小学一年级语文上册苏教版拼音教学

导读：　小学一年级语文上册苏教版拼音教学(共5篇)...

小学一年级语文上册苏教版拼音教学(一)
苏教版一年级上册语文拼音1《a o e》教案苏

1 ɑ o e

一、教学目标

1．借助情境图，发挥想象，正确、熟练认读ɑ、o、e；初步认识四线三格，学会按照笔顺正确、规范书写ɑ、o、e。

2．借助情境图及儿歌，初步感受四声调的发音特点，并学会借助语境正确、熟练地进行ɑ、o、e的四声练习，尤其是二声、三声的练习。

3. 初步感受学习汉语拼音的乐趣，养成良好的读写习惯。

二、教学重难点

重点：借助语境，正确、熟练认读ɑ、o、e以及四声调；按照笔顺正确、规范书写ɑ、o、e。

难点：借助语境，正确、熟练地认读ɑ、o、e的二声、三声，养成良好的读写习惯。

三、前置学习活动

学生：1.尝试阅读文中插图，能用自己的话说一说插图大意。2.在父母指导下尝试制作“ɑ”“o”“e”的卡片。

教师：1.制作字母卡片。2.寻找ɑ o e以及四声调的语音环境。

四、教学课时

2课时

五、教学过程

第一课时

一、谈话导入，激发兴趣

从今天开始，老师和大家要到拼音王国里走一趟，认识许许多多的拼音朋友，这些拼音朋友的用处可大了，学会了它们，我们就能自己认识好多的汉字，读好多的书，再也不用缠着爸爸妈妈给我们讲故事了，想不想学好它们呢？

学好拼音，让我们先从“ɑ、o、e”3个拼音宝宝开始。伸出手指，跟老师一起把三个拼音宝宝写在黑板上。（板书课题：ɑ o e）

二、借助情境歌，识、读“ɑ、o、e”

（一）课件出示情境图

瞧，这就是拼音王国里的一个美丽的小山村，图上都画了些什么？学生自由发言。师要适时鼓励性评价学生会观察，会表达。

（二）学唱语境歌

老师轻轻施一下魔法，把大家说得这些变成了一首好听的儿歌，课件出示儿歌：

o o 啼，阿姨带我到村西，小白鹅，e e 大家跟老师一起唱儿歌。自己唱，指名唱，随机表扬听课习惯好的学生。齐唱。

1．看口型，猜字母。看老师口型，猜猜老师要发哪个字音的音，并说说是怎么猜出来 的？师生合作玩游戏，巩固字母的音和形。【小学一年级语文上册苏教版拼音教学】

师示范描红。边描红边讲述描红的要求：一笔描成，不出红线，不涂改。大家先描红一个，师巡视，表扬描红认真的同学。

自己练写一个，再写一个，比一比，看看第几个写得最好？师巡视指导，相机表扬写字姿势端正，握笔姿势正确以及写得正确、规范的同学。

展评作业，评价书写要点。生继续书写，对比看看前后的进步。

5.书写“o”

观看“o”的书写视频，说一说，要注意什么？指生说。注意：一笔写成，从第二条线起笔从左边开始画圆，占满中格。师生书空练写。生描红，练写。师巡视指导书写要点，相机展评写得好的。

6.书写“e”

观看“e”的书写视频，说一说，要注意什么？指生说。注意：共一笔，从中格起笔先写短横，往上画圆，占满中格，再往左画半圆。师生书空练写。生描红，练写。师巡视指导书写要点，相机展评写得好的。

（七）课堂小结

这节课，同学们的收获可真多，会读、会记、会写了三个字母，要把自己的学习收获和家长一起分享，读一读给他们听，写一写给他们看。

三、书写“ɑ o e”的四声

1．“ɑ o e”每人带着四顶小帽子玩累了，现在它们要带着帽子回家了，我们把ɑ、o、e的四声送回它们的小窝吧，小窝在哪里？出示四线格。“ɑ o e”还是写在中格，它们的声调小帽子要写在哪儿？指生说：上格。

2．伸出手指跟老师一起写一写“ɑ”的四声调，在写的时候要注意：先写字母再加声调，老师范写。

3．引导学生调整呼吸，摆好姿势，规范练写。师巡视指导，相机表扬坐姿端正、书写规范的同学。

4．点评反馈。教师通过实物展示两名学生的书写，师生进行星级评价，强调要点，生

小学一年级语文上册苏教版拼音教学(二)
苏教版一年级语文拼音教案(上册)

火特小学一年级语文上册教案

教师：张登仕

2014.09.

