万紫千红总是春全诗意思

导读：　万紫千红总是春全诗意思(共6篇)万紫千红总是春万紫千红总是春------2012年诗歌鉴赏复习备考思路宁夏六盘山高中 钱冰洁【作者简介】1997年毕业于宁夏大学。多篇教学论文在校内外获奖、发表。【内容摘要】语文高考中诗歌鉴赏考点总分11分，能力等级E级，是难点。论文试图从把握意象突破进而抓住感情，从而解决对形象、主旨、内容和技...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《万紫千红总是春全诗意思》，供大家学习参考。

万紫千红总是春
万紫千红总是春全诗意思 第一篇

万紫千红总是春

------2012年诗歌鉴赏复习备考思路

宁夏六盘山高中 钱冰洁

【作者简介】1997年毕业于宁夏大学。多篇教学论文在校内外获奖、发表。

【内容摘要】语文高考中诗歌鉴赏考点总分11分，能力等级E级，是难点。论文试图从把握意象突破进而抓住感情，从而解决对形象、主旨、内容和技巧的问题解答。

【关键词】诗歌鉴赏、意象、思想感情

先来了解近三年试题构成比较。

1、从体裁上看，2009年涉及绝句4首，律诗8首，词5首，曲2首，没有古体诗；2010年，考查绝句6首，律诗3首，词5首，曲1首，古体诗4首；2011年考查绝句5首，律诗8首，词3首，曲无，古体诗2首。

2、作品出现频率最高的作家是杜甫4首，欧阳修、黄庭坚、陈与义3首，苏轼、司空曙2首。

3、每一年都有一道对比阅读题：2009湖南、2010天津、2011湖北。

4、明确指出分析手法的有虚实（2010广东、2011安徽）、对比、衬托（2010湖北）。

5、考查的意象有折柳（2002全国）、子规（2010江西）、沙鸥（2011重庆）。

6、2011年，试题提问有关情感6题，炼句4题，技巧4题，内容4题，形象4题，语言中风格1题结构5题。其中关于结构、风格是较新考点。湖南卷不设提问，让学生从形象、主旨、感情、语言、技巧、表现手法等角度自主赏析，最具开放性，可以说是从问什么答什

么到想什么答什么的转变。

一、我们看看2011年试题所呈现的样貌。

（一）关于形象的考题

有4道。诗歌的形象包括人物形象、事物形象和景物形象。鉴赏诗歌中的形象，必然伴随着诗歌内容、作者主观情感的把握。

（二）关于语言的考题

有天津卷、山东卷、北京卷、湖北卷4卷。

清人吴淇说：“诗有内有外。显于外者曰文曰辞，蕴于内者曰志曰意。”（《六朝诗选定论缘起》）由此可见，语言文字是读者窥视诗词立意的窗户，是中介于读者和作者之间的桥梁。因而刘勰说：“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。沿波讨源，虽幽必显。世远莫见其面，觇文辄见其心。”（《文心雕龙·知音》）振叶寻根，剖文析情，是阅读欣赏的第一步。 分析诗歌语言的妙处，除了理解诗歌语言的字面意义之外，还要注意体会其言外之意、弦外之音，进而把握诗人的真实情感。

（三）关于表达技巧

有6卷涉及。古代诗歌的表达技巧，是高考命题涉及最多的内容。有单独考查的，也有结合形象和思想感情来考查的。它主要包括修辞手法、表达方式、表现手法和构思立意。今年加重了对篇章结构的考查。

（四）关于内容主旨试题

有4道。诗歌的主旨内容是诗歌通过艺术意境传达给读者的感情状态，一般指诗歌画面反映的状况或现象、诗歌寄托的情感等。

（五）关于情感及评价

有6卷。诗歌的情感及评价，指诗人通过诗歌形象表达出的自己的人生志趣或感悟。

二、万紫千红总是春

考纲中虽然考察诗歌形象、语言、表达技巧的鉴赏，但对诗歌思想内容和作者观点态度的评价仍是考察的重点。而形象、语言、技巧都是围绕感情这个主题的，形式服务于内容。

我们课标卷保持了2007年以来的稳定性，无论是直接明确提问思想感情，还是考察形象、语言、表达技巧等别的提问都涉及到感情的锤炼，把握诗歌的思想感情应该是复习的主要任务。异彩纷呈的试题样式，丰富多彩的考点覆盖一起呈现出思想感情的春天。

学生的答题现实是看山是山，看水是水，眼界太窄。学生往往只说一句话就无话可说，或者说了很多还是原意重复。这种浅尝辄止的根本原因一是没有角度，二是思路没有打开，三是不了解诗歌背后深厚的人文背景。所以，我认为复习不是单纯放手，任由学生随意发挥，主要是开阔视野，拓宽思路。

入门时，先教学生画出诗歌中的名词（意象），然后找出明显表现诗人心情的动词或形容词，再结合诗题及注释，诗词的内容也就把握五六成。实践证明，画名词找意象，可以很快把握诗歌内容，有助于解答形象、情感的试题。

自古以来，人们都认为唐诗主情，宋诗主理。唐诗形成明朗、积极、健康向上的感情基调；宋诗主理，用哲理的思索来孕育诗歌形象，诗风开始转变。

从诗歌的本质上说，诗主性情，缘情而发。诗歌缘情而发。抒情性是诗歌的根本特征。诗人情动于衷，感发兴起，把自己的喜怒哀乐诉诸笔端，通过艺术形象表现出来就有了诗。 “情”是联系作者和读者的重要纽带。

