大学教学宣传标语

导读：　大学教学宣传标语(共6篇)大学口号篇一：高校宣传口号更新教育观念，坚持教育创新，推进素质教育。王新武院长参加第十二届全国高校土木工程学院（系）院长（主任）工作研讨会大会伊始，同济大学土木工程学院院长顾祥林教授致欢迎词，顾院长对各位嘉宾的到来表示了衷心的感谢和热烈欢迎。随后，中国土木工程学会教育工作委员会副主任委员、同济大学常...

大学口号
大学教学宣传标语 第一篇

篇一：高校宣传口号

更新

教育观念，坚持教育创新，推进素质教育。

王新武院长参加第十二届全国高校土木工程学院（系）院长（主任）工作研讨会

大会伊始，同济大

学土木工程学院院长顾祥林教授致欢迎词，顾院长对各位嘉宾的到来表示了衷心的感谢和热

烈欢迎。

随后，中国土木工

程学会教育工作委员会副主任委员、同济大学常务副校长陈以一教授致辞，陈教授代表同济

大学预祝这次会议成功召开，同时感谢多年来社会各界对同济大学的支持，赢得了在场嘉宾

的热烈掌声。陈校长指出，当前土木工程学科发展的主题词需要由高校的领导、老师和业内

专家一起提出，但是“育人为本”、“培养卓越工程师”等应当成为这一主题词的选项之一。

中国土木工程学会

副理事长刘士杰先生、高等学校土木工程学科专业指导委员会主任委员李国强教授、住建部

人事司的王柏峰先生讲话，强调了此次会议召开的必要性，简要介绍了最新的行业动态，并

祝第十二届全国高校土木工程学院（系）院长（主任）工作研讨会取得圆满成功。最后，朱

宏亮教授宣读了2014年度中国土木工程学会高校优秀毕业生奖获奖名单,与会领导向获奖毕

业生代表颁发了获奖证书。颁奖仪式结束后，全体会议代表移步酒店外，进行了合影。 在

研讨会期间，17位来自全国的专家、学者围绕“面向未来的土木工程人才培养与学科建设”

