造句:恭恭敬敬

导读：　造句:恭恭敬敬(共5篇)四年级语文第一单元第一单元教学计划一，单元名称：第一单元二，教材分析第一单元的5篇课文，有写老师意味深长的教诲；有写父亲轻声细语的叮咛、默默无言的呵护、体贴入微的挚爱。无论是老师还是家人，都能使我们感受到温馨的慰藉，因为关怀是我们生活中最令人心醉的风景。本单元的主题都是有关人与人之间互相帮助相互慰藉...

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四年级语文第一单元
造句:恭恭敬敬 第一篇

第一单元教学计划

一，单元名称：第一单元

二，教材分析

第一单元的5篇课文，有写老师意味深长的教诲；有写父亲轻声细语的叮咛、默默无言的呵护、体贴入微的挚爱。无论是老师还是家人，都能使我们感受到温馨的慰藉，因为关怀是我们生活中最令人心醉的风景。本单元的主题都是有关人与人之间互相帮助相互慰藉的动人故事。就像导语中所说：关怀，是我们生活中最令人心醉的风景。正因为如此，学生有过同样的体验，他们在学习课文时，只要老师善于调动他们内心深处的体验，他们对课文的理解应该不成问题。 3，本单元主要内容：与关怀有关的课文5篇；清诗1首，唐诗1首；综合练习1次；习作1次。

三，结构图

四，单元教学目标

1，学习词语44个，能结合课文内容理解“身临其境”、“引人入胜”、“迫不及待”等词语的意思。

2，能正确、流利地朗读课文，有感情地朗读课文的部分小节。

3，能朗读、背诵、默写《小廊》、《易水》两首古诗；能熟记冰心、李大钊、巴金的名言；能背诵指定的课文小节。

、“恭恭敬敬”等词语造句。 1，通过朗读、揣摩等方式，品味句子中的有关词语，从而理解课文所表达的情 1

感，或抓住重点句子，理解含义，体会作者感情。

2，能按要求把句子写具体或写完整。

3，结合课文内容，回忆老师、家人的有关事情，体会他们的教诲、叮咛、亲情。

1，正确、流利地朗读课文，有感情地朗读课文的部分小节，感受老师意味深长的教诲；家人轻声细语的叮咛、默默无言的呵护、体贴入微的挚爱。

2，理解老师、父母的教育，培养学生尊师、感恩之心，懂得师爱、亲情的可贵。

五，单元教学的重点、难点、关键

1，重点：练习朗读，做到正确、流利，并有一定的感情。感受老师意味深长的教诲；家人轻声细语的叮咛、默默无言的呵护、体贴入微的挚爱。

2，难点：在学习课文的基础上，理解老师、父母的教育，培养学生尊师、感恩之心，懂得师爱、亲情的可贵。

3，关键：通过朗读、揣摩，理解老师、父母的教育，培养学生尊师、感恩之心，懂得师爱、亲情的可贵。

六，单元课时安排：本单元计划上9课时。

2

七，第一单元测试题

1，看拼音写词语

wěi wěi dòng tīng rú yuàn yǐ cháng jiá rán ãr zhǐ chōng jǐng miàn miàn xiāng qù hã yán yuâ sâ wēi bù zú dào lún kuò

quán yù yīn cái shī jiào

2，用一句话概括两位老师的特点。

《老师领进门》田老师： 《孔子和学生》孔子： 我最喜欢是老师是 ，因为 3，学生们尊敬老师的最好礼物就是 —— 冰心

4、默写孔子的两句名言。

5，默写第一单元的古诗一首

3

作者

我喜欢这首诗的理由是 6，阅读短文，完成练习。

徐老看病

一天，徐特立同志到北京医院看病，候诊室的长靠背椅上坐满了人，都在等着叫号。

徐老的警卫员一看这么多人□有点急了□心想□徐老是最爱惜时间的□就这么等着□得多少时间呀□他走过去低声问道□徐老□人太多了□我去跟医院张主任说一声□给您先看□好不好□

徐老连忙摆摆手说□不行□不行□不要告诉他□还是按次序看好□稍等一下没关系□

警卫员望了望墙上的挂钟，撅着嘴说：“那够等的啦„„”徐老看警卫员有些不高兴，便招呼他坐下，拍了拍他的肩膀，轻言细语地说：“自己的时间宝贵，别人的时间就不值钱了吗？我们要是不按次序看病，别人就要多等。（ ）做什么事，（ ）要都替别人想一想，不能光图自己一个人方便。再说，你去哦张主任，咱们跟他熟，就特殊照顾，可以不按次序看病。（ ）熟人都不遵守制度，（ ）这儿的秩序怎么维持呢？”

