风景线的文章

导读：　风景线的文章(共5篇)文章的一道风景线文章的一道风景线摘要：在初中语文作文教学中，教给学生通过引用名言、景物描写、设疑—解疑、运用排比等写作方法做到首尾呼应，能使文章结构更完整，给人以浑然一体的感觉，提高表达效果。尤其是考场作文，它能使文章锦上添花，令阅卷者倦处生神。关键词：引用名言 景物描写 设疑—解疑 运用排比...

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文章的一道风景线
风景线的文章 第一篇

文章的一道风景线

摘要：在初中语文作文教学中，教给学生通过引用名言、景物描写、设疑—解疑、运用排比等写作方法做到首尾呼应，能使文章结构更完整，给人以浑然一体的感觉，提高表达效果。尤其是考场作文，它能使文章锦上添花，令阅卷者倦处生神。

关键词：引用名言 景物描写 设疑—解疑 运用排比 古人云“凤头豹尾”。其中“风头”是指文章的开头，“豹尾”指文章的结尾。开头和结尾都是文章的有机组成部分。头开的好，能引人人胜；尾收得好，能使人感到余音饶梁，不绝于耳。正如明人谢榛所言：“结句如撞钟，清音有余”. 可见，开头和结尾在文章中的作用是十分重要的。因此，我在多年的语文教学实践中尝试了很多开头和结尾的方法，结果发现学生最容易接受，并取得较好效果的是开头和结尾相照应，即首尾呼应。下面结合作文训练介绍几种首尾呼应的方法：

一 引用名言 多姿多彩

名言，顾名思义即名人说的话，它一般短小精悍，生动精辟，但却蕴含着深刻的哲理，给人以启示，能增强文章的感染力。学生平时积累了很多，但真正用的恰到好处的却很少。

因此，在教学中，我引导学生把名言用在文章的开头和结尾，并做到首尾呼应。例如：在学完大教育家孔子的：“岁寒，然后知松柏之后凋也”这句名言后，我班的一位同学在作文《战胜自己》中，写了这样的开头和结尾：

开头：人生不可能一帆风顺，一定会遇到坎坷，大教育家孔子说：“岁寒，然后知松柏之后凋也”我们也要像松树和柏树一样，永远不要向困难低头。

结尾：人生是一个遭遇困难与克服困难的游戏，正如“岁寒，然后知松柏之后凋也。”就算松树和柏树最后凋谢，但也值得我们学习，至少它们没有低头，我们要做松柏，永远不向困难低头。

在这篇作文中，开头和结尾都引用名言“岁寒，然后知松柏之后凋也”，不仅首尾呼应，使文章结构更完整，而且增添了文采，加深了文章的意境，使之深深地印在读者心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。此外，引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可。

二 景物描写 情景合一

在学完了台湾著名女作家周素珊的《第一次真好》后，我要求学生完成半命题作文《第一次＿＿＿＿》，其中一位同学在作文《第一次对妈妈说“不”》中是这样开头和结尾的：

开头：枯黄的叶子铺满了一地，那光秃秃的枝干在风中摇摆，这里的风和我此时的心情一样冷，我独自徘徊在这条小路上。

中间：叙述妈妈不让我看我喜欢的诗集，我非常生气，于是离家出走，妈妈不顾天冷，一直找我，我深受感动，向妈妈承认了错误。

结尾：经过此事后，我和妈妈共同捅破了隔膜，我们之间再也没有发生战争了。

我看了以后，这样引导他：文章开头是景物描写，用枯黄的叶子，光秃秃的枝干和冷风烘托了妈妈不理解我，我烦恼，郁闷的心情，很新颖，吸引了读者。结尾如果也写上一段烘托此时心情的景物，表明我和妈妈共同捅破了隔膜，我们之间再也没有发生战争了。效果是不是会更好？于是我们共同把结尾改成：

此时，风依然猛烈地刮着，但好像不那么冷了，枯黄的叶子落到地上，好像给大地穿上了一件漂亮的外衣，枝干在风中摇摆，好像在向我招手致意。

这样开头和结尾都是景物描写，首尾呼应，给人以浑然一体的感觉，而且烦恼，郁闷的开头最后得出愉快的心情，景色也是美的。情与景有机的结合在了一起，含蓄隽永，余味无穷。正如王国维的那句话“一切景语皆情语”。

