1．提高小学生积累成语的兴趣。

“兴趣是最好的老师”，小学生对成语故事的阅读兴趣往往只停留在表面上，缺乏比较持久的兴趣，对阅读的注意力大都是无意注意，即被某个有趣的故事吸引，兴趣持续的时间不长，教师要采用多种形式培养学生的兴趣和有意注意。

结合课文内容拓展阅读。如四年级下册第五单元的主题是智谋，语文天地中有这样一题：历史上有许多关于智谋的故事，形成很多有趣的典故和成语，请你找一找，比一比看谁找得多，与同学交流。如围魏救赵、破釜沉舟、调虎离山等。我安排学生周末广泛搜集，并选择一个感兴趣的成语讲会，在小组内讲，选出优胜者，参加班级成语故事大赛，十六个优胜者讲出了大家感兴趣的成语故事，如完璧归赵、望梅止渴、明修栈道，暗度陈仓等等。我为他们评出一二三等奖，极大的调动了他们积累成语的兴趣。

按照成语内容归类阅读。小学语文课本的单元练习上就有把意

思相近的成语放在一起让学生读读背背的练习。如“舐犊之爱、乌鸟私情、天伦之乐、其乐无穷”，再配以图画，使学生理解这些成语都是反映长辈对晚辈的哺育之恩的，使学生在理解意思的基础上受到孝敬长辈的教育。教师也可出一个成语，让学生向家长或书本“求教”，写出和这个成语意思相近的成语，看谁写得多，学生们一定会“乐此不疲”的。

理解成语意思赏析阅读。因为成语有相当部分严于古诗文，对这些古诗文的赏析、阅读、背诵有助于理解成语意思，激发学生的兴趣。如“源头活水”来源于“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”“淡妆浓抹”来源于“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”“卷土重来”来源于“江东子弟多才俊，卷土重来末可知”。“心有灵犀”来源于“身无彩风双飞翼，心有灵犀一点通。”等等。

2．在语文教学中引导学生进行成语积累

成语的积累是小学生在理解成语意思的基础上，达到熟记成诵的要求，是成语熟练运用的前提。新的《语文课程标准》指出：小学生应有一定的课外阅读量，如小学一至二年级的阅读总量不低于五万字，五至六年级应该达到十几万字以上。可见，新的课程改革非常注重学生的课外阅读和积累。我们的语文教学要体现一种“大语文教学观”，要把教学不仅仅看成是课堂上的教学互动，还应该包括课外的自学探究、学法指导，社会实践等方面。从而增加学生成语的积累总量。为学生理解运用打下坚实的基础。

课堂教学中的积累。学生学习的主阵地是课堂教学，教师要注重学生在课堂上的积累，课堂上积累的方法很，如课前预习积累，即学生在预习中先画出懂或不懂的成语，通过查阅辞典、请教等形式达到熟记、积累的要求；预习生字时，要求学生找带生字的成语，每个生字最少找一个成语，课堂上进行展示、交流，课堂上学生的积极性很高，每一课都能积累十几个，有时二十几个。极大的调动了积累成

语的积极性。早自习让他们读一读，课后再写在读书笔记上，一册教材学完后，进行一次大的整理，巩固了积累成果。

新课程改革突出师生角色的转变，教师应该是学生学习的组织者、引导者、参与者，而学生才是学习的主人，课堂上让学生去发现去总结，在教学《包公审驴》时，我要求他们用一个成语总结故事结果，学生说出了很多：真相大白、一箭双雕、一石二鸟、水落石出，让我感到了惊喜。总之，课堂教学中积累的方法多种多样，没有固定模式和界限，教师可在教学中采用灵活多样的方法帮助学生积累。 系列活动中积累。这种积累是语文教学活动的一种综合性活动，即开展一系列活动来达到在活动中积累成语的目的。如成语接龙，由老师或一名同学说一个成语，这个成语的最后一个字（也可同音异形字）作为下一个成语的开头一个字，往下说，看谁能“接”得最长。例如“一鼓作气、气壮山河、河东狮吼„„”。再如模仿中华成语大会，让学生做成语卡片，一人描述一人猜。再如观察中积累，老师可让全班同学在课间去校园内各处走一走，看一看，上课后回到教室，把你看到的某件事叙述出来，并用一个成语来概括这件事，比比谁概括得贴切。例如，某个同学说看到一个小同学因为找橡皮弄翻了桌上的墨水，墨水又把前排同学的衣服弄黑了。这就是“城门失火，殃及池鱼。”另一个同学说看到一个男孩打了另一个男孩就跑，没想到摔了一跤，那个被打的男孩跑过来扶起打他的男孩，这真是“以德报怨”呀。教师可采用多种有趣活动来帮助学生积累。