警卫员听了，觉得徐老说得很有道理，也就陪着徐老一起等着叫号。

（1）给第2、3小节加上标点。

（2）在第四节的括号中加上合适的关联词语。

（3）写出下列词语的近义词。

爱惜（ ） 次序（ ）

（4）造句。 维持——

（5）短文是按 的顺序写的，给课文分三段，用“‖”表示，并写出段意。

第一段写：

第二段写：

第三段写：

（6）写出文中划线句子的意思。

4

（7）短文表现了徐老有怎样的品质？

附：参考答案

1，娓娓动听 如愿以偿 戛然而止 憧憬 面面相觑 和颜悦色 微不足道 轮廓 痊愈 因材施教

2，田老师口才好，讲起故事娓娓动听，引人入胜。

孔子平易近人，知错就改。

3，拿出自己的好的学习成绩。

4，5，（略）

6，阅读

（1） ， 。 ： ， ， ！ ：“ ， ， ， ， ？” ：“ ，

（2）无论„„总„„ 如果„„那么„„

（3）珍惜 顺序

（4）（略）

（5）事情发展 分段：一（1）；二（2—4）；三（5）。

第一段写徐老去看病，候诊室的人很多。

第二段写徐老说服警卫员要遵守秩序。

第三段写警卫员陪着徐老等着叫号。

（6）自己的时间宝贵，别人的时间一样值钱。

（7）徐老严格要求自己，遵守看病制度，不搞特殊。

单元测试情况分析

5 ， ，” ， 。

四年级语文单元练习题
造句:恭恭敬敬 第二篇

四年级语文单元练习题

一、基础部分（14%）

1、填空，把词语补充完整。（5%）

忘恩（ ）义 （ ）之（ ）外 莫（ ）之交 （ ）有所失

2、写出4个人物外貌或神态的词语。（2%）

例：两鬓花白

3、从下面四个词语中选两个词语，可分别造一个句子，也可以连起来造一句句子。（先在所选的词下面加点，再造句）（4%）

恭恭敬敬 羡慕 笑容可掬 盼望

___________________________ ___________________

____________________________________________ ____

4、根据划线部分的意思写词语，请写在下面对应的括号里。3%

六一节，我们班举办了一场联欢会。联欢会上，节目非常精彩，上台表演的同学个个做了充分的准备，心中很有把握①，都想在台上一展自己的风采；台下的同学注意力非常集中②地观赏着。不知不觉中联欢会结束了，但是同学们依然很有滋味③地谈论着。

①（ ） ②（ ） ③（ ）

二、阅读（24%+22%）

一幅名画的诞生 （24%）

天空晴朗。在辽阔的伏尔加河上，有一艘货船，因为没有风，帆没有张起来。岸上，一队穿着破烂的纤夫，迈着沉重的步子，踏着黄沙，沿着河岸一步一步向前走。他们大多身子前倾，都在拼命使劲，因为船在载着沉重的货物。

这是俄罗斯画家列宾的成名作品《伏尔加河上的纤夫》。

1868年的夏天，列宾是在比得格勒度过的。一个星期日，同学们约他坐轮船去游览涅瓦河。轮船跑得飞快，一会儿就出了城，展现在他们的是豪华的别墅。忽然，列宾发现迎面来了一只大船，岸上有什么东西在蠕动……同学告诉他，那是拉船的纤夫。

纤夫靠近了。天哪，为什么他们这样āng zāng、这样lán lǚ呀！有些人的裤子破了，就赤裸着大腿，拖着破布往前走；他们的衬衣呀，简直认不出是蓝布做的……每个人的脸都是阴沉沉的，流淌着亮晶晶的汗珠；在乱蓬蓬的头发下面，流露出凝重的神情。 这情景给列宾留下了难以磨灭的印象。他目送着纤夫，直到他们消失在视线里。

两年以后列宾来到了伏尔加河。在那里，他和纤夫们生活在一起。他仔细观察着那些蕴藏着无穷力量的身体，长久地注视着那些善良的眼睛和脸，抚摩那些铁铸般粗壮般的手……为了画好这幅画，他三次来到伏尔加河。他勤奋地工作，画了伏尔加河的自然景色，画了许多纤夫的肖像，最后，带着厚厚的一册素描回到了比得格勒。

根据这些素描，他顽强地画呀，改呀，用了三年时间，于1873年完成了作品《伏尔加河上的纤夫》。在这幅画里，他描绘了劳动人民的痛苦生活，也歌颂了他们身上的巨大力量。

1、在括号里填上合适的词：（4%）

（ ）的衣衫 （ ）的神情

（ ）的眼睛 （ ）的头发

2、根据拼音写出汉字 （4%）

āng zāng（ ） lán lǚ（ ）

3、：（8%）

1868年的夏天，列宾受同学之约游览涅瓦河，看到 ，这情景给他留下了难以磨灭的印象。两年后，他 ，终于在1873年完成了作品《伏尔加河上的纤夫》。在这幅画里，他描绘了