1、从学生鉴赏能力出发，给学生做简单的归纳，有利于学生梳理。把握作品思想感情首先要知人论世即了解诗歌背后的身世感和现实感。【万紫千红总是春全诗意思】

朱光潜说：文学是一种与人生最密切相关的艺术。比如“咏怀诗”寄托了诗人自身的身世体验，如饥寒、困顿、哀怨、苦恼、不平，诗人将它们化为心声。这就是我们平时所说

的“小我”。鲁迅认为单凭一时情感写的诗“其实是没有意思的，情随事迁，即味同嚼蜡。要有永久性，需要较多身世感，这是一种持久的、比较深沉的情绪。”（《两地书》）比如李商隐的《柳》：曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！诗中表现了诗人怎样的思想感情？借助身世感我们明白李商隐借柳抒发先荣后悴的感慨。李商隐曾两中进士，两入秘书省，春风得意；后来妻子病故，自己又将只身赴蜀，去过那使人厌倦的幕府生涯，回首人生，更似有天壤之别。

现实感就是要关注生存的现实环境。封建专制时代，文人的命运往往与帝王将相的喜怒哀乐、亲疏好恶密切相关。所以说“千古文章凭际遇”。个人的际遇自然引发他们对造成他们命运的社会的强烈关注，成就“大我”的形象。如杜甫的《登岳阳楼》

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。

杜甫的诗表现的是“大我”的形象，在感叹自身潦倒的同时，更多关切社会、国家的命运，现实感更深厚一些。

诗的世界，是一个现实与身世水乳交融的世界。如果说人的本质是一切社会关系的总和，那么诗人自我的身世也就是社会现实的缩影。李商隐政治上穷途抑塞，生活上漂泊天涯，他的一生，大体与唐后期四十多年的牛李党争同时，可谓生不逢时，他的悲剧遭遇，从根本上说当然是唐后期整个社会政治现实造成的。杜甫与那个时代的关系就像汪洋里的一条破船，颠沛流离。所以，诗人的思想感情基本可以从这两个层面去把握。学生大体可以从这两个角度去表述。

2、文学即人学，人的感情、人的性格、人的命运都够我们探讨。从主人公的喜怒哀乐中我们看到人世的沧桑，从悲欢离合中我们看到个人命运在时代的波涛中起伏跌宕。通过理解诗歌内容挖掘诗人的思想感情应该是诗歌教学核心主题。诗歌鉴赏的题目越出越丰富，都是围绕情感扩张，开阔视野，还要给学生交一个探究的底。根据题大题小作出深浅安排。比如杜甫的“万里悲秋常作客”,诗人悲秋的原因有哪些?我们可以从文学作品的五个背景中寻找情感渊源。

（1）文本背景。诗歌文本是我们鉴赏诗歌的主战场，之所以称为“背景”，是因为我们必须透过文字才能将其中的形象、主题这些浮雕从文本的敲打中凸显出来。诗人的感情就浸透在文本中。

（2）作家背景。作家的思想感情是文学的渊源，特别是诗歌，更是作家性灵的直接抒发，也就是我们常说的知人。《锦瑟》身世遭逢如梦如幻，一腔衷情如杜鹃啼血，才而见弃如沧海遗珠，理想幻灭如玉石生烟。最朦胧的诗放到诗人生平这个背景上就映衬得更加清晰了。

（3）时代背景。诗歌与诗人的感情相关，诗人的感情与他的命运相关，而诗人的命运又与他所处的时代相关，只有切时、切地、切人，才能准确把握诗歌的感情脉络。《荷塘月色》，时代的阴影笼罩在荷塘之上，一个特定的时代，塑造了一代知识分子苦闷、彷徨的命运。

（4）文化背景。文学不是偶然的，它背后有深厚的文化传统。比如：杜甫的《咏怀古迹》五首（其三）

群山万壑赴荆门， 生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠， 独留青冢向黄昏。 画图省识春风面， 环佩空归夜月魂。 千载琵琶作胡语， 分明怨恨曲中论。

全诗写昭君“怨恨”这个主题，我们分明感受诗人内心无尽的怨恨。诗人以昭君自比绝不是首创。前有《离骚》，屈原以美人、芳草向楚怀王表忠心，王安石“人生失意无南北。君不见咫尺长门闭阿娇”，昭君因距离与汉元帝擦肩而过，从此远隔天涯，自己与宋神宗正如陈阿娇与汉武帝，咫尺变天涯。这种以夫妻关系喻君臣关系的文化传统投射出中国传统士大夫的卑微与无奈。

（5）哲学背景。哲学是集大成的学问。《红楼梦》之所以高于《金瓶梅》，就是以禅宗

为背景。而后者主要表现人性在欲望的泥潭中挣扎。

那么，依葫芦画瓢，“万里悲秋常作客”,诗人悲秋的原因有哪些?