培养良好的学习习惯(1)

第一课时

教学目标：

1．掌握正确的读写姿势，懂得养成良好的读写姿势的重要性。

2．学会正确使用、整理学习用品懂得应该爱惜学习用品。

教学重难点：掌握正确的读写姿势。

教学准备:看书本上的挂图。

教学过程：

一、谈话导入

1．小朋友们，今天早晨与以前的早晨有哪些地方不一样？

（启发学生回忆早晨爸爸妈妈做了些什么？说了些什么？自己做了些什么？）

2．板书：我上学了。（指导学生高兴地读一读。）

3．听歌曲，边听边表演。

（太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包？我去上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。）

4．小朋友们，当你们跨入小学的大门，跨入一年级的教室时，你们就是光荣的小学生了，这是一件多么高兴的事呀！成了一名小学生，你就能学到许许多多的知识。今天这堂课，就是一门非常有趣、非常有用的课----语文课。请大家打开书，到书中去看一看。

5．学生简单介绍自己看到的内容。教师适时表扬激励。

二、看图学习

1．导入。

要想学好知识，有一件事特别重要，那就是要有一双明亮的眼睛。小朋友们可能见过一些大哥哥、大姐姐，或者一些大人都戴上了眼镜，他们学习或做事很不方便，这就是因为他们从小没有保护好自己的眼睛。今天这节课,我们就一起来学—学，看看怎样才能使自己的眼睛更明亮。，－

2．出示第一页插图。

（1）上面的两位同学在干什么？（一个在读书，一个在写字。）

（2）中间的两位同学呢？他们为什么要做眼保健操？（经过一段时间的学习，眼睛很疲劳，做眼保健操就是按摩眼睛，这样才能保护眼睛。）

（3）下面的同学们正在干什么？（医生正在帮助他们测视力，如果有问题．他们就要及时治疗。）

（4）这就告诉我们保护视力，不仅要有正确的读写姿势，还要认真做眼保健操，并定期检查视力。

3．出示“读书姿势”插图。

（1）怎样的读书姿势才是正确的呢？请大家看着图，说—说。

（教师小结并板书：头正、身直、臂开、肩平、足安。）

（2）练一练。教师巡视指导纠正。【小学一年级语文上册苏教版拼音教学】

（3）比一比。看谁的姿势最正确。

4．出示“写字姿势”图。

（1）许多小朋友已经会写字了，真了不起！你是怎样握笔的呢？

（2）检查，表扬姿势正确的同学。

（3）看图，指导正确的握笔姿势。

（4）学习儿歌。

读书写字三个一，眼离书本一尺远，

胸离桌子一只拳，手离笔尖一寸宽。

（5）反复训练。

让做得好的学生示范；同桌之间展开竞赛；小组之间比赛。

三、课堂小结。

以后的每一天，我们都要读书写字，每一天都要跟今天一样摆好姿势，只有这样，才能保护好眼睛，让它永远明亮。

四、板书：

读书写字三个一，眼离书本一尺远，

胸离桌子一只拳，手离笔尖一寸宽。

培养良好的学习习惯(1)

第二课时

教学目标：

1．掌握正确的读写姿势，懂得养成良好的读写姿势的重要性。

2．学会正确使用、整理学习用品懂得应该爱惜学习用品。

教学重难点：掌握正确的读写姿势。

教学准备:看书本上的挂图。

教学过程：

一、谈话导入

1．请小朋友们打开书包，取出书包中的物品，说说这些物品分别叫什么名字？它们有什么作用？

（书、作业本、文具盒等，这些都是在学习中需要的东西，我们把它们叫做学习用品。）

2．这些学习用品，在以后的每一天里都会陪伴我们，我们应该好好爱惜它们。

3．揭示课题：爱惜学习用品。

二、看图学习

1．自由读图，说一说每一幅图分别告诉了我们什么？

2．全班交流。

保持铅笔尖尖又尖，用完铅笔套上笔套，

铅笔摆放整齐有序，教科书要包好封面，

写字之前把手擦净，写完作业把角压平，

各种用品分类摆放。

3．选择你已经学会的内容，做给组内的小伙伴看。

4．推选表现出色的学生上台示范，树立标兵。

三、教学儿歌，帮助记忆

小小书包四四方，里面东西可不少。

书、文具、练习本，按着顺序放放好。

写字前，擦擦手，写字后，压压角，

养成习惯很重要。

四、课堂小结。

在以后的每一天，我们都要养成爱惜学习用品的好习惯。让我们来比一比，赛一赛，看谁做得最好。

五、板书：

小小书包四四方，里面东西可不少。

书、文具、练习本，按着顺序放放好。

写字前，擦擦手，写字后，压压角，

养成习惯很重要。

汉语拼音：1、 a o e

第一课时

教学目标：

1.会单韵母a o e，能够读准音、认清形，并能正确书写。

2.认识声调符号，能正确读出a o e的四声。

3.认识四线格，练习在四线格中书写汉语拼音。

4.感受学习汉语拼音的乐趣。

教学重难点：

重点：认读a o e及四声，并能正确书写。

难点：读准四声。

教学准备：卡片、录音。

教学过程：

一、谈话导入

1．小朋友们，上一年级了，你们最想学什么？好多小朋友都想快些认识字宝宝，因为这样就能自己读故事。别着急，要认识字宝宝．还得先认识它的好朋友——汉语拼音。只要你认识了它们，同样也能读精彩的故事。