，也歌颂了 。

4、说说涅瓦河边的哪些情景给列宾留下印象,用“ ”划出有关语句。（2%）

5、“忽然，列宾发现迎面来了一只大船，岸上有什么东西在蠕动……同学告诉他，那是拉船的纤夫。”句中“蠕动”的近义词可以是 、 ；用它们来替换“蠕动” （好或不好），因为

（6%）

(二) 纽约的风雪 (22%)

纽约的冬天常有大风雪,扑面的雪花( )令人难以睁开眼睛,( )连呼吸都会吸入冰冷的雪花。有时前一天晚上还是晴朗，第二天已经积雪盈尺，连门都推不开了。

遇到这样的情况，公司、商店常会停止上班，学校也会通过广播宣布停课。但是，令人不解的是，惟有公立小学，（ ）那雪已积得难以举步，（ ）仍然开放。犯得着在大人都无须上班的时候让孩子去学校吗？

于是，有家长给校长打电话。奇怪的是，每个打电话的人，反应全是一样──先是怒气冲冲地责问，然后是满口道歉，最后是笑容满面地挂上电话。

原来是校长告诉家长，在纽约有许多百万富翁，但也有不少赤贫家庭，这些家庭白天开不起暖气，供不起午餐，孩子的营养全靠学校的免费午饭。学校停课一天，穷孩子就受一天冻，挨一天饿，所以老师宁愿自己苦一点，也不愿意停课。

也许有的家长会说：何不让富裕的孩子在家里，让贫穷的孩子去学校享受暖气和营养午餐呢？学校的答复是：我们不愿让那些穷苦的孩子感到他们是在接受救济，因为施舍的最高原则，是保持接受者的尊严。

1、“雪花”是不带叶子的“花”，请你再写出三种这样的“花”（3%）

（ ）花 （ ）花 （ ）花

2、在文中的括号内填入合适的关联词。（4%）

3、“犯得着在大人都无须上班的时候让孩子去学校吗？”的意思是

_______________________________________________________。（2%）

4、读第三自然段，请根据文章内容写一段某位家长（例：凯文爸爸或丽萨的妈妈）与校长的对话，（要运用不同的对话形式并描写好人物说话时的神情语气。）（不少于两组对话）（5%）

5、“因为施舍的最高原则，是保持接受者的尊严。”句中的接受者指的是 ，，他们的尊严指的是 。为了保持他们的尊严，校长

。（6%）

6、请默写一句有关尊严的名言。（2%）

三、作文：（35%）

题目：我爱您，老师

要求：

1、 选择一位自己最喜欢的老师，通过具体的事例写出喜欢的原因。

2、 内容要真实，条理要清楚，语句要通顺连贯。

3、 写350字左右。

______________________________________ ____

三年级语文试题
造句:恭恭敬敬 第三篇

北师大版三年级语文下册期末测试题

班级 姓名

一、 找朋友，结对子，用“√”标出来。

（尊 遵）守 干（静 净） （搏 博）斗

（热 熟）悉 观（查 察） （乱 刮）风

二、照样子写词语，可要找好规律哟，相信你是词语小专家！

1．取（长）补（短）

（ ）惊（ ）怪 声（ ）击（ ） 同（ ）共（

2．漂漂亮亮

三、还记得下面的诗句吗？把它们连起来吧，你一定做得很好！

烽火连三月 烈火焚烧若等闲 朱熹

春蚕到死丝方尽 天光云影共徘徊 李商隐

半亩方塘一鉴开 蜡炬成灰泪始干 杜甫

千锤万凿出深山 家书抵万金 于谦

四、把下面词语中不是一类的用“——”划出来吧。

例：北京烤鸭 德州扒鸡 平遥牛肉 四川腊肉 云南白药

1．雨花石 钟乳石 化石 石头 玉石

2．湖笔 铁画 端砚 宣纸 徽墨

五、选词填空 。

1．普遍 普通【造句:恭恭敬敬】

周总理穿着非常（ ）的礼服接见外宾。

2．爱惜 珍惜 发现 发明

我（ ）王小华学习成绩赶上来，因为他现在变得（ ）时间，发愤学习了。

六、仿写句子。

1．农村的孩子和城市的孩子一样可爱。

和 一样 。

2．只有勤于思考的人才能发现大自然的语言。

只有 才 。

七、一起来回忆学过的课文吧，你一定会有新的收获。 ）

替（ ）给蜜蜂写，赶快来（ ），花已（ ）。

替（ ）给小船写，快去（ ）吧，海上（ ）。

1．按课文内容填空。

2．想一想，还有谁给谁写信？写一段话吧。

， ， 。

3．你知道对信还有哪些称呼？写出四种。

八、 写出两句你积累的关于读书、学习的格言、名句吧！

九、带有“春”成语(至少4个，越多越好)

