农村远程教育当前工作及下步打算

导读：　农村远程教育当前工作及下步打算(共3篇)搞好农村远远程教育工作几步法遵义市新蒲新区教育科技局局“基础教育教学常规”论文论文题目：搞好农村远程教育工作几步法作者姓名：所在学校：联系方式：推荐单位：推荐编号： 廖在燕 新蒲新区永乐镇骊龙小学...

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搞好农村远远程教育工作几步法
农村远程教育当前工作及下步打算 第一篇

遵义市新蒲新区

教育科技局局“基础教育教学常规”论文

论文题目：搞好农村远程教育工作几步法作者姓名：

所在学校：

联系方式：推荐单位：

推荐编号： 廖在燕 新蒲新区永乐镇骊龙小学 新蒲新区永乐镇中心学校 17

搞好农村远程教育工作几步法

【摘要】：农村远程教育工作的根本目的是促进城乡优质教育资源共享,提高农村教育质量和效益，缩小城乡的差距。正随着农村中小学远程教育设施的投入使用,如何使用教育资源进行农村学校现代化教学及学校的远程教管理成了学校日常教学工作中非常重要的一部分,学校远程教育管理员的职责也日趋重要。因此，感慨万千，那么如何搞好农村远程教育工作呢？我在这几年摸索中，谈谈我个人的看法及见解。

【关键词】：农村远程教育管理 管理员 远程设备

远程资源 教学工作

【正文】：农村中小学校及农村党员干部远程教育建设工作，是提高广大农村党员干部及教师综合素质的重要措施，同时也是创新农村基层党建工作的切入点。我们必须利用农村党员干部现代远程教育媒体资源丰富、形式多样、覆盖面广、传播快捷的优势，积极搭建党员干部、群众教育培训、典型宣传、学习交流、信息传递的平台，有效地提高党员干部、教师和群众的综合素质,提高干部的执政能力和服务群众的能力，提高教师的执教水平和带领群众致富的能力，提高群众致富本领和学技术、用科学的能力，为新农村建设提供了有力的智力保证。开展农村党员干部远程教育工

作，使群众长期得实惠，用信息化带动农业产业化和农村现代化，这对加强农村基层组织建设，加快农村经济社会的发展有着重要的战略意义。我担任远教工作已有几年了，这几年当中，我比别人花多花心思，多流汗水，获得了一些有收获，添了几分乐趣，因此，我将谈谈感受和想法：

一、加强队伍建设

远教工作，必须要确定1至2名教师为专职操作管理人员；建在村党员活动室的站点，从驻村干部、村“两委”干部中明确1至2人为操作管理人员。特别是在一村一名大学生工程实施以来，要把大学生村干部发展成为远程教育站点管理员、操作员和辅导员。让这些人员充分认识开展这项工作的艰巨性，要树立长期意识，坚决消除自满倾向和短期行为，要按照取得实效的要求，扎扎实实抓好各项工作的落实。要进一步加大宣传力度，想办法引导党员群众多参与学习，养成较好的学习习惯。【农村远程教育当前工作及下步打算】

二、加强站点管理人员能力培训。

针对“站点管理员专业知识水平较低”的问题，继续采取集中培训与分散指导相结合的办法，对管理员进行技术培训和指导，帮助他们提高熟练掌握设备操作和维护的能力。成立技术维护志愿队，对于一般性障碍必须帮助需要者及时处理，不能解决的请专业电脑维修人员修理，提高设备维护效益。

三、必须做到“三爱”

一是爱学。在学校只要能挤出一点时间就对照书籍自学摸索，在家就利用电脑学习，多出去培训，多听课，多交流。二是爱问。对于远程教育中出现的各类问题，必须及时向老师请教。三是爱动手。对于远程设备的安装、排危、维护等都必须亲自动手，在实践中掌握实践技术。

