尊重个体，尊重个性全员发展

导读：　尊重个体，尊重个性全员发展(共7篇)尊重差异,发展个性尊重差异,发展个性摘 要:素质教育既要面向全体，又要因材施教。班级教学应尊重差异并合理利用差异。在统一教学的同时，要促成学生富有个性地发展和主动、生动地多元发展。关键词：素质教育；因材施教；尊重差异；个性化教育；多元发展学生的个体差异是客观存在的。在同一个班里的学生，知识、智力、能...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《尊重个体，尊重个性全员发展》，供大家学习参考。

尊重差异,发展个性
尊重个体，尊重个性全员发展 第一篇

尊重差异,发展个性

摘 要:素质教育既要面向全体，又要因材施教。班级教学应尊重差异并合理利用差异。在统一教学的同时，要促成学生富有个性地发展和主动、生动地多元发展。

关键词：素质教育；因材施教；尊重差异；个性化教育；多元发展

学生的个体差异是客观存在的。在同一个班里的学生，知识、智力、能力等都有差别，其学习速度、质量、方式也是参差不齐。如何在班级统一教学的大前提下，充分照顾每一个学生的发展需要，这是素质教育必须解决的问题。

素质教育注重培养创新能力，它不仅强调“面向全体”，也强调尊重差异、因材施教，培养多元化的人才。以往我们在班级教学上多注重于统一指导，却忽视差异教育，致使学生学习的主动性和积极性得不到发挥，创新意识和能力得不到应有的发展。落实素质教育，实施个性化教育教学，克服“一刀切、齐步走”的旧教育观念和习惯，尊重差异，合理利用差异，把差异作为一种宝贵的教学资源来开发，实施个性化教育是值得探讨的问题。

一、创设一种让个性能充分发展的教学氛围

只有做自己喜欢的事，学生才能心灵自由，才能充分展示个性和创造性。因此，个性化教育的首要目标应是培育学生爱数学的情感。而个人的情感体验只有在集体的氛围中才能得以激发和持久，所以教师要善于营造那种让群体乐学并和谐共处的班级氛围。同时要因

尊重个性 全面发展
尊重个体，尊重个性全员发展 第二篇

我厂安富仓在全县优秀学生家长交流会上精彩发言

2013-11-25 10:02 张春宏

11月24日，澄城县召开全县优秀学生家长交流会。我厂安保科安富仓披红戴花在交流会上第一个发言，他的发言引起大家共鸣。

县教育局主要领导、县关工委负责人等和全县将近3000名学生以及家长参加了主会场交流讨论。

据不完全统计，近年我厂职工子女考上一本院校的多达50多人。

下面是安富仓的发言稿：

尊重个性 全面发展

——澄城县澄城中学学生家长 澄城卷烟厂 安富仓

尊敬的各位领导、各位老师、各位家长：大家上午好！

我叫安富仓，在澄城卷烟厂工作，是澄城中学2013届高三18班学生安鼎的父亲。安鼎和当代中学生一样，有着同龄独生子女的大部分优点和缺点。他处事有主见、自信心强、性格外向、乐于助人，也具有较强的叛逆性。针对这些特点，多年来，我在注意汲取成功家长教育子女经验的同时，配合学校做了点工作，现汇报如下，请大家批评指正。【尊重个体，尊重个性全员发展】

一、教子做人，让家庭成为德育的“第一课堂”

一位哲人说：“家庭是一个人成功的基石”、“父母是孩子的第一任老师”。家长对孩子健康成长肩负着重要的历史责任，因此，自孩子懂事起，我和爱人就坚持给他讲《孔融让梨》、《张良拾履》、《格林童话》等故事。做人之道，首【尊重个体，尊重个性全员发展】

要在礼。随着孩子慢慢长大，每次家里来了朋友、亲戚，我都让孩子学会问候，给客人沏茶倒水。在外面遇到了熟人，教育孩子都要主动问好。在和小朋友玩耍时，嘱咐孩子要和小朋友和睦相处，舍得把自己的玩具给他们玩耍。凡事礼让为先，不要以大欺小,同时要乐于助人。这些常识教育，为他的成长打下了良好的基础。多年来，不论是在学校还是在社区，他从来没有和其他孩子闹过矛盾，在他的影响下，小区的孩子们都变得有礼貌的多了。在人们的眼里，安鼎始终是一个活泼开朗、性格温顺、敬老爱幼的好孩子。

人常说，言传不如身教。家长的言行举止，对孩子的成长影响很大。因此，我坚持不断提高自身素质，给孩子树立一个好的榜样。我毕业于西北农林科技大学，爱人毕业于陕西省财经学校。在教育孩子和实际工作中，我们发现自己在学校里学到的东西远远不够，于是，我和爱人都参加了在职进修。目前，我已取得了工商管理硕士学历，爱人取得了大本学历。我们的举动，深深地影响了孩子，他办任何事情都追求更好，从不满足。我们认为，父母首先要给孩子提供一个温馨和谐的生活、学习环境，这样，孩子才会以健康的心态来对待生活和学习。在处理家庭矛盾上，我们努力做到相互谦让，不在孩子的面前争吵，即就是有了分歧，也是相互妥协，尽快取得一致，避免对孩子心理上造成负面影响。孩子学习时，我们会关掉电视静下心来看书。有时我们自己做错了事情，也从不遮掩，及时承认并改正错误，给孩子树立知错即改的榜样。去年夏天的一个晚上，我驾车回到小区，在停车时无意中擦伤另外一辆车，当时，周围没有任何人，只要我不吭声，是没有人知道的，但我还是决定主动向这位车主道歉并给予赔偿，同时，我把此事告诉了孩子，他毫不犹豫地说：“那你应该告诉人家，该赔偿的就要赔偿”。为了让孩子明白今天的幸福生活来之不易，我经常给他讲父母学习生活的艰辛，工作的不易，讲他的爷爷过去的艰苦生活。平时，我常常当着孩子的面给父母打电话问候他们，这些在孩子的心中都起到了潜移默化、润物无声的作用。在我带着安鼎回家看望父母时，孩子一见到我的母亲就说：“奶奶，你娃回来看你来了。”老人听了心里乐得开了花。对于孩子们之间的误解和冲突，我始终告诉他要严于律己、宽以待人，对其他同学多一点忍让、多一份宽容。不以善小而不为、不以恶小而为之，要多做好事，在力所能及的范围内尽力帮助他人。记得在安鼎上小学二年级时，一天下午，他发现一位盲人过十字路口，车辆川流不息，盲人的处境十分危险。他急忙跑过去搀扶着盲人安全地把他送过马路。他的行为

受到在场群众的赞扬。优秀的思想品德，造就了他良好的行为习惯，他积极上进，学习刻苦努力，连续多年被评“三好学生”，初中毕业时以优异的成绩考入澄城中学保送生班。2011年，在全县中学生学科竞赛中，他取了五科一等奖，一科二等奖的好成绩。2013年被评为陕西省普通中学优秀三好学生。

