入乡随俗

导读：　入乡随俗(共5篇)入乡随俗《入乡随俗》教学设计教学目标：情感态度价值观目标：通过理解和尊重不同地区的人们的生活方式和风俗习惯，了解不同的国家、不同民族礼仪等生活习俗，帮助同学认识世界，认识生活。知识目标： 了解各国的礼仪等生活习俗。能力目标：培养学生表演能力、收集、分析处理信息的能力，培养问题思 考和探究的习惯...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《入乡随俗》，供大家学习参考。

入乡随俗
入乡随俗 第一篇

《入乡随俗》教学设计

教学目标：情感态度价值观目标：通过理解和尊重不同地区的人们的生活方式和风俗习惯，了解不同的国家、不同民族礼仪等生活习俗，帮助同学认识世界，认识生活。

知识目标： 了解各国的礼仪等生活习俗。

能力目标：培养学生表演能力、收集、分析处理信息的能力，培养问题思 考和探究的习惯，激活学生的想象力。

教学重点：了解各国的节日、服饰饮食和礼仪等生活习俗。

教学难点：让学生体验和感受世界文化的博大、差异以及文化之间的交流与融合。

板块一活动

一、见面礼小组合作学习、交流

1．创设情境：我们先来互相认识一下：分别与学生握手问好，与学生拥抱问好。师：你能接受我问好的方式吗？为什么？

2．师：不同地区的问候方式是不同的、入乡要问礼、问俗，懂得尊重别人，这样就不会出现尴尬的场面了。（教师板书课题：入乡随俗）

3．师：你还知道那些有趣的见面礼吗？（阅读教科书70页）4．了解握手礼、鞠躬礼、碰鼻礼、献花环礼、拥抱礼，（出示课件）和小组同学演一演。

5．握手礼的形成。读一读资料：（相传，握手礼来自于古希腊。那时，如果两位武士不期而遇，发现对方是敌人，就会拔刀相向。如果认为对方没有敌意，双方就会摊开双手，缓缓向对方伸去，并最终握在一起。这种行为就明白地告诉对方：我对你没有敌意，来摸一摸手呀，我手里没有武器。后来，就连普通的平民也把握手当成一种见面的礼节，一直流传至今。

）【入乡随俗】

二、 送礼受礼

1．师：赠送礼物是各国人民都有的习俗，怎样赠送礼物却是很有讲究的。不同的民族对送礼的内容有着独特的要求。你在过年过节日时给人送礼了吗？送的什么？是如何送的？

2．小品表演：送钟。师：小品中的年青人为什么好心送给老丈人礼物却没讨到好呢？

3．阅读教科书71页。小组合作学习、讨论：中国人送礼，受礼有哪些讲究？（师介绍相关资料）其它国家的人有什么讲究？

4．师：接受礼物的方式如此不同，我们应该怎样看待？

5．小结：每个国家送礼物，接受礼物的方式都不一样，我们要做到的是入乡随俗，尊重不同地区的不同的送礼受礼方式。赠送礼物是有学问的，不同国家有着独特的要求。

三 、 谈话礼仪

1．情景表演：（简介）杰克是刚到中国不久的美国留学生，一天他在散步，接

连遇到三位中国同学问他吃饭了没有。最后，杰克生气地说：“你们怎么老是问我吃饭了没，我有钱吃饭！”

师：面对同样的问候语，杰克和我们怎么会有不同的反应？

2．小结：谈话是人们交往的主要方式，生活在不同文化背景下人们，会有不同的说话方式。

3．阅读教科书72页，提问：你知道哪些国家的谈话礼仪？

4．情景回答：其实你不懂我的心

（1）你到美国人家做客，主人让你自己安排生活，然后就去看电影了，你会怎么想?