二、提高小学生对成语典故的感悟与认识能力，培养小学生对优秀传统文化的热爱之情。

1．提高小学生对成语典故的感悟与认识能力。这个问题的关键是教师要正确引导学生理解成语时的情感、态度、价值观。形成小学生正确的世界观和人生观。来提高小学生对成语的感悟与认识能力。 如教师可让学生对“人不为已，天诛地灭”，“一心为公，无私奉献”

两个成语进行讨论，使学生体会到它们的褒贬之意，进而再讨论“流芳百世”、“遗臭万年”两个成语的对比意义及他们带给人们的不同价值观。再如对“守株待兔”式“不劳而获”思想的批评，对“精忠报国”式爱国主义思想的敬佩与赞扬，对“莫须有”的发明者秦桧的残害忠良、卖国求荣丑恶嘴脸的愤恨，使学生在对成语的感悟与认识中体会到做人的道理、处事的原则和立德的根本。

2．培养小学生对优秀传统文化的热爱之情。

成语典故是我国优秀的文化传统中一颗灿烂的明珠。古语云：“亡人之国，必先亡其史。”小学生如果对我们民族的经典毫无感情，也毫无了解，那就不能算合格的小学生，那就不能算有着五千年历史的炎黄子孙。我国优秀的传统文化，能赋于学生一种“精神力量”。教师要“诱导”学生亲近经典，亲近历史，让学生与民族精神血脉相承。