这一会议主题进行了报告，报告内容涉及：1、面向未来的土木工程专业综合改革；2、土木

工程专业卓越工程师培养计划；3、建筑与土木工程领域专业学位研究生教育综合改革；4、

土木工程专业规范与专业教育评估；5、土木工程学科本硕博一体化人才培养模式探索；6、

课程体系梳理、课程建设与创新教学模式；7、实践教学体系建设（教学实验、校企合作、课

程设计）；8、土木工程国际化办学平台建设；9、国家和省级教学成果奖、优秀学位论文成果

交流；10、土木工程师资队伍建设；11、质量保证体系与信息化管理建设；12、土木工程学

科建设；13、实验室建设。在15日下午的分组讨论环节，200多个单位分为8个分会场，在

分会场的讨论中，各个学校围绕上述主要研讨内容展开讨论，各高校畅所欲言，气氛热烈。

11月16日，同济

大学土木工程学院院长顾祥林教授主持了第十二届全国高校土木工程学院（系）院长（主任）

工作研讨会闭幕式，顾院长代表活动承办方同济大学作总结性致辞，并预祝未来百年全国高

校的土木学科沿着正确的发展方向前行。同济大学教务处处长李晔教授讲话，他感谢中国土

木工程学会教育工作委员会、住建部高等学校土木工程学科专业指导委员会，祝贺会议取得

圆满成功。中国土木工程学会教育工作委员会副主任委员朱宏亮教授讲话，他指出这是一次

介绍信息、增进交流的大会，感谢同济大学师生为大会作出的努力，也借此机会祝贺同济大

学土木系科百年系列活动顺利开展。第十二届全国高校土木工程学院工作研讨会于掌声中圆

满结束。

第十二届全国高校

土木工程学院（系）院长（主任）工作研讨会围绕“面向未来的土木工程人才培养与科学建

设”这一主题进行工作研讨，旨在全面总结、展示和推广全国高校土木工程教育教学研究和

实践成果，进一步促进土木工程人才培养质量提高和学科建设发展。

同时大会确定，第

十三届全国高校土木工程学院（系）院长（主任）工作研讨会议将由武汉理工大学承办。

篇二：大学班级口号大全

大学

班级口号大全

1、历春夏以苦为乐

恒心架起通天路；搏高考梦想成真勇气推开智慧门

2、同闯峥嵘十春秋，

共创辉煌佳年华！

3、十年磨剑为一搏，

六月试锋现真我！

4、今日寒窗苦读，

必定有我；明朝独占熬头，舍我其谁？

5

苦读不畏难；携双亲期盼背水勇战定夺魁

6

如歌岁月应无悔；乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时

7

三皇五帝逐群雄；一朝金榜题名成八斗奇才傲天下

9

搏劲旅师；天道酬勤再现辉煌王者风

10

决胜负换来笑逐颜开；数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程

11

今年硕果飘香迎佳绩；迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌

12

共苦拼搏从此时；十二春秋风雨兼程成败在今年

13

之境遇；人间哪有空闲的光阴。（曾国藩）

14

更眠五更起；最无益莫过一日曝十日寒。（明代学者胡有仁）

15

锋；数载人生在其中

篇三：大学生社会主义核心价值观口号标语

生社会主义核心价值观口号标语

1

不息，自主创新，德才兼备。

2

图强；爱党敬民，甘于奉献。

3

为乐；戒骄戒躁，创新求佳。

4

志青年，创新实践谱写青春风采

5

应时代之召 以常人之心 立非凡之志”

6 、拼十年寒窗挑灯、滴水穿石战高考、十年寒窗苦读效、闻鸡起舞成就拼、十年苦读一朝、送报晓金鸡看、六十同窗同甘、天下断无易处、若有恒何必三、十年磨剑三日大学追求卓越，自强厚德载物，奋发明德修身，奉献争优创先争当有“塑自我之格 健康向上，勇于

创新，审慎行事，理性批判.