四、加强督促和检查评估工作，形成激励机制，要按照“五防五好”（即防火、防盗、防雷、防潮、防尘和教室好、桌凳好、线路好、灯光好、环境好）的要求，制定详细的站点建设实施方案，切实加大工作力度，加大资金投入，认真搞好督促检查，采取措施，狠抓落实。 一是抓制度管理。根据村委和学校实际情况制定了《设备管理制度》、《接收站管理制度》、《教育管理制度》等管理制度，并悬挂上墙以按规定严格执行，切实做到每项工作有计划、有安排、有参与人。二是抓业务培训。定期组织学校教师和村委党员干部进行分类分时培训，同时做到活动有组织、有记录、有负责人。三是抓基本应用。对接收的资源进行有序的整理，分类存放。并对信息资源和播放内容做到及时在村委和学校公布，以便广大教师和农村党员群众能尽快的用到最好的资源和掌握信息技术，同时做到使用有记载，设备有登记，资源有记录。通过她的精心“打造”，远教室摆放规范、干净整洁，工作开展正常有序有效，为全校师生和全村党员干部开阔眼界、

丰富知识，及时掌握科学知识，提升素质搭建了一个新型的舞台。

五、认真抓好八个结合

1、村校结合。由于一些站点放在学校，一些放在村，为使工作不单一，可采取“村校合一”的方法，共享资源，整合资源。

2、教师党员与农民党员结合。利用教师党员文化素质高的优势，开展“帮扶结对”活动，教师党员负责辅导好农民党员的远程教育培训，以提高农民党员的农业实用技术，政策法规水平和文化科学知识，提高农民党员的“双带”能力。

3、非党教师与村民结合。学校可采取每周利用上家长课的时间，由教师组织学生家长进行远程教育培训，学习多种政策法规及科普知识，教师与村民结对，督促指导所联系结对的家长认真学习，学出成效。

4、学生与家长结合。学校高年级班可开设劳动技能课，使广大学生掌握农科实用技术，并要求他们在家中根据实际选择项目进行实验，老师随时家访进行辅导督促，这样，通过学生向家长和其他农民传播了远程教育信息和农科知识，进而也可吸引农民走进远教课堂，能收到较好的效果。

5、理论与实践结合。通过多种形式，采取多种方法抓好理论学习的同时，还应尽快把理论转化为生产力，建立农村

远程教育工作汇报
农村远程教育当前工作及下步打算 第二篇

篇一：远程教育工作汇报材料

创新机制谋发展【农村远程教育当前工作及下步打算】

学用结合求实效

――xx镇远程教育站点工作开展情况汇报

中共xx县xx镇委员

0000年00月

创新机制谋发展 学用结合求实效

远程教育工作开展以来，xx镇党委、政府在县委、县政府的正确领导和县远教办的具体指导下，认真贯彻落实远程教育工作部署，按照“双创双争”的目标，切实把“以通为先、以用为本”的要求落到实处，加强领导，健全机制，强化措施，规范管理。截至00年00月止，全镇共完成接收站点建设00个，其中乡镇站点00个，行政村示范点00个，没有建的村00个，基本上达到覆盖全镇，上下贯通的远程教育网络格局。

一、基本情况

xx镇位于xx县城000公里处，总面积00平方公里，耕地面积00万亩，总户数00户00万人。辖00个行政村，00个农牧场，00个村民小组，00个站所，00所中小学，00座清真寺。全镇现有00个党总支、00个党支部，00名党员，其中：农牧民党员00人；无职党员00人，团员00人，“四老”人员00人，入党积极分子00人，后备干部00人；“五好”村党支部00个，“群众满意”站所00个，县级文明村00个，地区级文明村00个，自治区级文明村00个。00年农村经济总产值达00亿元，农牧民人均纯收入00元。

二、远程教育工作主要做法

（一）抓认识，切实加强对远教工作的领导。

镇党委、政府始终高度重视远程教育工作，把它作为一项重要工程来抓，在领导力量、资金投入、措施配套、技术培训等方面不断加大力度。一是成立了远程教育工程的领导小组，组长由镇党委书记担任，并制定远程教育工作实施方案、工作职责以及相关的管理制度，各村远教点都分别成立了以村党支部书记任组长的组织机构，并确定了专(兼)职操作管理人员；二是镇党委多次召开专题会议研究远程教育相关工作，明确要求把农村党员干部现代远程教育作为基层组织建设工作的一个有效载体切实抓好，并确保人员、资金、设备三到位。【农村远程教育当前工作及下步打算】