（2）你的西班牙朋友邀你共进晚餐，饭后却要和你平分帐单，你会怎么样？

（3）你骑自行车摔伤了，你的日本朋友不但不扶起你，反而催你赶快起来别挡住后面的人，你应该怎么做？

5．小结：我们与人谈话时要注意尊重友人的习俗不同的国家和地区会有不同的生活方式与习俗，无论我们身在何处，都应该互相尊重彼此的生活习惯，学会以礼待人。日益扩大的开放，频繁的国际交往，先进的通讯和交通工具，把世界各国紧密地联系在一起，使地球成为了一个小小“地球村”，作为地球村的一员，我们要善于与不同的国家民族的人交往。

板块二、练习

1．连线 ：⑴送礼，受礼时：

如果我是意大利人 荷花

法国人 闹钟

中国人 手帕

美国人 当众打开礼物

韩国人 不会当面打开礼物

⑵与人谈话时忌讳：如果我是埃及人 闲谈

德国人 打哈欠

西方国家的人 跷二郎腿

东南亚人 当地政治问题

南美洲人 年龄、收入、家庭等个人隐私

2．填空

① 国人爱花成癖 他们视 为“热忱的友谊”， 表示“虔诚”，丁香花表示“ ”之意。对 有偏爱，看成是“宁静”和“忠诚”的色彩；对 也较为喜欢，认为 是一种积极向上的色彩，给人以喜悦之感。

②与人谈话正确的方式是： 要 ，不要

或 或 。

板块三板书设计

入乡随俗

见面礼

送礼 收（受）礼

谈话方式

入乡随俗的问题
入乡随俗 第二篇

入乡随俗，尊重大多数人的生活习惯、价值认同，这不是什么委曲求全，也不是对自身文明的放弃，更不是一种文明战胜另一种文明。

据美国《侨报》报道，目前，美国一名华裔妇女带着一名穿着开裆裤的小孩在公园散步，结果被一个白人女子报警。据说按美国的法律，这属于暴露下体，可认定为“行为不检点”。

我们都是穿开裆裤长大的人，在那个年代，当爸爸的最大的成就感就是洗尿片，然后把它晾晒在太阳底下，尿片几乎就是家庭和谐最好的见证。所以当听说穿开裆裤在美国被视为不检点的行为时，不少人都有些愤愤不平。比利时那旮旯还有个天天小便的男孩呢，怎么没人说有伤风化？

其实虽说开裆裤这玩意在中国的农村地区还大量存在，但在中国的很多城市都已经成为久远的记忆了，所以别说在美国，就是在国内，你也很难再看到小孩子露着屁股走路的场面。一个原因是不需要了——开裆裤是为了方便换尿布，尿布如今都被尿不湿取代了，开裆裤自然就多余了。

可是怕费事不代表东西不好， 比如这开裆裤加尿布的组合，有人就认为比什么尿不湿强多了，透气吸汗，随手就能换，而且不用担心小屁股起疹子。中国人用了这么多辈才悟出的好东西不带到国外简直是暴殄天物，至于不检点，影响到别人，大概多数人会认为这很扯，一个小屁孩，至于吗？有人会说，真那样西方国家海滩上常见的那些裸泳的男男女女，才真正不检点呢。

这就像我们很不理解为什么他们不吃草鱼鲫鱼不吃大闸蟹一样，那么好吃的东西，你们竟然不敢吃，那简直是与大自然的馈赠过不去啊。

穿开裆裤给美国人民留下的深刻印象就如同吃豆腐乳、皮蛋、大闸蟹一样，你给他一百年的时间，他也未必接受得了。这种文化上的根本差异不是短时间可以消磨的，中国人用了那么多年才接受的东西怎么可能指望别人几年就学会？

入乡随俗，尊重大多数人的生活习惯、价值认同，这不是什么委曲求全，也不是对自身文明的放弃，更不是一种文明战胜另一种文明。既然美国人民认为这有碍观瞻，既然美国的法律也有对类似行为的处罚规定，那我想大多数时候，还是应该尊重的。在自己的家里你想怎么穿都行，但跑到外面去是要影响别人的，还是入乡随俗的好。