7 明法正身 求知

上进 热爱生活 服务社会

8 知荣辱以常自省

执理想而厚践行

9 传播知识，深入

社会，锤炼情感，调节规范，造福社会。

10 礼法无偏废 是

非当明辨 律己本严格 处世须宽容。

11 学知不惑，行事

不惧，处世不忧，自强不息，誓为不凡。

12 求是为民；求知

成才；求真立身；求思慎行

13 笃学仁德学问

而不止，尚行宏毅探求以至善。

14 尊伦常之道，重

仁义之德，弘公正之法，扬尚学之行。

15 明德理，养才识；

勤思省，善躬行。

16 坚定理想信念，

端正价值追求，纯洁思想道德。

17 博学笃志，继行

圣学，切问近思，开万世太平。

18 以德为重，以孝

为先，以俭为主，以知为智。

19 脚踏实地，开拓

创新；胸怀家国，兼济天下。

20 学以正身，法以

养德；行以明善，言以扬理。

学生是未来社会主

义事业的建设者和接班人，是党和国家花了巨大的人力、物力培养的优秀人才。他们的思想

素质和专业能力将关系到社会主义事业建设的大业。因此，我们必须探索多种途径，采取有

效措施，大力加强学生社会主义核心价值观教育，把社会主义核心价值体系转化为学生的内

在价值系统，成为指导他们学习、工作的信念、信仰，使他们成为“理想远大、信念坚定的

新一代；品德高尚、意志顽强的新一代；视野开阔、知识丰富的新一代；开拓进取、艰苦创

业的新一代”。当代的学生都是80、90后，他们生活在改革开放的时代，亲生感受到社会主

义的优越性，享受了社会高速发展后的幸福生活，他们所受的教育都是正确的。所以在大多

数学生心目中对社会主义核心价值观是积极认同的。然而，经济的发展、技术的进步、以及

其他制度文化方面多多少少对学生的价值观产生了消极影响，从而产生对社会主义制度和价

值观的不满、盲目崇拜其他的社会制度和价值观念的现象。主要原因有以下几个方面:【大学教学宣传标语】

（一） 价值信仰不

坚定

当代学生所受的教

育是正面教育，经历的也是阳光生活，因而对社会主义和共产主义的价值观有积极的认同。

由于当代学生在青少年时期几乎都是处于保护性的养育之中，没有受过挫折，没有经历过苦

难和社会的复杂性，还没有遭遇复杂的价值观冲突。但是，一旦当他们从“温室”之中走向

复杂的社会，来到大学开始独立的生活和遭遇到复杂的社会问题，产生一系列的压力，开始

产生对社会现实的不满，再加上他们从过去单方面的马克思主义、社会主义价值观被动灌输

教育产生的消极接受后遗症，没有遭遇与世界多元文化价值观冲突，因而在面临当今世界多

元文化价值观的冲突时，产生强烈的禁果效应和新鲜感，从而削弱了马克思主义、社会主义

价值观的坚定信仰。

（二）轻视社会理

想

现在多数学生人生态度积极，人生理想健康、崇高。但是，也有一些学生不能树立共产主义

理想，怀疑社会主义的优越性，甚至不认同积极的社会理想，信奉个人主义价值观，崇拜个【大学教学宣传标语】

人奋斗，坚持个人主义理想。因而使得一些学生缺乏社会理想和精神追求，把读书和工作当

作实现个人理想的途径。这也造成部分学生缺乏社会主义价值观的认同感。

（三） 缺乏精神追

求

当代学生多数都具

有强烈的民族精神和时代精神，追求自尊自强、成才创新、民主科学、公平公正等。但是也

有部分学生在家庭的保护性、享受性养育和学校的功利主义教育条件下，没有培养起坚强的

意志品质和崇高的精神追求，产生了一些意志不坚定、游戏人生的现象。因而面对大学的自

立、自理生活以及学习、人际交往和就业困难等问题时，产生无能的逃避、退缩甚至轻生行

为。

（四）道德滑坡

当代学生总体上看

具有良好的道德品质，具有正确的社会主义荣辱观。这是由社会、家庭、学校的正面教育决

定的。因而能够认同社会主义荣辱观，传统道德价值观等。但是，也仍然存在部分学生道德【大学教学宣传标语】

滑坡、心理失衡的现象，认同低级趣味的、自私自利的甚至弄虚作假、损人利己的价值观念。

因此，为了学习社

会主义核心价值体系我们应从以下几个方面帮助同学树立正确的社会主义核心价值观。

首先，改善学生社

会主义核心价值观教育的对策

（一）坚持用马克

思主义思想理论指导学生社会主义核心价值观教育

1、坚持用马克思主

义指导思想引导学生构建自己的价值观系统

在世界多元化价值

文化冲击情况下，学生价值观构建失去了方向感，出现了价值混乱和价值虚无的复杂局面。

这就需要引导学生用马克思主义基本原理、立场和方法来正确把握错综复杂的社会现象本质，

认识社会发展规律，提高辨别真假、是非、雅俗价值现象的能力。

2、用中国特色社会

主义共同理想来指导学生价值理想

每一个人都有自己

的理想，但是个人理想总是要与社会理想相联系。脱离社会理想，个人理想是不可能实现的。

当前一些学生没有理想，这是因为他们面对多元价值理想的时候，产生了理想混乱，自己的

价值理想在遭到不断冲击的情况下，产生了无所适从或虚无。因此，我们决不允许这种低级

庸俗、个人主义的理想泛滥，要用社会主义的共同理想来引导和激发他们树立崇高的社会理

想，引导他们把社会理想与个人理想结合起来。胡锦涛同志指出：“要让所有的学生都明白，

党和人民对当代学生寄予殷切期望，全面建设小康社会实现社会主义现代化需要学生去建设，

中华民族的伟大复兴需要学生去奋斗。青春只有在为祖国和人民的真诚奉献中才能更加绚丽

多彩，人生只有融入国家和民族的伟大事业才能闪闪发光。”