2．学儿歌。

汉语拼音用处大，读书识字需要它。

帮助学习普通话，我们一起学好它。

二、出示情境图，教学语境歌

1．（看课本上的图。）你看了这幅图，想说些什么？

（1）你能说说你看到了什么吗？

（2）山村的早晨真是太美了！让我们再来仔细听一听，看谁的耳朵最灵，听到好听的声音。

小朋友们看得很认真，听得也很仔细，现在请你一边看画面，一边听老师把这幅图连起来讲一讲。

大公鸡，o o啼， 小白鹅，e e叫，

三、认识拼音，读准拼音

1． 教学单韵母a。

（1）多媒体显示表音表形图。

①小朋友们，图上画了谁？

②说得很对，跟大家示范一下。

（学生示范后，总结发音方法：发a时，嘴要张得很大，要读得响一些，长一些。）

③你会编一句口诀来记住a吗？（嘴巴张大aaa。）

（2）练读a的音。

2． 教学单韵母o e 。

（1）方法同a。

小学一年级语文上册苏教版拼音教学(三)
苏教版小学一年级语文上册生字表(附注音版和无拼音版)

苏教版小学一年级语文上册生字表

(无拼音版，适合给孩子认字，后面还附有注音版） 认一认

人口手足 舌牙耳目 金木水火

虫贝鱼鸟 羊犬龟鹿 丝麻毛皮

日月星光 云电风雨 衣食住行

出入开关 坐卧行走 东西南北

刀戈弓矢 牛马车舟 羽角齿革

识字1 一二三四五六七八九十

识字2 太小鸟下早牙上 山石田土 竹禾米谷 父母儿女 前后左右 瓜果麦豆

识字3 水山火木马

课文1

课文2

课文3

课文4

课文5

课文6

课文7

课文8

识字4 才又用工大手个人；两宝双脑会创造 向正立中们我升；国旗歌起您敬礼 北西鱼叶可南江；采莲何戏间 的去么来你在飞；艘问以没派试验 子土儿云白；家蓝泥种祖就 是了头电广有方东；明珠塔踩地像颗 全村生心友好；秋姑娘信摘片朋裹 听也点许不放开公；看菊爸妈紫离很话更牛天蚁蚂田虫；集昆野

识字5

识字6

课文9

课文10

课文11

课文12

课文13

渔浪风贝沙；滩壳港湾晚霞 交车阴林厅乐泉；雕塑道厦桥 里她抱月背；海睡闹夜觉着那声 见他丰从说时；惊奇它柔嫩丹这冬送 和树出面气口毛知；颜色桐躲都雪 写字古先日长书；怀素尚进样名 河青草对住分干；与边能到感谢岸紧得流

苏教版小学一年级语文上册生字表

rãnkǒu

人 口

shuǐhuǒ

水 火

yángquǎn

羊 犬

mǐgǔ

米 谷

yīshí

衣 食

kāiguān

开 关

qiánhîu

前 后

chēzhōu

车 舟 shǒuzú手 足 shānshí山 石 guīlù龟 鹿 rìyuâ日 月 zhùháng住 行 zuîwî坐 卧 zuǒyîu左 右 yǔjiǎo

羽 角 shãyá舌 牙 tiántǔ田 土 sīmá丝 麻 xīngguāng星 光fùmǔ父 母 hángzǒu行 走 dāogē刀 戈 chǐgã

齿 革 ěrmù耳 目 chïngbâi虫 贝 máopí毛 皮 yúndiàn云 电 ãrnǚ儿 女 dōngxī东 西 gōngshǐ弓 矢 guāguǒ

瓜 果 rânyīrân认一认 jīnmù金 木 yúniǎo鱼 鸟 zhúhã竹 禾 fēngyǔ风 雨 chūrù出 入 nánběi南 北 niúmǎ牛 马 màidîu

麦 豆【小学一年级语文上册苏教版拼音教学】

要求会写会读的

yī

tàiârsānsìxiàwǔzǎo

mǎ

gōngyîng

lì

yú

me

zǐ

tïu

quán

diǎn

niúyětīngleshìcáiliùyáqīshàngbājiǔshí1、一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 xiǎoniǎo2、太 小 鸟 下 早 牙 上 shuǐshānrãnshēngjiāngfēibáigâwǒnánzàiqùhuǒmùshǒumenkěnǐãryǒuxīnfàngmǎdà3、水 山 火木 马 1、人 个 手 大 工 用 才 zhōngyâláitǔzhângxiàngxīqùběide2、升 我 们 中 立 正 向 3、江 南 可 叶 鱼 西 北 4、飞 在 你 来 么 去 的 5、白 去 儿 土 子 dōngfānghǎogōngyǒukāiguǎngdiànshēngbúyǐcūnhǔtiān

yú

yīn6、东 方 有 广 电 头 了 是 7、好 友 心 生 村 全 8、公 开 放 不 许 点 也 听 chïngtiánshāquánbâilâ4、虫 田 蚂 蚁 天 牛 fēnglàngtīnglín5、沙 贝 风 浪 渔