随着中国人的身影越来越多越来越频繁地出现在世界各地，类似的碰撞会越来越多。在我们这，胖嘟嘟的小屁股是一种可爱，可是在美国的大街上，这是一种视觉障碍。皮蛋在我们这是一种美味，但是在美国人眼里就是个神秘的黑暗料理，这种文化的小差异几乎随时都能碰到。大多数时候，它并不会构成一个事件——可以提醒我们，坚守自己的文化、习俗固然重要，但尊重别人的文明也很重要，只有在相互尊重理解之中，各种不同的文明才能找到共处的办法。

五上品德《入乡随俗》
入乡随俗 第三篇

【入乡随俗】

同一个名字叫中国——入乡随俗

教学目标：

1．形成各民族间相互了解、相互尊重、团结友爱的情感和态度。

2．进一步提高收集资料能力、语言表达能力和合作能力。

3、了解我国幅员辽阔，地区间差异较大，不但生活方式存在差异，有的地区间还存在着文化差异。要从认识区域的差异，尊重不同地区不同的生活方式出发，帮助学生多方面、多角度地认识和了解中祖国，增进对祖国的亲近感，增强作为一个中国人的自豪感。

4、了解我国是有几千年历史的文明古国，感受中华民族对世界文明的重大贡献，萌发民族自豪感和自信心，激发学生的爱国情感。 教学过程：

【导入】同学们，讲课前老师请大家欣赏一段视频，一边欣赏一边思考，这是哪个民族，他们在干什么？（让学生简单的回答），我们国家有56个民族，每个民族都有他特定的风俗习惯，我们都要尊重他的习惯，这种行为我们称之为——入乡随俗，入乡随俗就是这节课要我们要共同探讨的问题。（板书）：入乡随俗

【新授】【入乡随俗】

一、 出示幻灯片（藏族、维吾尔族、回族、傣族……等图片），简

单介绍其生活习俗。

让孩子们讲如果有人说：我才不愿意入乡随俗呢，大家讲讲会形成什么后果呢。

二、阶段性小结：入乡随俗就是到一个地方就要尊重一个地方

的生活习惯，如果我们不尊重他们的习惯，就会事与愿违甚至会引起争端。学生交流，介绍他们收集的资料。

其实我们不但在习俗上要尊重他们，在语言上跟要尊重他们，谁能说说不同的地区他们在语言上要什么特点。让学生畅所欲言

收集资料：上海称我为阿拉，称你为侬，湖南人说吃饭是qia饭，四川人称小孩为娃子，陕北称我为e

了解语言习惯重不重要，老师说笑话.阶段小结：所以说每个地

区有每个地区的语言特色，尤其是现在国家鼓励大学生到西部去支援西部开发，如果你不了解别人的风俗习惯，有时候会闹笑话，严重时就会引起争端。引导出板书：了解

三、举出不尊重其他民族的例子。这样地例子还有没有，请大家讲讲。引导出板书：尊重

四、总结：（5）

通过学习，我们都了解我国人口众多，地大物博，共有５６个民 族，我们只有紧密团结，相互帮助才能更强大。播放歌曲，５６个民族５６枝花，是呀，５６个兄弟姐妹是一家，我们拥有一个共同名字的家中国（板书：共同的名字中国）

国家的富强，民族的强大，国家西部的大开发要靠在坐的各位，了解风土民情，入乡随俗才能更好的完成国家赋予我们的历史责任。好了，今天我们学习了共同的名字中国这个单元的课程中的入乡随俗这个内容，知道了部分少数民族的风俗习惯，当然今天我们的学习只是冰山一角，还有更的民族风情需要我们去学习去了解，回家后同学们可以通过上网、查资料或向家人了解更多的知识，这节课我们先上到这。