3、用民族精神和时代精神来提升学生精神追求

当前一些学生缺乏

民族自豪感和民族自尊心和自信心。他们否认中华传统道德价值观念，表现出民族虚无主义、

个人主义、利己主义的价值观。同时一些学生自认为是跨掉的一代，缺乏精神追求，不关心

社会发展、不关心时代进步，沉浸在与世隔绝、精神虚无、享乐当前的物质主义、快乐主义

之中。因此，我们一定要重视对这些学生的民族精神和时代精神追求的激发。要教育他们关

心国家大事，关心民族强盛，关心社会发展，要与时俱进，自强不息。

4、以社会主义荣辱

观为学生价值观标准

社会主义荣辱观作

为最基本的道德情感，是学生重要的道德行为价值标准。随着社会主义市场经济的快速发展，

经济价值观影响部分学生以物质经济需求为一切价值标准，在某种程度似的一些学生道德失

范乱，丧失了起码的荣辱感，从而使得他们对丑恶现象、道德败坏现象见惯不惊，不以为耻

反以为荣。因此，我们迫切需要对学生进行荣辱观教育，培养学生正确的荣辱感，已社会主

义的荣辱观和荣辱感为行为动力和评价标准。

（二）不断创新学

生社会主义价值观教育的突经、方法和手段

1、把社会主义核心

价值观融合到各学科教学中

思想政治理论教育、

专业知识教育，是不能截然分开的两种不同的教育。不论是人文学科还是自然学科，都不同

程度地存在价值取向因素。因此，一方面要在思想政治理论课中系统传授社会主义核心价值

观，注意社会主义价值观的在各方面的具体表现，认真分析鉴别，同时要注意对各种现象的

解释和在各种领域的应用。另一方面，要在各具体的学科教学中渗透其基本精神，比如马克

思主义哲学的基本方法，自然科学的人文精神，做到把社会主义核心价值观应用到各具体学

科教学中去，实现相互配合、相互促进，共同引导、促进学生构建既具有自身个性化，又具

有社会主义核心价值观系统的共性化的价值体系。

2、把社会主义核心

价值体系教育融会到学校各个环节中

当前我国高校关涉

到学生教育的有三个环节，即专业的思想治理论课、专门的思想政治管理、专业的教学行政

管理。这三个环节分别隶属不同部门。教育作为一个完整的人的培养，应该各个环节相互配

合，相互衔接，相互促进。做到全员育人，全过程育人。要在管理中，日常生活中，日常学

习活动中贯穿价值教育。虽然在不同的环节教育的内容不同，但是，却可以通过各个环节的

管理行为、各个学科的治学态度和各个环节中表现出来的道德品质和言行榜样，潜移默化地

影响学生构建正确、积极、健康的以社会主义核心价值观为中心的价值体系。

3、把社会主义核心

高校宣传口号
大学教学宣传标语 第二篇

更新教育观念，坚持教育创新，推进素质教育。

王新武院长参加第十二届全国高校土木工程学院（系）院长（主任）工作研讨会

2014年11月14日至11月16日，由中国土木工程学会教育工作委员会、住建部高等学校土木工程学科专业指导委员会主办，同济大学承办的第十二届全国高校土木工程学院（系）院长（主任）工作研讨会于上海市宝隆美爵酒店举行。