篇三:累计,积累的成语
形容积累的成语大全

1、聚沙成塔：聚细沙成宝塔。原指儿童堆塔游戏。后比喻积少成多。

2、积羽沉舟：羽毛虽轻，积多了也能把船压沉。比喻小小的坏事积累起来就会造成严重的后果。

3、积德累善：积累德行与善事。

4、饱经世故：指阅历多，积累了丰富的处世经验。

5、旷日累时：累：积累。耗费时日，拖延很久。

6、种学绩文：种：栽种，引申为培养。培养学识，积累文才。

7、积财吝赏：吝：使不得。尽管积累了很多财富，却舍不得赏赐给下属。形容非常吝啬。

8、聚少成多：聚：集合，会合。一点一滴的积累，就会由少变多。

9、日积月累：一天一天地、一月一月地不断积累。指长时间不断地积累。

10、铢累寸积：犹言一点一滴地积累。常形容事物完成之不易。

11、积水成渊：比喻积小成大。

12、祸因恶积：遭受灾祸的因素是罪恶的积累。指坏事做多了便会招致灾祸。

13、福生于微：福：福分；生：产生；微：古代长度单位，为一寸的百万分之一。福分产生于极微小因素的积累。

14、积善余庆：积：积累；善：善事；余庆：指先代的遗泽。积德行善之家，恩泽及于子孙。

15、积德裕后：指积累德行，则后世昌盛。

16、积水成渊：渊:深水潭。点点滴滴的水聚积起来，就能形成一个深潭。比喻积小成多。

17、生众食寡：众：多；寡：少。生产的多，消费的少。形容财富充足。

18、现买现卖：临时买来再贩卖出去。比喻平素没有积累，临时从这里学，又到别处去传授。

19、铢积寸累：铢:我国古代极小的重量单位，汉代以一百黍的重量为一铢。形容一点一滴地积累。也形容事物完成的不容易。

20、积少成多：积累少量的东西，能成为巨大的数量。

21、积微成著：微:细微；著:显著。微不足道的事物，经过长期积累，就会变得显著。

22、积德浴浚后：指积累德行，则后世昌盛。

23、积厚流光：积累的功业越深厚，则流传给后人的恩德越广。

24、积小致巨：致：达到；巨：大。一点一滴的积累，就会从小到大。

25、聚沙成塔：把细沙堆积成宝塔。比喻积少成多。

26、积小成大：积累少量的东西，能成为巨大的数量。

27、鸿毳沉舟：毳：鸟兽的细毛。鸿雁细毛虽轻，(

28、跬步千里：跬步：半步。走一千里路，是半步半步积累起来的。比喻学习应该持之有恒，不要半途而废。

29、寸积铢累：铢：我国古代极小的重量单位，汉代以一百黍的重量为一铢。形容一点一滴地积累。也形容事物完成的不容易。

30、众少成多：犹积少成多。指只要不断积累，就会从少变多。

31、土穰细流：土壤：泥土；细流：小河。比喻细小的事物。也指事物虽甚细微，但不断积累，即能发挥巨大作用。

32、寸积铢累：点点滴滴地积累。

33、积铢累寸：形容一点一滴地积累。

34、众毛攒裘：攒：聚；裘：皮衣。聚集许多小块皮毛，能够缝成一件皮衣。比喻积少成多。

35、积德累仁：积累功德与仁义。

36、积德累功：积累仁德与功业。

37、累足成步：比喻不断积累，便能成功。

38、积微成著：微：细微；著：显著。微不足道的事物，经过长期积累，就会变得显著。

39、累土聚沙：比喻积累收聚。

40、积金至斗：北斗星。堆积起来的金子能触到北斗星。比喻积累的财富极多。

41、硕果累累：硕果：大的果实；累累：形容积累很多。指结的大的果实特别多。也比喻取得的优异成绩相当多。

42、杂学旁收：杂：多种多样的；旁：广泛。广泛地学习，多方面地积累知识。

【累计,积累的成语】

43、积微成着：微：细微；着：显着。微不足道的事物，经过长期积累，就会变得显着。

篇四:累计,积累的成语
形容收获的成语大全

1、秋收东藏：秋天收获，冬天存储。泛指常规的农事活动。

2、稇载而归：稇载：满载；归：返回。东西装得满满地回来。形容收获极丰富。

3、宝山空回：走进到处是宝物的山里，却空手出来。比喻根据条件，本来应该有丰富的收获，却一无所得（多指求知）。

4、名利兼收：收：收获。又有名又得利。

5、满载而归：载：装载；归：回来。装得满满地回来。形容收获很大。

6、硕果累累：硕果，大的果实。累累，形容积累很多。形容收获很多。也比喻巨大的成就。

7、稳吃三注：四人赌博，一个人赢三个人的赌注。比喻凭空的大量收获。

8、满车而归：满：满满地；归：返回。东西装得满满地回来。形容收获极丰富。

9、俯拾仰取：低头拾地上的东西，抬头拿上面的东西。形容一举一动都有收获。

10、亡羊得牛：丢掉羊，得到牛。比喻损失小而收获大。

11、不虚此行：虚：空、白。没有空跑这一趟。表示某种行动还是有所收获的。

12、受益匪浅：指意识形态方面有很大的收获。

13、左右采获：左手右手都有收获。比喻研究学问，多采材料。

14、先难后获：难：艰难，劳苦；获：收获。(

15、所得无几：得到的没有多少。指收获很小。

16、稼穑艰难：稼穑：播种和收获。指农事劳苦。

17、一树百获：树：种植。种一次收获一百次。比喻培植人才能长期获益。

18、开花结果：原指经播种耕耘后有了收获。现比喻工作有进展，并取得了成果。

19、年谷不登：年谷：一牛收获的谷物；登：成熟，完成。指年成很差，荒年。