生命之悲：风急天高，哀猿长啸，江波浩荡，孤鸟盘旋，万木凋零，此情此景能不让人伤悲？！境遇之悲 ：由自然的苍凉寥廓不由想到自己沦落他乡、年老多病的处境，故生出无限悲凉的情绪。时运之悲：时世艰难是自己潦倒不堪的根源，故而有“戎马关山北，凭轩涕泗流”的感慨。文化悲情：“秋士见阴则悲”，中国传统士大夫与秋的关系特别深厚，也是他们命运共同的缩影。哲学背景：女子属阴，容易跟春天的生发之阳气相感。 男子悲秋，男子属阳，容易跟秋冬的阴气相感，此时容易慷慨激昂，看到万物都结果了，自己事业还一无所成，容易悲伤。

诗歌画面背后是诗人的思想感情，思想感情的背后是人生的态度，它是诗人对社会人生的认识和评价。站在诗中，你只能感受到作者的思想感情，只有跳出诗外，站在更高的高度上，你才能把握诗人的人生方向。

中国传统知识分子说简单也简单，从共性中把握个性。只要宏观上把握中国传统文人的人生价值趋向，我们就可以基本把握每个诗人的人生方向。只有把一个诗人放到中国传统文人思想这个大棋盘上，才能准确找到他的坐标。

3、诗歌鉴赏教学高一、高二以放为主，高三教学以收为主。

只有理解诗歌的内容，才能理解诗歌蕴涵的思想感情。这个顺序不能颠倒。尊重文本，依据文本，充分感知。防范先入为主，主观臆测。训练时让学生充分说，发现错误及时纠错，不能把错误带到考场。消灭错误就是提高分数。

其次，学习古诗还要学习古人字斟句酌的品诗的精神。【万紫千红总是春全诗意思】

研究诗歌试题归纳情感种类，有忧国伤时反映离乱的痛苦 、对国家民族前途命运的担忧 ；有建功立业的渴望 、报国无门的悲伤 、壮志难酬的悲叹 ；有思乡怀人的羁旅愁思 、思亲念友的感情及边关思乡 ；有寄情山水、昔盛今衰的感慨 及借古讽今的情怀 、仕途失意的苦闷 ；还有依依不舍的留念 、情深意长的勉励 „„井水里面好捉鱼，为学生提供相对有效全面的选择空间。

最后，根据阅卷反馈诗歌鉴赏备考还要注意：

（1）强化审题，搞清问题的具体方向和答题的切入点。批阅过程中，有相当数量的考生是从诗人的观察角度上去答的，像“从近到远”、“由高到低”、“动静结合”、“虚实相生”等等，就是没有搞清问题的关键点——情和景的关系。

（2）进一步明确概念术语，不仅要知道概念的内涵，还要明确概念的外延。比如不仅要知道什么叫借景抒情、什么叫融情于景，什么叫情景交融，还得知道它们三者之间是什么关系。如有学生分三点作答，三点依次是借景抒情、融情于景和情景交融，分析了很多，但最终只能得2分。

（3）答案的表述要准确、明确。比如在得出结论“情景交融”后，紧接着应交代“何景何情”，在景和情的前面加上适当的修饰语。

（4）在具体的答法上，要先结论后分析，分点分层作答。

（5）最好用术语，万一想不起来术语时，一定要用相同的意思代替表达。

为学生做引导归纳，千条小溪要汇入感情的海洋，要走入万紫千红的诗歌情感的春天。

人教版1到6年级古诗词及解释
万紫千红总是春全诗意思 第二篇

人教版一到六年级古诗词及解释

画 唐朝.王维

远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。

注释：看着画,远看好像真的山,有色彩.走近一听,却没有声音.春天过去了,可花还没有谢,即使有人来,画上的鸟儿也不会被吓走!

静夜思 李白

床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。

①夜思：一作“静夜思”。郭茂倩（qian欠）把它编入《乐府诗集〃新乐府辞》，并说：“新乐府者，皆唐世之新歌也。以其辞实乐府，而未尝被于声，故曰新乐府也。”②明月光：明亮的月光。（3）举头：抬头。望明月：一作“望山月”。晋《清商曲辞〃子夜四时歌〃秋歌》：“仰头看明月，寄情千里光。”（4）低头：形容沉思的神态。思：思念。

【韵义】

皎洁的月光洒到床前， 迷离中疑是秋霜一片。 仰头观看明月呵明月，

低头乡思连翩呵连翩。

春晓 唐。孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

【注释】 ①春晓：春天的清晨。晓，指天刚亮的时候。②不觉晓：不知不觉，没有察觉到早晨的来到。③闻啼鸟：听到小鸟的鸣叫声；闻，听到；啼，鸣叫。④夜来：夜里。 【译文】 春日酣梦不知不觉到了早晨， 到处都是鸟儿明快的啼叫声。 想起夜里的那阵阵风雨声， 感叹不知多少花儿零落在庭院。 村居 清 高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

【注释】 （1）村居：在乡村里居住时见到的景象。 （2）拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。

（3）春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。（4）醉：迷醉，陶醉。 （5）散学：放学。 （6）纸鸢：风筝。 【题解】 《村居》的作者是清代诗人高鼎。这首诗

描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象

和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放

风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾

画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里

行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。 【译文】 农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所陶醉了。村里的孩子们放学急忙跑回家，趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。 所见 清 袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林越。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

【注释】

⑴ 牧童：指放牛的孩子。 ⑵ 振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。

⑶ 林樾：指道旁成阴的树。

⑷ 欲：想要。⑸ 捕：捉。⑹ 鸣：叫。 （1）擎：举，向上托。（擎雨盖：喻指荷叶）（2）傲霜：不怕霜冻，坚强不屈。（3）回乡偶书 唐 贺知章

【参考译文】

牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。

小池 宋 杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早在蜻蜓六上头。

注词释义

泉眼：泉水的出口。惜：爱惜。

细流：细小的流水。照水：倒映在水面。 晴柔：晴天柔和的风光。尖尖角：指刚出生的、紧裹着的嫩小荷叶尖端。 诗译

泉眼悄无声是珍惜细细的水流，树阴映水面是它喜欢晴日的温柔。小小的嫩荷刚露出紧裹的叶尖，早飞来可爱的蜻蜓站立在上头。

赠刘景文 宋 苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

【注释】

最：一作“正”(4)君:你，指刘景文。 【译文】

荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美的景是在初冬橙黄橘绿的时节啊！

山行 唐 杜牧

远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

注释：

1．山行：在山中行走。2．寒山：指深秋时候的山。3．径：小路。4．白云生处：白云缭绕而生的地方。 [译诗]