11月15日上午8时，第12届全国高校土木工程学院（系）院长（主任）工作研讨会开幕式和全体会议报告在上海市宝隆美爵酒店金色殿堂隆重举行。中国土木工程师学会副理事长刘士杰先生，中国土木工程学会教育工作委员会副主任委员、同济大学常务副校长陈以一教授，高等学校土木工程学科专业指导委员会主任委员李国强教授，上海市教育委员会高等教育处处长何敏娟教授，住建部人事司王柏峰先生、中国土木工程学会教育工作委员会副主任委员、清华大学朱宏亮教授，高等学校土木工程学科专业指导委员会副主任委员邹超英教授以及其他来自全国200余所高校土木工程学院（系）和出版社的负责人、优秀教师和优秀学生代表等600余人参加了此次会议。同济大学土木工程学院院长顾祥林教授主持了此次开幕式。

大会伊始，同济大学土木工程学院院长顾祥林教授致欢迎词，顾院长对各位嘉宾的到来表示了衷心的感谢和热烈欢迎。

随后，中国土木工程学会教育工作委员会副主任委员、同济大学常务副校长陈以一教授致辞，陈教授代表同济大学预祝这次会议成功召开，同时感谢多年来社会各界对同济大学的支持，赢得了在场嘉宾的热烈掌声。陈校长指出，当前土木工程学科发展的主题词需要由高校的领导、老师和业内专家一起提出，但是“育人为本”、“培养卓越工程师”等应当成为这一主题词的选项之一。

上海市教育委员会高等教育处处长何敏娟教授总结了近年来全国各高校在学科建设方面取得的显著成效，并希望大家能够借这次会议，为解决上海高等教育改革的问题提出宝贵建议，推动全国高等教育的发展。

中国土木工程学会副理事长刘士杰先生、高等学校土木工程学科专业指导委员会主任委员李国强教授、住建部人事司的王柏峰先生讲话，强调了此次会议召开的必要性，简要介绍了最新的行业动态，并祝第十二届全国高校土木工程学院（系）院长（主任）工作研讨会取得圆满成功。最后，朱宏亮教授宣读了2014年度中国土木工程学会高校优秀毕业生奖获奖名单,与会领导向获奖毕业生代表颁发了获奖证书。颁奖仪式结束后，全体会议代表移步酒店外，进行了合影。 在研讨会期间，17位来自全国的专家、学者围绕“面向未来的土木工程人才培养与学科建设”这一会议主题进行了报告，报告内容涉及：1、面向未来的土木工程专业综合改革；2、土木工程专业卓越工程师培养计划；3、建筑与土木工程领域专业学位研究生教育综合改革；4、土木工程专业规范与专业教育评估；5、土木工程学科本硕博一体化人才培养模式探索；6、课程体系梳理、课程建设与创新教学模式；7、实践教学体系建设（教学实验、校企合作、课程设计）；8、土木工程国际化办学平台建设；9、国家和省级教学成果奖、优秀学位论文成果交流；10、土木工程师资队伍建设；11、质量保证体系与信息化管理建设；12、土木工程学科建设；13、实验室建设。在15日下午的分组讨论环节，200多个单位分为8个分会场，在分会场的讨论中，各个学校围绕上述主要研讨内容展开讨论，各高校畅所欲言，气氛热烈。

11月16日，同济大学土木工程学院院长顾祥林教授主持了第十二届全国高校土木工程学院（系）院长（主任）工作研讨会闭幕式，顾院长代表活动承办方同济大学作总结性致辞，并预祝未来百年全国高校的土木学科沿着正确的发展方向前行。同济大学教务处处长李晔教授讲话，他感谢中国土木工程学会教育工作委员会、住建部高等学校土木工程学科专业指导委员会，祝贺会议取得圆满成功。中国土木工程学会教育工作委员会副主任委员朱宏亮教授讲话，他指出这是一次介绍信息、增进交流的大会，感谢同济大学师生为大会作出的努力，也借此机会祝贺同济大学土木系科百年系列活动顺利开展。第十二届全国高校土木工程学院工作研讨会于掌声中圆满结束。