春：【造句:恭恭敬敬】

十、瞧瞧你的阅读能力有多棒！

小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。

北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。

一只

只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发

出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是

一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜茄子西红柿还种着绿油油的青菜一眼看去，个个

漂漂亮亮，惹人喜爱。

1．填空。

这段话是按 顺序写的。先写小院西面是 ，北面有个

，院子东面种着 ，南面是 。其中写得

最多、最详细的是 ___________ ，这段话中的第 _____ 句到第 _____ 句，都是写这里的

景色的。

2．读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。

“一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。”这句话写了：

① 葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。„„ ( )

②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。„„„„„„„„ ( )

③葡萄成熟了，很可爱。„„„„„„„„„„„„„„„ ( )

3．写出下面词语的反义词。

高大 ( ) 热闹 ( )

4．用“ ”划出打比方的句子。

5．给文中画□的地方加上标点。

十二、妙笔生花，相信你一定写得很精彩。

题目：有趣的

要求：你在生活中，发现了什么有趣的事物或者现象，请有条理地将事情或现象写清楚， 重点写出为什么有趣，具体描写怎样有趣。

北师大版三年级语文下册期末试卷

一、 查字典。写出扩好中字在词中意思。

三春（晖）（ ） 珍（稀）动物（ ）

（怒）放（ ） （掩）耳盗铃（ ）

二、 看拼音写词语。

Yìlùn rǎnlǜ qūsàn

（ ）（ ）（ ）

xīhǎn nánwàng chuǎnxī

（ ）（ ）（ ）

三、 比一比，组成词语。

梢（ ）宰（ ）锐（ ）

消（ ）幸（ ）悦（ ）

愤（ ）买（ ）偷（ ）

喷（ ）卖（ ）愉（ ）

四、 修改错别字,把正确地写在括号里.

甜密( ) 语众不同( )

两袖轻风( )亚口无言( )

明境高照( )优导的成绩( )

五、 填上合适的词。

（ ）小生命（ ）沙滩

（ ）报春花（ ）阳光

（ ）荷包蛋（ ）面粉

（ ）小鱼篓（ ）小鱼

六、造句。

1．任选两个词语，分别造两个句子。

接受 夸奖 恭恭敬敬 习惯 简单

A．______________________________________________

B．______________________________________________

2．用上“特产、兴高采烈”两个词语造一个句子。

__________________________________________________

__________________________________________________

七、背诵。

《夜宿山寺》 《登鹳雀楼》

__________________,______________________。

__________________,______________________。

__________________,______________________。

__________________,______________________。

八、写一段话,用上冒号和引号。

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

九、修改病句。

1．他十分爱护时间，抓紧分分秒秒努力学习。【造句:恭恭敬敬】

____________________________________________

2．我们要养成认真的学习风气。

____________________________________________

3．我们要遵守交通规则,防止事故发现。

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十、按正确的顺序排列句子,把序号写在括号里.

( )爷爷急忙跑过去,把小强扶了起来.

( )院门口有一堆沙子,孩子们经常去玩.

( )他俩越吵越凶,小强抓起一把沙子就扬.

( )小强一见扬错了人,拔腿就跑,一下子摔倒了.

( )有一次,小力和小强在沙堆上吵了起来.

( )爷爷正好走出大门,沙子扬到爷爷身上.

十一、想像写话。

我 想来想去,决定把小鱼放了,让它们重新回到河里.河水清清,小鱼儿悠悠地游向深处,那漂亮的尾巴一甩又一甩„„”小鱼儿再说些什么?展开想像替小鱼说几句话吧.

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恭恭敬敬造句
造句:恭恭敬敬 第四篇

1、当我来到老师面前时，我恭恭敬敬的交上暑假作业。

2、在公开场合，他们不得不表现得恭恭敬敬。

3、他唱完歌，恭恭敬敬地给大家一鞠躬。

4、那个男孩恭恭敬敬地站在老师面前。恭恭敬敬造句。

5、他竟然一反恭恭敬敬的常态，逼问别人。

6、陈老师非常好，同学们十分敬佩他，对他也总是恭恭敬敬的。

7、小明恭恭敬敬地扶着老师走出了教室。

8、我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。

9、尽避经理恭恭敬敬，说的娓娓动听，可董事长仍然不为所动。

10、我恭恭敬敬的向老师敬礼。

11、我不仅对此恭恭敬敬，而且像班长一样服从他，虽然我比他年长。恭恭敬敬造句。

12、对于你敬佩的人你一定是对他恭恭敬敬的。

13、他恭恭敬敬接连答应了几个“是”，14、在升旗仪式上，()同学们恭恭敬敬地向五星红旗敬礼。

15、当他走进房间时，他们都恭恭敬敬地站着。

16、今天来到烈士陵园，小红恭恭敬敬地献上了一束鲜花。

17、仆人恭恭敬敬地送走了客人。

18、因为我敬佩我的语文老师，所以我恭恭敬敬的向我的语文老师敬礼。

19、作为一名学生，就应该恭恭敬敬地对待长辈和师长。

20、她不会反对或埋怨，而只会恭恭敬敬地接受这样的宣判。

教师民族团结演讲稿
造句:恭恭敬敬 第五篇

教师民族团结演讲稿

[篇一]