（二）抓环节，大力推动远程教育宣传工作。

扩大群众知晓率是确保远程教育工作顺利开展和取得实效的前提和基础。在村上设备还没有正式到位的情况下，我镇远程教育工作领导小组并没有放松对此项工程的工作力度，在全镇不断加大开展农村党员干部现代远程教育的宣传工作，充分利用现有资源，加强远程教育的舆论宣传，使广大干部群众从中受益。一是在村主要街道或者集中路口和学校围墙上粉刷、张贴宣传标语，营造浓厚的舆论氛围。二是在干部会议上传达了上级有关远程教育的文件。三是根据农民们的具体需求挑选一些种植、养殖方面的视频节目，组织党员干部和科技示范户集中收看，解决了农民群众迫切需要农村适用新技术的片源难题，降低了成本，加大了远程教育工作的宣传力度。

（三）抓载体，深入开展远教培训工作。

根据地、县远教办有关会议精神，在抓好终端接收站点建设的同时，我镇利用已建好的农村中小学现代远程教育终端接收站点积极组织各个村党员干部及站点操作人员开展学习培训工作。为此，镇远程教育领导小组：一是制定了详细的培训计划，对远程教育培训进行系统的安排布臵，在培训日程安排上，根据学校和村组党员各自实际，党员干部培训一般都安排在双休日、农闲时节，做到不影响学校上课，方便农村党员干部。二是不断改进学习的组织方法和授课形式，促使广大党员干部自觉参加教育培训，变“要我学”为“我要学”，真正使党员干部学有所得、学以致用。三是在培训内容上进行精挑细选，使操作人员们学得会，用得

上。

（四）抓方法，丰富培训形式和内容。

一是针对党员干部、科技致富能手们进行收看节目的学习培训。为宣传远程教育，让更多的党员干部、群众了解远程教育，我们充分利用教育上已经建成的站点，先后组织了许努提一村、许努提二村、喀让古一村的党员、干部群众近000余人开展了播放收看活动，对没有终端接收站点或设备不完全的村级站点，我们根据党员、干部、群众的需求，借阅所需要的课件，采取流动播放的方式，在比较集中的地方组织播放，共播放00次，观看人数达到00多人。为充分发挥远程教育助民致富、为民解忧的作用，000年，我镇远教中心先后00次组织外出务工人员家属与其子女进行远程视频见面，较好的解决了两地相互思念亲人不安心工作和生产的难题。

二是针对各村终端站操作人员的培训工作每年进行了为期00次具有针对性的站点操作人员培训课程，并取得了一定的效果。我镇充分利用远程教育培训中心对各村站点操作人员进行培训，参加培训的人员都是各个村选派的站点操作人员，他们的文化水平相对较高，对电脑知识有一定的了解。培训内容主要由计算机基础知识的普及和终端接收站点的基础知识几部分组成，基础课上主要让学员们对计算机有一个初步的认识，了解它的概念与历史，能够进行基本的开关机操作，启动和关闭简单的应用程序。拓展课上我们主要讲解卫星天线的调试，卫星接收机和相关接收软件的使用，课后安排操作人员实际练习，在卫星接收机上增加新的节目频道，设臵节目参数，切换信号源等操作等，最终做到让每个操作人员了解和掌握终端接收站点的基础知识。（五）抓基础，扎实做好终端接收站点建设工作

一是严格按照县远教办的有关要求和规定，对远程教育工作加强督促检查，定期深入基层站点实地察看，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，广泛开展“双创双争”活动（创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵）等远程教育建设工作；二是高标准、高起点地建设我镇农村党员干部现代远程教育站点，制定详细的工作计划和实施方案，严格按照站点基座的技术要求，建设各拟建站点村的水泥基座。并对拟建站点村的文化室进行检查，对于不符合“五防”、“五好”的村要求立即整修以确保远程教育终端接收站点的顺利建立；三是在远程站点的22个村中，挑选经济发展较快、基层组织建设较好、人均收入水平较高的000村、000村作我镇的农村党员干部现代远程教育工作的试点村，对其党员干部、科技致富能手以及站点操作人员进行多层面的强化培训，使之能够更好地发挥模范带头作用。