二、尊重个性，为孩子的发展开辟更大的空间

在教育孩子的过程中，我和爱人曾经走过一段弯路，总认为家长就是一家之主，所说的话、吩咐的事，孩子必须不折不扣照办，这在孩子小的时候还基本可行，但随着孩子年龄的增长，我们的这些做法愈来愈遭到了孩子的强烈反抗，曾经一度到了水火不相容的地步，与孩子的沟通出现了严重的障碍，有时甚至几天不想说一句话，这使我既焦急又无奈。后来，我通过与其他同志交谈、上网查阅相关资料、阅读有关书籍、进家长学校听课，明白了孩子在青春期时，思想上相对叛逆，独立意识较强，如果一味采用命令式的压制办法，必然适得其反。因此，在此后生活中我首先把安鼎看作一个大人，和他交朋友，不把他当成管制的对象，居高临下作指示。并积极创造条件与他多交流，在交流中发现和了解他的心理变化，知道他最近在想些什么，遇到了什么烦心的事和高兴的事，需要怎样的帮助等。

只有付出才会有回报。现在，孩子回家后主动给我们讲学校的各种事情，一家人其乐融融。要是孩子就某一件事征求我的意见，我也会首先站在他的角度认真思考后再和他交谈，提出解决问题的各种办法，供他进行选择。在孩子犯错误时，我总是心平气和地和他交谈，了解他的真实想法，分析其犯错误的原因，让他心服口服地接受批评。孩子现在正处于青春叛逆期，需要理解和尊重，千万不能和他发生正面冲突。记得有一次我给安鼎报了奥数班，由于奥数过于深奥难懂，孩子学得非常吃力，再加上老师布置了较多的家庭作业，导致孩子课内的任务难以完成，更没时间学习课外知识了，身心非常疲惫，对上奥数班抵触情绪很大。在征求了孩子意见之后，我便及时地取消了奥数课的学习，让孩子把精力重新回到抓课本知识的学习和课堂听讲上，并告诫孩子，一要认真抓好课堂45分钟，课前做好预习，课堂踊跃发言，当天知识当天消化，不要把问题带到下一节课上。二要善于分析归纳和总结，做到举一反三，不搞题海战术，对于已会的、重复的作业可以不做。晚上10∶30左右上床睡觉，保证足够的睡眠时间。三要加强体育锻炼，培养个人爱好。从小学开始，我就根据孩子的特点培养他在乒乓

球、羽毛球和象棋等方面的爱好，既增强了体质又锻炼了思维。在今年举办的全县中小学生运动会上，他与其他两位同学组成的羽毛球队代表澄城中学参赛，取得了较好的成绩。

安鼎在小学阶段学习成绩并不很突出，当我看到同事的孩子考得比他好的时候，总是拿他和别人的孩子比较，时间一长，他就产生了自卑感，丧失了自信心，认为自己什么都不如别人。看到这种情况，我意识到自己的教育方法出了问题，我及时地加以纠正，以表扬鼓励为主，对他在学习生活中取得的进步和成绩及时予以表扬和肯定。孩子难免也有贪玩偷懒的时候，有时还会做点出格的事情让人头疼。遇到这样的事，我总是把怒火、叹息压在心底，自己先想个法子平息一下心情再和他谈话，努力找出他在这些事中的优点，说说自己感到欣慰的地方。为了增强孩子的自信心，我们有意识地将一些小事交给他去办，在他遇到困难时鼓励他想办法解决。当他在考试不如意时，我就告诉他一次考得不好不要紧，只要认真分析总结，查漏补缺，就是最大的进步。今年他去北大参加“全国优秀中学生体验营”活动，我就让他自己坐火车到北京。我还鼓励他与同学一起骑自行车郊游。不经历风雨哪能见彩虹，这些活动和方法有效的提高了他的自信心，磨练了他的意志。现在安鼎在高三火箭班就学，北大的一行更使他开阔了视野，树立了报考国内著名高校的远大理想。

三、家校联手，努力实现学校家庭教育同心同向同力

随着改革开放的不断深入和互联网的飞速发展，各种思想充斥在我们的周围，人们的价值观和人生观发生了巨大的变化，深刻地影响着正在成长的青少年的身心健康。发生在广州六岁小学生身上的“长大了我要当贪官”的事件正是当代价值观和人生观严重错位的深刻体现。有人说，现在的青少年是迷失的一代，此话一点也不是危言耸听。为了引导孩子做出正确的价值判断，我积极配合学校开展的各项教育活动，抓住有利时机，适当施教。2011年，在纪念建党90周年之际，澄中开展了《光辉的旗帜》主题教育活动，我就和他一起学习知识读本，给他讲家庭、家乡、烟厂的巨大变化，让他感受共产党好，改革开放好，伟大祖国好。针对有的媒体传播一些不健康的东西，我经常告诉他这些只是个别现象，社会主流是好的，不要看细枝末节，随着社会制度的不断完善，这些现象就会逐渐消亡。坚定他对中国特色社会主义的信念，初步形成了正确的世界观、人生观和价值观。

为了充分了解孩子学习情况，我多次参加学校召开的家长会议，积极参与学校组织的各项家校联谊活动，全力支持和配合学校开展工作。2011年3月听说澄城中学实行“1+1”课改，这是我从未听过的教学模式，带着好奇感和新鲜感，我参加了学校的家长进校听课活动，听完课后，对“1+1”这一新教学模式有了全面了解。一节课学生自主学习，一节课效果展示，组成一个完整的教学流程。自主课培养了学生的自学能力和动手能力，打破了以前老师灌输，学生听讲的填鸭式教学模式。展示课让学生走上讲台，给大家讲解，不仅培养了学生口头表达能力，而且提高了学习效率，这一点我觉得很好，因为我自己也是从学生中过来的。“学生先学，老师后教”，让学和教得到了有力的配合，产生了强烈的思想碰撞，这比过去学生单独接受老师的灌输要好得多。现在，安鼎常常在课堂上给同学们讲解物理、化学和数学等课程，学校“1+1”课改的成效在他身上得以充分反映。2013年高考揭晓后，澄城中学二本上线1113人，600分以上考生64人，安鼎也以637分的成绩被上海同济大学录取，但这成绩与他正常的水平还有二三十分的差距，这充分证明了澄城中学的课改是成功的、科学的，是符合教育规律的。

教育孩子的方法很多，要真正成为一个合格的父母，还要付出很多很多。我的教育理念是：倾听孩子的心声，给孩子自由的空间；分享孩子的成功和挫折，给予孩子理性的指导。我愿意和所有家长一起用微笑和激励照亮孩子的生命历程，做孩子心中永远靠得住的大山。