各位老师:

大家好!今天，我演讲的主题是“民族团结不分你和我”。在全国上下深入贯彻落实党的十八大及全国“两会”精神的新形势下，坚持不懈地开展民族团结教育月活动，对于打牢教育系统各族干部师生团结的思想基础、坚定战胜困难的信心决心、进一步推动教育事业平稳快速发展、巩固各民族大团结的良好局面具有十分重要的意义。

在祖国的西北边陲有这样一个地方，地处天山西部伊犁河谷盆地中央，是伊犁哈萨克自治州的政治，经济，文化中心。居住着汉族、回族、哈萨克族和维吾尔族等32个民族。教师民族团结演讲稿。在这个地方，你随处能听到不同的语言交流；在这个地方，你随时能看见不同民族生活的其乐融融景象，这里就是伊犁，一个与众不同的城市。

2012年9月，我怀着激动而又忐忑的心情来到了我今后要工作和生活的地方——伊宁市第十小学。陌生的工作环境、不甚熟悉的同事和耳目一新的教学方式，让我觉得既充满挑战又茫然无措。在这个美丽的校园里，有很多少数民族学生和老师，

数不清的感人事迹，说不完的感人故事。教师民族团结演讲稿。其实，无论是谁，都愿意为学校贡献自己的力量，都希望第十小学常开民族团结之花，更希望学校早日成为学生喜欢、教师幸福、家长满意的学校。在这里，请允许我说出很多老师的心声:在伊宁市第十小学，无论什么时候、无论任何事情，汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开，因为我们是一家人，相亲相爱的一家人。

[篇二]

尊敬的各位领导、各位老师:

大家下午好!我的演讲题目是<心手相连一家亲>。

时光飞逝，2009年的那个夏天仿佛还在昨天，时光巨轮已经载着我们走过两年的春秋。两年了，说长不长，说短也不短，在这两年的岁月里改变了许多，却总有一些永远不会变。改变的是当初我们与民语言教师的生涩与陌生，不变的则是一如既往的友善和团结。咱们十三中民汉合校马上就要两年了，在这样的一个日子里，请允许我和大家一起分享我眼中十三中的那些心手相连、亲如一家的故事。

一提起和民语言教师交往的故事，大家可能都会猜到我第一个要讲的就是热孜万古丽·卡德尔老师，原谅我的自私，谁让她是我的“古丽妈妈”呢!提起和古丽老师的交往，自然要追溯到2009年的那个夏天。在那个夏天，我第一次踏上了克拉玛依这片土地，来到了十三中，紧张而又不安的开始了我的从教之路。而我美丽的古丽老师在这时也同样的走进了我的生命当中。我还清楚记得当时的她非常紧张，忐忑不安的用生疏的汉语和我们交流:“我是，教民语言的。我的，汉语，非常不好，请你们，多多，帮助我。”那脸上红晕有如天边的晚霞。可现在呢?每当我见到古丽老师，她都会给我一个大大的拥抱，然后就会用无比流利的汉语对我说:“哦!宝贝儿!最近怎么样啊!我想死你了，你要加油!你是最棒的!”两年的时光，改变是古丽老师的汉语水平，不变的是我们那坚不可摧、心手相连的情谊。

自从和古丽老师熟识之后，我就又多了一个蹭饭的好去处。当古丽老师得知我爸爸妈妈不在跟前，每天吃食堂，古丽老师可是心疼的想把我揉进心间，于是乎到古丽老师家蹭饭吃成为我们这些小年轻最高兴的业余活动。只要古丽老师一声令下，我们初二年级的几个小年轻便乐不可支的去古丽老师家进行一番扫荡。拉条子拌面、抓饭、手抓肉……那滋味别提有多美了。说起来我是最贪心的，为什么?因为我不仅带嘴去吃，还连吃带拿打包回家!古丽老师不仅心疼我，连我们宿舍的也一并关照，每次都让我打包带回去也让她们打打牙祭。惭愧啊!惭愧!连吃带拿，强盗打秋风都没我这么狠的!可是，我们吃得美，古丽老师做的也美，为什么?给自家女儿做饭，当然高兴!这就是我和古丽老师日常生活中的一个小故事，一个我们亲如一家的爱的故事。

