形容小桥流水人家的诗句

导读：　形容小桥流水人家的诗句(共7篇)小桥流水人家《小桥流水人家》教学设计太和县双庙镇宋园小学 杨怀建★设计理念本文是一篇文质兼美的散文，语言清新、流畅，一个“爱”字通贯全文。“树高千尺忘不了根”，鸟儿返巢，牛羊归圈，这是自然给我们的启示；叶落归根，“生于斯，长于斯，当归于斯”，这是生活给我们的启示。心系故乡，是我们每个人都暗藏心底的...

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小桥流水人家
形容小桥流水人家的诗句 第一篇

《小桥流水人家》教学设计

太和县双庙镇宋园小学 杨怀建

★设计理念

本文是一篇文质兼美的散文，语言清新、流畅，一个“爱”字通贯全文。“树高千尺忘不了根”，鸟儿返巢，牛羊归圈，这是自然给我们的启示；叶落归根，“生于斯，长于斯，当归于斯”，这是生活给我们的启示。心系故乡，是我们每个人都暗藏心底的情结。在文中有作者爱恋故乡的直接的感情流露，也有通过优美的风景描绘，深情的往事回忆，来表达作者对故乡绵绵不绝的怀恋和思念。教学中，旨在引导学生通过自读自悟，想象小桥流水人家的景色和生活，体会作者的思乡之情，同时对作者表达感情的方法有所领。

★教学目标

１、识７个生字，读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、涌现、潮湿、流通、舒服、印象”等词语。尝试应用词语练习表达。

２、正确、流利、有感情地朗读课文。能运用边读边想象、抓关键词、联系自身生活体验等方法感悟作者的情感，读出自己的见解。

３、把握课文主要内容，体会作者是怎样表达思乡之情的。

４、积累课文中优美的语句。掌握“借景抒情”的习作方法，并仿写。 ★教学重点

有感情地朗读课文，想像小桥流水人家的美好景色及生活，体会作者对故乡的怀恋和思念之情。

★教学难点 领悟作者表达思乡感情的多种表现方式。

★课时安排 １课时。

★教学过程

一、谈话切入，激发兴趣

１、“月是故乡明”，家乡──始终是令人魂牵梦绕的地方。一轮明月，一阵秋风，一场风雪曾能让古人勾起无限的思乡情怀。一朵梅花，一棵桂花，让作家的思乡之情无比缠绵。今天，我们走进作家谢冰莹，去领略感受她那份独特的思乡情怀。

出示课题：小桥流水人家。

２、看了这个题目，在你的脑海里，出现了怎样的画面呢？ （生自由畅说） ３、请同学们“看”着自己想像中的优美画面，读读这个充满诗情画意的题目吧！

４、其实，这个题目就是一首古诗中的诗句，有谁知道？

（马致远的《天净沙•秋思》中的诗句。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家„„”千百年前诗人马致远在枯藤老树昏鸦相伴的古道上，迎着烈烈西风，感慨天涯断肠人的愁苦，从此也留下了许多游子对于“小桥流水人家”的向往。今天这篇以这个名句为题的文章又将向我们讲述怎么样的情怀呢？自学了课文，你读懂了什么？

二、初读课文，感知大意

1、请同学们先独立阅读课文，注意把字音读准确，把句子读通顺。完成读书卡。

2、（出示课件）抽读字音拗口或易读错、难理解的字；理解词语。

潺潺：指流水的声音。

婀娜：形容姿态轻柔美好。

点缀：衬托、装饰，使更好看。本文指小溪使家乡的风景更好看。

守望相助：本文指家乡的人们互相帮助、和睦相处

3、读了课文，你觉得文章表达了作者怎样的思想感情？（思念、热爱家乡）。课文中哪个句子最全面概括了作者的那份情怀。

（出示句子：那段日子，深深的印在我的脑海中。那些美好的印像，我一辈子也不会忘记。）

三、读悟交融，领悟写法

１、多少的思念、多少的眷恋，使作者油然发出了这样的肺腑之言。作者是怎样表达思乡爱乡之情的呢？请同学们再读课文，看看从哪些地方可以体会到？（在相应的地方圈画批注。）

①通过圈画批注，现在，你知道“那段日子”，是指什么样的日子？“那些美好的印象”，是哪些美好的印象吗？

（“那段日子”，指的是童年在家乡生活的那段时间。“那些美好的印象”，一指家乡美好的景色，二指童年玩耍的情景：捉鱼虾、过小桥、丢野花、上茶山、赏野菌，三指家乡人们的太平生活。）