第十二届全国高校土木工程学院（系）院长（主任）工作研讨会围绕“面向未来的土木工程人才培养与科学建设”这一主题进行工作研讨，旨在全面总结、展示和推广全国高校土木工程教育教学研究和实践成果，进一步促进土木工程人才培养质量提高和学科建设发展。

同时大会确定，第十三届全国高校土木工程学院（系）院长（主任）工作研讨会议将由武汉理工大学承办。

大学教学楼宣传标语
大学教学宣传标语 第三篇

大学教学楼宣传标语

1、快乐不是拥有的多，而是计较的少。

2、课堂教学的过程，实质上是教师指导下自主学习的过程。

3、相互补台好戏连台 ，相互拆台一同垮台。

4、物质和财富的分配是减少率，思想和经验的分享是递增率。

5、看别人不顺眼，是自己修养差。

6、责人之心责己 ， 恕己之心恕人。

7、工作每天都是正式演出，不能是彩排。

8、尽多少本份 ， 得多少本事。

9、年轻人所需要的不仅仅是学习书本上的知识，也不仅仅是聆听他人的种种教诲，而是更需要一种敬业精神，对上级的托付，立即采取行动，全心全意，去干好本职工作。——这不仅仅有益于集体，最大的受益者是我们自己。

10、如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。

11、备课组的活动质量，决定学科质量。

12、教师的发展才能更好促进学生的发展。

13、演员，靠演技征服观众；球员，靠球技留住球迷；教师，靠综合素质引领学生奔向美好的未来。

14、不称职的教师在教学忠让学生适应自己，带着知识走向学生。而优秀的教师在教学中让自己去适应学生，带着学生走向知识。

15、做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有样，教中有新”