20、以蚓投鱼：用蚯蚓做鱼饵钓鱼。比喻用较小的代价换得较大的收获。

21、满载而归：装得满满地回来。形容收获很大。

22、师逸功倍：师：学习；逸：安闲。比喻善于学习的人，用时不多，收获很大。

篇五:累计,积累的成语
形容财富的成语大全

1、堆山积海：堆积的如山似海。原形容占有的财富非常多。也比喻东西极多。

2、堆金叠玉：形容财富极多。

3、暴敛横征：指强征捐税，搜刮人民财富。

4、天下大屈：屈：竭，天下财富耗尽。形容天灾人祸后，民穷财尽的情景。

5、堆金积玉：金玉多得可以堆积起来。形容占有的财富极多。

6、儋石之储：犹言少量的财富。儋，成担贷物的计量单位。

7、积玉堆金：金玉多得可以堆积起来。形容聚敛的财富极多。

8、积金累玉：金玉堆积。形容财富很多。

9、生众食寡：众：多；寡：少。生产的多，消费的少。形容财富充足。

10、富堪敌国：私人拥有的财富可与国家的资财相匹敌。形容极为富有。同“富可敌国”。

11、升官发财：指提升了官职，同时就能获得更多的物质财富。

12、富可敌国：敌：匹敌。私人拥有的财富可与国家的资财相匹敌。形容极为富有。

13、生之者众，食之者寡：众：多；寡：少。生产的多，消费的少。形容财富充足。

14、省用足财：减省费用，积聚财富。

15、富埒天子：富：富贵；埒：相等。(

16、立吃地陷：指光是消费而不从事生产，即使有堆积如山的财富，也要耗尽。

17、盈满之咎：财富过于充足会招致祸患。

18、论黄数白：①指任意评论是非好坏。②点了黄金又数白银。极言财富之多。

19、积金至斗：北斗星。堆积起来的金子能触到北斗星。比喻积累的财富极多。

20、金玉货赂：货赂：指珍宝、财富。泛指黄金、美玉等珍贵的财宝。

21、金玉满堂：堂：高大的厅堂。金玉财宝满堂。形容财富极多。也形容学识丰富。

22、来之不易：来之：使之来。得到它不容易。表示财物的取得或事物的成功是不容易的。

23、富有四海：有：占有，享有；四海：指全国。充分享有全国的一切财富。旧时形容帝王最富有。

24、财连于命：财富与生命息息相关。指人生存离不开钱财。

篇六:累计,积累的成语
描写神话故事的成语大全

1、火眼金睛：原指《西游记》中孙悟空能识别妖魔鬼怪的眼睛。后用以形容人的眼光锐利，能够识别真伪。

2、牛郎织女：牛郎织女为神话人物，从牵牛星、织女星的星名衍化而来。比喻分居两地的夫妻。也泛指一对恋人。

3、点石成金：比喻修改文章时稍稍改动原来的文字，就使它变得很出色。

4、杜鹃啼血：传说杜鹃昼夜悲鸣，啼至血出乃止。常用以形容哀痛之极。

5、海市蜃楼：蜃：大蛤。原指海边或沙漠中，由于光线的反射和折射，空中或地面出现虚幻的楼台城郭。现多比喻虚无缥渺的事物。

6、盘古开天地：指人类开始有了历史。

7、涸辙之鱼：比喻在困境中急待援助的人。

8、八仙过海：相传八仙过海时不用舟船，各有一套法术。民间因有“八仙过海，各显神通”的谚语。后以比喻各自拿出本领或办法，互相竞赛。

9、夸父逐日：夸父：古传说中的人名。夸父拚命追赶太阳。比喻人有大志，也比喻不自量力。

10、百鸟朝凤：朝：朝见；凤：凤凰，古代传说中的鸟王。旧时喻指君主圣明而天下依附，后也比喻德高望重者众望所归。

11、井底之蛙：井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。

12、精卫填海：精卫：古代神话中的鸟名。精卫衔来木石，决心填平大海。旧时比喻仇恨极深，立志报复。后比喻意志坚决，不畏艰难。

13、东兔西乌：兔、乌：古代神话传说中说，月亮里有玉兔，太阳里有三足金乌，所以用乌、兔代表日月。月亮东升，太阳西落。表示时光不断流逝。

14、开天辟地：古代神话传说：盘古氏开辟天地，开始有人类历史。后常比喻空前的，自古以来没有过的。

15、愚公移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。

16、补天浴日：这是指女娲炼五色石补天和羲和给太阳洗澡两个神话故事。后用来比喻人有战胜自然的能力。也形容伟大的功业。

17、女娲补天：神话故事，伏羲的妹妹女娲炼五色石补天。(

18、鸡犬升天：传说汉朝淮南王刘安修炼成仙后，把剩下的药撒在院子里，鸡和狗吃了，也都升天了。后比喻一个人做了官，和他有关的人也跟着得势。

19、十日并出：①古代神话传说天本有十个同时出现的太阳。②比喻暴乱并起。

20、结草衔环：结草：把草结成绳子，搭救恩人；衔环：嘴里衔着玉环。旧时比喻感恩报德，至死不忘。

21、叶公好龙：叶公：春秋时楚国贵族，名子高，封于叶（古邑名，今河南叶县）。比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。

22、天衣无缝：神话传说，仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。

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