尊重个体 张扬个性
尊重个体，尊重个性全员发展 第三篇

尊重个体 张扬个性

——充分利用学生的个体差异

《基础教育课程改革纲要(试行)》 明确指出，改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。为了使学生的学习方式发生根本性的转变，保证学生自主性、探索性的学习落到实处，首先要教师转变观念。目前的课堂教学亦步亦趋的教与学方式，很难发挥学生的主体作用。这也是与新课程理念背道而驰的。这就要求教师转变陈旧观念，上课时更多地让学生自己去发现问题、解决问题，老师要引导他们去思考、追求、探索，引导学生去寻找解决问题的方法，养成创造性学习的习惯，这样才能充分尊重受教育者的个体差异性，调动学生学习的积极性，主动尝试，敢于创新，从而为将来从事创造性劳动奠定良好的基础。新课改理念要求从学生的可持续发展出发，教师应该像园丁对待花木一样，只希望他们都茁壮、茂盛，但绝不是要求它们都同等参天、同样芬芳。只有认识到学生的个体差异，“因材施教”，我们的课堂才会姹紫嫣红，焕发勃勃生机。

苏霍姆林斯基说：“每一个孩子都有一个独特的、独一无二的世界。”因此，我们的教学不能搞“统一化”，而应充分尊重每一个学生的个性。柯克盖特也说过：“每个人都是个特例。”

不同的学生有不同的思维方式、不同的兴趣爱好以及不同的发展潜能。教学中，要关注每位学生的发展，就必须充分关注学生的个体差异，承认并尊重学生之间的差异，把学生个体之间的差异视为一种重要的课程资源去珍惜，去开发。

新课标提出：“一切为了学生的发展”的理念。那么，“为了一切学生的发展”，让我们与学生一起创造轻松愉悦又个性张扬的课堂，共同体验学语文、用语文的快乐，让每位学生在课堂中都能“熠熠闪光”，让每位学生的个性都能轻舞飞扬！

一、正视学生的个体差异性。

作为不同的个体，学生之间的差异是客观存在的，也是不可避免的知识面有宽有窄，认知能力有强有弱，学习水平有高有低，掌握知识的速度有快有慢。正视学生的个体差异，允许学生不同步发展。比如说，在阅读过程中，对文章产生的感悟，就带有浓重的个性化倾向。这是因为每一位学生阅读时有着自己注重的焦点。每一位学生的理解

都与原有的知识水平，认识能力，生活经验和阅读习惯存在差异。即使对同一篇课文，同一年级的学生，虽然学过的课程一样，但由于经历上的差别、家庭文化背景的不同，以及个体的心理差异，因此阅读感受也是有差异的。同时，他们的阅读倾向也是千差万别的。如有的想印证自己预想的结果，侧重于情节的发展；有的想提高自己的语文素养，对阅读的方方面面都有兴趣；有的则仅是猎奇，关注是否能获得新奇的信息。作为教师应该对学生这一倾向给予肯定与理解。培养学生用功学语文的精神和把思考带进阅读的习惯。鼓励学生对自己喜欢的段落、篇章进行反复阅读，从中进行体会和感受。

要引导学生把对课文内容的直接兴趣转化为间接兴趣，即为提升语文素养而阅读，为提升个人的审美情趣而阅读，而不仅仅是为满足好奇心理或消闲而阅读。

二、肯定差异，鼓励创新

不同的人有着不同的智力倾向，作为教师要充分了解学生的兴趣爱好和智力强项，采取有效的方式和手段，把沉睡在每位学生身上的潜能激活起来，创造条件让每位学生的个性得到充分张扬。也就是说学生之间的差异不仅仅需要教师认识到，还需要给与充分的尊重与肯定。朱小蔓教授在《教育的问题与挑战》一书中指出：“实质上的教育平等是让各个有个性差异的学生充分展现自己特有的能力和兴趣而 共同取得成功。如果基础教育是为了将大家„拉平‟扼杀个性，我们宁肯不要它。”事实证明，标新立异的创新需要学生个性的发展和张扬。尊重学生的个性就必须尊重学生的差异。现实中，教师在备课时经常为学生设定“最好的一种答案”，课上拼命去“启发”、“诱导”，甚至规定学生只能用这一种方法。上课时，学生答错了，教师勉为其难地鼓励一句，让其坐下，一旦有学生回答正确了，问题也就立即终止，忙着引入下一个问题，这种表面上的课堂结构“严谨”，“让学生得到共同发展”，实质上极不尊重学生的思维“成果”，在扼杀大部分学生的思维个性。现代教学理念倡导在教学过程中学生的各抒己见，相互争论和各执己见。决不要把学生看作一个模子里“产品”， 强求统一而磨灭其个性，去培养缺乏心灵自由，丧失主体人格，不 会独立思考，毫无创新精神的“次品”。对于学生言之成理的答案，我们应给与充分的肯定，鼓励学生敢想敢说，让他们在学习的过程中能够找到自己的闪光点，树立学习的信心，激发学习的积极性。让学生既能享受语文的乐趣，又能感受到自己的智慧和力量，这样

才能让每位学生都有机会体验成功。

三、稳中求进

不同的学生个体学习起点不同、认知水平和认知风格迥异，但是每个人都一样寻求对自己价值的肯定。在教学中，我们可根据学生的实际情况，针对他们的个性特点、特长和潜在优势进行有意识的培养和训练，保护学生潜在的特殊才能的幼芽，并积极引导，使其个性向好的方向发展。所以在教学中要打破整齐划一的教学目标和要求，自然也不能要求所有学生都成为创新型人才，因为社会需要是多方面的，教师要帮助学生采用适合自己个性的学法，以激励学生的主动精神，创造各种条件，使他们的潜能在原有基础上都得到发展。同时在语文评价活动中，选择恰当的时机引导学生从不同角度对自己进行多种多样的评价，帮助学生发现自己、肯定自己，让评价活动成为学生展示自我的舞台，让学生在自我肯定、自我反思的过程中不断成长。

因此，教师应经常鼓励学生，以广阔的胸怀去包容他们，以一颗爱心去温暖他们，尽可能让他们看到生活学习中自己的长处，促其继续扬起自信的风帆。

尊重个体 张扬个性

齐河县鼎新中学

刘医

教师个人师德总结
尊重个体，尊重个性全员发展 第四篇

[篇一:教师师德培训个人总结]

师德，永远是教师为人处事、教育学生的第一要旨!没有师德，何谈教学?没有师德，怎么才能教育好自己的学生。一名教师可以没有很深的文化知识，没有很好的教学方法，没有很好的教学成绩，可惟独不能缺的就是师德!师德永远是教师最看重的东西，也是别人最看重教师的东西。“师者，所以传道授业解惑也”、“学高为师，身正为范”，这才是真正的老师。师德才是看一名教师好与坏的第一要务!