三、存在问题

一是站点操作、管理人员技术水平还存在较大差异，对计算机的操作和应用还有待进一步的提高

二是一些村农民群众文化素质较低，对先进的农业技术接受较慢，培训效果不明显，部分群众因经济条件等客观因素制约，对农业科技技术应用的积极性较差

三是村上设备尚未到位，有些村距离已有的终端站点路程较远，收看远教节目较为困难，对于全面推进农村党员干部现代远程教育工作产生很大影响。

四、下步工作重点篇二：乡远程教育工作情况汇报

芦村镇远程教育工作汇报材料

各位领导、同志们；

为认真贯彻落界首市委组织部关于开展农村党员干部现代远程教育工作有关精神，芦村镇党委积极探索开展农村党员干部教育培训的新途径，强化措施，克服困难，整体推进，使远程教育工作在农村基层组织建设和新农村建设中发挥了应有的作用，现将我镇农村党员干部远程教育工作汇报如下：

一、基本情况

我镇辖6个行政村，62各自然村，总人口3.2万人，耕地面积

2.8万亩，党员902人，共有远程教育站点12个，其中学校站点1个，派出所站点1个 。村级站点6个。党员中心户站点4个。

二、工作方法及措施

为切实做好远程教育工作，镇党委采取“五抓四结合”的办法，其具体做法如下：

1、抓设备管理，提供硬件保障。芦村镇各站点均按照市远程教育办公室要求规范配备设备、规范设备线路、规范设备放置位置。每站点均配备一名责任感、事业心强，业务熟练的人员担任站点管理员。站点管理员负责对设备进行登记，定期对设备进行检修，发现问题及时与维修人员联系，确保了设备安全正常运行。

2、抓制度建设，规范工作机制。制定了《芦村镇现代远程教育管理办法》，明确了管理机构、管理队伍、设备管理、教学组织等内容。同时，建立了《远程教育各站点职责》、《设备管理制度》、《管理员职责》等工作制度，进一步规范了远程教育的工作机制，使远程教育各项工作有章可循，规范运行。

3、抓学习预告，确保参学率。根据市远程教育办公室学习要求，结合镇实际，镇每月末制定下月收看计划，下发各站点。各站点根据自身实际，确定每次收看内容。村党务、村务公开栏、远程教育宣传栏上提前三天预告收看内容，村广播不定期向党员干部及村民预告收看内容，确保了广大党员干部及村民按时到播放点收看，保证了参学率。

4、抓讨论交流，提高学习实效。各站点在每次收看结束后，组织参学人员积极讨论，进一步加深对党的方针政策的理解。同时，引导参学人员学以致用，将学到的知识用于生产实践，提高党员干部利用农业科技带头致富、带领群众致富的能力。

5、抓督查考核，促进责任落实。镇组织办对各站点运行情况进行不定期督查，同时，每季度对各站点进行一次考核，重点考核各站点组织领导、规章制度执行、教学管理、设备运行、学习效果和管理员履职等。考核结果纳入党建工作的重要内容，并作为各基层党组织和党员干部评优评先的重要依据。

芦村镇党委充分发挥远程教育网络体系传播快、覆盖面广、信息丰富、声像并茂、实用性强、党员群众易于接受的优势，在做好“五抓”的同时搞好 “四个结合”，服务中心工作。使远程教育真正成为党员干部提升素质加油站、农民朋友学习致富技能知识库、党委政府发展经济助推器。1、与保持党的纯洁性主题教育实践形结合 。在主题教育活动集中培训期间，芦村镇各级党组织组织党员干部集中收看了《建设美好安徽的坚强保证—不断创新发展的安徽组织工作》专题片；大型历史文献纪录片《信仰》；反复收看了规范党员领导干部廉洁从政行为的警示片《不可逾越》；《人民的好儿女》系列片；《如何提高农村党员干部决策能力》等一系列专题教材，开阔了党员干部视野，丰富了学教活动的形式和内容。

2、 与提高党员干部的能力和素质相结合。镇党委为使远程教育这一平台能充分发挥作用，2011年投资2万元，为六个村级站点安装防盗门防盗窗、，今年又投资10余万元，为各站点更换电视机，添置桌椅板凳、规范整理了线路、美化亮化收看场所，使党员群众有了一个舒心的学习环境。镇党委为提高学习针对性和实用性，参考市委组织部远教办的学习计划，制定符合我镇实际学习计划有针对性指导各站点开机播放。内容包括政策法规、致富技术、化解矛盾纠纷、提高素质能力等方面的内容。为增强学习效果还要求各站点播放员，把握主要时事，适时播放主题鲜明的党员教育课件，如在中央“两会”播放会议实况、热点访谈；在奥运会期间播放运动健儿为国争光奋力拼搏情景。

