八年级上期数学教学计划

导读：　八年级上期数学教学计划(共2篇)新人教版2014--2015八年级上册数学教学计划2014-2015学年度八年级上册数学教学工作划中建学校 赖红一、指导思想通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力...

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新人教版2014--2015八年级上册数学教学计划
八年级上期数学教学计划 第一篇

2014-2015学年度八年级上册数学教学工作划

中建学校 赖红

一、指导思想

通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。 二、学情分析

八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。本班是刚刚接手，对班上学生不了解，从原科任老师处得知：优生不多，但后进生却较多，有不少学生不上进，基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。 三、教材分析

四、教材分析

第十一章 三角形

本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。 本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。 本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。 第十二章 全等三角形

本章主要学习全等三角形的性质与判定方法，学习应用全等三角形的

性质与判定解决实际问题的思维方式。

教学重点：全等三角形性质与判定方法及其应用；掌握综合法证明的格式。

教学难点：领会证明的分析思路、学会运用综合法证明的格式。 第十三章 轴对称

本章主要学习轴对称及其基本性质，同时利用轴对称变换，探究等腰三角形和正三角形的性质。

教学重点：轴对称的性质与应用，等腰三角形、正三角形的性质与判定。

教学难点：轴对称性质的应用。 第十四章 整式的乘法和因式分解

本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式，学习对多项式进行因式分解。

教学重点：整式的乘除运算以及因式分解。 教学难点：对多项式进行因式分解及其思路。 第十五章 分式

本章主要学习分式及其基本性质，分式的约分、通分，分式的基本运算，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。 教学重点：运用分式的基本性质进行约分和通分；分式的基本运算；解分式方程。教学难点：分式的约分和通分；分式的混合运算；解分式方程及分式方程的实际应用。 五、教学方法：

本学期针对不同的情况，根据学生的掌握的情况及教材的地位与作用采用比较灵活的教学方法，主要采用启发式教学，以激起学生的学习知识的积极性，培养学生的独立思考、自学能力为主，主要有： 1、学生猜想与学生动手操作相结合。 2、学生独立思考与教师指导相结合。 3、理论与实际相结合。

4、面向全体学生与照顾个别相结合。 5、组织练习与成绩考查相结合。 六、教学措施：

1．认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，让学生学会认真学习。 2．兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍数学家、数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。 3．引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写复习提纲，使知识来源于学生的构造。

4．引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。

5．运用读新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念，将带来不同的教育效果。

6．培养学生良好的学习习惯，有助于学生进步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。

7．进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。 8．站在系统的高度，使知识构筑在一个系统，上升到哲学的高度，八方联系，浑然一体，使学生学得轻松，记得牢固。

9．开展课题学习，把学生带入研究的学习中，拓展学生的知识面。 10.搞好单元测试及试卷分析，针对试卷中存在的问题，及时采取行之有效的补救措施，切实解决学生数学学习中存在的困惑。 七、课后辅导：

为了更好地提高教学效果，补充课堂教学中的不足之处，辅导是必不可少的一环，主要有： 布置作业，及时检查并订正。

2、课后对学生知识掌握情况进行调查，教学效果进行咨询，哪些知识点还需进一步巩固，哪些知识还没有讲解透彻，可以从学生那里获得第一手资料，从而调整自己的教学计划。 3、激励学生多问为什么，扩大学生的知识视野。

4、努力开展第二课堂活动，补充课堂教学的不足之处，调动学生学习的积极性和学习兴趣。

5、及时了解学生的思想变化，帮助学生解决学习与生活中的一些难点，及时做好学生的政治思想工作。 八、教学进度

人教版八年级上册数学教学计划
八年级上期数学教学计划 第二篇

【八年级上期数学教学计划】

2013--2014年八年级第一学期

数学教学工作计划

王宝忠

2013.8.29

八年级上册数学教学计划

一、指导思想

通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步

学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学

生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。

二、学情分析

八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接

影响到将来是否能升学。本班学生情况：优生不多，但后进生却较多，

有少数学生不上进，基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，

老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，

教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。

三、教材分析

第十一章 三角形是简单的多边形，也是认识其他图形的基础。

本章将在学习与三角形有关的线段和角的基础上，学习多边形的有关【八年级上期数学教学计划】

知识。学习本章后，我们不仅可以进一步认识三角形，而且还可以了

解一些几何中研究问题的基本思路和方法。

第十二章 全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方

法及直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和

对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几

个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角

形全等的条件。

第十三章 轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经

历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括

出轴对称的特征；通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对

称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。

第十四章 整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实

际背景，使学生经历实际问题“符号化”的过程，发展符号感；有关

运算法则的探索过程，为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动；

对算理的理解和基本运算技能的掌握。

第十五章 分式的主要内容包括分式的基本概念、基本性质、

基本运算，分式方程的基本解法等，这些都是进一步学习数学时必须

具备的基础知识，打好基础很重要，因此教学中应注意通过必要的练

习使学生切实掌握它们。

三、教学措施

1、课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习

中的障碍点。

2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教

学效果。

3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功

夫。

4、不断改进教学方法，提高自身业务素养。

5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。

五、教学进度

周次 教学内容及课时安排 1 11.1.1三角形的边 11.1.2三角形“三线”11.1.3三角形的稳定性

11.1（1-3）课程练习的处理

2 11.2.1三角形的内角和11.2.2三角形的外角11.2（1-2）课程练习

及练习册11.3.1多边形11.3.2.多边形的内角和 第十一章三角形的

复习小结及cs处理【八年级上期数学教学计划】

3 12.1全等三角形 12.2三角形全等的判定 12.2三角形全等的判定

练习处理

4 12.3角平分线的性质 第十二章全等三角形的复习小结 月考复习

5 13.1.1轴对称 13.1.2线段的垂直平分线的性质 13.2画轴对称图形

13.3.1等腰三角形

6 13.3.2等边三角形 13.4最短路径 第十三章轴对称复习小结 三角

形综合复习

7、8期中考试复习（三角形、全等三角形与轴对称的复习）

9 其中考试

10 14.1.1同底数幂的乘法 14.1.2幂的乘方 14.1.3积的乘方

11 14.1.4整式的乘法 14.1（1-4）复习小结 14.2.1平方差公式

12 14.2.2完全平方公式 14.2乘法公式复习小结 14.3.1因式分解及

提取公因式

13 14.3.2公式法 14.3因式分解复习小结 第十四章复习小结

14 15.1从分式到分数 15.1.2分式的基本性质及练习15.2.1分式的

乘法15.2.2分式加减 15.2.3整数指数幂

15 15.3.1分式方程 15.3.2解分式方程 15.3.3实际问题与分式方程

第十五章 分式方程复习小结

16 整式与分式复习

17 结课考试

18、19、20期末考试

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