关于思乡的诗歌
入乡随俗 第四篇

1、<乡愁>

席慕容

故乡的歌是一支清远的笛
总在有月亮的晚上响起
故乡的面貌却是一种模糊的怅惘
仿佛雾里的挥手别离
别离后
乡愁是一棵没有年轮的树
永不老去

2、<我的家乡，我是你的儿子>

用一把黄土，把我掩埋
我也不嫌少
用一枝桃花把我覆盖
我也不会冷
我是吃你的叶子与粮食
长大的，我是和你身边的
运河水长大的。我的每一声啼哭
都深深地，在你起伏的胸脯上
我的家乡，我是你的儿子
我忧郁的眼神，我放浪的歌声
时常飘在你，槐花染香而
透明的春天里，每一朵小花
每一棵小苗，都是
我的喘气声与我的梦
如水，如雾，如月光
我的家乡，我是你的儿子
在寻找一种方式，一个理由
多少次在夜里，流着
你贫穷的眼泪
你如豆的灯光
你秋风里颤抖的茅草屋
你尘土飞扬的羊肠小道
渐渐的远了，深深地勒进，家乡那
瘦弱的躯体和干瘪的口袋
我的家乡，我是你的儿子
如今高楼林立，柏油路穿梭
整齐的街道四季如春
小伙潇洒，姑娘漂亮
鸡进楼房，牛听音乐
轿车开进家，上网逛世界
谈谈世界杯，聊聊钓鱼岛
我的家乡，我是你的儿子

3、<我的家乡，我的梦>

春光一片一片地放进诗里
春风一缕一缕地绕在画中
忙碌的蜜蜂，纷飞的蝴蝶
温馨而幸福
这是我的家乡
老黄牛吞噬着夕阳下的小草
荷锄而归的村口笑声里静下来
炊烟又开始布阵
静谧而自然
这就是我的家乡
我想做一滴水或一片叶子
慢慢地融入
我想做飘渺的歌或悠扬的琴声
漫漫地渗透
这就是我的梦
在父亲的背上捶两下
在妈妈的怀里撒撒娇
阳光般的自然
这就是我的梦

4、<我的家乡>

大明湖，
绿色的湖水，
那就是我的家乡。
那里有，
洁白的荷花，
嬉闹的鸭子。
小时候，
在北极庙前，
有我放声的朗诵。关于思乡的诗歌。
长大后，
母亲多次的叮嘱，
不要忘了大明湖。
回首间，
时光的脚步，
已匆匆走去。
童年的，
点点滴滴，
已随风散去。
大明湖，
我的家乡，
已更加绚丽!

5、<我可爱的家乡>

红军走过的地方，
是我可爱的家乡，
这里有蓝天白云翠绿山岗，
这里有石榴核桃和黑山羊。
红军走过的地方，
是我可爱的家乡，
这里有高高白塔映日闪光，
这里有庄严鼓楼迎来送往
红军走过的地方，
是我可爱的家乡，
这里有会理会义美名传扬，
这里有红军渡口毛公山岗
红军走过的地方，
是我可爱的家乡，
这里有勤劳人民共创辉煌，
这里有红军精神绽放光芒。
啊??啊??啊，
这是美丽文明的会理山岗，
给予我力量。
这是和谐富饶的会理天堂，
给予我荣光。关于思乡的诗歌。
这是求真进取的会理老乡，
哺育我成长。
我要紧紧地守卫在你身旁，
把你建设得更加美丽漂亮。
我要紧紧地守卫在你身旁，
把你建设得更加美丽漂亮。

6、<依然家乡美>

林中竹柱深幽巷，
一片青葱木为墙。
清澈小溪石为伴，
木栈桥边似画廊。
看山景系山情，
河山辽阔眼前望。
生有尽情谊长，
奈何此景比家乡。

7、<我的家乡>

高耸入云的大山
不属于我的家乡
碧波荡漾的大海
不属于我的家乡
郁郁葱葱的森林
不属于我的家乡
小桥流水的惬意
不属于我的家乡
我的家乡是平原
那里的土地平坦而广阔
一眼望不到边的麦田啊
一块接着一块涌向天际
像硕大无比的翡翠圆盘
苍茫浩渺 旷远迷人??
我家乡的人忠厚朴实
我家乡的人勤劳善良
我家乡的人热情好客
你若来到了我的家乡
正在忙碌的父老乡亲
会微笑着纷纷向你打招呼
端出香酥的花生米让你品尝
切开甘甜的沙瓤大西瓜让你吃??
我的家乡位于豫东平原之上
她就是千年古都??东京汴梁!