3、拓宽农民群众增收渠道相结合。远程教育已成为我镇农民学技术，长本领陈地之一，通过远程教育培养了一批懂技术、会经营的农村土专家和基层干部，示范、带动村民发展经济。枣林村干部程高峰同远程教育掌握养牛技术后建立养殖场羊肉牛200余头年6万余元，带动农户11户。远程教育示范户路洼村村民李玉林养蛋鸡6万只，年收入30万元，带动农户10

户。

4、与当前中心工作相结合。我镇把远程教育工作，同当前的中心工作相结合，充分发挥远程教育宣传教育作用。针对当前干部转变作风，服务群众带来的不适应心态，播放《矛盾纠纷调解技巧》，让他们与专家学者和有经验的农村矛盾纠纷调解员进行面对面没得交流。针对群众对新农合、新农保政策不理解、参保积极性不高、等问题播放《新农合制度的建设与发展》《大孝行天下》等系列片，起到了良好的效果。

我镇的远程教育工作对各项工作的开展起到了助力加油作用，为解决当前农村发展当中存在新问题新矛盾提供了金钥匙。

三、 存在问题

1、部分远教点管理员由于文化程度的原因，对使用远程教育资源未能完全掌握。

2、由于本地实际情况农户对远程教育的认可率不够高。

3、个别村由于播放室较小不能满足党员群众的要求

四、下步打算

针对存在的问题，结合我镇实际，进一步完善基础设施建设，切实加强站点的内部管理，巩固好、运用好、已有成果，确保远程教育充分发挥作用，努力在见实效上下功夫。

一是抓思想认识再提高。进一步统一思想，提高认识，增强工作的主动性和创造性。二是抓站点管理再升级。在抓好对管理员进行业务培训同时，全面提高管理人员的素质和水平。 三是抓学习培训多样化。进一步加大宣传力度，探索组建不同类型的兴趣小组，按需培训，增强党员干部和农民群众参加学习培训的积极性，确保农村党员干部做得下、学得会、用得上。

四是抓工作机制再创新。逐步探索并建立健全远程教育长效工作机制，从管理、教学、利用等方面边探索，边总结，确保农村党员干部现代远程教育工作收到实实在在的效果。

总之，在全镇上下共同努力下，芦村镇的远程教育工作运作高效，从整体上基本达到了预期目标。但我们也清醒地认识到，在很多方面和和很多环节离市委组织部的要求还有一定的差距，与其他镇街相比还存在着不足，相信在市委组织部的正确指导下，经过大家的共同努力，一定能够把我镇的农村党员远程教育工作做的更好。

以远程教育为依托谋划农村经济快发展 芦村镇下辖6个党总支，15个农村党支部，现有党员904人，共有远程教育站点10个，党员远程教育中心户4户，实现远程教育站点村覆盖。近年来镇党委始终坚持“高起点规划、高标准建设、高效能管理”的原则，把远程教育工作作为加强农村基层党组织建设、提高党员队伍整体水平、加快农村经济发展的一项重要举措，紧密结合美好乡村建设和农村党员干部教育工作的实际，不断创新工作方式方法、完篇三：远程教育工作情况汇报

***远程教育工作情况

现代远程教育载体的铺开，促进了***党群教育工作，丰富了党员和群众的精神文化生活，有效提高了党员和群众的素质。如何发挥好远程教育这一平台的作用，使其在提高农***党员群众素质、推动地方经济发展、促进新型社会化管理***建设等方面发挥更大作用，是摆在***两委面前的重要课题。为此，***借远程教育之力，着力打造和谐***，力求远教工作有创新、有特色、有成效。现将远程教育工作的一些做法和成效作如下汇报。

一、着眼阵地，完善高标准远教基础建设

二、强化远教站点规范化建设，加大组织管理力度

1、***将远程教育工作纳入***工作目标管理，结合***实际，明确学习目标，建立健全远程教育网络和制度规范。

2、***远教站点标志铭牌、播放室门牌等硬件均按上级有关有求，规范制作，一应俱全。同时建立完善的播放收看制度，实行设备、器材的登记保管使用制度，管理员维护制度等，并

全部实行规范上墙。

3、实行活动记录及时登记制度，做到活动时间明确、学教内容清晰、开展情况清楚。同时，***积极探索建立“让干部经常受教育，使***居民得实惠”的长效机制，制定了***现代远程教育管理制度。