根据新的形势与要求，对广大教师不断加强师德教育已是一项深入持久的重要任务，近几年来，我们袁花镇中心小学在坚持完善教师暑期师德培训方面做了大量的工作，并收到了明显的效果。教师个人师德总结。为了继续提高教师的教学水平和师德教育的成果，

教师党员个人总结
尊重个体，尊重个性全员发展 第五篇

[篇一:教师党员个人总结]

2011年即将过去，这一年来，在上级党委和学校党支部的领导下，我能够积极参加每次的政治学习，积极参加党组织的各项活动，自觉交纳党费，并以***员的标准严格要求自己，注意加强自身的政治道德修养。做到带头遵纪守法，自尊、自重、自爱，尊重领导、团结同事、关心爱护学生，一言一行起到***员的先锋模范作用，成为学生的表率。

为了充实、提高自己，在认真做好日常教学工作的同时，我从不放松自己的业务学习。总是抓住一切机会认真阅读各种教育教学刊物，认真学习新课程标准，的指南；积极参加党支部组织的各种政治学习及科学发展观实践学习教育活动；时刻牢记为人民服务的宗旨，明白自己所肩负的责任；积极参加各项党的活动会议，在工作中起到模范带头作用，努力做教师的表率。同时，认真学习先进的教育教学理论，不断提高自己的教育教学理论水平和综合素质。

勤勤恳恳做事、堂堂正正做人是我的座右铭，也是新时期党对我们广大党员提出的指示要求，所以在平时的工作生活中我首先从加强自身思想素质建设为出发。坚持每天按时观看<新闻联播>和其他新闻节目，及时了解党的方针政策和国内外大事。时刻注重对党的路线方针政策的学习并认真做学习学习笔记和学习总结，使自己的思想认识水平迈上新的台阶，从而前进的动力更充足，方向也更清晰明确，思想境界进一步得到提升和升华。在思想上，我始终与党中央在思想、路线、方针、政策上保持高度一致，始终用马列主义、毛泽东思想、xxxx重要思想和科学发展观武装自己的头脑，并用之于指导我的言行，衡量我的工作、思想和生活，努力奋战在教育第一线，为党和人民的教育事业兢兢业业，奋斗不止，为社会主义现代化建设添砖加瓦。

作为一名共产党员，我积极要求进步，在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，时时处处以党员的标准严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。在党的帮助教育下，我深深认识到要继续深入地学习马列主义的理论知识、邓--理论、“xxxx”和科学发展观。还及时从广播、报纸中了解当今的国际政治形势、社会动态及党中央的指导方针，尤其是党的xx大及xx大三中、四中、五中会议精神。总书记在xx大报告中指出把教育放在优先发展的战略地位，提出教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。报告对实施科教兴国战略、人才强国战略作出了新的部署。身为教师，我们自然会关注教育，身为职业教育战线的教师，当然更加关注职业教育。从总书记的报告中，我们看到了党中央对职业教育的关注和重视，看到了职业教育的发展前景和发展方向。另外，我积极参加学校组织的各项政治活动，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。

二、立足岗位，勤奋工作，乐于奉献

作为一名共产党员，在工作和学习中，自己一贯坚持与时俱进，不断开拓创新，自己坚决顺应时代要求，更新自我，完善自我，无论作什么事，特别是涉及到人民群众根本利益和事，都能保持清醒的头脑，以严格的纪律要求自己。在自己的工作岗位上，自己能以教师的职业道德严格要求自己，爱校爱教，爱岗爱生。踏踏实实工作，力争在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

今年我继续担任初三毕业班两个班的语文教学工作及一个班的班主任工作，我能够深挖教材，抓好重难点，认真钻研教材教法，精心备课，坚持写详案，能经常和同学们谈心。我坚持采用学校大力提倡的“30+15”课堂教学模式授课，运用“任务型”教学法、创设情境法等多种教学方法，采取“合作学习”的方式，充分发挥学生的主体地位，给学生一个轻松愉快的语文学习氛围，真正让学生在乐中学，学以致用。我始终相信，只要辛勤耕耘，就一定会有所收获的。所以，平时的教育教学工作，我总是兢兢业业、脚踏实地、认认真真地去对待，注重因材施教，不断总结教学经验，学习好的教学方法，提高执教水平。我也注意虚心地向经验丰富的优秀教师求教，经常和同仁交流，努力夯实自己的教学基本功。作为语文教研组长，我积极组织、参加教研组活动和各项学习、培训活动，切实提高自身的文化修养和知识底蕴。在做好自己本职工作的同时，我积极投身于学校的博客更新、档案整理等工作，并能出色地完成任务，得到领导和同仁的一致认可和好评。

作为一名语文教学工作者，我十分注重自己的一言一行，时刻提醒自己要有爱岗敬业的高尚师德，以党员标准严格要求自己，努力为广大教职工树立一个学习的榜样。在班级里为了给同学们树立一名教师“传道、授业、解惑”的教书育人的良好形象，本学期我就调整心态，认真研究新课改和最近的教育教学理念，严格执行学校的工作安排和教学计划，遵守校纪校规，按时到校，认真做好教学的每一项工作，使自己能在正确认真地传授知识的同时，努力地学习专业知识，不断地充实、更新教育教学理念，努力成为让学习学习欢迎、理解在我工作有缺点的时候，有许多领导给予我很大的帮助；在我工作进步时给予我认可和鼓励。此时，我才深刻地体会到得到他人帮助的幸福。所谓滴水之恩应涌泉相报，我将把这一份恩情转化到以后的工作中去，将共产党的宗旨牢记心间――全心全意为人民服务，为学校服务，为孩子服务，为家长服务。

三、生活方面

在生活上，我尊敬领导，团结同事，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神，能够尽自己的力量帮助别人。能按时上下班，认真遵守学校作息时间，不迟到，不早退。能够尽自己最大的力量帮助别人，努力和大家处在一个和谐的生活氛围之中。

一年来，尽管自己在学习和工作方面做了许多工作，但和一个优秀共产党员相比，也不免存在着一些不足，在今后的学习和工作中，我要更进一步地严格要求自己，虚心向先进党员学习，克服不足，争取早日在各个方面更上一层楼。

[篇四:优秀教师党员个人总结]

一、坚强的党性:牢固树立坚定的共产主义信念，自觉地用邓小平理论和“xxxx”重要思想武装头脑，忠诚、热爱教育事业，顾全大局，始终站在学校改革与发展潮流的前列；时刻保持创业的勇气、创新的锐气、创优的志气。

二、求真的作风:发扬艰苦创业、清正廉洁、求真务实、团结协作、精益求精的作风。树师德、正师风、立师表，以德立教、以身示教。爱国守法、明礼诚信、团结友善，用高尚师德感召学生，用端正师风感染学生，用师表形象影响学生。