说完古丽老师，我自然的就想起和古丽老师同在一个办公室的阿不拉海提老师，我印象中的阿不拉海提是一个壮硕的维吾尔汉子，豪爽、热忱、认真、严谨。虽然和阿不拉海提老师同在一个年级，但是交往并不是很深。然而有一个的小小的场景，令我对这位老师产生了深深的敬意。一天课间，我因为有事去找古丽老师，路过办公室的时候吓了一跳，在办公室门口有七八个学生排起了长队，手里抱着书本，嘴里念念有词，好不认真!推门进去，只见阿不拉海提老师正在耐心的给一位同学讲题，脸上专注的表情深深的印在我的脑海中。我偷偷地问古丽老师，阿不拉海提老师每个课间都这么忙吗?古丽老师告诉我，阿不拉海提作为生物老师刚来十三中的时候压力很大，因为他的汉语不是很好，用汉语授课有很大的难度，所以他每上一堂课都比以前更加认真、更加用心，对学生的教导也更加负责。在他的不懈努力下，基本克服了语言问题，并在2010年生物抽考当中取得了民语言市局第一的好成绩。

刚和古丽老师聊完，我还没来得及收回我对阿不拉海提老师的敬意，一声清脆的“报告”声打断了我的思路。一个清秀的民族小姑娘，进门之后先恭恭敬敬向我鞠躬问好，然后才向古丽老师询问事情。待她走后我迫不及待的向古丽老师询问起这个孩子的情况。因为有很多次都是这个孩子向我非常有礼貌的问好，在每周一歌的时候认真的领着初二(1)班的同学大声的唱红歌，我很好奇这个孩子的情况，这又是怎样的一个孩子?古丽老师告诉我，她叫那迪拉·诺尔江，是初二(1)班的学习委员，学习刻苦，成绩优异，平时特别喜欢和汉语言学生交朋友，她的汉语也非常流利。她不仅自己努力学汉语，还影响班里的学生一起学汉语，并把自己的汉语言朋友介绍给身边的民语言同学，用古丽老师的话说她可是民汉学生交流的“小使者”。

这边刚说完，那边又开场了。这不，刘海嘉老师乐呵呵的走进办公室，我笑着问:“怎么刘老师这么高兴，中彩票了呀!”刘老师笑着告诉我:“这不，刚上完初三(11)班的课，这帮民语言娃娃太好玩了，就会逗我开心!给他们上课实在是太有意思了!”然后就兴高采烈的讲起在初三(11)班上课时发生的故事。据刘老师说，这帮孩子虽然汉语基础不是很好，但是学习汉语的积极性非常高，上课的时候特别爱发言，即便是闹出了笑话也还是无法阻挡让他们学汉语、说汉语的热情。有一次，刘老师在跟他们讲解“红薯”这个词语，无奈有个孩子理解成“红书”也就是毛主席语录，并造句如下“毛主席的红薯指引着我们不断前进!”惹的其他同学哈哈大笑，刘老师解释了半天可是这个孩子还是搞不清“红薯”和“红书”有什么区别，于是刘老师费劲脑汁的解释:“红薯，冬天外边卖的那个，热乎乎，甜甜的，可以吃的东西，改天我请你吃!”这不，这孩子天天缠着刘老师嚷嚷着要吃红薯呢!

刚从古丽老师那里离开，扭头就看见了关洁英。只见她刚参加完教研活动，还在和同组的古丽米拉老师兴高采烈的交流。我突然想起来，她们原来就是传说中的政治学科“姐妹花”。为什么是传说?且听我细细讲来。话说那是在2010年，学校推荐关洁英、古丽米拉参加克拉玛依市选拔赛。在克拉玛依市选拔赛中，关洁英和古丽米拉均获得第一，获得参加自治区比赛资格;2010年5月:在自治区比赛中，关洁英、古丽米拉均获得一等奖。二人同时参加比赛，同时获得一等奖，于是变成了如今大家口耳相传中的传说中的“姐妹花”!她们是怎么做到的呢?据可靠消息称，她们二人对于此次比赛可是下足了功夫，不但个人准备充分，民汉姐妹携手共进，整个政治组还帮助她们共同磨课，制定了一整套周密的“推星计划”，将她们二人打造成咱们十三中耀眼的双子星座。个人的成就与大家的帮助有着密不可分的关系，古丽米拉老师在比赛结束后这样说道:“3月份我和克拉玛依各校选手一起参加了民语言的选拔赛，我以说课第一名的好成绩进入了决赛。关洁英老师也被选上了，这是一件很高兴的事，我们俩可以肩并肩做战，政治组的全体老师对我们俩参加比赛给予很大的信心和帮助，尤其是艾克拜尔老师，陈新梅老师，王森华老师对我大力支持，他们的支持就是最大的鼓励，这次在自治区的比赛获得好的成绩离不开这些老师对我的帮助，也是民族团结的最好体现，在这里我对你们表示忠心的感谢!”质朴的语言，没有华丽的辞藻却表达了最真挚的情谊。