4、***设定远教专职管理员,并加强对管理员的培训和提高，安排其参加区和街道组织的各种培训,掌握技术，熟练操作及维护。

三、强化活动开展，加大活动力度

1、***围绕党的建设、民生保障、文明创建、综治维稳、计划生育等中心和其他阶段性工作，通过组织党员、***群众以及辖区单位，定期开展各类教育培训活动，充分提高远教平台的使用效率，提升党员、干群的综合素质，实现促进***发展的目的。

2、努力拓展远教功能，利用远教宣传栏、***电子屏等形式，对有关工作、政策方针进行广泛宣传动员，利用远程教育优势来引导、教育村民，提高***管理与建设成效，使***广大群众受到实实在在的教育。

四、立足实际，提高远教学习培训实效性

***鼓励远教管理员积极参加各类远教培训，提高管理员的计算机水平，强化工作责任心。在教育内容上切实增强针对性，努力使党员干部和群众感兴趣、学得进、用得着。***围绕党的建设、文明创建、综治维稳、计划生育、民生工程等中心和其他阶段性工作，通过组织党员、群众以及辖区单位，每月开展一次远教教育集中培训，充分提高远教平台的使用效率，提升党员、干群的综合素质，实现促进***发展的目的。

五、工作成效

远程教育的开展，不仅为***群众学习知识、掌握致富技能增加了一个新平台，更为推动家庭经济、提高党***群众综合素质增添了一个新载体，成为党员的活动之家、群众的文体中心、***的管理平台，有力地促进了和谐***建设进程。

1、提高了党员干部群众的素质。远程教育站点教育资源丰富，是党员干部群众进行政治理论学习、业务知识培训的新型教育平台。通过教育培训，切实提高了***党员干部群众的思想素质、业务技能和工作能力，坚定了广大党员干部和群众参与***建设、促进***和谐发展的信念。

2、推动了***工作的开展。***远教教育工程的实施，在很大程度上提高了***党员的政治素质和一般群众的集体意识、公共意识，在***普遍形成了人人支持***工作、个个支持地方发展的良好风气，有效地推动了***工作的开展。同时，通过远程教育平台，***群众对党的建设、民生保障、文明创建、综治维稳、计划生育等工作的方针、政策有更深刻的认识和了解，更有利于推动***群众积极主动参与到***建设中来，从而推进***工作的开展。

3、丰富了***文化教育活动内容。***远程教育站点与以往传统的教育形式相比，有着信息量大、时效性强和形式丰富等诸多新特点，极大地丰富了***文化教育活动的内容。远程教育内容中贴近生活主题、贴近群众生活实际，为***文化教育提供了高质量的内容，不仅让***群众及时有效地了解党的各项政策、法规和文件精神，而且丰富了***群众的生活，提高了***群众的文化素质和思想素质，拓宽了学习视野和信息的覆盖面，使先进性教育形式也更具有鲜活性和针对性。

2016农村党员教育方案
农村远程教育当前工作及下步打算 第三篇

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，紧紧围绕社会主义新农村建设和全县改革发展稳定的大局，通过扎实有效的工作，逐步在全县建成农村党员干部现代远程教育系统，大规模地开展农村党员干部教育培训，全面提高农村党员干部队伍的思想政治素质、科学文化素质和带头致富、带领群众共同致富的能力，不断增强农村基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，切实加强党的执政能力建设，推进巩固“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的长效机制，加快实施“以信息化带动社会主义新农村致富工程”，为建设我市区域经济中心和构建和谐成安提供坚强的组织保证和人才支持。

二、基本原则

1、围绕中心，服务大局。紧紧围绕社会主义新农村建设这个中心和服务农村改革发展稳定这个大局，把农村经济社会的发展，农民群众的增收致富，作为工作的出发点和落脚点，作为检验农村党员干部现代远程教育工作成效的标准。

2、加强协调，整合资源。由县委组织部牵头抓总，协调县委办公室、县发改委、县财政局、县网通公司、县纪检委、县委宣传部等21个成员单位，齐抓共管，形成合力，最大限度地优化整合现有设施、技术、人才等资源，发挥其最大效益。各成员单要位在统筹“建、管、学、用”，重实际，讲实用，求实效的同时，还要考虑到各乡镇、工业区党委条件差异，区分不同情况，进行分类指导。