2、全班交流：

（1）交流研讨（课件出示第一自然段）。

①引导学生从“清澈见底”、“长长的柔软的柳枝”、“婀娜的舞姿”等来体会家乡景色的美，从而看出作者是多么的爱家乡！

② “一切景语皆情语”，作者通过描写家乡的美景来表达对家乡的热爱，这样的抒情方式叫作什么？ （“间接抒情”）

间接抒发感情的语句，我们只有深入研读，才能体会得到。再读读课文，从哪些词句可以体会到作者的这种情感？

③ 师动情地描述：

“清澈见底的小溪潺潺环绕着村庄，婀娜的垂柳画着粼粼的波纹，水鸟婉啭的叫声与哗哗的流水声相唱和着”，在你的眼前是一幅怎样的画面呢？（引读）

④ 师点明学法： “通过抓住重点词句”来体会，是读书的一个好方法！ ⑤ 出示课文插图１，这么美的景色谁不喜欢呢？让我们伴随着优美的乐曲声再一次走进这诗一般的“图画”中吧！（配乐朗读）。

⑵ 从第五自然段的“清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来„„”这几句中，可以体会到作者对家乡的爱。

① 运用“抓重点词句”的方法来体会。

② 出示插图２，在作者眼里，家乡的日出、清风；家乡的小溪、小桥、杨柳都是美的。让我们迎着“凉爽的清风”，透过东窗，来欣赏“小桥流水人家”的美景吧！（感情朗读）

⑶ “我爱我的老家，那是我出生的地方„„光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。”从这几句话中，可以体会到作者非常热爱家乡。

① “我爱我的老家”、“但我非常爱它”，这样的抒情方式是什么？ （“直接抒情”）直接抒发感情的句子，我们读一读就能明白作者的情感。 ② 但是，如果说家乡的美丽景色使作者十分爱恋，这好理解，可“低矮的平房，阴暗的光线，潮湿的地面”，这样简陋的房子会让人喜欢吗？可作者却“非常爱它”，你是怎么理解？

③ 真是“谁不说俺家乡好”呀！不管景色美不美、条件好不好，只要是家乡的，作者都喜欢。这更进一步说明了什么？（作者对家乡的无比热爱，爱它不须任何理由！）

④ 让我们带着这种深深的爱恋之情读读这几句话吧！

⑷ 第二自然段的“„„最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我

们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。”童年时期的事作者至今仍记得这么清楚，可见作者一直怀念着家乡、深爱着家乡。

① 课文中哪些片断也是描写作者回忆童年生活的？

② 引出第三自然段的“我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下„„”、第四自然段的“我曾经随着采茶女上山摘过茶叶„„”

③ 读读以上几个片断，作者都是采用什么样的抒情方式？（ “间接抒情”） ④ 学生练笔：间接抒情的句子需要我们用心去体会，用想像去补充。请选择你最感兴趣或熟悉的一个片断，联系自己的生活体验，想像一下当时的情景，让大家一起分享其中的乐趣。

⑤ “联系生活体验”展开想象，这种方法能使我们更容易走进作者所描述的情境中，与作者共享欢乐。

⑥ 寻找小鱼、小虾，丢野花，摘茶叶„„都是那么的快乐有趣。家乡给作者的童年带来了无穷的欢乐，作者怎能不爱它念它呢？选择你喜欢的片断读读，读出你的情感来。

⑸ 美丽的家乡景色、快乐的家乡生活，“深深地印在我的脑海中”“一辈子也不会忘记”，千言万语汇成一个字──“爱”！感情引读课文最后两句话。

四、回归整体，积累延伸

１、师生共同总结课文：

作者用优美流畅的语言，娓娓地向我们道出了他那无尽的思乡之情，不仅有深情的往事回忆，如„„；也有直接的感情流露，如„„（学生看板书回答）。但不管是间接抒情还是直接抒情，都同样表达了作者的什么情感？