心手相连，亲如一家。只有互相帮助才能不断取得进步!民语言教师萨黛提老师就曾这样说过:“当我刚听到要民汉合校，撤销十四中这个消息时，我当时心里很难过，有种想哭的感觉。我在十四中教了多年的语文，但是我不会汉语。民汉合校之后，要和汉族老师朝夕相处，我担心自己不会汉语，无法和汉族老师进行交流，心里话没处诉说，还害怕受到同事的冷遇。可是，在我来了十三中以后，我发现根本就不需要考虑这个问题，我们和汉语言老师相处得很好，就像一家人一样，过年过节互相拜年，一起搞活动，气氛太好了，我先前的那些心理压力一扫而光，我现在很快乐!”原来萨黛提所在的办公室里共有五名教师，其中四位是汉语言老师，同事们无微不至的关心和帮助，让她很快适应了十三中学的工作环境，汉语水平也提高了。通过与同办公室的两名汉语言老师结对子的方式，一起备课，互相听课评课，她的教学水平也大大提高了。在2010年1月的全市中学期末抽考中，她所教的高一民语言班维语文平均成绩83分，名列各中学民语言班第一。事实证明，合并到十三中学的民语言老师不仅汉语水平提高的很快，教学业绩逐步提升，而且心情舒畅，与汉语言老师心手相连，亲如一家。

身边的故事实在太多太多，实在是说也说不完。民族团结，不是一句空话、大话、假话，它是我们身边一个又一个有血有肉真实的故事。民族团结，我们在行动，民族团结就在我们身边。在我们的身边，我们心手相连，我们亲如一家，我们相亲相爱一家人!

谢谢大家，我的演讲完毕!

 

[篇三]

尊敬的各位领导，各位来宾，亲爱的朋友们: 大家好! 

我是北京市怀柔区龙山街道青春苑居委会的居民刘家宁。今天我为大家宣讲的题目是<拳拳赤子心，悠悠家国情>。 

我是一名北京知青，高中毕业后由于家庭成分和其他历史原因，我响应党的号召先后去过延安和新疆下乡劳动。1977年我考上北师大中文系，毕业后分配到新疆教书。8年后我又回到北师大政教系学习后回校，曾教过语文、政治、历史、地理、公共关系、双语等课程。退休前三年我主动要求给维族教师和学生教授汉语课。为了让维族青年一代尽快的掌握汉语知识跟上祖国发展建设的步伐，我十分耐心、细致的用多种方法，把我自己学到的各种有用的知识更好更快地传授给他们。在给他们上课的过程中，我经常使用我掌握的一口流利的维语和汉语交叉授课教学，取得了很好的教学效果，曾多次受到上级领导部门的表彰和奖励 。 

我在新疆工作的30多年中，勇于挑重担到偏远艰苦的农村学校，接受锻炼和考验，提高了能力，增长了才干。不仅为国家培养了一批又一批优秀人才，同时也在工作和学习生活中为维护祖国统一，民族团结做了大量工作。例如:我在新疆巴州和静县工作时和我的维族邻居马木提一家结下了深厚的友情。他们家因为孩子多身体差生活困难，我就长期帮助他们。15年中我给他家送衣服送药品，像卫生纸，肥皂，洗衣粉，牙膏等生活用品我都长期免费给他家提供。有一回他家小孩子被开水烫伤了来告诉我，我马上给他拿了烫伤药又给了他200块钱让他赶紧带孩子去医院治疗。我家闲置的自行车，手推车，煤气罐等物品我都给他家使用。他家的孩子结婚办事都请我去参加，他们还在婚礼上给客人介绍我是他家亲戚，引来了很多友善和赞许的目光。他家的事就是我家的事，他们把我当做亲人，我也把他们视如兄弟姐妹。 

他们还把许多少数民族同胞介绍到我家来和我做朋友。在这些人群中，有的是需要衣物的，有的是需要药物的，有的是需要借钱的，有的是写起诉书的，有的是要写申请低保报告的。因为现在的书面材料都必须有汉字书写，他们不通汉语根本写不了，我就耐心地听他们用维语叙述事件，再译成汉语帮他们写成各种材料。解决了他们的实际困难，因此我也在当地出了名，男女老少都认识我，我出去上趟街一路上都是跟我打招呼问好的，这种感动促使我继续把好事做下去。几乎我只要在家就有人来找我写各种书面材料，还有些家庭闹矛盾的也请我帮忙调解。又一年冬天的一个下午来了一位我不太熟悉维族中年男人 ，跟我说，他老婆生孩子了，家里没有取暖的煤，问我要点煤，我听后立刻同意了，不过也有些借了钱借了煤根本也不还的，这样的事太多了，我就不在这里一一细说了。 