三 设疑—解疑 豁然开朗

在一次作文课上，我先出示了这样一道作文题：

青春年少的你，正处于人生的花季，你的心中一定有许许多多的梦，有难忘的梦境，有美好的梦想……请以“梦”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限。

因为这是一道富有诗情画意的文题，开头和结尾写得灵动优美，方能与文题和谐一体，所以我交给学生设疑--解疑式的开头和结尾。

设疑式开头：梦是什么？我不知道，为了真正了解它，我背上旅行包，开始了我的行动计划——追梦。

解疑式结尾：梦是青山，是绿水，是和平，是生存……让我们一起珍惜生存环境，热爱幸福生活，共同追求这些美好的梦吧！

开头提出疑问：“梦是什么”结尾解开疑问：“梦是青山，是绿水，是和平，是生存……”结尾照应开头，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨——梦是青山，是绿水，是和平，是生存……并留下无限想象的空间。

于是我趁热打铁，要求学生用这种方法完成作文《母爱》的开头和结尾。一位学生是这样写的：

开头：母爱是什么？这一问题的答案始终不一，有人说，母爱是伞，为你遮风挡雨；母爱是雨，为你濯洗心灵；母爱是路，伴你走完人生。

结尾：现在我终于知道母爱到底是什么了，母爱是伞也是雨，是雨也是路，你需要什么样的母爱，母爱就是什么，母爱始终以无私对待我们。我赞美母爱，更赞美给予我们无私母爱的母亲。

看了这篇文章以后，我认为学生从这节课中真正的理解并掌握了设疑--解疑这种首尾呼应的写作方法，并且灵活的运用于自己的写作中。这种写作方法能给人一种豁然开朗的感觉，并且能够紧扣主题，首尾呼应。

四 运用排比 气势非凡

排比是一种常见的修辞手法，是指把内容紧密关联，结构相同或相似，语气一致的几个短语或句子接连排列使用。在文章中使用排比，可以增强语句的语势，提高表达效果。【风景线的文章】

所以，在平时的教学中，我侧重了这方面的训练。讲课文时，先让学生根据定义找到排比句，并结合具体的例子体会其作用；然后试着写一组排比句；最后，恰到好处的运用到作文中去。例如：在完成作文《家》时，有一位同学在开头和结尾中这样写道：

开头：如果大海上没有了奋力拼搏的船只，那它将失去几分气势；如果花朵没有了平凡朴实的绿叶，那它将失去几分娇艳；如果蓝天上没有了随风漂游的白云，那它将失去几分活力；如果我们没有了和谐的家，那就等于白白的活在这个世界上。

结尾：如果家里没有了勤劳质朴的妈妈，那它将失去几分和谐；如果家里没有了严厉矫健的爸爸，那它将失去几分安全；如果家里没有了活泼开朗的姐姐，那它将失去几分快乐。

这篇作文的开头和结尾都采用了排比的修辞手法，不仅首尾呼应，使文章结构更完整，而且强调了家的重要性，同时，增强了语气，有节奏感，读起来朗朗上口，为文章增色，吸引阅卷老师的眼球。

以上是我在实践教学中总结的四种首尾呼应的写作方法，当然这种写作方法还有很多，如：人物特征、抒情议论、特定句子等等。所以我们在教学中要善于实践，善于总结，才能在写作中创作出更多更好的“凤头”和“豹尾”。

作文一道风景线
风景线的文章 第二篇

一道风景线

在成长的路上，美丽就如路边的野花，在淅淅沥沥的春雨中摇曳，在轰隆隆的夏雷中绽放，在哗啦啦的秋叶中顽强盛开，在白皑皑的冬雪中傲立枝头。用心体味成长的路上，美丽组成了一道风景线„„

在“小荷才露尖尖角”的春日里，我带着被同学误解的忧愁走向家里，一个刚刚搬来的阿姨轻轻叫住我：“我买了太多东西，你能帮我拿一些吗？”我点点头，她便感激地对我微笑，我心中的忧愁转眼就消失了。我帮助了她，也快乐了自己。于是后来，每当我们相遇时，我都会收到一个微笑。伴着这微笑，我开始着每一个新的一天，结束着每一个充实的一天，更热爱着每一个美好的一天。于是，受到感动的我发现，美丽就在付出与回报里，在每一个相遇的微笑里——微笑在身旁，美丽就组成了一道风景线。