驱车沿着遥远而又蜿蜒的山路向寒山行进，远望山顶白云缭绕那里居住着几户人家。 我不时地停下车来欣赏，因为这枫林晚景太美——

这经霜变红的枫叶远远胜过二月盛开的红花。

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

词语注释

②老大：年纪大了,老了。③乡音：家乡的口音。④鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。⑤衰（cuī）：减少，疏落。 【译文】

年轻的时候离开家，年老的时候才回来。家乡的口音虽然没有改变，但是耳边的头发脱落稀少了。孩子们看见我都不认识，笑着问我这个客人是从哪里来的。

赠汪伦 唐 李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

[注释]

1．汪伦：李白在桃花潭结识的朋友，性格非常豪爽。这首诗就是赠给他的。 2．踏歌：一边唱歌，一边用脚踏地打着拍子。 3．桃花潭：水潭名，在今安徽泾县西南。 译文： 李白坐上小船刚刚要启程，忽然听到岸上传来告别的歌声。桃花潭水纵然有一千尺那么深，也深不过汪伦送别我的一片真情

草 唐 白居易

离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。

译文：在一望无际的古老郊野上，草木繁茂，年复一年，伴随着春夏秋冬的季节变化，枯荣往复。不管烈火怎样无情地焚烧，只要春风一吹，又是漫山遍野青青的碧草。

宿新市徐公店 杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追蝴蝶，飞入菜花无处寻。

[语意理解] 篱落：篱笆。 疏疏：稀疏，稀稀落落的样子。一径深：一条小路很远很远。 径：小路。 树头：树的枝头。 阴：树阴。

未成阴：是新叶还没有长得茂盛浓密，未形成树阴。 急走；快跑。

无处寻：找不到了，此处有“分不清”之意。译文：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。儿童们奔跑着，追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色

的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子们再也分不清、找不到它们了。

望庐山瀑布 唐 李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

【词语解释】

香炉：香炉峰，是庐山西北部一座高峰。 紫烟：云烟被日照呈紫色。 【诗文解释】

阳光照耀下的香炉峰紫色的云烟缭绕，远看瀑布犹如一条长长的白练，高高悬挂于山川之间。那激越的水柱从峭壁上一泻千尺，恍惚间好像银河从云端坠落。

绝句 唐 杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

诗意：

成对的黄鹂在新绿的柳枝上鸣叫，一行白鹭在青天上自由飞翔。凭窗望去，西山千秋雪景好像是嵌在其中的一幅画，门外停泊着来自东吴，畅行万里的船只. 比较全面的：

白鹭――一种水羽毛鸟，羽毛白色，腿很长，捕食鱼虾。

西岭――指岷山，在成都西面。

东吴――指现在江苏省一带地方，古代是吴国所在地。

夜书所见 宋 叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

【诗文解释】

萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，使客游

在外的诗人不禁思念起自己的家乡。 (诗人）知道儿童在捉蟋蟀，夜深了，篱笆边有一盏明亮的灯。

九月九日忆山东兄弟 唐 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

注释

（1）九月九日：指农历九月初九重阳节。民间很器重这个节日，在这一天有登高、插茱萸、饮菊花酒等习俗，传说能以此避灾。忆：想念。山东：指华山以东（今山西），

王维的家乡就在这一带。（2）异乡：他乡。 出：突出，出现 咏柳 唐 贺知章

（3）倍：加倍，更加。（4）遥知：远远的想到。登高：指民间在重阳节登高避邪的习俗。 （5）茱萸：又名越椒，一种香气浓烈的植物，重阳节时有佩戴茱萸的习俗。[1]

作品译文

我在异乡做客人的时候，每遇到佳节良辰时总会思念起家乡。虽然我人在他乡，但早就想到今天是重阳节，故乡的兄弟们要登高望远，我想当他们在佩戴茱萸时，会发现少了我一人不在。[1]

望天门山 唐 李白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

注释 （1）天门山：位于安徽省和县与芜湖市长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。两山隔江对峙，形同门户，所以叫“天门”。（2）中断：指东西两山之间被水隔开。 （3）楚江：即长江。古代长江中游地带属楚国，所以叫楚江。（4）开：开掘；开通。（5）至此：意为东流的江水在这转向北流。（6） 回：转变方向，改变方向。（7）两岸青山：指博望山和梁山。（8）日边来：指孤舟从天水相接处的远方驶来，好像来自天边。（9）

翻译

天门山被长江从中断开，分为两座山，碧绿的江水向东流到这儿突然转了个弯儿，向北流去。两岸的青山相互对峙，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。

本诗描写了天门山的美景，令人回味无穷。

饮湖上初晴后语 宋 苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

注释：

[饮湖上]在湖上喝酒。（li4n）滟（y4n）]水波荡漾、波光闪闪的样子。[方]正，恰恰。

[空蒙]形容山岚迷蒙的样子。[亦]也。[欲]