虽然我家周围住了很多少数民族，但我经常出门都不锁门，因为他们有的在我家院子里晒玉米，晒麦子我都给了他们院子的钥匙。有一年我有急事回北京办理，白天只有十一岁的小女儿在家，我临走前问我女儿，“我把马木提拿的咱家院门钥匙要回来吧”，我女儿说，“马木提大伯很善良，他进咱家我不害怕，不用要回钥匙了。”从这件事可以看出，我家和马木提一家情同手足，他们的生活很困难，但每到年节都邀请我们全家去做客，拿出家里最好吃的来招待我们，我们全家都非常感动。特别是孩子们在我的教育下，每次从外面回来都要买一些东西去看望他们。木木提的老伴阿同汗曾多次说，“你家的孩子就和我家的孩子一样”。每次我和孩子离开他家时，他总是流着热泪拉着我的手，送得很远也不肯回去。我把这民族团结的接力棒传给了下一代，让这种民族团结的爱永远的传递下去。维族邻居平时做了包子、抓饭、馕等第一锅总是先送到我家，怕凉了不香，就用干净的毛巾被单包了一层又一次，跑步送来让我尝第一口。这是一种什么情谊啊!这是大爱无疆的名族兄弟情!是世界上最美的民族团结情!我在帮助他人的同时也受到了当地少数民族同胞的尊敬和爱戴。 

每当瓜果飘香的季节，他们总是把果园里成熟的第一批水果送到我家，因为我朋友很多，所以送来的水果我总是在把它分享给别人，我把这种爱传递给其他人，让更多的人一起分享这种民族团结的友爱。 

我现在虽然已经退休回到北京照顾母亲，但我依然心系新疆，时刻关注新疆的建设和发展，特别是近期在新疆发生的暴力恐怖事件，给人民的生命财产安全都造成了极大的伤害，让我非常气愤，我在长期的新疆工作和生活中，亲眼见证了新疆几十年来翻天覆地的变化，在党和国家的扶持帮助下，一个落后贫穷的新疆，一步步走到了现在基本跟上了祖国繁荣跨越式发展的步伐，和全国人民同步奔小康。这样的形式和成就，只有在中国共产党的英明领导下才能做到，中国革命的历史早已证明，“只有共产党才能救中国”。分裂祖国不得人心，破坏稳定更不得人心。 

回顾60多年来国家发展的历程，什么时候社会稳定，国家经济就发展，各族人民就安居乐业；什么时候社会动乱，国家经济就停滞倒退，各族人民的幸福生活就遭到破坏，习主席在十八大中提出，“谋富裕，求发展，思稳定，盼和谐”。这是新疆2200万各族人民的根本利益所在，也是全国十三亿人民的共同愿望。稳定是发展的前提，稳定是繁荣的基础，稳定是最大的民生。 

纵观世界，利比亚内乱、伊拉克内乱、也门内乱、叙利亚内乱，现在的埃及内乱，那个不是内乱而使国家遭殃，人民流离失所，长期遭受苦难。近代中国人民饱尝了帝国主义列强的侵略和凌辱，甚至和平稳定之珍贵，我们要想爱惜自己的眼睛一样珍惜这来之不易的和平稳定局面。 

中国的兴衰历史早已证明:国家民族和人民的命运从来都是紧密相连的。中国梦既是民族复兴的国家梦，也是每一个中国人生活幸福的个人梦。没有强大的国家，整个民族就无法抵御外辱，普通百姓和民众就无法摆脱战乱和苦难。如果民族一盘散沙人人忙于内斗，整个国家就难以兴旺发达。大河有水小河满，小河无水大河干。家是最小国，国是千万家。国家富强民族才能振兴，人民才能幸福，我衷心的希望极少数极端恐怖分子，放下屠刀，不要再干亲者痛仇者快的分裂祖国，祸害人民的犯罪行为了。 

中国梦是和平梦，中国各族人民自古以来就有共同抵御帝国主义侵略的历史，56个民族共同书写了中华民族伟大的篇章，共同创造了中华民族灿烂的文明历史，更有共同捍卫中华民族团结统一的历史，这是历史赋予每个中华儿女的光荣使命! 

祖国培养了我，我不能辜负祖国，我现在虽然退休了，但在有生之年，我要在新的居住地龙山街道的领导下，为维护祖国统一，民族团结继续努力，在任何时候，任何场合始终做维护祖国统一民族团结的带头人。 

我作为一名在新疆工作了36年的北京籍教师，可以说我无怨无悔的把一生最美的青春年华献给了中国新疆这片神圣的热土。我自信，我自豪，我为自己没有虚度青春年华而骄傲。我在祖国边疆圆了我的中国梦，为少数民族地区培养了大批的优秀人才，他们现在遍布祖国各地，为国家建设做着贡献，而我在自己的工作生活中，为维护祖国统一，民族团结做出了最大的努力。拳拳赤子心，悠悠家国情。 

现在的我桃李满天下，盛开民族团结之花。我和我的祖国一起成长，一起繁荣，一起辉煌。 

我无愧我的祖国，无愧我的北京!谢谢大家!!!

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