在“映日荷花别样红”的夏季里，乘凉的我打开一本崭新的宋词集。默默品读，细细体会，竟感动不已。“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪情悲愤，“帘卷西风，人比黄花瘦”的哀婉凄凉，“乱石穿空，惊涛拍案，卷起千堆雪”的激昂奔放„„从此我爱上了宋词，爱它的豪壮，爱它的婉转。于是，爱上宋词的我发现，美丽就在词句的精髓里——宋词在身旁，美丽就组成了一道风景线。

在“霜叶红于二月花”的秋日里，忧郁的我在家收拾书本，不经意间发现了夹在本子中的一些枫叶，也不知它们在黑暗中度过了多少时日，然而它们依旧平整美丽。深红的纹络蕴含着不屈不挠的精神，一如在深秋枝头的顽强、随风飘落的执着；鲜艳的叶面红得发亮，像一盏饱含希望的灯，一直照到我的心底。于是，受到振奋的我发现，美丽就在片片枫叶里，在不屈不挠、充满希望的精神里——枫叶在身旁，美丽就组成了一道风景线。

在“千树万树梨花开”的冬季里，我总会期待下一场雪，那洁白的颜色总让我联想到纯洁。纯净幽香的百合谷地，纯净无私的白衣天使，纯净恬淡的几抹云彩。纯净的白掩盖了污浊，奉献了净化心间的最美的颜色。于是钟爱洁白的我发现，美丽就在洁白的白争里，在净化心间的白色里——白色在身旁，美丽就组成了一道风景线。

禅语云：一花一世界，一叶一菩提。我想，成长的路上，一点一滴都是美丽的结晶。唯有用心品味、精心收藏，才会发现，美丽组成了一道风景线，在装点着成长的夜晚和清晨„„

一道风景线

有人说，小桥流水、鸟语花香是大自然的一道风景线；有人说顽强不屈的花草树木是生命中的一道风景线„„我说，雪地上那一串串似雕塑般的脚印是爱的一道风景线。

那天下午放学，天空飘着雪花，雪花顽皮地在空中打几个转儿，然后灵巧地落地。放眼望去，松树变白了，赤裸的树枝上也覆盖了一层厚厚的雪，屋顶也被染成了白色„„我慢慢地走在雪地上，双眼盯着离我愈来愈近的那幢楼，是的，我不想回家，真的不想。我又放慢了脚步，想着早晨那件事。

今天早晨，因为一点小事和爸爸吵了起架，委屈又生气的我匆匆背上书包，重重地摔上门便扬长而去。想到这儿，我心里的那种委屈与愤怒油然而生。

“爸爸！”一个稚嫩的声音打破了我的思绪。我向旁边看去，看见一个小女孩在一个中年男子身后走着，听到声音，那个人回过头，蹲下来和小女孩说了些什么又接着向前走。看着小女孩在她爸爸身后一蹦一跳，快活地走着，我被逗乐了。只见那个小女

孩迈着大步向她爸爸的脚印那边走去，于是大大的脚印上就又多了一个小小的脚印，远远地看上去，有一种立体的美。小女孩高兴地走着、笑着，那个男子时不时地回头看看她，看着她高兴的样子，他也笑了。他在前面一小步一小步地慢慢地走着，在洁白的雪地上留下了

一个又一个清晰的大脚印。这也许就是这万里雪地中最独特的一道风景线了吧！我想。

突然，那小女孩的爸爸停下了，那个小女孩也不再向前走，停在她爸爸的脚边用一种带着疑问的眼神看着他，他又慢慢蹲下，说些什么又轻易地背起她，继续向前走，雪地上又留下了一串大大的脚印。当我走到那个地方时，才知道那的雪很深，他一定是怕女儿过不去吧！我再次回头看着那串脚印，像雕塑一样富有立体的美的脚印，我似乎有了一种奇妙的感觉，飞快地向家走去。

我回到家，看到爸爸已经将美味的晚饭在桌上摆好。我看着那一桌子菜，只觉得鼻头酸酸的„„

我吃着爸爸做的美味的饭菜，又向窗外望去，发现那串脚印还在。我欣赏着那道独特的风景线，又品了一下爸爸做的菜，我才明白，那是一道爱的风景线„„

一道风景线

站在青春的门槛上，眼前掠过无数道风景：有“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮阔雄浑的美景，有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏日美景，但在我眼中，唯有妈妈给我做鞋的情景最美。