三、刻苦的学习:刻苦学习党的路线、方针、政策，学习政治、文化和专业知识，掌握做好本职工作的知识和本领。树立终身学习理念，自律自爱、力学苦练、闻道在先、尊重规律、尊重科学；树立先进的教学理念，掌握先进的教学方法，保持教育工作的开创性，做一名有科学的头脑、敏锐的触觉、艺术的手段、专业精湛、博学多才的好教师。

四、无私的奉献:树立强烈的服务意识，诚心诚意为人民谋利益，吃苦在前，享受在后，淡泊名利，克己奉公；发扬“捧出一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，将“一切为了学生利益、一切着眼学生发展、一切落实学生成人成才”的宗旨贯穿在管理、服务、教学的始终；以爱动其心，以严导其行，建立一种尊重、信任、宽容、友爱的新型师生关系，坚决同危害师生、危害学校的现象和行为做斗争。

五、一流的业绩:勤勉工作，忠于职守，尽职尽责，兢兢业业地创造一流的工作业绩，在教书育人、管理育人、服务育人中多动脑筋、多出主意、多关心全员、多关心集体，勇于承担风险、勇于承担责任、勇于开拓创新，以高度的责任感和使命感潜心钻研、爱岗敬业，在各自平凡的岗位上，努力创造不平凡的业绩。

本人牢记党的宗旨，克自奉公，坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后。通过学习，我深刻认识到自己缺乏批评于自我批评的勇气，缺乏密切联系群众的精神。作为一个党员，对自己的要求不够高。认为工作那么忙、事情那么多，时间总不够用，自己尽心做好本职工作就不错了，没有主动、热情地与同事多做交流。

我没有经过革命战争的考验，也没有企业下岗工人的艰难生活体验，满足于自己生活的现状。在工作中只是埋头干活，不关注事时，同事一团和气，不敢批评他人。对待群众只有热情，没有解答群众问题的能力，缺少人民公仆意识。今后，要以身作则，带头贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，处处严格要求自己，敢于批评和自己批评，做到不利于集体的事不做，不利于他人的话不说，弘扬正气，抵制歪风邪气，发扬敢抓敢管负责的精神，处处维护党和国际、集体的利益，维护自身的形象，党的形象。

[篇五:教师党员个人总结]

时间飞逝，又是一年。忙忙碌碌中，我们的学期也接近了尾声。一年来，本人在党中央政策的领导下，在上级党委与学校党支部的关怀部署下，作为一名中国共产党党员的我，始终围绕在党的周围，做一个光明磊落、遵纪守法的模范带头人，并取得一定的成绩。为了更好地做好今后的工作，总结经验、弥补不足，回顾一年来的工作，总结如下:

一、努力学习，提高自身素质修养。

一年来，本人坚持讲学习、讲政治、讲正气，经得起各种风浪的考验，是非分明，坚决维护党和国家利益。以大局为重，自觉地接受党的纪律约束，维护党的尊严，积极交纳党费。在党组织的严格要求和热心帮助下，使我不但从思想上、行动上、工作上都有了较大的提高，而且学到了党的光荣传统，不断地加深了对党的认识，提高了政治觉悟，增强了自身的组织观念。不断加强自己的品德修养，以师德八条严格自己的言行，为人师表。工作中做到顾全大局，对于学校的各项工作和活动，我都能以主人翁的态度积极配合与支持，今年被评为“镇教育工会先进个人”。

二、努力工作，做好党员模范与榜样的作用。

一年来，自己能以事业为重，以党的利益高于一切为立足之本。在教育工作中，以培养、造就具有时代创新人才，培养幼儿的全面发展为宗旨，做好一切自己应该做的工作:努力提高教学质量，做好幼儿表率，沟通学校、家庭、社会的桥梁作用，“一切为了幼儿，为了幼儿一切”而忘我地工作。

在班级工作中，我对每一件事情都认真负责。幼儿教师的职业是琐碎的，细小的。在保教工作上，我力求从每件小事做起，耐心细致。平时，我尽量让小朋友自己的事情自己做，鼓励他们。对小朋友细微的进步给予肯定与表扬，让他们体验成功的喜悦。

在教育教学中，我认真钻研新<纲要>、吃透新教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养幼儿多方面搜集资料、自主探索、勇于探索的能力。在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣，挖掘其闪光点，采取不同的教育方法。我力求尊重每个小朋友，根据本班的实际情况制定教学计划，认真备课。我努力让每一位小朋友都有发言的机会。在搞好教学工作的同时，还积极参加教学与科研比赛活动:参加优质课评比获全县一等奖、全市二等奖；撰写的师德论文获县一等奖；并完成了市教科所2002年度的立项课题<小班幼儿发生冲突的原因和对策>的结题工作与2004年度课题<幼儿数学教育生活化的探索与实践>的申报工作。

[篇六:2012年中学教师党员个人总结]

xx年，转眼即逝，思想上有一定进步，工作上有一定成就。现将我一年来的思想、工作和学习等方面的情况作一个简单的汇报，请党员同志们多批评指教。

一、提高政治思想觉悟，提高个人师德修养

在思想上，我始终坚持四项基本原则，坚持改革开放，始终与党中央在思想、路线、方针、政策上保持高度一致，始终用马列主义、毛泽东思想、xxxx重要思想和科学发展观武装自己的头脑，并用之于指导我的言行，衡量我的工作、思想和生活，努力奋战在教育第一线，为党和人民的教育事业兢兢业业，奋斗不止，为社会主义现代化建设添砖加瓦。

二、教学工作

在工作上，xx年以来，我负责xx中学(西校区)初一(3)、(4)英语学科教学任务。教育教学工作是作为一名教师的基本职责。开学初，积极参加教研室组织的教研活动，如钢笔字培训、因特尔未来教育等等，通过校本培训的学习，我收获很大。

在教学工作中，今年我担任初一(3)、(4)班的英语老师，为了能充分钻研教材，我总是提前备课，通过网络下载与教学相关的音像、课件资料，把握学期课程的重难点，化解教学中的难度。在课堂教学时，力求建立一个和谐、快乐、充实的课堂氛围。课后我会利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。根据减负的要求，会适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

三、在生活上

我尊敬领导，团结同仁，爱护学生，按时上下班，认真遵守学校作息时间，能按时上下班，不迟到，不早退。够尽自己最大的力量帮助别人。努力和大家处在一个和谐的生活氛围之中。

四、不足之处

当然，虽在工作中完成了本职工作，但也只是代表过去，在xx年的新年度中，我也将不骄不躁，继续发扬红军精神、发扬焦裕禄精神，努力工作，奋勇向前。

诚然，自己可圈可点的教育教学业绩，但也有自己的不足之处，在此引以为戒，虚心接受党员同志们的批评教育，努力改进，力争上游。如:思想上还存在认识不足问题，对一些社会问题、热点问题，有时候言语偏激，工作中有些懒散，懈怠，缺乏危机意识，缺乏积极向上的心境，对别人“马克思主义”，对自己“个人主义”，对别人的批评认识还存在抵触情绪，在工作上的时间有优秀教师、优秀党员还存在差距，等等如是。我将努力改进错误，修正失误，发扬长处，为共建和谐社会，和谐xx中学而奋斗。请党员同志们多指教，多批评。

