小学三年级上册英语,unit,3,whats,your,name教学视频

导读：　小学三年级上册英语,unit,3,whats,your,name教学视频(共5篇)...

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小学三年级上册英语,unit,3,whats,your,name教学视频(一)
三年级英语上册 Unit3 Whats your name第二课时教案 湘少版

Unit 3 What’s your name?

教学目标：

1、听、说、读本单元新学单词：what/your/name/my.

2、掌握并熟练运用句型“what’s your name?/my name is „”.

3、能听懂“stand up, please./sise.”并做出相应动作。

4、通过用英语交流，完成书中的表格。

教学准备：

录音机、教学磁带、人物头像的指套。

教学重点、难点：

1、掌握并熟练运用句型“what’s your name?/my name is „”

2、能听懂“stand up, please./sise.”并做出相应动作

课时安排：三课时

教学过程：

Period 2

教学目标：

1、掌握并熟练运用句型“what’s your name?/my name is „”.

2、能听懂“stand up, please./sise.”并做出相应动作。

教学重点难点：

能听懂“stand up, please./sise.”并做出相应动作

教学过程：

Step 1 Warming up

1、师生问候。

2、唱已学的英语歌曲。

3、自由会话。

Step 2 Presentation and drill

教学课文B部分。

1、T:（戴上Dino的指套，装出Dino的声音。） Boys and girls, I’m Dino. Nice to meet you. What’s you name?

S1: My name is Sustain.

T: What’s you name?

S2: My name is „„

2、听课文B部分录音，学生跟读。

3、学生表演课文B部分。

4、游戏——快速反应

教师发出口令:“Stand up.”or “Sit down.”，学生做出相应动作，看谁反应快。

5、听课文C部分录音，模仿其语言、语调，掌握的正确读音。

6、学生自由诵读课文，小组内分角色表演。

7、游戏——问答接龙。

S1: Hello, stand up, please. What’s you name,S2?

S2: My name is „„. What’s you name, S3?

S3: My name is „„

„ „

Step 4 Consolidations

1、创设情景，自由会话。

2、评价。

3、家庭作业，听磁带，读课文。

小学三年级上册英语,unit,3,whats,your,name教学视频(二)
新版PEP小学英语三年级上册教学设计unit3

Unit 3 Look at Me

1

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5【小学三年级上册英语,unit,3,whats,your,name教学视频】

小学三年级上册英语,unit,3,whats,your,name教学视频(三)
《Unit 3 What’s your name》教学设计

《Unit 3 What’s your name?》教学设计

小学三年级上册英语,unit,3,whats,your,name教学视频(四)
小学三年级英语PEP上册Unit Three教学案例

小学三年级英语PEP上册Unit Three教学案例

佛山市南海区丹灶镇金沙联安小学

板书设计 ：

Unit 4 We Love Animals

A Let’s Learn

monkey dog duck panda cat rabbit

小学三年级上册英语,unit,3,whats,your,name教学视频(五)
三年级英语上册Module2 Unit 2 What’s your name教案

三年级英语上册Module2 Unit 2 What’s your name?教案

一．教学准备与分析

教学目标

2．1 技能与知识目标：

．基本要求

能听懂并会说、会读Good afternoon 和What’s your name? I’m x x的句型。

能听懂并会说、会读词汇 your, name, afternoon.

运用能力目的

能在不同时间段，正确地向他人问好。（上午：Good morning!

下午：Good afternoon!)能用What’s your name?来询问他人姓名。并可以用I’m x x. 对他人的提问进行回答。

教学重点

能听懂并会说会读Good afternoon! What’s your name? I’m… 及词汇your ,name, afternoon

教学难点【小学三年级上册英语,unit,3,whats,your,name教学视频】

name 中的 /m/ 与 afternoon中 /n/的发音。

．任务设计

学习任务

学习 Good afternoon的用法，一般在12点之后到6点间使用。 学习 What’s your name? 的用法及用I’m x x. 回答别人的提问。【小学三年级上册英语,unit,3,whats,your,name教学视频】

二．课堂教学程序

运用所学问候语进行师生间，生生间对话练习。

“Good morning! I’m …” “How are you? I’m fine. And how are you? I’m fine ,too. Thank you.”

同学们今天表现不错，那我们一起来做个游戏吧。当老师说“boys”时男生起立，再说“boys”时男生坐下。同样说“girls”时女生起立，再说“girls”时女生坐下，此活动是帮助学生分清“boys与girls”的用法。活动速度由慢到快，老师指令可交替进行，活动进行一段时间后可让学生来发指令。

2.导入（任务呈现）（2分钟）

OK!boys and girls you’ve done a good job. Look老师左右手各持一手偶，通过变换音调来演一段对话，引出本课重点:What’s your name ? 手偶1：Hi, I’m Ms.Li . What’s your name?

手偶2: Hello, I’m Sam.(此活动可进行遍。)

3．呈现（2分钟）

同学们现在我是Mr.Li不是Ms.Yu,老师说话的声音变粗。老师将Mr. Li的头饰带在头上与学生对话：

Mr. Li: Hello! Good morning.

Ss: Good morning.

Mr. Li: what’s your name?

Ss: I’m x x.(老师提醒)

4. 操作指导（15分钟）

放一遍录音，要求学生听录音指图片。

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