从小到大，母亲都是我心中最可依赖的人，母亲喜欢为我做布鞋，她总说做的鞋厚实、舒服。记忆中，母亲坐在小板凳上，我坐在母亲的膝头，用指甲慢慢地刮着眉眼，昏黄的灯光下，母亲仿佛罩上了一层淡淡的黄晕，母亲微笑着，可却在一刻不停

地忙碌着。灯光下的她仿佛是一个仙女，正在编织月宫中的绸缎，好想时间在这一刻停止，让这道风景线永刻于我的心头。

上了初中，生活变得充实了，回家的次数也少了，但每天回家最喜爱做的事情还是伏在母亲的膝头看母亲做鞋。我总是喜欢和母亲讲讲学校里发生的事，母亲总是微笑着，昏黄的灯光洒落于心头。--生活，原来是如此的美好！有时和母亲说话累了，便倚靠在母亲的膝头休息一会儿，迷迷糊糊中，看着母亲在穿针引线，心中常常涌动起一阵阵感动与依恋。

母亲这道风景线不仅给予了我美，也给予了我许多做人的道理。每当我在学习中遇到挫折即将灰心丧气时，我的眼前便会浮现出母亲为我连绵不断地插针、拉线做鞋的情景，我暗暗地对自己说：拿出母亲做鞋的坚韧、执著精神，我就一定会成功；每当我心情浮躁的时候，母亲穿针引线的情景又仿佛告诉我：做人一定要脚踏实地，要稳稳当当，这样，人生的旅途中才不会有迷雾、徘徊的时候„„有时，我觉得母亲不仅是在做鞋，她更像是在做一篇关于人生的大文章呢。

自我出生以来，母亲已为我做了无数双鞋，千言万语也道不尽我对母亲的爱。

母亲，我愿做您手中的一根针轻轻，被您握于手中， 穿着你，也穿着我；母亲，我愿做您穿针的一根线 静静，缠绕在您的指上，连着你，也连着我；

母亲，我愿做您头上的一根白发悄悄，生长为您的一丝心痛， 疼着你，也疼着我。 --母亲，无论怎样，

您永远是我眼中最美的一道风景线。

初中作文：一道风景线
风景线的文章 第三篇

一道风景线

人们常常赞扬公园里的花朵，树木的娇艳美丽、翠绿挺拔。然而人们却常常忘记了这样一种树，这种树整日灰头土脸地站在马路的旁边，形成了一条“特殊”的风景线。

这便是行道树。

它们每日静静地站在车水马龙的马路旁边，在尘土飞扬、尾气漫天的环境中默默地生长。它虽不像松树般坚毅，但也算得上是挺拔；虽不像梧桐树般繁茂，但也算是繁荫；虽不像银杏般翠绿美丽，但在盛夏时也能缓解路人紧张而焦急的心情；它便是行道树，它几乎没有什么特点，导致被人们随意地安插在马路旁边，随意地起了个名字——行道树。

行道树每日不停地奉献着，空气中的尘土许多都吸附在它的树叶上，它的树叶不断地为人们净化着空气。然而人们却不怎么领情：人们敬仰在森林中自顾自生长的树，欣赏它们的高大、挺拔与力争向上。人们宁可花钱去公园欣赏那些受人呵护的树木，也不会对行道树身上停留一会，还会鄙夷的目光扫视这默默奉献的树木。

这样默默奉献的行道树，难道不像那些城市环卫工人吗？他们每天从凌晨2时开始清扫城市，当人们出门时，街道已经变得干净整洁了。可是人们却总是鄙夷的目光盯着他们，丝毫不对他们的奉献表示感谢。而我却要赞扬他们，他们是这个城市里，不可缺少的一部分人。他们的无私奉献难道不值得赞扬？

过去，我也很少注意到马路旁的行道树，而现在我会用赞扬的目光看着它们，我想它们在这城市中并不普通，是特别的，是一道不寻常的风景线。

怎样为文章打造一道亮丽风景线
风景线的文章 第四篇

怎样为文章打造一道亮丽的风景线

俗话说得好：良好的开端是成功的一半。高考作文更是如此，好的开头，有如春云初展，鲜花含露，叫人一见钟情。那么，怎样为文章打造一道亮丽的风景线呢？

一、开门见山，用鲜明的观点吸引人

所谓开门见山，就是作者在文章的开头，直截了当的点题。这种方法具有简洁生动、干净利落，直击主题的特点。正如明代谢榛说：“起句当如爆竹，骤响易彻。”