想要。[西子]西施，春秋末年越国的美女。[相

宜]适合。 诗意： 在晴日的阳光照射下，西湖水波荡漾，闪烁着粼粼的金光。风景秀丽；在阴雨的天气里，山峦在细雨中迷蒙一片，别有一种奇特的美。如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同样的美丽无比。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

注词释义

咏：歌唱，赞美。

碧玉：既指绿色的玉石，又指古代年轻貌美的少女。 妆：打扮。 绦：丝带。 古诗今译

像碧玉一样打扮成的高高柳树，千条万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。

春日 宋 朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

注释

1、题、春日：春天。2、胜日：天气晴朗的

好日子,也可看出诗人的好心情．3、 寻芳：游春，踏青。4、 泗水：河名，在山东省。 5、 滨：水边，河边。6、 光景：风光风景 7、 等闲：平常、轻易。“等闲识得”是容易

识别的意思。8、 东风：春风。

译文

[注释]

①嫦娥：即姮娥，又称羲娥。《搜神记》：“后羿请不死药于西王母，嫦娥窃之以奔月。” 愿身上此山中 译文

从正面看庐山山岭连绵起伏，从其他面看庐我在一个春光明媚的美好日子来到泗水边观花赏草，只见无边无际的风光景物一时间都换了新颜。随便什么地方都可以看出东风的面貌，东风吹得百花开放，万紫千红到处都是春天的景致。

乞巧 林杰

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

【注释】

⑴ 乞巧：古代节日，在农历七月初七日，又名七夕。 ⑵ 碧霄：浩瀚无际的天空。 ⑶ 几万条：虚指，比喻多。 【译文】

农历七月初七的七夕节，仰望天空，似乎有牛郎和织女在喜鹊桥向会。

家家户户在秋月下乞巧，不知道穿尽了几千条红丝线啊。

嫦娥 李商隐 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉②。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心③。

②云母：一种矿石，晶体透明有光泽，古代常用来装饰屏风等家具。长河：指天上的银河。晓星：启明星。

③碧海：形容蓝天一碧如海。夜夜心：指夜夜感到心情孤寂。 【韵译】：

云母屏风染上一层浓浓的烛影， 银河逐渐斜落启明星也已下沉。 嫦娥想必悔恨当初偷吃不死药， 如今独处碧海青天而夜夜寒心。

题西林壁 宋 苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【注释】

1、题西林壁：写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐北麓。2、西林：即庐山西林寺。3、缘：同“原”因为；由于。4、此山：这座山，指庐山。5、横看：从正面看。庐山总是南北走

向，横看就是从东面西面看。6、各不同：不

相同。7、题：书写；题写。8、侧：从侧面

看。9、识：看清楚。10、真面目：指庐山真

实的景色。注：是只缘身在此山中，不是只山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。认不清庐山本来的面目，因为自己在庐山里。

游山西村 宋 陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

„注释‟

①：腊酒：头一年腊月酿制的酒。 ②：足鸡豚（tún）：意思是准备了丰盛的菜肴。豚，小猪，诗中代指猪肉。 ③：山重水复：一重重山，一道道水。 ④：柳暗花明：绿柳繁茂荫浓，鲜花娇艳明丽。 【译文】

不要笑话农家腊月做的酒浑浊，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。 一座座山，一道道水，怀疑会无路可行的时候，忽然看见柳色浓绿，花色明丽，又一个村庄出现在眼前。

黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

古诗习题
万紫千红总是春全诗意思 第三篇

小学语文毕业总复习——古诗词积累

一、根据情景写诗句。

（1）在期末写评语时，老师会祝你来年 。

（2）小明是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：

（3）当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：

（4）有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“ ”宋朝诗人苏轼在《题西岭壁》中的诗句“ ”说明的就是这个朴素的道理。

（5）当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》

“ 。”

（6）当我们在外地过节时，常引用唐朝诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的：“ ”来表达对家人的怀念。

（7）汗代史学家、文学家司马迁说的： 中的“于”当“比”讲，它与唐代诗人杜牧写的《山行》中的 （诗句）中的“于”意思完全相同。

（8）现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“ 。”来表达对远别好友的深情厚谊。

（9）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，蒙蒙胧胧地照着大地，清风拂面，不由撩起我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好？酸楚的我不禁潸然泪下， 。

（10）来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布，我不禁想

起 。

（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“ ”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“ ”。于是我很快解开了这道难题。

（12）爷爷七十大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“ ”。可爷爷却叹道“ ”。我赶紧把爷爷的话打住：“ ”。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷笑了，摸着我的头说：“就你会贫嘴！”

1 、 当你看到草原上生机勃勃的小草时，你会说：“野火烧不尽，春风吹又生。”

2、远眺洞庭，平静的湖面在皎洁的月光的辉映下，明亮而迷蒙，美丽的君山在其中，你不由吟道：“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺 ”。

3、中秋的夜晚，小芳在院子里对着一轮圆月，想着远在异乡的朋友，祈祷道：“但愿人长久，千里共婵娟”。

4、小明读了战争的资料，想起了以前那么艰苦的边塞生活，说道：“ 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

5、毛毛读了古代清官们的故事，想到了那歌舞升平的迂腐生活，不禁吟起了《题临安邸 》中的诗句：“ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”。

6、到瀑布脚下，昂首仰望，瀑布倾泻而下，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天 ”这句诗来。