16、成功来自知识的不断积累及超越自我的态度。

17、态度加方法是实现梦想的百分百。

18、人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同。

19、对于时间的管理就是对生命的管理。

20、投入才会深入，付出才会杰出，用心才会开心。

21、换种态度和做法就是换种人生。

22、美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。

23、教师上好课,是立身之本。

24、追求主动发展,专业发展,和不断自我更新的教师,才是真正的教师。

学校教学质量宣传标语
大学教学宣传标语 第四篇

学校教学质量宣传标语

加强学风建设 创建文明校园

立足师德师风建设，打好迎评创优攻坚战

全面落实师德师风建设，建设和-谐校园

立师德 塑师表 铸师魂

争做师德师风模范，勇做教育教学先进

强化师德师风建设，促进学校内涵发展

立高尚师德， 树教育新风

敬业奉献，为人垂范，提升师德新境界

爱教育，培育敬业精神；爱学生，提高育人水平；爱自己，塑造师德风范

师德为先 师风为本

爱岗敬业 为人师表 从严治教

树师德师风 塑师表形象；树教育新风，塑综合人才

学高为师 身正为范 树立教师良好形象

抓住机遇，迎接挑战，与时俱进，推进学校持续快速健康发展

全面贯彻党的教育方针，培养具有创新精神的高素质人才

提升学术竞争力 提升社会影响力 提升国际化水平

担承社会责任 致力学术繁荣

培育民族中坚 服务社会发展 探求科学真理 引领文明进步

新世纪 新交大 新机遇 新发展

深化教学改革 推进教育创新 规范教学管理 提高教育质量

以本科教学工作水平评估为动力 促进学校全面协调可持续发展

迎评促建 人人有责

顾全大局比贡献 齐心协力建优秀

以本科教学为重点，深化教育教学改革，培养优秀创新人才

教学质量是学校发展的生命线

改革教育观念 坚持教育创新 推进素质教育

严谨治学 严格执教 教书育人 为人师表

教育以育人为首 育人以德育为先

爱国爱校 敬业成才

学校教学楼门宣传标语
大学教学宣传标语 第五篇

学校教学楼门宣传标语

1、日出唤醒大地，读书唤醒头脑

2、知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人

3、现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁

4、只有学习精彩，生命才精彩；只有学习成功，事业才成功

5、人有多少知识，就有多少力量

6、书到用时方恨少，事非经过不知难

7、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

8、学习是创造的前提，又是创造的过程。

9、千里始足下，高山起微尘

10、学而不思则罔，思而不学则殆

11、顽强的毅力可以征服世界上任何一座山峰

12、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞

13、懦夫把困难当作沉重的包袱，勇士把困难当作前进的阶梯

14、路虽近，不行不到；事虽小，不为不成

15、母亲赋予了我们以灵魂和肉体，我就以我的灵肉来探索人生

16、有志者自有千方百计，无志者只有千难万难

17、不管理想多么美好，总得扎根在现实的土壤里

18、生活中没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像没有翅膀

19、时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的

20、天下无难事，只怕有心人

21、一个人可以得到他想做的一切，需要的只是坚忍不拔的毅力和持久不懈的努力

22、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日

23、胜利者往往是从坚持到最后五分钟的时间中得来的

24、一个真正美的心灵总是有所作为而且是一个实实在在的人

25、出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为

26、立志不高，则溺于流俗；称身不严，则入于匪辞

27、千锤成利器，百炼成纯钢

28、敏而好学，不耻下问

29、在宁静的环境，悠闲的心情静静地读书，是人生最有味的享受

30、绳锯木断，水滴石穿

31、乐观是一首激昂的进行曲，时时鼓舞着你对事业的进取精神

32、欲穷千里目，更上一层楼

33、力览前贤国与家，成由勤俭破由奢

34、世界上荣誉的桂冠，都用荆棘纺织而成

学校健康教育宣传标语
大学教学宣传标语 第六篇

学校健康教育宣传标语

1、享受健康，珍惜生命。

2、创健康促进学校，天天有个好心情，人人有个好身体，处处有个好环境。

3、户户建卫生厕所，村村创优美环境。

4、开展环境整治，共建美好家园。

5、扎实开展健康创建活动，努力建设高水平小康社会。

6、人人动手，清洁环境，让“四害”远离生活。

7、营造优美环境，提高生活质量。

8、养成良好卫生习惯，追求健康生活方式。

9、吸烟有害健康，强化控烟意识。

10、和-谐社会，健康为本。

11、坚持食用碘盐、预防碘缺乏病。

12、实施农民健康工程、普及农民卫生知识。

13、按时体检、没病早防、有病早治。

14、病死家禽早报告、人与家禽不混居、勤洗手勤洗衣物、儿童不接触家禽。

15、提高自我保健意识，倡导健康生活方式。

16、开展爱国卫生运动，创造健康和-谐环境。

17、履行《烟草控制框架公约》，携手共创无烟环境。

18、人人参与环境整治，天天享有健康生活。

19、讲文明，讲卫生，改陋习，树新风。

20、完善健康体检档案、做好重点疾病社区管理。

21、注意饮食卫生，防止“病从口入”。

22、普及健康知识，提高生活质量。

23、普及医学科学卫生保健知识，提高全社会文明健康意识。

24、被动物咬伤要及时注射人用狂犬疫苗。

25、开展爱国卫生运动，提高文明卫生水平。

26、讲究卫生，预防疾病，提高全民健康素质。

27、增强文明卫生意识，培养良好卫生行为。

28、掌握健康知识，树立健康信念，形成健康行为。

29、改变不良陋习，使用卫生厕所。

30、弘扬健康文化，倡导健康行为。

31、预防控制结核病、验痰摄片查病因、检查配药都免费、疗程服药早康复。

32、普及科学防病知识，养成良好生活习惯。

33、增强卫生健康意识，提高自我保健能力。

34、预防肠道传染病：勤洗手、喝开水、吃熟食。

35、让健康知识深入人心，让健康行为走进生活。

36、加强健康教育，提高健康水平。

37、挥手告别陋习，并肩走向文明。

38、预防艾滋病、你我共参与！

39、搞好环境卫生，加强个人卫生。

40、搞好环境卫生，共建美好家园。

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