例1优秀作文《让生命充满快乐》的开头：

生命本是无色的，当我们用正确的思维方式去装扮它，我们的生命便会绽放出快乐的光彩。【风景线的文章】

例2优秀作文《信己亦信人，达之道也》的开头：

依我看来，做事既要相信自己，又要听取别人的意见。

二、借用题记，为你的文章增添光彩

所谓题记是写在文章题目下面、正文之前的凝练深刻的文字。好的题记，恰如“凤冠上的明珠”，为文章增添光彩，助你赢得高分。 常见的题记有如下几种类型：

1.引题式。此种题记牵引出文章的主旨和内容，让读者对文章有一个整体的认识，对主题思想有一个深刻的印象。

例高考满分作文《放下名利，轻松飞翔》的题记：

“名利谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。为名累，为利醉，自是人生长恨水长东”。

“一道风景线”作文导写
风景线的文章 第五篇

“一道风景线”作文导写

阅读下面的文字，根据要求作文。

一片嫩红，一湾碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇……便是一道赏心悦目的风景线；

一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益广告……便是一道令人回味的风景线；

一位哲人说，你的灵魂就是一道精选的风景线。 也许，你眼中和心中的风景线更多更多……

请以“一道风景线”为题目，写一篇文章。

要求：①要有真情实感，不得抄袭；②除诗歌外文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。

【导写】

文题采用提示语+全标题形式，提示语的“题眼”——“眼中和心中”恰到好处地暗示了“风景线”的两种存在形式，为考生构思立意提供了参照系。“一道风景线”题目本身，既能考查考生走进自然，感悟多种美点的能力，更能考查考生思考人生、关注社会、探求本质，发现“灵魂”的能力，这些又都赋予命题设置一定的难度，有利于拉开作文的档次。写好这篇作文，必须注意三点。

一、体会命题意图。审题门槛低不等于没有门槛。首先，题目中的“风景线”无论是在“眼中”还是在“心中”，都应该美好、感人。“一道”这一数量词也要注意，它给出了数量上的限制，如果你的文章只是罗列没有内在联系的几道风景线，又没有把这几道风景线收拢并归于“一道”的升华文字，那你就会进入偏题的误区。

二、选好构思角度。构思角度大体有三种：以实为主，由实而虚；以虚为主，逐步深化；虚实结合，相得益彰。选哪个角度都可能写出好文章，能否出新的关键在于你积淀的广度和思维的深度。一般地说，由实而虚，虚实结合，由表及里，往往更容易出新。例如你写游黄山，只写黄山的自然美景，那就很可能流于一般化，但如果你有关于黄山旅游区清洁工是“美容师”方面的感悟积累，能将自然美与心灵美糅合在一起写，那文章就容易进入“灵魂”，亮出新意。如果你写虚实结合的散文，“散”开时人与事不止一个，那你必须形散神聚，收口时必须归结到体现主题升华的“一道”。

三、冷静面对热点。中考面对的热点较多，冰灾，抗震，奥运„„考生都储存了很多素材。一看到“一道风景线”这一题目，会感到素材中的“风景线”太多了，于是不假思索地随便取出一件，将原素材“复印”“克隆”一番，结果当然只能是 “人有我有大家有”，出现频频撞车的局面。考场作文切记“勿做试验”，不能盲目追求“新”，尽量不写自己平时没有写过的题材。要写好这道“风景线”，关键在于要有别出心裁的切入点、个性化的体悟和精致化的描写。

一道风景线（亲情）

站在青春的门槛上，眼前掠过无数道风景：有“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮阔雄浑的美景，有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏日美景，但在我眼中，惟有妈妈给我做鞋的情景最美。

从小到大，母亲都是我心中最依赖的人，母亲喜欢为我做布鞋，她总说做的鞋厚实，舒服。记忆中，母亲坐在小板凳上，我坐在母亲的膝头，用指甲慢慢的刮着眉眼。昏黄的灯光下，母亲仿佛罩上了一层淡淡的黄晕，母亲微笑着，可却在一刻不停地忙碌着。灯光下的她仿佛是一个仙女，正在编织月宫中的绸缎，好想时间在这一刻停止，让这道风景线永刻于我的心头。