关于责任的演讲稿
尊重个体，尊重个性全员发展 第六篇

关于责任的演讲稿

责任并不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻。一个人真正地成为社会一分子的时候，责任作为一份成年的礼物已悄然卸落在他的背上。它是一个你时时必须付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦，这样的一个十字架，我们为什么要背负呢?因为它最终带给你的是无价的珍宝——人格的伟大。

20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。关于责任的演讲稿。他叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢劫导致了他非凡的经历。他破了产，储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他:“你为什么要这样做呢?这件事你是没有责任的。” 但他回答:“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”

偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，

责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了。许多人承受了，戴上了荆冠。逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹。承受的人也会消逝，但他们仍然活着，死了也仍然活着，精神使他们流芳百世。

责任，让即将沉沦的浪子回头;责任，让弱不禁风的幼苗逐渐承受风吹雨打。

责任是苦涩的，是沉重的，然而，它也是一种爱，甚至是一种最为崇高的爱。

愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的，金子般的光辉。

责任是一种使命，一种做人的态度。小而言之，在一个家庭里，作为父母，你要尽到做父母的责任;作为儿女，你同样要尽到做儿女的责任。这是不可推卸的，是每个公民应尽的责任。也是社会发展不可或缺的动力，如果没有了这种责任感，不敢想象社会会变成什么样子?

同样，在单位里，一个没有责任心的职工，不会很好的完成他份内的工作。而一个没有责任心的领导，会将单位领入歧途，甚至是失去生存的余地，从而走向崩溃的边缘!

英吉利海峡矗立着阿尔威船长的雕像。1870年3月17日的那次航海，由于机件故障，导致船舱大量进水，就在人们惊恐万状的时候，阿尔威船长果断而沉着的指挥使所有乘客和船员井然有序的转移到救生艇上，而他——阿尔威船长却与客轮一起沉入了海底，他竟然忘了把自己列入待救的名单，这是何等的壮举啊!在灾难来临时，他不顾个人安危，把责任发挥的淋漓尽致，正是这种责任感，这种敢于承担责任的举止，使他成为被人尊重的领导而名垂千古!

<工作就是责任>一书让我懂得了从我做起的重要性，工作无小事，把细小的事做得很到位，大事自然就做好了。面对现实，唯一能改变的人就是自己，也就是说最可怕的敌人其实正是自己。“什么叫做不容易?就是把容易的事情反反复复得做到位，就是不容易。”这是张瑞敏说的，这个道理其实再简单不过了，也确确实实是一个真理。一旦你踏上了一个岗位就选择了一份责任、拥有了一份使命。要承担职位赋予你的责任。就必须按时按质完成负责的工作，做到领导在与不在一个样，首先要清楚自己该承担的责任，明白自己该负哪些责任，自己的责任是什么?没有责任心的员工不是合格的员工，勇于承担责任才会被机会垂青。既然我们选择了一份工作，就要以事业之心做好它!

经验来自于经历，满怀激情的投入到工作中，积极争取，无论学识、能力与经验的高低，只要以“责任能力”和“责任心”有效地承担起自己的责任岗位，从现在做起，只要坚持下去，一定就会成功!【尊重个体，尊重个性全员发展】

工作中难免会遇到这样那样的问题，当遇到问题和困难的时候，要主动去寻找方法解决，而不是找借口回避责任。要坚信方法总比问题多!伟大的发明家爱迪生数百次的实验失败都不能磨灭他的信心，当一场大火烧毁了他的全部设备时，他没有被吓到，而是微笑着说:“灾难有灾难的价值。我们的错误被全部烧毁了，现在终于可以重新开始了!”这种乐观向上的态度，不正是对责任心最好的诠释吗?

老子说过:“大必出于细”也就是说再伟大的事业都是一系列小事构成的，没有小事就没有大事。什么叫不简单，就是把简单的事情日复一日、月复一月得做到位，就是不简单!而我们面临的工作正是简单的、枯燥无味的重复重复再重复，面对这些我们更要踏踏实实的做好每一项工作，从小事做起，小事中看责任，责任中无小事，对一位有责任心的人，小就是大!对待工作要大声说这是我的责任!

 

关于感恩与责任的演讲稿

伯纳曾经说过:“生活不是一根蜡烛，而是一把火炬。我们要把他点燃，并努力的传递给下一代。因为别人的爱，我们幸福的生活，因为别人的爱，我们感恩，因为别人的爱，我们要爱别人，因为别人的爱，我们要承担生活的责任。”

山感恩地，方成其高峻;海感恩溪，方成其博大;天感恩鸟，方成其壮阔。世间万物，莫不存感恩于心中。

感恩，就是让我们承担起报答那些恩惠的责任。

曾经感动过亿万中国人的洪战辉说:“对一个人来说，选择责任、选择实践良知是最为重要的，不管是你去爱护人，还是人们爱护你，感恩都是不可缺少的”。换句话说，责任为之重要，而感恩为之不可缺少。感恩，不是压力，不是桎梏，更不是债务负担，而是一种责任，这种责任是催促我们向上的动力。在感恩的心情中，我们将成为更健康、更完整、更完美的人。

我想，责任就像肩上的担子，而感恩就像是水桶的水吧。这也意味着，责任并不是那么好挑起的，而感恩或许也会成为另一种负担，让人负重前行。

有爱就有感动，感动是一种责任。让我们每一个人都会学感恩。感恩是对爱的追求，对善的坚守;在爱与善之间，我们应该以感恩的心，去实践自己的责任。同时这一种感恩与责任是对生命的尊重，也是对责任的最完美诠释。

谁言寸草心，报得三春晖。是谁抱起呱呱坠地的我们，是谁含辛茹苦的把我们养大。是谁以身作则的教诲我们做人，又是谁看着我们健康的成长。我们的父母为了我们的成长付出了太多。乌鸦反哺，恨不能尽其意;羔羊跪乳，悔不能释其情。有着一颗感恩的心的人，从来感叹自己可以回报的太少，从不抱怨别人获取的比自己的多。对于父母的爱，我们唯一能做的，就是尽自己的所能来报答，唯一遗憾的就是生活留给我们能报答的时间太少。孟宗为了感恩母亲，可以哭竹，庾黔为了感恩父亲，可以尝秽。无数先贤用行动和事实告诉我们一个道理:感恩，就是我们承担起回馈父母的责任。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。父母和上帝赐给我们一个崭新的肉体，而老师帮助我们塑造一个健全的灵魂。是她们，教会我们如何在书本中汲取知识，是她们，教会我们如何在社会中做一个有用的人，是她们，带领本是无知的我们走进知识的殿堂，也是她们，带给我们生命的启迪。当她们在讲台上挥洒汗水的时候，当她们燃烧着生命为我们付出的时候，我们是否感受到了无比的幸福。我们能作的，就是更好的接受她们所传达给我们的思想，并用之回馈社会。因为这，就是老师们希望我们所能做到的报偿。这就是我们的责任。