8、<欢迎来到我家乡>

我的家乡李戈美名扬
村前小河清清水流淌
村后桃林成片放花香
田里大棚蔬菜季季有
叔叔伯伯待人热心肠
欢迎天下宾朋来到我家乡
小院干净和谐又端庄
瓜果梨桃应有尽有任君尝
夜夜秧歌路灯到天亮

9、<思乡夜>

不经意的一抬头
天上的月儿不知何时
又开始圆了
柔和的月光使我又想起
父亲的嘱咐
母亲的叮咛
在出租屋的白炽灯下
怀念千里外那盏熟悉的灯光
和灯光下慈祥的面容
今夜
母亲是否又独依门栏
遥望着我曾离去的方向
说:又一年了??
而我只有就着乡愁
用廉价的老酒
把自己灌醉在
月色最美的这些晚上
醉吟着
举头望明月
低头思故乡

10、<思乡词>

一抹晚霞
带走了白日的阳
一杯浓酒
却带不走丝丝的伤
一池杨花青莲水
一捧秦淮笼沙月
芊芊细手弄青云
盈盈笑语叹歌声
回忆无奈秦汉月
此身落魄巴蜀地
日日伤怀悔不该
步步维艰道苦难
入乡随俗实不易
悔来无济异乡人
人不寐冷月如霜
心难安家在何方

11、<月夜思乡>

今晚饮一壶月色
想念蛙声鼓响
向着故乡的方向
北方的风带着惆怅
一路的风尘碌碌
似淡淡的银色清光
世事的艰辛
都燃烧在胸膛
一杯久聚的愁绪
饮醉了天上的月亮
看不清四周的景物
朦胧着泪眼如霜
梧桐咋绿还黄
斑驳在衰老的池塘
不见了树上的鸣蝉
无法对着故乡吟唱

12、<思乡夜>

清风私入帐，
好梦半成殇。
夜雨敲窗柩，
栀花落坳塘。
无情应是月，
有意断愁肠。
漫漫乡园路，
龙钟泪两行。

13、<思乡情>

晚霞的余晖
撒在乡间的小路上
走进乡村
白色的炊烟
我心中的河流永远流淌
唱着歌谣
踏上有梦的长途
这条小路我熟悉
就像自己的眼睛
路两旁
树影婆娑
野花清香
听小桥流水
看群鸭离河
绿柳成行
花儿绽放
流水倒映着远去的梦想
归来的我
手握着盛满思念的瓶子
生怕破碎
家乡的路上
依然有我的影子
越拉越长

14、<黄昏思乡>

独自沿着窗口
透过厚重的铁窗
环顾着城市
鼻中充盈着家乡的辣味
只叫我喷嚏不断
却不见缕缕炊烟扶摇而出
我想那便只是个辣味知己罢了
若真是乡音
何不弄出点柴火味来
让近出的游子聊以慰藉

15、<晚秋思乡>

枯黄催促秋疲惫，
山丘林地现愁容。
飘叶旋转独起舞，
孤傲挺拔露枝容。
落叶舞尽把根寻，
万里游子思故乡。

16、<思乡愁>

月牙弯弯思乡愁
问候远方父母泪
儿，对着家乡方向
再次泪流满面
随着夜色渐渐入夜
城市的星空
依旧是那么炫丽夺目
家乡的那一片天
一片足迹踏便
熟悉的脚步声
一步一步地醒来
多少年了，不变的是你们温暖的话语
儿啊!要注意好身体
儿啊!不要挂念我们
儿啊!你要好好工作
脑海里辗转难眠
第二天
我便踏上了征程
晃悠悠地
数不清是多少日日夜夜
那夜，那晚
我真的回来了
爸爸妈妈
此时，新年的钟声已然敲起