上了初中，生活变得充实了。回家的次数也少了，但每天回家最喜爱做的事情还是伏在母亲的膝头看母亲做鞋。我总是喜欢和母亲讲讲学校里发生的事，母亲总是微笑着。昏黄的灯光洒落于心头。生活，原来是如此的美好！有时和母亲说话累了，便倚靠在母亲的膝头休息一会儿，迷迷糊糊中，看着母亲在穿针引线，心中常常涌动起一阵阵感动与依恋。 母亲这道风景线不仅给予了我美，也给予了我许多做人的道理。

每当我在学习中遇到挫折，即将灰心丧气时，我的眼前便会浮现出母亲为我接连不断地插针、拉线做鞋的情景，我暗暗地对自己说：拿出母亲做鞋的坚韧、执着精神，我就一定会成功；每当我心情浮躁的时候，母亲穿针引线的情景又仿佛告诉我：做人,一定要脚踏实地,要稳稳当当。这样，人生的旅途中才不会有迷雾、徘徊的时候……有时，我觉得，母亲不仅是在做鞋，她更像是在做一篇关于人生的大文章呢。

自我出生以来，母亲已为我做了无数双鞋，千言万语也道不尽我对母亲的爱。

母亲，我愿做您手中的一根针 / 轻轻，被您握于手中；

母亲，我愿做您枕边的一根线 / 静静，陪伴在您的身边；

母亲，我愿做您头上的一根白发 / 悄悄，生长为您的一丝心痛；

—— 母亲，无论怎样， 您永远是我眼中最美的一道风景线。

一道风景线（亲情）

空气瞬间凝固，泪滴划上了一道弧线，成了一道风景线。

——题记

月冷如水，残月似钩。托腮，回忆……

阴霾的空中，雨，在咆哮。

屋内，橘黄的灯光下，妈妈疲劳地坐在沙发上，看着那散落的缕缕银丝，忽然发现，妈妈老了。

我忙端出一盆水，冒着雾气，兴冲冲地跑到妈妈眼前：“妈妈我给你洗手!”妈妈惊愕地愣了一会儿，才笑着说好的。

第一次近距离地观察妈妈的手，第一次这样触摸妈妈的手。我掩面，心口瑟瑟地疼痛。 妈妈的手，再也不是那双红润圆滑的手，却又粗又厚而且像只松树皮了。【风景线的文章】

外面的雨依然很肆虐。

我将妈妈的手浸泡在热水中，轻轻地、小心翼翼地擦着那指缝间的黑斑，酝酿已久的泪水，还是缩了回去，怕伤妈妈的心。一不经意间抬头，妈妈却已是泪水盈面，但她笑着，笑容是那样温暖，那样灿烂，这是我第一次看见妈妈落泪——幸福的泪。

空气瞬间凝固，泪滴划出一道弧线，成了一道风景线。

此时，外面咆哮，疯狂的雨，好像被屋内那温暖、幸福的温度融化了，变得那样轻柔、温馨。

“吃饭了!”妈妈的喊声，把我拉回了现实，对着窗外的月光之中，开出了一朵朵洁白的花儿，那是妈妈的银丝，在幸福中发芽……

咦，为什么我的眼里饱含热泪？

哦，原来我对那滴泪——美丽的风景线，爱的述说。昨天、今天、明天，依旧述说…… 黄昏时分，西边天空中那一抹亮丽的红，那一团燃烧之火。

夜幕降临，那一弯浅浅的月，一颗闪闪的星。

交织成一道道风景线，却很短暂。 但，那一滴幸福之泪，是永恒我心中的一道风景线，永不消失……

一道风景线（亲情，以物为载体，回环反复式） 爸爸的自行车是一道永远不老的风景线。

夕阳西下，随着一阵轻脆的铃声，我冲出校门，爸爸笑着向我挥手，我一蹦一跳来到爸爸身前，放下书包，坐上爸爸的自行车。我喜欢坐在车子前架上，这样我可以随意地按响车铃。每当我按响车铃，爸爸总是敲我脑袋，说我调皮，引得大家都看这辆破的“凤凰”牌自行车。我可不管这些，爸爸越是说我，我将车铃按得越响。路人都向我看来，这自行车也就成了马路上最亮丽的一道风景线。我的欢声笑语也渗满车轮滚过的路面。 马路上的自行车是最亮丽的一道风景线。