7、梅，自古以来就倍受人们的称赞。 “墙角数枝梅，凌寒独自开 ”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。

8、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上。我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“山重水复疑无路，”时，爸爸走了过来。助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“柳暗花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。

9、老师，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？

10、古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“ 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”王昌龄发出了“ 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的满腔豪情。

11、月亮渐渐西沉，望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“少壮不努力，老大徒伤悲。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。

12、、爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“ 夕阳无限好，只是近黄昏”。我赶紧把爷爷的话打住“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”

13、赠别诗在我国古诗占重要地位，如李白的《赠汪伦 》写到 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 。王维的《送元二使安西》写到 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。高适的《别董大 》写到 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。王昌龄的《 芙蓉楼送辛渐》写到洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。王勃的《送杜少府之任蜀州》写到海内存知己，天涯若比邻。

14、人们常用杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”一句来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。唐朝大诗人王昌龄用“ 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。”来表白自己坚贞的操守，光明磊落的品格。曹植质问哥哥苦苦相逼的诗句：“ 本是同根生，相煎何太急。”【万紫千红总是春全诗意思】

15、导游小姜领着一队华侨周游全国。应游客的要求，需要边赏景边吟诗。猜猜看，小姜会怎么应答：站在庐山脚下，小姜吟道日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川；；听到瘦西湖内的民乐演奏，小姜吟道 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫；来到高邮湖边，小姜吟道 夜半湖心明月上，还疑神女弄珠游 „„

16、毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。小明平时不珍惜时间，你可以送他“少壮不努力，老大徒伤悲”这句诗或者 “一寸光阴一寸金，寸金难寸光阴” 这句话（格言）与他共勉；小江是你视为知己的朋友，你可以用“海内存知己，天涯若比邻”这句诗来表达你与他依依惜别之情；对有远大志向的小刚，你会用“丈夫志四海，万里犹比邻”来祝福他；对为你操劳的班主任老师，你会这样赞美他“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

17、“ 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“ 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”

18、春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的，紫的，五彩缤纷，争奇斗艳，真是“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”

19、一个人要想不被社会所淘汰，就必须读书，正如宋代大文字家朱熹所说：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”当然，光读书是远远不够的，要想做一个真正有学问的人，就必须把读书和实践结合起来，正如陆游在《冬夜读书示子聿》中写的：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

20、《商山早行》的作者是温庭筠, 全诗抓住“早行” 两个字 , 真实地反映古代社会许多旅客共同的感受。

21、《暮江吟》这首诗，“ 一道残阳铺水中”一句交待“半江瑟瑟半江红”的原因。

22、“故人西辞黄鹤楼 , 烟花三月下扬州 。”诗中故事发生的时间是阳春三月，地点是黄鹤楼，被送的人要去的地方是扬州 。原诗中借景抒情的句子是 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

23、古诗《泊船瓜洲》中的疑问句是春风又绿江南岸，明月何时照我还？作者是宋代 王安石，我们还读过他的 《元日》、《梅花》

24 、儿童是那样天真可爱：“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真，“ 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬 ”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 ”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。

25 、《清平乐·村居》中的词牌名是清平乐， 词的作者是辛弃疾,抒发了词人对乡村悠闲自得生活的向往，你知道的词牌名还有令奴娇、西江月、满江红等。

26 、我们的老师指导大家写作时 , 常常引用宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”强调习作是心灵的放飞，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。写作文时，有时我们无从下笔，经过冥思苦想，突然间文思泉涌，真可谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

27、“嫦娥一号”的升空让我们浮想联翩：寂寞的牛郎织女，“ 如今直上银河去，同到牵牛织女家。”这些诗句都是关于你们的，今天，你们是否可以坐上我们的飞船相聚呢？可是“台独分子”的言行又让我们气愤不已，我想对他们说：“本是同根生，相煎何太急”，即使你们想阻挡两地统一的进程，但是，大部分台湾人民还是希望回到日益强大的祖国怀抱的。

28 、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“ 当局者迷，旁观者清。”宋朝诗人 苏轼在《题西林壁 》中的诗句“ 不识庐山真面目，只缘身在此山中 ”说明的就是这个朴素的道理。

29、灾情就是命令，解放军官兵义无反顾地奔赴灾区抗震救灾。他们置个人生死于不顾，争分夺秒地抢救被困者。我想对在这场特殊的战斗中牺牲的战士们说：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人民不会忘记你们，你们将永留史册！

30、汶川地震发生后，很多地方顷刻间夷为平地，面对失去家园、失去亲人的灾民，我想

说： 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。只要我们像竹子一样顽强，就没有战胜不了的困难！

31、秋天到了，很多树叶渐渐枯黄了，飘飘悠悠地落下来，有人感到可惜常恐秋节至，焜黄华叶衰；有人却吟出了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这样的诗句表达对秋叶的喜爱之情。

32 、开发大西北 ,退耕还林、退耕还草，在不久的将来，祖国的大西北将会重现“天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊 ”的迷人景象。

33、西汉开国皇帝刘邦写了一首诗，表现了他重新统一国家的雄心壮志，诗的题目是《 大风歌 》，最能表现他渴求良将贤才的诗句是：威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方

34、唐代诗人李白和杜甫，被中国文坛合称为 大李杜 。其中，李白被称为 诗仙 ，杜甫被称为诗圣，杜甫生平第一快诗是《闻官军收河南河北》，抒发了 对收复山河的喜悦。我们还学过杜甫写景的诗《望岳》和《江畔独步寻花》

35、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，"海内存知己，天涯若比邻"和"劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人"的诗句，李白送别孟浩然时写下了"孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流"，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了"桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情"的诗句，高适在送别董大时也写了"莫愁前路无知己，天下谁人不识君"，表达了对好友的美好祝福。

二、古诗词知识竞赛题。（只填序号）

1."少壮不努力，老大徒( )"出自《汉乐府·长歌行》。

（1）悲伤 （2）伤悲. （3）忧伤

2.晏殊的《浣溪沙》中"无可奈何花落去"的下句是( )。

（1）似曾相识鸟归来（2）似曾相识雁归来 （3）似曾相识燕归来.