２、我们再一次走进作者的家乡，去欣赏那诗一样的景色，去感受那诗一样的生活吧！ （有感情地朗读全文）

３、小结学法：

五年语文上册8.小桥流水人家
形容小桥流水人家的诗句 第二篇

【形容小桥流水人家的诗句】【形容小桥流水人家的诗句】

8、小桥流水人家
形容小桥流水人家的诗句 第三篇

星州双语学校电子教案【形容小桥流水人家的诗句】

班级：五年级 学科：语文 任课教师：梁映彤 教案编号：13 授课日期：2015年 9月18日

描写小桥流水的诗句
形容小桥流水人家的诗句 第四篇

1、峥嵘秋气动千崖。川平晚照回。小桥流水送吟鞋。无人觉往来。描写小桥流水的诗句。

2、叮咛记取儿家。碧云隐映红霞。直下小桥流水，门前一树桃花。

3、小桥流水。一迳修篁里。走马章台人未老。只爱明窗净几。描写小桥流水的诗句。

4、小桥流水接平沙，何处行云不在家。毕卓未来轻竹叶，刘晨重到殢桃花。

5、小桥流水，一树雪香瘦。故人今夜月，相思否。

6、小桥流水，残梅剩雪，清似西湖。而今杖履，青霞洞府，白发樵夫。

7、曲巷斜街信马，小桥流水谁家。浅衫深袖倚门斜。只缘些子意，消得百般夸。

8、小桥流水，欲下前溪去。唤取故人来，伴先生风烟杖屦。

9、清梦到小桥流水，翔蓬深处。去岁滦京犹望远，10、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

11、小桥流水路萦纡，竹里茅茨是隐居。

12、君到姑苏见，人家尽枕河。古宫闲地少，水巷小桥多。

13、花如雪。小桥流水，不胜愁绝。横梢翦入生绡墨。

14、小桥流水一枝梅。衰病逢春都不记。谁谓。幽香却解逐人来。

15、欹帽垂鞭送客回。小桥流水一枝梅。

16、吹彻瑶笙鹤未还，小桥流水碧潺潺。

17、望花外小桥流水，门巷愔愔，玉箫声绝。鹤去台空，佩环何处弄明月。

18、桃花院落，小桥流水柳依依。()正是清明天气，茅草池塘鲜丽，何处不相宜。

19、甚等闲半委东风，半委小桥流水。

20、断霞低映，小桥流水，一川平远。柳影人家起炊烟，彷佛似江南岸。

21、帘外百舌儿，惊起五更春睡。居士。居士。莫望小桥流水。

22、杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红。

23、夹道修篁接断山。小桥流水走平田。

24、恼乱春愁处。小桥流水人来去。沙岸浴鸥飞鹭。谁画江南好处。

描写秋天的优美诗句
形容小桥流水人家的诗句 第五篇

1、榈庭多落叶，慨然知已秋。——<酬刘柴桑>

2、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。——<夜雨寄北>

3、解落三秋叶，能开二月花。——李峤<风>

4、秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。描写秋天的优美诗句。——<秋风辞>

5、木落雁南渡，北风江上寒。——唐·孟浩然<早寒江上有怀>

6、秋色无远近，出门尽寒山。——<赠庐司户>

7、春种一粒粟，秋收万颗子。——李绅<悯农>

8、秋风万里动，日暮黄云高。——<巩北秋兴寄崔明允>

9、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。——唐·王健

10、寒山转苍翠，秋水日潺湲。——<辋川闲居赠裴秀才迪>

11、风定小轩无落叶，青虫相对吐秋丝。描写秋天的优美诗句。——<秋日>

12、寒城一以眺，平楚正苍然。——<宣城郡内登望>

13、春花秋月何时了，往事知多少。——李煜<虞美人>

14、秋景堪题，红叶满山溪；松径偏宜，15、碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。——宋·范仲淹<苏幕遮>

16、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。——<望洞庭>

17、菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。--南唐·李璟<浣溪沙>

18、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。——<天净沙·秋思>

19、绿荷多少夕阳中。知为阿谁凝恨背西风阿谁。——<虞美人>

20、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——<绝句>

21、寒潭映白月，秋雨上青苔。——唐·刘长卿<游休禅师双峰寺>

22、桂林风景异，秋似洛阳春。——<始安秋日>

23、落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。——<秋日登洪府膝王阁饯别序>

24、秋风吹白波，秋雨呜败荷。平湖三十里，过客感秋多。——元·萨都刺<过高邮射阳湖杂咏九首>

25、秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。——<燕歌行>

26、断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿。——<念奴娇>

27、孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。元·白朴——<天净沙·秋>

28、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。——<茅屋为秋风所破歌>

29、和泽周三春，清凉素秋节，露凝无游氛，天高肃景澈。——晋·陶潜

30、秋风萧瑟，洪波涌起。——曹操<观沧海>

31、高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋。——<晚秋长沙蔡五侍御饮筵送殷六参军归沣州觐省>