投之以桃，报之以李。中国人的精神中，对于别人给于的帮助和支持一定要尽自己的所能来报偿。因此，我们滴水之恩，当涌泉相报。因此，我们才会饮水思源。“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。我们应该感谢亲人、感谢朋友、感谢反对者、感谢陌生人，感谢集体、感谢国家、感谢人类、感谢自然。我们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一颗“感恩的心”。人生在世，不如意事十之八九。如果我们囿于这种“不如意”之中，终日惴惴不安，那生活就会索然无趣。忘恩原是天性，它像随地生长的杂草;感恩则犹如玫瑰，需要细心栽培及爱心的滋润，并将感恩之心付诸行动。既要心存感激，也要能学会回报，将感恩之心付诸行动。这些都告诉我们有一个道理:感恩，其实就是让我们承担起回馈社会的责任。

来没有一所特别的学校开设感恩课，可是作为当代的大学生，我们受到的恩惠实在是太多了。我们应感激国家为我们这些贫困大学生提供无息贷款来帮助我们实现学业，感激为我们一生操劳的父母，感激为我们人生路上铺土垫基的亲友甚至是陌生人。我们回首过去，铭记历史;把握未来，明确责任，用实际的行动来，奋发向上，珍爱来之不易的幸福生活。

秋天已逝，冬雪纷飞。让我们抓住生命的每一分每一秒，做好自己，满载着一个感恩的心，承担起对自己对他人的责任。

 

关于爱与责任的演讲稿

人都说:“爱是一种奉献。”它如一股甘泉，一股热流，穿透人的心田。其实爱除了是一种奉献以外，它还是一种责任。

人们对爱都有着很多渴望与追求，如果爱离开了责任，那它也只能如美丽的流星闪过夜空;又如静夜里的昙花一现，留给人们的也许只是非一段美好的回忆，

每个人都肩负着责任，对工作、对家庭、对亲人、对朋友，我们都有一定的责任，正因为存在这样或那样的责任，才能对自己的行为有所约束。社会学家戴维斯说:“放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。”

做为一名教师，师德，是教师工作的精髓。可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概括其内涵。“师爱”是教师对学生无私的爱，它是师德的核心。从爱学生的角度讲，就是教师要做学生的良师益友。俗话说:“教学是一个良心活儿?”这句话简单明了地道出了何谓师德，那就是爱与责任，这正是师德之魂。

生活中有很多这样的例子让我们感动，一个个平凡而伟大的教师在生死面前展示出了师德的光辉:汶川县张米亚老师，在地震发生时双手死护住两名学生，自己却不幸遇难，救援人员不得不锯掉他僵硬的手臂来救出孩子，这样一个年轻的老师，在灾难面前，选择了摘下自己的翅膀来保护孩子，用实际行动诠释了崇高与伟大的真正含义，在教师这个平凡的岗位上展示着师爱的伟大;谭千秋老师用自己的身体和讲台护住了四名学生，他的牺牲成就了四个家庭的团聚和幸福以及无数的感动。他们在生死关头用鲜血和生命保护学生的壮举，犹如最后一堂无声的课，展示了人民教师的职业操守，诠释了爱与责任的师德师魂。

那么，做为新时代的教师我们应该怎样做呢?

首先，老师要爱自己的学生

记得有位教育家曾说过:爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，学生就信任老师，喜欢老师，也喜欢上老师的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法，因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。

其次，爱自己的职业

经常会听到这句话:“为教育事业奋斗终身的献身精神”，这是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。

另外，不断学习，努力使自己具有广博的知识

学高为师。做一位教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。如:参加教研室的课改专题培训，参加学历提高，学习网络知识等。使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。

平凡中孕育着伟大，正是这无数的平凡在创造着无数的伟大，让我们这无数平凡的人，在三尺讲台上去践行教师的爱与责任;让我们一起把我们的爱、把我们的情、把我们的德都留下来，以人类灵魂工程师的身份、以人民教师的名义，走过这段无悔的苦乐年华!

 

​关于​责​任​胜​于​能​力​的​演​讲​稿

尊敬的各位领导、各位同行，大家下午好!我是来自xxxxx。今天，在这里想要和大家共同探讨两个字——责任。

美国总统肯尼迪在他的就职演讲中曾这样说过:“不要问你们的国家能为你们做些什么，而要问你们能为国家做些什么。”他的话不难理解，员工与公司之间亦是如此——员工在抱怨自己公司福利待遇差、老板脾气差，在工作中遇到不公平待遇时是否有所反思:在本职上我该为公司做些什么?我为公司做了什么?我有没有想过要通过自身的努力把本职的工作做的更好?等等诸如此类的一些思考，这就是我们所说的责任。怎样提升员工的责任感?<责任胜于能力>这本书给我们指了三条明路。

第一、树立公司全员主人翁的意识

我为什么而工作?其实答案很清楚，我们工作的首要目的是解决自身的生存和发展问题，因此对工作负责也就是对我们自身负责。套用一句古话，“企业兴亡，员工有责”，也就是说，所有员工都肩负着企业生死存亡和兴衰成败的责任，无论你职位高低，这个责任都不可推卸。

第二、给员工展示才能的平台，唤起责任感

企业应该根据员工自身的特点，提供适合其发展的机会，以事业凝聚人心，从而激发起他们对公司的责任感，更加认真负责的工作，为公司创造最大的价值。

第三、 加强对企业在职人员的责任教育

一个企业，只有几位尽职尽责的领导人员是不足以令企业繁荣昌盛的，也不可能将各项工作任务都落实圆满。因此，培养一支高素质、高效率的员工队伍，是企业发展中一个重要的组成部分。本书为我们在日后的职工培训方面也指出了一条明路:加大职工精神层面的建设力度，加强企业在职人员的责任教育。

xx集团施工管理方针是:“xxxxxx”。我集团之所以把“安全”二字放在首位，就是要时刻提醒广大集团职工，我们作为建筑施工单位，“安全”二字至关重要，这是作为xxx的一种责任——不论是地铁工程还是水利工程都关乎广大群众的生命财产安全，容不得我们有半点疏忽和纰漏。我们必须培养高度的责任感、责任心，必须把责任当作一门学问来学习，当作一种文化来传承。企业作为一个“社会人”，是因责任而存在的，丧失社会责任感的企业是无法立足的，更无从谈及长足的发展。因此，保障员工的生命安全和打造优质的工程项目，是我集团不可推卸的责任。

最近各地相继爆出的“毒馒头”事件， “3。15”查出来的双汇瘦肉精事件，以及早前的三鹿三聚氰胺事件等等一系列频繁发生的食品安全事故，都发人深省:作为关切生命安全的食品生产者，他们在制造这些危害生命安全的食品时，是否有扪心自问、认真思考过他们肩上应该担负的对生命的责任;在这一系列的惨剧发生后，是否他们的良心会受到谴责。我们建筑行业，和食品行业一样都是安全重于一切，这就要求我们有高度的责任感。高度的责任感，不仅是对广大消费者、纳税人负责，也是企业自身的生存之道。上面列举事例无一例外的证明了这一点:三鹿倒闭了;双汇在开道歉大会，产品积压;制造毒馒头的加工点被严查······它们都为所有关系到民生的企业、集体敲响了警钟——责任高于一切。

同志们，只有扛好我们自己肩上应该担负的责任，于个人，于事业、于人生才会越来越好;于企业，才能顺利的越走越远。

谢谢大家!