3.《七步诗》的作者是( )。

（1）曹植. （2）曹丕 （3）曹操

4."但使龙城飞将在，不教胡马度( )"。

(1)阴山. (2)边关 (3)燕山

5.杜甫的《春夜喜雨》中"晓看红湿处"的下句是（ ）。

(1)花重绵阳城 (2)花重锦州城 (3).花重锦官城

6."春色满园关不住，一枝红杏出墙来"出自叶绍翁的（ ）。

(1).《游园不值》 (2)《春望》 (3)《春夜喜雨》

7."海内存知己，天涯若比邻"是（ ）的诗句。

(1).王勃 (2)李白 (3)白居易

8."人生自古谁无死，留取丹心照（(2)）"是文天祥的诗句。

(1)汉青 (2)汗青. (3)汗清

9."停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花"中"坐"的意思是（ ）。

（1）因为. （2）坐下 （3）座位

10.杜牧的《江南春》中"南朝四百八十寺"的下句是（ ）。

（1）多少楼台烟波中 （2）多少楼台风雨中 （3）.多少楼台烟雨中

11."独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲"是( )的诗句。

（1）王维. （2）王之涣 （3）王勃

12.《天净沙·秋思》是一首小令，作者是元代的( )。

（1）张养浩 （2）.马致远 （3）元好问

13."野火烧不尽，春风吹又生"一句出自( )。

（1）.白居易《赋得古原草送别》 （2）王昌龄《出塞》 （3）杜牧《江南春》

14."忽如一夜春风来，千树万树梨花开"写的是( )。

（1）春色 （2）梨花 （3）雪景.

15."春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"出自( )的《无题》。

（1）李贺 （2）李清照 （3）李商隐.

16."无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来"出自杜甫的( )。

万紫千红总是春全诗
万紫千红总是春全诗意思 第四篇

诗句“万紫千红总是春”出自宋代诗人朱熹的<春日>，万紫千红总是春全诗及赏析如下:

一、<春日>全诗及注解

春日

作者:朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。

注释
1、春日:春天。
2、胜日:指春光明媚的好日子。万紫千红总是春全诗。
3、寻芳:春游赏花。
4、泗水:水的名字，在山东省中部，源于泗水县，流入淮河。
5、滨:水边；河边。
6、光景:风光景物
7、等闲:平常；轻易。“等闲识得”是容易识别的意思。
8、东风:春风

译文
风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。万紫千红总是春全诗。

二、万紫千红总是春赏析及全诗赏析

万紫千红总是春赏析:

   首句点明出游的时令、地点，下三句写“寻芳”的所见所识。春回大地，诗人耳目一新。正是这新鲜的感受，使诗人认识了东风。仿佛是一夜东风，吹开了万紫千红的鲜花；而百花争艳的景象，不正是生机勃勃的春光吗?诗人由“寻”而“识”，
<春日>全诗赏析:

   人们一般都认为这是一首咏春诗句。从诗中所写的景物来看，也很像是这样。首句“胜日寻芳泗水滨”，“胜日”指晴日，点明天气。“泗水滨”点明地点。“寻芳”，即是寻觅美好的春景，点明了主题。下面三句都是写“寻芳”所见所得。次句“无边光景一时新”，写观赏春景中获得的初步印象。用“无边”形容视线所及的全部风光景物。“一时新”，既写出春回大地，自然景物焕然一新，也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。第三句“等闲识得东风面”，句中的“识”字承首句中的“寻”字。“等闲识得”是说春天的面容与特征是很容易辨认的。“东风面”借指春天。第四句“万紫千红总是春”，是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的，人们从这万紫千红中认识了春天。感受到了春天的美。这就具体解答了为什么能“等闲识得东风面”。而此句的“万紫千红”又照应了第二句中的“光景一时新”。第三、四句是用形象的语言具体写出光景之新，寻芳所得。
从字面上看，这首诗好像是写游春观感，但细究寻芳的地点是泗水之滨，而此地在宋南渡时早被金人侵占。朱熹未曾北上，当然不可能在泗水之滨游春吟赏。其实诗中的的“泗水”是暗指孔门，因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学，教授弟子。因此所谓“寻访”即是指求圣人之道。“万紫千红”喻孔学的丰富多彩。诗人将圣人之道比作催发生机、点燃万物的春风。这其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。

春日古诗
万紫千红总是春全诗意思 第五篇

<春日>

宋·朱熹

胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。
等闲识得东风面，
万紫千红总是春。

注释:

1、题、春日:春天。
2、胜日:天气晴朗的好日子，也可看出人的好心情。春日古诗。
3、寻芳:游春，踏青。
4、泗水:河名，在山东省。
5、滨:水边，河边。
6、光景:风光风景
7、等闲:平常、轻易。“等闲识得”是容易识别的意思。
8、东风:春风。

译文:

我选择了一个春光明媚的美好日子观花赏草来到泗水河边，只见无边无际的风光景物一时间都换了新颜。春日古诗。轻易就可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放，万紫千红到处都是春天的景致。

赏析:

人们一般都认为这是一首游春诗。从诗中所写的景物来看，也很像是这样。首句“胜日寻芳泗水滨”，“胜日”指晴日，点明天气。“泗水滨”点明地点。“寻芳”，即是寻觅美好的春景，点明了主题。下面三句都是写“寻芳”所见所得。次句“无边光景一时新”，

朱熹的诗
万紫千红总是春全诗意思 第六篇

1、<春日>

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。

2、<泛舟>

昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。朱熹的诗。

3、<观书有感>

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，谓有源头活水来。

4、<好事近>

春色欲来时，先散满天风雪。
坐使七闽松竹，变珠幢玉节。
中原佳气郁葱葱，河山壮宫阕。
丞相功成千载，映黄流清彻。

5、<浣溪沙>

压架年来雪作堆。朱熹的诗。珍丛也是近移栽。
肯令容易放春回。
却恐阴晴无定度，从教红白一时开。
多情蜂蝶早飞来。

6、<九曲棹歌>

一曲溪边上钓船，幔亭峰影蘸晴川。
虹桥一断无消息，万壑千岩锁翠烟。
二曲亭亭玉女峰，插花临水为谁容。
道人不作阳台梦，7、<满江红>

秀野诗翁，念故山、十年乖隔。
聊命驾、朱门旧隐，绿槐新陌。
好雨初晴仍半暖，金釭玉斝开瑶席。
更流传、丽藻借江天，留春色。
过里社、将儿侄。谈往事，悲陈迹。
喜尊前现在，镜中如昔。
两鬓全期烟树绿，方瞳好映寒潭碧。
但一年、一度一归来，欢何极。

8、<南乡子>

落日照楼船。稳过澄江一片天。
珍重使君留客意，依然。
风月从今别一川。离绪悄危弦。
永夜清霜透幕毡。
明日回头江树远，怀贤。
目断晴空雁字连。

9、<念奴娇>

临风一笑，问群芳谁是，真香纯白。
独立无朋，算只有、姑射山头仙客。
绝艳谁怜，真心自保，邈与尘缘隔。
天然殊胜，不关风露冰雪。
应笑俗李粗桃，无言翻引得，狂蜂轻蝶。
争似黄昏闲弄影，清浅一溪霜月。
画角吹残，瑶台梦断，直下成休歇。
绿阴青子，莫教容易波折。

10、<菩萨蛮>

暮江寒碧萦长路。路长萦碧寒江暮。
花坞夕阳斜。斜阳夕坞花。
客愁无胜集。集胜无愁客。
醒似醉多情。情多醉似醒。

11、<菩萨蛮>

晚红飞尽春寒浅。浅寒春尽飞红晚。
尊酒绿阴繁。繁阴绿酒尊。
老仙诗句好。好句诗仙老。
长恨送年芳。芳年送恨长。

12、<水调歌头>

长记与君别，丹凤九重城。
归来故里，愁思怅望渺难平。
今夕不知何夕，得共寒潭烟艇，一笑俯空明。
有酒径须醉，无事莫关情。
寻梅去，疏竹外，一枝横。
与君吟弄风月，端不负平生。
何处车尘不到，有个江天如许，争肯换浮名。
只恐买山隐，却要炼丹成。

13、<水调歌头>

富贵有馀乐，贫贱不堪忧。
谁知天路幽险，倚伏互相酬。
请看东门黄犬，更听华亭清唳，千古恨难收。
何似鸱夷子，散发弄扁舟。
鸱夷子，成霸业，有馀谋。
致身千乘卿相，归把钓渔钩。
春画五湖烟浪，秋夜一天云月，
此外尽悠悠。
永弃人间事，吾道付沧洲。

14、<水调歌头>

江水浸云影，鸿雁欲南飞。
携壶结客，何处空翠渺烟霏。
尘世难逢一笑，况有紫萸黄菊，
堪插满头归。
风景今朝是，身世昔人非。
酬佳节，须酩酊，莫相违。
人生如寄，何事辛苦怨斜晖。
无尽今来古往，多少春花秋月，
那更有危机。
与问牛山客，何必独沾衣。

15、<题榴花>

五月榴花照眼明，枝间时见子初成。
可怜此地无车马，颠倒苍苔落绛英。

16、<西江月>

睡处林风瑟瑟，觉来山月团团。
身心无累久轻安。况有清池凉馆。
句稳翻嫌白俗，情高却笑郊寒。
兰膏元自少陵残。好处金章不换。

17、<西江月>

堂下水浮新绿，门前树长交枝。
晚凉快写一篇诗。不说人间忧喜。
身老心闲益壮，形癯道胜还肥。
软轮加璧未应迟。莫道前非今是。

18、<忆秦娥>

梅花发。寒梢挂着瑶台月。
瑶台月。和羹心事，履霜时节。
野桥流水声呜咽。行人立马空愁绝。
空愁绝。为谁凝伫，为谁攀折。

19、<忆秦娥>

云垂幕。阴风惨淡天花落。
天花落。千林琼玖，一空鸾鹤。
征车渺渺穿华薄。路迷迷路增离索。
增离索。剡溪山水，碧湘楼阁。

20、<题榴花>

五月榴花照眼明，枝间时见子初成。
可怜此地无车马，颠倒苍苔落绛英。

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