6、泉 乐 厅 林 阴 车 交

小学一年级语文上册苏教版拼音教学(四)
苏教版小学语文一年级上册汉语拼音《aoe》优秀教学设计

苏教版小学语文一年级上册汉语拼音《aoe》优秀教学设计

教学目标：

1.学习a o e三个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。

2.认识四个声调符号，能正确地读出a o e的四声。

3.认识和学习使用汉语拼音四线格。

教学重难点：

1.a o e 的

正确发音，o和e读音的比较。

2.a o e的四声读法。

教学课时：两课时

第一课时

教学过程：

一、导入： 小朋友们，在很远很远的地方，有着一个拼音王国，那里住着很多很多的拼音朋友。拼音王国里种了一棵神奇的苹果树，认识了苹果树上的拼音苹果，你们就可以认识很多很多的汉字了，成为一个特别有学问的人（课件展示汉语拼音读物）。下面就那就让我们一起出发吧！小朋友，请你轻轻地闭上眼睛，现在请你们把眼睛睁开。看，我们来到了拼音王国，这里山清水秀，景色宜人，你们看到了谁？他们都在做些什么？对的，这是一个多么美好的早晨啊，老师有一首儿歌要送给你们：大公鸡，喔喔啼，阿姨送我到村西，小白鹅，呃呃叫，连声叫我早上好。

二、指导看图，引出字母

（一）大家一起看第6页上面的插图，图上画了什么？有谁？在干什么？其实我们今天要学的三个汉语拼音就藏在这幅图画和老师刚刚读的儿歌里。 早晨，太阳出来了，阿姨送一位一年级小学生背着书包高高兴兴上学去，路旁的白鹅呃呃叫，大公鸡喔喔啼，好像都在向她问早，小朋友此时会说什么呀？（早上好）你看小学生多有礼貌呀！

（二）学习单韵母a

1.教师引入a—这就是我们要学习的第一个朋友，只要把阿姨的“阿”读得

长一些响一些就可以了

2.教师范读a，提示学生注意口型：张大嘴巴aaa，学生跟读，开火车读。

3.如何记住a的样子呢，a不仅读音和阿姨差不多，而且长得也和阿姨差不多，看书上的图，a圆圆的就像阿姨圆圆的脸庞，后面还拖着一个小辫子呢，多可爱呀！所以我们还有用一个儿歌记住它：圆圆脸蛋羊角辫aaa

（三）学习单韵母o

1.教师引入o—刚刚小朋友学习a可认真了，此时大公鸡也赶来表扬你们了，o就是我们今天要学习的第二个韵母了，他的读音和公鸡的叫声差不多。

2.教师范读o，提示学生注意口型：读的时候嘴巴是圆圆的，我们可以用圆圆嘴巴ooo来记忆。学生跟读。同桌互读，观察嘴型。

3.如何记住o的样子呢，小朋友们，你们觉得o像什么？对了早晨太阳出来了，大公鸡喔喔的叫着，这个o多像又红又圆的太阳啊，难怪小朋友读起来嘴巴也是圆圆的。老师用一句顺口溜来让你们记住o的形状：太阳出来红彤彤，公鸡打鸣ooo。

（四）学习单韵母e

1.教师引入e—看大白鹅也来了，它变呀变变成了拼音字母e跳到我们的语文课本中。

2.教师范读e，提示学生注意口型：扁扁嘴巴eee，学生跟读，分小组读

3.如何记住e的样子呢，老师有一句顺口溜可以记住它：清清池塘一只鹅，水中倒影eee。一横一个半圈就是e了。

三、比一比

（一）老师把三个单韵母在读一遍，让学生注意观察老师的嘴型变化。 教师读a，o，e。学生观察。

（二）老师的口型是从大到小变化的。

（三）学生再次齐读，边读边比划：张大嘴巴aaa，圆圆嘴巴ooo，嘴巴扁扁eee

四、玩游戏，巩固aoe

（一）宣布游戏规则：老师读到a的时候小朋友把手放在上面，读到o的时候把手放中间，读到e的时候把手放在下面。

（二）开始游戏

小学一年级语文上册苏教版拼音教学(五)
苏教版小学一年级语文上册拼音《i、u、v》教案

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