三、主要任务

农村党员干部现代远程教育工作主要完成“五个一”的建设任务：

1、建设一组支持农村党员干部现代远程教育的工作平台。依托中国网通（集团）有限公司成安分公司的资源，建设县教学资源库、前端播出平台、资源传输系统和辅助教学网站等工作平台，逐步实现与全国、全省和全市中心教学资源库和辅助教学中心网站的互联互通。

2、建设一批农村党员干部现代远程教育终端接收站点。全县各乡镇、工业区行政村共需建设远程教育终端接收站点243个（其中成安镇包括成安工业区12个行政村，其所属行政村共计28个；商城镇包括商城工业区7个行政村，其所属行政村共计27个；漳河店镇漳河店村包括漳东、漳西村，吴家疃村包括吴北、吴南村，东野庄村包括东野东、东野西村，其所属行政村共计23个；北乡义乡大寨二村包括大二东、大二西村，东乡义村包括东一东、东一西村，其所属行政村共计33个；长巷乡包括商城工业区1个行政村，其所属行政村共计13个；道东堡乡包括成安工业区1个行政村，其中沙河村包括沙河一、沙河二、沙河三村，大堤西村包括大堤西一、大堤西二、大堤西三村。其它乡镇均按行政村的划分确定，分别是：辛义乡29个，柏寺营乡24个，李家疃镇24个。全县行政村共计234个，加原9个乡镇共计243个站点）农村所有站点要建在村级活动场所，乡镇站点要建在党员电教室。依托网通公司的网络资源，采取标准型和拓展型两种模式。标准型，即：机顶盒、宽带猫加电视机的技术模式。拓展型，即：机顶盒、宽带猫、电视机、计算机加投影仪的技术模式。其中电视机要求29寸以上带USB接口的纯平彩电。我县原则上选择标准型模式，有条件的乡镇、工业区可以选择两种模式，如选择拓展型，超出部分费用自行解决。

3、整合开发一批适合农村党员干部和群众学习需求的教学资源。充分发挥县直有关部门、单位和县乡人才、设备优势，采取行政手段与市场运作相结合的方式，整合开发教学资源，形成上下协同、互相补充、资源共享的教学资源开发协作网络和机制。除按时完成中央、省市委下达的教学资源建设任务外，积极开发富有本地特色，符合成安实际的乡土教材，为农村党员干部现代远程教育提供内容丰富、形式活泼、数量充足、通俗易懂、调用灵活的教学资源。

4、建设一支服务农村党员干部现代远程教育的骨干队伍。依托现有的党员电教、党校、电大、农广校、农村中小学和网通公司等相关力量，选择政治思想、业务素质较好的农村干部、青年骨干、入党积极分子、“双百工程”到村任职干部和“大学生村官”等，组建农村党员干部现代远程教育管理、教学和技术服务队伍，并分级、分类进行培训。依靠他们抓好远程教育站点的管理、教学组织、教学辅导、运行维护等工作，最大限度地发挥农村党员干部现代远程教育的作用。

5、建立一套农村党员干部现代远程教育教学组织与管理的长效工作机制。建立健全农村党员干部现代远程教育信息管理体系与科学运行机制、党员干部和农民群众教育培训管理制度与机制、经费保障机制、教育效果评估和激励约束机制，以及有关部门、社会力量的配合、协作工作机制等。

四、实施步骤

按照省市委要求，结合我县实际，全县农村党员干部现代远程教育建设工作从2016年8月始，到2016年底结束，大体分四个阶段：

1、准备和动员阶段（2016年8月至11月）：组织力量对全县现有的基础设施情况、教学资源存量和党员干部对教育内容需求情况、各乡镇（工业区）、行政村的经济状况、班子状况等进行调查摸底，在此基础上，制定完善全县农村党员干部现代远程教育具体建设工作方案。12月初召开全县农村党员干部现代远程教育工作会议，对工作进行动员和部署。

2、全面建设阶段（2016年11月底至2016年12月）：按照省市委有关要求，结合我县农村实际，从2016年11月底开始，在全县开展终端接收站点基础设施建设，组建管理、教学和技术骨干队伍，并分级分类开展培训。2016年底前，全县要完成1—2个乡镇及所属村的全部建站任务。2016年全县建成终端接收站点162个（约占计划建站数的67%）。2016年建成终端接收站点79个（约占计划建站数的33%）。市县远程办要按照基础设施建设的设备、技术与质量要求等标准，对全县终端接收站点时行逐一验收。