很快，我到了学骑自行车的时候了。于是每当爸爸有空，他就教我骑自行车。我当然无法掌握这个庞然大物，爸爸答应在我身后扶着自行车。可是有时爸爸说话不算数，我骑着骑着爸爸就放了手。于是，我摇摇晃晃地就摔在了地上。爸爸的自行车也摔得一身泥，龙头也弯得不成样子。我爬起来，转过身气呼呼地向爸爸走去，刚走到一半，我就忍不住笑了，因为爸爸一直傻乎乎地对我笑。

被摔坏的自行车是最可笑的风景线。

还记得那一天，我做完课间操正向教室走去，忽然爸爸出现在我面前，他手中拿了个塑料袋，气喘吁吁地说：“你的美术工具，看一下，有没有少。”我接过塑料袋，不禁泪水充满眼眶。我真不应该不信任爸爸，故意将美术课提前了两节课。“没少”我说。“那就好”爸爸转身跨上自行车。我默默凝望远去的自行车，那车虽破旧，但却精神抖擞的自行车。于是，我想起了那辆在风雨中送我去医院的自行车，那辆开学时停放在众多摩托车、汽车间的自行车……渐渐地，泪水洒满了我的衣襟。 承载着父爱的自行车是最感人的风景线。

马路上的、被摔坏的、承载着父爱的自行车，无一不是一道风景线，而爸爸对我深深的爱则融入那风景线中。

一道风景线（自我感悟）

平淡得像一壶茶，品之却芳香四溢；

普通得像一道线，赏之却温暖涌流。

——题记

有人说，小桥流水、鸟语花香是大自然的一道风景线，有人说，顽强不屈的花草树木是生命中的一道风景线„„我说，雪地上那一串串似雕塑般的脚印是爱的一道风景线。

那天下午放学，天空飘着雪花，雪花顽皮地在空中打几个转儿，然后灵巧地落地。放眼望去，松树变白了，赤裸的树枝上也覆盖了一层厚厚的雪，屋顶被染成了白色„„我慢慢地走在雪地上，双眼盯着离我愈来愈近的那幢楼，是的，我不想回家，真的不想。我又放慢了脚步，想着早晨那件事。

今天早晨，因为一点小事和爸爸吵了起架，委屈又生气的我匆匆背上书包，重重地摔上门便扬长而去。想到这儿，我心里的那种委屈与愤怒油然而生。

“爸爸！”一个稚嫩的声音打破了我的思绪。我向旁边看去，一个小女孩在一个中年男子身后走着，听到声音，那个人回过头，蹲下来和小女孩说了些什么，又接着向前走。看着小女孩在她爸爸身后一蹦一跳，快活地走着，我被逗乐了。只见那个小女孩迈着大步向她爸爸的脚印那边走去，于是大大的脚印上就又多了一个小小的脚印，远远地看上去，有一种立体的美。小女孩高兴地走着、笑着，那个男子时不时地回头看看她，看着她高兴的样子，他也笑了。他在前面一小步一小步地慢慢地走着，在洁白的雪地上留下了一个又一个清晰的大脚印。这也许就是这万里雪地中最独特的一道风景线了吧！我想。

突然，那小女孩的爸爸停下了，那个小女孩也不再向前走，停在她爸爸的脚边用一种带着疑问的眼神看着他，他又慢慢蹲下，说些什么又轻易地背起她，继续向前走，雪地上又留下了一串大大的脚印。当我走到那个地方时，才知道那里的雪很深，他一定是怕女儿过不去吧！我再次回头看着那串脚印，像雕塑一样富有立体的美的脚印，我似乎有了一种奇妙的感觉，飞快地向家走去。

我回到家，看到爸爸已经将美味的晚饭在桌上摆好。我看着那一桌子菜，只觉得鼻头酸酸的„„

我吃着爸爸做的美味的饭菜，又向窗外望去，发现那串脚印还在。我欣赏着那道独特的风景线，又品了一下爸爸做的菜，我才明白，那是一道爱的风景线„„

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