幼儿园制度
尊重个体，尊重个性全员发展 第七篇

[篇一:幼儿园全部管理制度]

幼儿园全部管理制度

加强师德教育，使教工牢固树立一切为了孩子的教育观和儿童观，乐意为幼教事业作贡献。

晨检制度

为防止传染病患儿进入幼儿园及幼儿把不安全的物品带入园，我园应坚持每天进行晨检工作，要求为:一摸、二看、三问、四查:

一摸:摸摸幼儿额头看有无发热。

二看:看幼儿精神状态好不好，有无疲倦或不适面容，看皮肤有无皮疹、肿块，这是发现并隔离水痘、腮腺炎患儿非常关键的步骤。

三问:问问幼儿在家中的健康情况，有无不适以便在园中观察，如发现问题可细问其有无发执、咳嗽、呕吐、腹泻等症状，在家的睡眠、饮食、大小便情况。幼儿园制度。

四查:对疑似患病的幼儿进行体格检查协助诊断。检查有无携带易造成外伤的物品、器械入园，最好不要让幼儿自带食品入园。

晨检过程中，班主任教师应注意亲自把关，对普通的感冒、消化不良、皮炎等带药入园的幼儿要进行登记并管理。注意发现幼儿的问题，及时请保健医生复检，组织也不太协调。这也说明老师们在学习<指南>的时候不够全面，没有将整本书进行通读。

2、审题不仔细。

论述题的题目写明请老师们要联系实际，但是很多老师在答卷的时候还是只是将条条框框写出来，并没有联系自己的工作实际进行解答，答题比较空洞，没有实际支撑，白白丢了很多分。

二、上课

本次上课，按照教研室的要求，请老师们根据十月份的主题，定领域自行设计了一个教学活动。从三天听课下来的情况来看，总体情况还不错。虽说最近工作很多，准备时间也很紧迫，但是老师们还是能够积极对待，进行了充足的准备，应该说每个教学活动都有亮点，但是也有一些问题，现将共性问题进行一下罗列。

1、科学活动可操作性不强。

虽然老师们都意识到了科学活动必须要有操作环节，并且也根据教学内容进行了安排，但是发现这些操作活动的可操作性都不是很强。比如<植物生长的秘密>中，老师请孩子们用餐巾纸去检验泥土的湿度，但是老师准备的泥土不够湿，孩子们将纸巾放在泥土上使劲地压、抠，就看到纸巾上都是泥土，根本没有达到蘸湿纸巾的结果，因此此环节的操作就失去了意义。

2、活动设计不符合孩子的年龄特征。

有的老师在设计活动的时候忽视了孩子的年龄特征，活动内容过难，是孩子所不能掌握的。如<水果种子在哪里>里面的记录表格，请中班的孩子自行记录水果的形状、颜色、大小、数量，这是孩子们无法达到的，他们根本不知道该怎么记录，而且内容过多，又没有相应图片的辅助，孩子们连自己要记录什么都不知道。又如<小小鸟捡花瓣>，主要让孩子们理解故事内容，学说后半段的句式就可以了，但是老师却让孩子们在复述故事，这是孩子们无法达到的。

3、领域偏颇

老师们在设计活动的时候容易发生领域偏颇，特别是社会领域和科学领域最容易混淆，如艺术领域的<京剧脸谱>，老师前面讲了一大串有关不同颜色的脸谱所代表的意义，就像社会领域，相反与艺术领域相关的“对称”这个重要的概念却没有讲清楚，一带而过。如社会领域<我是解放军>，教师一直在介绍海陆空三军的服饰，有点像科学领域的常识活动，并没有从社会领域的角度出发，让孩子们认识海陆空三军。

当然，有些老师的教学活动设计合理，在活动中教态亲切，教具充分，教学活动效果较好，如邵莲娜老师的<玩具找朋友>等。

在每个活动后，我都会与执教教师进行一对一的交流，提出她们活动的亮点、活动存在的问题及改进建议，相信这次活动对她们来说是一次经验的积累，相信我们的老师在通过这一次次的考验后，必定能够更好地驾驭课堂!

[篇五:履行工会职能，协力学校发展]

踏着春的脚步，我们迎来了2010年。1月在各级领导的关心与支持下，我们平湖市行知幼儿园工会顺利完成了工会换届选举工作，成立了新一届的工会委员会。我们在春天播下希望的种子，在春天勾勒出美丽的蓝图。2010年对于行知幼儿园工会来说是一个奋斗年、前进年。我们将虚心学习姐妹学校工会工作的先进经验和做法，将紧紧围绕教育工会及我园工作重点，脚踏实地开展工作，积极发挥工会组织的桥梁纽带作用，团结和动员全体教职员工，为学校的特色发展作贡献。

一、加强学习，强化师德教育，提高教师思想素质。

教师是幼儿园的生命力。建设一支师德高尚、业务精湛、敬业爱岗的师资队伍是实践“三个代表”重要思想的需要，也是更新教育理念，不断提升教职工的业务水平的需要。为此，我园工会将在广大教职工中深入开展宣传教育活动，提高教职工的思想道德素质，发挥教职工在教育改革和发展中的作用。

1、组织教职工参加政治理论和业务学习，使全体女教工适应时代发展新要求。

注重教职工的理论学习，每月月度例会上组织全体教职工开展政治理论学习，将党的政策、路线与教育教学实践结合起来，不断提高教职工的政治理论水平和道德修养，在学习中树立正确的人生观、职业观。在师德教育中，坚持以法治教，以法治园，组织教师学习与教育教学相关的法律知识。

在学法的基础上，工会协助行政修改和完善了各类规章制度，成为教师约束自己的行为，提高师德修养的保障。

2、开展教师喜爱的学习活动，不断提高教师师德水平。

继续开展赠书活动，2010年幼儿园赠书为<大师谈教育激励>、<做一个有思想的教师>，并开展相应的读书博客沙龙、读书笔记评选等活动；通过教师座谈会、相互谈心等形式，准确把握

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