3、组织教学阶段（2016年12月开始）：按照“建好一个、管好一个、用好一个”的原则，在已建成的终端接收点，及时组织开展教学活动，探索教学与组织管理的有效途径和方法。要发挥农村党员干部的示范带动作用，把党员干部的学习与农民群众的学习有机结合起来，发挥现代远程教育的辐射功能，引导农村党员干部和群众把学到的知识应用到生产生活实践中去。要组织有关方面的专家和科技人员深入农村，了解农村干部和群众的需求，增强教育培训的实效性。

4、总结评估阶段（2016年1月开始）：市县农村党员干部现代远程教育工作管理中心对全县首批建成的站点的基础设施建设、骨干队伍建设、教学资源建设、教学组织和管理、教学质量和学习效果等进行总结评估，提出下一步工作意见，迎接全省检查、验收。

五、经费保障

全县农村党员干部现代远程教育所需资金，按照分级管理、共同负担的原则，主要由省、市、县三级财政承担。

建设费用：一是243个终端接收站点建设费用，总计680400元，每个站点建设费用为2800元，省、市财政对每个站点各补贴800元，剩余部分由县财政解决。二是县级技术保障平台建设、网络系统建设、各终端接收站点的宽带猫和机顶盒等费用，由网通公司承担。县中心管理平台建设费用，县财政负担。县中心管理平台建设需投资20万元。

运行费用：每个终端接收站点的年上网费用180元，由县财政承担，站点其他运行费用，由各地自行解决。县中心管理平台每年的运行维护费用由县财政承担85%，党费承担15%。县中心管理平台每年运行维护费10万元，包括教学课件制作、招聘技术人员（约5人）工资保险、平台房租赁、完善资源库、辅助网站运行、硬件日常维护、教学人员和管理人员培训等费用。

六、组织管理

开展农村党员干部现代远程教育是一件功在当代、利及长远的大事，是推进党的建设，提高党的执政能力的基础工程，全县各级党组织必须高度重视，采取有效措施，确保取得实效。

1、健全组织，加强领导。成立成安县农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组，组长由陈惠永同志担任，成员由县直21个有关单位的领导担任，负责全县农村党员干部现代远程教育工作的领导、协调和指导。领导协调小组下设办公室。依托县委组织部电教科成立成安县农村党员干部现代远程教育管理中心，负责全县农村党员干部现代化远程教育工作的组织管理和具体实施。组织人事部门要妥善解决管理中心人员编制问题。

各乡镇、工业区党委要高度重视，切实加强对这项工作的领导，建立相应机构，负责本单位农村党员干部现代远程教育工作的组织领导和具体实施。

2、明确任务，落实责任。组织部要结合实际，制定详细的工作方案，并建立终端接收站点建设工作台帐。网通公司要按照远程教育网络建设的技术指标要求进行线路架设及设备安装调试工作。乡镇、工业区和行政村要做好终端接收站点建设的各项准备和配合工作。具体要做到“三个落实”：一是落实责任。建立和落实党委、政府现代远程教育工作目标责任制，主要领导亲自抓、分管领导具体抓，形成一级抓一级、层层抓落实的责任体系。二是落实场地。终端接收站点的场地要按照“七有”、“四防”的目标建设。“七有”，即有固定用房、有规范的标志牌、有遮光用窗帘、有稳定的交流电源、有统一的电视组合柜、有完善的管理制度、有规范的活动记录薄；“四防”，即防尘、防潮、防漏、防盗。三是落实管理人员。每个终端接收点至少要选配一名管理员，具体负责设备的管理、使用和维护，保持站点的安全和整洁，随时和网通公司沟通设备运行状况。村级接收站点管理员的选择，原则上在负责日常工作的村党支部委员中选配。

3、加强管理，确保质量。建立严格的质量保障体系，加强工程监理和项目验收。项目验收采取阶段验收与总体验收相结合、分级验收与统一验收相结合的方式进行，由县农村党员干部现代远程教育工作管理中心具体组织实施。各有关部门和单位要加强对资金使用和项目实施的监管，强化审计监督，确保专款专用，真正把农村党员干部现代远程教育基础设施建设成“放心工程”、“廉洁工程”。

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