32、漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。——<浣溪沙>

33、秋景有时飞独鸟，夕阳无事起寒烟。——宋·林速<孤山寺端上人房写望>

34、荆溪白石出，天寒红叶稀。——<阙题二首·山中>

35、秋宵月色胜春宵，万里霜天静寂寥。——唐·戎昱<戏题秋月>

36、觉人间，万事到秋来，都摇落。——<满江红·游南岩和范廓之韵>

37、渡江去，满林黄叶雁声多。——清·王士祯<江上>

38、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——<宣州谢朓楼饯别校书叔云>

39、悲哉秋兮为气也!萧瑟兮草木摇落而变衰，()憭栗兮若在远行，登山临水兮送将归。——<九辩>

40、落时西风时候，人共青山都瘦。——<昭君怨>

41、渐霜风凄紧，关河冷落，残照当搂。——<八声甘州>

42、草低金城雾，木下玉门风。——<别诗>

43、袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。——<九歌·湘夫人>

44、秋容老尽芙蓉院，草上霜花匀似翦。——<木兰花>

45、秋声万户竹，寒色五陵松。——唐·李颀<望秦川>

46、秋山野客醉醒时，百尺老松衔半月。——唐·施肩吾<秋夜山居>

47、金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。——唐·王昌龄<长信秋词五首>

48、绿池落尽红蕖却，落叶犹开最小钱。——<秋凉晚步>

49、常恐秋节至，焜黄华叶衰。——<汉乐府·长歌行>

50、长风吹白茅，野火烧枯桑。——<至大梁却寄匡城主人>

描写赵州桥的诗句
形容小桥流水人家的诗句 第六篇

1、步黏苔藓龙桥滑，日闭烟罗鸟径迷。——徐氏<玄都观>

2、遇圣人知幸，承恩物自欢。洛桥将举烛，醉舞拂归鞍。——张说<东都酺宴四首>

3、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。描写赵州桥的诗句。

4、朝进东门营，暮上河阳桥。——杜甫<横吹曲辞·后出塞其二>

5、野郊怆新别，河桥非旧饯。惨日映峰沉，愁云随盖转。——董思恭<感怀>

6、灵汜桥边多感伤，分明湖派绕回塘。岸花前后闻幽鸟，湖月高低怨绿杨。

7、青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。描写赵州桥的诗句。

8、驾石飞梁尽一虹，苍龙惊蛰背磨空。

9、回首渭桥东，遥怜春色同。青丝娇落日，10、天下风光数会稽，灵汜桥前百里镜，安得故人生羽翼，飞来相伴醉如泥。

11、溪上还珠太守家，小桥斜跨碧流沙。

12、桥形通汉上，峰势接云危。——李世民<帝京篇>

13、若耶北与镜湖通，缥缈飞桥跨半空。

14、隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。——张旭<桃花溪>

15、百尺高虹横水面，一弯新月出云霄。

16、雁齿小虹桥，垂檐低白屋。桥前何所有?苒苒新生竹。

17、上有天堂，下有赵州桥。

18、烟气笼青阁，流文荡画桥。——李峤<春日侍宴幸芙蓉园应制>

19、金谷园中柳，春来似舞腰。那堪好风景，独上洛阳桥。

20、待入天台路，看余度石桥。()——宋之问<灵隐寺>

21、桥寒金雁落，林曙碧鸡飞。——宋之问<送赵司马赴蜀州>

22、渭水长桥今欲渡，葱葱渐见新丰树。——李隆基<初入秦川路逢寒食>

23、水从碧玉环中过，人在苍龙背上行。

24、涧险泉声疑度雨，川平桥势若晴虹。——张昌宗<游石淙山>

25、日观分齐壤，星桥接蜀门。桃花嘶别路，竹叶泻离樽。——骆宾王<送吴七游蜀>

26、州桥南北是天街，父老年年等驾回。

27、泉声喧后涧，虹影照前桥。——王勃<上巳浮江宴韵得遥字>

28、径转危峰逼，桥回缺岸妨。——杜审言<和韦承庆过义阳公主山池其二>

29、鹤舞千年树，虹飞百尺桥。还疑赤松子，天路坐相邀。——陈子昂<春日登金华观>

30、山步溪桥又早秋，飘然无处不堪游，僧廊偶为题诗入，鱼市常因施药留。

31、绿渚传歌榜，红桥度舞旗。——张说<清明日诏宴宁王山池赋得飞字>

描写景色的诗句
形容小桥流水人家的诗句 第七篇

1、无限山河泪，谁言天地宽。(夏完淳:<别云间>)

2、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。(韦应物:(滁州西涧>)

3、鸟宿池边树，僧敲月下门。(贾岛:<题李凝幽居>)

4、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。描写景色的诗句。(苏轼:<饮湖上初晴后雨>)

5、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼:<题惠崇{春江晚景)>)

6、三万里河东人海，五千仞岳上摩天。(陆游:<秋夜将晓出篱门迎凉有感>)

7、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。(韩雄<寒食>)

8、清晨入古寺，初日照高林。(常建:<题破山寺后禅院))

9、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白:<春夜洛城闻笛>)

10、青山遮不住，毕竟东流去。(辛弃疾:<菩萨蛮?书江西造口壁>))

11、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。描写景色的诗句。(苏轼:<水调歌头?明月几时有>)

12、千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。(王安石:<元日>)

13、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(张志和:(渔歌子))

14、黄四娘家花满蹊，

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