17、<望月思乡>

中秋已经到来，
人又何在，
望着月亮发呆，
泪又下来。
站在故乡外，
心情时好时坏，
人在远方等待，
花又败，
铺满尘埃。
想起母亲的慈爱，
多少有些感慨。
只想说!
今夜的明月，
不亮、不白。

18、<思乡的日子太悠长>

月光明亮
站在窗前静静地凝望
思乡的日子总是太悠长
岁月无情
人又情
无论天涯海角
无论风雨雪霜
月圆月缺独自尝
有时踏上归乡路
美好回忆常怀想
路边小草
林中小溪
山中野花??
每一处都是我熟悉的地方
亲吻着它
温暖着我
田间地头
有我劳作的足迹
果园周边
有我的歌声在飞扬
思绪在云中游走
心情在风中畅想??
思乡的日子
总是伴我人生路上太长太长??
回忆在每一天
家乡的美丽永在心里珍藏

19、<异思乡>

残云几许孤风傲，
举杯询月故何归。
一别根地已数载，
奈何生世怎由随。
不赏它地异风情，
单思乡故复土新。

20、<我的家乡>

那一片片青山
一汪汪绿水
那一声声鸟语
一阵阵花香
田野间
蝴蝶飞舞
庭院处
蜻蜓盘旋
小河里
鱼儿畅游
天空中
燕飞鹰鸣
数不尽鲜花丛生
听不完鸟儿吟唱
这是我的家乡
踩着青青的绿草地
呼吸着清新纯洁的自然气息
一滴露珠落在脸上
似少女的初吻
清甜的感觉荡漾在心房
偶尔
有蝴蝶落在肩上
像美丽的天使
煽动着那五彩的翅膀
这是我的家乡
雾在山间起伏
似浩瀚的海洋
延伸不知在何方
有从云端突起
与天际相连
有从山间倾泻而下
如瀑布壮观无暇
雨后的七彩虹
连接着山的两端
远在天边又近在眼前
夕阳的彩霞
映着晕红的云朵
把天空妆扮的像个害羞的姑娘
让人倾爱而又怜惜
这是我的家乡
暮入夜色
月光把大地照得如同白昼
听吧
在乡间小路
在池塘
在田野
听取那一片蛙声和百虫齐鸣
奏出一首首动听的交响乐
让心在此刻回归自然的宁静
月光下
萤火虫闪着那奇特的亮光
漫天飞舞
与星空交相辉映
把夜色装扮成最美风景
这是我的家乡
这是我的家乡
在花香鸟语中
在青山绿水旁

村官心得体会
入乡随俗 第五篇

[篇一:大学生村官心得体会]

2010年11月，我参加了由省委组织部等部门组织的四川省2007年选聘高校毕业生到村(社区)任职的考试，很荣幸的成为了一名村官。在担任大学生村官工作近两年的时间里，特别是在基层锻炼的这段时间使我感慨万千，体会颇深!由一个刚走出校门的学生来到八角村任村主任助理，新的工作，新的环境，对我来说又是一次新的考验。自己的心情是既兴奋又紧张。喜的是自己即将在现实生活中去实现我的梦想，为建设社会主义新农村奉献自己的一份绵薄之力；忧的是自己去了能否适应，能否顺利的开展工作，因为我毕竟不是在农村长大的孩子，对于农村的现状我一点都摸不着头脑。村官心得体会。为了在农村这个广阔的天地中展现自己的才华，将自己所学运用到发展农村经济，踏踏实实做好老百姓期盼的事，把老百姓的事当作自己的事，

相关热词搜索：入乡随俗成就 入乡随俗的意思